Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài.. - Yêu cầu cả lớp theo dõi SGK.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 10/9/2012 đến 14/9/2012 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Tuần thứ ba Toán 11 Luyện tập chung Toán 12 Ôn tập giải toán Tập đọc Quạt cho bà ngủ Chính tả Chiếc áo len (nghe viết) TNXH Bệnh lao phổi Toán 13 Xem đồng hồ LT & Câu Tập viết Đạo đức 3 So sánh, dấu chấm Ôn chữ hoa B Giữ lời hứa (tiết 1) Toán 14 Xem đồng hồ (tiếp) Chính tả (Tập chép) Chị em Thủ công Gấp ếch (Tiết 1) TLV Kể gia đình Điền vào tờ giấy in sẵn Toán 15 Luyện tập TNXH Máu và quan tuần hoàn SHL Tuần thứ ba NGÀY THỨ HAI 10/9/2012 THỨ BA 11/9/2012 THỨ TƯ 12/9/2012 THỨ NĂM 13/9/2012 THỨ SÁU 14/9/2012 Chiếc áo len Chiếc áo len Thứ hai, ngày 10 tháng năm 2012 Lop3.net (2) Môn: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Bài: CHIẾC ÁO LEN Tiết 7-8 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4,) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý (HS: Khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan) *KNS: Kiểm soát cảm xúc Tự nhận thức Giao tiếp: ứng xử văn hoá II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn (đoạn 2) cần hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi em đọc bài “Cô bé tí hon”, kết hợp - em HS lên bảng đọc bài và trả lời trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn, bài theo yêu cầu GV vừa đọc - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ Giới thiệu chủ điểm và bài học: Treo tranh để giới thiệu, viết tiêu đề bài - HS quan sát tranh và chú ý lắng lên bảng nghe HĐ HDHS luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe, đọc thầm theo * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - HS tiếp nối đọc câu trước lớp, kết hợp luyện đọc đúng các từ: lạnh buốt, lất phất, dỗi mẹ - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn bài và bài (1 -2 lượt) giải nghĩa các từ: bối rối, thì thào (chú giải) - Lắng nghe, nhắc nhở HS ngắt nghỉ - Đặt câu với từ thì thào đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp và giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu nhóm đọc đồng nối tiếp -2 nhóm đọc đồng đoạn và đoạn và bài đoạn bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn 3, - HS đọc nối tiếp đoạn và 4 - Gọi HS đọc bài - HS đọc lại bài HĐ HD tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài, HS đọc thầm đoạn, bài, kết Lop3.net (3) kết hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Chiếc áo len bạn Hòa đẹp và tiện lợi nào? - Vì Lan dỗi mẹ? hợp thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Áo màu vàng có dây kéo giữa, có mũ để đội ấm là ấm - Vì mẹ nói không thể mua áo đắt tiền - Anh Tuấn nói với mẹ gì? - Mẹ hãy dành hết tiền … mặc áo cũ bên - Vì Lan ân hận ? - Vì Lan đã làm cho mẹ buồn - Yêu cầu đọc thầm toàn bài suy nghĩ để - HS tự đặt tên khác cho câu chuyện: tìm tên khác cho truyện “Mẹ và hai con”; “Cô bé ngoan”; - Vì em chọn tên chuyện là tên đó? “Tấm lòng người anh”,…HS tự nêu ý kiến mình việc chọn tên bài - Có nào em dỗi cách vô lí không? - HS nêu ý kiến cá nhân Sau đó em có nhận mình sai và xin lỗi -Thảo luận nhóm trước lớp và không? trả lời HĐ Luyện đọc lại: - Chọn để đọc mẫu đoạn bài - HS lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài - 2HS nối tiếp đọc lại toàn bài * Yêu cầu tự hình thành các nhóm - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn nhóm em tự phân các vai chuyện, mẹ Tuấn, Lan) và đọc chuyện - Tổ chức các nhóm thi đọc theo vai - nhóm thi đua đọc theo vai - GV bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay - Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ: - Trong phần kể chuyện hôm các em - Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ tiết dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK để kể học lại đoạn truyện “Chiếc áo len” lời kể em dựa vào lời kể Lan - Gọi 1HS đọc đề bài và gợi ý, lớp đọc - Quan sát dựa vào gợi ý thầm đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - Kể mẫu đoạn - HS theo dõi - Yêu cầu HS nhìn SGK đọc gợi ý để kể -1HS đọc gợi ý kể đoạn 1, lớp đoạn đọc thầm - Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS khá giỏi nhìn gợi ý kể mẫu đoạn - Yêu cầu cặp HS tập kể - Từng cặp HS tập kể - Gọi HS kể trước lớp - HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện - Theo dõi gợi ý có HS kể còn lúng - Lớp cùng GVnhận xét lời kể túng bạn - Nhận xét, tuyên dương - Bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò: *Qua câu chuyện em học điều gì? - Anh em gia đình phải biết nhường nhịn, yêu thương và luôn nghĩ Lop3.net (4) tốt nhau, can đảm nhận lỗi cư xử không tốt với - Giáo dục HS cách cư xử tình - Lắng nghe, ghi nhớ cảm người thân gia đình - Dặn dò HS nhà học bài, xem trước bài - Lắng nghe, thực “Khi mẹ vắng nhà” - Nhận xét tiết học Môn: TOÁN Bài: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC Tiết 11 I.Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật - Các bài tập cần làm: Bài 1, 2, - KNS: Tư sáng tạo, hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi em lên bảng làm bài tập tiết - Thực theo yêu cầu GV trước - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta cùng ôn tập hình - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài học HĐ HDHS luyện tập: Bài 1a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát hình vẽ - Quan sát hình và nêu tên đường gấp - Hãy đọc tên đường gấp khúc ? khúc ABCD - Đường gấp khúc trên có đoạn? - Đường gấp khúc này có đoạn - Hãy nêu độ dài đoạn? - AB = 34 cm, BC = 12cm, CD = 40cm - Bài toán yêu cầu gì? - Tính độ dài đường gấp khúc - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào - Gọi HS lên bảng giải - Một HS lên bảng giải Giải: Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 cm Đáp số: 86 cm - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, điều chỉnh - Vậy muốn tính độ dài đường gấp khúc - Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng ta làm nào? đường gấp khúc đó Lop3.net (5) Ý 1b GV treo bảng phụ - HS quan sát hình vẽ - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài 1b - Một HS đọc bài tập - Hướng dẫn HS nhận biết độ dài các - HS theo dõi GV hướng dẫn cạnh hình tam giác - Yêu cầu HS thực vào - HS thực trên bảng - Từng cặp đổi chéo để kiểm tra Giải Chu vi hình tam giác MNP là 34 + 12 + 40 = 86 (cm) Đáp số: 86 cm - Nhận xét đánh giá bài làm HS - Nhận xét, đánh giá bài bạn Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh - HS dựa vào hình vẽ đo độ dài các hình chữ nhật giải bài vào cạnh tự làm bài - Yêu cầu lên bảng tính chu vi hình chữ - HS lên bảng thực Giải: nhật ABCD - Yêu cầu lớp thực vào Chu vi hình chữ nhật là : + + + = 10 (cm) Đáp số: 10 cm - Nhận xét, đánh giá - HS nhận xét, đánh giá bài bạn Bài 3: - Cho HS quan sát hình vẽ - Quan sát hình vẽ và đếm số hình - Yêu cầu HS đếm số hình vuông và tam vuông và hình tam giác có hình giác có hình bên vẽ: - Gọi HS nêu miệng - Trong hình vẽ bên có: hình vuông và hình tam giác - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và nhận - Lớp lắng nghe và nhận xét bài bạn xét Củng cố, dặn dò: - Nêu cách tính chu vi hình tam giác, - Hai em nêu cách tính chu vi hình hình chữ nhật? tam giác, hình hình chữ nhật - Dặn nhà học bài và có thể làm thêm - Lắng nghe, thực bài tập - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2012 Tiết 12 Môn: TOÁN Bài: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - Biết giải bài toán Hơn kém số đơn vị - Bài tập cần làm: bài 1, 2, - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ đã vẽ sẵn các hình sách giáo khoa Lop3.net (6) III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu Kiểm tra: - Kiểm tra việc ghi chép, làm bài tập HS - Nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta cùng ôn tập giải toán HĐ HDHS luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu HS nêu bài toán - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Gọi 1HS giải trên bảng - GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương Bài 2: - Yêu cầu HS nêu bài toán - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Gọi 1HS lên bảng giải Hoạt động học sinh - Hát tập thể - Hợp tác cùng GV - Lắng nghe, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - HS nêu bài toán - HS nêu - Cả lớp làm vào nháp - Một HS lên bảng giải Giải : Số cây đội trồng là: 230 + 90 = 320 (cây) Đáp số: 320 cây - Lớp nhận xét chữa bài - HS nêu bài toán - HS nêu ý kiến cá nhân - Cả lớp làm vào nháp - Một HS lên bảng giải Giải: - Số lít xăng buổi chiều cửa hàng bán là: 635 – 128 = 507(lít) Đáp số: 507 lít xăng - Lớp nhận xét, chữa bài - GV nhận xét, đánh giá Bài a: - Cho quan sát hình vẽ - Quan sát hình vẽ SGK + Hàng trên có quả?Hàng có - Hàng trên có Hàng có quả? + Hàng trên hàng quả? - Hàng trên nhiều hàng + Làm nào để có kết là 2? - Lấy trừ quả - HDHS: Làm theo mẫu - Thực theo mẫu 3b: - Yêu cầu HS nêu bài toán - HS nêu yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS suy nghĩ, làm vào Gọi - HS suy nghĩ, làm vào 1HS lên 1HS lên bảng giải bảng làm bài Giải: - Chấm số em, nhận xét, chữa bài Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: Lop3.net (7) - Yêu cầu lớp cùng theo dõi và nhận xét bài bạn - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu cách tính dạng toán “nhiều hơn” “ít hơn” - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học 19 – 16 = (bạn) Đáp số: bạn - Lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - HS nêu cách tính dạng toán “nhiều hơn” “ít hơn” - Lắng nghe, thực Môn: TẬP ĐỌC Bài: QUẠT CHO BÀ NGỦ Tiết I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu tình cảm yêu thương,hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc bà thơ) - Giáo dục HS yêu thương, hiếu thảo với ông bà cha mẹ - KNS: Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ; xác định giá trị II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc ( SGK) - Bảng phụ viết khổ thơ để hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp đoạn - HS lên bảng đọc nối tiếp đoạn câu câu chuyện “Chiếc áo len”, kết hợp trả chuyện “Chiếc áo len”, kết hợp trả lời lời câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn, bài câu hỏi tìm hiểu nội dung đoạn, bài vừa vừa đọc đọc - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh, kết hợp giới - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài thiệu, ghi tiêu đề bài HĐ HDHS luyện đọc: - Đọc mẫu bài thơ (giọng vui tươi, dịu - HS lắng nghe GV đọc mẫu dàng, tình cảm) - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ - HS nối tiếp đọc em dòng thơ, luyện đọc đúng cá nhân - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp, trước lớp giải nghĩa từ: thiu thiu, Đặt câu với từ đó - Nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, tự - Lắng nghe, thực Lop3.net (8) nhiên sau các dấu phẩy, nghỉ các dòng thơ ngắn các khổ thơ - HDHS giải nghĩa từ ngữ khó - Gọi ý để HS đặt câu với từ này - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu nhóm đọc khổ thơ - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ3 HD tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ, bài, kết hợp thảo luận nhóm để và trả lời câu hỏi: - Bạn nhỏ bài thơ làm gì? - Cảnh vật nhà, ngoài vườn nào? - Thiu thiu: ý nói ngủ còn chưa say - Em bé đã thiu thiu ngủ - HS đọc khổ thơ nhóm - nhóm tiếp nối đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - HS đọc thầm khổ thơ, bài, kết hợp thảo luận nhóm để và trả lời câu hỏi: - Bạn quạt cho bà ngủ - Mọi vật im lặng ngủ: ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường, cốc chén nằm im, hoa cam,… - Bà mơ thấy gì? - Mơ tay cháu quạt hương thơm tới - Vì có thể đoán bà mơ vậy? - Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước bà ngủ - Qua bài thơ em thấy tình cảm cháu - Cháu hiếu thảo, yêu thương, chăm bà nào? sóc bà … HĐ HDHS học thuộc lòng bài thơ: - HD đọc thuộc lòng khổ thơ - HS học thuộc lòng khổ thơ bài lớp theo phương pháp chiếu bài thơ theo HD GV - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - em đại diện nhóm đọc tiếp nối cách thi đọc thuộc bài thơ theo hình thức khổ thơ nâng cao dần yêu cầu - Cho HS thi đọc thuộc khổ thơ - Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình cách chơi trò chơi nêu chữ đầu thức đọc tiếng đầu khổ thơ khổ thơ - Yêu cầu hai em thi đọc thuộc lòng - Thi đọc thuộc bài thơ - Cùng GVnhận xét, bình chọn bài thơ - nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Dặn học thuộc bài và xem trước bài - Lắng nghe, thực - Nhận xét đánh giá tiết học Môn: CHÍNH TẢ (nghe viết) Bài: CHIẾC ÁO LEN Tiết I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - HS làm đúng BT a b.Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT:3) - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - Ba bốn băng giấy viết đến lần nội dung bài tập Lop3.net (9) - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ bài tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra : - Gọi HS lên bảng viết các từ ngữ: gắn -3 HS lên bảng, lớp viết vào bảng bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít, xào rau, xinh xắn, sà xuống, - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Bài viết hôm các em nghe viết - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài đoạn bài “Chiếc áo len” HĐ Hướng dẫn nghe viết: - Yêu cầu HS đọc đoạn bài áo - HS đọc đoạn bài áo len len - Yêu cầu tìm hiểu nội dung đoạn văn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài cần viết - Vì Lan ân hận? - Vì Lan đã làm cho mẹ khó xử và không vui - Những chữ nào đoạn văn cần viết - Những chữ bài cần viết hoa (Đầu hoa? câu và danh từ riêng) - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt - Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu gì? dấu ngoặc kép - Hướng dẫn viết tên riêng và các tiếng dễ lẫn: chăn bông, cuộn ,… - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực khó viết vào bảng - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh - Đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc soát lỗi - HS nghe và tự soát lỗi bút chì - Thu vở, chấm bài - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, điều chỉnh HĐ HDHS làm bài tập Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Chia băng giấy cho em làm bài - em đại diện làm vào băng giấy, sau chỗ Yêu cầu lớp làm vào làm xong thì dán lên bảng lớp - Gọi HS lên dán bài làm lên bảng Gọi - Cả lớp nhận xét, chữa bài: - Câu a: Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ HS khác nhận xét - Câu b: Vừa dài mà lại vừa vuông … - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu em lên làm mẫu: gh – giê - Một em lên bảng làm mẫu hát Lop3.net (10) - Gọi HS lên làm trên bảng - Yêu cầu lớp thực vào - HS lên làm trên bảng - Cả lớp làm vào bài tập Hai em lên sửa bài trên bảng - Sau đó cho lớp nhìn bảng đọc chữ - từ cần để điền là: g – giê; gh – giê và tên chữ trên bảng hát, gi- giê i, h– hát, i - i, k- ca, kh- ca hát, l- elờ, m - em mờ … - Nhận xét, đánh giá - Khuyến khích đọc thuộc lòng lớp - Thực theo HD GV chữ và tên chữ Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nhắc lại các yêu cầu viết - HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả chính tả - Dặn nhà xem lại bài và xem trước - Lắng nghe, thực bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học Môn: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: BỆNH LAO PHỔI Tiết I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cần tiêm phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi - Biết nguyên nhân gây bệnh và tác hại bệnh lao phổi * KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin; Làm chủ thân II Đồ dùng dạy học: - Tranh sách giáo khoa (trang 12 và 13) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: - Thực theo yêu cầu GV - Nêu các nguyên nhân dẫn đến bị bệnh đường hô hấp - Nêu cách đề phòng bị các bệnh đường hô hấp - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh, bổ sung Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ Làm việc với SGK Bước 1: - Làm việc theo nhóm - Tiến hành thực chia nhóm theo hướng dẫn GV - Cho các nhóm quan sát hình 1, 2, 3, 4, - Quan sát tranh và đứng lên đóng vai trang 12 SGK bác sĩ và bệnh nhân hỏi và trả lời theo - Yêu cầu HS phân em đọc lời bác sĩ gợi ý GV 10 Lop3.net (11) em đọc lời bệnh nhân - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi SGK Bước 2: Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời kết vừa thảo luận, nhóm trình bày câu - Các nhóm khác theo dõi góp ý - GV theo dõi và giảng thêm cho HS hiểu nguyên nhân gây bệnh lao tác hại bệnh này HĐ 3: Thảo luận nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu HS quan sát các hình trang 13 SGK và kể việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi Bước 2: Làm việc lớp : - Gọi số đại diện nhóm lên trước lớp trình bày kết thảo luận - Theo dõi, chốt lại ý đúng - Thực thảo luận - Các nhóm thảo luận và cử đại diện báo cáo + Lao là bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây … + Bệnh lao có thể lây từ người bệnh sang người khỏe mạnh qua đường hô hấp + Bệnh lao làm cho sức khỏe giảm sút có thể bị chết không chữa kịp thời … - Các nhóm làm việc theo yêu cầu GV - Lần lượt đại diện nhóm lên báo cáo kết quả, các nhóm khác bổ sung + Những việc làm và hoàn cảnh gây cho ta bị mắc bệnh lao phổi như: Hút thuốc lá, lao động nặng nhọc, sống nơi ẩm thấp … + Những việc làm và hoàn cảnh giúp tránh bệnh lao phổi: Tiêm phòng bệnh lao sinh, làm việc vừa sức, nhà thoáng mát + Không nên khạc nhổ bừa bãi Bước 3: Liên hệ thực tế - HS tự liên hệ: - Em và gia đình cần làm việc gì để - Để tránh bị mắc bệnh lao chúng ta phòng tránh bệnh lao phổi? nên: Luôn quét dọn vệ sinh nhà cửa sẽ, không hút thuốc lá, làm việc nghỉ ngơi điều độ, mở cửa cho ánh nắng mặt trời chiếu vào nhà * Kết luận: Lao là bệnh truyền - Lắng nghe, ghi nhớ nhiễm vi khuẩn lao gây ra, đã có thuốc chữa và phòng bệnh lao, vì trẻ em cần tiêm phòng lao có thể không bị mắc bệnh này suốt đời - Rút bài học (SGK) - HS nêu bài học (SGK) HĐ HS đóng vai 11 Lop3.net (12) + Bước 1: Nêu hai tình - Thực theo HD GV SGK + Bước 2: Trình diễn: yêu cầu các nhóm lên trình diễn trước lớp * Kết luận: Khi có dấu hiệu mắc bệnh, - Lắng nghe, ghi nhớ cần khám bác sĩ, tuân theo các dẫn bác sĩ Củng cố, dặn dò: - GV dặn HS áp dụng các điều đã học - Lắng nghe, thực vào sống - Xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ tư, ngày 12 tháng năm 2012 Môn: TOÁN Bài: XEM ĐỒNG HỒ Tiết 13 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - HS biết xem đồng hồ kim phút từ đến 12 - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, - KNS: Tư sáng tạo, hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Mặt đồng hồ bìa Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài) Đồng hồ điện tử III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 3b - Thực theo yêu càu GV - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ Tổ chức cho HS nêu lại số ngày: - Một ngày có ? Bắt đầu tính - Một ngày có 24 Được tính và cuối cùng là giờ? từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau - Dùng đồng hồ bìa GV đọc - HS quan sát mô hình, quay các kim yêu cầu HS quay kim đúng với số tới các vị trí: 12 đêm, sáng, GV đọc chiều (17 giờ), tối (20 giờ) - Giới thiệu cho HS các vạch chia - HS lắng nghe để nắm cách tính phút phút HĐ HDHS xem giờ, phút: - Yêu cầu nhìn vào tranh vẽ đồng hồ - Lớp quan sát tranh phần bài học 12 Lop3.net (13) khung bài học để nêu thời điểm - Ở tranh thứ kim ngắn vị trí nào? Kim dài vị trí nào? Vậy đồng hồ giờ? - Tương tự yêu cầu HS xác định hai tranh - Muốn xem đồng hồ chính xác, em cần làm gì? HĐ HDHS luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn ý thứ -Yêu cầu tự quan sát và tính các ý còn lại - GV yêu cầu HS nêu miệng SGK để nêu: - Kim ngắn quá vạch số ít kim dài đúng vào vạch ghi số nên bây là phút - Tranh 2: 15 phút - Tranh 3: 8giờ rưỡi hay 30 phút - Cần quan sát kĩ vị trí các kim đồng hồ: kim ngắn giờ, kim dài phút - HS nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe, quan sát thực mẫu - HS trả lời miệng: + Nêu tên vị trí kim ngắn, kim dài + Nêu giờ, phút tương ứng + Trả lời câu hỏi: Đồng hồ giờ? - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp cùng thực trên mặt - HS thực hành quay kim đồng hồ để có đồng hồ bìa các giờ: phút; rưỡi, 11 50 phút - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, điều chỉnh, sửa sai Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ - Cả lớp quan sát hình vẽ các mặt số điện tử đồng hồ để trả lời miệng các câu hỏi: - Giới thiệu cách xem loại đồng hồ A 20 phút B 15 phút C 12 35 phút D 14 phút này - Yêu cầu lớp xem và trả lời E 17 30 phút G 21giờ 55 phút câu hỏi tương ứng - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp thao dõi, nhận xét Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp theo dõi vào mặt đồng hồ - HS nêu kết quan sát: Hai đồng hồ điện tử để chọn các đồng hồ cùng buổi cùng thời gian là: A - B; C - G; D-E - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập xem đồng hồ, chuẩn bị bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Tiết Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: SO SÁNH, DẤU CHẤM 13 Lop3.net (14) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn (BT1) Nhận biết các từ so sánh (BT2) - Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu (BT3) - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; tìm kiếm và xử lý thông tin II Đồ dùng dạy học : - băng giấy khổ to ghi sẵn ý nội dung bài tập 1, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3, III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS làm bài tập (tr16) - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ HDHS làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp theo dõi SGK Yêu cầu - Cả lớp đọc thầm bài tập và trao đổi làm bài theo theo cặp để hoàn chỉnh bài theo cặp làm - GV dán lên bảng lớp tờ giấy to Yêu - em đại diện nhóm lên bảng thi cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi làm bài đúng, nhanh tiếp sức tìm từ so sánh - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chữa bài a Mắt hiền sáng tựa vì b Hoa xao xuyến nở mây chùm c Trời là cái tủ ướp lạnh/ Trời là cái bếp lò nung d Dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu bài tập - Mời em lên bảng làm mẫu câu - Quan sát thực mẫu - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời HS lên bảng gạch gạch - HS lên bảng lên bảng làm bài từ so sánh các câu thơ - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, Chốt lại lời giải đúng - Lớp theo dõi nhận xét, điều chỉnh (các từ so sánh các câu 14 Lop3.net (15) Bài 3: thơ là: Tựa – – là – là ) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Lớp thực làm bài vào VBT - Lưu ý HS đọc kĩ đoạn văn và chấm dấu - Lắng nghe, thực chấm cho đúng - Gọi HS lên bảng làm bài - HS chữa bài trên bảng lớp Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Đoạn văn có câu cuối câu ghi dấu chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa - Ông tôi …loại giỏi Có lần… đinh đồng Chiếc búa …tơ mỏng Ông là…gia đình tôi - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, sửa sai Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Môn: TẬP VIẾT Bài: ÔN CHỮ HOA B Tiết I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng chữ hoa B (1dòng), H,T, (1dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ (1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu chung giàn (1lần) chữ cỡ nhỏ - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy học: - GV : chữ mẫu B, tên riêng: Bố Hạ và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - HS : Vở tập viết, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Cho HS viết vào bảng con: Âu Lạc, - Thực theo yêu cầu GV Ăn - Nhận xét, sửa sai Bài mới: - Lắng nghe, sửa sai HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài HĐ Hướng dẫn viết chữ hoa: - Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa GV gắn chữ B trên bảng cho HS quan - HS quan sát và nhận xét sát và nhận xét - Nêu quy trình viết 15 Lop3.net (16) - nét + Chữ B viết nét ? - HS quan sát, lắng nghe - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - Thực tương tự với chữ H - Lần lượt viết chữ hoa cỡ nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, kết hợp lưu ý cách viết - GV cho HS viết vào bảng chữ hoa: + Chữ B hoa cỡ nhỏ: lần + Chữ H hoa cỡ nhỏ: lần + GV nhận xét, sửa sai HĐ HDHS luyện viết từ ngữ ứng dụng - HS đọc tên riêng: Bố Hạ - Giới thiệu: Bố Hạ xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng - Treo bảng phụ viết sẵn tên riêng cho HS quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết - Lắng nghe, quan sát - Viết bảng - Lắng nghe, sửa sai - Cá nhân - HS quan sát và nhận xét - Quan sát, nhận xét + Những chữ nào viết hai li rưỡi? + Chữ nào viết li? + Đọc lại từ ứng dụng - GV viết mẫu tên riêng theo chữ cỡ - HS trả lời nhỏ trên dòng kẻ li bảng lớp, lưu ý cách nối các chữ - HS theo dõi - Cho HS viết vào bảng - Nhận xét, uốn nắn cách viết Luyện viết câu ứng dụng: - HS viết bảng - GV cho HS đọc câu ứng dụng - Lắng nghe, điều chỉnh 16 Lop3.net (17) - Câu tục ngữ mượn hình ảnh bầu và bí là cây khác leo trên cùng giàn để khuyên chúng ta phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn - Treo bảng phụ viết sẵn câu tục ngữ cho HS quan sát và nhận xét các chữ cần lưu ý viết + Câu ca dao có chữ nào viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng - GV nhận xét, uốn nắn HĐ Hướng dẫn HS viết vào Tập viết: - Nêu yêu cầu viết, nhắc nhở tư thế, - Viết chữ B: dòng cỡ nhỏ - Viết các chữ H, T : dòng cỡ nhỏ - Viết tên Bố Hạ : dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ: lần - GV quan sát, nhắc nhở HS ngồi chưa đúng tư và cầm bút sai, chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ, trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu * Chấm, chữa bài - GV thu chấm nhanh khoảng – bài - Nhận xét các bài đã chấm để rút kinh nghiệm chung Củng cố, dặn dò: - Khuyến khích HS Học thuộc lòng câu tục ngữ - Nhận xét tiết học - Đọc câu ứng dụng: Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn - Lắng nghe, ghi nhớ - HS quan sát và nhận xét - Chữ viết hoa là Bầu, Tuy - HS viết bảng - Lắng nghe, điều chỉnh, sửa sai - Lắng nghe, thực - HS viết vào - Thực theo HD GV - Hợp tác cùng GV - Lắng nghe, sửa sai - Thực Tiết Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: GIỮ LỜI HỨA (tiết1) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quý trọng người biết giữ lời hứa 17 Lop3.net (18) * KNS: Tự tin mình có khả thực lời hứa; Thương lượng với người khác để thực lời hứa mình; Đảm nhận trách nhiệm việc làm mình II Đồ dùng dạy - học: - Truyện tranh vòng bạc, phiếu minh họa dành cho hoạt động và (2 tiết) các bìa xanh đỏ trắng III Các hoạt động động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đọc điều Bác Hồ - Thực theo yêu cầu GV dạy - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh 3.Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ Thảo luận truyện “Chiếc vòng bạc” - Kể chuyện kèm theo tranh minh họa - HS theo dõi và kết hợp quan sát tranh - Mời từ - HS đọc lại - Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi - Yêu cầu lớp cùng thảo luận: - Cả lớp thảo luận theo yêu cầu GV: - Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau - Bác Hồ đã không quên lời hứa với hai năm xa? em bé … “Một vòng bạc mới” - Em bé và người truyện cảm - Mọi người cảm động và kính phục thấy nào trước việc làm Bác? trước việc làm Bác Bác tôn Việc làm Bác thể điều gì? trọng lời hứa - Qua câu chuyện em có thể rút điều - Chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa gì? - Thế nào là giữ lời hứa? Người biết giữ - Giữ lời hứa là thực đúng lời lời hứa người đánh giá mình đã nói Đã hứa hẹn với người khác Sẽ người tin cậy và noi theo nào? * Kết luận sách GV - Lắng nghe, ghi nhớ HĐ Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu - Các nhóm thảo luận theo tình các nhóm xử lí hai tình đây: - Lần lượt nêu tình - Tình huống1: Tân cần sang nhà bạn SGV yêu cầu HS giải học đã hứa tìm cách báo cho bạn: Xem phim xong sang học với - Yêu cầu lớp thảo luận bạn khỏi chờ - Tình 2: Thanh cần dán và trả lại chuyện cho Hằng và xin lỗi bạn Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác - Đại diện nhóm lên báo cáo - Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao 18 Lop3.net (19) - Kết luận: SGV HĐ Tự liên hệ - Yêu cầu HS tự liên hệ: + Thời gian qua em có hứa với điều gì không? Em có thực điều đã hứa không? Vì sao? + Em thấy nào thực (không được) điều đã hứa? - Nhận xét khen HS biết giữ lời hứa Củng cố, dặn dò: - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày - GV nhận xét đánh giá tiết học Tiết 14 đổi nhận xét - Lắng nghe, ghi nhớ - Lần lượt HS đứng lên nêu liên hệ thân việc giữ đúng lời hứa - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến - Lắng nghe, điều chỉnh hành vi, thái độ cá nhân - HS đọc câu tục ngữ SGK - Lắng nghe, thực Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2012 Môn: TOÁN Bài: XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 và đọc theo cách Chẳng hạn: 35 phút kém 25 phút - Các bài tập cần làm: Bài 1,2,4 - KNS: Tư sáng tạo, hợp tác; quản lý thời gian II Đồ dùng dạy - học: - Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn (loại có kim ngắn và kim dài), đồng hồ điện tử III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát tập thể - Hát đầu Kiểm tra: - HS đọc giờ, phút theo yêu cầu - GV vặn kim đồng hồ, gọi HS đọc - GV phút tương ứng - Nhận xét, đánh giá - Theo dõi, nhận xét 3.Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài lên bảng HĐ GV tổ chức cho HS cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo hai cách: - Vặn kim đồng hồ trên mô hình trùng - Lớp quan sát trên mô hình đồng hồ 19 Lop3.net (20) với số giờ, phút hình vẽ SGK gọi HS đọc + Còn phút thì đến giờ? - Gọi HS đọc cách 2, GV sửa chữa - Kết luận: Vậy có thể nói: 35 phút hay kém 25 phút - Tương tự yêu cầu HS xác định hai tranh - Củng cố cho HS nêu cách gọi thông thường kim dài chưa vượt qua số thì nêu cách kim dài vượt quá số thì nêu cách HĐ HDHS luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu tự quan sát mẫu để hiểu yêu cầu bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS trả lời theo đồng hồ tranh chữa bài Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực trên mặt đồng hồ bìa - Yêu cầu vài em nêu nêu vị trí kim phút trường hợp tương ứng - Gọi số cặp HS nhận xét chéo - Nhận xét, đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu càu bài tập - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm ba + Nhận xét bài làm HS và tuyên dương các nhóm trả lời tốt - HS đọc: 35 phút - Còn thiếu 25 phút thì đến - HS đọc cách 2: kém 25 phút - đến HS đọc các thời điểm các đồng hồ cách: + Tranh 2: 45 phút (9 kém15 phút) + Tranh 3: 55 phút (9 kém phút) - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm bài - em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - em nêu yêu cầu bài - Lớp thực hành quay kim đồng hồ bìa để có các tưong ứng : a 15 phút; b kém 10 phút; c kém phút - Quan sát và nhận xét chéo - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp cùng thực theo nhóm ba - Quan sát tranh, thảo luận Các nhóm trình bày, lớp theo dõi bổ sung ý kiến các nhóm bạn * Ví dụ: + H 1: Bạn Minh thức dậy lúc giờ? + H 2: Bạn Minh thức dậy lúc 15 phút + H 3: Quay kim đồng hồ đến 15 phút Củng cố, dặn dò: - Tóm lược nội dung bài - Lắng nghe, ghi nhớ - Về nhà tập xem đồng hồ, xem trước - Lắng nghe, thực - Về nhà tập tiếp tục tập xem đồng hồ bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học Môn: CHÍNH TẢ (tập chép) 20 Lop3.net (21)