Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tuần 5, 6

 Hướng dẫn tự học : - Đọc kỹ truyện, nhớ các chiến công của Thạch Sanh , kể lại được từng chiến công theo thứ tự.. - Tập trình bày những cảm nhận, suy nghĩ về các chiến công của Thạch S[r]

Tuaàn : Tiết : 17,18 Ngày soạn : 29/8/2010 Ngaøy daïy :11/9/2010 VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ I/ Mục tiêu: - HS phải viết bài văn kể chuyện theo dàn ý đã học với bài văn tự đã học - HS phải có suy nghĩ chính chắn, phải biết chọn lọc các chi tiết tiêu biểu, ñaëc saéc II/ Kiến thức chuẩn : III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : Không có thực , kiểm tra chuẩn bị HS Bài : @ GV ghi đề lên bảng yêu cầu HS chép bài vào giấy Đề: Hãy kể lại truyện “Con Rồng,cháu Tiên” lời văn em Hoạt động : Hình thành kiến thức HS : -Chép đề vào giấy -Đọc kĩ đề,xác định yêu cầu đề @.Gợi ý: Xác định ngôi kể: thứ nhất, thứ ba Xác định trình tự kể + Theo thời gian, không gian + Theo diễn biến việc + Theo dieãn bieán cuûa taâm traïng + Theo nhân vật văn tự (nhân vật chính-phụ) Xác định cấu trúc văn (3 phần) dự định phân đoạn (số lượng đoạn văn cho phần) và cách trình bày các đoạn văn HS : -Thực viết nháp theo hướng dẫn và tái lại để làm bài viết Hoạt động : Theo dõi và nhắc nhở HS -Nhắc nhở HS làm bài theo gợi ý -Chữ viết,chính tả cần chính xác Lop6.net -Bài viết phải đủ bố cục phần HS : Vieát baøi nghieâm tuùc Hoạt động : Củng cố - Dặn dị Củng cố : -Thu baøi cuûa HS -Kiểm tra lại số lượng bài HS : Noäp baøi Dặn dò : - Soạn bài “Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ” , cần chú ý : + Mục I Đọc bài thơ “những cái chân” ; tìm nghĩa từ “chân”(tra tự điển) để biết nghĩa từ “chân” , đồng thời trả lời câu hỏi 3,4 SGK/56, từ đó đến ghi nhớ + Mục II Soạn và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK/56  Ghi nhớ + Mục III Luyện tập : Soạn và trả lời bài tập 1,2,3,4 SGK/56,57 Đồng thời chú ý phần đọc thêm - Trả bài : Nghĩa từ , chú ý phần ghi nhớ và các ví dụ Lop6.net Ngày soạn:29/8/2010 Ngaøy daïy :6/9/2010 Tuaàn : 05 Tieát 19 TỪ NHIỀU NGHĨA VAØ HIỆN TƯỢNG CHUYỂN NGHĨA CỦA TỪ I/ Mục tiêu: - Hiểu nào là từ nhiều nghĩa - Nhận biết nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa - Biết đặt câu có từ dùng với nghĩa gốc, từ dùng với nghĩa chuyển Lưu ý : Học sinh đã học từ nhiều nghĩa Tiểu học II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Từ nhiều nghĩa - Hiện tượng chuyển nghĩa từ 2.Kĩ : - Nhận diện từ nhiều nghĩa - Bước đầu biết sử dụng từ nhiều nghĩa hoạt động giao tiếp III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Khởi động Noäi dung 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : 1) Em hieåu nhö theá naøo veà nghóa cuûa từ ? cho ví dụ Tuần 2) Coù maáy caùch giaûi thích nghóa cuûa Tiết 19 từ ? cho ví dụ TỪ NHIỀU NGHĨA VAØ Bài : HIỆN TƯỢNG CHUYỂN - Trả lời cá nhân - Tạo tình nghĩa từ NGHĨA CỦA TỪ - Nghe, ghi tựa (Bảng phụ) -> dẫn vào bài -> ghi tựa Hoạt động : Hình thành kiến thức - Đọc SGK - Gọi HS đọc bài thơ SGK I Từ nhiều nghĩa: Hoûi : + Mấy vật có chân (Nhìn thấy, sờ - Cá nhân dựa vào bài thaáy)? thô phaùt hieän: + Sự vật nào không chân + Sự vật có chân đưa vào thơ ? GV gợi ý + Sự vật không chân: - Yêu cầu HS tra từ điển để hiểu nghĩa cái võng -> Ca ngợi anh từ chân đội hành quân Lop6.net - Tìm nghĩa khác từ chân - VD: Từ “chân”: + Bộ phận cùng thể người động vật dùng và có nghóa khaùc (ñau chaân, nhaém maét ñöa chaân ……) + Bộ phận cùng số đồ vật có tác dụng đỡ cho các phận khác (chân giường, chân kiềng, chân đèn ……) + Bộ phận cùng số đồ vaät tieáp giaùp vaø baùm chaët vaøo maët neàn (chân tường, chân núi, chân ……) - GV chốt lại: Từ chân là từ có nhiều nghóa - Yêu cầu HS tìm số từ nhiều - Nghe nghóa -> GV ghi baûng - Caù nhaân phaùt hieän: Muõi (Muõi thuyeàn, muõi - Yêu cầu HS tìm số từ nghĩa dao,……) - HS tìm từ nghĩa -> GV ghi baûng VD: Xe đạp, hoa hồng, Hỏi : Em rút nhận xét gì nghĩa bút, toán học …… - Nhận xét: Từ có thể từ ? có nghĩa nhiều nghóa - HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Cho HS xem lại ngữ liệu: nghĩa từ “chân” qua bảng phụ - Quan sát ngữ liệu Hỏi : Nghĩa đầu tiên từ chân? - Suy nghĩ trả lời: Nghĩa đầu tiên là chân trâu, chân người -> Đó là nghĩa gốc (Đen, chính), - Nghe nghĩa còn lại là nghĩa chuyển - Cho HS đặt câu có từ chân - HS ñaët caâu - GV ghi baûng VD1 : Caùi chaân toâi ñau quaù -> Duøng nghóa nhaát ñònh Lop6.net Từ có thể có nghĩa hay nhieàu nghóa II Hiện tượng chuyển nghĩa từ: Hỏi : Trong câu trên, từ chân hieåu nhö theá naøo? - Cá nhân trả lời: Dùng nghóa nhaát ñònh - Cho HS xem ngữ liệu: VD2 : Gần mực thì đen, gần đèn thì saùng - Đọc – quan sát Hỏi : Từ “đen” và ”sáng” câu trên hiểu theo nghĩa? - Thaûo luaän nhanh (2 HS) -> Nhaän xeùt + Ñen: maøu ñen -> xaáu + Sáng: cường độ ánh - Yêu cầu HS tìm ví dụ tương tự saùng -> toát Hỏi : Từ các ví dụ trên, em hiểu nào là tượng chuyển nghĩa từ ? - GV chốt theo ý ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Trả lời ghi nhớ - Cá nhân đọc ghi nhớ  Từ nhiều nghĩa là kết tượng chuyển nghĩa : - Nghĩa gốc là nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành các nghĩa khác - Nghĩa chuyển là nghĩa hình thành trên sở nghĩa gốc  Giá trị biểu đạt từ nhiều nghĩa hoạt động giao tiếp : số trường hợp, từ có thể hiểu theo nghĩa gốc và nghĩa chuyển, tạo nhiều tầng lớp nghĩa, khiến cho người đọc người nghe có liên tưởng phong phú và hứng thú Hoạt động : Luyện tập - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài taäp - Gọi HS lên bảng thực hành -> Nhận xét, sửa chữa - Đọc + nắm yêu cầu baøi taäp -> HS lên bảng thực hành -> lớp nhận xét Bài tập 1: Từ phận thể người : + Đầu: Đầu bàn, đầu bảng, đầu tiên, đau đầu, nhức đầu …… + Tay: Tay suùng, tay caøy, tay anh chò, …… - Yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu - Đọc + xác định yêu + Mũi: Mũi dao, mũi kim, baøi taäp 2, cho HS thaûo luaän nhanh muõi thuyeàn, …… caàu baøi taäp -> GV nhaän xeùt, boå sung - Thảo luận nhanh (2 Bài tập 2: Từ chuyển nghĩa : + Laù: Laù phoåi, laù gan, laù HS) laùch, + Quaû: Quaû tim, quaû - Đọc SGK - Yêu cầu HS đọc xác định yêu cầu - HS lên bảng thực thận, …… baøi taäp Lop6.net - Gọi HS tìm tượng chuyển nghĩa hành -> lớp nhận xét - Gọi HS đọc đoạn trích -> nêu yêu - HS đọc SGK + nắm caàu baøi taäp cho HS thaûo luaän yeâu caàu baøi taäp - GV nhaän xeùt, boå sung - Thaûo luaän -> trình baøy keát quaû thaûo luaän - Bài tập GV hướng dẫn cho HS nhà thực - SH thực theo yêu cầu GV Bài tập 3: Tìm từ chuyển nghóa : a Mẫu: Sự vật -> Hành động + Hộp sơn -> Sơn cửa + Caùi baøo -> Baøo goã b Mẫu: Hành động -> Đơn vò + Gaùnh luùa -> Moät gaùnh luùa + Cuoän giaáy laïi -> cuoän giaáy Baøi taäp 4: a Taùc giaû neâu hai nghóa từ bụng, còn thiếu nghóa: Phaàn phình to cuûa số vật VD: Bụng chaân b + AÁm buïng : nghóa + Toát buïng : nghóa + Buïng chaân : nghóa a3 Baøi taäp 5: Vieát chính taû (neáu có thời gian) - Yêu cầu HS viết đúng số từ dễ - Lớp viết chính tả sai - Đọc SGK - Cho HS đọc thêm Hoạt động : Củng cố - Dặn dò Củng cố : -Từ có nghĩa ? cho ví dụ - Thế nào là nghĩa gốc ? - Thế nào là nghĩa chuyển ? Nghĩa chuyển hình thành từ đâu ? Học sinh thực 5.Dặn dò : theo yeâu caàu cuûa giaùo - Về nhà làm bài tập còn lại (nếu vieân thực chưa hết) – GV hướng dẫn dựa vào luyện tập - Soạn bài : “lời văn, đoạn văn tự sự” , chú ý : + Mục I đọc mục và trả lời các câu hỏi ; đọc mực và trả lời câu hỏi ; đọc mục và trả lời câu hỏi , sau đó xem ghi nhớ để lý giải cho cà mục I +Mục II Luyện tập , cần : chuẩn bị bài tập Lop6.net - Trả bài : “Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự” , chú ý các ghi nhớ và ví dụ Học sinh thực  Hướng dẫn tự học : theo yeâu caàu cuûa giaùo -Về nhà xem lại bài học này để nắm kiến thức từ nhiều nghĩa và vieân tượng chuyển nghĩa từ - Đặt câu chủ đề “học tập” có sử dụng từ nhiều nghĩa Lop6.net Tuaàn : 05 Tieát : 20 Ngày soạn : 31/8/2010 Ngaøy daïy :8/9/2010 LỜI VĂN , ĐOẠN VĂN TỰ SỰ I/ Mục tiêu: - Hiểu nào là lời văn , đoạn văn văn tự - Biết cách phân tích , sử dụng lời văn , đoạn văn để đọc – hiểu văn và tạo lập văn II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Lời văn tự : dùng để kể người và kể việc - Đoạn văn tự : gồm số câu, xác định hai dấu chấm xuống dòng 2.Kĩ : - Bước đầu biết cách dùng lời văn, triển khai ý, vận dụng vào đọc-hiểu văn tự - Biết viết đoạn văn, bài văn tự III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : 1) Em hieåu nhö theá naøo veà caùch làm bài văn tự ? - Trả lời cá nhân 2) Kieåm tra baøi taäp veà nhaø Bài : Tiếp theo lời giới thiệu chuỗi việc,sự việc và nhân vật,chủ đề và dàn bài.Bài này giúp các em lưu ý cách hành văn đó là lời văn,đoạn văn.Đặc biệt là lời giới thiệu lời kể việc - Nghe, ghi tựa Noäi dung Tuần Tieát 20 LỜI VĂN, ĐOẠN VĂN TỰ SỰ Hoạt động : Hình thành kiến thức - Đọc SGK Gọi HS đọc đoạn văn SGK I Lời văn, đoạn văn tự sự: Hỏi : : Đoạn 1, giới thiệu nhân vật - HS trả lời cá nhân: Lời văn giới thiệu nhân nào? Giới thiệu điều gì ? Nhằm giới thiệu lai lịch, tính vật :Lời văn tự chủ yếu Lop6.net muïc ñích gì ? Chốt: - Giới thiệu vua Hùng, Mị Nương: lai lòch, tính neát, quan heä - Giới thiệu Sơn Tinh, Thuỷ Tinh : teân goïi, lai lòch, taøi naêng Hỏi : Thứ tự các câu vì không đảo được? Câu văn giới thiệu nhân vật thường dùng từ, cụm từ gì? Chốt: Dùng từ ngữ để giới thiệu : Có, là, người ta gọi chàng là …… -> rút ghi nhớ - Gọi HS đọc đoạn SGK Hỏi : Từ ngữ nào dùng để hành động nhân vật? Các hành động kể theo thứ tự nào? Nó đem lại kết quaû gì? - GV nhaän xeùt Chốt: - Sự việc :Thuỷ Tinh không cưới vợ đánh Sơn Tinh: hành động, việc laøm -> keát quaû vieäc laøm - Các từ ngữ hàng động : đùng đùng, hô mưa, gọi gió … - Sự việc trình bày hợp lý : thời gian, việc nào có trước kể trước , việc nào có sau kể sau Hỏi : Các hình ảnh trùng điệp “nước ngập ……cửa ” gây ấn tượng gì cho người đọc.? - GV khái quát lại vấn đề neát, quan heä -> neâu dùng kể người và kể tình huoáng chuaån bò việc dieãn bieán caâu chuyeän - Đọc thầm lại ví dụ > nhận xét: các từ: là, có, câu kể ngôi thứ “người ta gọi chàng” - HS đọc VD SGK - Cá nhân dựa vào đoạn văn phát biểu từ hành động -> thứ tự thời gian, nguyeân nhaân keát quaû -> khủng khiếp luõ luït -Caù nhaân : Gaây aán tượng ghen tức ghê gớm sự tàn phá dội lũ luït Lop6.net Hình thức lời văn kể người là giới thiệu tên,lai lịch,quan hệ,tính tình, tài năng,ý nghĩa nhân vật Lời văn kể việc: Hình thức lời văn kể việc là Hỏi : Vậy em hiểu nào lời - HS trả lời ghi nhớ kể các hành động, việc làm, văn kể việc ? -> rút ghi nhớ kết và đổi thay các SGK hành động đem lại Đoạn văn: - Gọi HS đọc thầm lại đoạn1, 2, Hỏi : Mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nào? Tìm câu biểu đạt ý chính đó?Tại người ta gọi đó là câu chủ đề ? - Đọc thầm đoạn 1, 2, SGK -> caù nhaân laàn lượt trả lời các câu hoûi ->Vì nó diễn đạt ý chính đoạn Chốt: -Đoạn (1) : Câu chủ đề là câu -Đoạn (2) : Câu chủ đề là câu -Đoạn (3) : Câu chủ đề là câu Hỏi : Cho biết mối quan hệ câu chủ đề (ý chính) với các câu còn lại (yù phuï)? Chốt: Mối quan hệ câu chủ đề và các câu khác đoạn:Câu chủ đề có ý khái quát toàn đoạn, các câu phụ còn lại là để khai triển cho câu chủ đề và làm câu chủ đề GV nhận xét và nhấn mạnh: đoạn - Nghe văn có thể có từ hai câu trở lên diễn đạt ý chính, các câu đoạn văn phải kết hợp chặt chẽ với làm bật ý chính -> rút ghi nhớ Gọi HS đọc ghi nhớ SGK - Đọc ghi nhớ SGK Hoạt động : Luyện tập Lop6.net - Đoạn văn tự đánh dấu chữ cái mở đầu viết hoa lùi đầu dòng và hết đoạn có dấu chấm xuống dòng Mỗi đoạn văn thường có ý chính II Luyeän taäp : Bài tập 1: Nội dung đoạn vaên keå : a Kể việc Sọ Dừa chăn boø raát gioûi b Thái độ các phú ông Sọ Dừa c Tính neát treû cuûa coâ hàng nước - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài - Đọc + yêu cầu xác Bài tập 2: Chỉ câu sai : taäp định bài tập -> cá -Câu a sai: trật tự các câu -> nhận xét câu trả lời HS nhân trình bày ý kiến xếp không hợp lí - Cho lớp đặt câu hỏi theo yêu cầu - Lớp nhận xét baøi taäp (3 nhoùm) - HS ñaët caâu -> HS - Gọi HS lên bảng -> nhận xét, sửa leân baûng -> nhaän xeùt chữa - Gọi HS đọc đoạn văn - Yeâu caàu xaùc ñònh noäi dung baøi taäp - Gọi HS trả lời -> nhaän xeùt, boå sung -Cá nhân đọc đoạn vaên SGK, xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - HS đọc SGK trả lời -> lớp nhận xét - GV hướng dẫn cho HS nhà thực - Thực hành viết đoạn Bài tập 3: Viết câu giới văn tụ -> thực thiệu nhân vật : - Thaùnh Gioùng laø vò anh nhà hùng chống ngoại xâm đầu tieân cuûa daân toäc ta - Laïc Long Quaân laø trai thần Long Nữ - AÂu Cô thuoäc doøng doõi Thần Nông xinh đẹp tuyệt Gv hướng dẫn cho Hs thực nhà traàn - Yêu cầu HS viết đoạn văn BT4 Bài tập 4:Hướng dẫn cho - Gọi số HS trình bày bài viết -> - HS thực học sinh thực nhà nhận xét, sửa chữa nhà Hoạt động : Củng cố - Dặn Củng cố : - Thế nào là lời văn tự ? - Khi kể việc tự thì kể gì ? - Thế nào là đoạn văn ? - Mỗi đoạn văn tự thường thể Học sinh thực hiện gì ? Dặn dò : theo yeâu caàu cuûa giaùo - Về nhà làm bài tập còn lại (nếu vieân thực chưa hết) – GV hướng dẫn Lop6.net dựa vào luyện tập - Soạn bài : Văn học “Thạch Sanh”, chú ý : + Đọc văn nhà trước + Trả lời các câu hỏi đọc-hiểu văn + Luyện tập : bài phải soạn trước nhà là BT 1* - Trả bài : văn “Sự tích Hồ Gươm” , chú ý các ghi nhớ và phần nội dung và nghệ thuật tích  Hướng dẫn tự học : Học sinh thực - Về nhà đọc lại tất truyện dân gian (Con Rồng cháu Tiên; Bánh chưng, theo yeâu caàu cuûa giaùo bánh giầy; Thánh Gióng, Sự tích Hồ vieân Gươm) và sau đó nhận diện đoạn văn truyện để nói lên ý chính đoạn và phân tích tính mạch lạc các câu đoạn Lop6.net Tuaàn : 06 Tieát : 21-22 NS: / / 2010 ND:13 -15/9/2010 THAÏCH SANH ( Coå tích) I/ Mục tiêu: Hiểu và cảm nhận nét đặc sắc nghệ thuật và giá trị nội dung truyện II/ Kiến thức chuẩn: Kiến thức : - Nhóm truyện cổ tích ca ngợi người dũng sĩ - Niềm tin thiện thắng ác, chính nghĩa thắng gian tà tác giả dân gian và nghệ thuật tự dân gian truyện cổ tích Thạch Sanh Kĩ : - Bước đầu biết cách đọc - hiểu văn truyện cổ tích theo đặc trưng thể loại - Bước đầu biết trình bày cảm nhận, suy nghĩ mình các nhân vật và các chi tiết đặc sắc truyện - Kể lại câu chuyện cổ tích III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Khởi động Noäi dung 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : + Theá naøo laø truyeàn thuyeát ? Haõy keå tóm tắt truyện “Sự tích Hồ Gươm” + Cho biết ý nghĩa truyện “Sự tích Hoà Göôm” - Cá nhân trả lời theo yeâu caàu 3.Bài : Thạch Sanh là truyện cổ tích tiêu biểu kho tàng truyện cổ tích Việt Nam , nhân dân ta yêu thích Đây là truyện cổ tích người dũng sĩ diệt chằn tinh ,diệt đại bàng cứu người bị hại , vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa ,chống quan xâm lược Để hiểu rõ điều đó ta vào bài - Nghe, ghi tựa học hôm Lop6.net Tuần : Tiết :21-22 THẠCH SANH ( Cổ tích ) Hoạt động : Đọc-hiểu văn - GV cho HS đọc phần chú thích - H S đọc SGK/53 để tìm hiểu nào là truyện cổ tích I Tìm hieåu chung: Định nghĩa cổ (sgk/53) - GV giới thiệu xuất xứ  ghi bảng Xuất xứ : Thạch Sanh là truyện cổ tích người dũng sĩ cứu người bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa, chiến thắng quân xâm lược Truyện thể ước mơ, niềm tin vào đạo đức, công lí xã hội và lí tưởng nhân đạo, yêu hòa bình nhân dân ta Bố cục : Bốn đoạn - HS nghe - GV tạm chia văn bốn đoạn Bố cục : Bốn đoạn : - Đoạn 1:Từ đầu đến “mọi phép thần thông”->Sự đời Thạch Sanh - Đoạn 2:Tiếp theo “phong cho làm Quận công”->TS thắng chằn tinh Lí Thông cướp công TS - Đoạn 3:Tiếp theo đến “hĩa kiếp thành bọ hung”->TS đánh với đại bàng cưu công chúa ,cứu vua Thủy Tề Ly Thông bị trừng phạt - Đoạn 4:Cịn lại ->Hạnh phúc đến với TS - GV hướng dẫn đọc - GV đọc mẫu đoạn (từ đầu->mọi phép thần thông)  Gọi HS đọc đoạn còn lại; 2(tiếp theo-> phong cho làm quận công); 3(tiếp theo-> hoá kiếp laøm boï hung); (coøn laïi) - Nhận xét cách đọc - Hướng dẫn HS lưu ý các chú thích 3, 6, 7, 8, 9, 12, 13 SGK - GV có thể cho HS xác định mở bài, thân bài, kết bài (Tích hợp TLV) - Nhaän xeùt chuyeån yù Hoạt động : Phân tích - Ba HS đọc diễn caûm truyeän - Nghe - Đọc chú thích SGK Lop6.net tích Hỏi : Sự đời và lớn lên Thạch II Phân tích : - Caù nhaân phaùt hieän 1.Nội dung : Sanh có gì bình thường, khác thường? -Vẻ đẹp hình tượng điểm khác thường nhân vật Thạch Sanh (nhân và bình thường vật chức , hành động theo lẽ phải ): - Nhận xét câu trả lời HS Chốt: + Bình thường: Con nông dân tốt buïng; cuoäc soáng ngheøo qua ngheà kieám cuûi +Khác thường : Thái tử - trai Ngọc Hoàng  xuống đầu thai làm ; mẹ mang thai nhiều năm sanh ; thần dạy võ nghệ và phép thần thoâng  Dân thường , cĩ nguồn gốc xuất thân cao quý, sống nghèo khó lương thiện, là nhân vật chức năng, hành động theo lẽ phải - Khaùi quaùt laïi noäi dung cho HS ghi - Nghe – ghi soá yù cô baûn Hỏi : Kể lại đời và lớn lên - Trình bày ý kiến Thạch Sanh nhằm ước mơ gì? - GV dieãn giaûng: Thaïch Sanh laø chaøng duõng só daân gian coù nguoàn goác thaàn tiên phi thường cụ thể, - Nghe roõ raøng Kieåm tra baøi cuõ qua tieát : - Sự đời bình thường Thạch Sanh thể qua văn theá naøo ? - Sự đời khác thường Thạch Sanh thể qua văn theá naøo ? Hỏi : Trước kết hôn với công chúa, Thạch Sanh đã trải qua thử thách nào? (Thạch Sanh đã lập chiến công gì?) - Suy nghĩ - Yeâu caàu HS lieät keâ Lop6.net + Nguồn gốc xuất thân cao quý, sống nghèo khó lương thiện chieán coâng Thaïch Sanh -> HS ghi - GV nhaän xeùt, ghi nhaän yù cô baûn Hoûi : Theo em, ñaâu maø Thaïch Sanh vượt qua thử thách đó? - Cho HS thaûo luaän - Goïi HS trình baøy -> nhaän xeùt Hỏi : Thạch Sanh đã bộc lộ phẩm chất gì qua lần thử thách aáy? - Cho HS trao đổi -> nhận xét Hỏi: Lý Thông có chất nào ? cuûa + Lập nhiều chiến công hiển hách , thu nhiều chiến lợi phẩm quý : chém chằn tinh thu cung tên vàng , diệt đại bàng , cứu công chúa ,diệt hồ tinh , cứu thái tử vua thủy tề tặng cây đàn thần đuổi quân xâm lược 18 nước chư hầu - HS thaûo luaän -> trả lời : Có sức khoeû, taøi naêng, vieäc laøm chính nghóa… - Thaûo luaän (baøn) - Trả lời : Thật thà , vò tha - Trả lời : -> Ích kyû , xaûo traù Hỏi: Những chi tiết nào nói lên phẩm chất đó? - GV liên hệ SGK: Cho HS đối chiếu Thạch Sanh với tính cách Lí Thông -> Duï Thaïch Sanh ñi canh mieáu , laáp mieäng hang Lop6.net - Bản chất nhân vật Lí Thông ( nhân vật chức , đại diện cho cái ác) bộc lộ qua lời nói , mưu tính và hành động : dối trá nham hiểm , xảo quyệt , vong ân bội nghĩa Choát : Phaåm chaát Thaïch Sanh vaø tính caùch Lí Thông đối lập nhau: Thaïch Sanh Lí Thoâng - Thaät thaø, chaát - Dối traù, nham phaùt, vò tha hieåm, xảo quyệt - Duõng caûm, taøi - Heøn nhaùt, baát naêng taøi - Nhân hậu, yêu - Độc ác, vong ân bội nghĩa hoà bình  Phaåm chaát treân cuûa Thaïch Sanh cuõng laø phaåm chaát cuûa tieâu bieåu cuûa nhaân daân ta Hoûi : Vieäc theå hieän tính caùch hai nhaân vaät treân theå hieän tình caûm gì cuûa nhaân daân? - Cho HS tìm hieåu yù nghóa moät soá chi tieát thaàn kì Hỏi : Trong vũ khí mà Thạch Sanh duøng thì vuõ khí naøo mang yeáu toá thaàn kì? -> Lieân heä caâu SGK: Hoûi : Haõy tìm yù nghóa chi tieát thaàn kì và các yếu tố nghệ thuật : tiếng đàn và nieâu côm thaàn… ? (Khaù - Gioûi) -> HS ruùt nhaän xeùt: Hai nhaân vaät đối lập - Suy nghĩ trả lời : yeâu caùi thieän, gheùt caùi aùc, xaáu - Caù nhaân phaùt hieän tiếng đàn, niêu cơm thaàn -> YÙ nghóa : + Tiếng đàn: Giải oan cho Thaïch Sanh, toá caùo toäi Lí Thông; gợi nhớ queâ, tình yeâu người…… Nghệ thuật : - Sắp xếp các tình tiết tự - HS kha ù- giỏi thực nhiên , khéo léo: cơng chúa Lop6.net Gợi ý: theo gợi ý *Sắp xếp các tình tiết nào ? *Tiếng đàn tượng trưng cho điều gì ? *Niêu cơm thần tượng trưng điều gì dân ta ? - Thảo luận trả lời - Cho HS thaûo luaän nhanh GV chốt : + Sắp xếp các tình tiết tự nhiên, khéo léo : công chúa lâm nạn gặp Thạch Sanh hang sâu, công chúa bị căm nghe tiếng đàn bổng khỏi bệnh , giải oan và kết vợ chồng với Thạch Sanh + Tiếng đàn tượng trưng cho tình yêu, công lý, nhân đạo, hòa bình… + Niêu cơm thần tượng trưng cho tình thương, nhân ái, ước vọng đoàn kết, yêu hòa bình nhân dân ta ->Keát thuùc coù haäu theå hieän coâng lyù xã hội và ước mơ nhân dân ta - Nghe – ghi bài thời xưa - GV lồng phần đọc thêm vào để làm bật ý nghĩa tiếng đàn - Xem phần đọc theâm - Neâu caâu SGK Yeâu caàu HS tìm chuû đề truyện - Trả lời : Keát thuùc truyeän: thiện thắng ác, hiền gặp lành -> Ước mô coâng lí, tö tưởng nhân đạo, Hỏi : Truyện đã ca ngợi chiến tình yêu hoà bình lâm nạn gặp Thạch Sanh hang sâu, công chúa bị câm nghe tiếng đàn Thạch Sanh bổng nhiên khỏi bệnh và giải oan cho chàng nên vợ nên chồng - Sử dụng chi tiết thần kì : + Tiếng đàn tuyệt diệu tượng trưng cho tình yêu công lí , nhân đạo, hòa bình ,khẳng định tài , tâm hồn, tình cảm chàng dũng sĩ có tâm hồn nghệ sĩ + Niêu cơm thần tượng trưng cho tình thương , lòng nhân ái , ước vọng đoàn kết , tư tương yêu chuộng hòa bình nhân dân ta - Kết thúc có hậu : thể ước mơ, niềm tin vào đạo đức , công lí xã hội và lí tưởng nhân đạo, yêu hòa bình theo quan niệm nhân dân coâng naøo cuûa duõng só Thaïch Sanh? - Neâu giaù trò noäi dung vaø ngheä thuaät - Cá nhân trả lời Ý nghĩa văn : truyeän? Thạch Sanh thể ước theo ghi nhớ SGK mơ , niềm tin nhân dân chiến thắng - HS đọc ghi nhớ - Gọi HS đọc lại ghi nhớ SGK người chính nghĩa, lương thiện - Cho HS xem tranh vaø yeâu caàu mieâu taû - Xem tranh, mieâu noäi dung tranh, ñaët teân tranh taû tranh, ñaët teân Lop6.net tranh Hoạt động : Luyện tập BT1: + Chi tiÕt chän vÏ tranh ph¶i lµ chi tiÕt hay, ấn tượng VD: Th¹ch Sanh & tóp lÒu c¹nh c©y ®a, TS diệt chằn tinh,Thạch Sanh diệt đại bàng cứu công chúa,T.Sanh gẩy đàn + Gọi tên tranh phải đạt yêu cầu, ng¾n gän HS tự phát và tự phát biểu ý kiến laøm sau cho phuø hợp với ý nghĩa tranh BT2 : nhà HS kể (nếu có thời + Tập kể diễn cảm: Kể đúng chi tiết và gian ) trình tự, dùng ngôn ngữ mình để kể + Häc thuéc ý nghÜa cña bµi Hoạt động : Củng cố - Dặn dò Củng cố : - Truyện Thạch Sanh là truyện cổ tích người dũng sĩ nào ? - Truyện có việc thần kỳ nào ? hãy kể - HS trả lời theo caâu hoûi Dặn dò : - Học bài vừa học : Thuộc lòng phần ghi nhớ và nhớ lại các việc - Thực BT2 nhà - Soạn bài : Chữa lỗi dùng từ (sgk/68) Cách soạn : -Trả lời các câu hỏi (1),(2),(3) thuộc I,II -Xem trước và soạn đủ các bài Lop6.net BT1 :Phần này học sinh tự thực theo hướng dẫn cuûa giaùo vieân : + Chi tiÕt chän vÏ tranh ph¶i là chi tiết hay, ấn tượng VD: Th¹ch Sanh & tóp lÒu c¹nh c©y ®a, TS diÖt ch¨n tinh,Th¹ch Sanh diÖt đại bµng cøu c«ng chúa,T.Sanh gẩy đàn + Gọi tên tranh phải đạt yªu cÇu, ng¾n gän BT2 : + TËp kÓ diÔn c¶m: dïng ngôn ngữ mình để kể + Häc thuéc ý nghÜa cña bµi tập - Trả bài :Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển từ - HS thực theo yeâu caàu cuûa GV  Hướng dẫn tự học : - Đọc kỹ truyện, nhớ các chiến công Thạch Sanh , kể lại chiến công theo thứ tự - Tập trình bày cảm nhận, suy nghĩ các chiến công Thạch Sanh - HS thực theo yeâu caàu cuûa GV Tuaàn : 06 Tieát : 23 NS: 2/9/2010 ND:18/9/2010 CHỮA LỖI DÙNG TỪ I/ Mục tiêu: - Nhận các lỗi lặp từ và lẫn lộn từ gần âm - Biết cách sửa chữa các lỗi lặp từ và lẫn lộn từ gần âm II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : - Các lỗi dùng từ : lặp từ, lẫn lộn từ gần âm - Cách sửa chữa các lỗi lặp từ, lẫn lộn từ gần âm 2.Kĩ : - Bước đầu có kỹ phát lỗi, phân tích nguyên nhân mắc lỗi dùng từ - Dùng từ chính xác nói, viết III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Khởi động Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ: 1) Em hieåu nhö theá naøo veà nghóa cuûa từ ? Lop6.net Noäi dung