CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động của GV 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong giờ tập viết này, các em sẽ ôn lại cách viết ch[r]
(1)Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp TUẦN Đói cho sạch, rách cho thơm! Thứ ngày 2/12/9/2011 3/13/9/2011 4/14/9/2011 5/15/9/2011 6/16/9/2011 Tiết 5 5 Môn Tóan Tập đọc Kể chuyện Thể dục Đạo đức Toán Âm nhạc Chính tả Thể dục TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC RCV Toán Chính tả TN-XH Thủ cơng ATGT Toán T.L Văn Tập viết Mỹ thuật Anh văn SHTT Tên bài dạy Luyện tập chung Người mẹ Người mẹ GVBM lên lớp Giữ lời hứa (tt) Kiểm tra GVBM lên lớp Nghe viết: Người mẹ GVBM lên lớp Hoạt động tuần hoàn GVBM lên lớp Ông ngoại Bảng nhân Từ ngữ Gia đình – Ôn tập câu Ai là gì? Hướng dẫn trình bày tập chép bài Ông ngoại Luyện tập Nghe viết: Ông ngoại Vệ sinh quan tuần hoàn Gấp ếch (tiết 2) Bài 2: Giao thông đường sắt (tiết 2) Nhân số có hai chũ số với số có chữ số Dại gì mà đổi – Điền vào mẫu giấy in sẵn Ơn viết chữ hoa C GVBM lên lớp GVBM lên lớp Sơ kết tuần Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 19 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp Thứ Hai ngày tháng năm 2011 TOÁN(§16): LUYỆN TẬP CHUNG ① MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng đã học -Củng cố cách giải Toán có lời văn liên quan đến so sánh hai số hôn kém số đôn vị -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập Toán ② CHUẨN BỊ: -4 hình tam giác BT -SGK, Toán ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng thi quay kim đồng hồ theo thời điểm: rưỡi, kém phút, 15 phút 1’ 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Trong học Toán Hôm nay, các em ôn tập củng cố tính cộng, trừ các số có ba chữ số; cách tính nhân, chia bảng đã học và giải Toán có lời văn 6’ BT 1: -Đặt tính tính -BT yêu cầu chúng ta làm gì? -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -Yêu cầu HS tự làm bài -2 HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài -Chữa bài, gọi HS lên bảng nêu cách tính các phép tính: 415 + 415; 652 - 126; 728 - 245 -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 6’ BT 2: x x = 32 x: = -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài x = 32: x=4x8 -Chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa x=8 x = 32 -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào số chưa biết, số bị chia chưa biết 9’ BT 3: x + 27 = 45 + 27 -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài =72 -Yêu cầu HS nêu rõ cách làm mình 80: - 13 = 40 - 13 10’ BT 4: = 27 -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK +Bài Toán yêu cầu chúng ta làm gì? -Thùng thứ hai nhiều hôn thùng thứ bao nhiêu +Muốn biết thùng thứ hai nhiều hôn thùng thứ lít dầu bao nhiêu lít dầu, ta phải làm nào? -Lấy số lít dầu thúng thứ hai trừ số lít dầu thùng thứ -Yêu cầu HS làm bài 3’ 4-Củng cố: -Muốn tìm thừa số chưa biết, số bị -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào chia chưa biết ta làm nào? Bài giải: -Yêu cầu HS nêu cách tính: 415 + 415; 728 - Số lít dầu thùng thứ hai nhiếu hôn thùng thứ là: 160 - 125 = 35 ( l) 245 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm các phần đã Đáp số: 35 l dầu ôn tập để chuẩn bị kiểm tra tiết RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§7): NGƯỜI MẸ ① MỤC TIÊU: A-Tập đọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Chú ý các từ ngữ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo -Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật 2-Rèn kỹ đọc hiểu: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 19 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp -Hiểu các từ ngữ mới: đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã -Hiểu nội dung bài: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói: -Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với nhân vật 2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn ② CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc cho HS SGK, xem trước nội dung bài học ② CHUẨN BỊ: TG Hoạt động GV 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Hôm các em đọc truyện Người mẹ - câu chuyện cảm động nhà văn An-đécxen viết lòng người mẹ 1’ 28’ *Luyện đọc: 1-GV đọc diễn cảm toàn bài: 2-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a-Đọc câu -Cho HS đọc nối tiếp câu b-Đọc đoạn trước lớp -Cho HS đọc nối tiếp -Giải nghĩa từ ngữ: đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã -Cho HS đặt câu với từ: khẩn khoản c-Đọc đoạn nhóm -Cho HS chia nhóm -GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng d-Đọc đồng -Cho HS đọc nối tiếp đoạn 12’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn 1? -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: -Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho bà? 10’ -Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: +Bà mẹ đã làm gì để hồ nước đường cho bà? -Cho HS đọc thầm đoạn 4, trả lời: +Thái độ Thần Chết nào thấy người mẹ? +Người mẹ trả lời nào? -Cho lớp đọc thầm toàn bài, trao đổi chọn ý đúng nói lên nội dung câu chuyện GV chốt lại: Cả ý đúng, song ý đúng là ý *Luyện đọc lại: -GV đọc lại đoạn -Hướng dẫn nhóm HS tự phân các vai đọc diễn cảm Hoạt động HS HS đọc thuộc lòng bài thơ: Quạt cho bà ngủ và trả lời câu hỏi cho nội dung bài thơ -Chú ý theo dõi -Thực -Thực -1 HS đọc chú giải, lớp lắng nghe -Thực -HS đọc theo cặp, em đọc đoạn -4 HS nối tiếp đọc đoạn -Bà mẹ thức đêm ròng trông ốm Mệt quá, bà thiếp Tỉnh dậy, thấy con, bà hớt hải tìm Thần Đêm Tối cho bà biết Thần Chết đã cướp đứa bà Bà khẩn khoản cầu xin Thần Đêm Tối đường cho bà, Thần Đêm Tối đồng ý -Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai: ơm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nĩ, làm nĩ đâm chồi, nảy lộc và nở hoa mùa đông buốt giá -Khĩc đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ, hĩa thành hai viên ngọc -Ngạc nhiên, không hiểu vì người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình -Người mẹ có thể làm tất vì con, và bà đòi Thần Chết trả cho bà -Thực -Chú ý lắng nghe -1 HS đọc lại đoạn -Thực -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 19 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp đoạn -Chú ý lắng nghe -Tổ chức cho nhóm HS tự phân vai đọc lại truyện -GV nhận xét, tuyên dưông HS đọc tốt 2’ 1-GV nêu nhiệm vụ: Vừa các em đã thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai Sang phần kể chuyện, nội -HS lắng nghe dung trên tiếp tục nâng cao hôn bước, các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai 18’ 2-Hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh: *GV nhắc HS: Lời nói nhân vật mình đóng vai theo trí -HS lớp lắng nghe GV hướng dẫn nhớ, không nhìn sách Có thể kể kèm với động tác, cử chỉ, điệu đóng màn kịch nhỏ -1 HS khá, giỏi kể trước lớp *Kể lại câu chuyện: -HS chia nhóm 6, tập kể theo vai -Yêu cầu HS kể mẫu -Một số nhóm HS thi dựng lại câu -Kể nhóm chuyện theo vai +Yêu cầu HS kể cho bạn nhóm nghe Cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn cá nhân và nhóm kể hay -Kể trước lớp +Tổ chức cho HS thi dựng lại câu chuyện theo vai -Chú ý lắng nghe -Nhận xét và ghi điểm cho HS -Tuyên dưông HS kể tốt 4’ 4-Củng cố: Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì HS phát biểu Ví dụ: Người mẹ yêu lòng người mẹ? con, dũng cảm – Người mẹ có thể làm tất vì – Người mẹ có thể hy sinh 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho bạn bè thân cho sống và người thân nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§ ): GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 2) ① MỤC TIÊU: (GV điều chỉnh các tình đóng vai cho phù hợp với HS) ② CHUẨN BỊ: ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 3’ 1’ 8’ 12’ Hoạt động GV Hoạt động HS 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là giữ lời hứa? -Người biết giữ lời hứa người đánh giá ntn? -Vì phải giữ lời hứa và cần làm gì không giữ lời hứa với người khác? 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Ở tiết học trước, các em đã biết nào là giữ lời hứa và vì phải giữ lời hứa Tiết học này các em tiếp tục thực hành giữ lời hứa qua các BT và đóng vai Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm hai -GV phát phiếu học tập vá yêu cầu HS làm BT phiếu ( -Từng cặp HS nhận phiếu BT -Thực Nội dung phiếu là BT VBT Đạo đức) -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi -Thực -Yêu cầu số nhóm trình bày kết thảo luận nhóm -Chú ý lắng nghe mình *GV kết luận: Các việc làm a, d là giữ đúng lời hứa Các việc làm b, c là không giữ đúng lời hứa Hoạt động 2: Đóng vai -Thực -GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 19 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp chuẩn bị đóng vai tình huấn: Em đã hứa cùng bạn làm việc gì đó, sau đó em hiểu làm việc đó là sai Khi đó em làm gì? -Yêu cầu HS thảo luận và chuẩn bị đóng vai -Thực -Yêu cầu các nhóm lên đóng vai -Thực -Cho lớp thảo luận: -Thực +Em có đồng tình với cách ứng xử với nhóm vừa trình bày -HS phát biểu không? Vì sao? +Theo em có cách giải nào tốt hôn? *GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn giải thích lý và khuyên -Chú ý lắng nghe bạn không nên làm điều sai trái 6’ Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến -GV nêu ý kiến, yêu cầu HS bày tỏ thái độ -HS theo dõi phiếu theo quy ước -Yêu cầu HS bày tỏ thái độ ý kiến và giải thích lý -HS giơ phiếu *GV kết luận: Phiếu màu đỏ là đồng tình Đồng tình với các ý kiến b, d, đ Phiếu màu xanh là không đồng *Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã tình nói, đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa người tôn Phiếu màu trắng là lưỡng lự trọng và tin cậy -Chú ý lắng nghe 3’ 4-Củng cố: -Thế nào là giữ lời hứa? -Ghi bài vào -Vì phải giữ lời hứa? ( Vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác) 1’ 5-Dặn dò: HS phải luôn biết giữ lời hứa với người khác, với thân mình RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày tháng năm 2011 TOÁN(§17): KIỂM TRA ① MỤC TIÊU: -Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào: +Kỹ thực phép cộng, phép trừ ( có nhớ lần) các số có ba chữ số +Nhận biết số phần đôn vị +Giải bài Toán đôn ý nghĩa phép tính Kỹ tính độ dài đường gấp khúc ② CHUẨN BỊ: -Đề kiểm tra -Giấy làm bài ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1-Ổn định tổ chức: 1’ 2-Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bút, giấy làm bài HS 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong học Toán Hôm các em làm bài kiểm tra tiết 35’ *Ghi đề kiểm tra lên bảng: 1-Đặt tính tính: -Chép đề và làm bài 463 + 282 327 + 416 316 - 208 728 - 356 2-Tìm x: x - 125 = 347 x: = 3-Mỗi hộp có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc? 4- a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD ( có kích thước ghi trên hình vẽ) Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 19 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 35cm A B 25cm D 40cm C +Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? 5-Lớp 3A có 36 HS, xếp thành hàng Hỏi hàng có bao nhiêu HS? *Hướng dẫn đánh giá: 1-( 2đ): Mỗi phép tính đúng 0,5 đ 2-( 2đ): Tìm đúng x bài đ 3-( đ):Giải đúng bài Toán đ 4-(2 đ): Tính đúng độ dài đường gấp khúc 1,5 đ Đổi độ dài đường gấp khúc mét đúng 0,5 đ 5-( đ): Giải đúng bài Toán đ 1’ 4-Củng cố: 1’ 5-Dặn dò: RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§7): NGƯỜI MẸ ① MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: *Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe – viết lại chính xác đoạn văn tĩm tắt nội dung truyện Người mẹ -Làm các BT chính tả phân biệt các vần dễ lẫn -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, có ĩc thẩm mĩ ② CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết lần nội dung BT 2-SGK,vở chính tả ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết bảng lớp ( lớp viết nháp) các từ ngữ: ngắc ngứ, ngoặc kép, mở cửa, đổ vỡ 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả Hôm nay, các em nghe viết đoạn văn tĩm tắt nội dung truyện Người mẹ Sau đó, các em làm BT chính tả phân biệt vần ân/ âng *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Đọc rõ ràng, thong thả đoạn chính tả -Theo dõi SGK, HS đọc lại -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả - Bà vượt qua bao nhiêu khĩ khăn +Bà mẹ đã làm gì để giành lại đứa con? và hy sinh đôi mắt mình +Đoạn văn có câu? để giành lại đứa đã +Tìm tên riêng bài chính tả? -Có câu -Yêu cầu HS luyện viết từ khĩ, dễ lẫn -Thần Chết, Thần Đêm Tối 15’ b-Viết chính tả: -Khĩ khăn, giành lại, ngạc nhiên -Đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào -Nghe GV đọc viết lại bài văn 4’ c-Chấm chữa bài: -Dùng bút chì, đổi cho -Đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khĩ cho HS chữa để sốt lỗi, chữa bài -Chấm đến bài Nhận xét -Lắng nghe *Hướng dẫn HS làm BT chính tả: 4’ BT 2: -Gọi HS nêu yêu cầu BT -1 HS đọc yêu cầu SGK -Nhắc lại: BT yêu cầu các em điền vào chỗ trống giải câu đố -Lắng nghe -Yêu cầu HS làm bài -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 19 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp -Nhận xét chốt lời giải đúng -Chữa bài theo lời giải đúng 4’ BT 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc yêu cầu SGK -Nhắc lại yêu cầu BT -Làm bài cá nhân -Yêu cầu HS làm bài -3 HS thi lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét -Cho HS thi viết nhanh từ tìm trên bảng GV đã chuẩn bị -Đọc lại kết quả, chép lời giải trước đúng -Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: Yêu cầu HS đọc lại kết BT vừa làm 1’ 5-Dặn dò: Nhắc HS viết chính tả cịn mắc lỗi, nhà viết lại cho đúng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-Xà HỘI(§7): HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN ① MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS biết: -Thực hành nghe nhịp đập tim và đếm nhịp mạch đập -Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ ② CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 16, 17 Sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn -SGK, Đọc trước nội dung bài học ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Máu chia làm phần, gọi tên phần? -Huyết cầu đỏ có hình dạng và nhiệm vụ nào? -Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì? Nêu các phận quan này? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Các em đã biết máu không ngừng lưu thông thể nhờ tim và các mạch máu Qúa trình đó thực nào? Qua bài học Hoạt động tuần hoàn Hôm rõ 10’ Hoạt động 1: Thực hành Bước 1: Làm việc lớp -GV hướng dẫn HS -Chú ý lắng nghe +Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp -Thực theo hướng dẫn GV -Nghe và đếm nhịp đập tim đập tim phút +Đặt ngón trỏ và ngón bàn tay phải lên cổ tay trái -Đếm số lần nhịp mạch đập mình, đếm số nhịp mạch đập phút Bước 2: Làm việc theo cặp -HS trả lời -Yêu cầu cặp HS thực hành hướng dẫn trên Bước 3: Làm việc lớp -Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: -Chú ý lắng nghe +Các em đã nghe thấy gì áp tai vào ngực bạn? +Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay mình tay bạn, em cảm thấy gì? -GV định số nhóm trình bày kết nghe, đếm nhịp tim -Động mạch đưa máu từ tim khắp và mạch đập các quan thể Tĩnh mạch *Kết luận: Tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu đưa máu từ các quan thể tim ngừng đập, máu không lưu thông các mạch tim Mao mạch nối động mạch và tĩnh máu, thể chết mạch Hoạt động 2: Làm việc với SGK 10’ Bước 1: Thảo luận theo nhóm -Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ơNgười soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 19 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp -Yêu cầu HS làm việc theo gợi ý: xi và thải khí các-bơ-nic trở tim +Chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ Nêu chức loại mạch máu -Đưa máu từ tim nuơi các quan thể, nhận khí các-bô-níc và +Chỉ và nói đường máu vòng tuần hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì? chất thải các quan trở tim +Chỉ và nói đường mạch máu vòng tuần hoàn -Đại diện nhóm lên trình bày kết lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức gì? thảo luận Các nhóm khác nhận xét, Bước 2: Làm việc lớp bổ sung -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp *Kết luận: Tim luôn co bóp để đẩy máu vào vòng tuần -Chú ý lắng nghe hoàn: vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ 6’ Hoạt động 3: Chơi trị chơi ghép chữ vào hình -Các nhóm nhận đồ chơi Bước 1: GV phát cho nhóm đồ chơi gồm sơ đồ -Thực đã hướng dẫn câm và các phiếu -Các nhóm trình bày sản phẩm Cả -Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn Bước 2: Trình diễn sản phẩm nhóm thắng 3’ 4-Củng cố: -Nêu chức loại mạch máu -Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì? Vòng tuần hoàn lớn có chức gì? 1’ 5-Dặn dò: Vẽ và đường máu trên sơ đồ các vòng tuần hoàn RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày tháng năm 2011 ÔNG NGOẠI TẬP ĐỌC(§ ): ① MỤC TIÊU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Chú ý các từ ngữ: nhường chỗ, xanh ngắt, lặng lẽ, vắng lặng… -Đọc đúng các kiểu câu.Phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật 2-Rèn kỹ đọc – hiểu -Hiểu nghĩa từ bài:loang lổ -Hiểu nội dung bài, hiểu tình cảm ông cháu sâu nặng: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ôn ông- người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường học ② CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa BT đọc SGK.Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc -SGK, xem trước nội dung bài Ông ngoại ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra tốp HS kể lại câu chuyện Người mẹ theo vai 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Hôm nay, các em đọc bài Ông ngoại Qua bài đọc,các em thấy bạn nhỏ truyện có người ông yêu cháu, chăm lo cho cháu và thấy lòng biết ôn cháu ông nào 14’ *Luyên đọc: 1-GV đọc toàn bài: với giọng chậm rãi, dòu dàng HS theo dõi GV đọc mẫu 2- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu: -HS đọc nối tiếp đến hết bài -Cho HS đọc nối tiếp câu -HS luyện đọc từ khĩ Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 19 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp - Luyện đọc từ khĩ: nhường chỗ, xanh ngắt,lặng lẽ - HS đọc nối tiếp đoạn *Đọc đoạn trước lớp: -1 HS đọc chú giải SGK -Cho HS đọc nối tiếp đoạn -HS tập đặt câu -Giải nghĩa từ: loang lỗ -HS luyện đọc theo nhóm đôi Yêu cầu HS tập đặt câu với từ: loang lỗ -Lớp đọc đồng bài *Đọc đoạn nhóm -Cho HS chia nhóm đôi * Đọc đồng 10’ 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: -Cả lớp đọc thầm + Thành phố vào thu có gì đẹp? -Không khí mát dịu sáng: trời xanh ngắt -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: trên cao, xanh dòng trong, trôi lặng lẽ +Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào? cây hè phố -Cho HS đọc thầm đoạn 3,trả lời: -Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, +Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dạy bạn chữ cái đầu tiên dẫn cháu đến thăm trường -Cho HS đọc câu cuối, trả lời; HS phát biểu Ví dụ: Ông chậm rãi nhấn +Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên? nhịp chân trên xe đạp cũ đèo bạn nhỏ đến trường -GV chốt lại:Vì ông dạy bạn chữ cái đầu tiên, 5, HS phát biểu ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học 6’ *Luyện đọc lại: -Chú ý lắng nghe -GV đọc lại đoạn 1,2 -Cho HS đọc lại -1HS đọc, lớp theo dõi SGK -Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi, ngấn giọng đúng đoạn -HS lớp luyện đọc theo hướng dẫn bài GV -Cho HS thi đọc -3 HS thi đọc diễn cảm đoạn -GV nhận xét và tuyên dưông HS đọc tốt HS thi đọc bài 4’ 4-Củng cố: -Em thấy tình cảm hai ông cháu -Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay bài văn nào? (Bạn nhỏ bài văn có người ông hết lòng yêu cháu, chăm lo cho cháu Bạn nhỏ mãi mãi biết ôn ông – người thầy đầu tiên trước ngưỡng cửa nhà trường) 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tập đọc lại bài văn và trả lời câu hỏi RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§18): BẢNG NHÂN ① MỤC TIÊU: -Giúp HS tự lập và học thuộc bảng nhân -Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải Toán phép nhân -Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú học tập Toán ② CHUẨN BỊ: Các bìa, bìa có chấm tròn Bảng phụ ghi nội dung BT -SGK, Vở Toán tập ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: HS tính + 6; + + 3-Giảng bài mới: HS đọc bảng nhân 5, trả lời x 3; x 5; x 1’ *Giới thiệu bài: Các em đã lập các bảng HS đọc bảng chia 5, trả lời 30: 5; 50: 5; 25: nhân 2, 3, Hôm tiếp tục lập bảng nhân 12’ *Lập bảng nhân 6: -GV gắn bìa có chấm tròn lên bảng và -Quan sát hoạt động GV và trả lời: hỏi: +Có chấm tròn? -Có chấm tròn +6 chấm tròn lấy lần? -6 chấm tròn lấy lần Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page of 19 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp +6 lấy lần? -6 lấy lần +6 lấy lần, viết thành phép nhân tưông 6x1=6 ứng nào? -HS đọc nhân -GV gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: +Có bìa, bìa có chấm tròn, -6 chấm tròn lấy lần chấm tròn lấy lần? +Vậy lấy lần? -6 lấy lần +Hãy lập phép tính tưông ứng với lấy -Đó là phép tính x lần? +6 nhân mấy? Vì biết? -6 x = 12, vì: x = + = 12 -Yêu cầu HS đọc: nhân 12 -Thực -Hướng dẫn HS lập phép nhân x = 18 tưông tự x -Cho HS tìm kết phép tính x -6 x = + + + = 24 -Yêu cầu HS lớp tìm kết các phép nhân -6 x = x + = 24 -HS lập bảng nhân cịn lại bảng nhân và viết vào -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân -Cả lớp đồng thanh, sau đó tự học thuộc lòng bảng -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc bảng nhân nhân *Luyện tập thực hành: -Nhiều HS đọc thuộc lòng bảng nhân 6’ BT 1: +BT yêu cầu gì? -Tính nhẩm +Với bài tính nhẩm ta làm nào? -Viết kết cạnh phép tính -Yêu cầu HS tự làm bài -HS làm bài -Cho HS chữa miệng -HS chữa bài 6’ BT 2: -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK +Bài Toán cho biết gì? -Có thùng, thùng đựng 6l - thùng có lít dầu +Bài Toán hỏi gì? Để biết thùng dầu có tất bao nhiêu lít dầu, -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: các em suy nghĩ và làm bài vào 6’ BT 3: Số lít dầu thùng là: -Gọi HS đọc yêu cầu bài Toán x = 30 ( l) -Yêu cầu HS làm bài Đáp số: 30 l dầu -Cho HS đổi chéo để kiểm tra -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Cho HS quan sát BT và nêu nhận xét dãy -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở, đổi số kiểm tra -Gọi HS đọc dãy số -Đếm thêm từ đến 60 3’ 4-Củng cố: Cho HS xung phong đọc thuộc -Là kết bảng nhân lòng bảng nhân -2 HS đọc 1’ 5-Dặn dò: Về nhà học thuộc lòng bảng nhân và xem lại các BT vừa làm RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§4): TỪ NGỮ VỀ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? ① MỤC TIÊU: -Mở rộng vốn từ gia đình -Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai ( cái gì, gì) – là gì? -Giúp HS có thĩi quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu ② CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn nội dung BT -SGK, Vở LT&C ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1-Ổn định tổ chức: ( phút) 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: ( phút) -Một HS làm BT tiết LT&C tuần trước Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 10 of 19 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 3-Giảng bài mới: -Một HS làm BT tiết LT&C tuần trước 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết LT&C Hôm nay, giúp các em mở rộng vốn từ người gia đình và tình cảm gia đình Sau đó, các em tiếp tục ôn *Hướng dẫn HS làm BT: 10’ a-BT 1: -1 HS đọc: Tìm các từ ngữ gộp người gia đình -Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT GV giúp HS hiểu nào là từ ngữ gộp ( M: ông bà, cha mẹ người) -HS làm bài theo cặp Nối tiếp nêu từ tìm -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm từ, sau đó phát -Lớp nhận xét, bổ sung biểu ý kiến GV viết nhanh lên bảng -Yêu cầu HS đọc lại các từ tìm được, sau đó viết -HS đọc đồng và viết bài vào theo lời vào giải đúng 10’ b-BT 2: Ông bà, ông cha, cha chú, chú bác, cậu mợ, bác -Cho HS đọc yêu cầu BT cháu, cha con, anh em, chị em, dì dượng, chú cơ, +Con hiền cháu thảo nghĩa là gì? chú cháu … +Vậy ta xếp câu này vào cột nào? -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK GV: Để xếp đúng các câu thành ngữ, tục ngữ vào -Con cháu ngoan ngỗn, hiếu thảo với ông bà, cha đúng cột thì ta phải suy nghĩ để hiểu ý nghĩa mẹ câu -Vào cột -Yêu cầu HS làm bài -HS thảo luận nhóm nghĩa câu -GV nhận xét và chốt lời giải đúng -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 10’ c-BT 3: -Lớp nhận xét, bổ sung -Cho HS đọc yêu cầu BT -HS chữa bài theo lời giải đúng -Gọi HS đặt câu theo mẫu Ai- là gì? -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK Nói Tuấn truyện Chiếc áo len -1 HS đọc trước lớp Nhận xét các câu HS đặt, sau đó yêu cầu HS làm -Chú ý lắng nghe bài -HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -GV nhận xét, chốt lời giải đúng -Cả lớp nhận xét, bổ sung 3’ 4-Củng cố: Cho HS nêu lại kết đúng BT 1, -HS chữa bài theo lời giải đúng 1’ 5-Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: RÈN CHỮ VIẾT: HƯỚNG DẪN TRÌNH BÀY VỞ TẬP CHÉP BÀI VĂN “NGƯỜI MẸ” Thứ Năm ngày tháng năm 2011 LUYỆN TẬP TOÁN(§19): ① MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhân -Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải Toán -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học Toán ② CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT 4, -SGK, Vở Toán tập ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân, trả lời kết số phép nhân bảng 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong học Toán này, các em cùng luyện tập, củng cố kỹ thực hành tính nhân bảng nhân 7’ BT 1: -Tính nhẩm -BT yêu cầu gì? -9 HS nối tiếp đọc phép tính trước -Yêu cầu HS nối tiếp đọc kết các phép lớp tính phần a -Làm bài và kiểm tra bài bạn Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 11 of 19 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp -Yêu cầu HS lớp làm phần a vào vở, sau đó đổi - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào cheo để kiểm tra -Yêu cầu HS tiếp tục làm phần b -Có cùng kết là 12 +Các em có nhận xét gì kết các thừa số, thứ tự Có các thừa số giống thứ tự các thừa số hai phép nhân x và x khác Vậy ta có: x = x Tiến hành tưông tự để HS rút ra: x = x 3; x = x Nghe GV hướng dẫn,sau đó HS lên bảng *Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì làm bài, HS lớp làm bài vào tích không thay đổi x + = 54 + 6 x + 29 = 30 + 29 8’ BT 2: = 60 = 59 GV hướng dẫn: Khi tính giá trị biểu thức có HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào phép nhân và phép cộng ta thực tính nhân trước, sau đó lấy kết phép nhân cộng với số 7’ BT 3: Bài giải: -Gọi HS đọc yêu cầu BT Số HS mua là: -Yêu cầu HS làm bài x = 24 ( vở) 8’ BT 4: Đáp số: 24 -Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Viết dãy số phần a lên bảng, yêu cầu HS đọc và a)12, 18, 24, …Mỗi số dãy số số tìm hiểu đặc điểm dãy số này đứng trước nĩ cộng thêm +Cho HS đọc tiếp số cịn lại dãy số -Đó là: 30, 36, 42, 48 -Yêu cầu lớp tự làm phần b -HS làm bài -Gọi HS đọc dãy số sau đã điền tiếp số sau số 24 -Thực 3’ 4-Củng cố: Cho HS đọc thuộc lòng bảng nhân 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm bảng nhân RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§8): ÔNG NGOẠI ① MỤC TIÊU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe – viết, trình bày đúng đoạn văn bài Ông ngoại -Viết đúng và nhớ cách viết tiếng có vần khĩ oay, làm đúng các BT phân biệt các tiếng có vần ân/ âng -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẩm mỹ ② CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn nội dung BT3 -SGK, chính tả ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả Hôm nay, các em viết đoạn bài: Ông ngoại Sau đó, các em làm BT chính tả phân biệt các tiếng có âm vần dễ lẫn *Hướng dẫn nghe viết: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Đọc lần đoạn văn -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài viết +Khi đến trường, ông ngoại đã làm gì để bạn nhỏ yêu trường hôn? +Đoạn văn có câu? +Những chữ nào bài viết hoa? -Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ khĩ tìm Hoạt động HS HS viết bảng lớp( lớp viết nháp) các từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên -Theo dõi, HS đọc lại -Ông dẫn bạn lang thang khắp các lớp học, cho gõ tay vào trống trường -Có câu -Những chữ đầu câu, đầu đoạn -Đọc thầm lại bài văn, viết lại chữ ghi tiếng khĩ dễ lẫn: nhấc bổng, gõ thử, loang lổ, trẻo Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 12 of 19 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 15’ b-Viết chính tả: -Đọc cho HS viết theo yêu cầu -Nghe GV đọc viết bài vào -Nhắc HS tư ngồi viết 4’ c-Chấm chữa bài: -Đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khĩ cho HS chữa -Dùng bút chì, đổi cho để sốt lỗi, chữa bài -Thu chấm đến bài -Nhận xét bài viết HS *Hướng dẫn HS làm BT: 4’ BT 2: -1 HS đọc yêu cầu BT -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Cả lớp làm bài cá nhân -Yêu cầu HS tự làm bài -3 HS lên bảng làm bài.Cả lớp -Chia bảng lớp thành cột, mời các nhóm nhận xét chơi trị tiếp sức -Xoay, nước xốy, khốy,ngốy tai, tí tốy, hí -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng hốy, nhí nhốy, loay hoay, ngọ ngoạy… 4’ BT b: -Làm bài cá nhân -Giúp HS nắm vững yêu cầu BT -Lên bảng thi làm bài Cả lớp theo dõi, -Yêu cầu HS tự làm bài nhận xét, bổ sung -Yêu cầu HS thi giải nhanh BT trên bảng GV đã chuẩn bị -Chữa bài theo lời giải đúng: trước Sân – nâng – chuyên cần/ cần cù -Nhận xét, chốt lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: HS đọc lại kết BT vừa làm 1’ 5-Dặn dò: Về nhà đọc lại bài chính tả, chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-Xà HỘI(§8): VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN ① MỤC TIÊU: * Sau bài học HS biết: -So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giãn -Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn -Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn ② CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 18, 19 -SGK, Tìm hiểu trước nội dung bài học ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu chức tim và loại mạch máu -Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì? Vòng tuần hoàn lớn có chức gì? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ vận chuyển máu khắp các quan thể, để thể có đủ chất dinh dưỡng và ơ-xi hoạt động Vậy ta phải làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh quan hơ hấp 10’ Hoạt động 1: Chơi trị chơi vận động Bước 1: -GV nhắc HS lưu ý nhận xét thay đổi nhịp đập tim sau trị chơi -Cho HS chơi trị chơi ít vận động: Con thỏ ăn cỏ, uống nước, chui vào hang -HS lớp tham gia -Sau HS chơi xong GV hỏi: chơi +Các em thấy tim và mạch tim nào? -Mạch đập và tim nhanh hôn chút Bước 2: -GV cho HS chơi trị chơi vận động nhiều -Khi vân động mạnh -Sau HS chơi xong, cho HS thảo luận: nhịp đập tim +So sánh hịp đập tim và mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nhanh hôn bình nghỉ ngơi thường *Kết luận: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 13 of 19 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp Khi ta vận động mạnh lao động chân tay thì nhịp đập tim và mạch nhanh hôn bình thường Vì vậy, lao động và vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch 16’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước 1: -Yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý: +Hoạt động nào có lợi cho tim mạch? Tại không nên luyện tập và lao động quá sức? +Theo bạn trạng thái cảm xúc nào đây có thể làm cho tim đập Tập thể dục thể mạnh hôn? thao,lao động Khi vui quá - Lúc hồi hộp, xúc động mạnh – Lúc tức giận – Thư giãn vừa sức Vì làm tim +Tại chúng ta không nên mặc quần áo,đi giày dép quá chật? chĩng mệt +Kể tên số đồ ăn, thức uống…giúp bảo vệ tim mạchvà tên đồ ăn, -Khi quá vui.Lúc hồi thức uống làm tăng huyết áp,gây xơ vữa động mạch hộp, xúc động mạnh.Lúc tức giận Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu các nhóm HS trình bày kết thảo luận trước lớp -Làm máu khĩ lưu *Kết luận: thông Thường xuyên tập luyện thể dục thể thao, học tập, làm việc, vui chơi vừa sức -HS kể Sống vui vẻ, tránh xúc động mạnh hay tức giận -Đại diện các nhóm Ăn uống điều độ, đủ chất, không sử dụng các chất kích thích rượu, thuốc trình bày kết thảo lá … luận.Cả lớp nhận xét 3’ 4-Củng cố: - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch bổ sung 1’ 5-Dặn dò: Ghi nhớ và thực vệ sinh tuần hoàn sống ngày RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§4): GẤP CON ẾCH (Tiết 2) ① MỤC TIÊU: ② CHUẨN BỊ: ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Cho HS nhắc lại các bước gấp ếch 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Các em đã nắm quy trình gấp ếch Tiết học Hôm các em thực hành gấp ếch trên giấy thủ công Hoạt động 3: HS thực hành gấp ếch 4’ -Yêu cầu số HS nhắc lại quy trình gấp ếch -GV hệ thống lại các bước gấp ếch -Tổ chức cho HS thực hành gấp ếch theo nhóm Trong HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS cịn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm 16’ -Tổ chức cho HS nhóm thi xem ếch nhảy xa hôn, nhanh hôn 3’ -GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát GV nhận xét khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, đúng kỹ thuật 4’ -GV đánh giá sản phẩm HS 2’ 4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại các bước gấp ếch 1’ 5-Dặn dò: Chuẩn bị giấy để gấp cắt ngơi năm cách và lá cờ đỏ vàng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: Hoạt động HS +Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông +Bước 2: Gấp tạo chân trước +Bước 3: Gấp tạo chân sau và thân ếch -Chú ý lắng nghe -Thực -HS dùng ngón tay trỏ miết nhẹ liên tục cho ếch nhảy nhiều bước -Chú ý nghe GV nhận xét Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 14 of 19 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: AN TOÀN GIAO THÔNG(§4): GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT (tt) ① MỤC TIÊU: - HS nắm đặc điểm GTĐS,những quy định GTĐS - HS biết quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường - Có ý thức bảo vệ đường sắt ② CHUẨN BỊ: Tranh ảnh đường sắt cắt ngang đường bộ.Biển báo nơi có đường sắt chạy qua ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS *HĐ1:Đặc điểm GT đường sắt - Ngồi phưông tiện GTĐB cịn có phưông tiện GT - Đường sắt, đường hàng không, đường thuỷ nào? - HS nêu - Đường sắt có đặc điểm gì? - HS nêu - Vì tàu hoả lại có đường riêng? *KL:Đường sắt để dành riêng cho tầu hoả, các - HS theo dâi phưông tiện GT khác không trên đường sắt - HS th¶o luËn nhãm *HĐ2: GT đường sắt Việt Nam - §¹i diƯn HS lªn chØ - GV Chia nhóm - HS nêu - GV Giao việc: - HS Đường sắt từ Hà Nội các tỉnh? Dùng đồ GT tuyến đường sắt *KL:Từ HN có tuyến đường sắt các nơi - Cử nhóm trưởng *HĐ3:Qui định trên đường sắt - HS thảo luận - GV chia nhóm - Đại diện báo cáo kết - GV giao việc: Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn - Quan sát hai biển báo: 210,211 nêu: Biển 211: Giao với đường sắt không có rào chắn Đặc diểm biển báo, ND biển báo? Em thấy biển báo đó có đoạn đường nào? - Cử nhóm trưởng Gặp biển báo này em phải làm gì? - HS thảo luận *HĐ4: Thực hành - Đại diện báo cáo kết - Củng cố kỹ đường gặp đường Biển 210: Giao với đường sắt có rào chắn sắt cắt ngang Biển 211: Giao với đường sắt không có rào - Cho HS sân chắn *Củng cố- dăn dò Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày tháng năm 2011 TOÁN(§20): NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ① MỤC TIÊU: -Giúp HS biết đặt tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ) -Củng cố ý nghĩa phép nhân -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập Toán ② CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phấn màu -SGK, Vở Toán tập ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 15 of 19 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp 3-Giảng bài mới: - Hỏi HS kết phép nhân bảng 1’ *Giới thiệu bài: Trong học Toán này, các em học phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( không nhớ) 10’ *Hướng dẫn HS thực phép nhân -Đọc phép nhân -GV viết lên bảng 12 x =? -Chuyển phép nhân thành tổng: -Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm kết phép nhân 12 + 12 + 12 = 36 -Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc Vậy 12 x = 36 Gv lưu ý: Viết thừa số thừa số 12 cho -Một HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính thẳng cột với giấy nháp +Khi thực phép nhân này ta phải thực tính -Lấy nhân với chữ số thừa từ đâu? số 12, kể từ phải sang trái -GV hướng dẫn HS tính theo bước SGK *Luyện tập - Thực hành: 8’ BT 1: -5 HS lên bảng làm bài ( HS thực -Yêu cầu HS tự làm bài phép tính) HS lớp làm vào BT -Yêu cầu HS lên bảng trình bày cách tính mà -Đặt tính cho hàng đôn vị thẳng hàng đôn mình đã thực vị, hàng chục thẳng hàng chục Tính từ phải 6’ BT 2: -Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực phép sang trái tính, sau đó tự làm bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK 6’ BT 3: -Có hộp, hộp có 12 bút màu -Gọi HS đọc đề Toán -Số bút màu hộp +Bài Toán cho biết gì? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào +Bài Toán hỏi gì? Bài giải: -Yêu cầu HS làm bài Số bút màu có tất là: 3’ 4-Củng cố: Cho HS nêu lại cách thực tính 12 x3 12 x = 48 ( bút) 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm nhân số có hai Đáp số: 48 bút màu chữ số cho chữ số RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§8): DẠI GÌ MÀ ĐỔI – ĐIỀN VÀO TỜ GIẤY IN SẴN ① MỤC TIÊU: Rèn kỹ nói: Nghe kể câu chuyện Dại gì mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên *Rèn kỹ viết: Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo (Không yêu cầu làm bài tập 2) ② CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn mẫu đôn SGK Tranh minh họa truyện Dại gì mà đổi - SGK, Vở tập làm văn ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Một HS kể gia đình mình với người bạn em quen 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết học Hôm nay, các em nghe và kể lại câu Một HS đọc đôn xin phép nghỉ chuyện Dại gì mà đổi Sau đó điền đúng nội dung cần học thiết vào mẫu điện báo *Hướng dẫn HS làm BT: 14’ a-BT 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài và các câu hỏi gợi ý -GV kể chuyện giọng vui, chậm rãi -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK Kể xong lần 1, hỏi HS: -Chú ý lắng nghe +Vì mẹ dọa đổi cậu bé? +Cậu bé trả lời mẹ nào? -Vì cậu nghịch +Vì cậu bé nghĩ vậy? -Mẹ chẳng đổi đâu Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 16 of 19 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp -GV kể chuyện lần -Cậu cho là không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa -Gọi HS khá kể lại nội dung câu chuyện nghịch ngợm -Yêu cầu HS thi kể trước lớp GV nhận xét, tuyên dưông HS kể tốt -Chú ý lắng nghe 17’ b-BT 2: Điền nội dung vào điện báo -Thực -Gọi HS nêu yêu cầu BT -Thực +Tình cần viết điện báo là gì? -Chú ý lắng nghe +Yêu cầu bài là ai? -GV hướng dẫn HS điền đúng nội dung vào mẫu điện báo -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Gọi số HS nhìn mẫu điện báo SGK làm miệng trước -Em chơi xa Đến nơi, em lớp điện báo tin cho gia đình biết để gia đình yên tâm -Yêu cầu HS viết vào nội dung theo yêu cầu BT -Chấm điểm số bài, thu các bài cịn lại để chấm sau -Điền đúng nội dung vào mẫu 3’ 4-Củng cố: Một HS kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi -Chú ý theo dõi thực Một HS đọc điện báo đã điền hoàn chỉnh -Thực 1’ 5-Dặn dò: Ghi nhớ cách điền nội dung điện báo để thực hành -HS làm bài vào cần gửi điện báo RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: C TẬP VIẾT(§4): ÔN CHỮ HOA ① MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết các chữ hoa C thông qua BT ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Cửu Long và câu ứng dụng: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Viết tên riêng ② CHUẨN BỊ: Mẫu chữ viết hoa C -Các chữ Cửu Long và câu ứng dụng viết trên dòng kẽ ly -Vở Tập viết – T1 ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tập viết này, các em ôn lại cách viết chữ hoa C thông qua BT ứng dụng viết tên riêng Cửu Long và câu ứng dụng *Hướng dẫn viết trên bảng con: 5’ a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo các chữ hoa C, L, T, S, N và gọi HS nhắc lại quy trình viết -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS tập viết chữ C và các chữ S, N vào bảng 4’ b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu: Cửu Long là dòng sông lớn nước ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam -GV viết mẫu, lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng 3’ c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Công ôn cha mẹ Hoạt động HS -Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước -2 HS viết lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: Bố Hạ, Bầu -Có các chữ hoa C, L, T, S, N -2 HS nhắc lại quy trình viết, lớp theo dõi -Chú ý theo dõi -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng -1 HS đọc: Cửu Long -Chú ý lắng nghe -Chú ý theo dõi -2 HS viết bảng, lớp viết bảng con, từ Cửu Long -1 HS đọc: Công cha núi Thái Sôn Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 17 of 19 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp lớn lao Nghĩa mẹ nước nguồn -Yêu cầu HS tập viết chữ Công, Thái Sôn, Nghĩa chảy 14’ *Hướng dẫn HS viết vào tập viết: -HS viết bảng, lớp viết bảng -GV nêu yêu cầu: +Viết chữ C: dòng -Chú ý lắng nghe, thực +Viết chữ L, N: dòng -Thực theo yêu cầu GV +Viết chữ Cửu Long: dòng +Viết câu ca dao: lần -Yêu cầu HS viết vào GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ -Nộp bài 4’ *Chấm, chữa bài: -Chú ý lắng nghe -GV chấm nhanh từ đến bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3’ 4-Củng cố: Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ C 1’ 5-Dặn dò: Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phưông pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN I MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, tồn tại, hạn chế còn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trò chơi tập thể ❷ Bài mới: ① Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT 1’ 20’ ② Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần 4: a/ Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: - Nghiêm túc học tập ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách sẽ, viết chữ đẹp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sôi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi điểm tiến b/ Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cô giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, không học trễ, thực tốt ATGT - Cư xử hòa nhã, thân ái, đoàn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khó, tiến học tập và mặt - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình Hoạt động HS ❶ Cán điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ và chép đề ① Nghe, nhớ ② Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá + Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp + Đóng góp ý kiến góp ý cho các bạn tiến + Bình chọn bạn, nhóm, tổ có gương mẫu, tích cực, tiến dẫn đầu lớp cần tuyên dương Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 18 of 19 Lop3.net (19) 10’ Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ Giáo án Lớp ❸ Triển khai công tác tuần 5: ❸ Nghe, nhớ và chép a/ Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/ Tập trung học ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học c/ Tập trung học ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã ôn, bài chưa học cùng chủ điểm d/ Kiểm tra lại các HS còn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 19 of 19 Lop3.net (20)