Tình cảm dành cho Đại tướng Võ Nguyên Giáp

- Cuûng coá nhöõng kieán thöùc veà PTBÑ ñaõ hoïc, ñaõ bieát, ñaõ taäp laøm ; naém vöõng caùc yeâu cô baûn veà noäi dung, hình thöùc vaø muïc ñích giao tieáp ; boá cuïc cô baûn cuûa baø[r]

(1)

Tuần

Tiết PPCT

Bài số

Tên Bài Mục tiêu cần đạt Phương pháp

dạy

Đồ dùng dạy học

Ghi chú Ngaøy

HỌC KÌ I

1 1 1 Con

rồng cháu tiên

Giuùp HS:

- Hiểu truyền thuyết;

- Nội dung, ý nghĩa truyện Con Rồng cháu Tiên; - Chỉ hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện;

- Kể truyện

- Phân tích - Giảng bình - Gợi mở - Nêu vấn đề - Vấn đáp

- SGK - Có tranh

2 HD ĐT

Bánh chưng,

bánh giầy

Giúp HS:

- Củng cố định nghóa truyền thuyết - Hiểu nội dung, ý nghóa truyeän;

- Chỉ hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện;

- Kể lại truyện

- SGK - Có tranh

3 Từ và

cấu tạo từ của

tiếng Việt

Giúp HS: nắm từ đặc điểm cấu tạo từ TV: - Khái niệm từ

- Đơn vị cấu tạo từ ( Tiếng )

- Các kiểu cấu tạo từ ( Từ đơn / từphức ; từ ghép / từ láy )

- Quy nạp - Nêu vấn đề - Gợi mở

- SGK - Bảng phụ

4 Giao

tiếp, văn bản và phương

thức biểu đạt

Giuùp HS:

- Huy động kiến thức HS loại văn mà HS biết

- Hình thành sơ khái niệm, văn bản, mục đích giao tiếp phương thức biểu đạt

- Quy nạp - Nêu vấn đề - Gợi mở - Thuyết giảng

(2)

2 5 2 Thánh

Giĩng Giúp HS:- Củng cố kiến thức định nghĩa truyền thuyết.

- Nắm nội dung, ý nghĩa số nét nghệ thuật tiêu biểu truyện Thánh Gióng;

- SGK - Có tranh

6 Từ

mượn Giúp HS:- Hiểu từ mượn;

- Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý nói, viết

7,8 Tìm hiểu

chung về văn tự sự

Giuùp HS:

- Nắm mục đích giao tiếp văn tự sự; - Có khái niệm sơ PTTS sở hiểu mục đích giao tiếp tự bước đầu biết phân tích việc văn tự

3 9 3 Sơn

Tinh, Thủy Tinh

Giuùp HS :

Hiểu truyền thuyết ST,TT nhằm giải thích tượng lụt lội xảy Châu thổ Bắc thuở vua Hùng dựng nước khát vọng người Việt cổ việc giải thích chế ngự thiên tai, lũ lụt bảo vệ sống

- SGK - Có tranh

10 Nghĩa

của từ Giúp HS:- Thế nghĩa từ;

- Một số cách giải thích nghĩa từ

11-12 Sự viêc

và nhân vật trong văn tự

sự

Giuùp HS:

- Nắm yếu tố then chốt tự : Sự việc nhân vật;

- Hiểu ý nghĩa tự nhân vật tự Sự việc có liên quan với với nhân vật, diễn biến, nguyên nhân, kết Nhân vật vừa người làm việc, hành động, vừa người nói tới

(3)

4 13 4 HD ĐT Sự tích

Hồ Gươm

Giúp HS:

- Củng cố định nghóa truyền thuyết;

- Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện, vẻ đẹp số hình ảnh truyện “Sự tích Hồ Gươm”;

- SGK - Có tranh

14

Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự

Giuùp HS:

- Nắm chủ đề dàn văn tự sự: mối quan hệ việc chủ đề;

- Tập viết mở cho văn tự

15-16 Tìm hiểu

đề và cách làm bài

văn tự sự

Giúp HS:

Tìm hiểu đề văn tự cách làm văn tự

5 17-18 5 Viết bài

Tập làm văn (Văn

kể chuyện)

HS viết văn kể chuyện có nội dung, nhân vật, việc, thời gian, địa điểm, nguyên nhân, kết Có phần MB, TB, KB, dung lượng không 400 chữ

19 Từ nhiều

nghĩa và hiện tượng chuyển

nghĩa của từ

Giúp HS nắm được:

- Khái niệm từ nhiều nghĩa; - Hiện tượng chuyển nghĩa từ; - Nghĩa gốc nghĩa chuyển từ

(4)

20

LờI văn, đoạn văn tự

sự

Giuùp HS :

- Nắm hình thức lời văn kể chuyện, kể việc, chủ đề liên kết đoạn văn;

- Xây dựng đoạn văn giới thiệu kể chuyện sinh hoạt ngày;

- Nhận hình thức, kiểu câu thường dùng việc giới thiệu người vật, việc, kể việc

6 21-22 6 Thạch

Sanh Giúp HS: - Hiểu nội dung – ý nghĩa truyện “ Thạch Sanh ” 1 số đặc điểm tiêu biểu kiểu nhân vật “ Người dũng sĩ ”; - Kể lại truyện

- SGK

- Nghiên cứu bài, soạn

- Có tranh

23 Chữa lỗI

dùng từ Giúp HS: - Nhận lỗi lặp từ lẫn lộn từ gần âm

- Có ý thức tránh mắc lỗi dùng từ

24 Trả bài

Tập làm văn số 1

Đánh giá làm TLV theo yêu cầu tự sự: nhân vật, việc, cách kể, mục đích, ( chủ đề ) sửa lỗi tả, ngữ pháp, yêu cầu “ kể lời văn em ” khơng địi hỏi nhiều hs

- HS đứng lên tự nhận xét ưu khuyết điểm

- GV nêu ưu khuyết điểm chung lớp, sau nêu em có khuyết điểm cụ thể

7 25-26 7 Em bé

thông minh

Giuùp HS :

- Hiểu nội dung, ý nghĩa truyện “Em bé thông minh ” số đặc điểm tiêu biểu nhân vật thông minh truyện;

(5)

27 Chữa lỗI dùng từ (TT)

Giuùp HS :

- Nhận lỗi thông thường nghĩa từ - Có ý thức dùng từ nghĩa

28 Kiểm tra

văn

Giuùp HS:

- Củng cố, kiểm tra kiến thức học truyền thuyết, cổ tích;

- Định nghĩa thể loại, Nội dung ý nghĩ truyện; - Kể lại truyện

8 29 8 Luyện

nói kể chuyện

Tạo hội, điều kiện cho HS:

- Luyện nói, làm quen với phát biểu miệng;

- Biết lập dàn kể truyện kể truyện cách chân thật

- HS lên nói theo dàn

- HS lại nhận xét, bổ sung - GV kết luận

30-31 Cây bút

thần Giúp HS: - Hiểu nội dung, ý nghóa truyện cổ tích “ Cây bút thần” 1 số chi tiết nghệ thuật đặc sắc truyện;

- SGK - Có tranh

32 Danh từ Trên sở kiến thức danh từ học bậc tiểu học, giúp HS nắm:

- Đặc điểm danh từ

- Các nhóm danh từ đơn vị, vật

9 33 8,9 Ngôi kể

và lờI kể trong văn tự

sự

Giuùp HS :

- Nắm đặc điểm ý nghĩa kể văn tự ( thứ thứ );

- Biết lựa chọn thay đổi kể thích hợp tự sự;

- Sơ phân biệt t/c khác kể thứ thứ

(6)

34,35 (HD ĐT) Ô ng lão

đánh cá và con cá vàng

Giuùp HS :

- Hiểu nôi dung, ý nghĩa truyện cổ tích “Ơng lão đánh cá cá vàng ”;

- Nắm biện pháp nghệ thuật chủ đạo số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc truyện;

- SGK - Có tranh

36 Thứ tự

kể trong văn tự

sự

Giuùp HS:

- Thấy văn tự kể “ xi ”, kể “ ngược ” ; tuỳ theo nhu cầu thể hiện;

- Tự nhận thấy khác biệt cách kể “ xuôi ” kể “ ngược ”, biết muốn kể “ ngược ” phải có đ/k;

- Luyện tập kể theo hình thức nhớ lại

10 37,38 9,10 Viết bài

Tập làm văn số 2

Giúp HS:

- HS biết kể câu chuyện có ý nghóa;

- HS biết thực viết có bố mẹ lời văn hợp lý

39 Ế ch

ngồI đáy giếng

Giuùp HS :

- Hiểu truyện ngụ ngoân;

- Hiểu nội dung, ý nghĩa số nết nghệ thuật đặc sắc truyện “ Ếch ngồi đáy giếng ”;

- Biết liên hệ truyện tình huống, hồn cảnh thực tế phù hợp

- SGK

40 Thầy bói

xem voi Giúp HS : - Hiểu nội dung, ý nghĩa số nét nghệ thuật đặc sắc truyện “ Thầy bói xem voi ”;

- Biết liên hệ truyện tình truyện, hồn cảnh thực tế phù hợp

- SGK

11 41 10,

11

Danh từ

(TT) Giúp HS ôn lại:- Đặc điểm nhóm DT chung DT riêng; - Cách viết hoa DT riêng

(7)

42 Trả bài kiểm tra

văn

Giúp HS:

- Nhận rõ ưu, khuyết điểm làm

- Biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho viết

43 Luyện

nói kể chuyện

Giuùp HS:

- Biết lập dàn cho kể chuyện ( miệng ) theo đề bài;

- Biết kể theo dàn bài, không kể theo viết sẵn hay học thuộc lòng

44 Cụm

danh từ Giúp HS nắm :- Đặc điểm cụm danh từ;

- Cấu tạo phần trung tâm, phần trước phần sau

12 45 11 HD ĐT

Chân, Tay, Tat,Mắt,

Miệng

Giuùp HS :

- Hiểu nội dung, ý nghĩa số nét nghệ thuật truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miêng”;

- Biết ứng dụng nội dung vào thực tế sống

(8)

46 Kiểm tra Tiếng

Việt

Giuùp HS:

- Củng cố, kiểm tra khắc sâu kiến thức học về:

+ Từ cấu tạo từ;

+ Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ; + Từ mượn;

+ Nghĩa từ; + Danh từ

- Vận dụng kiến thức học vào thực tế sống

47 Trả bài

Tập làm văn số 2

Giuùp HS:

- Tự đánh giá Tập làm văn theo yêu cầu nêu ra;

- Tự sửa lỗi tập làm văn rút kinh nghiệm

- SGK

48 Luyện

tập xây dựng bài

văn tự sự: Kể chuyện

đờI thường.

Giuùp HS:

- Hiểu yêu cầu văn tự sự, thấy rõ vai trò, đặc điểm văn tự sự, sửa lỗi tả phổ biến;

- Nhận thức lời kể chuyện đời thường, biết tìm ý, lập dàn ý;

- Thực hành lập dàn

13 49-50 12 Viết bài

Giuùp HS:

(9)

51 Treo biển; HD ĐT:

Lợn cướI áo

mớI

Giuùp HS:

- Hiểu truyện cười;

- Hiểu nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật gây cười truyện “Treo biển Lợn cưới-Aùo ”;

- Kể truyện

- SGK

52 Số từ và

lượng từ Giúp HS:- Nắm ý nghĩa công dụng số từ lượng từ;

- Biết dùng số từ lượng từ nói ( viết )

14 53

12-13

Kể chuyện

tưởng tượng

Giuùp HS:

- Hiểu sức tưởng tượng vai trò tưởng tượng tự sự;

- Điểm lại kể chuyện tưởng tượng học phân tích vai trị tưởng tượng số văn

54-55 Ôn tập

truyện dân gian

Giuùp HS :

- Nắm đặc điểm thể loại truyện dân gian học;

- Kể hiểu nội dung, ý nghĩa truyện học

56 Trả bài

kiểm tra Tiếng

Việt

Giúp HS:

- Nhận rõ ưu, khuyết điểm làm mình;

- Biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệm cho kiểm tra tiếp sau

(10)

15 57

13-14 Chỉ từ Giúp HS:- Hiểu ý nghĩa công dụng từ; - Biết cách dùng từ nói viết

58 Luyện

tập kể chuyện

tưởng tượng

Giuùp HS :

- Tập giải số đề tự tưởng tượng sáng tạo; - Tự làm dàn cho đề tưởng tượng

59 HD ĐT:

Con hổ có nghĩa

Giúp HS:

- Hiểu giá trị đạo làm người truyện “Con hổ có nghĩa ”;

- Sơ hiểu trình độ viết truyện cách viết truyện hư cấu thời Trung đại;

- SGK - Có tranh

60 Động từ Giuùp HS:

- Nắm đặc điểm động từ;

- Nắm số loại động từ quan trọng

16 61

14- 15-16

Cụm

động từ Giúp HS:- Nắm khái niệm, cấu tạo cụm động từ và số ĐT quan trọng;

- Hiểu cấu tạo cụm ĐT

62 Mẹ hiền

dạy con Giúp HS:- Hiểu thái độ, tính cách phương pháp dạy con trở thành bậc vĩ nhân bà mẹ thầy Mạnh Tử;

- Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí sử thời Trung đại

- SGK - Có tranh

63 Tính từ

và cụm tính từ

Giúp HS :

- Nắm đặc điểm tính từ số loại tính từ bản;

- Nắm cấu tạo cụm tính từ

(11)

64 Ơn tập Tiếng

Việt

Giúp HS:

- Củng cố kiến thức học học kì I, lớp 6; - Củng cố kĩ vận dụng tích hợp với phần Văn – Tập làm văn

- Vấn đáp - Quy nạp - Phân tích

17 65

15-16

Thầy thuốc giỏI cốt

nhất ở tấm lịng

Giúp HS:

- Hiểu cảm phục phẩm chất vô cao đẹp bậc lương y chân chính, giỏi nghề nghiệp mà quan trọng có lịng nhân ái, thương xót đặt sinh mạng đám đỏ (người dân thường) lúc ốm đau lên tất cả;

- Hiểu thêm cách viết truyện gần gũi với cách viết kí, viết sử thời Trung đại

- SGK

66 Trả bài

Giuùp HS:

- Đánh giá ưu, khuyết điểm văn HS theo yêu cầu làm văn tiết trả viết số

- Xem tự sửa lỗi tả, dùng từ, đặt câu văn làm

- SGK

67-68 Kiểm tra

tổng hợp cuốI

học kì I

bài viết số nhàm đánh giá học sinh phương diện: - Sự vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp kiến thức kỉ ba phân môn: Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn kiểm tra;

- Năng lực vận dụng phương thức tự (kể chuyện) nói riêng kỉ Tập làm văn nói chung để tạo lập văn

(12)

18 69-70

16-17 Chươngtrình Ngữ văn

địa phương

Giúp HS:

- Chữa lại số lỗi tả mang tính địa phương ; - Có ý thức viết tả;

- Khi viết phát âm âm trước nói;

- Nắm số truyện kể dân gian sinh hoạt văn hóa dân gian địa phương nơi sinh sống;

- Biết liên hệ so sánh với phần văn học dân gian học phần ngữ văn 6, tập để thấy giống khác phận văn học dân gian

- Vấn đáp - Quy nạp - Thuyết minh

- SGK

71 Hoạt

động Ngữ văn: Thi

kể chuyện

- Lôi HS tham gia hoạt động ngữ văn; - Rèn cho HS thói quen yêu văn mình, u TV, thích làm văn, kể chuyện,…

- Nhóm - Thuyết minh

- SGK

72 Trả bài

kiểm tra học kì I

Giuùp HS:

- HS tự đánh giá làm theo yêu cầu nêu (ưu khuyết điểm);

- HS tự sửa lỗi làm văn rút kinh nghiệm

- SGK

HỌC KÌ II

19 73-74 18 Bài học

đường đờI đầu

tiên

Giuùp HS:

- Hiểu nội dung, ý nghĩa học đường đời đầu tiên; - Nắm đặc sắc nghệ thuật miêu tả kể chuyện văn.

(13)

75 Phó từ Giúp HS:

- Nắm khái niệm phó từ;

- Hiểu nhớ loại ý nghĩa phó từ; - Biết đặt câu có chứa phó từ để thể ý nghĩa khác nhau.

76 Tìm hiểu

chung về văn miêu tả

Giúp Học sinh :

- Nắm hiểu biết chung văn miêu tả trước khi sâu vào số thao tác nhằm tạo văn này; - Nhận diện rõ đoạn văn , văn miêu tả;

- Hiểu tình người ta dùng văn miêu tả.

20 77 19 Sông

nước Cà Mau

Giuùp HS:

- Cảm nhận phong phú độc đáo thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau;

- Nắm nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước tác giả.

- SGK - Có tranh SGK

78 So sánh Giúp học sinh :

- Nắm khái niệm cấu tạo So Sánh;

- Biết cách qua sát giống vật để tạo so sánh , tiến đến tạo so sánh hay

79-80

Quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu

tả

Giúp học sinh :

- Thấy vai trị, tác dụng quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét văn miêu tả;

- Bước đầu hình thành cho học sinh kỉ quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét văn miêu tả;

- Nhận diện vận dụng yếu tố viết văn miêu tả

(14)

21 81-82 20 Bức tranh của

em gái tơi

Giúp HS :

- Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Tình cảm sáng lịng nhân hậu người em gái có tài giúp cho người anh nhận phần hạn chế vượt lên lịng tự Từ hình thành thái độ cách ứng xử đắn biết thắng ghen tị trước tài thành công người khác;

- Nắm nghệ thuật kể chuyện miêu tả tâm lí nhân vật tác phẩm

83-84 Luyện

nói về quan sát,

tưởng tượng, so

sánh và nhận xét trong văn

miêu tả

Giuùp HS :

- Rèn luyện kỹ nói vấn đề trước tập thể;

- Giúp HS nắm kiến thức học quan sát, tưởng tượng, so sánh nhận xét văn miêu tả.

22 85 21 Vượt thác Giúp HS :

- Hình dung cảm nhận vẻ phong phú, hùng vĩ cảnh thiên nhiên vẻ đẹp hình ảnh người lao động được miêu tả bài;

- Nắm nghệ thuật phối hợp miêu tả khung cảnh thiên nhiên hoạt động người.

86 So sánh

(TT) Giúp HS :- Nắm hai kiểu so sánh : ngang không ngang bằng;

- Hiểu tác dụng so sánh; - Bước đầu tạo số phép so sánh.

(15)

87 Chương trình địa phương

Tiếng Việt rèn

chính tả

Qua tiết học HS tiếp thu :

- Sửa số lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương;

- Có ý thức khắc phục lỗi tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương.

- Vấn đáp - Thuyết giảng

- SGK

88 Phương

pháp tả cảnh * Viết bài

Tập làm văn số 5: tả cảnh -làm nhà

Giuùp HS :

- Nắm cách tả cảnh bố cục hình thức đoạn, một văn tả cảnh;

- Luyện tập kĩ quan sát lựa chọn, kĩ trình bày những điều quan sát, lựa chọn theo thứ tự hợp lý.

23 89-90 22 Buổi học

cuối cùng Giúp HS :- Nắm cốt truyện, nhân vật tư tưởng truyện Qua câu chuyện buổi học tiếng Pháp cuối vùng An - dát, truyện thể lòng yêu nước biểu cụ thể là tình u tiếng nói dân tộc.

- Nắm tác dụng phương thức kể chuyện từ thứ nhất nghệ thuật thể tâm lý nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ, ngoại hình, hành động.

- SGK

91 Nhân hóa Giúp HS :

- Nắm khái niệm nhân hóa, kiểu nhân hóa; - Nắm tác dụng nhân hóa;

- Biết dùng kiểu nhân hóa viết mình.

(16)

92 Phương pháp tả người

Giuùp HS :

- Nắm cách tả người bố cục hình thức đoạn , một văn tả người

- Luyện tập kĩ quan sát lựa chọn, kĩ trình bài những điều quan sát , lựa chọn theo thứ tự hợp lý

24 93-94 23 Đêm nay

Bác không

ngủ

Giuùp HS :

- Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng Bác Hồ thơ với tầm lịng u thương mênh mơng, chăm sóc ân cần đối với chiến sĩ đồng bào, thấy đựoc tình cảm u q, kính trọng người chiến sĩ Bác Hồ.

- Nắm đặc sắc nghệ thuật thơ : kết hợp miêu tả, kể chuyện với biểu cảm xúc tâm trạng, chi tiết giản dị, tự nhiên mà giàu sức truyền cảm; thể thơ chữ thích hợp với thơ có yếu tố kể chuyện.

95 Ẩ n dụ Giuùp HS :

- Nắm khái niệm ẩn dụ, kiểu ẩn dụ;

- Hiểu nhớ tác dụng ẩn dụ Biết phân tích ý nghĩa tác dụng ẩn dụ thực tế sử dụng tiếng Việt;

- Bước đầu có kỹ tự tạo số ẩn dụ.

96 Luyện

nói về văn miêu

tả

Giuùp HS:

- Nắm cách trình bày miệng đoạn văn, văn miêu tả;

- Luyện tập kỹ trình bày miệng điều quan sát và lựa chọn theo thứ tự hợp lý.

- HS leân nói theo dàn

25 97 24 Kiểm tra

Văn - Củng cố lại kiến thức học văn học đại vàgiúp HS biết trình bày kiến thức văn học đại đã tiếp thu vào văn viết;

(17)

98 Trả bài Tập làm văn số 5: tả cảnh – làm nhà

Giuùp HS :

- Nhận ưu điểm nhược điểm viết của mình nội dung hình thức trình bày;

- Thấy phương hướng khắc phục, sửa chữa lỗi.

- SGK

99 Lượm Giuùp HS :

- Cảm nhận vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, sáng của hình ảnh Lượm, ý nghĩa cao hi sinh nhân vật; - Nắm thể thơ chữ, nghệ thuật tả kể thơ có yếu tố tự sự.

100 HD ĐT :

Mưa Giúp HS:- Cảm nhận sức sống, phong phú, sinh động bức tranh thiên nhiên tư người miêu tả bài thơ;

- Giúp HS nắm nét đặc sắc nghệ thuật miêu tả thiên nhiên thơ Đặc biệt phép nhân hóa.

- SGK

26 101

24-25 Hốn dụ Giúp HS:- Nắm khái niệm hoán dụ kiểu hoán dụ; - Bước đầu biết phân tích tác dụng hốn dụ.

102 Tập làm

thơ bốn chữ

Giuùp HS :

- Bước đầu nắm đặc điểm thơ chữ; - Nhận diện thể thơ học đọc thơ.

(18)

103-104 Cơ Tơ Giúp HS :- Cảm nhận vẻ đẹp sinh động, sáng bức tranh thiên nhiên đời sống người vùng đảo Cô Tô được miêu tả văn;

- Thấy nghệ thuật miêu tả tài sử dụng ngôn ngữ điêu luyện tác giả.

27

105-106

25-26 Tập làmViết bài văn số 6: tả người

Bài viết số nhằm đánh giá HS phương dienj sau: - Biết cách làm văn tả người qua thực hành viết;

- Trong thực hành, biết cách vận dụng kỹ kiến thức văn miêu tả nói chung tả người nói riêng được học tiết học trước (ở 18, 19, 22, 23);

- Các kĩ viết nói chung (diễn đạt, trình bày chữ viết, chính tả, ngữ pháp …).

107 Các

thành phần chính của

câu

Giúp HS :

- Nắm khái niệm thành phần câu; - Có ý thức đặt câu có đầy đủ thành phần chính.

108 Hoạt

động ngữ văn: Thi

làm thơ năm chữ

Giuùp HS :

- Ôn lại nắm đặc điểm yêu cầu thể thơ 5 chữ;

- Làm quen với hoạt động hình thức tổ chức học tập đa dạng, vui mà bổ ích, lý thú;

- Tạo khơng khí vui vẻ, kích thích tinh thần sáng tạo, mạnh dạn trình bày miệng làm được.

(19)

28 109

26-27 Việt NamCây tre Giúp HS :- Hiểu cảm nhận giá trị nhiều mặt tre sự gắn bó tre với sống dân tộc Việt Nam; cây tre trở thành biểu tượng Việt Nam;

- Nắm đặc điểm nghệ thuật kí: giàu chi tiết hình ảnh, kết hợp miêu tả bình luận, lời văn giàu nhịp điệu.

110 Câu trần

thuật đơn Giúp HS :- Nắm khái niệm câu trần thuật đơn;

- Nắm tác dụng câu trần thuật đơn.

111 HD ĐT:

Lịng u nước

Giúp HS :

- Hiểu tư tưởng văn : lịng u nước bắt nguồn từ lịng u gần gũi, thân thuộc quê hương;

- Nắm nét đặc sắc văn tùy bút luận : kết hợp luận trữ tình, tư tưởng thể đầy đủ sức thuyết phục khơng phải lí lẻ mà cịn hiểu biết phong phú, tình cảm thắm thiết tác giả Tổ Quốc xô viết.

- SGK

112 Câu trần

thuật đơn có từ là

Giúp HS :

- Nắm kiểu câu trần thuật đơn có từ là; - Biết đặt câu trần thuật đơn có từ là.

29

113-114

27 Lao xao Giuùp HS :

- Cảm nhận vẻ đẹp phong phú thiên nhiên làng quê qua hình ảnh loài chim Thấy tâm hồn nhạy cảm, sự hiểu biết lòng yêu thiên nhiên làng quê tác giả; - Hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả xác, sinh động hấp loài chim làng quê văn bản.

(20)

115 Kiểm tra Tiếng

Việt

Giúp học sinh:

- Củng cố lại kiến thức học tiếng việt giúp HS biết trình bày kiến thức Tiếng Việt tiép thu được vào kiểm tra;

- Qua đánh giá tiếp nhận kiến thức kết học tập về tiếng việt.

116 Trả bài

kiểm tra Văn, bài Tập làm văn số 6: tả người

Giuùp HS :

- Nhận ưu điểm, nhược điểm viết của mình nội dung hình thức trình bày;

- Thấy phương hướng khắc phục, sửa chữa lỗi; - Ôn tập lại kiến thức lý thuyết kỹ học; - Rèn luyện kỹ viết văn tả người.

- SGK

30 117

28-29 truyện vàƠn tập kí

Giúp HS :

- Hình thành hiểu biết sơ lược thể truyện, kí trong loại hình tự sự;

- Nhớ nội dung nét đặc sắc nghệ thuật tác phẩm truyện, kí đại học.

- Vấn đáp - Giảng bình - Phân tích

uploa d.123 doc.n

et

Câu trần thuật đơn

khơng có từ là

Giúp học sinh :

- Nắm câu trần thuật đơn khơng có từ là; - Nắm tác dụng kiểu câu này;

(21)

119 Ôn tập văn miêu

tả

- Nắm vững đặc điểm yêu cầu văn miêu tả; - Nhận biết phân biệt đoạn văn miêu tả , đoạn văn tự sự;

- Thông qua tập thực hành nêu Ngữ văn – Tập II , tự rút điểm cần ghi nhớ chung cho văn tả cảnh văn tả người

- Quy nạp - Thuyết giảng - Gợi mở - Nêu vấn đề - Vấn đáp

120

Chữa lỗi về chủ ngữ, vị ngữ

- Hiểu câu sai CN VN; - Tự phát câu sai CN VN; - Có ý thức nói, viết câu đúng.

31

121-122 28-29 Tập làmViết bài văn số 7: miêu tả sáng tạo

Bài TLV số nhằm đánh giá:

- Năng lực sáng tạo thực hành viết văn miêu tả (tả cảnh tả người).

- Năng lực vận dụng kỹ kiến thức văn miêu tả nói chung văn tả người nói riêng học tiết học trước (ở 18, 19, 22, 23, 28).

- Rèn luyện kỹ viết nói chung (diến đạt, trình bày, chữ viết, tả, ngữ pháp …).

123 Cầu Long

Biên – chứng nhân lịch

sử

Giuùp HS :

- Bước đầu nắm khái niệm văn nhật dụng ý nghĩa của việc học loại văn đó;

- Hiểu ý nghĩa làm “chứng nhân lịch sử cầu Long Biên, từ nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm đối với quê hương đất nước, di tích lịch sử;

- Thấy vị trí tác dụng yếu tố nghệ thuật tạo nên sức hấp dẫn bút kí mang nhiều tính chất hội kí này.

(22)

124 Viết đơn Qua tiết học , học sinh tiếp thu : - Khi viết đơn ? Viết đơn để làm ?

- Biết cách viết đơn qui cách nhận sai sót thường gặp viết đơn

- Quy nạp - Thuyết giảng - Gợi mở - Nêu vấn đề - Vấn đáp

32

125-126

30 Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

Qua tiết học hs tiếp thu :

- Tình yêu quê hương đất nước vấn đề xúc có ý nghĩa to lớn sống Bảo vệ giữ gìn thiênn nhiên , môi trường;

- Một số biện pháp nghệ thuật thư

- SGK

127 Chũa lỗi

về chủ ngữ, vị ngữ ( TT)

Qua tiết học hs tiếp thu :

- Lỗi viết câu thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ thể sai quan hệ ngữ nghĩa phận câu;

- Tự phát lỗi học chữa lỗi

128 Luyện

tập cách viết đơn và sửa lỗi

Qua tiết học hs tiếp thu : - Những lỗi thường mắc viết đơn;

- Phương hướng cách khắc phục , sửa lỗi thường mắc qua tình huống;

- Những hiểu biết đơn từ

- SGK - Bảng phụ (nếu có)

33 129

31-32 PhongĐộng Nha

Qua tiết học hs tiếp thu :

- Vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo động Phong Nha – nhữ mũi nhọn kinh tế làm giàu cho đất nước;

- Lòng yêu nước, tự hào , chăm lo bảo vệ biết khai thác nhằm phát triển kinh tế du lịch;

- Rèn luyện kĩ phân tích từ ngữ , hình ảnh

(23)

130-131 Ôn tập vềdấu câu ( Dấu chấm, dấu chấm

hỏi, dấu chấm than, dấu

phẩy)

Giúp học sinh:

- Công dụng loại dấu kết thúc câu;

- Phát sửa lỗi dấu câu viết của mình người khác;

- Ý thức cao việc dùng dấu kết thúc câu. - Công dụng dấu phẩy;

- Phát sửa lỗi dấu phẩy viết của mình người khác.

- Quy nạp - Gợi mở - Nêu vấn đề - Vấn đáp

- SGK - Bảng phụ (nếu có)

132 Trả bài

Tập làm văn số 7, bài kiểm tra Tiếng

Việt)

Giúp học sinh:

- Nhận ưu khuyết điểm viết nội dung hình thức trình bày;

- Thấy phương hướng khắc phục, sửa chữa lỗi; - Ôân tập kiến thức lí thuyết kỉ học

- SGK

34

133-134

32- 33-34

Tổng kết phần Văn

và Tập làm văn

Giuùp HS:

- Bước đầu làm quen với loại hình học tổng kết chương trình năm học Ở biết hệ thống hoá văn bản, nắm nhân vật truyện, đặc trưng thể loại văn ; nắm nhân vật truyện; - Củng cố nâng cao khả hiểu biết cảm thụ vẻ đẹp số hình tượng văn học tiêu biểu ; nhận thức chủ đề : truyền thống yêu nước tinh thần nhân hệ thống văn học chương trình NV 6;

- Củng cố kiến thức PTBĐ học, biết, tập làm ; nắm vững yêu nội dung, hình thức mục đích giao tiếp ; bố cục văn gồm phần với yêu cầu nội dung chúng

- Vấn đáp - Thuyết giảng - Thuyết trình - Phân tích

(24)

135 Tổng kết phần Tiếng

Việt

Giuùp HS:

- Ôn tập cách có hệ thống kiến thức học phần Tiếng Việt : Từ đơn, từ phức …… danh từ, tính từ, động từ, câu đánh giá, câu kể, câu tả, ……… so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, hốn dụ;

- Biết phân tích đơn vị tượng ngơn ngữ

- Vấn đáp - Thuyết giảng - Thuyết trình - Phân tích

- SGK

136 Ơn tập

tổng hợp Giúp học sinh:- Vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp kiến thức kỹ môn học NV;

- Năng lực vận dụng tổng hợp PTBĐ ( kể + tả ) viết kĩ viết văn nói chung

- Vấn đáp - Thuyết giảng

- SGK

35

137-138 33-34 Kiểm tra tổng hợp cuối năm

- HS nhớ lại nội dung hình thức KT tổng hợp làm lớp;

- Đánh giá cách tồn diện kiến thức, kĩ mơn ngữ văn theo hướng tích hợp;

- Tuy trọng tâm thi HKII, HS liên hệ, vận dụng kiến thức HKI

139-140 trình NgữChương văn địa phương

Giuùp HS:

- Biết số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử hay chương trình kế hoạch bảo vệ mơi trường nơi địa phương sinh sống;

- Biết liên hệ với phần văn nhật dụng học ngữ văn tập để làm phong phú thêm nhận thức chủ đề học

- Vấn đáp - Thuyết trình

(25)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	54,62 KB