Viết được đoạn hội thoại có sử dụng các phương châm hội thoại: Về lượng, về chất, lịch sự, lập dàn ý cho đề bài văn thuyết minh về loài cây.. - Bồi dưỡng lòng yêu chuộng hòa bình và tình[r]
(1)Ngày dạy: 9/9 Tuaàn3 Tieát 11-12 TUYÊN BỐ THẾ GIỚI VỀ SỰ SỐNG CÒN, QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ VAØ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hs: Thấy phần nào thực trạng sống trẻ em trên giới nay, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em Hiểu tầm quan trọng và quan tâm sâu sắc cộng đồng quốc tế vấn đề bảo vệ và chăm sóc trẻ em Giuùp hoïc sinh caûm thuï vaên baûn chính luaän II/ Chuaån bò: GV: Tö lieäu veà quyeàn treû em HS: Soạn bài theo câu hỏi phần hướng dẫn, tìm đọc quyền trẻ em III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Kieåm tra baøi cuõ:(5’) Tại chiến tranh hạt nhân là hành động phi lí? Nhiệm vụ chúng ta laø gì? Giới thiệu bài mới:(1’) Cuộc sống người là vấn đề luôn quan tâm Đặc biệt là sống và phát trieån cuûa treû em Hoâm chuùng ta cuøng tìm hieåu Hoạt động thầy- trò Noäi dung Hoạt động 1:(15’)Hướng dẫn tìm hiểu chung I/ Tìm hiểu chung GV: Cho học sinh đọc phần chú thích sgk 1.Xuất xứ văn - Trích từ tuyên bố hội nghị cấp (?) Em hieåu gì veà nguoàn goác cuûa vaên baûn? cao giới trẻ em (?) Theá naøo laø tuyeân boá? - Hoàn cảnh: 30-09-1990 HS: Dựa vào phần chú thích trả lời GV: Hướng dẫn học sinh đọc Đọc và tìm hiểu chú thích GV: Có thể đọc mẫu đoạn HS: Đọc tiếp GV? Vaên baûn coù theå chia laøm maáy phaàn? Boá cuïc: phaàn Nêu nội dung chính phần? HS: Chia đoạn, nêu nội dung chính Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu thách II/ Đọc – hiểu văn thức GV: Cho học sinh đọc lại phần 1 Sự thách thức (?) Văn thực tế sống trẻ 1- - Tình trạng trẻ em bị rơi vào hiểm em giới nào? hoạ sống khổ cực trên nhiều mặt HS: Thaûo luaän trình baøy keát quaû trẻ em trên giới GV: Chốt lại vấn đề - Naïn nhaân cuûa chieán tranh vaø baïo lực, phân biệt chủng tộc , xâm lược chiếm đóng Lop6.net (2) GV: Em hãy mặt gây hiểm hoạ cho trẻ em trên giới? HS: Dựa vào sgk tìm dẫn chứng GV: Giải thích chế độ “A pác-thai” GV: Em coù nhaän xeùt gì veà caùc nguyeân nhaân vaên baûn? HS: Nhaän xeùt GV? Nguyên nhân đó ảnh hưởng nào đến sống trẻ em? HS:Tìm hieåu, trình baøy GV: Chốt lại vấn đề và thôn tính nước ngoài - Chịu đựng thảm hoạ đói nghèo, khủng hoảng kinh tế, vô gia cư, dịch bệnh, mù chữ, môi trường xuống cấp… - Nhieàu treû em cheát moãi ngaøy suy dinh dưỡng và bệnh tật Lập luận ngắn gọn nêu lên khá đầy đủ cụ thể các nguyên nhân ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống người.đặc biệt là treû em Tieát 2: GV: Kiểm tra bài cũ: Thực tế sống trẻ em trên giới nào? Hoạt động 3:(12’) Hướng dẫn tìm hiểu hoäi GV: Cho học sinh đọc lại phần HS: giải thích nghĩa từ “công ước”, “quân bò” HS: Dựa vào phần chú thích trả lời GV: Em hãy giải thích các điều kiện thuận lợi cộng đồng quốc tế có thể đẩy mạnh việc chăm sóc bảo vệ trẻ em? HS: Thaûo luaän, trình baøy keát quaû GV: Nhận xét chốt lại vấn đề GV? Trình bày suy nghĩ em đất nước ta việc chăm sóc và baûo veä treû em? HS: Dẫn chứng : Tổng bí thư thăm và tặng quà cho các cháu thiếu nhi, nhận thức và tham gia tích cực nhiều tổ chức xã hội vào phát triển chăm sóc và bảo vệ trẻ em, ý thức cao toàn nhân loại vấn đề này… GV? Em hãy đánh giá hội trên? HS: đánh giá, Gv nhận xét Hoạt động 4: (12’)Hướng hẫn tìm hiểu nhieäm vuï GV: Yêu cầu học sinh đọc phần GV: Cĩ nhiệm vụ nào nêu ra? HS: Dựa vào sgk liệt kê nhiệm vụ, trả lời GV: Nhận xét, chốt lại vấn đề Cô hoäi - Các điều kiện thuận lợi để cộng đồng quốc tế có thể đẩy mạnh vieäc chaêm soùc treû em - Sự liên kết các quốc gia, công ước quyền trẻ em làm sở - Sự hợp tác, phong trào giải trừ quân bị đẩy mạnh, tăng cường phúc lợi xaõ hoäi Những hội khả quan đảm bảo cho công ước thực Lop6.net Nhieäm vuï: - Quan tâm đến đời sống vật chất dinh dưỡng cho trẻ em để giảm tử vong - Vai trò người phụ nữ cần tăng cường, trai gái bình đẳng, củng cố gia đình xây dựng nhà trường, xã hội ,khuyến khích trẻ tham gia sinh hoạt văn hoá Đó là nhiệm vụ cụ thể toàn dieän chæ nhieäm vuï caáp thieát cuûa cộng đồng quốc tế việc chăm soùc vaø baûo veä quyeàn treû em (3) GV: Em có nhận xét gì các nhiệm vụ neâu ra? Hoạt động 5:(5’) Hướng dẫn tổng kết GV: Em coù nhaän xeùt gì veà caùch trình baøy theo caùc muïc caùc phaàn cuûa vaên baûn HS: đó là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu moãi quoác gia GV: Qua văn em nhận thấy vấn đề trên cộng đồng quốc tế quan tâm naøo? HS: Thaûo luaän trình baøy keát quaû HS: tổ chức hỗ trợ trẻ em Đề cao vai trò người phụ nữ GV: Choát laïi noäi dung baøi hoïc III/ Toång keát: - Bảo vệ quyền lợi chăm lo, đến phaùt trieån cuûa treû em laø moät nhiệm vụ quan trọng hàng đầu cuûa moãi quoác gia vaø quoác teá - Thực qua chủ trương chính sách ,những hành động cụ thể việc chăm sóc trẻ em mà ta nhận trình độ văn minh xã hội - Vấn đề bảo vệ chăm sóc trẻ em quốc gia quan tâm thích đáng các chủ trương nhiệm vụ đề IV/ Luyeän taäp: HS: Trình baøy mieäng Hoạt động 6:(7’) Hướng dẫn luyện tập GV: Phát biểu ý kiến quan tâm chăm sóc trẻ em Đảng và nhà nước ta nay? HS: Phaùt bieåu Hướng dẫn học nhà:(3’) - Hoïc sinh hoïc baøi, laøm baøi taäp saùch baøi taäp - Chuẩn bị : Các phương châm hội thoại (TT) - Lop6.net (4) Tuaàn Tieát 13 CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI (T-T) I / Muïc tieâu baøi hoïc : Giuùp hs - Nắm mối quan hệ chặt chẽ các phương châm hội thoại và tình giao tiếp - Hiểu phương châm hội thoại không phải là quy định bắt buộc tình huoáng giao tieáp - Rèn kỹ sử dụng phương châm hội thoại phù hợp với tình giao tiếp II/ Chuaån bò: GV: Bảng phụ ghi ví dụ HS: Chuaån bò baøi sgk III/ Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy –học Kieåm tra baøi cuõ: Nêu các phương châm hội thoại mà em đã học? Viết đoạn văn ngắn có sử dụng các phương châm hội thoại mà em đã học Giới thiệu bài mới: Trong giao tiếp chúng ta cần tuân thủ các phương châm hội thoại vì chúng có mối quan hệ với Hoâm chuùng ta tieáp tuïc tìm hieåu Hoạt động thầy –trò Noäi dung Hoạt động 1: Tìm hiểu quan hệ các phương I/ Quan hệ phương châm hội thoại với tình huoáng giao tieáp châm hội thoại với tình giao tiếp VD: Truyện cười : Chào hỏi GV: Cho hs đọc ví dụ sgk Chàng rể làm việc là quấy rối người GV: Nhaân vaät chaøng reå coù tuaân thuû phöông chaâm khaùc, gaây phieàn haø lịch không? Vì sao? HS: Thaûo luaän trình baøy keát quaû GV: Nhaän xeùt Gv? Trong trường hợp nào thì coi là lịch ? Để tuân thủ các phương châm hội thoại HS: Liệt kê số trường hợp Gv? Qua đó em rút bài học gì giao tiếp? người nói nắm các đặc điểm tình giao tiếp (Nói với ai, nói nào, nói HS: trả lời Gv chốt lại vấn đề đâu, nói nhằm mục đích gì?) Hoạt động 2: Tìm hiểu các trường hợp không tuân thủ các phương châm hội thoại GV: Cho học sinh đọc các ví dụ sgk II / Những trường hợp không tuân thủ các GV? Những trường hợp nào không tuân thủ phương châm hội thoại, đó là phương châm phương châm hội thoại VD: sgk naøo? - Phương châm lượng HS: Phát trả lời,Gv chốt lại vấn đề - Phöông chaâm veà chaát - Phöông chaâm quan heä - Phương châm cách thức - Phương châm cách thức GV: Yêu cầu học sinh đọc phần HS: Đọc đúng ngữ pháp GV? Câu trả lời Ba có đáp ứng nhu cầu – Đọc, trả lời câu hỏi thoâng tin maøAn mong muoán khoâng ? Coù phöông Lop6.net (5) châm hội thoại nào không tuân thủ? Vì người nói không tuân thủ phương châm hội thoại aáy? HS: Phát trả lời HS: Đọc ví dụ GV? Khi bác sĩ nói với bệnh nhân bệnh nan y thì phương châm nào không tuân thủ? HS: Trả lời , Gv nhận xét GV? Khi noùi” Tieàn baïc chæ laø tieàn baïc” Thì coù phải người nói không tuân thủ phương châm lượng hay không? Phải hiểu ý nghĩa câu này nhö theá naøo? HS: Giaûi thích Gv nhaän xeùt GV? Theo em có phải thoại nào phải tuân thủ phương châm hội thoại không? HS: Phương châm hội thoại không phải là quy ñònh baét buoäc moïi tình huoáng giao tieáp Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập GV: Yêu cầu học sinh đọc bài tập GV? Phương châm nào không tuân thủ? HS: Đọc tìm hiểu trả lời GV: Gợi ý: Chi tiết nào để câu trả lời không phù hợp? HS: Phát Gv chốt lại vấn đề GV: Cho học sinh đọc bài tập Gv? Vì nhân vật đến nhà lão Miệng? Thái độ họ nào? Có không? Có phương châm nào không tuân thủ? HS: Thaûo luaän trình baøy keát quaû GV: Choát laïi noäi dung baøi hoïc 1- Cuûng coá: Học sinh đọc phần ghi nhớ, làm bài tập – Daën doø: Hoïc sinh hoïc baøi,laøm caùc baøi taäp coøn laïi Chuaån bò:Vieát baøi laøm vaên soá Lop6.net -Ba không đáp ứng nội dung yêu cầu An, phương châm lượng không tuaân thuû - Vì Ba không biết rõ thời gian cụ thể – Đọc ví dụ, trả lời câu hỏi -Phương châm chất không tuân thuû -Vì beänh nhaân phaûi bieát roõ caên beänh cuûa mình 4- Giaûi thích Nếu xét nghĩa tường minh thì câu này không tuân thủ phương châm lượng Neáu hieåu theo haøm yù khuyeân chuùng ta khoâng neân chaïy theo tieàn baïc maø queân ñi nhiều thứ khác quan trọng Ghi nhớ :sgk III/ Luyeän taäp Baøi 1: Phương châm cách thức không tuân thuû Baøi 2: Phương châm lịch không tuân thủ vì các nhân vật giận vô cớ (6) Tuần Tiết 14+ 15 Ngày dạy: 13/9 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ VĂN THUYẾT MINH I Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS viết bài văn thuyết minh theo yêu cầu có sử dung biện pháp nghệ thuật và miêu tả cách hợp lí và có hiệu - Rèn kĩ thu thập tài liệu, hệ thống, chọn lọc tài liệu, viết văn thuyết minh có dụng yếu miêu tả, biện pháp nghệ thuật II Chuẩn bị: - GV: Đề bài phù hợp đối tượng HS - HS: Ôn lại các phương pháp thuyết minh và cách kết hợp các biện pháp nghệ thuật, miêu tả III Tiến trình dạy - học: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: GV: Chép đề bài lên bảng: Đề bài: Giới thiệu loài cây gần gũi địa phương mà em yêu thích Dàn bài chung: A Mở bài: Giới thiệu loài cây (Thường câu định nghĩa: quy vật định nghĩa vào loại nó, dặc điểm và công dụng riêng) B Thân bài: - Xuất xứ… - Giới thiệu các giống cây… - Chăm sóc… - Bảo quản… - Phòng bệnh… C Kết bài: Nhận xét, đánh giá loài cây Hướng dẫn học nhà: - Xem lại bài viết, viết lại bài để chuẩn bị cho tiết trả bài - Soạn bài: Chuyện người gái Nam Xương Kí duyệt tuần Ngày 07 tháng năm 2009 Nguyễn Thị Hương Lop6.net (7) Tuần Tiết Ngày dạy: 9/9 Bám sát – nâng cao Bài: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH I Mục tiêu bài học: - Giúp HS củng cố và nâng cao kiến thức văn Đấu tranh cho giới hòa bình Viết đoạn hội thoại có sử dụng các phương châm hội thoại: Về lượng, chất, lịch sự, lập dàn ý cho đề bài văn thuyết minh loài cây - Bồi dưỡng lòng yêu chuộng hòa bình và tình thương yêu nhân loại - Rèn kĩ viết đoạn văn và lập dàn ý cho bài văn thuyết minh II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi dàn ý bài tập làm văn - HS: Xem lại các bài đã học III Tiến trình lên lớp: * Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: * Hoạt động Bài mới: GV: Đưa câu hỏi dạng tự luận, câu 1,2 học sinh làm việc độc lập, câu HS thảo luận Câu 1: Phát biểu cảm nghĩ em sau học xong bài Đấu tranh cho giới hòa bình nhà văn G.G Mác – két HS: trình bày quan điểm, suy nghĩ mình GV chốt, xoáy sâu vào các vấn đề sau: - Cuộc chạy đua vũ trang tốn kém đã cướp giới nhiều điều kiện để phát triển, để loại trừ nạn đói, nạn thất học và khắc phục nhiều bệnh tật cho hàng trăm triệu người - Bản thân(mỗi người) cần có biện pháp góp phần đấu tranh cho hòa bình, ngăn chăn và xóa bỏ chiến tranh hạt nhân Câu 2: GV đưa tình huống: Bạn Nam thường xuyên không học bài bị điểm kém Giờ sinh hoạt, lớp đưa để phê bình Em hãy viết đoạn thoại cho các thoại đảm bảo các phương châm lượng, chất và phương châm lịch Đoạn hội thoại HS cần phải đảm bảo các yêu cầu sau: - Trong đoạn văn phải có thoại các thành viên (HS lớp) với lớp trưởng, cô gióa chủ nhiệm xoay quanh việc nhắc nhở, phê bình bạn Nam - Các hội thoại phải đảm bảo các yêu cầu thực các phương châm hội thoại lượng, chất, lịch - Diễn đạt mạch lạc, không sai lỗi chính tả, không lạc đề Câu 3: Lập dàn ý cho đề bài: Giới thiệu loài cây có địa phương mà em yêu thích Dàn bài chung: A Mở bài: Giới thiệu loài cây (Thường câu định nghĩa: quy vật định nghĩa vào loại nó, dặc điểm và công dụng riêng) B Thân bài: - Xuất xứ… - Giới thiệu các giống cây… - Chăm sóc… Kí duyệt tuần - Bảo quản… Ngày 07 tháng năm 2009 - Phòng bệnh… C Kết bài: Nhận xét, đánh giá loài cây * Hoạt động 3: Tổng kết, củng cố, dặn dò: Nguyễn Thị Hương Lop6.net (8) - GV nhắc lại nội dung bài dạy - Hướng dẫn HS ôn tập nội dung bài tuần -Tuaàn Tieát 14-15 VIEÁT BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ VAÊN THUYEÁT MINH I/ Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp hoïc sinh: Viết bài văn thuyết minh theo yêu cầu có sử dụng biện pháp nghệ thuật và miêu tả cách hợp lí và có hiệu Rèn kỹ diễn đạt ý, trình bày đoạn văn, bài văn II/ Chuaån bò cuûa giaùo vieân- hoïc sinh GV: Đề kiểm tra HS: Giấy , bút, thước kẻ… III / Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số, việc chuẩn bị học sinh - Kieåm tra baøi cuõ: khoâng kieåm tra -Giới thiệu bài mới: GV: đọc đề kiểm tra, học sinh nghe, chuẩn bị ghi vào giấy kiểm tra GV: ghi đề kiểm tra lên bảng, học sinh chép vào giấy kiểm tra Đề bài: học sinh chọn hai đề bài sau: Đề 1: Trình baøy moät leã hoäi ñaëc saéc cuûa queâ em Đề 2: Một loài động vật hay vật nuôi quê em Yêu cầu: chọn lễ hội đặc sắc địa phương Phương pháp thuyết minh: thuyết minh có sử dụng biện pháp nghệ thuật và miêu tả -Mieâu taû kieán truùc, quang caûnh xung quanh… -Giaûi thích yù nghóa caùc leã hoäi… Cuûng coá: Giaùo vieân thu baøi Daën doø: Học sinh chuẩn bị “Chuyện người gái Nam Xương” Lop6.net (9) Lop6.net (10)