Giáo án tuần 26 khối 1

- GV chia líp thµnh 2 nhãm, GV lµm träng tµi.. - HS thùc hiÖn theo HD..[r]

Tuần 26: Thứ hai ngày thỏng năm 2009 Tập đọc

Bµn tay mĐ

Mơc tiªu:

1- Đọc: Đọc đúng, nhanh đợc bàn tay mẹ

- Đọc TN, yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xởng - Ngắt nghỉ hỏi sau dấu chấm, dấu phẩy

2- Ôn vần an, at:

- HS tỡm đợc tiếng có vần an - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần an, at 3- Hiểu:

- Hiểu đợc nội dung bài: Tính chất bạn nhỏ nhìn đơi bàn tay mẹ hiểu lòng yêu quý, biết ơn bạn

-Giao dục HS tỡnh cảm yờu quý người thõn mỡnh qua phần nội dung luyện núi. 4- Học sinh chủ động nói theo đề tài: Trả lời câu hỏi theo tranh

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ tập đọc luyện nói SGK - Bộ thực HVTH

- Sách tiếng việt tập C- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ: (linh hoạt)

- c cho HS vit: Gánh nớc, nấu cơm - Gọi HS đọc "Cái nhãn vở"

- GV nhËn nÐt, cho ®iĨm

- HS lên bảng viết - HS đọc

II- Dạy - học mới:

1- Gii thiệu bài: (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- GV đọc mẫu lần 1:

- Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng, thiết tha, tình

c¶m - HS chó ý nghe

b- Hớng dẫn HS luyện đọc: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ - GV yêu cầu HS tìm ghi bảng

- Cho HS luyện đọc tiếng vừa tìm - HS luyện đọc CN, đồng đồng thời phân tích tiếng

- GV giải nghĩa từ:

- Rám nắng: ĐÃ bị nắng làm cho đen lại - Xởng: Bàn tay gầy nhìn rõ xơng

+ Luyn c cõu:

- Mỗi câu HS đọc - HS đọc theo hớng dẫn GV

- Mỗi bàn đọc đồng câu Các bàn

cùng dãy đọc nối tiếp - Mỗi đoạn HS đọc

+ Luyện đọc đoạn,

- Đoạn 1: Từ "Bình…làm việc" - HS đọc, lớp đọc đồng - Đoạn 2: Từ "Đi làm…lót dầy" - HS đọc, HS chấm điểm

- Mỗi tổ cử HS thi đọc, 1HS chấm điểm - GV nhận xét, cho im HS

3- Ôn tập vần an, at:

a- Tìm tiếng có vần an bài:

- u cầu HS tìm, đọc phân tích tiếng cú

vần an - HS tìm: Bàn

- Tiếng bàn có âm b đứng trớc vần an đứng sau, dấu ( \ ) a

b- Tìm tiếng ngồi có vần an, ạt: - Gọi HS đọc từ mẫu SGK

- Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận với

nhau để tìm tiếng có vần an, at? - HS thảo luận nhóm theo yêu cầu - Gọi nhóm nêu từ tìm đợc ghi nhanh

lên bảng - HS khác bổ sung- Cả lớp đọc đồng - Yêu cầu HS đọc lại từ bảng

+ NhËn xÐt chung giê häc

Tiết 2 4- Tìm hiểu đọc luyện nói:

a- Tìm hiểu đọc, luyện đọc: + GV đọc mẫu toàn (lần 2) - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi

- Gọi HS đọc đoạn - HS đọc

H: Bàn tay mẹ làm cho chị em Bình ? - Mẹ chợ mấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu tã lót đầy

- Yêu cầu HS đọc đoạn - HS c

H: Bàn tay mẹ Bình nh ? - Bàn tay mẹ rám nắng, ngón tay gầy gầy, xơng

- Cho HS c ton

*- GV chốt lại giáo dụcHS biết u kính người thân

- HS c b- Luyn núi:

Đề tài: Trả lời câu hái theo tranh

- Cho HS quan sát tranh đọc câu mẫu - HS quan sát tranh đọc câu mẫu: Thực hành hỏi đáp theo mẫu

Mẫu:

H: Ai nấu cơm cho bạn ăn T: Mẹ nấu cơm cho ăn

- GV gợi mở khuyến khích HS hỏi câu khác

- GV nhận xét, cho điểm 5- Củng cố - dặn dị: - Gọi HS đọc tồn

H: Vì bàn tay mẹ lại trở lên gầy gầy,

x-ơng xx-ơng ? - Vì hàng ngày mẹ phải làm việc

H: Ti Bỡnh li yờu đơi bàn tay mẹ? - Vì đơi bàn tay mẹ gầy gầy, xơng x-ơng

- NhËn xÐt chung học

: Học lại

- Xem trớc "Cái bống"

Toán:

Các số có hai chữ số (tiếp)

A- Mục tiêu:

B- Đồ dùng dạy - học:

- Bộ đồ dùng dạy học toán 1, bảng gài, que tính, thẻ, số từ 50 đến 69 bìa

C- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS đọc số theo TT từ 40 đến 50 đọc theo TT ngợc lại

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm II- Dạy - học mới:

1- Gii thiu bài: (Trực tiếp) 2- Giới thiệu số từ 50 đến 60.

- Y/c HS lấy bó que tính (mỗi bó chục que tính) đồng thời gài bó que tính lên

b¶ng - Hs thùc hiƯn theo HD

H: Em võa lÊy bao nhiªu que tÝnh ? - 50 que tÝnh - GV g¾n sè 50

- Y/c HS đọc - Năm mơi

- Y/c HS lÊy thªm que tÝnh rêi

H: Bây có que tÝnh? - 51 que tÝnh - §Ĩ chØ sè que tính em vừa lấy cô có số 51

- GV ghi b¶ng sè 51

- Y/c HS đọc - Năm mơi mốt

+ Cho HS tập tơng tự đến số 54 dừng lại hỏi HS

H: Chóng ta võa lÊy mÊy chơc que tÝnh - chôc - GV viÕt ë cét chôc

H: Thế đơn vị ? - đơn vị

- GV viết cột đơn vị

+ Để số que tính em vừa lấy viết số có chữ số: Chữ số viết trớc chục, chữ số viết sau bên phải chữ số đơn vị

- GV viÕt sè 54 vµo cét viết số - Đọc là: năm mơi t

GV ghi năm mơi t lên cột đọc số - HS đọc CN, ĐT

H: Số 54 gồm chục, đơn vị ? - Số 54 gồm năm chục đơn vị - HS tiếp tục đọc số: GV đồng thời gắn

các số lên bảng đến số 60 dừng lại hỏi:

H: T¹i em biết 59 thêm 60 - Vì lấy chục công chục chục, chơc lµ 60

H: Em lấy chục đâu ? - Mời que tính rời chục - Y/c HS đổi 10 que tính rời = bó que tính

tỵng trng cho chơc que tÝnh

- GV cho HS đọc số từ 50 đến 60

Lu ý cách đọc số: 51, 54, 55, 57 - HS đọc xuôi, đọc ngợc phân tích số 3- Luyện tập.

Bµi 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Viết số

HD: Viết số theo TT từ bé đến lớn ,

t-ơng ứng với cách đọc số BT - HS làm bài, HS lên bảng viết - GV NX, chỉnh sửa cho HS đọc số

Bµi 2, 3: Tơng tự BT1 Bài 4:

H: Bài Y/c ? - Đúng ghi Đ, sai ghi S

- HD giao việc - HS làm sách

- HS lên bảng

H: Vì dòng đầu phần a lại điền S ? - Vì 36 số có chữ số mà 306 lại có chữ số

H: Vỡ dũng phần b lại điền S ? - Vì 54 gồm chục đơn vị gồm & đợc

4- Cñng cè bµi:

- HS đọc, viết, phân tích số có chữ số

từ 50 đến 69 - HS đọc phân tích theo Y/c

- NhËn xÐt chung giê häc



: - Luyện đọc viết số từ 50 đến 69 ngợc lại

- NX chung giê häc - HS nghe vµ ghi nhí

Đạo c:

Tiết 26: Cám ơn xin lỗi (tiết 1) A- Mơc tiªu:

1- KiÕn thøc: HS hiĨu

- Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi - Trẻ em có quyền đợc tơn trọng, đợc đối sử bình đẳng 2- Kĩ năng:

- Thực hành nói lời cám ơn, xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày 3- Thỏi :

- Tôn trọng, chân thành giao tiÕp

- Quý trọng ngời biết nói lời cảm ơn, xin lỗi B- Các hoạt động dạy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra bµi cị:

- Cho HS tự nêu tính để nói lời cảm ơn, xin lỗi

- GV nhận xét, cho điểm - vài em

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt)

2- Học sinh thảo luận nhóm BT3:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Đánh dấu + vào trớc

cách ứng xử phù hỵp

- HS thảo luận nhóm 2, cử đại diện nhóm nêu kết thảo luận

+ T×nh 1: Cách ứng xử (c) phù hợp

+ Tình 2: Cách ứng xử (b) phù hợp

- HS làm BT

- HS đọc: Cám ơn, xin lỗi

- HS đọc ĐT câu đóng khung - GV hớng dẫn giao việc

- GV chốt lại ý 3- Chơi "ghép hoa" BT5:

- Chia nhóm phát cho nhóm lọ hoa (1 nhị ghi lời cám ơn, nhị ghi lời xin lỗi) cánh hoa (trên có ghi tình khác

- GV nêu yêu cầu ghép hoa

- Cho nhóm trng bày sản phẩm

- GV chốt lại ý cần nói lời cảm ơn, xin lỗi 4- HS làm BT6:

- GV giải thích yêu cầu BT - Yêu cầu HS đọc số từ chọn + GV kết luận chung:

- Cần nói lời cám ơn ki đợc ngời khác quan tâm, giúp đỡ

- CÇn nãi lời xin lỗi làm phiền ngời khác - Biết cám ơn, xin lỗi thể tự trọng tôn trọng ngời khác

5- Củng cố - dặn dò:

- Tuyên dơng HS có ý thøc häc tèt - NhËn xÐt chung giê häc



: Thùc hiÖn theo néi dung tiÕt häc - HS nghe vµ ghi nhí

Thø ba ng y 10 tháng năm 2009 Chính tả:

Bàn tay Mẹ

A- Mục tiêu:

- HS chép lại đẹp đoạn "Bình n lót đầy" "Bàn tay mẹ" - Trình bày viết hình thức văn xi

- Đều vần an hay at, chữ g hay gh - Viết cự li, tốc độ, chữ đẹp B- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn BT - Bộ chữ HVTH

C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm lại BT

- GV chÊm vë cña sè HS phải viết lại

II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Híng dÉn HS tËp chÐp:

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc cần chép - 3,5 HS đọc đoạn văn bảng phụ - Yêu cầu HS tìm tiếng khó viết - Hàng ngày, bao nhiêu, nấu cơm - Yêu cầu HS luyện viết tiếng khó - 1, HS lên bảng, lớp viết

b¶ng - GV theo dâi, chØnh sưa

+ Cho HS tập chép tả vào - HS chép theo hớng dẫn - GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm

bút số em sai Nhắc HS tên riêng phải viết hoa

- HS chép xong đổi kiểm tra chép - GV đọc lại cho HS soát đánh vần,

tõ khã viÕt

- GV thu vë chÊm sè bµi

- HS ghi sè lỗi lề, nhận lại chữa lỗi

3- Hớng dẫn HS làm tập tả: Bài 2: §iỊn vÇn an hay at

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc

- Cho HS quan sát tranh hỏi ? Bức tranh vẻ cảnh ?

- Giao việc: - Đánh vần, tát nớc- HS làm miệng - HS lên bảng làm Dới lớp làm vào Bài 3: Điền g hay gh:

Tiến hành tơng tự

- GV chÊm bµi, chÊm mét sè vë cđa HS Đáp án: Nhà ga; ghế 4- Củng cố - dặn dò:

- Khen cỏc em vit p, cú tin b

- Dặn HS nhớ quy tắc tả vừa viết Y/c

những HS mắc nhiều lỗi viết lại nhà - HS nghe ghi nhớ

Toán:

Các số có hai chữ sè (TiÕp)

A- Mơc tiªu:

- HS nhận biết số lợng, đọc viết số từ 70 đến 99 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99 B- Đồ dùng dạy - học:

- Bộ đồ dùng dạy toán

- Bảng phụ, bảng gài, que tính, thẻ, số = bìa từ 70 đến 99

C- Các hoạt ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng viết số từ 50 đến 69 HS 1: Viết số từ 50 - 60 HS 2: Viết số từ 60 - 69 - Gọi HS đọc xuôi, đọc ngợc số từ 50 - 69

vµ tõ 69 xuèng 50

- GV nhận xét, cho điểm

- vài em II- Dạy - học mới:

1- Gii thiu bi (trực tiếp) 2- Giới thiệu số từ 70 đến 80

- Tiến hành tơng tự nh GT số từ 50 đến 60 Bài 1:

- Gọi HS đọc Y/c

- GV híng dÉn vµ giao viÖc - Gäi HS nhËn xÐt

- GV NX, cho ®iĨm

- ViÕt sè

3- Giới thiệu số từ 80 đến 90.

- Tiến hành tơng tự nh GT số từ 50 đến 60 Bài 2a:

- Gọi HS đọc Y/c - GV HD, giao việc

- ViÕt sè

- HS làm bài, đổi KT chéo + GV nhận xét, Y/c HS đọc Lu ý đọc, viết

sè: 81, 84, 85, 87

4- Giới thiệu số từ 90 đến 99.

- Tiến hành tơng tự nh gt số t 50 n 60

Bài 2b: Chữa bài - HS tự nêu Y/c làm

- HS lên bảng, làm - HS nhận xét

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm 5- Lun tËp:

Bµi 3:

- Bài Y/c cầu ? - Y/c HS đọc mẫu - HD giao việc

- Gọi HS nhận xét đúng, sai

H: Các số 76, 95, 83, 90 có đặc điểm giống ?

H: Sè 76 chØ hàng ? H: Số 76 hàng g× ?

- ViÕt (theo mÉu)

76 gồm chục đơn vị - HS làm bài, HS lên bảng - Cùng có chữ số

- Hàng chục - Hàng đơn vị Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - HS đọc

HD:

+ Hãy quan sát hình v m xem cú tt c bao

nhiêu b¸t - 33 c¸i b¸t

+ Để số bát ta viết số ? - Số 33

- Gọi HS lên bảng viết số 33 - HS lên bảng viết + Số 33 gồm chục đơn vị ? - chục, đơn vị

- Gọi HS nhận xét viết số, phân tích số - HS làm bài, HS lên bảng H: Các chữ số số 33 có giống khơng - Số 33 có chữ số, chữ

số nhng chữ số bên trái chục, chữ số bên phải đơn vị

- GV nhận xét, chỉnh sửa 6- Củng cố - Dặn dò:

- HS đọc, viết, phân tích số từ 70 đến 99 - vài em - Câu đố: Một số lớn bé 100 gồm

mấy chữ số ?

Chữ số bên phải thuộc hàng ? - Chữ số bên trái thuộc hàng nµo ? - NX chung giê häc



: Luyện đọc, viết số từ 20 đến 100

- HS nªu theo ý hiĨu - HS nghe vµ ghi nhí

Thứ tư ngày 11 thỏng năm 2009 Tập đọc:

C¸i bèng

A- Mơc tiªu:

- Đọc TN: Bống bang, khéo sảy, khéo sàng, ma ròng - Ngắt nghỉ sau dòng thơ

- Đọc thuộc lịng đồng dao 2- Ơn vần anh, ach:

- Tìm đợc tiếng có vần anh Nói đợc câu có tiếng chứa vần anh, ách

3- HiÓu:

- HS hiểu đợc ND bài: Bống bé ngoan ngỗn, chăm chỉ, biết giúp đỡ mẹ, em cần biết học tập bạn bống

- Hiểu nghĩa từ: đờng trơn, gánh đỡ, ma rịng 4- HS chủ động nói theo đề tài: nhà em làm giúp bố, mẹ ?

-Giao dục tình cảm người thân qua nội dung phần luyện núi

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ TĐ phần luyện nói SGK - Bé ch÷ HVBD, bé ch÷ HVTH

C- Cỏc hot ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS đọc "Bàn tay mẹ"

- Bàn tay mẹ làm việc cho chị em Bình? - Vì Bình lại u đơi bàn tay mẹ

- GV nhận xét cho điểm

- HS c

II- Dạy - học mới:

1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS luyện đọc: a- GV đọc mẫu lần 1.

(GV đọc nhẹ nhàng, từ ngữ: Bống bang, khéo sảy, khéo sàng, ma rịng

- GV Y/c HS t×m ghi bảng

- Gi HS luyn c - 3-5 HS đọc CN; lớp đọc ĐT

- Y/c HS phân tích tiếng: khéo, ròng GV kết hợp

giải nghĩa từ: - HS phân tích

ng trơn: đờng bị ớt, dễ ngã Gánh đỡ: Gánh giúp mẹ

Ma ròng: Ma nhiều, kéo dài - HS ý nghe + Luyện đọc câu:

- Cho HS đọc câu theo hình thức nối tiếp - Từng bàn đọc câu theo hình thức nối tiếp + Luyện đọc đoạn,

- Gọi HS đọc toàn

- §äc nèi tiÕp CN

- HS đọc nối bàn - HS đọc

+ Thi đọc trơn bài:

- Mỗi tổ cử HS đọc; HS SGK chấm điểm

- Cả lớp đọc ĐT

- HS đọc, HS chấm điểm - GV nhận xét, cho điểm

3- Ôn vần anh, ach:

a- Tìm tiếng có vần anh.

- HÃy tìm cho cô tiếng có vần anh ? - HS tìm: Gánh

- Hóy phõn tớch ting "gỏnh" - Tiếng gánh có âm g đứng trớc vần anh đứng sau, dấu (/) a.

b- C¸c nhãm thi nói câu chứa tiếng có vần anh, ach.

- GV chia líp thµnh nhãm, GV làm trọng tài Gọi liên tục bên nói câu cã tiÕng chøa vÇn anh,

1 bên nói câu chứa tiếng có vần ach - HS thực theo HD - GV tổng kết đội đợc điểm

th¾ng

+ GV nhËn xÐt giê häc

Giáo viên 4- Tìm hiểu đọc luyện nói

a- Tìm hiểu học, luyện đọc:

- Y/c HS đọc câu đầu trả lời câu hỏi

H: Bống làm giúp mẹ nấu cơm ? - HS đọc- Bống sảy, sàng gạo

- Cho HS đọc câu cuối - HS đọc

H: Bống làm mẹ chợ ? - Bống gánh đỡ mẹ

- Y/c HS đọc toàn - HS đọc

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm b- Häc thc lßng:

- GV cho HS tự đọc thầm, xoá dần chữ,

giữ lại tiếng đầu dòng - HS đọc thầm

- Gọi số HS đọc - vài em

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm c- Lun nãi:

Đề tài: nhà em làm giúp mẹ ?

- GV treo tranh cho HS quan s¸t hỏi ?

H: Bức tranh vẽ ? - HS tr¶ lêi theo ND bøc tranh

- GV ghi mÉu

H: nhà bạn làm để giúp bố mẹ ?

T: Em tự đánh răng, rửa mặt - HS đọc mẫu, hỏi đáp theo nội dung tranh; hỏi đáp theo cách em t ngh

- Chú ý: Mỗi cặp HS thùc hiƯn c©u

-Để thể lịng u kính mẹ l m để giúp đỡ mẹ?

*GV chốt lại v giáo dà ục hs phải biết quan tâm giúp đỡ người thân gia đình

- GV nhận xét, cho điểm cặp HS hỏi đáp tốt

-HS tự trả li

5- Củng cố - dặn dò:

- Cho HS đọc thuộc lịng tồn bài: - GV khen HS học tốt



: §äc lại toàn

- HS c

- HS nghe ghi nhớ

Toán:

So sánh số có hai chữ số

A- Mục tiêu:

- HS bớc đầu so sánh đợc số có chữ số (chủ yếu dựa vào cấu tạo số có chữ số (Chủ yếu dựa vào cấu tạo số có hai chữ số)

- NhËn sè bÐ nhÊt, sè lín nhÊt mét nhóm số/ B- Đồ dùng dạy - học:

- Que tính, bảng gài, thẻ C- Các hoạt ng dy - hc:

Giáo viên Học sinh

I- KiĨm tra bµi cị:

HS2: Viết số từ 80 đến 90 - Gọi HS dới lớp đọc số từ 90 đến 99

phân tích số 84, 95 - vài em

II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu µi (trùc tiÕp)

2- Giíi thiƯu 62 < 65

- GV treo bảng gài sẵn que tính hỏi

H: hàng có que tính ? - 62 que tÝnh

- GV ghi bảng số 62 Y/c HS phân tích - Số 62 gồm chục đơn vị H: Hàng dới có que tính ? - Sáu mơi lăm que tính - GV ghi bảng số 62 Y/c HS phân tích - Số 65 gồm chục đơn vị H: Hãy so sánh cho cô hàng chục hai

sè nµy ?

H: Hãy nhận xét hàng đơn vị hai số ? - Hàng chục hai số giống vàđều chục - Khác nhau, hàng đơn vị 62 2,

hàng đơn vị 65 H: Hãy so sánh hàng đơn vị hai số ? - bé H: Vậy hai số số bé ? - 62 bé 65 H: Ngợc lại hai số số lớn

? - 65 lín h¬n 62

- GV ghi: 65 > 62

- Y/c HS đọc hai dòng 62 < 65 65 >

62 - HS đọc ĐT

H: Khi so sánh hai số có chữ số hàng chục

ging ta phải làm ntn ? - phải so sánh tiếp hai chữ số hàng đơn vị, số có hàng đơn vị lớn lớn

h¬n - Y/c HS nhắc lại cách so sánh - Một vµi em

+ Ghi VD: So sánh 34 38 - HS so sánh trình bày : Vì 34 38 có hàng chục giống nên so sánh tiếp đến hàng đơn vị 34 có hàng đơn vị ; 38 có hàng đơn vị 8, <

nªn 34 < 38

H: Ngợc lại 38 NTN với 34 ? - 38 > 34

3- Giíi thiƯu 63 > 58 (HD tơng tự phần 2)

4- Luyện tập:

Bi 1: Gọi HS đọc Y/c - Điền dấu >, <, = vào ô trống - Gọi HS nhận xét hỏi cách so sánh - HS làm bài, HS lên bảng

Bài 2: Gọi HS c Y/c

HD: ta phải so sánh mÊy sè víi - Khoanh vµo sè lín nhÊt- HS lên bảng khoanh thi

H: Vì phần c em chän sè 97 lµ lín

nhất số 97 có hàng đơn vị 7, hàng đơn-Vì số có chữ số hàng chục 9, vị số lại

- GV khen HS Bài 3: Tơng tự

H: Bài Y/c ?

- Khoanh vào số bé - HS làm tóm tắt BT2

- Vit số 72, 38, 64 a- Theo thứ tự từ bé đến lớn b- Theo thứ tự từ lớn đến bé - HS làm bài, HS lên bảng thi viết Bài 4: Cho HS đọc Y/c

- Lu ý HS: ChØ viÕt sè 72, 38, 64 theo Y/c viết số khác

- GV nhận xét, cho điểm 5- Củng cố - dặn dß:

- Đa số phép so sánh Y/c gt đúng, sai 62 > 62; 54 < 49; 60> 59

- NX giê häc vµ giao bµi vỊ nhµ - HS gt

Thứ năm, ng y 12 th¸ng nà ăm 2009

Chính tả:

Cái bống

A- Mục tiêu:

- HS nghe, viết đẹp bống - Điền vần anh hay ach; chữ ng hay ngh - Viết cự ly, tốc độ, chữ viết đẹp B- Đồ dùng - dy hc:

- Bảng phụ chép sẵn bống BT - Bộ chữ HVTH

C- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

T/g

4phút

14phút

Giáo viên

I- Kiểm tra cũ:

- Đọc cho HS viết: Nhà ga, ghế - Con gà, ghê sợ

- ChÊm vë cđa mét sè HS tiÕt tríc ph¶i viÕt lại

- NX, cho điểm

II- Dạy - häc bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- Híng dÉn HS nghe viÕt

Häc sinh

- HS lên bảng viết

14phót

5phót

8phót 4phót

- GV treo bảng phụ, gọi HS đọc bảng

- Y/c HS tìm tiếng khó, viết - Gọi HS lên bảng viết tiếng khó tìm - GV theo dâi vµ chØnh sưa

+ Cho HS chép tả vào Lu ý cách học sinh trình bày thể thơ Lục bát - GV đọc toàn cho HS soát lỗi + GV thu chấm số - Nhận xét viết

NghØ gi÷a tiÕt

3- Hớng dẫn HS làm BT tả Bài tập 2: Điền vần anh hay ach - GV gọi HS đọc Y/c

- Cho HS quan s¸t c¸c bøc tranh SGK H: Bøc tranh vÏ g× ?

- GV giao viƯc

Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh - Tiến hành tơng tự

Đáp án: ngà voi, nghé - GV nhận xét, chữa - Chấm số lớp 4- Củng cố - dặn dß:

- GV khen em viết đẹp, lỗi, có tiến

- NhËn xÐt chung giê học

: - Học thuộc lòng quy tắc tả - Tập viết thêm nhà

- HS lên bảng

- Dới líp viÕt b¶ng - HS viÕt chÝnh t¶

- HS đổi KT chéo theo dõi, ghi số lỗi lề nhận lại vở, xem số lỗi, viết lề

Líp trëng ®k'

- HS đọc - HS quan sát - HS nêu

- HS làm miệng: Hộp sách, sách tay

- HS lên bảng điền

- HS dới lớp lµm vµo vë BT

- HS lµm theo HD

- HS nghe vµ ghi nhí

T

p vit: Tô chữ hoa: C

A- Mục tiªu:

- HS tơ đẹp chữ hoa : C

- Viết đẹp vần an, at; từ ngữ, bàn tay, hạt thóc - Viết theo chữ thờng, cỡ vừa, mẫu chữ nét B- Đồ dùng dạy - học:

I- KiĨm tra bµi cị:

Gäi HS lên bảng viết chữ, viết xấu trớc - HS lên bảng viết - Chấm sè bµi viÕt ë nhµ cđa HS

- Nhận xét cho điểm II- Dạy - học míi: 1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- Híng dÉn tô chữ hoa C:

- GV treo bảng có viết chữ hoa C hỏi

H: Chữ C hoa gồm nét ? - Chữ hoa c gồm nét cong nét cong trái nối liền

- GV lên chữ C hoa nêu quy trình viết

ng thi vit mẫu chữ hoa C - HS theo dõi tập viết bảng - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

3- Híng dÉn HS viÕt vần từ ứng dụng: - GV treo bảng phụ viết sẵn từ ngữ ứng dụng

v nờu yêu cầu - HS đọc CN vần từ ứng dụng bảng - Cả lớp đọc ĐT

- Phân tích tiếng có vần an, at - GV nhắc lại cho HS cách nối chữ - HS viết bảng

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa

4- Híng dÉn HS tËp viết vào vở: - Gọi HS nhắc lại t ngồi viết - Cho HS tô chữ viết vào - GV theo dõi uốn nắn HS yếu

- HS nêu

- HS tô viÕt theo híng dÉn + Thu vë vµ chÊm sè bµi

- Khen HS đợc điểm tốt 5- Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS tìm thêm tiếng có vần an, at - Khen HS viết đẹp tiến

- NhËn xÐt chung giê häc



: - ViÕt phần B

- HS tìm

- HS nghe ghi nhớ Tô chữ hoa: D, Đ

A- Mơc tiªu:

- HS tơ đẹp chữ d, đ

- Viết đẹp vần anh, ach, từ gánh đỡ,

- Y/c: Viết theo chữ thờng, cỡ vừa, mẫu chữ nét B- Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ viết sẵn khung chữ

- Ch÷ hoa D, §

- Các vần anh, ach, từ, tia chớp, đêm khuya

C- Các hoạt động dạy - Học: 4phút I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ , bàn tay , hạt thóc

- Chấm số HS phải viết lại

- GV nhận xét cho điểm II- Dạy - học míi:

1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- Híng dẫn tổ chữ hoa D, Đ:

5

11phót

4phót

- Treo bảng phụ cho HS quan sát H: Chữ D hoa gồm nét ? - GV vừa tô chữ hoa vừa nói: Chữ hoa D có nét thẳng nghiêng nét cong phải kéo từ dới lên Từ điểm đặt bút thấp đờng kẻ ngang chút lợn cong viết nét thẳng nghiêng, lợn vong qua thân nét nghiêng viết nét cong phải kéo từ d-ới lên, độ rộng đơn vị chữ, lợn dài qua đầu nét thẳng lợn vào Điểm dừng bút dới đờng kẻ ngang chút

- Cho HS luyện viết chữ hoa D - Hớng dẫn HS viết chữ hoa Đ cách viết nh chữ hoa D sau lia bút lên đờng kẻ ngang giữa, viết nét thẳng ngang qua nét thẳng

- GV theo dâi, chØnh sưa

3- Híng dÉn HS viÕt vÇn, tõ øng dông:

- GV treo bảng phụ lên bảng - Yêu cầu HS đọc vần, từ ng dng

- Yêu cầu HS phân tích tiếng có vần anh, ach

- Yêu cầu HS nhắc lại cách nối chữ, cách đa bút

- GV theo dâi chØnh sưa - NghØ gi÷a tiÕt

4- Híng dÉn HS tËp viÕt vµo vë: - GV gọi HS nhắc lại t ngồi viết - Giao viÖc

- GV theo dõi, nhắc nhở HS ngồi cha t thế, cầm bút sai… + Thu chấm số

+ Khen HS đợc điểm tốt tiến

5- Cñng cè - dặn dò:

- Nét thẳng nét cong phải kéo từ dới lên

- HS theo dõi

- HS luyện viết bảng

- HS đọc CN, đồng - vài em

- HS luyện viết vần, từ ứng dụng bảng

- Líp trëng ®iỊu khiĨn

- Gọi HS tìm thêm tiếng có vần anh, ach

- Khen HS có tiến viết đẹp



: Lun viÕt phÇn B

To¸n:

Lun tËp

A- Mơc tiªu:

- Rèn KN đọc, viết, so sánh số có chữ số, tìm số liền sau số có chữ số- B-ớc đầu biết phân tích số có chữ số thành tổng số chục số đơn vị

B- Các hoạt động dạy - học:

III- Cñng cè - dặn dò:

- Cho HS m t n 99 ngợc lại - Nhận xét chung học



: Luyện đọc, viết số từ - 99 I- Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng điền dấu

46 34 ; 71 93 ; 39 70 - Yêu cầu HS nêu cách so sánh số có chữ số ?

- GV nhận xét, cho điểm II- Thực hành:

Bài 1: (bảng)

- Gi HS nờu yờu cầu ? - GV đọc số, yêu cầu HS viết

- Gọi HS chữa đọc số - GV nhận xét, cho điểm Bài 2: (sỏch)

H: Bài yêu cầu ?

H: Muốn tìm số liền sau số ta làm nh thÕ nµo ?

- Giao viƯc

- Gäi HS nhËn xÐt, sưa sai Bµi: 3: (phiÕu)

- vài em

- HS lên bảng

- vài em

- HS nêu

- HS lên bảng, lớp viết vào bảng a- 30, 13, 12, 21

b- 77, 44 c- 81, 10, 99

- ViÕt theo mÉu

- Ta thêm vào số

- HS làm vào sách sau HS lên bảng làm

- Điền dấu >, <, = - HS làm theo híng dÉn

34 < 50 78 > 69

cách so sánh số điền dấu

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV phát phiếu giao việc

H: Bài kiến thức ? Bài 4: (sách)

- GV híng dÉn vµ giao viƯc

- Cho HS nhận xét, chữa III- Củng cố - dặn dß:

- Cho HS đếm từ đến 99 ngợc lại - Nhận xét chung học



: Luyện đọc, viết số từ - 99

87 gồm chung đơn vị ta viết: 87 = 80 +

- vµi em

Thứ sỏu, ngày 13 thỏng năm 2009 Tập đọc: Ôn tập.

I.Mục tiêu: -Ôn lại tập đọc học

-Giúp hs đọc đợc lu loát, hiểu đợc nội dung đọc -Luyện nói câu có vần đợc ơn

-Giáo dục hs lịng u thích mơn học II.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu nội dung ôn

Ôn tập

-GV ln lt cho hs nêu tên cá tập đọc học -GV ghi mục lên bảng

-GV lần lợt cho hs luyện đọccác tập đọc

-GV nêu lại câu hỏi tập đọc cho hs trả lời 3.GV cho hs ôn lại vần cn ụn

-Các vần ai- ay; ao- au; ang- ac; an-at;anh-ach;a -ua Yêu cầu hs tìm tiếngcos vần cần ôn

-Yêu cầu hs nói câu có chứa tiếng có vần HS lần lợt nêu câu

4.Củng cố -dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Dn hs ý luyện đọc tiếng từ sai phát âm cha để tiết sau kiểm tra đọc

Tiết2: Kiểm tra kỳ II I.Mục tiêu:-Kiểm tra đọc đúng, đọc hiểu phần tập đọc

-HS biết đọc , nhanh tập đọc, trả lời đợc câu hỏi nội dung đọc -Viết tả nghe đọc đoạn tập đọc Cái nhãn vở.từBố cho Giang đến nhãn

-Viết câu trả lời câu hỏi: Bạn Giang viết nhãn vở.Điền vần âm vào chỗ trống

-GV gọi hs đọc đoạn tập đọc học nêu câu hỏi nội dung đoạn -GV cho điểm tùy theo mức độ đọc hs

*Đọc đúng,lu loát cho điểm, hiểu đợc nội dung qua câu trả lời cho điểm 2.Kiểm tra viết

-GV đọc cho hs chép tả -Đọc cho hs khảo lại lần -Cho hs làm tập

-Viết câu trả lời cho câu hỏi:Bạn Giang viết vào nhãn vở? a.Điền vần ang hay ac:

-cây b ; v b Điền ng hay ngh: - ựa, ĩ ngợi Cách cho điểm:

-Bài tả : điểm, trả lời câu hỏi :2 điểm, điền vần điền âm:2 điểm III.Thu bµi vµ nhËn xÐt: