Hoạt động 3: Đóng vai HS K+G Yêu cầu cần đạt: -HS biết được các việc cần làm để chăm sóc cây trồng, vật nuôi.. Cách tiến hành -GV chia nhóm, cho mỗi nhóm chọn một con vật nuôi hoặc -Các [r]
(1)TUẦN 30 Thứ hai, 04 tháng 04 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện Gặp gỡ Lúc-xăm-bua I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: A Tập đọc - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND : Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đồn cán Việt Nam với HS trường tiểu học Lúc-xăm-bua B Kể Chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) -HS khá, giỏi biết kể tồn câu chuyện * KNS:Giao tiếp; Tư sáng tạo II CHUẨN BỊ: * GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Ba hs đọc lại đoạn bài và trả lời câu hỏi nội dung bài 2.Giới thiệu và nêu vấn đề: 3.Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc -GV đọc mẫu bài văn - GV đọc diễm cảm toàn bài, nhấn giọng từ thể tình cảm thân thiết thiếu nhi Lúc-xăm-bua với đồn các Việt Nam -Giải nghĩa từ : Lúc-xăm-bua ; lớp ; sưu tầm ,đàn tơ-rưng,intơ-nét ,hoa lệ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Đến thăm trường tiểu học Lúc-xăm-bua, đồn cán Việt Nam gặp điều gì bất ngở thú vị? (HS TB+Y) + Vì các bạn lớp 6A nói đựơc Tiếng Việt và có nhiều đồ vật Việt Nam? (HS K+G) - GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2, Thảo luận câu hỏi: + Các bạn hs Lúc-xăm-bua muốn hiểu điều gì thiếu nhi Việt Nam? (HS K+G) - Gv nhận xét, chốt lại: Các bạn HS muốn biết HS Việt Nam học môn gì, tích bài hát nào, chơi trò chơi gì (HS TB+Y) + Các em muốn nói gì với các bạn Hs truyện này * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - GV đọc diễn cảm đoạn -GV cho HS thi đọc truyện trước lớp - Một HS đọc bài - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Lop3.net -Học sinh đọc thầm theo GV -HS đọc câu -HS đọc đoạn trước lớp -HS đọc đoạn nhóm -Một HS đọc bài -HS đọc thầm đoạn +Tất HS lớp 6A tự giới thiệu Tiếng Việt; hát tặng đồn bài hát Tiếng Việt ; Vẽ quốc kì Việt Nam +Vì cô giáo lớp 6A đã Việt Nam Cô thích Việt Nam nên dạy học trò mình nói Tiếnng Việt, kể cho các em biết điều tốt đẹpvề Việt Nam Các em còn tự tìm hiểu Việt Nam trên in-tơ-nét -HS đọc thầm đoạn 2, -HS thảo luận câu hỏi -Đại diện các nhóm lên trình bày -HS nhận xét, chốt lại -HS phát biểu cá nhân (HS K+G) -3 HS thi đọc đoạn -Một HS đọc bài -HS nhận xét (2) * Hoạt động 4: Kể chuyện - Yêu cầu cần đạt: HS dựa vào các gợi ý để kể lại đoạn câu chuyện - GV hỏi: + Câu chuyện kể theo lời ai? + Kể lời kể em là nào? (HS K+G) - Một HS đọc lại các gợi ý - Một hs kể mẫu đoạn - GV yêu cầu cặp HS kể - HS thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt 4.Dặn dò -Chuẩn bị bài: Một mái nhà chung Nhận xét bài học -Theo lời thành viên đoàn cán Việt Nam -Khách quan, người ngồi biết gặp gỡ đó và kể lại -Một HS đọc lại các gợi ý -HS kể đoạn -Từng cặp HS kể chuyện -Một vài HS thi kể trước lớp -HS nhận xét Toán Luyện Tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ) -Giải bài toán hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG: Bài cũ: Phép cộng các số phạm vi 100.000 HS tính : 14 356 + 26 372 ; 35 708 + 24 357 Giới thiệu và nêu vấn đề Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Làm bài 1, Bài (cột 2;3 ): Gọi HS đọc yêu cầu, lớp thực tính vào nháp Vài HS lên bảng sửa bài Cả lớp nhận xét Bài - Gọi HS đọc đề tốn - Hãy nêu kích thước hình chữ nhật ABCD? - Yêu cầu HS tính chu vi và diện tích hình chữ nhật ABCD -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng yêu cầu HS lớp quan sát sơ đồ +Con nặng bao nhiêu ki-lô-gam? +Cân nặng mẹ nào so với cân nặng con? +Bài toán hỏi gì? -Yêu cầu HS đọc thành đề bài toán -Yêu cầu HS làm bài Dặn dò -Về nhà làm thêm các BT BT toán Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Phép trừ các số pv 100000 -HS thực (HS TB+Y) (HS K+G) Đáp số: 18 cm ; 18 cm2 Đáp số: 68kg Lop3.net (3) Thứ ba, ngày 03 tháng 04 năm 2012 Chính tả Liên hợp quốc I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe - viết đúng bài CT; viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập b ; II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ viết BT2 * HS: VBT, bút II CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục 2.Giới thiệu và nêu vấn đề 3.Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết - GV đọc toàn bài chính tả - GV yêu cầu –2 HS đọc lại bài viết - GV hướng dẫn Hs nhận xét GV hỏi: + Liên hợp quốc thành lập nhằm mục đích gì? (HS K+G) +Có bao nhiêu thành viên tham gia Liên hợp quốc? (HS TB+Y) + Việt Nam trở thành thành viên Liên hợp quốc nào? - HS lên bảng viết: 24-10-1945; 20-9-1977 - GV hướng dẫn HS viết nháp chữ dễ viết sai :Liên hợp quốc ; phát triển ; lãnh thổ ,bảo vệ - GV đọc thong thả câu, cụm từ - GV theo dõi, uốn nắn - GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bút chì - GV chấm vài bài (từ – bài) - GV nhận xét bài viết HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Bài tập 2: - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - GV mời bạn lên bảng thi làm bài - GV yêu cầu lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét, chốt lại + Bài - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân - GV mời nhóm HS lên bảng thi làm bài Sau đó em đọc kết - GV nhận xét, chốt lại 4.Dặn dò -Chuẩn bị bài: Một mái nhà chung -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe -1 – HS đọc lại bài viết +Bảo vệ hòa bình, tăng cường hợp tác và phát triển các nước +Có 191 nước và vùng lãnh thổ +20 –9 – 1977 (HS TB+Y) -HS viết nháp -Học sinh viết vào -Học sinh sốt lại bài -HS tự chữ lỗi 2b) Hết ; mũi hếch ; hỏng hết ; lệt ; chênh lệch Tập đọc Một mái nhà chung I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Mỗi vật có sống riêng có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung, bảo vệ và giữ gìn nó (trả lời các CH 1, 2, 3; thuộc khổ thơ đầu ) -HS khá , giỏi trả lời CH4 Lop3.net (4) II CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ bài học SGK HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động: Hát Bài cũ: Gặp gỡ Lúc-xăm-bua Ba hs kể lại đoạn câu chuyện 2.Giới thiệu và nêu vấn đề 3.Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc -Gv đọc diễm cảm toàn bài - Giọng nhẹ nhàng, vui tươi, hồn nhiên, thân ái -Gv hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ: Dím (nhím) ; gấc ; cầu vồng * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm bài thơ + Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ? (HS TB+Y) - GV đặt câu hỏi Và yêu cầu hs thảo luận + Mỗi mái nhà riêng có gì đáng yêu? - GV chốt lại: Mái nhà chim là nghìn lá biếc Mái nhà cá là sóng xanh rập rình Mái nhà dím nằm sâu vòm đất Mái nhà ốc là vỏ tròn vo trên mình ốc + Mái nhà chung muôn vật là gì? + Em muốn nói gì với người bạn chung mái nhà? * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ - HS thi đua học thuộc lòng khổ thơ bài thơ - GV mời em thi đua đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay 4.Dặn dò -Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ -Chuẩn bị bài: Bác sĩ Y-éc-xanh -Nhận xét bài cũ -Học sinh lắng nghe -Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ -HS đọc khổ thơ trước lớp -HS đọc câu thơ nhóm -Cả lớp đọc đồng bài thơ -HS đọc thầm bài thơ: +Mái nhà chim, cá, dím, ốc, bạn nhỏ -HS thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm lên trình bày -HS nhận xét +Là bầu trời xanh -HS phát biểu cá nhân (HS K+G) -HS thi đua đọc thuộc lòng khổ bài thơ -3 HS đọc thuộc lòng bài thơ -HS nhận xét Toán Phép trừ các số phạm vi 100.000 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết trừ các số phạm vi 100 000( đặt tính và tính đúng ) - Giải bài toán có phép trừ gắn với mối quan hệ km và m II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG: Bài cũ: Luyện tập HS tính : 1780 – 689 ; 3507 – 628 Giới thiệu và nêu vấn đề Phát triển các hoạt động Lop3.net (5) * Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ a) Giới thiệu phép trừ - Gv viết lên bảng phép trừ: 85672 – 58329 - Gv yêu cầu lớp thực bài tốn 85674 - 58329 27345 - GV hỏi: Muốn trừ số có bốn chữ số cho số có đến chữ số ta làm nào? - GV rút quy tắc * Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: (HS TB+Y) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV yêu cầu HS làm vào nháp - Yêu HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS nhắc lại quy tắc - GV nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Làm bài 2, Bài 2: (HS TB+Y) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài ,rồi làm vào vơ,3 hs lên bảng chữa bài Bài 3: (HS K+G) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS làm vào nháp Một HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại Dặn dò -Về xem lại bài,làm thêm BTT Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Tiền Việt Nam -HS quan sát -HS lớp thực bài toán cách đặt tính dọc -HS trả lời -Vài HS đứng lên đọc lại quy tắc -HS làm bài HS làm vào Đáp số: 16000 (m) Thứ tư, 04 tháng 04 năm 2012 Luyện từ và câu Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi “ Bằng gì?” Dấu hai chấm I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ? (BT1) - Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì ? (BT2, BT3) - Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm (BT4) -HS khá, giỏi làm bài tập II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng lớp viết BT1 Bảng phụ viết BT2 * HS: Xem trước bài học, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: Từ ngữ thể thao, dấu phẩy -HS nêu lại BT1 và tiết trước 2.Giới thiệu và nêu vấn đề Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập Bài tập 1: - GV cho Hs đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu trao đổi theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến mình - GV nhận xét, chốt lại Bài tập 2: Lop3.net (HS K+G) +Voi uống nước vòi +Chiếc đèn ông bé làm nan tre dán giấy bóng kính +Các nghệ sĩ đã chinh phục khán giả tài mình (HS TB+Y) (6) - GV đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS làm bài cá nhân - GV mời HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét, chốt lại *Hoạt động 2: Làm bài Bài tập 3: - GV cho HS đọc yêu cầu bài - GV cho HS hỏi đáp theo cặp: em hỏi, em trả lời - GV nhận xét, chốt lại + Hằng ngày, em viết bài bút bi + Chiếc bàn em ngồi học làm gỗ + Cá thở mang (HS K+G) +hỏi: Hằng ngày, bạn đến trường gì? +đáp: Mình xe đạp / Mình / Ba mình chở +Hỏi: Cơm ta ăn nấu gì? +Đáp: nấu gạo (HS TB+K) a)Một người kêu lên : “Cá heo!” b)… cần thiết : chăn màn, giường chiếu, … c)… mười nước : Bru-nây, Đông Ti-mo,… Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu và tự làm bài -3 HS lên bảng điền dấu câu Cả lớp nhận xét -GV kết luận: Dấu hai chấm dùng lời nói nhân vật liệt kê việc 4.Dặn dò -Chuẩn bị : Từ ngữ các nước Dấu phẩy -Nhận xét tiết học Toán Tiền Việt Nam I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Nhận biết các tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng -Bước đầu biết đổi tiền -Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG: Bài cũ: HS nêu tên số tiền VN đã học Phát triển các hoạt động 3.Bài Giới thiệu -Trong học này các em làm quen với số tờ giấy bạc hệ thống tiền tệ Việt Nam -Ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1: Giới thiệu các tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng -GV cho HS quan sát tờ giấy bạc trên và nhận biết màu sắc, giá trị các tờ giấy bạc dòng chữ và số ghi trên tờ giấy bạc Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: (HS TB+Y) -GV hỏi: Bài tốn hỏi gì? -Để biết ví có bao nhiêu tiền, chúng ta làm nào? -Hỏi: Trong ví a có bao nhiêu tiền? -GV hỏi tương tự các ví còn lại Bài (HS K+G) - Quan sát loại tờ giấy bạc nhận biết: +Tờ 20 000 đồng có màu xanh lơ, dòng chữ “ Hai mươi nghìn đồng” và số 20 000 +Tờ 50 000 đồng có màu hồng, dòng chữ “ Năm mươi nghìn đồng” và số 50 000 +Tờ giấy bạc 100 000 đồng có màu xanh lá, dòng chữ “ Một trăm nghìn đồng” và số 100 000 -Bài toán hỏi ví có bao nhiêu tiền -Chúng ta thực tính cộng các tờ giấy bạc ví -Chiếc ví a có số tiền là: 10 000 + 20 000 + 20 000 = 50 000 (đ) Lop3.net (7) -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài Tóm tắt Cặp sách : 15 000 đồng Quần áo : 25 000 đồng Đưa người bán: 50 000 đồng Tiền trả lại : … đồng? -GV chữa bài và cho điểm HS Bài -Gọi HS đọc đề bài -GV hỏi: Mỗi giá bao nhiêu tiền? -Các số cần điền vào ô trống là số nào? -Vậy muốn tính số tiền mua ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài, sau đó chữa bài và cho điểm HS Bài 4: (dòng 1, 2) -BT yêu cầu chúng ta làm gì? Đáp số: 10000 đồng -HS lớp đọc thầm -Mỗi giá 1200 đồng -Là số tiền phải trả để mua 2, 3, -Ta lấy giá tiền nhân với -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT -BT yêu cầu chúng ta điền số thích hợp vào ô trống -HS trả lời theo suy nghĩ mình -Yêu cầu HS đọc mẫu, sau đó hỏi: Em hiểu bài -HS lớp suy nghĩ và giải: Có loại tờ làm mẫu nào? 10 000 đồng, có tờ loại 20 000 đồng và tờ -GV hỏi: Có 90 000 đồng, đó có ba loại loại 50 000 đồng giấy bạc là 10 000 đồng, 20 000 đồng, 50 000 -Vì 10 000 + 10 000 + 20 000 + 50 000 = 90 000 (đồng) đồng Hỏi loại giấy bạc có tờ -Vì em biết vậy? -HS điền 2, 1, vào cột hàng 90 000 đồng -Yêu cầu HS điền số vào bảng -Yêu cầu HS tiếp tục làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào -Chữa bài và cho điểm HS BT Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Bài sau: Luyện tập Tập viết Ôn chữ hoa U I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng chữ ), viết đúng tên riêng Uông Bí ( dòng) và câu ứng dụng:" Uốn cây còn bi bô ” ( lần) cỡ chữ nhỏ Viết chữ rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng -HS K+G viết đầy đủ các dong TV II CHUẨN BỊ: * GV: Mẫu viết hoa U; Các chữ Uông Bí * HS: Bảng con, phấn, tập viết III CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ:Gv KT bài viết nhà HS viết b Tr Trường Sơn 2.Giới thiệu và nêu vấn đề 3.Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ U hoa - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo các chữ chữ U * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết trên bảng Lop3.net -HS quan sát -HS nêu (8) -Luyện viết chữ hoa - GV cho HS tìm các chữ hoa có bài: U, B, D - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ U : Nét ,đặt bút đkẻ 3,4 viết nét móc đầu,đầu móc bên trái uốn cong vào trong,đầu móc bên phải hướng ngồi,dừng bút đkẻ 2.Nét 2,từ đkẻ 3,4 viết nét móc ngược phải từ trên xuống,dừng bút đkẻ 1,2 - GV yêu cầu HS viết chữ U bảng HS luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc từ ứng dụng: Uông Bí - GV giới thiệu: Uông Bí là tên mộ thị xã Quảng Ninh +Em có nhận xét gì độ cao các chữ? (HS K+G) +Khi viết từ ứng dụng ta viết nào? (HS TB+Y) - GV yêu cầu HS viết vào bảng -Luyện viết câu ứng dụng -GV mời HS đọc câu ứng dụng Uốn cây từ thuở còn non Dạy từ thuở còn bi bô - Giải thích câu ứng dụng: Cây non mềm dễ uốn Cha mẹ dạy từ bé, dễ hình thành thói quen tốt cho * Hoạt động Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu: + Viết chữ U:1 dòng cỡ nhỏ + Viết chữ B, D: dòng + Viế chữ Uông Bí: dòng cở nhỏ + Viết câu ứng dụng lần - GV theo dõi, uốn nắn - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách các chữ * Hoạt động Chấm chữa bài - GV thu từ đến bài để chấm - GV nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp 4.Dặn dò -Chuẩn bị bài: Ôn chữ V -Nhận xét tiết học -HS nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để -HS viết vào -HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Thứ năm, ngày 06 tháng 04 năm 2012 Đạo Đức CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng , vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường - HS khá, giỏi: Biết vì cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi KNS: Lắng nghe ý kiến, Trình bày ý tưởng; Thu thập và xử lí thông tin; Ra định; Đảm nhận trách nhiệm II CHUẨN BỊ Giáo viên : Tranh ảnh số cây trồng, vật nuôi 2.Học sinh :Vở bài tập Đạo đức Lop3.net (9) III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1.Khởi động - Cả lớp cùng hát bài hát “Bài hát trồng cây” 2.Bài cũ -GV hỏi câu hỏi: +Tại phải bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước? -Nhận xét và cho điểm HS 3.Bài Giới thiệu: Để có bầu không khí lành mà ngày chúng ta hít thở là nhờ vào điều tiết cây cối Vậy để giữ mãi bầu không khí lành này ta phải làm sao? -Ghi tựa bài lên bảng hoạt động 1: Trò chơi Ai đốn đúng? (HS TB+Y) Yêu cầu cần đạt -HS hiểu cần thiết cây trồng, vật nuôi sống người Cách tiến hành -GV chia HS thành hai nhóm Một nhóm kể cây trồng -HS thảo luận nhóm vật nuôi mà em thích Nhóm còn lại kể vật mà -HS lên trình bày Số còn lại đốn tên cây trồng, vật nuôi đó em thích -GV kết luận: Mỗi người có thể yêu thích cây trồng, vật nuôi nào đó Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống và mang lại niềm vui cho người hoạt động 2: Quan sát tranh ảnh (HS K+G) Yêu cầu cần đạt -HS nhận biết các việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi Cách tiến hành -GV cho HS xem ảnh và yêu cầu HS đặt câu hỏi -GV mời HS đặt câu hỏi và đề nghị các bạn khác trả lời nội dung tranh: +Các bạn trong tranh làm gì? +tỉa cành, bắt sâu cho cây, trồng cây, tưới cây; cho gà ăn, tắm lợn +Theo bạn, việc làm bạn đó mang lại lợi ích gì? -GV kết luận: Chăm sóc cây trồng, vật nuôi mang lại niềm +mang lại niềm vui cho bạn vì vui cho các bạn vì các bạn tham gia công việc tham gia làm việc có ích và phù hợp có ích và phù hợp vơi khả với khả Hoạt động 3: Đóng vai (HS K+G) Yêu cầu cần đạt: -HS biết các việc cần làm để chăm sóc cây trồng, vật nuôi Cách tiến hành -GV chia nhóm, cho nhóm chọn vật nuôi -Các nhóm thảo luận cách chăm sóc, cây trồng mình yêu thích để lập trang trại sản xuất, ví dụ: bảo vệ trại, vườn mình cho tốt +Một nhóm chủ trại gà -Từng nhóm trình bày phương án mình +Một nhóm chủ vườn hoa, cây cảnh +Một nhóm chủ vườn cây ăn trái +Một nhóm chủ trại bò +Một nhóm chủ ao cá -GV cùng lớp bình chọn nhóm hay 4.Củng cố- Dặn dò GDMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng , vật nuôi là góp phần phát triển, giữ gìn và bảo vệ môi trường -Nhận xét tiết học Tìm hiểu hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi trường, nơi em sống Sưu tầm bài thơ, truyện chăm sóc cây trồng, vật nuôi Lop3.net (10) Chính tả Một mái nhà chung I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ , dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập b II CHUẨN BỊ: * GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2 * HS: VBT, bút II CÁC HOẠT ĐỘNG: Bài cũ: GV kiểm tra hs Hs viết b hết ; mũi hếch ,lệt ; chênh lệch 2.Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc lần khổ đầu -GV mời HS đọc lại bài -Hướng dẫn HS nắm và cách trình bày bài thơ + Những từ nào đoạn viết cần viết hoa? (TB+Y) -Hướng dẫn các em viết nháp từ khó: nghìn, lá biếc, sóng xanh, rập rình, lòng đất, nghiêng, lợp -HS nhớ và viết bài vào - GV cho HS ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày - GV yêu cầu HS gấp SGK và viết bài - GV chấm chữa bài - GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bút chì - GV chấm vài bài (từ – bài) - GV nhận xét bài viết HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập + Bài tập 2b - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS lớp làm bài cá nhân vào VBT - GV mời HS thi điền nhanh - GV nhận xét, chốt lời giải đúng 3.Dặn dò - Những HS viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Toán -HS lắng nghe -Hai HS đọc lại -HS trả lời -Yêu cầu các em tự viết nháp từ các em cho là dễ viết sai -Học sinh nêu tư ngồi, cách cầm bút, để -Học sinh nhớ và viết bài vào -Học sinh sốt lại bài -HS tự chữa bài Tết đến – Tết – bạc phếch Luyện tập I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết trừ nhẩm các số tròn chục nghìn -Biết trừ các số có đến năm chữ số (có nhớ) và giải bài toán có phép trừ II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Vở, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Khởi động 2.Bài cũ -GV cho HS nêu đặc điểm các tờ giấy bạc 20 000, 50 000, 100 000 -Nhận xét và cho điểm HS 3.Bài -Hát -3 HS nêu Lop3.net (11) Giới thiệu : ghi tựa Hoạt Động 1: Luyện Tập Bài tập (HS TB+Y) -GV cho HS đọc mẫu và hướng dẫn HS thực theo mẫu -GV cho HS nêu miệng Bài tập -GV cho HS làm bài vào bài tập -GV gọi HS lên bảng sửa bài Đối với các phép tính trừ có nhớ liên tiếp, GV cho HS vừa viết vừa nêu cách tính GV cho HS sửa bài vào Bài tập (HS K+G) -GV cho HS đọc đề -GV cho HS nhận xét đề tìm cách giải và làm bài vào -GV hướng dẫn HS sửa bài Tóm tắt Có : 23 560l Đã bán : 21 800l Còn lại : … l? Bài tập : -GV cho HS tự tính sau đó giải thích cách tính mình Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Bài sau: Luyện tập chung -HS đọc mẫu -HS thực bài tập -HS làm bài vào bài tập -HS đổi sửa bài -HS đọc -HS làm bài vào bài tập -HS đổi sửa bài Đáp số: 1760 l a) Đáp án C b) Đáp án D Tự nhiên và xã hội Trái Đất Quả địa cầu I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết Trái Đất lớn và có hình cầu - Biết cấu tạo địa cầu - HS khá, giỏi: Quan sát và trên địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo II CHUẨN BỊ: * GV: Hình SGK trang 112, 113 * HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: Thực hành thăm thiên nhiên -Nêu các phận cây mà em đã quan sát ?Cây này có thân gì ? -Nêu tên và đặc điểm vật mà em đã quan sát ?Con này thuộc nhóm động vật nào ? 2.Giới thiệu và nêu vấn đề: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận lớp (HS TB+Y) - Yêu cầu cần đạt: HS nhận biết đựơc hình dạng Trái Đất không gian Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 112, 113 SGK -HS quan sát hình SGK + Quan sát hình : Em thấy Trái Đất có hình gì ? +Hình tròn, bóng, hình cầu Lop3.net (12) GV : Trái đất có hình cầu, dẹp hai đầu Bước 2: Làm việc lớp - GV tổ chức cho HS quan sát địa cầu và giới thiệu: Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ Trái Đất và phân biệt cho các em các phận: địa cầu, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ - GV cho HS vị trí nước Việt Nam trên địa cầu - GV nhận xét chốt lại: => Trái đất có hình cầu * Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Yêu cầu cần đạt: Biết đựơc cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu trên địa cầu Biết tác dụng địa cầu -Các bước tiến hành Bước : - GV yêu cầu HS nhóm quan sát hình tronng SGK và trên hình: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu - GV yêu cầu HS nhóm cho xem: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu - GV mời vài HS đặt địa cầu trên bàn, trục địa cầu và nhận xét trục nó đứng thẳng hay nghiêng so với mặt bàn Bước 2: Thực - GV mời đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - GV nhận xét, chốt lại => Quả địa cầu giúp ta hình dung hình dạng, độ nghiêng và bề mặt Trái Đất * Hoạt động 3: Chơi trò chơi gắn chữ vào sơ đồ câm - Yêu cầu cần đạt: Giúp cho HS nắm vị trí cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu, Nam bán cầu -Các bước tiến hành Bước : Tổ chức và hướng dẫn -Treo hai hình phóng to hình SGK trang 112 - HS chia thành nhiều nhóm, nhóm em Và phát cho nhóm bìa - GV hướng dẫn chơi: Khi Thầy hô “Bắt đầu” em nhóm gắn bìa mình vào hình trên bảng Khi Bạn thứ chỗ thì bạn thứ hai lên gắn, hết Bước 2: Thực - Các nhóm chơi trò chơi - GV nhận xét, đánh giá các đội chơi Dặn dò -Chuẩn bị bài sau: Sự chuyển động Trái Đất -Nhận xét bài học Lop3.net -HS trao đổi theo nhóm các câu hỏi trên -Đại diện các nhóm lên trình bày -HS lớp nhận xét (HS K+G) -HS lớp thảo luận các câu hỏi -HS xem xét và trả lời -Đại diện các nhóm lên trình bày (HS K+G) -HS chơi trò chơi -Các hs khác quan sát, theo dõi (13) Thứ sáu, ngày 06 tháng 04 năm 2012 Tập làm văn Viết thư I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết thư ngắn cho bạn nước ngồi dựa theo gợi ý * KNS:Giao tiếp; Tư sáng tạo; Thể tự tin II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: Viết trận thi đấu thể thao -Hai hs đọc lại bài viết ,cả lớp nhận xét 2.Giới thiệu và nêu vấn đề 3.Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài Bài - GV mời HS đọc yêu cầu bài - GV mời HS giải thích yêu cầu bài tập theo gợi ý - GV chốt lại: + Có thể viết thư cho bạn nhỏ nước ngồi mà các em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh Người bạn này có thể là người bạn tưởng tượng các em Cần nói rõ bạn đó là người nước nào Nói tên bạn đó thì càng tốt - Nội dung thư phải thể hiện: + Mong muốn làm quen với bạn (để làm quen, cần phải tự giới thiệu em là ai, người nước nào ; thăm hỏi bạn) + Bày tỏ tình thân ái, mong muốn các bạn nhỏ trên giới cùng chung sống hạnh phúc ngôi nhà chung: trái đất - Gv mời mở bảng phụ viết hình thức trình bày lá thư cho Hs đọc: + Dòng đầu thư (ghi rõ nơi viết, ngày, tháng, năm) + Lời xưng hô (Bạn … thân mến) Sau lời xưng hô này, có thể đặt dấu phẩy, dấu chấm than không có dấu gì + Nội dung thư: Làm quen, thăm hỏi, bày tỏ tình thân ái Lời chúc, hứa hẹn + Cuối thư: Lời chào, chữ kí và tên *Hoạt động 2: HS thực hành - HS viết bài vào - GV mời vài HS đứng đọc bài viết mình - GS nhận xét, tuyên dương các bạn viết tốt -HS TB+Y: viết thư khoảng câu Dặn dò -Chuẩn bị bài: Thảo luận bảo vệ môi trường -Nhận xét tiết học Toán Luyện tập chung I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết cộng, trừ các số phạm vi 100 000 -Giải bài toán hai phép tính và bài toán rút đơn vị II CHUẨN BỊ: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: Vở, bảng Lop3.net -HS đọc yêu cầu bài -HS trả lời -HS lắng nghe -HS viết bài vào -HS đọc bài viết mình -HS nhận xét (14) III CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Khởi động -Hát 2.Bài cũ -Hs tính 34 576 – 12859 ; 35 163 + 25 648 -2 HS lên bảng làm bài -Nhận xét và cho điểm HS 3.Bài Giới thiệu -GV: Bài học hôm giúp các em luyện tập chung phép cộng, trừ các số phạm vi 100 000 và giải bài toán hai phép tính, bài toán rút đơn vị -GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1: Luyện tập Bài (HS TB+Y) -BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Tính nhẩm -Khi biểu thức có dấu cộng, trừ, chúng ta thực -Thực từ trái sang phải tính nào? -Khi biểu thức có dấu ngoặc, ta thực tính -Thực ngoặc trước, ngồi ngoặc nào? sau -Viết lên bảng: 40000 + 30000 + 20000 và yêu cầu HS thực -HS nhẩm tính nhẩm trước lớp -Yêu cầu HS tiếp tục làm bài, sau đó HS ngồi cạnh -HS làm bài vào BT đổi chéo để kiểm tra bài GV kiểm tra số HS Bài -GV gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu lớp làm - Thực vào BT -GV có thể yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực tính số phép tính bài Bài (HS K+G) - GV cho HS đọc đề - GV hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì? Đáp số: 69400 cây - Yêu cầu HS tóm tắt giải Bài (HS K+G) Đáp số: 6000 đồng - Gọi HS đọc đề - GV hỏi: Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu HS làm bài GV nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Bài sau: Nhân số có năm chữ số với số có chữ số Thủ công Làm đồng hồ để bàn (tiết 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết cách làm đồng hồ để bàn -Làm đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối -Với HS khéo tay: Làm đồng hồ để bàn cân đối Đồng hồ trang trí đẹp II CHUẨN BỊ: * GV: Mặt đồng hồ làm giấy thủ công Tranh quy trình làm đồng hổ để bàn Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG: Lop3.net (15) 1.Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập HS 2.Giới thiệu và nêu vấn đề: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí - GV yêu cầu số HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn và trang trí - GV nhận xét và hệ thống hóa lại các bước làm đồng hồ để bàn và trang trí + Bước 1: Cắt giấy + Bước 2: làm các phận đồng hồ (khung, mặt, đế và chân đỡ đồng hồ) + Bước 3: Làm thành đồng hồ - Gv nhắc hs gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng hồ cần miết kĩ các nếp gấp và bôi hồ cho - Sau đó GV tổ chức cho HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí - GV theo dõi, giúp đỡ các em - Sau HS thực hành xong, GV tổ chức cho các em trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm - GV tuyên dương làm đồng hồ để bàn và trang trí đẹp 4.Dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Làm quạt giấy tròn - Nhận xét bài học -HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn và trang trí -HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí -HS trình bày các sản phẩm mình Tự nhiên xã hội Sự chuyển động Trái Đất I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết Trái Đất vừa tự quay quanh mình đó , vừa chuyển động quanh Mặt Trời -Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời -HS khá, giỏi: Biết hai chuyển động Trái Đất theo hướng ngược chiều kim đồng hồ * KNS: Hợp tác, làm chủ thân; Giao tiếp;Phát triển kĩ tư sáng tạo II CHUẨN BỊ: * GV: Hình SGK trang 114, 115 * HS: SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Bài cũ: Trái Đất Quả Địa Cầu -Nêu các phận địa cầu ? -Trái đất có hình gì ? 2.Giới thiệu và nêu vấn đề: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Yêu cầu cần đạt: Biết Trái Đất không ngừng quay quanh mình nó Biết quay địa cầu theo đúng chiều quay Trái Đất quanh mình nó Cách tiến hành Bước 1: Quan sát hình SGK - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình SGK trang 114 và trả lời câu hỏi: + Trái Đất quay quanh trục nó theo hướng cùng chiều Lop3.net (HS TB+Y) -HS nhóm thảo luận và trả lời các câu hỏi +Ngược chiều (16) hay ngược chiều kim đồng hồ? Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi vài HS lên quay địa cầu theo đúng chiều -HS nhóm quay quay Trái Đất quanh mình nó địa cầu hướng dẫn phần thực hành SGK - GV vừa quay địa cầu, vừa nói: Từ lâu các nhà khoa học đã phát Trái Đất không đứng yên mà luôn luôn tự quay quanh mình nó theo hướng ngược chiều kim -HS lên quay địa cầu đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống -HS lớp nhận xét * Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp (HS K+G) - YCCĐ: Biết Trái Đất đồng thời vừa tự quay quanh mình nó vừa chuyển động quanh Mặt Trời Biết hướng chuyển động Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời Các bước tiến hành Bước : làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 115 SGK - Từng cặp cho xem hướng chuyển động Trái -HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi Đất quanh mình nó và hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời - GV gợi ý cho HS: + Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó là -Đại diện các nhóm lên trình bày kết chuyển động nào? mình + Nhận xét hướng chuyển động Trái Đất quanh mình -HS khác nhận xét nó và chuyển động quanh Mặt Trời - GV yêu cầu HS điền vào phiếu học tập đó Bước 2: Làm việc lớp - GV yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết nhóm mình - GV nhận xét: => Trái Đất đồng thời tham gia hai chuyển động: chuyển động tự quay quanh mình nó và chuyển động quay quanh Mặt Trời *Hoạt động 3: Trò chơi Trái đất quay (HS K+G) -YCCĐ: Củng cố kiến thức, tạo hứng thú học tập -CTH: Bước 1: Chia nhóm và hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển Bước 2: GV hướng dẫn cách chơi: +Gọi bạn (1 mặt trời, trái đất) Bạn mặt trời đứng vòng tròn, bạn đóng vai trái đất vừa quay quanh mình vừa quay quanh mặt trời Các bạn khác nhận xét Bước 3: Vài cặp HS chơi trò chơi Cả lớp nhận xét -HS chơi trò chơi Dặn dò -Chuẩn bị bài: Trái Đất là hành tinh hệ mặt trời -Nhận xét bài học Lop3.net (17) Sinh hoạt lớp DUY TRÌ SS HỌC SINH-LỄ PHÉP VỚI NGƯỜI LỚN A-KIỂM ĐIỂM TUẦN QUA : I – THƯỜNG XUYÊN : 1-Chuyên cần : 2-Học tập : 3-Thể dục-Vệ sinh : II-TRỌNG TÂM : Đa số Hs biết : ăn chín ,uống chín ;không ăn các thức ăn xanh,ôi thiu,đi học phải đội nón để phòng các bệnh mùa nắng 1-Tuyên dương : 2-Phê bình : B-CÔNG TÁC TỚI : Gv sinh hoạt cho hs cần học để trì sĩ số hs lớp tốt ,chỉ bị bệnh nghỉ và phải xin phép Khi gặp khách đến thăm trường hay nhà phải chào hỏi lễ phép ,khi nói chuyện với người lớn phải dạ,thưa DUYỆT Lop3.net (18)