Giao an My thuat 7 HKI 20162017 lớp 7

Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của các hình ảnh có trong tự nhiên, biết cách ký họa cảnh vật, con người, động vật?. 2/.[r]

(1)

Ngày soạn: 14/08/2016 Ngày dạy: 7A:

7B:

TIẾT 1: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI TRẦN I Mục tiêu học:

- HS hiểu số kiến thức sơ lược MT thời Trần

- Phát triển khả phân tích, suy luận tích hợp kiến thức HS - HS có nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng yêu quý di tích lịch sử, văn hố q hương

- Tích hợp di sản văn hóa II Những thông tin bản:

1 Tài liệu thiết bị: a Giáo viên:

- Một số sách liên quan đến mĩ thuật thời Trần - Một số công trình kiến trúc tác phẩm thời Trần - Bảng phụ

b Học sinh:

- Sưu tầm viết tranh ảnh liên quan đến MT thời Trần 2 Ph ương pháp :

- Trực quan - Thuyết trình - Vấn đáp

III Tiến trình giảng dạy: * Tổ chức:

Sĩ số: 7A: 7B: * Kiểm tra :

- Kiểm tra đồ dùng học tập * Bài mới :

Giới thiệu bài:

Ở lớp em tìm hiểu MT thời Lý Năm em tiếp tục tìm hiểu mỹ thuật nước ta phát triền triều đại nhàTrần

Hoạt động 2: Sơ lược bối cảnh lịch sủ nhà Trần GV yêu cầu HS tìm hiểu thơng tin

trong SGK

? Nêu số thành tựu mĩ thuật thời Lý?

? Theo em bối cảnh đời MT thời Trần ntn?

- HS trả lời theo nhớ

(2)

Lý chuyển sang nhà Trần

- Vai trò lãnh đạo đất nước có nhiều thay đổi cấu xã hội khơng có thay đổi

- Với lần chiến thắng quân Nguyên - Mông tinh thần tự lực tự cường ngày dâng cao

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái quát MT thời Trần GV yêu cầu HS đọc mục II từ

đầu đến kháng chiến ? MT thời Trần phát triển ntn?

? Nêu vài đặc điểm MT thời Trần?

? Em kể tên loại hình NT thời Trần mà em biết?

GV giới thiệu loại hình nghệ thuật

? Kiến trúc phát triển với thể loại kiến trúc nào?

GV yêu cầu HS đọc phần phần II

? Kiến trúc cung đình tiêu biểu cơng trình kiến trúc nào?

Ngồi cịn có cơng trình nữa?

? Đặc điểm kiến trúc phật giáo?

? Loại hình nghệ thuật gắn với điêu khắc trang trí?

GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK

? Nói đến điêu khắc nói đến tác phẩm nào?

? Chất liệu chúng? Chúng

HS nghiên cứu tài liệu

- Phát triển điều kiện thuận lợi mqh với quần chúng cởi mở có giao lưu văn hoá với nước lân cận

- Đặc điểm: Giàu chất thực MT thời Lý Cách tạo hình khoẻ khoắn

- Các loại hình NT: - Kiến trúc

- Điêu khắc trang trí - Đồ gốm

1 Kiến trúc:

a, Kiến trúc cung đình ( HS đọc)

- Kinh thành Thăng Long xây dựng lại sau bị giặc tàn phá

- Khu cung điện Thiên Trường ( Nam Định) - Khu lăng mộ An Sinh ( Quảng Ninh ) - Lăng Trần Thủ Độ ( Thái Bình ) b, Kiến trúc phật giáo.

- Có nhiều ngơi chùa xây dựng uy nghi, bề như: Tháp chùa Phổ Minh ( Nam Định), Tháp Bình Sơn ( Vĩnh Phúc) - Ngoài chùa làng xây dựng nhiều nơi

2 Nghệ thuật điêu khắc trang trí. - Điêu khắc trang trí ln gắn với cơng trình kiến trúc

( HS đọc ) a, Điêu khắc:

- Nói đến điêu khắc nói đến tượng

(3)

dùng để làm gì?

? Nêu số tượng mà em biết?

Sư tử ( Tượng đá Chùa Thông -Thanh Hóa)

( GV cho HS quan sát tranh rồng thời Trần qua ĐDDH)

? Đặc điểm rồng thời Trần? ? Mục đích chạm khắc trang trí?

? Một số tác phẩm tiêu biểu?

? Đặc điểm gốm thời Trần? So sánh với thời Lý?

? Hoạ tiết chủ yếu tác phẩm gốm gì?

- Tượng quan hầu, tượng thú lăng Trần Hiến Tông., tượng Hổ lăng Trần Thủ Độ

- Những bệ rồng số di tích thời Trần

- Đặc điểm rồng thời Trần: Con rồng có thân hình khỏe khoắn, khơng có cặp sừng đầu, ln có hình chữ "S", trịn, thân lẳn, khúc uốn lượn nhịp nhàng theo kiểu "thắt túi" từ to đến nhỏ

- Rồng thời Trần có thân hình khoẻ khoắn rồng thời Lý

b, Chạm khắc trang trí.

Chạm khắc chủ yếu để trang trí làm cho cơng trình kiến trúc đẹp

- Cảnh dâng hoa, tấu nhạc chùa Thái Lạc (Hưng Yên)

- Vũ nữ múa ( Bệ đá chùa Hoa Long ( Thanh Hoá)

3 Gốm.

Gốm thời Trần có xương gốm dày, thơ nặng gốm thời Lý Đặc biệt chế tác gốm hoa nâu hoa lam

(4)

điệu

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập ? MT thời Trần phát triển

ntn?

? Kiến trúc phát triển với thể loại kiến trúc nào?

? Mục đích chạm khắc trang trí?

? Đặc điểm gốm thời Trần? So sánh với thời Lý?

GV tổng hợp tóm tắt vài đặc điểm

HS trao đổi thảo luận 3-4 HS trả lời

* Dặn dò:

Về nhà - Sưu tầm viết, tranh ảnh MT thời Trần - Vẽ lại rồng thời Trần tập

**************************************************************** Tử Đà ngày 17 tháng năm 2016

Tổ trưởng

Nguyễn Anh Tuân

****************************************************************** Ngày soạn: 29/08/2016

Ngày giảng: 7A: 7B:

TIẾT - BÀI 8: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

MỘT SỐ CƠNG TRÌNH MĨ THUẬT THỜI TRẦN ( 1226 - 1400 ) I Mục tiêu học:

- Củng cố cung cấp thêm cho HS số kiến thức MT thời Trần - HS nắm vững cơng trình kiến trúc, tác phẩm MT thời Trần

- HS trân trọng u thích MT thời Trần nói riêng, nghệ thuật dân tộc nói chung

- Tích hợp di sản văn hóa II Những thơng tin bản:

- Bảng phụ

- Tranh ảnh mĩ thuật thời Trần b Học sinh:

(5)

2 Ph ương pháp :

- Thuyết trình, minh họa, hoạt động nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Tổ chức:

Sĩ số: 7A:

7B: * Kiểm tra :

- Kiểm tra tập nhà * Bài mới :

- Các em tìm hiểu vài nét MT thời Trần Hôm vào tìm hiểu số cơng trình tiêu biểu MT thời Trần GV phân nhóm cho HS: Cử nhóm trưởng, thư kí

GV phân cơng cơng việc

Nhóm 1: tìm hiểu Tháp Bình Sơn ( Lập Thạch - Vĩnh Phúc ) Nhóm 2: Tìm hiểu Khu lăng mộ An Sinh ( Quảng Ninh )

Nhóm 3: Tìm hiểu điêu khắc - Tượng Hổ lăng Trần Thủ Độ Nhóm 4: Tìm hiểu chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc ( Hưng Yên ) Các nhóm tìm hiểu thơng tin SGK theo gợi ý phiếu học tập GV

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét cơng trình kiến trúc thời Trần. Phiếu nhóm 1:

? Tiêu biểu cho kiến trúc thời Trần cơng trình kiến trúc ?

? Tháp Bình Sơn thuộc thể loại kiến trúc ?

? Nêu vài nét tháp Bình Sơn ?

Phiếu nhóm 2:

Các nhóm thảo luận

- Tháp Bình Sơn ( Lập Thạch - Vĩnh Phúc )

- Khu lăng mộ An Sinh ( Quảng Ninh ) Tháp Bình Sơn ( Lập Thạch - Vĩnh Phúc )

> Kiến trúc phật giáo

> Tháp Bình Sơn thuộc xã Tam Sơn - Lập Thạch - Vĩnh Phúc

- Tháp xây dựng trươc chùa Vĩnh Khánh

- Tháp xây đất nung Hiện 11 tầng, cao 15 m

- Tháp Bình Sơn niềm tự hào kiến trúc cổ Việt Nam

(6)

? Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại kiến trúc ? Vì em biết ?

? Nêu vài điểm đặc biệt khu lăng mộ ?

> Thuộc kiến trúc cung đình nơi chôn vị vua thời Trần

> Đây khu lăng mộ lớn vua Trần

- Kích thước lăng mộ tương đối lớn - Bố cục thường đăng đối

- Trang trí: Các tượng thường gắn vào thành bậc

Hoạt động 2: Giới thiệu số tác phẩm điêu khắc phù điêu trang trí Phiếu nhóm 3:

? Trần Thủ Độ ?

? Vai trị ơng triều Trần ?

? Em có nhận xét tượng ?

? Tại trước lăng Trần Thủ Độ người ta lại đặt tượng ?

Phiếu nhóm 4:

? Chùa TháI Lạc xây dựng

1 Điêu khắc – Tượng Hổ lăng Trần Thủ Độ

- Trần Thủ Độ thái sư triều Trần - Ơng người uy dũng, đốn, có cơng lớn triều Trần

- Tượng Hổ tượng có kích thước gần thật, thân hình thon, ức nở nang, bắp vế căng trịn

- Tượng Hổ có cách tạo khối đơn giản, dứt khốt, có chọn lọc, xếp chặt chẽ - Thông qua tượng Hổ nghệ sĩ điêu khắc xưa nắm bắt lột tả tính cách, vẻ đường bệ, lẫm liệt thái sư Trần Thủ Độ

2 Chạm khắc gỗ chùa Thái Lạc ( Hưng Yên )

(7)

từ ?

? Nội dung chạm khắc chùa Thái Lạc ?

? Kĩ thuật chạm khắc thời Trần ?

Trần Hưng Yên Chùa bị hư hỏng nhiều

- Nội dung: Cảnh dâng hoa, tấu nhạc Trung tâm vũ nữ, nhạc công hay chim thần thoại

- Bố cục giống Các hình xếp cân đối Cách chạm độ nông, sâu tạo nên vẻ lung linh, huyền ỏa cho tác phẩm

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập ? Mơ tả tháp Bình Sơn khu lăng mộ An Sinh ? ? Các cơng trình kiến trúc thời Trần có đặc điểm ? ? Nêu nội dung chạm khắc gỗ thời Trần ? * Dặn dò

- Sưu tầm tài liệu liên quan đến học

- Chuẩn bị sau: Mỗi nhóm đem mẫu vẽ gồm: cốc to ( táo, cam )

**************************************************************** Tử Đà ngày 24 tháng năm 2016

Tổ trưởng

******************************************************************

7B:

TIẾT – BÀI 2: VẼ THEO MẪU CÁI CỐC VÀ QUẢ

I Mục tiêu học:

(8)

- HS biết cách bố cục dựng hình theo tương quan tỉ lệ mẫu - Hs vẽ hình cốc dạng hình cầu

II Những thông tin bản: 1 Tài liệu thiết bị:

a Giáo viên:

- Mẫu vẽ: Cốc, vải - Bài vẽ HS khố trớc - Hình hướng dẫn cách vẽ b Học sinh:

- Mẫu vẽ

- SGK, vở, bút chì, tẩy 2 Ph ương pháp :

- Trực quan - Vấn đáp - Luyện tập III Tiến trình giảng dạy:

* Tổ chức: Sĩ số: 7A:

7B: * Kiểm tra 15 phút :

Câu 1: Nêu vài đặc điểm bật rồng thời Trần? Rồng thời Lý khác rồng thời Trần điểm nào?

- Đặc điểm rồng thời Trần: Con rồng có thân hình khỏe khoắn, khơng có cặp sừng đầu, ln có hình chữ "S", trịn, thân lẳn, khúc uốn lượn nhịp nhàng theo kiểu "thắt túi" từ to đến nhỏ

- Rồng thời Trần có thân hình khoẻ khoắn rồng thời Lý Câu 2: Nêu vài cơng trình tiêu biểu Mỹ thuật thời Trần?

1 Tượng Hổ lăng Trần Thủ Độ

2 Khu lăng mộ An Sinh ( Quảng Ninh ) Tháp Bình Sơn ( Lập Thạch - Vĩnh Phúc ) * Bài mới :

Ở lớp em làm quen với thể loại vẽ theo mẫu Hôm tiếp tục luyện tập qua vẽ theo mẫu: Vẽ ( trái ) cốc

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV yêu cầu HS bày mẫu

Mẫu vẽ gồm: Một cốc hình cầu

? Theo em đặt mẫu đẹp?

(9)

GV yêu cầu nhóm cử người lên bày mẫu u cầu nhóm quan sát mẫu nhóm mình, trả lời số câu hỏi ? Khung hình chung mẫu?

? Các vật mẫu xếp ntn? ? Tỉ lệ vật mẫu so với nhau: (VD: - Chiều ngang miệng cốc so với chiều cao

- Chiều cao so với chiều cao cốc

- Chiều ngang so với chiều ngang miệng cốc )

Gv sửa học sinh trả lời sai VD cụ thể mẫu

đứng trước, cốc đứng sau

HS hoạt động theo nhóm Từng nhóm lên bày mẫu Quan sát, trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

Hoạt động 2: Cách vẽ GV treo giáo cụ trực quan bước

bài vẽ Ví dụ minh hoạ bảng

Bước Bước

B1: Ước lượng tỉ lệ chiều ngang chiều cao mẫu để phác khung hình: Khung hình chung khung hình vật mẫu

B2: Kẻ trục cốc Tìm điểm phận cốc phác nét thẳng

B3 Nhìn mẫu vẽ chi tiết.

B4: Sửa hình, tẩy bỏ nét thừa vẽ đậm nhạt

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài - GV ý cho HS trọng

phần hình em cần phải + Tìm tỉ lệ cho phù hợp

+ Bố cục cân đối, hài hồ + Vẽ hình gần giống mẫu

- GV quan sát giúp đỡ HS yếu Nhắc nhở HS phác nhẹ tay

(10)

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- GV HS nhận xét số vẽ Biểu dương bạn vẽ đạt yêu cầu - Nhận xét, góp ý chưa đạt

* Dặn dò

- Quan sát độ đậm nhạt chai, lọ hoa - Chuẩn bị sau

**************************************************************** Tử Đà ngày 01 tháng 09 năm 2016

Tổ trưởng

**************************************************************** Ngày soạn: 4/9/2016

Ngày dạy: 7A: 7B:

TIẾT – BÀI : VẼ TRANG TRI TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ I Mục tiêu học :

- HS hiểu hoạ tiết trang trí hoạ tiết yếu tố NT trang trí

- HS biết tạo hoạ tiết đơn giản áp dụng vào tập trang trí - Hs yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

II.Những thông tin bản 1 Tài liệu thiết bị:

a Giáo viên:

- Một số hình vng, hình trịn có họa tiết trang trí đẹp - Một số hình ảnh hoa lá, vật

- Một vài đồ vật có họa tiết trang trí - Một số vẽ học sinh

- Phóng to số hoạ tiết b Học sinh:

- Sưu tầm họa tiết

- Trực quan Vấn đáp Luyện tập III Tiến trình giảng dạy:

* Tổ chức:

Sĩ số: 7A: 7B: * Kiểm tra :

- Kiểm tra tập nhà * Bài mới :

(11)

Để trang trí hình vng, hình trịn, hình chữ nhật cho đẹp, em cần phải có họa tiết đẹp Thế họa tiết đẹp làm để có họa tiết đẹp? Để trả lời câu hỏi vào tìm hiểu ngày hôm

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: ?Theo em họa tiết trang trí gì?

GV kết luận:

Các bước "đơn giản" " cách điệu" họa tiết gọi họa tiết trang trí

GV giới thiệu số hình vng, hình trịn, đồ vật

? Ta sử dụng hình ảnh để làm họa tiết trang trí?

? Khi vẽ hình dáng họa tiết có cần phải vẽ giống thật khơng?

- Là hình ảnh thiên nhiên gắn bó với đời sống người đơn giản cách điệu mà giữ đặc điểm mẫu

HS quan sát

+ Họa tiết : Bông hoa, lá, vật, mây, sóng nước, người

+ Hình dáng: Đường nét, hình dáng thường đơn giản cân đối, hài hịa so với hình dáng thật

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách tạo họa tiết trang trí ? Trước tạo họa tiết cần lựa chọn

nội dung, họa tiết nào? GV phân tích để học sinh thấy việc quan sát, ghi chép tự hình mẫu thật sở để có họa tiết đẹp, sinh động

GV hướng dẫn học sinh quan sát mẫu thật ghi chép

? Theo em đơn giản họa tiết gì? ? Cách điệu họa tiết gì?

GV minh họa bước đơn giản cách điệu họa tiết

1 Lựa chọn nội dung họa tiết

- Họa tiết: Hoa, lá, chim, thú có hình dáng đẹp, hài hịa, cân đối

VD: Lá: sắn, mướp, cúc Hoa: Hoa sen, hoa cúc, hoa rau muống, hoa chuối

2 Quan sát mẫu thật

- HS quan sát bơng hoa, mà đem sau chép mẫu thật vào tập 3 Tạo họa tiết trang trí.

- Đơn giản lược bỏ chi tiết không cần thiết

(12)

nhưng phải giữ đặc trưng mẫu Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm bài

GV lưu ý học sinh:

- Không vẽ to nhỏ q - Vẽ phác bút chì sau tô màu

GV đến bàn, quan sát gợi ý cho em

Bài tập:

Học sinh chép hình thật sau đơn giản cách điệu để tạo họa tiết trang trí

- Tùy mức độ hoàn thành em mà Gv tổ chức cho em tự đánh giá - Gv tổng hợp Nhận xét chung

* Dặn dò

- Về nhà tự tạo họa tiết trang trí có hình dáng khác

- Chuẩn bị cho sau: Một miếng bìa hình chữ nhật nhỏ ( 12 x cm ) có lỗ thủng kích thước ( x cm )

Tổ trưởng

****************************************************************

7B:

TIẾT – BÀI : VẼ TRANH TRANH PHONG CẢNH ( TIẾT 1)

I Mục tiêu học :

- HS hiểu trang phong cảnh tranh diễn tả cảnh đẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo người vẽ

- HS biết chọn góc cảnh để thể vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục màu sắc hài hoà

- HS thêm yêu quý cảnh đẹp quê hương đất nước II.Những thông tin bản

(13)

a Giáo viên: - Miếng bìa để cắt cảnh

- Tranh phong cảnh số họa sĩ nước giới - Bộ ĐDDH MT6

- Một số vẽ học sinh b Học sinh:

- Bảng vẽ bìa tơng cứng - Miếng bìa để cắt cảnh

* Tổ chức:

Sĩ số: 7A: 7B:

* Kiểm tra :

- Họa tiết gì? Thế đơn giản cách điệu họa tiết? * Bài mới :

Giới thiệu bài.

Phong cảnh Việt Nam vô đẹp với di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh Có góc vườn nhà, đầu làng, cuối xóm khiến có nhiều cảm xúc Để thể cảm xúc hình vẽ hơm chũng ta học cách vẽ tranh phong cảnh

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài: ? Theo em hiểu tranh

phong cảnh?

? Bức tranh phong cảnh đẹp?

GV cho HS xem số tranh phong cảnh số họa sĩ nước giới

- Tranh phong cảnh tranh vẽ cảnh đẹp thiên nhiên Trong tranh có thêm người vật cảnh

(14)

? Em kể vài phong cảnh mà em định vẽ ?

- HS trả lời

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ tranh phong cảnh GV giới thiệu: Có thể vẽ trực tiếp

vẽ từ kí họa ghi chép 12 cm

cm

9cm cm

Mẫu bìa để cắt cảnh

GV hướng dẫn HS chọn cắt cảnh Sử dụng bìa chuẩn bị đưa ngang tầm mắt nhìn qua lỗ thủng để cắt cảnh Tìm vị trí có bố cục đẹp để vẽ

? Có phải cắt cảnh để vẽ tranh ta vẽ tất nhìn thấy khơng ?

Các bước vẽ tranh phong cảnh Bước 1: - Chọn cắt cảnh

* HS tập cắt cảnh hướng dẫn GV

-> Khơng nên Nên lược bỏ hình ảnh không phù hợp, không đẹp

Bước 2: - Thể ( Giống bước vẽ tranh học )

+ Vẽ từ bao qt đến chi tiết Có mảng chính, mảng phụ

+ Vẽ màu: Vẽ theo màu sắc thiên nhiên với màu cảm xúc người vẽ

Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm phác thảo chì

(15)

GV quan sát, xem phác thảo em, góp ý cho em HS yếu chọn cảnh, cắt cảnh, bố cục,

Bài tập:

Em tập cắt cảnh chọn cảnh ưng nhật để phác thảo

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập GV gợi ý cho HS nhận xét về:

- Chọn cảnh

- Nêu hình ảnh đặc trưng địa phương

- Bố cục hợp lý Hình vẽ, màu sắc hài hòa

GV tổng hợp ý kiến, nhận xét cho điểm

Học sinh nhận xét hướng dẫn giáo viên

* Dặn dò

- Tập phác thảo nhiều phong cảnh khác theo ý thích

Tổ trưởng

******************************************************************

7B:

TIẾT – BÀI : VẼ TRANH

TRANH PHONG CẢNH ( TIẾT 2) I Mục tiêu học :

- HS hiểu trang phong cảnh tranh diễn tả cảnh đẹp thiên nhiên thông qua cảm thụ sáng tạo người vẽ

- HS biết chọn góc cảnh để thể vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục màu sắc hài hoà

- HS thêm yêu quý cảnh đẹp quê hương đất nước II.Những thông tin bản

(16)

- Tranh phong cảnh số họa sĩ nước giới - Bộ ĐDDH MT6

- Một số vẽ học sinh b Học sinh:

- Bảng vẽ bìa tơng cứng - Miếng bìa để cắt cảnh

* Tổ chức:

Sĩ số: 7A: 7B:

* Kiểm tra :

- Kiểm tra phác thảo tiết trước * Bài mới:

Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm bài GV quan sát, xem bài, góp ý cho

những em HS yếu bố cục, vẽ hình vẽ màu

Bài tập:

Em sử dụng phác thảo tiết trước để hoàn thành vẽ tranh phong cảnh

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập GV gợi ý cho HS nhận xét về:

- Chọn cảnh

- Nêu hình ảnh đặc trưng địa phương

- Bố cục hợp lý Hình vẽ, màu sắc hài hòa

GV tổng hợp ý kiến, nhận xét cho điểm

- Nhóm vẽ xong cử đại diện lên treo bảng

- Đại diện - em HS nhận xét Nóm khác quan sát, bổ sung

* Dặn dị

- Hồn thành tập lớp chưa xong

Tổ trưởng

(17)

TIẾT - BÀI 5: VẼ TRANG TRÍ TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ LỌ HOA I Mục tiêu học:

- HS hiểu tạo dáng trang trí ứng dụng cho đồ vật - HS biết cách tạo dáng trang trí lọ hoa

- HS hiểu thêm vai trò MT sống hàng ngày II Những thông tin bản:

- Bảng phụ

- Bài vẽ HS khóa trước

- Phóng to số hình minh họa cách tạo dáng trang trí lọ hoa SGK

b Học sinh:

- Đồ dùng học tập: tập, bút 2 Ph ương pháp :

- Trực quan, vấn đáp, luyện tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Tổ chức:

Sĩ số: 7A:

- Chấm vẽ nhà HS * Bài mới :

Trong gia đình nhà phải có lọ hoa, lọ hoa làm cho không gian thêm đẹp, ấm cúng, lọ hoa đẹp lọ hoa phải phù hợp với hoa, với khơng gian phịng phải có hình trang trí phù hợp Vậy làm để có lọ hoa đẹp vào tìm hiểu hơm

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV treo giáo cụ trực quan số lọ hoa

có hình dáng cách trang trí khác ? Những lọ hoa có giống

khơng?

? Tai lại có nhiều lọ hoa với nhiều hình dáng khác ?

HS quan sát

- Không giống Có loại cao, loại thấp, loại hình chữ nhật

(18)

? Họa tiết lọ trang trí nào?

? Nội dung họa tiết trang trí thường gì?

? Màu sắc lọ hoa ?

- Họa tiết trang trí cổ, thân, chân lọ Có lọ trang trí thành đường viền xung quanh, có lọ trang trí mặt

- Nội dung họa tiết thường hình hoa, lá, phong cảnh, chim, thú, sử dụng mảng màu

- Màu sắc lọ khơng giống Có lọ màu sắc sặc sỡ, đa số màu sắc nhẹ nhàng Có lọ lại sử dụng nét bút vẽ màu đen, có lọ lại khơng trang trí có màu Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trang trí.

GV minh họa trực tiếp bảng HS quan sát

(HS quan sát) 1 Tạo dáng.

Bước 1: Chọn kích thước lọ chiều cao, chiều ngang ) > Vẽ khung hình, kẻ trục

Bước 2: Xác định hình dáng lọ để phác miệng, cổ, thân, đáy lọ Bước 3: Vẽ phác nét tạo thành hình dáng lọ

2 Cách trang trí: - Chọn họa tiết

- Sắp xếp họa tiết ( trang trí đường viên quanh miệng, đáy lọ, trang trí họa tiết xung quanh lọ trang trí họa tiết tự mặt lọ)

Chú ý:

Họa tiết thân lọ thường to họa tiết miệng, vai đáy lọ

(19)

Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài Gv quan sát học sinh làm giúp đỡ

những em yếu

Bài tập: Em tự tạo dáng trang trí lọ hoa theo ý thích

Chất liệu: màu sáp, màu màu bột

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập.

- GV yêu cầu HS treo

- Hướng dẫn HS nhận xét về: + Hình dáng lọ

+ Họa tiết, màu sắc trang trí có phù hợp khơng ? - GV nhận xét chung Chấm cho em

* Dặn dò

- Về nhà: Những bạn chưa vẽ xong hoàn thành - Đọc chuẩn bị sau

Tổ trưởng

**************************************************************** Ngày soạn: 05/10/2016

TIẾT - BÀI 6: VẼ THEO MẪU LỌ HOA VÀ QUẢ - ( TIẾT ) I Mục tiêu học:

- HS biết cách vẽ lọ hình cầu - HS vẽ hình gần giống mẫu

- HS nhận vẻ đẹp mẫu qua bố cục, nét vẽ, hình vẽ II Những thông tin bản:

- Mẫu vẽ: Lọ, hoa, quả, vải - Bài vẽ tham khảo

b Học sinh:

(20)

2 Ph ương pháp :

- Quan sát - trực quan - vấn đáp - luyện tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Tổ chức: Sĩ số: 7A:

7B: * Kiểm tra :

Kiểm tra tập nhà * Bài mới :

Ở xung quanh ta có nhiều đồ vật gia đình đồ vật lọ, ấm, bát, đĩa Hôm tìm hiểu đồ vật vẽ lại theo cảm xúc em

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. GV bày mẫu Yêu cầu nhóm nhận

xét mẫu nhóm theo u cầu sau

? Vị trí mẫu ?

? Khung hình chung ? khung hình lọ, khung hình ?

? Đặc điểm, cấu tạo mẫu ?

? Tỉ lệ phận lọ tỉ lệ lọ so với ?

? Hướng ánh sáng ? ? Độ đậm nhạt mẫu ?

GV giám sát nhóm phần trả lời xem có khơng Nếu sai, gợi ý để em trả lời lại cho

Các nhóm bày mẫu Tự nhận xét mẫu nhóm theo yêu cầu GV

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ. GV gọi > nhóm trình bày lại

bước vẽ ( VD cụ thể mẫu nhóm )

GV theo dõi > Kết luận ( Hướng dẫn lại giáo cụ trực quan )

(21)

Bước 1: Vẽ khung hình chung Vẽ khung hình lọ, Kẻ trục lọ Bước 2: Xác định vị trí phận phác nét thẳng

Bước 3: Vẽ chi tiết, tẩy bỏ nét thứa

Bước 4: Vẽ đậm nhạt. Hoạt động 3: Học sinh làm bài

GV quan sát, giúp đỡ em lúng túng

Bài tập: Vẽ theo mẫu mà nhóm chuẩn bị ( Vẽ hình )

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Các nhóm tự nhận xét

- GV nhận xét chung * Dặn dò

- Về nhà tự bày mẫu có dạng tương tự vẽ hình - Tập quan sát màu sắc lọ, hoa

- Chuẩn bị sau: + Mẫu vẽ: Giống tiết

+ Sưu tầm tranh tĩnh vật màu

**************************************************************** Tử Đà ngày10 tháng 10 năm 2016

Tổ trưởng

****************************************************************

(22)

TIẾT - BÀI 7: VẼ THEO MẪU LỌ HOA VÀ QUẢ ( TIẾT ) I Mục tiêu học:

- HS biết nhận xét màu lọ hoa - Vẽ lọ hoa màu có đậm - nhạt - Nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật màu II Những thông tin bản:

- Mẫu vẽ: Lọ hoa ( giống tiết ) - Bài vẽ màu tham khảo

- Hình hướng dẫn cách vẽ b Học sinh:

- Mẫu vẽ: Lọ hoa ( giống tiết ) - Bài vẽ tiết trước

- Bút vẽ, tập 2 Ph ương pháp :

- Quan sát, trực quan, vấn đáp, luyện tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

* Tổ chức:

Sĩ số: 7A: 7B:

* Kiểm tra :

Kiểm tra hình vẽ tiết trước * Bài mới :

Các em thực hành vẽ lọ hoa chì, hôm luyện tập cách vẽ lọ hoa màu

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét. GV giới thiệu số tranh tĩnh vật màu,

phân tích để HS cảm thụ vẻ đẹp tranh tĩnh vật

Yêu cầu:

HS bày mẫu theo nhóm tiết

GV hướng dẫn HS quan sát màu sắc mẫu So sánh độ đậm, nhạt cảu mẫu, quan sát màu cảu nền, màu bóng đổ GV nêu yêu cầu

Vì vẽ màu nên em ý phác hình nhanh, tập trung cho vẽ màu

HS bày mẫu theo nhóm giống tiết

- HS quan sát, nhận xét + Hình dáng mẫu + Màu săc

(23)

GV yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ màu ( GV treo tranh minh họa bước tiến hành )

Chú ý: Có thể sử dụng hình vẽ tiết trước sử dụng ln màu vẽ nét phác nhạt - Khi vẽ cần quan sát màu lọ GV lưu ý cho HS

- Sự tương quan màu sắc đặt cạnh Chú ý mảng đậm, nhạt

1 Vẽ hình:

Sử dụng vẽ hình tiết trước vẽ nhanh hình chì màu

2 Vẽ màu:

- Vẽ phác mảng đậm, nhạt - Vẽ màu đậm trước, nhạt sau

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài.

GV bao quát lơp, gợi ý cho HS, ý đến bạn học yếu,

Bài tập: Vẽ theo mẫu lọ hoa màu mà nhóm bày ( HS làm )

- GV yêu cầu nhóm tự nhận xét cảu Tự chấm cho bạn điểm, yêu cầu chấm trung thực

(24)

- Về nhà tự bày mẫu tương tự vẽ lại màu - Chuẩn bị sau

Tổ trưởng

****************************************************************** Ngày soạn: 18/10/2016

TIẾT 10 - BÀI 9: VẼ TRANG TRÍ:

TRANG TRÍ ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH CHỮ NHẬT ( BÀI KIỂM TRA TIẾT )

I Mục tiêu học:

- Kiến thức: Luyện cho HS kĩ tìm bố cục theo nội dung chủ đề Giúp HS phát huy trí tưởng tượng, óc sáng tạo làm để tìm họa tiết đẹp

- Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức học để làm trang trí đẹp

- Thái độ: HS nghiêm túc làm II Những thông tin bản:

1 Tài liệu thiết bị:

a Giáo viên:

- Đề kiểm tra

- Tranh: Một số đồ vật có dạng hình chữ nhật b Học sinh:

- Giấy, bút chì, màu 2 Ph ương pháp :

- Kiểm tra

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Tổ chức:

Sĩ số: 7A: 7B: * Kiểm tra :

Kiểm tra đồ dùng học tập * Bài mới :

(25)

Đề bài: Em trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật - Thời gian: 45 phút

- Kích thước: 12 x 16 cm - Màu sắc: Tự chọn Yêu cầu:

- Vẽ kích thước đề

- Bố cục vẽ chặt chẽ, rõ mảng chính, mảng phụ - Họa tiết: Có sáng tạo, phù hợp với hình trang trí - Màu sắc: Hài hịa, hợp lý

Thang điểm:

- Điểm Đạt ( Đ ): Thực yêu cầu cịn sai sót - Điểm Chưa đạt ( CĐ ): Không thực yêu cầu tùy mức độ

GV cho HS xem nhanh số trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật để em tham khảo

Gợi ý cho em số đồ vật hình chữ nhật để em nhớ lại như: Tấm thảm, bìa lịch, nhãn vở, khăn trải bàn Gv quan sát HS em làm Gợi ý cho số em lúng túng

HS quan sát suy nghĩ HS làm

Hoạt động 3: Củng cố tổng kết.

GV thu Nhận xét chung q trình làm * Dặn dị

- Sưu tầm họa tiết trang trí hình vng, hình chữ nhật, hình trịn - Chuẩn bị sau

Tổ trưởng

(26)

TiÕt 11 - bµi 18: vÏ theo mÉu ký häa

I.Mục tiêu học

1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt khái niệm, chất liệu phương pháp tiến hành ký họa

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn việc nắm bắt đặc điểm đối tượng, thể vẽ mềm mại, có phong cách riêng

3/ Thái độ: Học sinh yêu thích mơn học, u thích việc nắm bắt đặc điểm vật giới tự nhiên

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Giáo viên: Một số vật mẫu, vẽ HS năm trước 2/ Học sinh: Đọc trước bài, vật mẫu, chì, tẩy, màu, tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra sĩ số chuẩn bị học sinh

Sĩ số: 7A: 7B: 2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Kí họa hình thức vẽ nhanh tiện ích việc ghi chép lại nét đặc trưng hình ảnh có tự nhiên giúp cho ta có nhiều tư liệu sáng tác nghệ thuật Để giúp em nắm bắt đặc điểm phương pháp vẽ ký họa, hơm thầy, trị nghiên cứu “VTM: Kí họa”

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm, đặc điểm ký họa. - GV cho HS xem số vẽ ký họa Yêu

cầu HS nêu giống khác ký họa vẽ theo mẫu

I/ Khái niệm.

- Ký họa hình thức vẽ nhanh nhằm ghi lại nét chính, chủ yếu đối tượng Đồng thời ghi lại cảm xúc người vẽ thiên nhiên, người, vật

(27)

- GV phân tích số ký họa nhiều dạng khác (ký họa chi tiết, ký họa tổng thể, ký họa nhanh, ký họa sâu) làm bật mục đích ký họa

- GV yêu cầu HS nhận xét chất liệu ký họa số vẽ mẫu Từ gợi ý để em thấy chất liệu ký họa phong phú, thường chất liệu đơn giản, dễ sử dụng gọn nhẹ

- Quan sát GV phân tích mục đích ký họa

- HS nhận xét chất liệu ký họa số vẽ mẫu

- Chất liệu thường dùng để ký họa: Bút chì, bút dạ, bút sắt, màu nước, mực nho, than, sáp mà

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách ký họa. + Quan sát nhận xét.

- GV xếp số vật mẫu yêu cầu HS quan sát nhận xét kỹ hình dáng, đường nét, đậm nhạt, tỷ lệ đối tượng

- GV nhắc nhở vẽ cần ý thật kỹ để diễn tả đặc điểm vật định vẽ

+ Chọn hình dáng tiêu biểu.

- GV xếp vật mẫu nhiều cách khác để HS nêu nhận xét hình dáng cách xếp đẹp điển hình

- GV gợi ý cho HS thực số động tác để em thấy hình dáng đẹp số động tác người

- GV cho HS quan sát tranh để em hình dung việc vẽ ký họa cần phải chọn lựa hướng nhìn thuận lợi

- HS quan sát nhận xét kỹ hình dáng, đường nét, đậm nhạt, tỷ lệ số vật mẫu

- HS quan sát nhận xét hình dáng điển hình vật mẫu cách xếp khác

- HS làm mẫu số động tác Nhận xét động tác đẹp

(28)

+ So sánh tỷ lệ phận.

- GV cho HS nêu nhận xét tỷ lệ số vật mẫu

- GV góp ý cách xác định tỷ lệ nhắc nhở HS xác định tỷ lệ cần ý đến tỷ lệ chính, tránh sa vào chi tiết nhỏ, vụn vặt + Vẽ từ bao quát đến chi tiết.

- GV hướng dẫn vật mẫu để HS thấy việc vẽ ký họa cần ghi lại nét bao quát trước để cố định hình dáng chung vật, sau diễn tả đặc điểm vật

- GV cho HS quan sát số vẽ mẫu để HS thấy ký họa cần phải thể đường nét có đậm, có nhạt làm cho vẽ mềm mại có dấu ấn riêng

thuận lợi

- HS nêu nhận xét tỷ lệ số vật mẫu

- Quan sát GV hướng dẫn vẽ ký họa

- HS quan sát số vẽ mẫu để thấy ký họa cần phải thể đường nét có đậm, nhạt hợp lý

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập. - GV chia nhóm yêu cầu HS xếp mẫu vẽ

theo nhóm

- GV quan sát nhắc nhở HS làm tập theo hướng dẫn

- Chỉnh sửa, góp ý cho HS bố cục, chọn hình dáng tiêu biểu cách dùng nét đậm nhạt thể hình dáng vật

- HS xếp mẫu vẽ theo nhóm

- GV cho nhóm treo lên bảng yêu cầu nhóm nhận xét bố cục, đường nét hình dáng Yêu cầu HS xếp loại vẽ theo cảm nhận

- GV biểu dương vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho vẽ chưa hồn chỉnh * Dặn dò:

(29)

+ Chuẩn bị mới: Đọc trước “Ký họa trời”, chuẩn bị chì, tẩy, màu, tập

Tử Đà ngày 31 tháng 10 năm 2016

Tổ trưởng

Nguyễn Anh Tuân

Ngày soạn: 01/11/2016

Ngày giảng: 7A: 7B:

TiÕt 12 - bµi 19: vÏ theo mÉu vÏ ký häa ngoµi trêi I Mục tiêu học:

1/. Kiến thức: Học sinh nắm bắt đặc điểm hình ảnh có tự nhiên, biết cách ký họa cảnh vật, người, động vật

2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn việc chọn lựa hình ảnh đẹp theo sở thích Thể vẽ mềm mại có sắc thái riêng

3/ Thái độ: Học sinh u thích mơn học, cảm nhận vẻ đẹp tự nhiên, yêu mến thiên nhiên, cỏ

a Giáo viên:

Mt vi bi ký hc đẹp học sinh họa sĩ b Học sinh:

- Đọc trước bài, chì, màu, tẩy 2 Ph ương pháp :

- Trực quan - vấn đáp - luyện tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/ Ổn định tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra sĩ số chuẩn bị học sinh 7A:

(30)

3/ Bài mới:

+ Giới thiệu bài: Tiết học trước em nắm bắt phương pháp vẽ kí họa Để giúp em nắm bắt kỹ đặc điểm cácsự vật tự nhiên, hơm thầy, trị nghiên cứu “VTM: Kí họa ngồi trời” + Giáo viên đưa học sinh sân trường yêu

cầu học sinh vẽ hình khác

1 cây, người, đồ vật cảnh vật nhà cửa, đường xá

+ Giáo viên giới thiệu qua cách chọn đối tượng, góc nhìn cách xếp trang giấy

+ Giáo viên cho học sinh thấy đối tượng tĩnh động

Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh vẽ trời

Học sinh sân tự chọn đối tượng để kí hoạ

- Kí đối tượng khác

Hoạt động 2

2, Hướng dẫn học sinh làm

Hoạt động 3:

3, Đánh giá kết học tập - Học sinh xếp lên bàn tự đánh giá đẹp nhất? Vì sao?

+ Giáo viên khich lệ động viên học sinh, quản lí học sinh có tổ chức

+ Giáo viên đánh giá chỗ

(31)

+

Giáo viên khich lệ động viên học sinh, quản lí học sinh có tổ chức

+ Giáo viên đánh giá chỗ

- Động viên khuyến khích học sinh

* Về nhà: Học sinh sưu tầm tranh kí hoạ đẹp

Chuẩn bị sau, sưu tầm tranh giữ gìn vệ sinh mơi trường

Tử Đà ngày tháng 11 năm 2016

Tổ trưởng

Nguyễn Anh Tuân

Ngày soạn: 8/11/2016 Ngày giảng: 7A:

7B:

TIẾT 13- BÀI 10: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM(TIẾT 1) I Mục tiêu học:

- Kiến thức: HS tập quan sát, nhận xét thiên nhiên hoạt động thường ngày người

- Kĩ năng: Tìm đề tài phản ánh sống xung quanh vẽ tranh theo ý thích

(32)

- Tích hợp giáo dục môi trường II Những thông tin bản:

- Sưu tầm tranh, ảnh họa sĩ học sinh đề tài

- Sư tầm tranh, ảnh đất nước hoạt động người vùng, miền khác

b Học sinh:

- Giấy, bút, màu vẽ 2 Ph ương pháp :

- Trực quan - Quan sát - Luyện tập

Sĩ số: 7A:

- Kiểm tra đồ dùng học tập * Bài mới :

Chúng ta học nhiều vẽ tranh Hôm lại tiếp tục luyện tập cách vẽ tranh qua ngày hôm Vẽ đề tài sống xung quanh em

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài.

GV giới thiệu: Đây vẽ tranh đề tái có nhiều nội dung phong phú, phản ánh sống người thiên nhiên ? Vậy hoạt động phản ánh sống người thiên nhiên hoạt động ?

GV minh họa hoạt động qua tranh ĐDDH chuẩn bị

(33)

- Trong tất hoạt động em vừa tìm hiểu em có thẻ lựa chọn hoạt động mà em tâm đắc để vẽ

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ

GV nhắc lại bước vẽ tranh sau yêu cầu HS nhắc lại

GV ý cho em: Bài vẽ phải bật trọng tâm Màu vẽ phải tươi sáng, hài hòa

- Tìm đề tài mà em có cảm xúc, có kỉ niệm để vẽ

- Tìm bố cực hợp ( Bố cục phải có mảng chính, mảng phụ, mảng to, mảng nhỏ )

- Vẽ hình: ( Hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài )

- Sửa hình vẽ màu Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài

GV quan sát, gợi ý giúp em tìm hiểu nội dung đề tài

- Củng cố thêm kiến thức gợi mở phát huy tính tích cực tìm tịi, sáng tạo

- Đề bài: Em vẽ phác thảo chì tranh đề tài sống xung quanh em

- Yêu cầu học sinh tự nhận xét theo tiêu chí: + Nội dung:

+ Bố cục: + Hình vẽ:

(34)

* Dặn dị

- Chuẩn bị sau

Tổ trưởng

Nguyễn Anh Tuân

Ngày soạn: 15/11/2016

Ngày giảng: 7A: 7B:

TIẾT 14- BÀI 10: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI CUỘC SỐNG XUNG QUANH EM(TIẾT 2) I Mục tiêu học:

- Kiến thức: HS tập quan sát, nhận xét thiên nhiên hoạt động thường ngày người

- Kĩ năng: Tìm đề tài phản ánh sống xung quanh vẽ tranh theo ý thích

- Thái độ: HS có ý thức làm đẹp sống xung quanh - Tích hợp giáo dục mơi trường

a Giáo viên:

- Sưu tầm tranh, ảnh họa sĩ học sinh đề tài

- Sư tầm tranh, ảnh đất nước hoạt động người vùng, miền khác

b Học sinh:

- Giấy, bút, màu vẽ 2 Ph ương pháp :

- Trực quan - Quan sát - Luyện tập

Sĩ số: 7A:

(35)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài

GV quan sát, gợi ý giúp em tìm hiểu nội dung đề tài

- Củng cố thêm kiến thức gợi mở phát huy tính tích cực tìm tịi, sáng tạo

- Đề bài: Dựa vào vẽ phác thảo chì tiết trước em vẽ hoàn thiện tranh đề tài sống xung quanh em

- Yêu cầu học sinh tự nhận xét theo tiêu chí: + Nội dung:

+ Bố cục: + Hình vẽ:

- GV nhận xét, tổng kết chung * Dặn dò

- Chuẩn bị sau

Tử Đà ngày 21tháng 11 năm 2016

Tổ trưởng

Nguyễn Anh Tuân

7B: TIẾT 15 - BÀI 23: VẼ THEO MẪU

CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT (TIẾT 1) I Mục tiêu học

- Học sinh hiểu cấu trúc vẽ ấm tích bát hoa - Học sinh vẽ gần giống mẫu

(36)

- Giáo viên chuẩn bị mẫu

- Bài vẽ mẫu bước tiến hành

III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, Ổn định tổ chức

7A 7B 2, Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh 3, Khởi động vào

+ Giáo viên đặt mẫu

Bước 1: Bàn giao nhiệm vụ:

Các nhóm quan sát mẫu trả lời số câu hỏi sau:

? Khung hình chung mẫu gì? ? Khung hình ấm gì?

? Khung hình bát gì? ? Cấu trúc mẫu nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ:

Bước 3: Học sinh báo cáo nhiệm vụ học tập:

Hoạt động Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Học sinh thảo luận theo nhóm:

(37)

Bước 4: Giáo viên đánh giá kết học tập

Các nhóm trình bày cách vẽ ấm tích bát

Bước 2: HS thực nhiệm vụ:

Bước 3: Học sinh báo cáo nhiệm vụ học tập:

Bước 4: Giáo viên đánh giá kết học tập

+ Giáo viên chọn số tương đối hoàn thiện treo lên bảng

+ Giáo viên cho điểm khuyến khích học sinh

khác nhau)

Hoạt động Cách vẽ Học sinh quan sát kĩ mẫu a, Vẽ khung hình chung b, Vẽ khung hình riêng c, Vẽ phác mẫu

d, Vẽ chi tiết

e, Phác mảng đậm nhạt

Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm bài

+ Quan sát kỹ mẫu + Các tỉ lệ tương ứng

Hoạt động Đánh giá kết học tập

Học sinh tự đánh giá so với bạn

* Về nhà: Học sinh làm tiếp chuẩn bị

Tổ trưởng

Nguyễn Anh Tuân

(38)

7B: TIẾT 16– BÀI 24: VẼ THEO MẪU

CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT (TIẾT 2) I Mục tiêu học

- Học sinh hiểu cấu trúc vẽ ấm tích bát hoa - Học sinh vẽ gần giống mẫu

II Những thông tin bản - Giáo viên chuẩn bị mẫu

- Bài vẽ mẫu bước tiến hành

III Những hoạt động dạy học chủ yếu 1, Ổn định tổ chức

7A 7B 2, Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh 3, Khởi động vào

+ Giáo viên đặt mẫu

Các nhóm quan sát mẫu trả lời số câu hỏi sau:

? Hướng ánh sáng?

? Cái ấm bát vật đậm hơn?

? So sánh độ đậm ấm, bát, vải

Hoạt động Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

Học sinh trả lời

- Hướng ánh phía cửa - Cái ấm đậm bát

(39)

và bóng đổ?

Bước 3: Học sinh báo cáo nhiệm vụ học tập: Bước 4: Giáo viên đánh giá kết học tập

Các nhóm trình bày cách vẽ đậm nhạt ấm tích bát

Bước 3: Học sinh báo cáo nhiệm vụ học tập: Bước 4: Giáo viên đánh giá kết học tập

+ Giáo viên chọn số tương đối hoàn thiện treo lên bảng

+ Giáo viên cho điểm khuyến khích học sinh

Hoạt động Cách vẽ Học sinh quan sát kĩ mẫu a, Vẽ phác mảng đậm nhạt b, Vẽ độ đậm trước

c, Vẽ vải bóng đổ

Hoạt động Hướng dẫn học sinh làm bài

Học sinh làm tập

Hoạt động 4 Đánh giá kết học tập

Học sinh tự đánh giá so với bạn

**************************************************************** Tử Đà ngày tháng 12 năm 2016

Tổ trưởng

****************************************************************** Ngày soạn: 7/12/2016

(40)

TIẾT 17 – VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN (TIẾT 1)

(BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ 1) I Mục tiêu:

Học sinh phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo để tìm đề tài theo ý thích Rèn luyện kĩ thể vẽ theo nội dung hình thức tự chọn Học sinh vẽ tranh theo ý thích chất liệu khác

II Những thông tin bản: 1 Tài liệu, thiết bị:

* Giáo viên:

Chuẩn bị số tranh đề tài khác Bộ đồ dùng dạy học mỹ thuật

Một số vẽ minh họa ( Của HS cũ ) * Học sinh:

Vở ghi, giấy, chì, tẩy, màu vẽ, phác thảo

2 Phương pháp: Quan sát, luyện tập III Những hoạt động dạy học chủ yếu:

* Tổ chức: (1')

Kiểm tra sĩ số

7A: 7B:

* Kiểm tra: (1')

Hoạt động 1: Giáo viên ghi đề - Nêu yêu cầu.

Đề bài: Em vẽ tranh đề tài tự chọn - Kích thước: Khổ giấy A4

- Màu sắc: Tự chọn - Thời gian: 90 phút Yêu cầu:

- Vẽ nội dung đề tài

- Bố cục vẽ chặt chẽ, rõ mảng chính, mảng phụ - Hình vẽ phù hợp với nội dung đề tài

- Màu sắc: Hài hòa, hợp lý Thang điểm:

(41)

độ

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài. GV cho HS xem nhanh số tranh

các đề tài khác để em tham khảo

Gợi ý cho em số hoạt động tiêu biểu để em nhớ lại như: Vẽ tranh phong cảnh, hoạt động gia đình, thầy cô giáo, hoạt động lao động, truy bài, học nhóm, làm thí nghiệm, ơn nhà

Gv quan sát HS em làm Gợi ý cho số em lúng túng Nhắc nhở em vẽ tiết tiết em cố gắng hồn thiện phần hình để sau vẽ màu

GV thu vẽ chì Nhận xét chung trình làm * Dặn dò:

- Tập vẽ vẽ tranh theo ý thích Ngày soạn: 7/12/2016

TIẾT 18 – VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN (TIẾT 2)

(BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ 1) I Mục tiêu:

Học sinh phát huy trí tưởng tượng, sáng tạo để tìm đề tài theo ý thích Rèn luyện kĩ thể vẽ theo nội dung hình thức tự chọn Học sinh vẽ tranh theo ý thích chất liệu khác

II Những thông tin bản: 1 Tài liệu, thiết bị:

* Giáo viên:

- Chuẩn bị vẽ chì học sinh tiết trước * Học sinh:

(42)

2 Phương pháp: Quan sát, luyện tập III Những hoạt động dạy học chủ yếu:

* Tổ chức: (1')

Kiểm tra sĩ số

7A: 7B:

* Kiểm tra: (1')

Hoạt động 1: Giáo viên phát kiểm tra tiết trước - Nêu yêu cầu.

Đề bài: Em vẽ tranh đề tài tự - Kích thước: Khổ giấy A4

- Màu sắc: Tự chọn - Thời gian: 90 phút Yêu cầu:

- Vẽ nội dung đề tài

- Bố cục vẽ chặt chẽ, rõ mảng chính, mảng phụ - Hình vẽ phù hợp với nội dung đề tài

- Màu sắc: Hài hòa, hợp lý

GV nhắc nhở học sinh tiết hoàn thành nốt phần Gv quan sát HS em làm Gợi ý cho số em lúng túng

GV thu Nhận xét chung trình làm * Dặn dò:

- BTVN: Xem nội dung 17

(43)