- Trình bày được sự phát triển của kinh tế Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu sau Chiến tranh thế giới thứ hai, nguyên nhân của sự phát triển đó.. - Trình bày được chính sách đối nội và đối ngoại của[r]
(1)Tuaàn 9-10-11 Ti
ết 10-11-12 CHỦ ĐỀ: Mĩ , Nhật Bản, Tây Âu từ năm 1945 đến
Tiết PPCT Tiết 10 Tiết 11 Tiết 12
Ngày soạn: 30/10/2020 Ngày dạy: 02/11/2020 I/ Nội dung chủ đề
- Căn vào mục tiêu, chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ để xây dựng nội dung chủ đề: Sự chuyển biến nước tư Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu từ sau chiến tranh giới thứ hai đến (1945 nay)
- Thời lượng dạy học: 03 tiết với gồm nội dung chính, cụ thể sau:
II/ Mục tiêu chủ đề: Sau học xong chủ đề, học sinh cần: Kiến thức:
- Trình bày phát triển kinh tế Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu sau Chiến tranh giới thứ hai, nguyên nhân phát triển
- Trình bày sách đối nội đối ngoại Mĩ, Tây Âu sau Chiến tranh giới thứ hai - Trình bày trình liên kết khu vực nước Tây Âu
2/ Về kĩ :
- Luyện kĩ sử dụng đồ, lập bảng so sánh HTLS; - Kĩ thu thập khai thác thông tin, tư liệu phục vụ học tập - Rèn luyện kỹ phân tích, tổng hợp, đánh giá kiện Thái độ, tình cảm :
- Giáo dục lịng u thích mơn học thơng qua hứng thú học; - Có thái độ nghiêm túc, tích cực học;
- Bồi dưỡng tinh thần học tập, sáng tạo hội nhập quốc tế;
- Có ý chí vươn lên, tinh thần lao động tơn trọng kỉ luật người Nhật Bản 4/ Về lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề, sáng tạo, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp - Năng lực chuyên biệt môn: Tái kiện, tượng, thực hành môn lịch sử; so sánh, quan sát, phản biện, khái quát hóa; vận dụng, liên hệ kiến thức lịch sử học để giải vấn đề thực tiễn đặt ra; thơng qua sử dụng ngơn ngữ thể kiến vấn đề lịch sử
5/ Lồng ghép, tích hợp: - Mơn Địa lí:
+ Sử dụng đồ giới để xác định vị trí Mĩ, Nhật Bản nước thuộc Tây Âu + Giới thiệu chung đất nước người nước: ĐKTN, vị trí địa lí
- Liên hệ thực tế: Vấn đề thời liên quan đến sách đối ngoại Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu chủ trương Đảng Nhà nước Việt Nam sách đối ngoại
6/ Chuẩn bị:
Nội dung 1: Những chuyển biến kinh tế nước tư Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai (1945 nay)
Nội dung 2: Chính sách đối nội, đối ngoại Mĩ, Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai (1945 nay)
(2)6.1/ GV chuẩn bị: Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng hoạt động nhóm, sưu tầm chọn lọc tư liệu dạy học
6.2/ Học sinh chuẩn bị: Hồn thành nhiệm vụ giao theo nhóm (Sưu tầm tài liệu; tìm hiểu trước thơng tin kiến thức liên quan đến chủ đề; ghi,…)
7/ Phương pháp/kĩ thuật dạy học
7.1/ Phương pháp dạy học: Trực quan, thực hành môn, thảo luận, nêu giải vấn đề, thuyết giảng
7.2/ Kĩ thuật dạy học: Động não, tia chớp, công đoạn, mảnh ghép, khăn trải bàn. III Bảng mô tả mức độ kiến thức chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
- Biết tình hình cải cách dân chủ Nhật Bản, nét bật kinh tế, trị sách đối ngoại nước Tây Âu sau Chiến tranh giới thứ hai
- Trình bày phát triển kinh tế Mĩ, Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ hai, nguyên nhân phát triển
- Trình bày sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh - Trình bày trình liên kết khu vực nước Tây Âu sau Chiến tranh giới thứ hai
- Rút kinh nghiệm cho
dân tộc
trong trình xây dựng phát triển đất nước
Biết liên hệ số kiện, tượng lịch sử giới với lịch sử dân tộc thời kì
IV Biên soạn câu hỏi/bài tập: * Nhận biết:
Câu Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai: A phong trào đấu tranh diễn sơi
B bị phát xít chiếm đóng tàn phá nặng nề
C thu nhiều lợi nhuận, trở thành nước giàu mạnh giới
D nước bại trận, lần lịch sử bị qn đội nước ngồi chiếm đóng Câu Những cải cách không phải Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai? A Ban hành Hiến pháp B Cải cách ruộng đất
C Hợp tác hóa nơng nghiệp D Giải thể cơng ty độc quyền lớn Câu Tình hình kinh tế nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai nào? A Sản xuất giảm sút, nạn đói xảy khắp nơi
B Sản xuất cơng, nơng nghiệp giảm, nợ nước ngồi tăng C Thất nghiệp trầm trọng, thiếu thốn lương thực, thực phẩm
D Thu nhiều lợi nhuận, trở thành nước giàu mạnh giới
Câu Chính sách đối ngoại nước Tây Âu sau Chiến tranh giới thứ hai: A hoàn toàn lệ thuộc vào Mĩ trị an ninh
B trao đổi buôn bán, đầu tư viện trợ cho nước
C đề “chiến lược toàn cầu” nhằm chống phá nước xã hội chủ nghĩa
D nhiều nước tiến hành chiến tranh xâm lược nhằm khôi phục ách thống trị thuộc địa trước
* Thông hiểu:
Câu Trình bày phát triển kinh tế Mĩ sau Chiến tranh giới thứ hai? Nguyên nhân phát triển đó?
Câu Trình bày phát triển kinh tế Nhật Bản sau Chiến tranh giới thứ hai? Nguyên nhân phát triển đó?
Câu Trình bày sách đối nội đối ngoại Mĩ sau chiến tranh?
(3)Câu Từ kinh nghiệm Nhật Bản, rút học kinh nghiệm cho Việt Nam trình xây dựng phát triển đất nước?
* Vận dụng cao:
Câu 10 “Chiến lược toàn cầu” Mĩ biểu Việt Nam trước năm 1975? V Xây dựng kế hoạch dạy học
1/ Hoạt động khởi động
a/ Mục tiêu: Tạo tâm thỏa mái cho HS học tập Từ giúp em ý thức nhiệm vụ học tập, dễ dàng tiếp thu kiến thức
b/ Phương thức tiến hành:
- GV: Sử dụng PP trực quan kĩ thuật tia chớp HS quan sát tranh trả lời nội dung tranh
Tòa nhà Quốc hội Mĩ Tổng thống nước Mĩ: Donald trump Quốc kì Nhật Bản
Thủ tướng Nhật: Shinzo Abe Quốc kì Liên Minh Châu Âu (EU) Đồng EURO
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung GVKL: Những hình ảnh có liên quan đế nội dung chủ đề học hôm
c/ Gợi ý sản phẩm
- HS trả lời theo hiểu biết GV dẫn dắt HS vào 2/ Hoạt động hình thành kiến thức
2.1 Hoạt động 1: I/ Những chuyển biến kinh tế nước tư Mĩ, Nhật Bản, Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai (1945 nay).
a/ Mục tiêu: Trình bày nét bật tình hình kinh tế nước tư bản: Mĩ, Nhật Bản, nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai
b/ Phương thức tiến hành:
- GV chiếu lược đồ HS xác định vị trí địa lí Mĩ, Nhật Bản nước Tây Âu
- HS nhận xét, bổ sung (nếu có) GVKL giới thiệu khái quát chung đất nước người nước Mĩ, Nhật Bàn, nước Tây Âu
- GV thuyết trình: Vậy từ sau chiến tranh giới thứ hai đến nước tư Mĩ, Nhật Bản nước Tây Âu có chuyển biến kinh tế, em thảo luận vấn đề sau
- GV lớp thành nhóm dựa vào tư liệu SGK, thảo luận để hồn thành phiếu học tập số 1 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1:
Câu hỏi: Trình bày nét kinh tế Mĩ, Nhật Bản Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai
+ Nhóm 1: Nước Mĩ + Nhóm 2: Nhật Bản
(4)- Đại diện HS nhóm trình bày kết thảo luận nhóm, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét kết làm việc nhóm chốt nội dung (qua bảng đây)
Nội
dung Mĩ Nhật Bản Các nước Tây Âu
Kinh tế
- Trở thành nước tư giàu mạnh giới: (19451950, chiếm 1/2
sản lượng cơng nghiệp tồn giới )
- Những thập niên sau kinh tế có suy giảm do: cạnh tranh, khủng hoảng, chi phí cho quân sự, chênh lệch giàu nghèo
- Là nước bại trận, bị tàn phá nặng nề, bị nước ngồi chiếm đóng tiến hành
cải cách dân chủ
- Từ đầu năm 50 đầu
những năm 70 TK XX, kinh tế có phát triển "thần kì" Đứng thứ giới sau Mĩ
- Thập niên 90 kỉ XX, kinh tế Nhật Bản có suy thối
- Bị chiến tranh tàn phá nặng nề nhận viện trợ kinh tế
Mĩ
- Từ đầu năm 50 đầu
những năm 70 TK XX kinh tế có phát triển nhanh, trở thành ba trung tâm kinh tế – tài giới
+ So sánh giống khác kinh tế Mĩ, Nhật Bản Tây Âu từ sau năm 1945 đến nay?
- HS trình bày, nhận xét GVKL nhấn mạnh:
+ Giống nhau: Kinh tế nước phát triển, trở thành trung tâm kinh tế, tài giới
+ Khác nhau: Sau chiến tranh giới thứ kinh tế nước Mĩ có phát triển nhanh chóng, kinh tế Nhật Bản nước Tây Âu bị tàn phá nặng nề
- GV giảng: Vậy nguyên nhân dẫn đến phát triển HS tiến hành thảo luận - HS thực phiếu học tập số HS thảo luận (kĩ thuật công đoạn)
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Câu hỏi: Nguyên nhân phát triển kinh tế
+ Nhóm 1, 3: Nước Mĩ + Nhóm 2, 4: Nhật Bản
- HS thảo luận xong nhóm đổi chấm chéo cho nhau, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét kết làm việc nhóm chốt nội dung (qua bảng đây)
Nội dung Mĩ Nhật Bản
Nguyên nhân phát triển kinh tế
- Đất nước hịa bình, khơng bị chiến tranh tàn phá
- Ứng dụng tiến khoa học kĩ thuật v sản xuất
- Buôn bán vũ khí cho nước tham chiến
- Tiếp thu giá trị tiến giới
- Hệ thống tổ chức quản lí có hiệu cơng ti, xí nghiệp
- Vai trị Nhà nước việc đề chiến lược phát triển
- Người Nhật đào tạo chu đáo, cần cù lao động, đề cao kỉ luật
- GV cho HS tìm hiểu phát triển nước Tây Âu
+ Nguyên nhân làm cho kinh tế nước Tây Âu có phát triển?
- HS trình bày, nhận xét GVKL
Các nước Tây Âu
- Được nhận viện trợ kinh tế từ nước (Mĩ) - Ứng dụng thành tựu khoa học kĩ thuật vào sản xuất
(5)Trung tâm thương mại Một giới
(nước Mĩ)
Đất nước Nhật Bản ngày Trụ sở Liên minh Châu Âu (EU)
+ Từ hình ảnh HS em học tập điều cho thân để thành cơng sống góp phần xây dựng đất nước?
- HS trả lời, nhận xét GV nhấn mạnh: Các em phải cố gắng sức thi đua học tập, rèn luyện hạnh kiểm, tiếp thu tri thức nhân loại trở thành người cơng dân có ích cho gđ, xã hội
c/ Gợi ý sản phẩm
2.2/ Hoạt động 2: II/ Chính sách đối nội, đối ngoại Mĩ, Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai (1945 nay)
a/ Mục tiêu: Biết sách đối nội, đối ngoại Mĩ nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai
b/ Phương thức tiến hành:
- HS nghiên cứu tài liệu (SGK) tiến hành thảo luận (kĩ thuật mảnh ghép) PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3
+ Nhóm 1,3: Trình bày sách đối nội Mĩ nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai (1945 đến nay)?
+ Nhóm 2,4: Trình bày sách đối ngoại Mĩ nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai (1945 đến nay)?
- Sau thảo luận xong (vịng 1) HS nhóm di chuyển tạo thành nhóm hồn thành câu hỏi:
+ Trình bày sách đối nội, đối ngoại Mĩ nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai (1945 đến nay)?
- HS thảo luận, trình bày nhận xét, bổ sung GV nhận xét chốt ý
Nội dung Mĩ Các nước Tây Âu
Chính sách
đối nội, đối ngoại
Đối nội
Ban hành đạo luật phản động nhằm chống lại Đảng Cộng sản Mĩ, phong trào công nhân phong trào dân chủ Bùng nổ phong trào đấu
tranh tầng lớp nhân dân Mĩ
- Thu hẹp quyền tự dân chủ - Xóa bỏ cải cách dân chủ
- Ngăn cản phong trào công nhân, dân chủ
Đội ngoại
- Đề chiến lược toàn cầu nhằm chống phá nước xã hội chủ nghĩa, đẩy lùi phong trào dân tộc
- Lập khối quân gây chiến tranh xâm lược Việt Nam
- Tiến hành chiến tranh xâm lược thuộc địa trước
- Tham gia khối quân Bắc Đại Tây Dương (Nato) nhằm chống lại Liên Xô nước XHCN Đông Âu
- GV treo lược đồ, HS lên bảng xác định xâm lược trở lại nước Tây Âu Mĩ khu vực Đông Nam Á
(6)Cuộc biểu tình người da màu
ở Mĩ (1963)
Ngày 15/11/1969, 500.000 người tham gia biểu tình lên án hành động quân Mĩ Việt Nam
Giai cấp tư sản nước Tây Âu họp bàn việc thu hẹp quyền tự
dân chủ
Các tàu hạm đội Hải quân Mĩ Quân đội Mĩ chiến dịch Gian-xơn City Việt Nam
Quân đội Pháp Việt Nam (1950) - HS làm việc cá nhân:
+ Em có nhận xét sách đội nội, đối ngoại Mĩ nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai?
- HS trình bày, nhận xét, bổ sung GVKL: Đó sách phản động, phi nghĩa quyền lợi giai cấp tư sản
- GV mở rộng HS sách đối ngoại: + Đối với nước Mĩ:
_ Để thực chiến lược toàn cầu từ 1945 đến năm 2000 có 23 lượt quốc gia bị Mĩ công Tuy thực số mưu đồ song Mĩ bị thất bại nặng chiến tranh xâm lượt Việt Nam Tham vọng Mĩ lớn khả Mĩ bị hạn chế
_ Liên hệ VN & Mĩ : 7/1995 qh bình thường hố Việt –Mĩ, / 2005 Ttg Phan Văn Khải sang thăm Mĩ theo lời mời tổng thống Mĩ Năm 2016 Tổng thống O- ba- ma sang thăm Việt Nam, Tổng bí thư Nguyễn Phú Trọng thăm Mĩ,
+ Đối với nước Tây Âu: Hiện nước Tây Âu ý mở rộng quan hệ quốc tế với nước tư khác, nước phát triển châu Á, châu Phi, khu vực Mĩ Latinh…
- GV thuyết trình: Khép lại khứ để hướng tới tương lai Hiện Mĩ nước Tây Âu nối lại quan hệ tốt đẹp với nhân dân Việt Nam
+ Hãy nêu mối quan hệ Việt Nam với Mĩ nước Tây Âu mà em biết?
- HS liên hệ trình bày, nhận xét GVKL: Giữa Việt Nam Mĩ nước Tây Âu thiết lập mối quan hệ ngoại giao thân thiết
+ Năm 1995, Mĩ tun bố bình thường hóa quan hệ ngoại giao với Việt Nam
(7)- GV cho HS quan sát số hình ảnh mối quan hệ Việt Nam với Mĩ nước Tây Âu
Tổng thống Bill Clinton trở thành Tổng thống Mỹ tới thăm Việt Nam vào năm
2010
TBT, CTN Nguyễn Phú Trọng tiếp Tổng thống Mỹ Donald Trump Phủ Chủ
tịch sáng 27/2/2019
Thủ tướng Nguyễn Xuân Phúc Tổng thống Mỹ Donald
Trump
Chủ tịch UB Thương mại Quốc tế EU Bernd Lange Thủ
tướng Nguyễn Xuân Phúc * Hoạt động 3: III/ Quá trình liên kết khu vực nước Tây Âu
a/ Mục tiêu: Trình bày trình lien kết khu vực nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai
b/ Phương thức tiến hành:
- HS làm việc cá nhân: Xu hướng bật nước Tây Âu sau khơi phục kinh tế gì? - GV giao nhiệm vụ HS thảo luận (kĩ thuật khăn trải bàn):
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4
+ Hãy liệt kê kiện q trình liên kết khu vực nước Tây Âu? - HS thực trình bày kết thảo luận, nhận xét GVKL
- GV treo lược đồ yêu cầu HS lên bảng xác định vị trí nước thành lập cộng đồng than thép Châu Âu gồm: Pháp, CHLB Đức, I-ta-li-a, Bỉ, Hà Lan Lúc-xem-bua GV nhấn mạnh: Đánh dấu cho đời Liên minh Châu Âu
+ Nguyên nhân dẫn đến liên kết trên? - HS trình bày, nhận xét GVKL:
_ Chung văn minh, kinh tế không cách biệt để mở rộng thị trường
_ Từ năm 1950 kinh tế có phát triển nhanh nước Tây Âu muốn thoát khỏi lệ thuộc vào Mĩ, cạnh tranh với nước khu vực
+ Đến năm (1999, 2004 nay) số nước thành viên EU nước?
- HS trả lời, nhận xét GVKL: Năm 1999 số nước thành viên 15 nước; năm 2004 25 nước; 28 nước Liên minh Châu Âu liên minh kinh tế, trị lớn giới
Danh sách 28 nước thành viên Liên minh châu Âu (EU)
Áo Đức Hà Lan
Bỉ Hi Lạp Ba Lan
Bulgaria Hungary Bồ Đào Nha
Croatia Ai Len Romania
Cyprus Ý Slovakia
Cộng Hòa Séc Latvia Slovenia
Đan Mạch Lithuania Tây Ban Nha
Estonia Luxembourg Thụy Điển
Phần Lan Malta LH Vương Quốc Anh
Pháp
Tuy nhiên khó khăn Liên minh châu Âu: Sự rời khỏi Liên minh nước Anh (với khoảng 53% dân số nước Anh đồng ý Anh rời khỏi Liên minh Châu Âu (EU), 27 nước thành viên Liên minh chưa tìm tiếng nói chung
- GV liên hệ tình hình khu vực Đơng Nam Á Ngày 31/12/2015 nước ASEAN tiến hành thành lập Cộng đồng kinh tế ASEAN trở thành đối tác quan trọng tổ chức
(8)và Lúc-xem-bua
- Tháng 3-1957, thành lập "Cộng đồng lượng nguyên tử Châu Âu " " Cộng đồng kinh tế Châu Âu"
- Tháng 7-1967, "Cộng đồng Châu Âu" (EC) đời
- Tháng 12 -1991, Hội nghị Ma-xtrich (Hà Lan) thông qua định: + Xây dựng nhà nước chung châu Âu
+ Cộng đồng châu Âu (EC) đổi tên thành Liên minh châu Âu (EU)
- Tới Liên minh Châu Âu liên minh kinh tế, trị lớn giới Năm 2004 gồm 25 nước thành viên, 28 nước thành viên
+ Trình bày mối quan hệ hữu nghị, hợp tác Việt Nam nước Liên minh Châu Âu (EU) mà em biết?
- HS trình bày, nhận xét GVKL
+ Việt Nam Liên minh châu Âu (EU) thức thiết lập quan hệ ngoại giao từ năm 1990 đến năm 1995, Việt Nam - EU với việc ký kết Hiệp định khung nhằm thúc đẩy quan hệ hợp tác kinh tế thương mại hai bên.
- HS quan sát hình ảnh hợp tác quan hệ Việt Nam nước EU
Lễ kí kết Hiệp định Thương mại tự Việt Nam EU
(02-12-2015)
Việt Nam EU ký “Hiệp định đối tác hợp tác toàn diện” (10-2015)
Thứ trưởng Ngoại giao Bùi Thanh Sơn (bên trái) ký Hiệp định PCA
Việt Nam – EU (2015)
Da giày- mặt hàng chủ lực Việt Nam vào EU
Chế biến cá da trơn để xuất vào thị trường EU
Chế biến tôm để xuất vào thị trường EU
+ Để phát huy tốt mối quan hệ hợp tác kinh tế Việt Nam với nước Liên minh Châu Âu, theo em doanh nghiệp Việt Nam cần phải làm gì?
- HS trả lời, nhận xét, bổ sung GV nhận xét c/ Gợi ý sản phẩm
(9)a/ Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hồn thiện kiến thức mà HS lĩnh hội hoạt động hình thành kiến thức
b/ Phương thức tiến hành:
- HS thực nhiệm vụ (làm việc cá nhân) Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn thầy giáo
* Trắc nghiệm: Chọn phương án trả lời cho câu hỏi Câu Tình hình Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai:
A phong trào đấu tranh diễn sôi
B bị phát xít chiếm đóng tàn phá nặng nề
C thu nhiều lợi nhuận, trở thành nước giàu mạnh giới
D nước bại trận, lần lịch sử bị quân đội nước ngồi chiếm đóng Câu Những cải cách không phải Nhật Bản sau chiến tranh giới thứ hai? A Ban hành Hiến pháp B Cải cách ruộng đất
C Hợp tác hóa nơng nghiệp D Giải thể công ty độc quyền lớn Câu Tình hình kinh tế nước Tây Âu sau chiến tranh giới thứ hai nào? A Sản xuất giảm sút, nạn đói xảy khắp nơi
B Sản xuất công, nông nghiệp giảm, nợ nước tăng C Thất nghiệp trầm trọng, thiếu thốn lương thực, thực phẩm
D Thu nhiều lợi nhuận, trở thành nước giàu mạnh giới
Câu Chính sách đối ngoại nước Tây Âu sau Chiến tranh giới thứ hai: A hoàn tồn lệ thuộc vào Mĩ trị an ninh
B trao đổi buôn bán, đầu tư viện trợ cho nước
C đề “chiến lược toàn cầu” nhằm chống phá nước xã hội chủ nghĩa
D nhiều nước tiến hành chiến tranh xâm lược nhằm khôi phục ách thống trị thuộc địa trước
c/ Gợi ý sản phẩm:
Câu 1 2 3 4
Phương án đúng D C B D
4/ Hoạt động vận dụng, mở rộng
a/ Mục tiêu: Nhằm vận dụng kiến thức mà HS lĩnh hội chủ đề để giải vấn đề sống
b/ Phương thức tiến hành GV giao tập nhà cho HS
+ Vì sau chiến tranh giới thứ hai, Mĩ lại trở thành nước tư giàu mạnh giới? + Hãy nêu cảm nhận em đất nước người Nhật Bản
c/ Gợi ý sản phẩm
- Dặn dò: Học bài, chuẩn bị Chương IV: Quan hệ quốc tế từ năm 1945 đến Bài 11: Trật tự giới sau chiến tranh giới thứ hai
Chuẩn bị nội dung sau:
+ Nội dung hệ hội nghị I-an-ta?
+ Sự thành lập Liên hợp quốc? Tên tổ chức Liên hợp quốc Việt Nam nay? + Biểu hậu “chiến tranh lạnh”? Tình hình giới sau “chiến tranh lạnh”? - Rút kinh nghiệm: