Nội dung, chủ đề tự chọn HS Xem l¹i néi dung, h×nh thøc Hoạt động II: Trình bày HS lµm xong, GV cho c¸c em xem l¹i *HS tr×nh bµy GV gọi HS trình bày trước lớp HS nhËn xÐt HS b×nh mét sè [r]
(1)Ngµy gi¶ng :29/11/2010 TiÕt 61 ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i v¨n häc A Môc tiªu: - Củng cè kiÕn thøc vÒ kiÓu bµi thuyÕt minh RÌn luyÖn n¨ng lùc quan s¸t, nhËn thøc, dïng kÕt qu¶ quan s¸t mµ lµm bµi thuyÕt minh - KÜ n¨ng thuyÕt minh mét lo¹i v¨n häc - Thấy vai trò quan trọng quan sát, tìm hiểu tra cứu để tiến hành làm bµi v¨n thuyÕt minh B Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề C ChuÈn bÞ: 1/ GV:So¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Học bài cũ, chuẩn bị trước bài D TiÕn tr×nh lªn líp: ễn định: Bài cũ: - Nêu đặc điểm chung văn thuyết minh? I/ Bµi häc Hoạt động 1: GV ghi đề lên bảng, gọi hs đọc lại đề bài 2, Kết luận: Yêu cầu HS đọc kĩ bài thơ “ Vào nhà Từ quan sát đến mô tả, thuyết minh đặc điểm ngục Quảng Đông cảm tác” và “Đập đá thể loại văn học C«n L«n” - §Ò bµi: SGK Mçi bµi th¬ cã mÊy dßng? Mçi dßng cã 1/ Quan s¸t: bµi th¬ thÊt ng«n b¸t có mÊy tiÕng? - Sè dßng: dßng/ bµi Sè dßng, sè ch÷ Êy cã b¾t buéc kh«ng? - Sè tiÕng: tiÕng/1 dßng - B¾t buéc GV hướng dẫn HS ghi kí hiệu (B), trắc Kí hiệu: B, T (T) cho tõng tiÕng hai bµi th¬ Xác định đối, niêm các dòng: Theo luật, Dùa vµo sù quan s¸t vÒ quan hÖ b»ng tr¾c nhÊt, tam, ngò, bÊt luËn, nhÞ, tø, lôc ph©n minh gi÷a c¸c dßng, h·y rót kÕt luËn? ( kh«ng cần xem xét các tiếng thứ 1, 3, 5; xem Xác định vần: xét đối niêm tiếng thứ 2, 4, 6) a) Bµi “ C¶m t¸c ” vÇn ë: tï thï; HS đọc phần nói vần SGK? Hãy cho châu đâu: vần biÕt mçi bµi th¬ cã nh÷ng tiÕng nµo hiÖp b) Bµi “ §Ëp đá ”: vÇn víi nhau? L«n non hßn son con:VÇn b»ng H·y cho biÕt c©u th¬ b¶y tiÕng bµi - nhÞp ng¾t nhÞp ntn? LËp dµn bµi: GV gîi ý HS lËp dµn bµi ? PhÇn TB nªu u a) Më bµi: điểm và nhược điểm thể thơ này? b) Th©n bµi: Muốn TM đặc điểm thể loại văn học em c) Kết bài: ph¶i lµm g×? Ghi nhí: SGK Hoạt động 2: GV cho HS đọc bài tham khảo II/ - LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Lop8.net (2) “ Truyện ngắn “ SGK sau đó làm BT HS đọc nội dung bài tập ? Nªu nh÷ng yÕu tè chÝnh cña truyÖn ng¾n? - YÕu tè tù sù: Sù viÖc vµ nh©n vËt ( sù viÖc chÝnh, phô, nh©n vËt chÝnh phô - YÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m ®an xen, gãp phÇn làm cho truyện sinh động - Bè côc: ChÆt chÏ, hîp lÝ - Lêi v¨n s¸ng, giµu h×nh ¶nh - Chi tiÕt bÊt ngê IV Củng cố §Ó tiÕn hµnh thuyÕt minh mét thÓ lo¹i v¨n häc, cÇn lu ý ®iÒu g×? V Hướng dẫn dặn dò: - N¾m kÜ néi dung ghi nhí; lµm tiÕp bµi tËp - §äc và tr¶ lêi c©u hái SGK v¨n b¶n: Muèn lµm th»ng cuéi Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… *********************** Ngày dạy: 30/11/2010 TiÕt 63: Hướng dẫn đọc thêm: Muốn làm thằng Cuội A Môc tiªu: HS - Hiểu tâm Tản Đà, buồn chán trước thực tầm thường, muốn thoát li khái thùc t¹i Êy b»ng mét íc méng rÊt “ Ng«ng” C¶m nhËn ®îc c¸i míi mÏ mét bµi th¬ thÊt ng«n b¸t có cña T¶n §µ - Kĩ đọc, cảm thụ và phân tích thơ - Thái độ cảm thông với nhà thơ Tản Đà ông phải sống thực ngột ngạt, tï tóng cña x· héi ®¬ng thêi B Phương pháp: Nêu vấn đề, đàm thoại, phân tích C ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Häc bµi cò, so¹n bµi theo c©u hái SGK D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định: Bài cũ: - Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “ Đập đá Côn Lôn” và cho biết hoàn c¶nh s¸ng t¸c vµ néi dung chÝnh cña bµi? Bài mới: Bên cạnh phận văn thơ yêu nước và cách mạng lưu truyền bí mật ( hai bài thơ Phan Bội Châu và Phan Chu Trinh chúng ta vừa học), thì trên văn đàn còn có bé phËn v¨n häc hîp ph¸p, ®îc truyÒn b¸ c«ng khai xuÊt hiÖn nh÷ng bµi th¬ s¸ng t¸c theo khuynh hướng lãng mạn, mà Tản Đà là cây bút nỗi bật Tiết học hôm nay, chúng ta tìm hiểu bài thơ “ Muốn làm thằng cuội cảu Tản Đà để biết tâm sự, nỗi lòng người tài hoa, tài tử này Lop8.net (3) Hoạt động : Tỡm hiểu chung GV hướng dẫn HS đọc nhẹ nhàng, buồn, nhịp thở tõ 4/3-2/2/3 GV đọc mẫu gọi HS đọc lại, HS khác nhận xét HS đọc các chú thích từ khó ? Bµi thơ nµy ®îc viÕt theo thÓ th¬ g×? Hoạt động 2: Phân tích văn bản: ? Thời gian khơi nguồn cảm hứng để Tản Đà tâm Víi T¶n §µ than thë ®iÒu g×? - Đêm thu, cảnh vắng chính là lúc lòng người s©u l¾ng, nçi buån thi sÜ cµng chÊt chøa - Tản Đà gọi chị Hằng để than thở điều gì? V× T¶n §µ l¹i ch¸n trÇn thÕ? Sống xã hội tầm thường tâm hồn cao, cã c¸ tÝnh m¹nh mÏ kh«ng thÓ chÊp nhËn ®îc ? Bế tắc đời trần Tản Đà muốn thoát li ®©u? ? Víi ý muèn tho¸t li lªn cung quÕ em thÊy íc mọng đó nào? “ Ngông”- địa thoát ly lí tưởng, vừa xa lánh trần chán ngắt, vừa sống bầu không khí thoải mái, bên người đẹp ?Qua tâm trạng chán chường đời trần T¶n §µ, qua íc mäng cña «ng em hiÓu thªm vÒ ®iÒu gì người thi nhân? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu th¬?- Giäng ®iÖu tù nhiªn ( mét c©u hái, mét c©u xin), h×nh ¶nh th¬ thó vÞ HS đọc câu cuối Trong suy nghÜ cña thi nh©n, nÕu lªn cung quÕ m×nh sÏ cã nh÷ng g×? T©m tr¹ng sÏ chuyÓn biÕn sao? Bạn bè ông lúc đó là ai? - Được tri âm cùng gió, m©y; xa c¸ch h¼n câi trÇn bôi bÆm, bon chen kh«ng còn cô đơn, giải toả mối sầu uất lòng? Trong hai câu cuối, nhà thơ tưởng tượng điều gì? Muốn làm chú Cuội để đêm rằm trung thu tháng tám, cùng xuống gian mà cười Vậy theo em nhà thơ cười ai? Cười cái gì và vì mà cười? Hoạt động 3: - Tổng kết: Bµi th¬ lµm theo thÓ thÊt ng«n b¸t có nh÷ng T¶n §µ cã nh÷ng s¸ng t¹o nh thÕ nµo? T¶n §µ thÓ hiÖn t©m sù g× qua bµi th¬? - T©m sù buån ch¸n, muèn tho¸t li thùc t¹i - Nét đẹp nhân cách Tản Đà là cao” Đời đục, tiên sinh trong, đời tối tiên sinh sáng” ( Lª Thanh) Lop8.net - T¸c gi¶ T¸c phÈm Tõ khã ThÓ th¬ 1/ Bèn c©u th¬ ®Çu: §ªm thu buån Buån nh©n t×nh thÕ Ch¸n trÇn thÕ th¸i Buån th©n thÕ-> nçi buån ®i liÒn víi nçi ch¸n, ch¸n x· héi ngôt ng¹t tÇm thường -> Muèn tho¸t li lªn cung quÕ: íc méng rÊt “ng«ng” Tản Đà khao khát đời đẹp, cao, vượt lên trên cái tầm thường 2/ Bèn c©u th¬ cuèi: - Lªn cung quÕ cã bÇu cã b¹n, vui Hình ảnh tưởng tượng kì thú, “ Ngông” l·ng m¹n Rồi gian cười - Cái cười: Vừa thoả nguyện, hài lòng, hóm hỉnh, ngây thơ, vừa là nụ cười mỉa mai, khinh thÕ ng¹o vËt cña nh÷ng nhµ nho - Cười xã hội tầm thường, người lố lăng, bon chen cõi trần bui bÆm 1/ NghÖ thuËt: Lêi th¬ nhÑ nhµng, s¸ng, gi¶n dÞ lời nói thường lại pha chút hóm hỉnh duyên dáng, trí tưởng tượng dồi dµo, t¸o b¹o, hån th¬ l·ng m¹n, phãng tóng 2/ Néi dung: (4) IV Cñng cè: - §äc diÔn c¶m bµi th¬ vµ tr×nh bµy c¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt tr÷ t×nh t¸c phÈm, c¸i t«i cña T¶n §µ- NguyÔn Kh¾c HiÕu? V Hướng dẫn dặn dò - Häc thuéc lßng bµi th¬ - N¾m kÜ néi dung vµ nghÖ thuËt - ChuÈn bÞ tèt cho bµi : ¤n tËp tiÕng ViÖt Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *********************** Ngµy dạy:30/111/2010 TiÕt 63: ¤n tËp tiÕng ViÖt A Môc tiªu: Giúp HS - Nắm vững nội dung từ vựng và ngữ pháp tiếng việt đã học học kì I - KÜ n¨ng sö dông tiÕng ViÖt nãi vµ viÕt -Giáo dục HS có ý thức vận dụng nói, viết hoàn cảnh định B Phương pháp : Nêu vấn đề, đàm thoại C ChuÈn bÞ : 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Học bài cũ, xem trước nội dung bài D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định: II Bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi míi: §V§: - Trùc tiÕp Hoạt động 1: Bài học Hoạt động GV - Hs Nội dung cần đạt ? ThÕ nµo lµ mét tõ ng÷ cã nghÜa réng vµ mét tõ ng÷ I Tõ Vùng có nghĩa hẹp? cho ví dụ? Tính chất rộng hẹp từ 1/ Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ: ngữ là tương đối hay tuyệt đối? Vì sao? Tương đối vì phô thuéc vµo ph¹m vi nghÜa cña tõ Bµi tËp a ( SGK) ? GV cho HS lµm bµi tËp a ( SGK) - Tõ ng÷ nghÜa réng: V¨n häc d©n ? Giải thích từ ngữ có nghĩa hẹp sơ đồ? gian Trong nh÷ng c©u gi¶i thÝch Êy cã nh÷ng tõ ng÷ nµo - Tõ ng÷ nghÜa hÑp: TruyÖn thuyÕt, chung? truyện ngụ ngôn, truyện cười ? Thế nào là trường từ vựng? Lấy ví dụ trường từ / Trường từ vựng: vùng vÒ dông cô häc tËp? / Từ tượng hình, từ tượng thanh: Từ tượng hình, từ tượng là gì? tác dụng “ Lom khom núi …chú” loại từ đó? Lấy ví dụ? “ Giäng h×, giäng hØ, giäng hi hi” ? Thế nào là từ ngữ địa phương? cho ví dụ? / Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã ? ThÕ nµo lµ biÖt ng÷ x· héi? thö t×m mét sè biÖt ng÷ héi: xã hội mà tầng lớp sinh viên, học sinh thường dùng? / Nói quá, nói giảm, nói tránh: ? Nãi qu¸ lµ g×? Thö t×m ca dao ViÖt Nam VD” Bao chạch đẻ đa, Sáo đẻ VÝ dô vÒ tu tõ nãi qu¸? nước thì ta lấy mình Lop8.net (5) ? Nói giảm, nói tránh là gì? cho ví dụ? “Bác dương Bao cây cải làm đình gỗ lim làm thôi đã thôi rồi” ghÐm th× m×nh lÊy m×nh” II/ - Ng÷ ph¸p: ? Trợ từ là gì, thánh từ là gì? Đặt câu đó có / Trợ từ, thán từ: sö dông th¸n tõ vµ trî tõ? Chao «i! ngåi c¶ buæi chiÒu mµ chØ lµm ? T×nh th¸i tõ lµ g×? Cã thÓ sö dông t×nh th¸i tõ mét ®îc mçi mét bµi tËp c¸ch tuú tiÖn ®îc kh«ng? ¤ hay chÝnh nã viÕt chö cßn n÷a! ? Lấy ví dụ đó có sử dụng trợ từ và tình thái 2/ Tình thái từ: tõ? Cuèn s¸ch nµy mµ chØ 20.000đ µ? ? C©u ghÐp lµ g×? Cho biÕt c¸c quan hÖ ý nghÜa gi÷a /C©u ghÐp: c¸c c©u ghÐp? Bµi tËp II2b: GV hướng dẫn học sinh làm BT phần II2b, c? - C©u ®Çu tiªn lµ c©u ghÐp cã thÓ t¸ch ? Đọc đoạn trích và xác định câu ghép? thành câu đơn thì Nếu tách câu ghép xác định thành câu đơn mèi liªn hÖ sù liªn tôc cña sù viÖc không? thì việc tách đó có làm thay đổi ý dường không thể rõ cần diễn đạt hay không? c©u ghÐp Bµi tËp II2b C©u 1, lµ c©u ghÐp, c¸c vÕ cña c¶ hai Xác định câu ghép và cách nối các vế câu đoạn câu ghép nối với quan trÝch hÖ tõ IV Cñng cè: HÖ thèng ho¸ c¸c kiÕn thøc vÒ tõ vùng, vÒ ng÷ ph¸p V Hướng dẫn dặn dò : - ¤n tËp kÜ c¸c kh¸i niÖm - Xem l¹i t¸t c¶ c¸c bµi tËp ë c¸c phÇn - Xem l¹i lý thuyÕt v¨n thuyÕt minh, chuÈn bÞ cho tiÕt tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè * Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *********************** Ngày dạy 3/12/2010 TiÕt 64 Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A Môc tiªu: Tự đánh gí bài làm mình theo yêu cầu văn và n.dung đề bài - Kĩ dùng từ, đặt câu, sửa chữa lỗi sai - Cã ý thøc phª b×nh vµ tù phª b×nh söa ch÷a B Phương pháp: C ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Học bài cũ, xem trước nội dung bài D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định: Lop8.net (6) Bµi cò: Bài mới: ĐVĐ: - GV yêu cầu HS nhắc lại đề- GV ghi lên bảng Hoạt động 1: I/ - Nhận xét, đánh gia chung ? Xác định kiểu bài? Giới hạn vấn đề? 1/ Mục đích yêu cầu: ? Có thể vận dụng phương pháp thuyết minh nµo? GV hướng dẫn HS lập dàn ý theo dàn ý tiết trước / LËp dµn ý: GV nhËn xÐt ¦u ®iÓm: §a sè n¾m ®îc v¨n b¶n thuyÕt minh, biÕt vËn / NhËn xÐt chung vÒ kÕt qu¶ lµm dụng tốt các phương pháp thuyết minh bµi cña HS: Nắm bố cục, diễn đạt trôi chảy, mạch lạc, có tính thuyÕt phôc Hạn chế: Một số bài chưa xác định yêu cầu đề thÓ lo¹i Giáo viên đọc mẫu cho HS nghe Hoạt động 2: II/ - Trả bài và chữa bài: GV tr¶ bµi cho HS xem, cho HS nhËn xÐt vÒ bµi lµm cña / Tr¶ bµi: nhau, đặc biệt lỗi vấp phải GV chọn lỗi các em thường vấp, ghi lên bảng sau đó 2/ Chữa lỗi: gäi häc sinh ch÷a lçi - Lçi chÝnh t¶ - Xin xắn-> Xinh xắn; Đơn xơ-> đơn sơ - C¶m sóc-> c¶m xóc, s¶n suÊt-> s¶n xuÊt - Dan d©n-> d©n gian - Trén l·nh-> Trén lÉn, nçi b¹ch-> næi bËt - Tho¶i m¸y-> tho¶i m¸i VD: - Nước Việt Nam quê hương tôi là - Lỗi diễn đạt: áo dài đẹp giới ChiÕc ¸o dµi ®îc Unesco c«ng nhËn lµ di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi cña ta Nón các nghệ nhân làm để bán, để tiêu dùng nước và bán nước ngoài -> Lặp Cßn thêi gian, gi¸o viªn tiÕp tôc cho HS tù ph¸t hiÖn lçi ë bài nhau- sau đó tự chữa cho IV Củng cố - Khi tiến hành làm bài văn thuyết minh em cần lưu ý đến đối tượng V Hướng dẫn dặn dò: - N¾m lÝ thuyÕt vÒ kiÓu bµi thuyÕt minh - TËp thuyÕt minh vÒ mét vËt mµ em thÝch - Đọc văn " Ông đồ", " Hai chữ nước nhà" - Tr¶ lêi c©u hái ë s¸ch gi¸o khoa * Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *********************** Lop8.net (7) Ngµy gi¶ng :06/12/2010 TiÕt 65 Ông đồ ( Vò §×nh Liªn) A.Môc tiªu : - Cảm nhận tình cảnh tàn tạ nhân vật ông đồ, qua đó thấy niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi tác giả cảnh cũ người xưa gắn liền với nét đẹp văn hoá cæ truyÒn - Thấy sức truyền cảm nghệ thuật đặc sắc bài thơ - Giáo dục HS biết trân trọng giữ gìn tinh hoa tốt đẹp dân tộc B Phương pháp : Nêu vấn đề, thảo luận C ChuÈn bÞ : GV : So¹n bµi, t liÖu tham kh¶o HS : Soạn theo hướng dẫn SGK D.TiÕn tr×nh lªn líp : ổn định lớp : KiÓm tra bµi cò : Nªu néi dung chÝnh cña v¨n b¶n ‘’Muèn lµm th»ng Cuéi ? Bài : Đặt vấn đề : GV giới thiệu bài TriÓn khai bµi d¹y Hoạt động : Tìm hiểu chung Nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm T¸c gi¶, t¸c phÈm : HS tr×nh bµy, GV chèt néi dung §äc, hiÓu chó thÝch HS đọc văn bản, hiểu chú thích Bè côc : Bè côc cña v¨n b¶n ? Khổ 1,2 : Hình ảnh ông đồ thời đắc ý Khổ 3,4 : Hình ảnh ông đồ thời tàn Khæ : Lêi tù vÊn Hoạt động : Tìm hiểu nội dung văn Danh từ ông đồ giải thích nào ? Hình ảnh ông đồ thời đắc ý : - Người dạy học chữ Nho xưa ? Tác giả gọi ông đồ là cái di tích tiều tuỵ đáng thương thời tàn, điều này có liên quan nào đến nội dung bài thơ ? Xác định phương thức biểu đạt văn ? - Ông đồ viết câu đối tết - BiÓu c¶m kÕt hîp miªu t¶, tù sù -H×nh ¶nh th©n quen kh«ng thÓ thiÕu - Liên quan đến ông đồ xưa và dịp tết đến HS đọc khổ 1,2 HS đọc khổ Tác giả giới thiệu hình ảnh ông đồ xuất thêi ®iÓm nµo ? Hình ảnh ông đồ gắn với thời điểm năm hoa đào nở , điều này có ý nghĩa gì ? H×nh ¶nh th©n quen nh kh«ng thÓ thiÕu dịp tết đến Ông đồ trở thành trung tâm chú ý, §äc khæ ? Tài viết chữ ông đồ gợi tả qua là đối tượng người ngưỡng mộ chi tiÕt nµo ? - Hoa tay nh .rång bay Lop8.net (8) ? NghÖ thuËt ®îc sö dông ? T¸c dông ? - So sánh, tài ông đồ Địa vị ông đồ thời điểm này nµo ? - ông trở thành trung tâm chú ý, là đồi tượng người ngưỡng mộ HS đọc khổ 3,4 Hình ảnh ông đồ khổ thơ này có gì khác so víi khæ th¬ ®Çu ? Hình ảnh ông đồ buồn, tàn tạ ? Nçi buån ®îc thÓ hiªn qua chi tiÕt th¬ nµo ? - Nhng mçi n¨m mçi v¾ng Người thuê viết đâu ? Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu ? Trong hai câu thơ ‘ ‘Giấy đỏ sầu ’’, tác giả sử dông biÖn ph¸p nghÖ thuËt g× ?T¸c dông ? - Nh©n ho¸, sù buån tñi lan c¶ sang nh÷ng vËt v« tri vô giác->Hình ảnh ông đồ buồn, tàn tạ, lạc lõng đáng thương HS đọc khổ cuối ? §äc khæ cuèi vµ khæ ®Çu cã g× gièng vµ kh¸c ? -Gièng : Thêi ®iÓm xuÊt hiªn - Khác : Có và không có hình ảnh ông đồ ? ý nghĩa giống và khác đó ? ?Theo em có cảm xúc nào ẩn chứa sau cái nhìn đó cña t¸c gi¶ ? ? T×m hiÓu ý nghÜa cña c©u hái tu tõ cuèi bµi th¬ để hiểu rõ tâm trạng nhà thơ ? - Thương cảm, nuối tiếc tinh hoa tốt đẹp dân tộc đã vào lãng quên - H/ dÉn HS t×m hiÓu ý nghÜa cña v¨n b¶n, rót phÇn ghi nhí Hình ảnh ông đồ thời tàn : - Cảnh tượng vắng vẻ, thê lương - NghÖ thuËt : nh©n ho¸-> H×nh ¶nh «ng đồ buồn, tàn tạ, lạc lõng, đáng thương Lêi tù vÊn : -Thương cảm, nuối tiếc tinh hoa tốt đẹp dân tộc đã vào lãng quên * Ghi nhí : SGK IV §¸nh gi¸ kÕt qu¶ : HiÓu g× vÒ t©m tr¹ng cña nhµ th¬ qua bµi th¬ ? V Hướng dẫn dặn dò : VÒ häc thuéc lßng bµi th¬,tËp ph©n tÝch néi dung -Chuẩn bị bài : Hướng dẫn đọc thêm : Hai chữ nước nhà * Rút kinh nghiệm dạy ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… *********************** Lop8.net (9) Ngµy gi¶ng:15,16/12/09 TiÕt 66 : Hướng dẫn đọc thêm Hai chữ nước nhà ( TrÇn TuÊn Kh¶i ) A Môc tiªu: 1/.KiÕn thøc: Cảm nhận nội dung trữ tình yêu nước đoạn thơ trích: Nỗi đau nước và ý chí phục thù cứu nước Tìm hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật ngòi bút Trần Tuấn Khải cách khái thác đề tài lÞch sö, sù lùa chän thÓ th¬ thÝch hîp, viÖc t¹o dùng kh«ng khÝ, t©m tr¹ng, giäng ®iÖu th¬ thèng thiÕt 2/ KÜ n¨ng : - Kĩ đọc, cảm thụ và phân tích thơ, cảm thụ thơ song thất lục bát 3/ Thái độ: -Giáo dục HS cảm thông và hiểu nỗi đau nước Nguyễn Phi Khanh B Phương pháp: Đọc, đàm thoại, phân tích C ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Häc bµi cò, so¹n bµi theo c©u hái SGK D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định: 8B 8D Bài Cũ: - Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “ Ông đồ” , Tâm trang tác giả qua bài th¬? III Bài mới: ĐVĐ: - Trần Tuấn Khải là nhà thơ yêu nước đầu kĩ XX ông thường mượn đề tài lịch sử để thầm kín nói lên tinh thần yêu nước và ý chí cứu nước nhân dân ta Văn “ Hai chữ nước nhà” trích bút “ Quan Hoài” mà chúng ta học hôm mượn hẳn câu chuyện lịch sử cảm động việc Nguyễn Trãi tiễn cha là Nguyễn Phi Khanh bị giặc Minh bắt Trung Quốc Viết bài thơ này, Trần Tuấn Khải muốn giãi bày tâm yêu nước và kích động tinh thần cứu nước nhân dân ta đầu kĩ XX TriÓ khai bµi d¹y Hoạt động 1: I/ Hướng dẫn tìm hiểu chung động sâu sắc 1/ T¸c gi¶, t¸c phÈm: Giáo viên cho HS đọc, giải thích từ khã ë phÇn chó thÝch 2, §äc hiÓu chó thÝch: ? Theo em cã thÓ chia v¨n b¶n thµnh mÊy phÇn? Ranh giíi cña mçi phÇn? Néi dung? - PhÇn 1: c©u th¬ ®Çu: T©m tr¹ng cña cha cảnh ngộ éo le, đau đớn - Phần 2: 20 câu tiếp, Hiện tình đất nước và Thể thơ, bố cục: nỗi lòng người - Song thÊt lôc b¸t - Phần 3: câu cuối; Thế bất lực người - Bố cục: phần cha vµ lêi trao g÷i cho II Hướng dẫn tìm hiểu nội dung HS đọc lại câu thơ đầu 1/ Đoạn 1: Tâm trạng người cha từ biệt trai ? Em h·y t×m nh÷ng tõ ng÷ m« t¶ c¶nh tù n¬i ¶i B¾c nhiªn? - Mây sầu ảm đạm, gió thảm đìu hiu, hổ Bối cảnh không gian Lop8.net (10) thÐt chim kªu? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng côm tõ Êy? Tõ ng÷, h×nh ¶nh cã phÇn cò mßn íc lÖ -> giµu søc gîi? ? Qua bèn c©u ®Çu, kh«ng gian cña buæi chia li hiÖn lªn nh thÕ nµo? ( Gi¸o viªn nãi thªm: §èi víi cuéc ®i kh«ng cã ngµy trë l¹i cña NguyÔn Phi Khanh thì đây là điểm cuối cùng để chia biệt vĩnh viễn với TQ, quê hương -> Cảnh vật càng giục sầu lòng người ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ hoµn c¶nh cña người cha đây? - Cha bị giải sang Tàu, kh«ng mong ngµy vÒ, muèn ®i theo ch Đối với hai cha tình nhà, nghĩa nước sâu đậm, da diết nên cùng đau đớn, xót xa ? Trong bèi c¶nh kh«ng gian vµ t©m tr¹ng ấy, lời khuyên người cha có ý nghĩa nh thÕ nµo? HS đọc đoạn 2, và cho biết mạch thơ đoạn nµy ph¸t triÓn nh thÕ nµo? c©u ®Çu cña ®o¹n 2: Tù hµo vÒ gièng nßi anh hïng câu tiếp; tình hình đất nước ách đô hộ cña giÆc minh; c©u cuèi: T©m tr¹ng cña người cha Những hình ảnh bốn phương lửa khói, xương rừng, màu sông; thành tung quách vì, bá vî l×a con” mang tÝnh chÊt g×? Nã phản ánh điều gì tình đất nước? - Nơi biên giới ảm đạm, heo hút, nhuốm màu tang tóc, thê lương + Hoµn c¶nh vµ t©m tr¹ng nh©n vËt: - Hoàn cảnh: éo le, đau đớn - Tâm trạng: Đau đớn, xót xa -> Lời khuyên người cha có ý nghĩ lời trăn trối Nó thiêng liêng xúc động và có sức truyền cảm 2/Đoạn 2: Tình hình đại đất nước Hình ảnh ước lệ tượng trưng “ Bốn phương khói lữa, xương rừng, màu sông” => Tình cảnh đất nước loạn lạc, tơi bời, đau thương tang tãc Tõ ng÷, h×nh ¶nh: KÓ xiÕt kÓ, xÐ t©m can, ngËm ngïi, khãc => Tâm trạng buồn bã, đau đớn vò xé lòng trước cảnh nước nhà tan §äc c©u tiÕp vµ t×m nh÷ng h×nh ¶nh, tõ ng÷ diÔn t¶ c¶m xóc m¹nh mÏ, s©u s¾c? Qua đó em hiểu gì tâm trạng người đây? Theo em ®©y cã ph¶i chØ lµ nçi ®au NguyÔn Phi Khanh hay lµ nçi ®au cña ai? Nỗi đau thiêng liêng, cao cả, vượt lên trên sè phËn c¸ nh©n mµ trë thµnh nçi ®au non nước đó không là nỗi đau Nguyễn Phi Khanh cña nh©n d©n §Êt ViÖt ®Çu thÕ kÜ 15 mµ cßn lµ nçi ®au cña t¸c gi¶, cña nhân dân Việt Nam nước đầu kĩ 20 Em cã nhËn xÐt g× vÒ giäng ®iÖu th¬ ë ®o¹n nµy? - Giäng ®iÖu: L©m li, thèng thiÕt xen lÉn nèi bi phÉn, hên c¨m 3/§o¹n 3: Lêi trao g÷i cho - Người cha nói đến cái bất lực mình-> Kích thích, hun đúc cái ý chí “ Gánh vác” người Người cha tin tưởng và cậy vào con-> nhiệm vụ rửa nhục cho nhà, cho nước vô cùng trọng đại, khã kh¨n thiªng liªng HS đọc lại diễn cảm đoạn Lop8.net (11) Người cha nói nhiều đến mình “ Tuổi già” sức yếu, lỡ sa cơ, đành chịu bó tay, thân lươn” để làm gì? Người cha dặn dò lời cuối nào? Qua đó thể điều gì? §ã lµ lêi trao gëi cña thÕ hÖ cha truyÒn thÕ hÖ Hoạt động 4: IV/ - Tổng kết: Tại tác giả lại đặt nhan đề là “ Hai chữ nước nhà” Nước và nhà, tổ quốc và gia đình -> Nước thì nhà tan, cứu nước là hiếu với cha Thù nước đã trả là thù nhà ®îc b¸o GV cho HS đọc to, rõ mục ghi nhớ sau đó lµm bµi tËp SGK IV §¸nh gi¸ kÕt qu¶ : - Nêu nội dung sâu xa văn “ Hai chữ nước nhà” ? đây, có phải Trần Tuấn Khải nói đến thời Nguyễn Phi Khanh hay không? V Hướng dẫn dặn dò : Bµi cò: - Häc thuéc lßng ®o¹n trÝch - N¾m kÜ néi dung vµ nghÖ thuËt Bµi míi: - Ôn tập các văn bản, các kiến thức tiếng việt, chuẩn bị kiểm tra tiết, xem trước bài: làm thơ bảy chữ ( tập làm trước nhà) TiÕt 71: Ngµy gi¶ng:16,17/12/09 Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt A.Môc tiªu: Kiến thức: Giúp HS ôn lại kiến thức đã học Kĩ năng: Nhận biết nội dung, kiến thức và ưu nhược để có hướng khắc phôc Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tập B Phương pháp: C.ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Tập bài kiểm tra đã chấm, đáp án, biểu điểm - HS: Ch÷a lçi sai D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định lớp: 8B 8D II KiÓm tra bµi cò: III Bµi míi: Đặt vấn đề: GV giới thiệu bài TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động 1: Nhận xét chung và kết GV nhận xét, đánh giá chung bài làm 1.NhËn xÐt: Lop8.net (12) HS u: Nh×n chung HS n¾m ®îc néi dung, kiến thức, phương pháp làm bài, biết lựa chọn đáp án đúng, chính xác Phần tự luận tỏ hiểu đề, nội dung có sáng tạo, diễn đạt tốt, kĩ vận dụng được, trình bày đẹp: Thảo, Hằng, Hồng, Thanh TuÊn Nhược: Còn số em chưa chịu khó ôn tËp néi dung kiÕn thøc cha n¾m ®îc, kÕt bài làm còn thấp:Tân, Long, Phước, * Kết quả: Lâm, Lương KÕt qu¶ cô thÓ: Líp 8B G: : 12; TB: 14; Y: Líp 8D G: 5; K: 11; TB: 12; Y: Hoạt động 2:Trả bài, chữa lỗi GV ph¸t bµi cho HS xem kÕt qu¶ vµ t×m 1.Tr¶ bµi, ch÷a lçi nhược điểm mình để sữa ch÷a - GV nêu đáp án cho HS đối chiếu sứa ch÷a, rót kinh nghiÖm - Tr×nh bµy mét sè bµi tèt cho c¸c en Rót kinh nghiÖm: häc tËp - Tr×nh bµy mét sè bµi yÕu cho c¸c em rót kinh nghiÖm - GV nh¾c nhë HS rót kinh nghiÖm cho bµi kiÓm tra HKI IV §¸nh gi¸ kÕt qu¶: GV tổng kết lại việc đánh giá, nhắc nhở HS rút kinh nghiệm V Hướng dẫn dặn dò: Bài cũ: Ôn lại các kiến thức đã học Bài mới: Chuẩn bị sách HKII đầy đủ Lop8.net (13) TiÕt 67, 68 KiÓm tra tæng hîp häc k× I ( §Ò phßng ra) TuÇn 18: TiÕt 69 Ngµy so¹n: Hoạt động ngữ văn: Làm thơ bảy chữ A Môc tiªu: 1/ KiÕn thøc: BiÕt c¸ch lµm th¬ b¶y ch÷ víi nh÷ng yªu cÇu tèi thiÓu: §Æt c©u th¬ b¶y ch÷, biÕt ng¾t nhịp 4/3, biết gieo đúng vần T¹o kh«ng khÝ m¹nh d¹n, s¸ng t¹o, vui vÏ 2/ KÜ n¨ng: - KÜ n¨ng lµm th¬ b¶y ch÷ 3/.Thái độ: B Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại C ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2/ HS: Học bài “ Thuyết minh thể loại văn học”, xem trước bài D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định:(1’) II Bµi Cò:(2’) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi míi: §V§: - Trùc tiÕp Hoạt động 1: (15’)I/ - Nhận diện luật thơ ? Muèn lµm mét bµi th¬ b¶y ch÷ ( c©u câu ) theo em phải quan tâm đến 1/ Đọc: Xác định vị trí ngắt nhịp, vần, nh÷ng yÕu tè nµo? luËt B-T - xác định số tiếng, số dòng - Xác định bằng, trắc cho tiếng - Xác định đối niêm các dòng thơ Câu 1, 2: B-T đối C©u 2, 3: B-T gièng Câu 3, 4: B-T lại đối - NhÞp: VÇn: Chñ yÕu vÇn ch©n ? HS đọc bài thơ “ Chiều” ĐV Cừ và xác định vị trí ngắt nhịp, vần, luật BT? Gäi HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c nhËn xÐt GV ®iÒu chØnh / ChØ chæ sai luËt: ? HS đọc bài thơ “ Tối” ĐV Cừ và + Chổ sai: Sau “ Ngọn đèn mờ” có dấu Lop8.net (14) chổ sai, nói lí và tìm cách sửa lại cho phẩy-> gây đọc sai nhịp đúng? - ¸nh xanh xanh: Sai vÇn + Chöa l¹i: Bá dÊu phÈy §æi xanh xanh thµnh “ xanh lÌ” “ Bãng tr¨ng nhoÌ”, “ ¸nh tr¨ng leo” Hoạt động 2:(20’) II/ - Tập làm thơ bảy chữ: Cho HS đọc và làm tiếp câu cuối theo ý /Có thể thêm: mình bài thơ Tú Xương? i) Cung tr¨ng h¼n cã chÞ H»ng nhØ? Cã iii) §¸ng cho c¸i téi qu©n lõa dèi dạy cho đời bớt cuội Giµ kh¾c nh©n gian vÉn gäi th»ng ii) Chøa ch¼ng chøa chøa th»ng cuéi T«i gím gan cho c¸i chÞ H»ng 2/ Cã thÓ thªm: PhÊp phíi lßng bao tiÕng gäi Tương tự: Cho HS làm ý mình, thoảng hương lúa chín, gió đồng quê đảm bảo đúng luật HS tự đọc bài thơ bảy chữ mình lµm nh÷ng häc sinh kh¸c b×nh GV nªu u ®iÓm, khuyÕt ®iÓm vµ c¸ch söa IV §¸nh gi¸ kÕt qu¶:(2’) - Cho HS đọc thêm văn cuối sách, tham khảo cách làm thơ bảy chữ - Để làm tốt bài thơ bảy chữ, chúng ta phải xác định yếu tố nào? V Hướng dẫn dặn dò:(3’) Bµi cò: - TËp lµm th¬ b¶y ch÷ Bµi míi: - Su tÇm nh÷ng bµi th¬ b¶y ch÷ cña c¸c nhµ th¬ VÞªt Nam TiÕt 70 Ngµy so¹n: TËp lµm th¬ b¶y ch÷ A.Môc tiªu: KiÕn thøc: HS biÕt nhËn diÖn th¬ b¶y ch÷, n¾m ®îc luËt th¬, biÕt lµm th¬ b¶y ch÷ KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng lµm th¬ b¶y ch÷ Thái độ: Giáo dục Hs ý thức học tập, sáng tạo B Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại C ChuÈn bÞ: - GV chuÈn bÞ mét sè bµi th¬ mÉu - HS chuẩn bị bài thơ đã làm để trình bày D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: Sè c©u, ch÷ bµi th¬ thÊt ng«n b¸t có §êng luËt? III Bµi míi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 1: Tập làm thơ bảy chữ GV hướng dẫn cho HS làm thơ bảy chữ TËp lµm th¬ b¶y ch÷: Chó ý sè c©u, ch÷ bµi th¬ Lop8.net (15) Nội dung, chủ đề tự chọn HS Xem l¹i néi dung, h×nh thøc Hoạt động II: Trình bày HS lµm xong, GV cho c¸c em xem l¹i *HS tr×nh bµy GV gọi HS trình bày trước lớp HS nhËn xÐt HS b×nh mét sè bµi th¬ hay GV chän * GV đọc số bài thơ hay cña HS GV đọc số bài thơ hay cho HS học tập, rót kinh nghiÖm IV §¸nh gi¸ kÕt qu¶:(2’) Nêu qui tắc số câu, chữ đối bài thơ thất ngôn bát cú V Hướng dẫn dặn dò:(3’) Bµi cò: VÒ tËp lµm bµi th¬ b¶y ch÷ Bµi míi: - Ôn tập các văn bản, các bài tiếng việt đã học, chuẩn bị SGK HKII đầy đủ TiÕt 71: Ngµy so¹n: Tr¶ bµi kiÓm tra TiÕng ViÖt A.Môc tiªu: Kiến thức: Giúp HS ôn lại kiến thức đã học Kĩ năng: Nhận biết nội dung, kiến thức và ưu nhược để có hướng khắc phôc Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tập B Phương pháp: C.ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Tập bài kiểm tra đã chấm, đáp án, biểu điểm - HS: Ch÷a lçi sai D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định lớp: II KiÓm tra bµi cò: III Bµi míi: Đặt vấn đề: GV giới thiệu bài TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động 1: Nhận xét chung và kết GV nhận xét, đánh giá chung bài làm 1.NhËn xÐt: HS u: Nh×n chung HS n¾m ®îc néi dung, kiến thức, phương pháp làm bài, biết lựa chọn đáp án đúng, chính xác Phần tự luận tỏ hiểu đề, nội dung có sáng tạo, diễn Lop8.net (16) đạt tốt, kĩ vận dụng được, trình bày đẹp: Thảo, Hằng, Hồng, Thanh TuÊn Nhược: Còn số em chưa chịu khó ôn tËp néi dung kiÕn thøc cha n¾m ®îc, kÕt bài làm còn thấp:Tân, Long, Phước, * Kết quả: Lâm, Lương KÕt qu¶ cô thÓ: Líp 8A: G: 5; K: 12; TB: 14; Y: Líp 8B: G: 5; K: 11; TB: 12; Y: Hoạt động 2:Trả bài, chữa lỗi GV ph¸t bµi cho HS xem kÕt qu¶ vµ t×m 1.Tr¶ bµi, ch÷a lçi nhược điểm mình để sữa ch÷a - GV nêu đáp án cho HS đối chiếu sứa ch÷a, rót kinh nghiÖm - Tr×nh bµy mét sè bµi tèt cho c¸c en Rót kinh nghiÖm: häc tËp - Tr×nh bµy mét sè bµi yÕu cho c¸c em rót kinh nghiÖm - GV nh¾c nhë HS rót kinh nghiÖm cho bµi kiÓm tra HKI IV §¸nh gi¸ kÕt qu¶: GV tổng kết lại việc đánh giá, nhắc nhở HS rút kinh nghiệm V Hướng dẫn dặn dò: Bài cũ: Ôn lại các kiến thức đã học Bài mới: Chuẩn bị sách HKII đầy đủ TiÕt 72: Ngµy so¹n: Tr¶ bµi kiÓm tra häc k× I A Môc tiªu: Kiến thức: Giúp HS biết ưu, nhược điểm bài làm mình KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng lµm bµi cho HS Thái độ: Giáo dục HS ý thức, thái độ sữa chữa, rút kinh nghiệm B Phương pháp: C Chuẩn bị: - GV: Bài kiểm tra đã chấm, đáp án - HS: chuÈn bÞ ch÷a lçi bµi lµm D TiÕn tr×nh lªn líp: I ổn định lớp: II.KiÓm tra bµi cò: III Bµi míi: Đặt vấn đề: GV giới thiệu bài TriÔn khai bµi d¹y: Hoạt động 1: Nhận xét, kết quả: Lop8.net (17) Gv nhËn xÐt chung bµi lµm cña HS *u: §a sè n¾m ®îc néi dung kiÕn thøc, phần tự luận kết tương đối NhiÒu em cã bµi viÕt tèt, hµnh v¨n tr«i ch¶y, néi dung , kiÕn thøc hiÓu biÕt réng, bµi viÕt cã søc thuyÕt phôc: Hång, YÕn, T©y, Linh *Nhược: Phần Tiếng Việt nhiều em chưa chÞu khã häc, PhÇn v¨n b¶n cha n¾m Một số em chưa nắm phương pháp, bài viết tự luận còn sơ sài, diễn đạt yếu: Sáu, Long, Lương *KÕt qu¶: Giái Kh¸ TB YÕu KÐm Líp 8A: 14 Líp 8B: 11 13 1.NhËn xÐt: KÕt qu¶: Hoạt động 2: Trả bài, chữa lỗi GV trả bài cho HS , đối chiếu với đáp án 1.Trả bài, chữa lỗi: để HS nhận sai sót mình C©u 4: §¸p ¸n Më bµi: GT chung vÒ tµ ¸o dµi VN Câu 1(1đ): Trả lời trường từ vựng là - Chiếc áo dài có từ xưa, nó mang tập hợp từ có ít nét nét đẹp riêng người VN - Trải qua 1000 năm đô hộ giặc Tàu, 100 chung vÒ nghÜa.(0,5 ®) Tìm ví dụ các từ thuộc trường từ năm đô hộ giặc Tây, đến bây tà áo vựng trường học: Học sinh, giáo viên, dài VN uyển chuyển tung bay, biểu s¸ch, vë, b¶ng(0,5®) dương tinh thần bất khuất và khiếu thẩm Câu 2:(2đ) Trả lời: Trợ từ là từ mĩ người VN chuyên kèm từ ngữ câu để Thân bài: Giới thiệu cụ thể áo nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá dài VN vật, việc nói đến từ ngữ - Nguồn gốc: Tà áo dài đã tiền nhân ghi khắc trên cổ vật: Trống đồng Ngọc đó(0,5đ) Lò, Hoµ B×nh, Hoµng Hä tõ trªn 3000 Ví dụ: Chính, đích, Đặt câu: Chính tôi làm việc này Ngay năm trước - Hình dáng: Hai tà áo tung bay thướt tha Lan không biết việc đó.(0,5đ) -Trả lời thán từ là: từ dùng để - Chất liệu: Bằng lụa, nhung, gấm bộc lộ tình cảm cảm xúc người nói - Màu sắcc: xanh, đỏ, tím, vàng để gọi đáp.(0,5đ) Ví dụ: Thán từ bộc - Vị trí tà áo dài VN lễ hội: cưới hỏi, lễ chùa, thi hoa hậu, giao lưu, lé t×nh c¶m c¶m xóc: a, «i, « hay Đặt câu: A! Mẹ đã Lan ơi! ca nhạc và lễ hội khác - Đối tượng mặc áo dài: HS, sinh viên, häc.(0,5®) C©u 3:(2®) Gi¸ trÞ hiÖn thùc cña VB ( phô n÷, cô giµ - Tµ ¸o dµi ®i vµo th¬ ca(Mét tho¸ng quª Tức nước vỡ bờ và Lão Hạc) là: - Thể cách chân thực, cảm động hương - Thanh Tùng0 số phận đau thương người nông dân Kết bài: Cảm nhận em tà áo dài x· héi cò vµ phÈm chÊt cao quÝ, VN Tr¶i qua 4000 n¨m v¨n hiÕn víi bao tiÒm tµng cña hä - V¹ch trÇn bé mÆt tµn ¸c, bÊt c«ng cña th¨ng trÇm lÞch sö, nhng tµ ¸o dµi vÉn vĩnh cửu với thời gian Là biểu tượng tinh XH thùc d©n phong kiÕn.(1®) Lop8.net (18) * Giá trị nhân đạo: Thể lòng trân trọng, yêu thương, đồng cảm sâu sắc tác giả người nông dân XH cò.(1®) - GV đọc số bài có nội dung hay cho HS tham khảm và đối chiếu với bài viết cña m×nh HS đối chiếu kết - rút kinh nghiệm thÇn bÊt khuÊt, duyªn d¸ng, tao mµ lịch người VN BiÓu ®iÓm phÇn tù luËn: §iÓm 4-5: Më bµi kÕt bµi tèt, néi dung đạt các ý hướng dẫn, văn viết m¹ch l¹c, râ rµng, ng¾n gän, sóc tÝch, dÔ hiÓu phï hîp víi v¨n thuyÕt minh §iÓm 2,5-3,5: Më bµi kÕt bµi kh¸, bè côc khá hợp lí, nội dung đạt 2/3 hướng dẫn, tõ ng÷ chÝnh x¸c tr«i ch¶y,sai chÝnh t¶ kh«ng qu¸ lçi Điểm 1-2: Bài làm chưa đạt yêu cầu h/dÉn, sai thÓ lo¹i, lñng cñng, sai chÝnh t¶, sai ng÷ ph¸p Rót kinh nghiÖm: IV §¸nh gi¸ kÕt qu¶: GV đánh giá kết chung, nhắc nhở HS rút kinh nghiệm V Hướng dẫn dặn dò: Bài cũ: Ôn lại nội dung kiến thức đã học Bài mới: chuẩn bị chương trình HK II bài “Nhớ rừng” Lop8.net (19) Ngµy dạy:3/1/2011 TiÕt 73 Nhí rõng ( ThÕ L÷ ) A Môc tiªu: Giúp HS ThÊy ®îc “ Nhí rõng” lµ bµi th¬ hay, tiªu biÓu cña ThÕ L÷ vµ cña phong trµo th¬ míi Bµi th¬, qua t©m sù nhí rõng cña Hæ, lµ niÒm khao kh¸t tù ch¸y báng, ch¸n ghét sâu sắc thực tù túng, tầm thường, đó là tâm người dân Việt Nam nước Kĩ đọc, cảm thụ và phân tích thơ, cảm thụ thơ B.Phương pháp: Đàm thoại, nêu vấn đề, thảo luận C ChuÈn bÞ: 1/ GV:Nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n gi¸o ¸n 2/ HS: §äc bµi th¬, so¹n bµi D TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định: Bµi Cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bài mới: tiết trước, các em đã học bài thơ các chiến sĩ yêu nước Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh Họ đã thể cách trực tiếp tâm yêu nước, tâm đeo đuổi nghiệp cứu nước thật mạnh mẽ, sâu sắc Vậy với nhà thơ theo khuynh hướng lãng mạn thì sao? Họ bộc lộ tình cảm yêu nước mình nào? Có giống nh÷ng nhµ th¬ c¸ch m¹ng hay ko? TiÕt häc h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu bµi th¬ “ Nhí rõng” cña Thế Lữ - nhà thơ tiêu biểu phong trào thơ để cùng xem tác giả này bộc lộ tình cảm yêu nước mình nào? Hoạt động 1: I/ Tìm hiểu chung 1/ T¸c gi¶, t¸c phÈm : HS đọc chú thích (*) * Tác giả :Người có công đầu Em h·y nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t/gi¶ ThÕ L÷? phong trµo th¬ míi, hån th¬ l·ng m¹n - Người có công đầu thơ - Hån th¬ dåi dµo l·ng m¹n * T¸c phÈm: - Tiêu biểu, đặc sắc khơi dậy tình - Bút danh: tự xưng là người khách trên trần thế, cảm yêu nước biết săn tìm cái đẹp §äc, t×m hiÓu thÓ th¬, bè côc : Em biÕt g× vÒ bµi th¬ nµy cña ThÕ L÷? GV hướng dẫn HS đọc – chú ý tâm trạng n/v? a §äc : HS đọc từ khó SGK, chú ý từ hán b.ThÓ th¬ míi (8 ch÷) ViÖt, tõ cò c Bè côc : phÇn Theo em có thể chia văn làm đoạn? P1: Đoạn 1, 4: Cảnh Hổ vườn bách phÇn thó P2: §o¹n 2, 3: C¶nh hæ chèn giang s¬n hïng vÜ cña nã P3: §o¹n 5: Khao kh¸t giÊc méng ngµn Hoạt động 2: II/ - Tìm hiểu văn bản: HS đọc đoạn 1, và cho biết đoạn giới thiệu 1/ Cảnh hổ vườn bách thú hoµn c¶nh nµo cña hæ? §o¹n 1: Khi bÞ giam h·m, vÎ bÒ ngoµi cña hæ ®îc miªu t¶ qua nh÷ng tõ ng÷ nµo? Lop8.net (20) - Nằm dài, làm trò, thử đồ chơi - Em cã nhËn xÐt g× vÒ bÒ ngoµi? cam chÞu, bÊt lực, có vẻ đã hoá Néi t©m cña nã cã gièng bªn ngoµi ko? ThÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷ nµo? GÆm mét khèi c¨m hên; xng “ ta”, c¸i nh×n khinh, xem thường gấu báo Em suy nghÜ g× vÒ t©m tr¹ng cña hæ? v× nã lại có tâm trạng đó? ( vì lòng ngùn ngụt lửa c¨m hên, cßn nguyªn søc m¹nh oai linh rõng th¼m mà đành bất lựuc) ? Em hiÓu “ khèi c¨m hên” lµ nh thÕ nµo? - Cảm xúc hờn căm kết động tâm hồn, đè nÆng kh«ng cã c¸ch nµo gi¶i tho¸t) - Cảnh vườn bách thú nào mắt mãnh hổ? Từ ngữ nào diễn tả điều đó? ? Tâm trạng hổ trước cảnh đó sao? Em hiểu niềm uÊt hËn ngµn th©u nh thÕ nµo? tr¹ng th¸i bùc béi u uÊt kÐo dµi - nhËn xÐt giäng ®iÖu th¬ ë ®©y? ? Qua hai ®o¹n th¬ trªn em hiÓu g× vÒ t©m tr¹ng cña hổ vườn bách thú? ? Theo em t©m tr¹ng cña hæ cã g× gÇn víi t©m trạng chung người dân VN nước lúc đó? §iÒu nµy cã t¸c dông g×? Kh¬i dËy t×nh c¶m yªu nước, khao khát đọc lập tự Lop8.net Tâm trạng: Uất hận, chán chường, bất lùc - Cảnh vườn bách thú cái nhìn hổ: tầm thường giả dối đơn điệu => Hổ chán ghét bực dọc cao độ * Giọng thơ: Giễu cợt coi thường => Ch¸n ghÐt s©u s¾c thùc t¹i tï tóng, tầm thường, khao khát sống tự do, chân thËt (21)