Giáo án lớp 3 - Tuần 3 - Trường tiểu học Hoài Phú

Tên bài dạy Ôn tập về hình học Chiếc áo len Chiếc áo len GVBM lên lớp Giữ lời hứa tiết 1 Ôn tập về giải toán GVBM lên lớp Nghe viết: Chiếc áo len GVBM lên lớp Bệnh lao phổi GVBM lên lớp [r]

Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  TUẦN Học, học nữa, học mãi! Thứ ngày 2/29/8/2011 3/06/9/2011 4/07/9/2011 5/08/9/2011 6/09/9/2011 Tiết 5 5 Môn Toán Tập đọc Kể chuyện Thể dục Đạo đức Toán Âm nhạc Chính tả Thể dục TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC RCV Toán Chính tả TN-XH Thủ công ATGT Toán T.L Văn Tập viết Mỹ thuật Anh văn SHTT Tên bài dạy Ôn tập hình học Chiếc áo len Chiếc áo len GVBM lên lớp Giữ lời hứa (tiết 1) Ôn tập giải toán GVBM lên lớp Nghe viết: Chiếc áo len GVBM lên lớp Bệnh lao phổi GVBM lên lớp Quạt cho bà ngủ Xem đồng hồ So sánh – Dấu chấm Hướng dẫn trình bày bài văn “Chiếc áo len” Xem đồng hồ (tt) Nghe viết: Chị em Máu và quan tuần hoàn Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết 1) Bài 2: Giao thông đường sắt (tiết 1) Luyện tập Kể gia đình – Điền vào giấy in sẵn Ôn viết chữ hoa B GVBM lên lớp GVBM lên lớp Sơ kết tuần Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  Thứ Hai ngày 29 tháng năm 2011 TOÁN(§11): ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC ① MỤC TIÊU: -Giúp HS ôn tập, củng cố đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, hình chữ nhật -Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán ② CHUẨN BỊ: -Bảng phụ kẽ sẵn hình bài tập -SGK, Vở toán tập ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng, HS tính giá trị biểu thức bài x + 132 36: + 121 30 x 2: 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong học hôm nay, các em ôn tập đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác và nhận dạng hình -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK 12’ Bài tập 1: -Ta tính tổng độ dài các đoạn thẳng đường -Gọi HS đọc yêu cầu phần a gấp khúc đó -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm -Có đoạn thẳng là AB = 34cm, BC = 12 cm, nào? CD = 40cm +Đường gấp khúc ABCD có đoạn thẳng -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: Nêu độ dài đoạn thẳng? -Yêu cầu HS làm bài Độ dài đường gấp khúc ABCD là -Gọi HS đọc yêu cầu phần b 34 + 12 + 40 = 86 ( cm) +Nêu cách tính chu vi hình Đáp số: 86 cm +Nêu độ dài cạnh hình tam giác MNP -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS làm bài -Chu vi hình là tổng độ dài các cạnh -Cho HS nhận xét câu a với câu b để thấy hình hình đó tam giác MNP có thể là đường gấp khúc ABCD MN = 34 cm, NP = 12 cm, PM = 40 cm khép kín -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 6’ Bài tập 2: Bài giải: -Yêu cầu HS đọc đề bài, nêu cách đo độ dài Chu vi hình tam giác MNP là: đoạn thẳng cho trước, thực hành tính chu vi 34 + 12 + 40 = 86 ( cm) hình chữ nhật ABCD Đáp số: 86 cm 6’ Bài tập 3: -1 HS đọc bài, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS quan sát hình và hướng dẫn các em -Gọi HS lên bảng làm bài, đánh số thứ tự cho hình lớplàm bài vào -Yêu cầu HS đếm số hình vuông có hình và Bài giải: Chu vi hình chữ nhật ABCD là: gọi tên theo hình đánh số 6’ Bài tập 4: GV kẽ sẵn bảng phụ gọi HS lên thi + + + = 10 ( cm) Đáp số: 10 cm tiếp sức 3’ 4-Củng cố: -Thực -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm -Thực nào? -Nêu cách tính chu vi hình? 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm các hình đã học, chu vi các hình, độ dài đường gấp khúc RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§5): CHIẾC ÁO LEN ① MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Chú ý các từ ngữ: lất phất, bối rối, phụng phịu, lạnh buốt -Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu các từ ngữ mới: bối rối, thì thào -Hiểu nội dung bài: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu, quan tâm đến B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói: Dựa vào gợi ý SGK, HS biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật Lan, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung 2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn ② CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài đọc SGK –Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc thi -SGK, xem trước bài Chiếc áo len ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời: -Những cử nào cô giáo Bé làm em thích thú? -Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu đám học trò 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tuần lễ 3, 4, chúng ta học bài tập đọc nói người thân yêu cùng sống mái nhà ấm áp người Bài tập đọc mở đầu chủ đề là bài Chiếc áo len *Luyện đọc: a-GV đọc diễn cảm toàn bài: 28’ b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu: Cho HS đọc nối tiếp câu +Đọc đoạn trước lớp Cho HS đọc nối tiếp -Giải nghĩa từ ngữ; bối rối, thì thào -Cho HS đặt câu với từ +Đọc đoạn nhóm -Cho HS chia nhóm GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng +Đọc đồng -Cho HS đọc đồng các đoạn 1, -Cho HS đọc nối tiếp đoạn 3, 12’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Chiếc áo len bạn Hòa đẹp và tiện lợi nào? -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: +Vì Lan dỗi mẹ? -Cho HS đọc thầm đoạn 3, trả lời: +Anh Tuấn nói với mẹ gì? -Cho HS đọc thầm đoạn 4, thảo luận nhóm: +Vì Lan ân hận? -Cho HS đọc thầm toàn bài, suy nghĩ tìm tên khác cho truyện 10’ *Luyện đọc lại: -Gọi HS khá đọc bài Hoạt động học sinh -Chú ý lắng nghe -Thực -Thực -1HS đọc chú giải, lớp lắng nghe -Thực -HS đọc theo cặp, em đọc đoạn -Thực theo hướng dẫn GV -Thực -Áo màu vàng, có dây kéo giữa, có mũ để đội, ấm là ấm -Vì mẹ nói không thể mua áo đắt tiền -Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan Co không cần thêm áo vì khỏe Nếu lạnh, mặc thêm nhiều áo cũ bên -HS phát biểu theo suy nghĩ mình: VD: Vì Lan đã làm cho mẹ buồn Vì Lan thấy mình ích kỷ… Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  -Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS, tự phân -HS phát biểu vai và yêu cầu các nhóm luyện đọc theo vai -2 HS nối tiếp đọc toàn bài -Tổ chức cho HS thi đọc các nhóm -Thực -GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt -2 đến nhóm thi đọc, các nhóm khác theo dõi và chọn nhóm đọc hay 2’ 1-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK, kể đoạn -HS lắng nghe câu chuyện Chiếc áo len theo lời Lan 2-Hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện theo 18’ tranh: *Câu chuyện SGK kể lại lời ai? -Câu chuyện kể lời Lan Kể theo lời Lan; kể theo cách nhập vai, không giống y nguyên văn, người kể đóng vai Lan, phải xưng là tôi, mình em *Kể lại câu chuyện: -1 HS khá, giỏi kể trước lớp -Yêu cầu HS kể mẫu -Thực -Kể nhóm: -4 HS tiếp nối thi kể đoạn câu +Yêu cầu HS kể cho bạn nhóm nghe chuyện dựa theo câu hỏi gợi ý Cả lớp theo -Kể trước lớp: dõi nhận xét và bình chọn cá nhân và nhóm kể hay +Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện -Nhận xét và ghi điểm cho HS -Tuyên dương HS kể tốt HS phát biểu VD: -Giận dỗi bạn Lan là 3’ 4-Củng cố: -Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì? không nên – Không nên ích kỷ, nghĩ đến 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục kể chuyện, kể lại cho bạn mình – Trong gia đình phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân 1’ bè và người thân nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§3): GIỮ LỜI HỨA ① MỤC TIÊU: (GV điều chỉnh các tình đóng vai cho phù hợp với HS) 1-HS biết: +Thế nào là giữ lời hứa? Vì phải giữ lời hứa? 2-HS biết giữ lời hứa với bạn bè và người 3-HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa ② CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa truyện: Chiếc vòng bạc -Vở bài tập Đạo đức Các bìa màu xanh, màu đỏ, màu trắng ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào? Ở đâu? -Thiếu niên, nhi đồng cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? -Hãy hát đọc bài thơnói Bác Hồ 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học trước các em thấy tình yêu bao la Bác các thiếu nhi và kính yêu thiếu nhi Bác Hôm qua bài Giữ lời hứa các em thấy tính cách đáng kính khác Bác Hồ 10’ Hoạt động 1: Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc -GV kể chuyện; Chiếc vòng bạc -Chú ý lắng nghe -Yêu cầu HS đọc lại truyện -2 HS đọc lại truyện -Yêu cầu HS lớp thảo luận -Thực +Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau năm xa? -Bác nhớ và trao cho em +Em bé và người cảm thấy nào trước việc làm Bác? vòng bạc Việc làm đó +Qua câu chuyện em có thể rút điều gì? thể Bác là người đã giữ Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  +Thế nào là giữ lời hứa? đúng lời hứa +Người biết giữ lời hứa người đánh giá nào? -Em bé và người xúc *GV kết luận: Qua câu chuyện, chúng ta thấy cần phải giữ đúng lời động trước việc làm đó hứa Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn với Bác người khác Người biết giữ lời hứa người quý trọng, tin -Cần giữ đúng lời hứa với yêu người 10’ Hoạt động 2: Xử lý tình -Giữ lời hứa là thực đúng điều mà mình đã nói -GV chia lớp thành nhóm và giao cho với người khác nhóm xử lý hai tình sau: *Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán Nhưng -Sẽ người xung Tân vừa chuẩn bị thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay quanh yêu quý và tôn trọng +Theo em bạn Tân ứng xử nào tình đó? +Nếu em là Tân, em chọn cách ứng xử nào? -Chú ý lắng nghe *Hằng có truyện Thanh mượn bạn nhà xem và hứa -Thực theo hướng dẫn giữ gìn cẩn thận Nhưng nhà Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách GV truyện +Theo em Thanh có thể làm gì? +Nếu em là Thanh em chọn cách nào? Vì sao? -Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp *GV kết luận: -Thực -Tân cần sang nhà bạn học đã hứa Hoặc tìm cách nào đó báo cho Thanh biết là xem phim xong qua học cùng bạn, để bạn khỏi trông -Chú ý lắng nghe -Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn 6’ Hoạt động 3: Tự liên hệ -GV nêu yêu cầu cần liên hệ +Em đã hứa gì với chưa? +Kết lời hứa đó nào? -Chú ý theo dõi Thực +Thái độ người đó sao? +Em nghĩ gì việc làm mình? GV nhận xét, tuyên dương em đã biết giữ đúng lời hứa, nhắc nhở em chưa biết giữ đúng lời hứa 3’ 4-Củng cố: -Vì cần giữ đúng lời hứa? - Vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác -Cần làm gì không giữ lời hứa với người khác? 1’ 5-Dặn dò: Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ, câu chuyện nói - Cần phải xin lỗi và giải thích việc giữ lời hứa rõ lý RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày tháng năm 2011 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN TOÁN(§12): ① MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố cách giải bài toán về; nhiều hơn, ít -Giới thiệu bổ sung bài toán kém số đơn vị -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán ② CHUẨN BỊ: -Bảng phụ phần kiểm tra bài cũ -SGK, Vở toán tập ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? -Nêu cách tính chu vi hình? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong học toán hôm nay, các em Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  ôn giải toán: nhiều hơn, ít và giới thiệu bài toán phần phần kém 6’ Bài tập 1: -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Gọi HS đọc đề bài -Chú ý theo dõi -Xác định dạng toán nhiều Bài giải: -Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán giải Số cây đội trồng là: 230 + 90 = 320 ( cây) Đáp số: 320 cây 6’ Bài tập 2: -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS đọc đề bài -Thuộc dạng toán ít +Bài toán thuộc dạng toán gì? -Là số bé +Số xăng bán buổi chiều là số lớn hay số bé? -Chú ý theo dõi -Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán giải Bài giải: Số lít xăng buổi chiều bán: 635 – 128 = 507 ( l) Đáp số: 507 lít xăng 10’ Bài tập 3: -Chú ý theo dõi a-Giới thiệu bài toán về: kém số đơn vị ( -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK SGK) -Chú ý theo dõi b-Gọi HS đọc đề bài -Gọi HS lên bảng làm, lớp làm bài vào -Tóm tắt bài toán sơ đồ cho HS, yêu cầu các Bài giải: em viết lời giải 8’ Bài tập 4: Số bạn nữ nhiều số bạn nam là: -Yêu cầu HS đọc đề bài 19 – 16 = ( bạn) -Yêu cầu HS xác định dạng toán, sau đó vẽ sơ đồ và Đáp số: bạn trình bày bài giải miệng 3’ 4-Củng cố: -Muốn biết phần ( phần kém) số -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK lớn so với số bé ta làm nào? -Suy nghĩ và trình bày miệng bài làm 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm các dạng toán đã học RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§5): CHIẾC ÁO LEN ① MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: *Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe viết chính xác đoạn bài Chiếc áo len -Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các dấu dễ lẫn;” hỏi/ ngã’ -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác có óc thẩm mĩ ② CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết lần nội dung bài tập -SGK, Vở chính tả ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: GV đọc cho HS viết bảng lớp các từ ngữ; gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khắng khít + lớp viết nháp 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay, các em nghe viết đoạn bài tap5 đọc: Chiếc áo len Sau đó, các em làm bài chính tả phân biệt” hỏi/ ngã” *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc rõ ràng, thong thả đoạn chính tả -Chú ý theo dõiSGK -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả -Vì em đã làm cho mẹ phải lo buồn, làm +Vì Lan ân hận? cho anh phải nhường phần mình cho em +Tìm tên riêng bài chính tả? -Lan, Tuấn Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  +Luyện viết từ khó, dễ lẫn -HS đọc thầm bài chính tả, tập viết các tiếng khó: cuộn tròn, ấm áp, xấu hổ, vờ 15’ b-Viết chính tả: -GV đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào ngủ -Nghe, viết bài vào 4’ c-Chấm, chữa bài: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS -Dùng bút chì, đổi cho để soát chữa lỗi, chữa bài -Chấm đến bài Nhận xét *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 4’ Bài tập 2b: -1 HS đọc yêu cầu SGK -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Chú ý lắng nghe GV nhắc lại: BT yêu cầu các em đặt trên chữ in đậm dấu -HS làm bài vào -HS lớp chia thành nhóm tiếp nối hỏi hay dấu ngã -Cho HS làm bài viết lên bảng -GV chia bảng thành cột Mời các nhóm chơi trò chơi -Lớp nhận xét – Cả lớp viết vào +kẻ - thẳng tiếp sức -GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng +thẳng – vẽ - sẵn 4’ Bài tập 3: -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Chú ý lắng nghe -GV nhắc lại yêu cầu bài tập -HS làm bài cá nhân -Cho HS làm bài -3 HS lên bảng thi làm bài và đọc kết -Cho HS làm bài trên bảng GV đã chuẩn bị trước Cả lớp theo dõi nhận xét Nhiều HS -Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải đúng đọc lại kết theo lời giải đúng, làm bài vào 4-Củng cố: Yêu cầu HS đọc kết bài tập 2b, 1’ 5-Dặn dò: Nhắc HS viết chính tả còn mắc lỗi, nhà viết lại cho đúng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§5): BỆNH LAO PHỔI ① MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS biết: -Nêu nguyên nhân đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi -Nêu việc nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi -Tuân theo các dẫn bác sĩ bị bệnh ② CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 12, 13 -SGK, Đọc trước nội dung bài học ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp? -Những nguyên nhân nào dẫn đến bệnh viêm đường hô hấp? -Chúng ta cần làm gì để tránh các bệnh viêm đường hô hấp? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong các bệnh đường hô hấp, thì bệnh lao phổi là bệnh nguy hiểm Vậy làm cách nào để phòng tránh bệnh này Chúng ta tìm hiểu điều đó qua bài học hôm nay: Bệnh lao phổi 12’ Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ -Thực -Yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, trang 12 SGK, thảo -Do vi khuẩn lao gây luận và trả lời câu hỏi: +Nguyên nhân nào gây bệnh lao phổi? -Người mệt mỏi, kém ăn, gầy và +Bệnh lao phổi có biểu nào? sốt nhẹ chiều Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  +Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành -Bằng đường hô hấp đường nào? -Làm suy giảm sức khỏe, tốn kém +Bệnh lao phổi gây tác hại gì sức khỏe thân tiền bạc để chữa bệnh và có thể lây người bệnh và người xung quanh? sang người xung quanh không giữ vệ sinh Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận -Thực nhóm mình 10’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước 1: Thảo luận theo nhóm -Yêu cầu HS quan sát các hình trang 13 SGK, kết hợp với -Thực liên hệ thực tế để trả lời theo gợi ý: -Người hút thuốc lá và người thường +Kể việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao xuyên hít phải khói thuốc lá người phổi khác hút Để nhà cửa tối tăm, bẩn thỉ, +Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp ta có thể phòng tránh khạc nhổ bừa bãi, làm việc quá sức bệnh lao phổi … +Tại không khạc nhổ bừa bãi? -Tim phòng lao cho trẻ em, giữ gìn Bước 2: Làm việc lớp vệ sinh nhà cửa, trường lớp, ăn uống -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận đầy đủ chất dinh dưỡng Tập thể dục trước lớp thường xuyên Vệ sinh mũi họng -Sau đại diện nhóm trình bày GV giảng thêm cho HS hàng ngày Bước 3: Liên hệ -Vì khạc nhổ bừa bãi làm ô nhiễm -GV hỏi lớp: môi trường +Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi? -Thực *Kết luận: -Chú ý lắng nghe Lao là bệnh truyền nhiễn vi khuẩn lao gây Trẻ em -Luôn quét dọn nhà cửa sẽ, mở tim phòng lao có thể không bị mắc bệnh này suốt cửa cho ánh sáng mặt trời chiếu vào, đời không hút thuốc lá, làm việc và nghỉ ngơi điều độ 4’ Hoạt động 3: Đóng vai Bước 1: Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị nhóm -Chú ý lắng nghe Bước 2: Trình diễn *Kết luận: -Mỗi nhóm nhận tình Khi bị sốt, mệt mỏi, các em cần phải nói với bố mẹ để huống, tự phân vai và tập thử -Các nhóm xung phong lên trình khám bệnh kịp thời diễn Cả lớp nhận xét, bổ sung 3’ 4-Củng cố: -Nêu nguyên nhân gây bệnh lao phổi -Nêu việc làm và không nên làm để phòng bệnh lao -Chú ý lắng nghe phổi 1’ 5-Dặn dò: Ghi nhớ và nói với người thân nguyên nhân, biểu và tác hại bệnh lao phổi RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày tháng năm 2011 TẬP ĐỌC(§6): QUẠT CHO BÀ NGỦ ① MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: chích chòe, vẫy quạt, lim dim -Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ và sau khổ thơ 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa từ ngữ mới: thiu thiu -Hiểu tình cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ bài thơ bà -Học thuộc lòng bài thơ ② CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài thơ SGK -Bảng phụ viết sẵn nội dung hướng dẫn HS luyện đọc ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài: Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi:”Những cử nào cô giáo Bé làm em thích thú?” 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiếp tục chủ điểm Mái ấm, bài thơ Quạt cho bà ngủ giúp các em thấy tình cảm bạn nhỏ với bà nào 15’ *Luyện đọc: a-GV đọc diễn cảm toàn bài: với giọng dịu dàng, tình cảm b-Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: +Đọc dòng thơ -Chú ý theo dõi -Cho HS đọc nối tiếp các dòng thơ -Mỗi HS tiếp nối đọc dòng GV theo dõi, phát và sửa lỗi phát âm cho -Mỗi HS đọc khổ thơ, tiếp nối đến hết HS bài +Đọc khổ thơ trước lớp -Cho HS đọc nối tiếp các dòng thơ -1 HS đọc chú giải SGK -Kết hợp nhắc HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên -GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ khó -Thực -Cả lớp đồng lần chú giải bài: thiu thiu +Đọc khổ thơ nhóm -Cho HS chia nhóm để đọc nối tiếp +Đọc đồng 10’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm bài thơ, trả lời: -Bạn quạt cho bà ngủ +Bạn nhỏ bài thơ làm gì? -Mọi vật im lặng7 ngủ: ngấn nắng thiu thiu trên tường, +Cảnh vật nhà, ngoài vườn nào? +Bà mơ thấy gì? cốc chén nằm im, hoa cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ Chỉ có chú chích chòe hót +Vì có thể đoán bà mơ vậy? -Cho HS đọc thầm bài thơ, trả lời: Qua bài thơ, -Bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới -Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước bà ngủ em thấy tình cảm cháu với bà nào? thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt 6’ *Luyện đọc lại: -GV cho HS đọc lại bài thơ -Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà mình -Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bài thơ -Cháu hiếu thảo yêu thương chăm sóc bà -Xóa dần nội dung bài thơ trên bảng và yêu cầu -Thực -HS đọc thầm HS đọc -Tổ chức thi đọc thuộc lòng bài thơ -Thực theo yêu cầu GV GV nhận xét tuyên dương HS thuộc bài, đọc hay -3 đến HS thi đọc, HS đọc khổ thơ 3’ 4-Củng cố: Cho vài HS xung phong đọc thuộc bài Cả lớp theo dõi nhận xét lòng bài thơ 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục HTL khổ thơ các em thích, khuyến khích HTL bài thơ RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§13): XEM ĐỒNG HỒ ① MỤC TIÊU: -Giúp HS biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 -Củng cố biểu tượng thời gian Bước đầu có hiểu biết thời gian thực tế hàng ngày -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin học tập toán ② CHUẨN BỊ: -Mặt đồng hồ Đồng hồ để bàn Đồng hồ điện tử -SGK, Vở toán tập ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng, lớp làm vào nháp bài tập sau: Thùng thứ có 60 lít dầu, thùng thứ hai có 45 lít dầu Hỏi thùng thứ hai đựng ít thùng thứ bao nhiêu l dầu? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Các em đã biết xem đồng hồ đếm giờ, tiết học hôm giúp các em biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 2’ 1-Ôn tập thời gian: +Một ngày có bao nhiêu giờ? Bắt đầu từ lúc nào và kết thúc lúc nào? +1 có bao nhiêu phút? 10’ 2-Hướng dẫn xem đồng hồ: -GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ phần khung bài học để nêu các thời điểm -GV cho HS nhìn vào tranh đầu tiên để xác định vị trí kim ngắn trước, đến kim dài *Từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút +Vậy đồng hồ giờ? -GV hướng dẫn tương tự trên để HS nêu tranh vẽ *Lưu ý: 30 phút còn gọi là rưỡi -Cuối cùng GV củng cố cho HS; kim ngắn giờ, kim dài phút Khi xem cần quan sát kỹ vị trí các kim đồng hồ 3-Thực hành: 5’ Bài tập 1: -GV hướng dẫn HS làm vài ý đầu Ví dụ: +Nêu vị trí kim ngắn? Nêu vị trí kim dài? Nêu phút tương ứng? +Yêu cầu HS trả lời câu hỏi bài tập, sau đó GV cho HS tự làm bài các ý còn lại, chữa bài 3’ Bài tập 2: Tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ nhanh 5’ Bài tập 3: +Các đồng hồ minh họa bài tập này là đồng hồ gì? -Yêu cầu HS quan sát đồng hồ a, nêu và phút tương ứng -Vậy trên mặt đồng hồ điện tử không có kim, số đứng trước dấu: là số giờ, số đứng sau dấu: là số phút 5’ Bài tập 4: -Yêu cầu HS đọc trên đồng hồ A +16 còn gọi là chiều? +Đồng hồ nào chiều? -Vậy vào buổi chiều, đồng hồ A và đồng hồ B cùng thời gian -Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại -Chữa bài và cho điểm HS 3’ 4-Củng cố: Cho HS quay mặt đồng hồ đến các thời điểm sau: 15 phút,1giờ phút, 17 rưỡi 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm xem đồng hồ RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Hoạt động học sinh -Một ngày có 24 Bắt đầu từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau -1 có 60 phút -Thực -Kim ngắn vị trí quá số tí -Kim dài vào vạch ghi số -Đồng hồ phút 15 phút 30 phút -Chỉ qua số tí -Chỉ số -4 phút -HS làm bài -Thực -Đồng hồ điện tử -5 26 phút -Chú ý lắng nghe -16 -16 còn gọi là chiều -Đồng hồ B -HS làm các phần còn lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§3): SO SÁNH – DẤU CHẤM ① MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn Nhận biết các từ so sánh câu đó Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 10 of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  -Ôn luyện dấu chấm, điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu ② CHUẨN BỊ: -4 tờ phiếu viết nội dung BT1 Bảng phụ viết nội dung BT3 -SGK, Vở LT&C ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: ( phút) 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: ( phút) -Một HS làm lại bài tập tiết LT&C tuần trước -Một HS làm lại bài tập tiết LT&C tuần trước 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết LT&C hôm nay, các em tiếp tục học so sánh và cách dùng dấu chấm *Hướng dẫn HS làm bài tập: 10’ a-Bài tập 1: -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -Tìm các hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân, sau đó trao đổi nhóm -Cho HS lên bảng thi làm bài vào tờ giấy to GV đã -2 nhóm HS lên thi tiếp sức HS cuối cùng chuẩn bị trước nhóm đọc kết bài làm nhóm -GV nhận xét – kết luận nhóm thắng và chốt lời mình -Lớp nhận xét, bổ sung HS viết lời giải đúng giải đúng -GV cho lớp đọc đồng bảng từ đã hoàn vào a-Mắt hiền sáng tựa vì chỉnh 10’ b-Bài tập 2: b-Hoa xao xuyến nở mây chùm -Cho HS đọc yêu cầu bài tập c-Trời là cái tủ ướp lạnh -Yêu cầu HS làm bài d-Dòng sông là đường trăng lung linh dát -Gọi HS lên bảng, gạch bút màu vàng từ so sánh các câu thơ, câu văn đã cho -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -GV nhận xét và chốt lời giải đúng -HS làm bài cá nhân 11’ c-Bài tập 3: -4 HS lên bảng làm bài Lớp nhận xét, bổ sung -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn a-tựa b-như c-là -GV nhắc lớp đọc kỹ đoạn văn để chấm câu cho -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK đúng ( câu phải nói trọn ý) -1 HS đọc trước lớp Nhớ viết hoa lại chữ đứng đầu câu -Chú ý lắng nghe -Yêu cầu HS làm bài -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -GV nhận xét chốt lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: Cho HS nêu lại kết đúng BT1, -Cả lớp nhận xét, bổ sung 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa làm -HS chữa bài vào RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: RÈN CHỮ VIẾT: HƯỚNG DẪN TRÌNH BÀY VỞ TẬP CHÉP BÀI VĂN “CHIẾC ÁO LEN” Thứ Năm ngày tháng năm 2011 XEM ĐỒNG HỒ ( Tiếp theo) TOÁN(§14): ① MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách xem đồng hồ kim phút các số từ đến 12, đọc theo cách, chẳng hạn: 35 phút kém 25 phút -Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian và hiểu biết thời điểm làm các công việc hàng ngày HS -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán ② CHUẨN BỊ: -Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ để bàn, đồng hồ điện tử -SGK, toán ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 11 of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng cho quay kim đồng hồ chỉ; phút, rưỡi, 11 50 phút 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm tiếp tục giúp các em biết xem đồng hồ kim phút các số từ đến 12 Biết cách đọc hơn, kém 8’ 1-Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ và nêu thời điểm theo cách: -Quay mặt đồng hồ đến 35 phút và hỏi: Đồng hồ -Đồng hồ 35 phút giờ? -Yêu cầu HS nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ -Kim qua số 8, gần số 9, kim 35 phút pht1 số -Yêu cầu HS suy nghĩ để tính xem còn thiếu bao nhiêu -Còn thiếu 25 phút thì đến phút thì đến giờ? *Vì 35 phút còn gọi là kém 25 phút -Hướng dẫn HS đọc các trên các mặt đồng hồ còn lại 2-Thực hành: 7’ Bài tập 1: -Bài tập yêu cầu các em nêu biểu diễn trên mặt -6 55 phút đồng hồ GV giúp HS xác định yêu cầu bài, sau đó cho -7 kém phút -Kim qua số và gần số 7, kim HS ngồi cạnh thảo luận để làm bài phút số 11 +Đồng hồ A giờ? +6 55 phút còn gọi là giờ? +Nêu vị trí kim và kim phút đồng hồ A -Tiến hành tương tự với các đồng hồ cón lại 5’ Bài tập 2: -Quay kim đồng hồ theo các SGK đưa và các khác GV quy định -Tổ chức cho HS thi quay kim đồng hồ nhanh 5’ Bài tập 3: -Đồng hồ A giờ? -8 45 phút hay kém 15 phút -Tìm câu nêu đúng cách đọc đồng hồ A? -Câu d: kém 15 phút -Yêu cầu HS tự làm tiếp các bài tập còn lại 5’ Bài tập 4: -Tổ chức cho HS làm bài tập phối hợp, chia HS thành các -Bạn Minh thức dậy lúc giờ? nhóm, nhóm HS -Bạn Minh thức dậy lúc 15 phút +HS 1: Đọc phần câu hỏi -Quay kim đồng hồ đến 15 phút +HS2: Đọc phần ghi trên câu hỏi và trả lời +HS3: Quay kim đồng hồ 3’ 4-Củng cố: Cho HS quay kim đồng hồ 15 phút, 9giờ kém 10 phút, kém phút 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm xem đồng hồ RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§6): CHỊ EM ① MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: *Rèn kỹ viết chính tả: -Chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát: Chị em -Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẩm mĩ ② CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết bài Chị em Bảng lớp viết lần nội dung BT2 -SGK, Vở chính tả ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 12 of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết bảng lớp ( lớp viết nháp) các từ: thước kẽ, học vẽ, vẻ đẹp, thi đỗ -3 HS đọc thuộc lòng đúng thứ tự 19 chữ và tên chữ đã học 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay, các em chép chính xác bài thơ: Chị em Sau đó các em làm các bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm vần dễ lẫn *Hướng dẫn HS nhớ viết: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -GV đọc lần bài thơ: Chị em -Trải chiếu, buông màn, ru em ngủ, -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài viết quét thềm, đuổi gà không cho phá +Người chị bài thơ làm việc gì? vườn, ngủ cùng em +Bài thơ viết theo thể thơ gì? -Thơ lục bát +Nêu cách trình bày bài thơ lục bát? -Chữ đầu dòng viết cách lề 2ô, +Những chữ nào bài thơ viết hoa? chữ đầu dòng viết cách lề vớ 1ô +Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ khó tìm -Những chữ đầu dòng 15’ b-Viết chính tả: -HS đọc thầm bài văn, viết lại từ mình dễ mắc lỗi viết bài: cái -GV cho HS viết theo yêu cầu ngủ, trải chiếu, ngoan, lim dim, -GV nhắc tư ngồi viết luống rau 4’ c-Chấm chữa bài: -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS -HS nhớ và viết bài vào chữa -Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài -Thu chấm đến bài -Nhận xét bài viết HS -Chú ý lắng nghe *Hướng dẫn HS làm bài tập: 4’ Bài tập 2: -HS đọc yêu cầu bài -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Chú ý lắng nghe -GV nhắc lại yêu cầu bài -HS làm bài cá nhân -Yêu cầu HS làm bài -2 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung HS chép lời -GV mời HS lên bảng thi làm bài giải đúng vào vở: Đọc ngắc ngứ, -GV nhận xét, chốt lời giải đúng ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn 4’ Bài tập 3: -GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập -HS chú ý theo dõi -GV đọc gợi ý nghĩa từ cho HS nêu từ -HS làm bài vào -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét chốt lời giải đúng, HS chép bài vào -Gọi chấm số bài 2’ 4-Củng cố: HS đọc lại kết bài tập vừa làm Mở - bể - mũi 1’ 5-Dặn dò: Về nhà đọc lại các bài tập chính tả Chuẩn bị bài hôm sau RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§6): MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN ① MỤC TIÊU: *Sau bài học, HS có khả năng: -Trình bày sơ lược cấu tạo và chức máu -Nêu chức quan tuần hoàn -Kể tên các phận quan tuần hoàn ② CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 14, 15 -SGK, Đọc trước bài Máu và quan tuần hoàn ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu nguyên nhân bệnh lao phổi Người mắc bệnh lao phổi thường có biểu nào? Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 13 of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  -Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành qua đường nào? -Nêu các việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Máu là thành phần quan trọng thể chúng ta Bài học hôm giúp các em tìm hiểu máu và quan tuần hoàn 10’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước 1: Làm việc theo nhóm -Thực -Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2, trang 14 SGK, thảo luận để trả -Nhìn thấy máu nước lời các câu hỏi sau: màu vàng chảy từ vết thương +Khi bị đứt tay hay trầy da bạn nhìn thất gì vết thương? +Khi máu chảy khỏi thể máu có dạng lỏng hay đông đặc? -Khi chảy khỏi +Quan sát hình trang 14 và cho biết máu chia thành phần? thể, máu có dạng lỏng, để lâu máu đặc khô, đông +Quan sát hình trang 14 và nêu hình dạng huyết cầu đỏ cứng lại +Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên là gì? Bước 2: Làm việc lớp -Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm -Máu chia làm phần mình là huyết tương và huyết *Kết luận: Máu là chất lỏng màu đỏ, gồm có huyết tương và huyết cầu cầu -Huyết cầu đỏ có dạng tròn Hoạt động 2: Làm việc với SGK cái đĩa 12’ Bước 1: Làm việc theo cặp -Cơ quan tuần hoàn -Yêu cầu HS quan sát H4 trang 15 SGK, bạn hỏi, bạn trả lời -Thực Ví dụ: +Chỉ trên hình vẽ đâu là tim, đâu là mạch máu -Chú ý lắng nghe +Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí tim lồng ngực -Thực +Chỉ vị trí tim trên lồng ngực mình -Tim nằm lồng ngực phía bên trái Bước 2: Làm việc lớp -Gọi số cặp HS lên hỏi đáp với -Thực *Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có: tim và các mạch máu -Thực 4’ Hoạt động 3: Chơi trò chơi tiếp sức -Chú ý lắng nghe Bước 1: GV hướng dẫn cách chơi -Nghe phổ biến cách chơi Bước 2: Tổ chức cho HS chơi -Tham gia chơi Kết thúc trò chơi, GV nhận xét kết luận và tuyên dương đội thắng 3’ 4-Củng cố: - Máu chia thành phần, gọi tên phần -Cơ quan tuần hoàn có nhiệm vụ gì? Nêu các phận quan tuần hoàn 1’ 5-Dặn dò: Ghi nhớ thành phần máu, các phận quan tuần hoàn RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§3): GẤP CON ẾCH (Tiết 1) ① MỤC TIÊU: -HS biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy đúng quy trình kỹ thuật -HS hứng thú với học gấp hình ② CHUẨN BỊ: -Mẫu ếch gấp giấy có kích thước lớn để HS lớp quan sát -Tranh quy trình gấp ếch giấy -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nhắc lại quy trình gấp tàu thủy ống khói 3-Giảng bài mới: -Chú ý theo dõi Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 14 of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  1’ *Giới thiệu bài: Tiết học thủ công hôm nay, giúp các em biết cách gấp ếch giấy đúng quy trình kỹ thuật -Gồm phần: Đầu, thân và chân 6’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -GV giới thiệu mẫu ếch gấp giấy và hỏi: +Con ếch gấp giấy có phần? Đó là phần nào? -Có mắt, nhọn dần phía trước +Phần đầu ếch có đặc điểm gì? +Phần thân và chân có đặc điểm gì? -Phần thân phình rộng dần phía sau Chân -GV liên hệ thực tế hình dạng và ích lợi ếch -Gọi HS lên bảng mở dần mẫu ếch giấy trở lại tờ thân giấy hình vuông ban đầu -Chú ý lắng nghe 20’ *Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông -1 HS lên bảng thực Bước 2: Gấp tạo hai chân trước ếch lớp cùng quan sát -Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo hình tam giác Gấp đôi hình tam giác để lấy đường dấu, sau đó mở -Gấp nửa cạnh đáy phía trước và phía sau theo đường dấu -Cả lớp theo dõi GV hướng -Lồng ngón tay cái vào lòng kéo sang hai bên dẫn -Gấp nửa cạnh đáy hình tam giác phía trên theo đường dấu gấp -Gấp đỉnh hình vuông chân trước ếch Bước 3: Gấp tạo chân sau và thân ếch -Lật mặt sau, gấp cạnh bên hình tam giác vào miết nhẹ để lấy nếp gấp -Gấp cạnh bên hình tam giác vào theo đường dấu gấp -Lật sau gấp phần cuối lên theo đường dấu gấp, miết nhẹ -2 HS lên bảng -Gấp đôi phần vừa gấp lên chân sau ếch thực lại các bước gấp -Dùng bút màu sẫm tô hai mắt ếch ếch *Cách làm cho ếch nhảy -GV vừa hướng dẫn vừa thực hành làm cho ếch nhảy để HS quan sát -HS thực hành gấp ếch giấy nháp -Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước gấp ếch -GV theo dõi HS thực hiện, sửa chữa uốn nắn thao tác thực chưa đúng -GV cho HS thực hành gấp ếch giấy nháp 3’ 4-Củng cố: Cho HS nhắc lại các bước gấp ếch giấy 1’ 5-Dặn dò: -Chuẩn bị giấy thủ công để thực hành gấp ếch RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: AN TOÀN GIAO THÔNG(§3): GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT ① MỤC TIÊU: - HS nắm đặc điểm GTĐS,những quy định GTĐS - HS biết quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường - Có ý thức bảo vệ đường sắt ② CHUẨN BỊ: Tranh ảnh đường sắt cắt ngang đường bộ.Biển báo nơi có đường sắt chạy qua ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: Tg Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh *HĐ1:Đặc điểm GT đường sắt - Ngoài phương tiện GTĐB còn có phương tiện - Đường sắt, đường hàng khụng, đường thuỷ GT nào? - HS nờu - Đường sắt có đặc điểm gì? - HS nờu - Vì tàu hoả lại có đường riêng? *KL:Đường sắt để dành riêng cho tầu hoả, các Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 15 of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  phương tiện GT khác không trên đường sắt *HĐ2: GT đường sắt Việt Nam - HS theo dõi - GV Chia nhóm - HS thảo luận nhóm - GV Giao việc: - Đại diện HS lên Đường sắt từ Hà Nội các tỉnh? - HS nờu Dùng đồ GT tuyến đường sắt - HS *KL:Từ HN có tuyến đường sắt các nơi *HĐ3:Qui định trên đường sắt - GV chia nhóm - Cử nhúm trưởng - GV giao việc: - HS thảo luận - Quan sát hai biển báo: 210,211 nêu: - Đại diện bỏo cỏo kết Đặc diểm biển báo, ND biển báo? Biển 210: Giao với đường sắt cú rào chắn Em thấy biển báo đó có đoạn đường nào? Biển 211: Giao với đường sắt khụng cú rào Gặp biển báo này em phải làm gì? chắn *HĐ4: Thực hành - Cử nhúm trưởng - Củng cố kỹ đường gặp đường - HS thảo luận - Đại diện bỏo cỏo kết sắt cắt ngang - Cho HS sân Biển 210: Giao với đường sắt cú rào chắn *Củng cố- dăn dò Biển 211: Giao với đường sắt khụng cú rào chắn Hệ thống kiến thức Thực tốt luật GT RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày tháng năm 2011 TOÁN(§15): LUYỆN TẬP ① MỤC TIÊU: -Giúp HS ôn tập củng cố cách xem -Củng cố số phần đơn vị Ôn tập củng cố phép nhân bảng, so sánh giá trị số hai biểu thức, giải toán có lời văn -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin hứng thú với học toán ② CHUẨN BỊ: -Mặt đồng hồ, bảng phụ ghi nội dung BT3-SGK, toán tập ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 4’ 1’ 9’ 7’ 8’ Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng quay kim đồng hồ các thồi điểm: 15 phút, 8giờ kém 15 phút, 16 rưỡi 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Tiết học hôm giúp cách xem giờ, phép nhân, chia bảng, so sánh giá trị hai biểu thức và giải toán có lời văn Bài tập 1: -Cho HS xem đồng hồ, nêu đúng các đồng hồ tương ứng Hoạt động học sinh -Đồng hồ A: 15 phút -Đồng hồ B: rưỡi -Đồng hồ C: kém phút -Đồng hồ D: 8giờ -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài tập 2: Bài giải: -Yêu cầu HS đọc tóm tắt, sau đó dựa vào tóm tắt để đọc thành Số người có thuyền là: bài toán x = 20 ( người) -Yêu cầu HS tự suy nghĩ và làm bài Đáp số: 20 người Bài tập 3: -Hình đã khoanh vào 1/3 -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ phần A và hỏi: Hình nào đã cam, vì có hàng nhau, đã khoanh vào 1/3 cam? Vì sao? khoanh vào hàng -Yêu cầu HS tự làm phần B -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 16 of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  6’ Bài tập 4: -Điền dấu > -Viết lên bảng: x 7….4 x -Vì x = 28, x = 24 mà +Điền dấu gì vào … vì sao? 28 > 24 -Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại bài -HS lên bảnglàm bài, lớp làm bài vào 3’ 4-Củng cố: Gọi HS nêu lại kết bài tập 3, và giải thích 1’ 5-Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm xem đồng hồ, bảng nhân đã học RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§3): KỂ VỀ GIA ĐÌNH – ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN ① MỤC TIÊU: Rèn kỹ nói: Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen Rèn kỹ viết: Biết viết lá đơn nghỉ học đúng mẫu ② CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn SGK -SGK, Vở tập làm văn ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: HS đọc đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh mình 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong sống hàng ngày, chúng ta thường tiếp xúc, làm quen với người bạn Khi đó chúng ta không giới thiệu thân mình mà còn có thể giới thiệu gia đình mình với bạn Tiết TLV hôm nay, giúp các em biết cách giới thiệu cách đơn giản gai đình mình Sau đó chúng ta tập viết đơn xin phép nghỉ học theo mẫu *Hướng dẫn HS làm bài tập 14’ a-Bài tập 1: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT: Kể gia đình mình cho người bạn Các em cần nói – câu giới thiệu gia đình em VD: +Gia đình em có người, đó là +Công việc người gia đình +Tính tình người nào? +Tình cảm em gia đình nào? -Chia HS thành các nhóm, nhóm HS, yêu cầu HS kể cho các bạn nhóm nghe gia đình mình -Yêu cầu HS thi kể trước lớp -GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt 17’ b-Bài tập 2: -Viết đơn xin phép nghỉ học -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập +Đơn xin nghỉ học gồm nội dung gì? -Gọi số HS đọc đơn trước lớp -Yêu cầu HS viết đơn vào -Chấm điểm số bài, thu các bài còn lại để chấm sau 3’ 4-Củng cố: Đơn dùng để làm gì? ( Dùng để trình bày nguyện vọng mình với tập thể hay cá nhân nào đó) 1’ 5-Dặn dò: Nhắc HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: Hoạt động học sinh -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Chú ý lắng nghe Trả lời -HS lớp làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm thi kể trước lớp -Cả lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn bạn kể tốt -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS tiếp nối phát biểu: Quốc hiệu là tiêu ngữ Địa điểm và ngày tháng viết đơn Tên đơn Tên người nhận đơn Họ tên người viết đơn Lý viết đơn Lý nghỉ học Lười hứa người viết đơn Ý kiến và chữ ký gia đình HS Chữ ký HS -Hai HS làm miệng BT -HS làm bài vào Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 17 of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: B TẬP VIẾT(§3): ÔN CHỮ HOA ① MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết các chữ hoa B thông qua bài tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Bố Hạ và câu ứng dụng: Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn Viết tên riêng ② CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa B -Các chữ Bố Hạ và câu ứng dụng viết trên dòng kẽ ô li - VTV - T1 ③ CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 3’ 1’ 5’ 4’ 3’ 15’ 4’ 3’ 1’ Hoạt động giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước -2 HS viết bảng, lớp viết bảng các từ: Âu Lạc, Ăn 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Trong tập viết này, các em ôn lại cách viết chữ hoa B thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng Bố Hạ và câu ứng dụng *Hướng dẫn viết bảng con: a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng các câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo các chữ hoa B, H, T và gọi HS nhắc lại quy trình viết -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS tập viết chữ B, H và chữ T vào bảng b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi HS đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu: Bố Hạ là xã huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng -GV viết mẫu, lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Bầu và bí là cây khác mọc trên cùng giàn Khuyên bầu thương bí là khuyên người nước yêu thương, đùm bọc lẫn -Yêu cầu HS tập viết chữ Bầu, Tuy *Hướng dẫn HS viết bài vào vở: -GV nêu yêu cầu: +Viết chữ B: dòng +Viết chữ H, T: dòng +Viết chữ Bố Hạ: dòng +Viết câu tục ngữ: lần -Yêu cầu HS viết vào GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ *Chấm, chữa bài: -GV chấm nhanh từ đến bài -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4-Củng cố: ( phút) -Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng -Cho HS nhắc lại cách viết hoa chữ B 5-Dặn dò: (1 phút) Hoạt động học sinh -Có các chữ hoa B, H, T -2 HS nhắc lại quy trình viết, lớp theo dõi -Chú ý lắng nghe -2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng -1 HS đọc: Bố Hạ -Chú ý lắng nghe -Chú ý theo dõi -Thực -1 HS đọc: Bầu thương lấy bí cùng Tuy khác giống chung giàn -Chú ý lắng nghe -HS viết bảng, lớp viết bảng -Chú ý lắng nghe -Viết bài vào theo yêu cầu GV Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 18 of 19  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học 2010–2011 HKI Tuần lễ Giáo án Lớp  -Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN I MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, tồn tại, hạn chế còn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trò chơi tập thể ❷ Bài mới: ① Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT 1’ 20’ ② Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần 3: a/ Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: - Nghiêm túc học tập ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ sách sẽ, viết chữ đẹp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sôi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi điểm tiến b/ Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy cô giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, không học trễ, thực tốt ATGT - Cư xử hòa nhã, thân ái, đoàn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khó, tiến học tập và mặt - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình 10’ ❸ Triển khai công tác tuần 4: a/ Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/ Tập trung học ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học c/ Tập trung học ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã ôn, bài chưa học cùng chủ điểm d/ Kiểm tra lại các HS còn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh Hoạt động HS ❶ Cán điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ và chép đề ① Nghe, nhớ ② Báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá + Phát biểu ý kiến để báo cáo, bổ sung xây dựng lớp + Đóng góp ý kiến góp ý cho các bạn tiến + Bình chọn bạn, nhóm, tổ có gương mẫu, tích cực, tiến dẫn đầu lớp cần tuyên dương ❸ Nghe, nhớ và chép Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 19 of 19  Lop3.net