- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán về hàm số, các cách biểu diễn hàm số và giá trị của hàm số tương ứng với một giá trị của biến.. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:.[r]
(1)Đại số Tiết: 30 Môn: Đại số Bài soạn: I GV: Phạm Thế Anh Ngày soạn: LUYỆN TẬP Mục tiêu: - Giúp hs nắm vững khái niệm hàm số phải đảm bảo hai yếu tố nào? - Rèn luyện kỹ giải bài toán hàm số, các cách biểu diễn hàm số và giá trị hàm số tương ứng với giá trị biến II Chuẩn bị giáo viên và học sinh: - Bảng phụ III Tiến trình dạy: T/g Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức - Nêu đ/nghĩa hàm số? Với điều kiện nào thì y là hàm số x? - Cho hàm số y = f(x) = - 3x Hãy tính các giá trị sau: f(0) ; f(2) ; f(4) - Hs trả lời - Hs trình bày bảng Hoạt động 2: Chữa bài tập - Bài 25: Cho HSố y = f(x) = 3x2 + ? f(1) nghĩa là gi - Hs trình bày: Ta có: - Hs khác nhận xét 1 1 -1 1/5 - f 4 2 2 - f(1) = 3.12 + = - f(3) = 3.32 + = 28 - Bài 26: Cho HSố y = 5x - - Gv gọi hs lên bảng trình bày x y - Các hs khác chú ý và nhận xét bài làm (Hai bài trên hs làm đồng thời) -5 -26 -4 -21 -3 -16 -2 -11 Hoạt động : Luyện tập Bài 27: Sử dụng bảng phụ - Để y là hàm số x thì phải có điều kiện nào? + y phụ thuộc vào thay đổi + Mỗi gtrị x xác định gtrị y a) y là hàm số x (thoả mãn điều kiện) b) y là hàm số (y nhận giá trị Lop7.net (2) Đại số GV: Phạm Thế Anh - Bài 28: Cho HSố y = f(x) = a) f(5) = 12:5 = 2,4 ; f(-3) = 12:(-3) = -4 b) x -6 -4 -3 12 f(x) -2 -3 -4 2,4 12 x ? Khi x = thì y = ? - Hs thực trên bảng câu a - Hs khác hoàn thành bảng câu b) - Bài 29: Cho hàm số y = f(x) = x2 - - Hs thực trên giấy - Gv theo dõi hoạt động và kiểm tra số hs f(2) = ; f(1) = -1 ; f(-1) = -1 ; f(-2) = Hoạt động : Củng cố - Hướng dẫn nhà - Làm nào để kiểm tra y là hàm số x cho bảng giá trị tương ứng Hướng dẫn nhà: - Xem lại các bài tập đã giải để rút kinh nghiệm phương pháp - Làm các bài tập còn lại và làm bài tập SBT IV - Hs trả lời - Hs chú ý Bài tập rèn luyện: Lop7.net (3)