Ngôn ngữ lập trình là tập hợp các kí hiệu và quy tắt viết các lệnh tạo thành một chương Học sinh chú ý lắng nghe => trinh hoàn chỉnh và thực hiện ghi nhớ kiến thức.. được trên máy tính..[r]
(1)Ngày soạn:14/ 8/ 2010 Ngày dạy: 17/ 8/ 2010 Tiết 1: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết người dẫn cho máy tính thực công việc thông qua lệnh - Biết chương trình là cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều công việc liên tiếp Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ gõ bàn phím nhanh và chính xác - Vận dụng được: hình thành kỹ và thói quen gõ bàn phím mười ngón tay Thái độ: - Cẩn thận, nghiêm túc luyện tập từ dễ đến khó - Phát triển tư duy, phản xạ nhanh II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Finger break out III Tiến trình bài dạy: Hoạt động thầy Hoạt động trò + Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm ? Hãy nêu mục đích sử + Mục đích phần mềm là dụng phần mềm luyện gõ bàn phím và chính xác + Hoạt động 2: Tìm hiểu cách khởi động và giới thiệu màn hình chính phần mềm ? Hãy nêu cách để khởi Nháy đúp chuột lên biểu tượng động phần mềm phần mềm trên màn hình GV giới thiệu màn hình Desktop chính phần mềm Nội dung Giới thiệu phần mềm: Màn hình chính phần mềm: a) Khởi động phần mềm: Để khởi động phần mềm ta nháy đúp chuột lên biểu tượng Học sinh chú ý quan sát b) Giới thiệu màn hình chính phần mềm: - Yêu cầu HS nghiên cứu + Các thành phần chính phần Tin học lớp Lop8.net (2) SGK => các thành phần mềm gồm: - Hình bàn phím vị trí trung tâm chính phần mềm - Khu vực chơi phía trên hình bàn phím - Khung bên phải chứa các lệnh và thông tin lượt chơi Học sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức - Muốn thoát khỏi phần mềm ta nháy chuột lên nút Stop khung bên phải nháy vào nút Close + Hoạt động 3: Tìm hiểu HS nghiên cứu SGK => cách sử cách sử dụng phần mềm Yêu cầu học sinh nghiên dụng cứu SGK => cách sử dụng - Để bắt đầu chơi em nháy chuột phần mềm nút Start khung bên phải - Xuất hộp thoại cho biết các phím (trong bàn phím) sử dụng lần chơi đó.-> Nhấn phím space để bắt đầu chơi - Nhiệm vụ người chơi là phải bắn phá các ô có dạng - Điều khiển ngang và bắn cầu nhỏ các phím tương ứng - Không để cầu lớn “ chạm đất” - Ở các mức khó hơn, không để các vật lạ ngang c) Thoát khỏi phần mềm - Muốn thoát khỏi phần mềm ta nháy chuột lên nút Stop khung bên phải nháy vào nút Close Hướng dẫn sử dụng: chạm vào IV Củng cố: (5phút) Chuẩn bị tiết sau “Thực hành” Tin học lớp Lop8.net (3) Ngày soạn: 14/ 8/ 2010 Ngày dạy: 17/ 8/ 2010 Tiết 2: Thực hành LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết sử dụng phần mềm Finger Break Out để luyện gõ mười ngón Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ gõ bàn phím nhanh và chính xác Thái độ: - Cẩn thận, nghiêm túc luyện tập từ dễ đến khó - Phát triển tư duy, phản xạ nhanh II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phần mềm Finger break out III Tiến trình bài dạy: Hoạt động thầy Hoạt động trò + Hoạt động 1: Khởi động phần mềm ? Yêu cầu học sinh khởi Nháy đúp chuột lên biểu tượng động phần mềm phần mềm trên màn hình Desktop để khởi động theo yêu cầu giáo viên + Hoạt động 2: Giới thiệu nội dung bài thực Học sinh chú ý lắng nghe => Ghi hành nhớ kiến thức GV giới thiệu nội dung bài thực hành Sử dụng phần mềm để luyện gõ + Hoạt động 3: Học sinh 10 ngón theo yêu cầu giáo thực hành luyện gõ mười viên ngón trên phần mềm Nội dung IV Nhận xét: Nhận xét và đánh giá tiết thực hành Tin học lớp Lop8.net (4) Ngày soạn: 21/ 8/ 2010 Ngày dạy: 24 / 8/ 2010 Tiết 3: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết người dẫn cho máy tính thực công việc thông qua lệnh - Biết chương trình là cách để người dẫn cho máy tính thực nhiều công việc liên tiếp Kĩ năng: - Biết đưa quy trình các câu lệnh để thực công việc nào đó Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu cách để người lệnh cho máy tính ? Máy tính là công cụ giúp người làm công việc gì ? Nêu số thao tác để người lệnh cho máy tính thực Hoạt động trò Nội dung Con người lệnh cho máy tính nào ? + Máy tính là công cụ giúp Con người dẫn cho người xử lý thông tin máy tính thực thông cách hiệu qua lệnh + Một số thao tác để người lệnh cho máy tính thực như: khởi động, thoát khỏi phần mềm, chép, di chuyển, thực các bước để tắt máy tính… Khi thực thao tác này => ta đã lệnh cho máy tính thực ? Để điều khiển máy tính Con người điều khiển máy người phải làm gì tính thông qua các lệnh + Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ Rô-bốt nhặt rác ? Con người chế tạo thiết Con người chế tạo Rô-bốt bị nào để giúp người nhặt rác, lau cửa kính trên các toà nhà cao tầng? - Giả sử ta có Rô-bốt Ví dụ Rô-bốt nhặt rác: Các lệnh để Rô-bốt hoàn thành tốt công việc: - Tiến bước - Quay trái, tiến bước - Nhặt rác Tin học lớp Lop8.net (5) có thể thực các thao - Quay phải, tiến bước - Quay trái, tiến bước tác như: tiến bước, Học sinh chú ý lắng nghe quay phải, quay trái, nhặt - Bỏ rác vào thùng rác và bỏ rác vào thùng - Quan sát hình sách Học sinh quan sát hình giáo khoa sách giáo khoa theo yêu cầu giáo viên ? Ta cần lệnh + Để Rô-bốt thực việc nào để dẫn Rô-bốt di nhặt rác và bỏ rác vào thùng chuyển từ vị trí thời ta lệnh sau: => nhặt rác => bỏ rác vào - Tiến bước thùng - Quay trái, tiến bước - Nhặt rác - Quay phải, tiến bước - Quay trái, tiến bước - Bỏ rác vào thùng IV Củng cố: ? Con người làm gì để dẫn cho máy tính thực công việc V Dặn dò: - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1/8 SGK Tin học lớp Lop8.net (6) Ngày soạn: 21/ 8/ 2010 Ngày dạy: 24/ 8/ 2010 Tiết MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết viết chương trình là viết các lệnh dẫn máy tính thực các công việc hay giải bài toán - Biết ngôn ngữ lập trình là ngôn ngữ dùng để viết chương trình - Biết vai trò chương trình dịch Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ viết chương trình đơn giản Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: ? Con người làm gì để điều khiển máy tính? Cho ví dụ cụ thể ? Bài mới: Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu viết chương trình và lệnh cho máy tính làm việc - Để điều khiển Rô-bốt ta phải làm gì? - Viết các lệnh chính là viết chương trình => nào là viết chương trình Hoạt động trò + Để điều khiển Rô-bốt ta phải viết các lệnh + Viết chương trình là hướng dẫn máy tính thực các công việc hay giải bài toán cụ thể ? Chương trình máy tính là + Chương trình máy tính là gì? dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực ? Tại cần phải viết + Viết chương trình giúp chương trình người điều khiển máy tính cách đơn giản và hiệu Nội dung Viết chương trình, lệnh cho máy tính làm việc + Viết chương trình là hướng dẫn máy tính thực các công việc hay giải bài toán cụ thể Chương trình và ngôn Tin học lớp Lop8.net (7) + Hoạt động 2: Chương Học sinh chú ý lắng nghe => trình và ngôn ngữ lập ghi nhớ kiến thức trình - Để máy tính có thể xử lí, thông tin đưa vào máy phải đuợc chuyển đổi dạng dãy bit (dãy số gồm Học sinh chú ý lắng nghe và 1) - Để có chương trình mà máy tính có thể thực cần qua bước: * Viết chương trình theo ngôn ngữ lập trình * Dịch chương trình sang ngôn ngữ máy để máy tính có thể hiểu ngữ lập trình Ngôn ngữ dùng để viết các chương trình máy tính gọi là ngôn ngữ lập trình IV Củng cố: ? Hãy cho biết lí cần phải viết chương trình để điều khiển máy tính ? Chương trình dịch dùng để làm gì? V Dặn dò: - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 2,3,4/8/SGK Tin học lớp Lop8.net (8) Ngày soạn:28/8/ 2010 Ngày dạy: 31/ 8/ 2010 Tiết 5: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết ngôn ngữ lập trình gồm các thành phần là chữ cái và các quy tắt để viết chương trình, câu lệnh Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ làm quen với các chương trình đơn giản Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ chương trình Ví dụ minh hoạ chương trình đơn giản viết ngôn ngữ lập trình Pascal Program CT_dau_tien; Uses Crt; Begin Writeln(‘Chao cac ban’); End ? Chương trình gồm bao nhiêu câu lệnh Hoạt động trò Nội dung Ví dụ chương trình: Ví dụ minh hoạ chương trình đơn giản viết Học sinh chú ý lắng nghe => ngôn ngữ lập trình Pascal Program CT_dau_tien; ghi nhớ kiến thức Uses Crt; Begin Writeln(‘Chao cac ban’); End Chương trình gồm có câu lệnh Mỗi lệnh gồm các cụm từ khác tạo thành Ngôn ngữ lập trình gồm từ các chữ cái gì? Ngôn ngữ lập trình là tập hợp các kí hiệu và quy tắt viết các lệnh tạo thành chương Học sinh chú ý lắng nghe => trinh hoàn chỉnh và thực ghi nhớ kiến thức trên máy tính + Hoạt động 2: Tìm hiểu ngôn ngữ lập trình gồm gì ? Câu lệnh viết từ kí tự định Kí tự này tạo thành bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình - Bảng chữ cái ngôn Bảng chữ cái ngôn ngữ ngữ lập trình gồm lập trình bao gồm các chữ Tin học lớp Lop8.net (9) gì? cái tiếng Anh và số kí hiệu khác, dấu đóng mở ngoặc, dấu nháy - Mỗi câu lệnh chương trình gồm các kí tự và kí hiệu viết theo Học sinh chú ý lắng nghe quy tắt định - Nếu câu lệnh bị viết sai quy tắt, chương trình dịch nhận biết và thông báo lỗi IV Củng cố: ? Bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình gồm gì V Dặn dò: - Học bài kết hợp SGK - Trả lời các câu hỏi 1,2/13/ SGK Tin học lớp Lop8.net (10) Ngày soạn:28/8/ 2010 Ngày dạy: 31/ 8/ 2010 Tiết 6: LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết ngôn ngữ lập trình gồm có tập hợp các từ khoá dành riêng cho mục đích sử dụng định - Biết tên ngôn ngữ lập trình là người lập trình đặt - Biết cấu trúc chương trình bao gồm phần khai báo và phần thân Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ nhận biết cấu trúc chương trình Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ? Bảng chữ cái ngôn ngữ lập trình gồm gì ? Bài mới: Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu từ khoá và tên chương trình - Các từ như: Program, Uses, Begin gọi là các từ khoá - Từ khoá là từ dành riêng ngôn ngữ lập trình - Ngoài từ khoá, chương trình còn có tên chương trình - Đặt tên chương trình phải tuân theo quy tắt nào? Hoạt động trò Nội dung Từ khoá và tên: - Từ khoá là từ dành riêng Học sinh chú ý lắng nghe => ngôn ngữ lập trình ghi nhớ kiến thức Học sinh chú ý lắng nghe + Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa và trả lời câu hỏi giáo viên * Khi đặt tên cho chương trình cần phải tuân theo 10 Tin học lớp Lop8.net (11) quy tắt sau: - Tên khác tương ứng với đại lượng khác + Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu trúc chung chương trình - Cấu trúc chung chương trình gồm: * Phần khai báo: gồm các Học sinh chú ý lắng nghe => câu lệnh dùng để: khai báo ghi nhớ kiến thức tên chương trình và khai báo các thư viện * Phần thân chương trình: gồm các câu lệnh mà máy tính cần phải thực + Hoạt động 3: Tìm hiểu ví Học sinh chú ý lắng nghe dụ ngôn ngữ lập trình Giáo viên giới thiệu ngôn ngữ lập trình Pascal Cấu trúc chương trình Pascal: - Cấu trúc chung chương trình gồm: * Phần khai báo: gồm các câu lệnh dùng để: khai báo tên chương trình và khai báo các thư viện * Phần thân chương trình: gồm các câu lệnh mà máy tính cần phải thực Ví dụ ngôn ngữ lập trình: IV Củng cố: ? Hãy nêu cấu trúc chương trình Pascal V Dặn dò: - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 3,4,5,6/13/SGK 11 Tin học lớp Lop8.net (12) Ngày soạn: 05/ 9/ 2010 Ngày dạy: 07/ 9/ 2010 Tiết 7: Bài thực hành số LÀM QUEN VỚI TURBO PASCAL I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu làm quen với môi trường lập trình Turbo Pascal, nhận diện màn hình soạn thảo, cách mở các chọn và chọn lệnh - Gõ chương trình Pascal đơn giản - Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương trình và xem kết Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ dịch, sửa lỗi và chạy chương trình Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II Chuẩn bị: Nội dung bài thực hành, máy tính điện tử III Tiến trình thực hành: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung + Hoạt động 1: Làm quen Làm quen với việc khởi với việc khởi động và thoát khỏi Turbo Pascal động và thoát khỏi Turbo ? Nêu cách để khởi động + Nháy đúp vào biểu tượng Pascal.: Turbo Pascal Turbo Pascal trên màn hình - Có thể khởi động cách Học sinh chú ý lắng nghe nháy đúp chuột vào tên tệp => ghi nhớ kiến thức Turbo.exe thư mục chứa tệp này - ? Nêu cách để thoát khỏi Chọn Menu File => Exit chương trình Pascal Ta có thể sử dụng tổ hợp phím Alt + X để thoát khỏi Turbo Pascal + Hoạt động 2: Nhận biết các thành phần: chọn, tên tệp mở, Để di chuyển qua lại trỏ, dòng trợ giúp phía các bảng chọn, ta sử dụng Nhận biết các thành phần: chọn, tên tệp mở, trỏ, dòng trợ giúp phía 12 Tin học lớp Lop8.net (13) màn hình - Nhấn phím F10 để mở bảng chọn Để di chuyển qua lại các bảng chọn ta sử dụng phím nào? - Nhấn phím Enter để mở bảng chọn - Quan sát các lệnh bảng chọn phím mũi tên sang trái và màn hình sang phải Học sinh thực các thao tác theo yêu cầu giáo viên IV Nhận xét Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành V Dặn dò: - Tiết sau thực hành: “ Bài thực hành số (tt) 13 Tin học lớp Lop8.net (14) Ngày soạn:05/ 9/ 2010 Ngày dạy: 07/ 9/ 2010 Tiết Bài thực hành số 1(tt) LÀM QUEN VỚI TURBO PASCAL I Mục tiêu: Kiến thức: - Bước đầu làm quen với môi trường lập trình Turbo Pascal, nhận diện màn hình soạn thảo, cách mở các chọn và chọn lệnh - Gõ chương trình Pascal đơn giản - Biết cách dịch, sửa lỗi chương trình, chạy chương trình và xem kết Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ dịch, sửa lỗi và chạy chương trình Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình II Chuẩn bị: Nội dung bài thực hành, máy tính điện tử III Tiến trình thực hành: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung + Hoạt động 1: Soạn thảo Soạn thảo chương trình chương trình đơn giản Program CT_dau_tien; Học sinh soạn thảo chương đơn giản Uses CRT; trình trên máy tính theo hướng dẫn giáo viên Begin Clrscr; Writeln(‘chao cac ban’); Writeln(‘ Toi la Turbo Pascal’) - Nhấn phím F2 lệnh File => Save để lưu chương trình Hoạt động 2: Dịch và chạy chương trình đơn giản - Yêu cầu học sinh dịch và chạy chương trình vừa soạn thảo - Nhấn phím F9 để dịch Dịch và chạy chương chương trình trình đơn giản - Tiến hành sửa lỗi có - Nhấn Ctrl + F9 để chạy chương trình IV Nhận xét Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành V Dặn dò: - Xem trước bài, tiết sau học bài - -14 Tin học lớp Lop8.net (15) Ngày soạn: 12/ 9/ 2010 Ngày dạy: 14/ 9/ 2010 Tiết CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết khái niệm liệu và kiểu liệu - Biết số phép toán với kiểu liệu số Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng các phép toán với kiểu liệu số Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: Hoạt động thầy Hoạt động trò + Hoạt động 1: Tìm hiểu liệu và kiểu liệu - Để quản lí và tăng hiệu xử lí, các ngôn ngữ lập trình Học sinh chú ý lắng nghe thường phân chia liệu thành => ghi nhớ kiến thức thành các kiểu khác ? Các kiểu liệu thường xử lí nào + Các kiểu liệu thường - Các ngôn ngữ lập trình định xử lí theo nhiều cách nghĩa sẵn số kiểu liệu khác + Học sinh chú ý lắng - Một số kiểu liệu thường nghe dùng: * Số nguyên * Số thực * Xâu kí tự Em hãy cho ví dụ ứng với kiểu liệu? Học sinh cho ví dụ theo yêu cầu giáo viên - Số nguyên: Số học sinh lớp, số sách thư viện… - Số thực: Chiều cao bạn Bình, điểm trung bình Nội dung Dữ liệu và kiểu liệu: - Để quản lí và tăng hiệu xử lí, các ngôn ngữ lập trình thường phân chia liệu thành thành các kiểu khác - Một số kiểu liệu thường dùng: * Số nguyên * Số thực * Xâu kí tự 15 Tin học lớp Lop8.net (16) + Hoạt động 2: Tìm hiểu các phép toán với liệu kiểu số - Giới thiệu số phép toán số học Pascal như: cộng, trừ, nhân, chia * Phép DIV : Phép chia lấy phần dư * Phép MOD: Phép chia lấy phần nguyên - Yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => Quy tắt tính các biểu thức số học môn toán - Xâu kí tự: “ chao cac Các phép toán với ban” liệu kiểu số: Kí hiệu các phép toán số học Pascal: +: phép cộng - : Phép trừ Học sinh chú ý lắng nghe * : Phép nhân => ghi nhớ kiến thức / : Phép chia Div: phép chia lấy phần nguyên Mod: phép chia lấy phần dư Học sinh nghiên cứu sách giáo khoa => đưa quy tắt tính các biểu thức số học: - Các phép toán ngoặc thực trước - Trong dãy các phép toán không có dấu ngoặc, các phép nhân, phép chia, phép chia lấy phần nguyên và phép chia lấy phần dư thực trước - Phép cộng và phép trừ thực theo thư tự từ trái sang phải IV Củng cố: ? Hãy nêu số kiểu liệu thường dùng V Dặn dò: - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 1,2,3,4/26/SGK - 16 Tin học lớp Lop8.net (17) Ngày soạn: 12/ 9/ 2010 Ngày dạy: 14/ 9/ 2010 Tiết 10: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH VÀ DỮ LIỆU (tt) I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết các kí hiệu toán học sử dụng để kí hiệu các phép so sánh - Biết giao tiếp người và máy tính Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ sử dụng kí hiệu các phép so sánh ngôn ngữ Pascal Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn II Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính điện tử III Tiến trình bài dạy: Kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu số kiểu liệu thường dùng Bài mới: Hoạt động thầy + Hoạt động 1: Tìm hiểu các phép so sánh - Ngoài phép toán số học, ta thường so sánh các số ? Hãy nêu kí hiệu các phép so sánh Hoạt động trò Nội dung Dữ liệu và kiểu liệu: Học sinh chú ý lắng nghe Các phép toán với => ghi nhớ kiến thức liệu kiểu số: Học sinh trả lời cầu hỏi Các phép so sánh: giáo viên Kí hiệu = < > ≠ ≤ ≥ Phép so sánh nhỏ lớn khác nhỏ lớn - Ngoài phép toán số học, ta thường so sánh các số Kết phép so sánh có thể là đúng sai Học sinh chú ý lắng nghe + Giáo viên giới thiệu kí hiệu => ghi nhớ kiến thức các phép so sánh ngôn ngữ Pascal 17 Tin học lớp Lop8.net (18) + Hoạt động 2: Tìm hiểu giao tiếp người và máy Giao tiếp người – máy tính: Quá trình trao đổi liệu hai chiều người và máy tính Học sinh chú ý lắng nghe chương trình hoạt động thường gọi là giao tiếp tương tác người – máy - Yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK => nêu số trường hợp tương tác người và + Một số trường hợp tương máy tác người và máy: - Thông báo kết tính toán: là yêu cầu đầu tiên chương trình - Nhập liệu: Một tương tác thường gặp là chương trình yêu cầu nhập liệu - Tạm ngừng chương trình - Hộp thoại: hộp thoại sử dụng công cụ cho việc giao tiếp người và máy tính chạy chương trình a) Thông báo kết tính toán b) Nhập liệu c) Tạm ngừng chương trình d) Hộp thoại IV Củng cố: ? Hãy nêu số trường hợp tương tác người và máy V Dặn dò: - Học bài kết hợp SGK - Làm bài tập 5,6,7/26/SGK - 18 Tin học lớp Lop8.net (19) Tiết 11: Bài thực hành số VIẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ TÍNH TOÁN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn Pascal - Biết kiểu liệu khác thì xử lý khác Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ chuyển biểu thức toán học sang biểu diễn Pascal Thái độ: - Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích viết chương trình để thực số công việc II Chuẩn bị: Nội dung bài thực hành, máy tính điện tử III Tiến trình thực hành: T/g Hoạt động thầy Hoạt động trò 20p + Hoạt động 1: Viết các biểu thức toán học sau đây dạng biểu thức Pascal? + Học sinh thực a) 15 x – 30 + 12 ; chuyển các biểu thức toán học sang biểu thức Pasca trên máy tính b) 15 + 18 ; 3+1 5+1 Nội dung c) (10 + 2)2 ; (3 + 1) d) (10 + 2)2 - 24 ; (3 + 1) 18p + Hoạt động 2: Khởi động Turbo Pascal và gõ chương trình để tính các biểu thức Học sinh tiến hành gõ trên chương trình để tính các biểu thức đã cho trên 19 Tin học lớp Lop8.net (20) Lưu chương trình với tên Chọn Menu File => Save CT2 để lưu chương trình IV Nhận xét (5 phút) Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành V Dặn dò: (2 phút) - Tiết sau thực hành: “ Bài thực hành số (tt) 20 Tin học lớp Lop8.net (21)