Chu de truong mam non cho NT doi moi nam 2009

- Khi trò chuyện giáo viên đặt câu hỏi mở với trẻ về đồ dung,các bạn,các hoạt động diễn ra trong ngày ở trường lớp.?. 4)Khám phá chủ đề:?[r]

(1)

Trường mầm non Ngơ Thì Nhậm

I.Xây dựng tổ chức thực chủ đề: 1)Mục tiêu,nội dung,hoạt động chủ đề:

Chủ đề : Trường mầm non bé

(Thời gian thực : tuần từ 14/9 đến 29/10/2009) Giáo viên thực : Nguyễn Minh Hương

Nguyễn Thống Nhất Lớp : D1

Lĩnh vực Mục tiêu chủ đề Nội dung Hoạt động

Phát triển thê chất

- Giúp trẻ thích nghi với chế độ sinh hoạt trường mầm non

- Hình thành số thói quen vệ sinh cá nhân : Lau mặt,rửa tay,xúc cơm…

- Phát triển vận động : Đi , bò,bật… - Phát triển khéo léo đôi bàn tay,biết phối hợp giác quan vận động

- Tập cho trẻ phản ứng nhanh với hiệu lệnh

- Dạy trẻ biết đường hẹp

- Dạy trẻ vững không

ngã,đi thẳng đường

- Dạy trẻ biết bò đường hẹp

- Dạy trẻ khơng bị ngồi đường,bị đường

-Dạy trẻ cách tung bóng hai tay

-Dạy trẻ bước vào xác

- Thể dục sáng: Ồ bé không lắc,chim sẻ

- VDCB:

+Đi đường hẹp +Bò đường hẹp - TCVD:

+Mèo chim sẻ +Nu na nu nống

Phát triển nhận thức

- Phát triển trí tò mò,ham hiểu biết - Phát triển nhạy cảm giác quan:Thị giác , thính giác… - Phát triển khả quan sát,nhận

- Dạy trẻ lớp học bé có gì,có - Dạy trẻ ngày tết trung thu ngày gi,ngày

(2)

xét bộc lộ cảm xúc

- Nhận biết thân,các bạn,cô giáo,các đồ dung đồ chơi lớp ngày tết trung thu…

- Trẻ nhận biết công việc giáo,bác bảo vệ…

người ta làm gì…

- Ở sân trường có đồ chơi gì,bé thích chơi đồ chơi nào?

-Cơ giáo bé làm việc đến lớp

-Các loại mùa thu loại nào?

- Nhận biết đồ dùng,đồ

chơi,lớp học

- Nhận biết màu đỏ,xâu vịng đỏ,dán bóng đỏ

Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ hiểu lời nói đơn giản người gần gũi xung quanh,những câu nói sinh hoạt hàng ngày

- Có khả cảm nhận,đọc thơ,kể

chuyện hát cô

- Biết diễn đạt ý mình,nói to, rõ rang

- Phát triển khả giao tiếp lời,biết thể nguyện vọng cá nhân , người lớn

- Dạy trẻ đọc thơ,biết nội dung thơ

- Kể chuyện cho trẻ nghe,giáo dục trẻ việc ,việc sai

- Đưa câu hỏi để trẻ tự trả lời theo ý hiểu mình…

- Đọc thơ : Bạn trả lời câu hỏi cô

- Kẻ chuyện : Đơi bạn nhỏ - Trị chuyện với cô bạn lớp học,các đồ chơi,ngày tết trung thu…

- Nói lên cảm xúc với đồ chơi đẹp,với cô với bạn

Phát triển tình cảm quan hệ xã hội

- Biết chơi với bạn,không tranh giành đồ chơi bạn

- Yêu quý người than,nghe lời người lớn,ngoan ngoãn , lễ phép

- Thể cảm xúc với đồ chơi đẹp,hứng thú tham gia hoạt động vui chơi,múa hát

- Yêu thích môi trường lớp đẹp,không đập phá

- Dạy trẻ hát hát mẫu giáo,vè trường mầm non,về cô giáo

- Cho trẻ nghe hát trường mầm non,về tết

trung thu,về cô giáo…

- Trẻ thuộc hát trường mầm non

- Trẻ biết vận động theo nhạc hat,thích biết chơi trị chơi bong tròn to,nu na nu nống…

(3)

2)Chuẩn bị tài liệu:

- Bài thơ,tranh ảnh,truyện phù hợp với chủ đề

- Chuẩn bị nguyên liệu,giấy màu,bút sáp,vỏ thủ công cho trẻ

- Mảng chủ đề xây dựng hình ảnh gần gũi : Các bạn chơi bập bênh,cầu trượt…

- Chuẩn bị đèn lồng,đèn ông phục vụ cho ngày rằm trung thu

- Chuẩn bị đĩa nhạc trường mầm non,tết trung thu…

3)Mở chủ đề:

- Lấy ngày tết trung thu trường tổ chức để trò chuyện ngày tết trung thu

- Trị chuyện với trẻ lúc,mọi nơi,giờ trả-đón trẻ,nói chuyện với cá nhân hay nhóm trẻ - Giới thiệu cho trẻ mơi trường lớp học,hình ảnh xây dựng góc

- Khi trị chuyện giáo viên đặt câu hỏi mở với trẻ đồ dung,các bạn,các hoạt động diễn ngày trường lớp

4)Khám phá chủ đề:

- Lựa chọn nội dung mạng hoạt động thích hợp với độ tuổi kinh nghiệm trẻ,tạo hội cho trẻ tham gia vào hoạt động đa dạng để khám phá chủ đề

- Các cách thức thường sử dụng triển khai hoạt động: + Cho trẻ tham quan,dạo chơi

+ Trò chuyện,đàm thoại,đưa câu hỏi:Vì sao? Như nào? để kích thích trẻ bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc

+ Tổ chức cho trẻ tham gia hoạt động học với phương pháp khuyền khích trẻ “học qua chơi” cà thong qua trải nghiệm

+ Cho trẻ nghe câu chuyện,bài thơ nôi dung chủ đề,kể lại câu chuyện có liên quan + Cho trẻ tham gia vào góc chơi có lồng ghép nội dung chủ đề

+ Tổ chức trò chơi học tập,trò chơi vận động,trò chơi âm nhạc… + Tham gia vẽ,dán,xếp hình nội dung chủ đề

+ Hát , vận động theo nhạc hát chủ đề

III.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN:

Tuần :(Thời gian từ 14/9-18/9) Lớp học bé

(4)

Đón trẻ trả trẻ -Trò chuyện:Thời tiết ngày

-Trò chuyện:Đồ dùng,đồ chơi lớp

-Trò chuyện:Trang phục bé -Trị chuyện:Đến lớp bé làm gì? -Trị chuyện:Bé thích chơi với ai?

Thể dục sáng Ồ bé không lắc

Hoạt động học BTPTC:O bé

không lắc

VDCB:Đi

đường hẹp

TCVD:Mèo chim sẻ

NBTN:Lớp học bé

GDAN:

Hát: Lời chào buổi sáng

Nghe:Cháu mẫu giáo

LQVH:

Thơ:Bạn

NBPB:Nhận biết màu đỏ

Hoạt động

trời -QS:Thời tiết-VD:Nu na nu nống -Chơi tự

-QS:Đồ chơi

sân trường -VD:Bóng trịn to -Chơi tự

-QS:Cây, hoa trường -VD:Tập tầm vông -Chơi tự

-QS:Bể cá -VD:Gà vươn rau -Chơi tự

-QS;Bác bảo vệ làm việc

-VD:1 đoàn tàu -Chơi tự

Hoạt động góc Góc gia đình:Làm quen với dụng cụ nấu ăn (TT)

Góc xây dựng:Xây lớp học,đường

Góc tạo hình:Cách cầm bút

Góc âm nhạc:Làm quen với dụng cụ âm nhạc

Hoạt động chiều - VD:Bóng trịn to

- Ơn cách rửa tay

- VD:Nu na nu nống

- Ôn cách xếp hàng

- Chơi tự - Ôn cách lau mặt

- Tập nhận biết màu đỏ

- Ôn cách uống nước

- VD:1 đoàn tàu - Nghe ca nhạc

Thứ ngày 14 tháng năm 2009

(5)

GDTC:

- BTPTC:Ơ

bé khơng lắc - VDCB : Đi đường hẹp

- TCVD:Mèo chim sẻ

- KT:Rèn cho trẻ kỹ thẳng đường, đường hẹp

- KN:Trẻ biết

đường hẹp,khơng

ra ngồi

- Thái độ: Trẻ hào hứng, thích thú tập,chơi trị chơi

- Lớp học thống mat,sạch - Đường hẹp dài 2,5-3m,rộng 30cm

* Bước 1:Khởi động:

Cơ trẻ làm đồn tàu đứng thành vòng tròn,mỗi trẻ đứng vào chấm tròn

* Bước 2:Trọng động:

- BTPTC:Ơ bé khơng lắc

- VDCB :Đi đường hẹp

+Cô giới thiệu tên tập +Cô làm mẫu cho trẻ xem

+Cô làm mẫu lần 2,vừa làm mẫu vừa giải thich cho trẻ: Cô

đường,mắt nhìn vào đường khơng

ra ngồi.Đi đến hết đường cô cuối

hang

+Trẻ thực hiện:Mỗi trẻ từ 2-3 lần sau cho trẻ theo tốp

* Bước 3:TCVD:Mèo chim sẻ

Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi sau trẻ chơi từ 2-3 lần * Bước 4:Hồi tĩnh:Cô trẻ làm chim bay nhẹ nhàng lớp

(6)

NPTN : Lớp học bé

- KT:Cung cấp cho trẻ hiểu biết lớp học: Có gì,có ai…

- KN: Trẻ biết tên đồ chơi lớp

Trẻ biết đặc điểm công dụng

của đồ chơi,đồ dung

lớp

- Thái độ: Hứng thú ,vui vẻ thich khám phá

- Băng ,đĩa liên quan đến lớp học bé - số đồ chơi, đồ dung tiêu biểu củ lớp học

* Bước 1: Cô trẻ hát hát “Cháu mẫu giáo”

* Bước 2: Cô đàm thoại trẻ: - Lớp minh tên gì?

- Lớp có nhiều đồ chơi đẹp khơng?

- Các thích chơi đồ chơi gi? - Lớp có giáo?

- Khi ăn cơm ngồi gì? - Ăn cơm xong lau mồm cho gì?

Vừa hỏi cô vừa giơ đồ chơi,đồ dùng

lên cho trẻ nhìn trả lời

=> GDục trẻ : Đi học phải nghe lời cô

giáo,ăn cơm phải ngoan,chơi đồ chơi

không vứt lung tung…

* Bước 3:Cơ trẻ xem băng,đĩa có

liên quan đến lớp học vừa xem cô vừa hỏi trẻ gì,dùng làm gi? * Bước 4:Cho trẻ nghe hát”trường cháu trường mầm non”

(7)

GDAN:

- DH:Lời chào buổi sáng - Nghe:Cháu mẫu giáo

- KT:Trẻ nhớ tên hát,nhớ nội dung hát

- KN:Trẻ biết tên hát,hát giai điệu,lời hát

- Thái độ:Thích hát nghe hát

Yêu quý trường mầm non

Đàn,nhac * Bước 1:

-Cô đàm thoại trẻ:

+Hôm đưa học? +Trước học,các có chào ơng,bà,bố(mẹ) khơng?

+Các chào nao? -Cô giới thiệu tên hát

* Bước 2: Dạy hát:

- Cô hát cho trẻ nghe lần không nhạc - Cơ hát cho trẻ nghe lần có nhạc - Trẻ hát cô từ 2-3 lần

- Cơ giảng giải nội dung hát trị chuyện trẻ hát

- Trẻ hát: Theo nhóm,theo tổ,cả lớp * Bước 3:Nghe hát:

- Cơ giới thiệu tên hát hát cho trẻ nghe

- Hỏi lại trẻ tên hát

- Cho trẻ nghe băng,cô trẻ múa minh họa

* Bước : Kết thúc:

Cô hỏi lại trẻ tên hát vừa học Cô nhận xét buổi học

(8)

LQVH:

Thơ: Bạn L1

- KT: Trẻ nhớ tên

bài thơ.Đọc thuộc

được thơ,biết nội dung thơ

- KN : Trẻ biết nội dung thơ, đọc thơ,nhớ tên thơ - Thái độ: Hào

hứng,thích đọc thơ,yêu quý bạn

- Mảng chủ đề

- Tranh,ảnh

bạn chơi

* Bước 1: Cô trẻ quan sát mảng chủ để đàm thoại:

- Các bạn làm gi? - Các bạn chơi gì? * Bước 2:

-Cơ giới thiệu tên thơ đọc diễn cảm cho trẻ nghe

- Cơ đọc lại thơ sau giảng giải nội dung thơ

- Cho trẻ xem tranh,ảnh đàm thoại:

+Các bạn làm gì? +Các bạn chơi với ai?

+Các bạn chơi có vui khơng?Có tranh giành đồ chơi khơng?

+Cơ giáo làm gì? * Bước 3:

Trẻ đọc thơ:Cả lớp,nhóm,tổ,cả lớp => GD trẻ:Bạn lớp phải chơi với nhau,yêu quý

* Bước 4: Cô trẻ hát bào “ Cháu mẫu giáo”

(9)

NBPB: NB màu đỏ

- KT:Trẻ nhận biết màu đỏ,gọi tên màu đỏ

- KN:Trẻ quan sát tố,chọn màu đỏ,gọi tên màu - Thái độ:Yêu thích màu sắc đẹp

- Đồ dùng ,đồ chơi màu đổ:bóng,hoa… (có màu xanh)

- Nhà màu có nhà màu xanh

* Bước 1:Cô đàm thoại trẻ đồ chơi trẻ thích

* Bước 2: Cơ giới thiệu màu đỏ chọn màu

-Cơ chọn bóng,hoa,và đồ chơi màu đỏ gọi tên màu

-Trẻ đọc tên màu cô

-Trẻ lên chon j đồ chơi màu đổ * Bước 3:Cho trẻ chơi trị chơi”Về nhà”

Cơ nói tên trị chơi cách chơi sau cho trẻ chơi từ 2-3 lần

* Bước 4: Kết thúc : Cô trẻ tìm xem trang phục lớp có thứ màu đỏ

Cơ nhận xét buổi học.khen trẻ…

Tuần : (Thời gian từ 21/9 - 25/9) Trường mầm non

(10)

Đón,trả trẻ -Trò chuyện:Đồ chơi bé -Trò chuyện:Đồ chơi cuả lớp -Trị chuyện:Đồ chơi trường -Trịchuyện:Cơng việc giáo -Trò chuyện:Cuối tuần trẻ đâu chơi?

Thể dục sáng Ơ bé khơng lắc

Hoạt động học GDTC:

- BTPTC:Ơ

bé khơng lắc - VDCB: Đi đường hẹp - TCVD: mèo chim sẻ

NBTN:Đồ chơi

lớp GDAN::-Hát:Lời chào buổi

sáng

-Nghe:Cháu mẫu giáo

LQVH:

Thơ:Bạn L2 NBPB:NB màu đỏ

Hoạt động trời

-QS:Đồ chơi

trong trường -VD:Chi chi chành chành

-Chơi tự

-QS:Cây

-VD:Bóng trịn to -Chơi tự

-Ơn thơ:Bạn -VD:Kéo cưa lừa xẻ

-Chơi tự

-QS:Thời tiết -VD:Nu na nu nống

-Chơi tự

-QS:Hoa

-VD:tập tầm vông -Chơi tự

Hoạt động góc Góc xâu hạt: Xâu hạt thành vịng trịn đỏ (TT)

Góc xây dựng:Xếp đường đi,xếp bàn,xếp ghế Góc gia đình: Bé tập nấu ăn

Góc tạo hình:Luyện cầm bút,di màu tự

Hoạt dộng chiều - VD:Kéo cưa lừa

xẻ

- Ôn cách cầm thìa

- VD:Chim bay - Ơn thơ : Bạn

- VD:Thổi bóng - Ơn : Cách cầm bút

- VD: Bắt bướm - Ôn cách xúc cơm

- VD:Bóng trịn to - Nghe ca nhạc

(11)

GDTC:

- BTPTC:Ô

bé không lắc - VDCB : Đi đường hẹp

- TCVD:Mèo chim sẻ

- KT:Rèn cho trẻ kỹ thẳng đường, đường hẹp

- KN:Trẻ biết

đường hẹp,không

ra

- Thái độ: Trẻ hào hứng, thích thú tập,chơi trị chơi

- Lớp học thoáng mat,sạch - Đường hẹp dài 2,5-3m,rộng 30cm

* Bước 1:Khởi động:

Cô trẻ làm đồn tàu đứng thành vịng trịn,mỗi trẻ đứng vào chấm tròn

* Bước 2:Trọng động:

- BTPTC:Ơ bé khơng lắc

- VDCB :Đi đường hẹp

+Cô giới thiệu tên tập +Cô làm mẫu cho trẻ xem

+Cô làm mẫu lần 2,vừa làm mẫu vừa giải thich cho trẻ: Cơ

đường,mắt nhìn vào đường khơng

ra ngồi.Đi đến hết đường cuối

hang

+Trẻ thực hiện:Mỗi trẻ từ 2-3 lần sau cho trẻ theo tốp

* Bước 3:TCVD:Mèo chim sẻ

Cô giới thiệu tên trị chơi cách chơi sau cô trẻ chơi từ 2-3 lần * Bước 4:Hồi tĩnh:Cô trẻ làm chim bay nhẹ nhàng lớp

(12)

NBTN:Đồ chơi lớp

-KT: Trẻ biết tên gọi công dụng số đồ chơi lớp

-KN:Trẻ gọi tên đồ chơi,biết cách sử dụng chúng

-Thái độ:Giữ gìn đồ chơi,chơi xong cất gọn

gàng không ném,đập

phá đồ chơi

-Băng,đĩa đồ

chơi lớp học

-Một số đồ chơi lớp

* Bước 1: Cơ trẻ xem băng,đĩa có

về đồ chơi lớp học

* Bước 2: Cô đàm thoại trẻ: -Trong đĩa vừa xem có gì? -Lớp có nhiều đồ chơi khơng? -Kể tên đồ chơi trẻ thích? -Các thích chơi đồ chơi gì? Cơ giơ đồ chơi hỏi trẻ: -Đây đồ chơi góc nào? -Đồ chơi dung làm gi?

-Khi chơi phải chơi nào?

=>GD trẻ : Khi chơi đồ chơi không ném,không phá phải chơi nhẹ nhàng,chơi xong phải cất chỗ… * Bước :Cô trẻ vùa hát vừ vận động theo nhạc hát “Trường cháu trường mầm non”

* Bước : Cô nhận xét tiết học,khen trẻ ngoan,cố gắng…

(13)

GDAN::

-DH:Lời chào buổi sáng

-Nghe:Cháu mẫu giáo

- KT:Trẻ nhớ tên hát,nhớ nội dung hát

- KN:Trẻ biết tên hát,hát giai điệu,lời hát

- Thái độ:Thích hát nghe hát

Yêu quý trường mầm non

Đàn,nhạc,tranh bé học chao ông bà,bố mẹ…

* Bước HD1: Cô trẻ xem tranh đàm thoại:

-Bạn nhỏ làm gì? -Ai đây?

-Khi học có chào người lớn khơng?

* Bước 2: Cô giới thiệu tên hát hát cho trẻ nghe

- Cô hát cho trẻ nghe lần có nhạc sau giảng giải nơi dung cho trẻ

nghe:Trước học phải chào bố,chào mẹ người lớn nhà

-Trẻ hát : Theo lớp,nhóm,tổ,lớp…

=> GD trẻ: Phải lễ phép với người lớn,khi học phải chào ông bà,bố mẹ…

* Bước 3:Nghe hát:Cháu mẫu giáo Cô giới thiệu tên hát hát cho trẻ nghe

Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

Cô trẻ nghe băng,hát vận động theo nhạc…

* Bước 4:Cô nhận xét học

(14)

Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý LQVH:

Thơ: Bạn L2 - KT: Trẻ nhớ tênbài thơ.Đọc thuộc thơ,biết nội dung thơ

- KN : Trẻ biết nội dung thơ, đọc thơ,nhớ tên thơ - Thái độ: Hào

hứng,thích đọc thơ,yêu quý bạn

- Mảng chủ đề

- Tranh,ảnh

bạn chơi

* Bước 1: Cô trẻ quan sát mảng chủ để đàm thoại:

- Các bạn làm gi? - Các bạn chơi gì? * Bước 2:

-Cơ giới thiệu tên thơ đọc diễn cảm cho trẻ nghe

- Cơ đọc lại thơ sau giảng giải nội dung thơ

- Cho trẻ xem tranh,ảnh đàm thoại:

+Các bạn làm gì? +Các bạn chơi với ai?

+Các bạn chơi có vui khơng?Có tranh giành đồ chơi khơng?

+Cơ giáo làm gì? * Bước 3:

Trẻ đọc thơ:Cả lớp,nhóm,tổ,cả lớp => GD trẻ:Bạn lớp phải chơi với nhau,yêu quý

* Bước 4: Cô trẻ hát bào “ Cháu mẫu giáo”

(15)

Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý NBPB:

NB màu đỏ - KT:Trẻ nhận biết màu đỏ,gọi tên màu đỏ

- KN:Trẻ quan sát tố,chọn màu đỏ,gọi tên màu - Thái độ:Yêu thích màu sắc đẹp

- Đồ dung ,đồ chơi màu đổ:bóng,hoa… (có màu xanh)

- Nhà màu có nhà màu xanh

* Bước 1:Cô đàm thoại trẻ đồ chơi trẻ thích

* Bước 2: Cơ giới thiệu màu đỏ chọn màu

-Cơ chọn bóng,hoa,và đồ chơi màu đỏ gọi tên màu

-Trẻ đọc tên màu cô

-Trẻ lên chọn đồ chơi,đổ dùng màu đỏ cô

* Bước 3:Cho trẻ chơi trị chơi”Về nhà”

Cơ nói tên trị chơi cách chơi sau cho trẻ chơi từ 2-3 lần

* Bước 4: Kết thúc : Cơ trẻ tìm xem trang phục lớp có thứ màu đỏ

Cơ nhận xét buổi học.khen trẻ…

(16)

Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ

Đón trả trẻ -Trị chuyện ngày tết trung thu

-Trò chuyện số loại bánh tết trung thu -Trò chuyện số loại quả:Quả bưởi,quả hồng -Trò chuyện đồ chơi tết trung thu

-Chơi với đồ chơi lớp

Thẻ dục sáng Chim sẻ

Hoạt động học GDTC:

BTPTC:Chim sẻ

VDCB:Bò đường hẹp TCVD:Nu na nu nống

NBTN:Tết trung

thu GDAN:Nghe:Chiếc đèn

ơng

TC:Bóng trịn to

LQVH:

Truyện: Đơi bạn nhỏ L1

NBPB: Xâu vịng đỏ

-QS:Thời tiết -VD:Dung dăng dung dẻ

-Chơi tự

-QS:Cây trường

-VD:Lộn cầu vồng -Chơi tự

-QS:Công việc bác cấp dưỡng

-VD:1 đoàn tàu -Chơi tự

-QS:Phịng hiệu trưởng

- Ôn thơ :Bạn -VD:nu na nu nống

-Chơi tự

Hoạt động góc Góc gia đình: Bé nầu ăn chuẩn bị tết trung thu (TT)

Góc xây dựng: Xếp đường đi,xếp nhà

Góc âm nhạc: Hát hát tết trung thu Góc tạo hình : Di màu tự

Hoạt động chiều -Hát :Cháu

mẫu giáo -Ôn nếp xếp hàng

-VD:Nu na nu nống

-Ôn nếp rửa tay

-Nghe hát tết trung thu -Ôn nếp vệ sinh

-VD:Dung dăng dung dẻ

-Ôn hát:Lời chào buổi sang

- Nghe ca nhạc - Chơi theo ý thích

(17)

Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý GDTC:

-BTPTC:Chim sẻ

-VDCB:Bò đường hẹp -TCVD:Nu na nu nống

- KT:Rèn cho trẻ kỹ bò bàn tay cẳng chân đường hẹp - KN:Trẻ biết bị đường hẹp,khơng bị ngồi

- Thái độ:Trẻ hứng thú tập luyện,thích chơi trị chơi

-Đường hẹp dài 2,5-3m

Rộng 60 cm

* Bước 1: Khởi động:Cơ trẻ làm đồn tàu

* Bước 2:Trọng động: - BTPTC: Chim sẻ

+ ĐT1:Chim ngồi mổ thóc + ĐT2:Chim vỗ cánh

+ ĐT3:Chim bay sang bên -VDCB: Bò đường hẹp:

+Cô giới thiệu tên làm mẫu lần khơng giải thích

+Cơ làm mẫu lần vừa làm mẫu cô vừa giải thích: Cơ bị bàn tay cẳng chân,cơ bị tay chân kia.Lưng thẳng,khơng bị ngồi,khơng bị vào vạch

+Trẻ thực hiện:Cơ động viên,sửa sai cho trẻ

*Bước 3:Trò chơi vận động:Nu na nu nống

Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi với trẻ sau trẻ chơi 2-3 lần

*Bước 4:Hồi tĩnh: Cô trẻ làm chim bay nhẹ nhàng lớp

(18)

Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý NBTN:

Tết trung thu - KT:Cung cấp cho trẻ vốn hiểu biết ngày tết trung thu.Vào ngày tết trung thu có loại bánh,hoa nào…

- KN:Trẻ biết kể tên ăn ngày tết trung thu

Trẻ biết kể tên đồ chơi tết trung thu…

- Thái độ: Trẻ học hứng thú ,vui vẻ

- Băng , đĩa ngày tết trung thu - số đồ chơi :Mặt

nạ,đèn ông

- số hình ảnh bánh trung thu…

* Bước 1: Cô trẻ xem băng đàm thoại:

-Đây gì? -Dùng để làm gì? -Cái tên gì?

*Bước 2:Trị chuyện trẻ ngày tết trung thu:

-Tết trung thu đâu? -Được chơi đồ chơi gì? -Các thích đồ chơi gì?Vì sao? -Cơ có đây?(vừa hỏi vừa giơ đồ chơi cho trẻ nhìn)

-Màu gì? Có đây? -Dùng làm gì?

-Các chơi nào? -Cơ giơ tranh cho trẻ xem giới thiệu cho trẻ số loại bánh trung thu

*Bước 3: Trị chơi:Chỉ nhanh nói

Cơ nói tên trị chơi,cách chơi chơi trẻ 2-3 lần

*Bước 4: Cô trẻ vừa nghe nhạc vừa hát :Chiếc đèn ông

(19)

Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý GDAN:

Nghe:Chiếc đèn ơng

TC:Bóng trịn to

-KT:Trẻ nhận giai điệu hát,thể số động tác minh họa cho hát -KN:Trẻ biết tên hát,nhận giai điệu hát

-Thái độ:Thích nghe hát thích chơi trị chơi

-Băng,đĩa

-Chiếc đèn ông *Bước :Cô đàm thoại trẻ:-Sắp đến tết trung thu,các thích chơi đồ chơi gì?

-Cơ có đây?(vừa nói cô vừa giơ đèn ông cho trẻ xem)

-Các có thích chơi đèn ơng khơng?

-Chơi nhỉ?

*Bước :Cô giới thiệu tên hát hát cho trẻ nghe lần

-Cô hỏi lại trẻ tên hát -Cô bật đĩa cho trẻ nghe lần -Cô trẻ vừa nghe hát vừa vận động

*Bước ; Trị chơi :Bóng trịn to Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi sau chơi trẻ 2-3 lần *Bước : Cô nhận xét buổi học

(20)

Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý LQVH:

Truyện :

Đôi bạn nhỏ L1

-KT:Trẻ nhớ tên truyện tên nhân vật

-KN:Trẻ biết tên truyện,tên nhân vật số chi tiết truyện

-Thái độ:Thích nghe kể chuyện

Yêu quý bạn

Tranh truyện *Bước : Thể tiếng kêu

gà,vịt

*Bước : Cô giới thiệu tên truyện kể cho trẻ nghe:

-Lần :Kể không tranh -Lần :Kể tranh

Cô đàm thoại trẻ: -Trong truyện có ai? -Gà làm gì?

-Ở đâu?

-Vịt kiếm ăn đâu?

-Vịt làm để cứu gà?

=> Giáo dục trẻ: Các phải yêu quý bạn,giúp đỡ bạn không đánh nhau,tranh giành đồ chơi nhau…

*Bước 3:Cô trẻ hát :Đan vịt

con

*Bước 4:Cô nhận xét buổi học

(21)

Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý NBPB:

Xâu vòng đỏ

-KT:Dạy trẻ cách xâu hạt vào dây để làm thành vòng

Trẻ nhận biết màu đỏ,gọi tên -KN:Trẻ nhận biết màu đỏ

Trẻ biết xâu hạt vào dây để làm thành vòng

-Thái độ:Trẻ hứng thú,thích học

-Vịng mẫu màu đỏ -Rổ đựng hạt đỏ dây

*Bước : Cô trẻ chơi trò chơi :Giấu tay

*Bước :

-Cơ giới thiệu bài,cho trẻ xem vịng mẫu xâu vịng mẫu cho trẻ xem - Cơ xâu vịng lại lần vừa làm vừa giải thích cho trẻ nghe:1 tay cầm hạt vịng,1 tay cầm đầu dây.Cơ từ từ xâu dây vào lỗ trịn hạt,cô làm hết hạt rổ

-Trẻ thực hiện:Cô bao quát,sửa sai cho trẻ

*Bước : Cơ cho trẻ treo vịng lên giá sau cho trẻ nhận xét

*Bước : Cô nhận xét buổi học,khen ngợi cháu có cố gắng

(22)

Nội dung Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Đón trả trẻ

-Trò chuyện thời tiết

-Trò chuyện loại đồ chơi -Trò chuyện trị chơi bé thích -Trị chuyện lớp học bé

-Trò chuyện ngày cuối tuần bé làm gì?

Thể dục sáng Chim sẻ

Hoạt động học

GDTC:

BTPTC:Chim sẻ VDCB:Bò đường hẹp

TC:Nu na nu nống

NBTN:Đồ dùng

của bé:Mũ, áo,dép…

GDAN::

Nghe:Trường cháu trường mầm non

TC:Bóng trịn to

LQVH:

Truyện:Đơi bạn

nhỏ L2

NBPB:

Dán bóng màu đỏ

-QS:Thời tiết -VD:1 đoàn tàu -Chơi tự

-QS:Hồ cá

-VD:Lộn cầu vồng -Chơi tự

-QS:Cây sân trường

-VD:Tập tầm vông -Chơi tự

-QS:Lớp học -VD:Dung dăng dung dẻ

-Chơi tự

-Ôn hát:Lời chào buổi sáng -VD:Nu na nu nống

-Chơi tự Hoạt động góc

Góc gia đình:Bé tập nấu ăn

Góc xây dựng:Xếp nhà,xếp cơng viên Góc tạo hình:Tơ bong màu đỏ(TT)

Góc âm nhạc:Hát hát trường mầm non

Hoạt động chiều -VD:Tập tầm vơng

-Ơn thơ:Bạn

-Ôn nếp rửa tay

-VD:Bóng trịn to -Ơn cách ăn cơm

-Ơn hát:Lời chào buổi sang -Chơi theo ý thích

-Bé biểu diễn văn nghệ

(23)

Thứ ngày tháng 10 năm 2009

Hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý

GDTC:

BTPTC:Chim sẻ VDCB:Bò đường hẹp TC:Nu na nu nống

- KT:Rèn cho trẻ kỹ bò bàn tay cẳng chân đường hẹp

- KN:Trẻ biết bị đường hẹp,khơng bị ngồi

- Thái độ:Trẻ hứng thú tập luyện,thích chơi trò chơi

-Đường hẹp dài 2,5-3m

Rộng 60 cm

* Bước 1: Khởi động:Cô trẻ làm đoàn tàu

* Bước 2:Trọng động: - BTPTC: Chim sẻ

+ ĐT1:Chim ngồi mổ thóc + ĐT2:Chim vỗ cánh

+ ĐT3:Chim bay sang bên -VDCB: Bị đường hẹp:

+Cơ giới thiệu tên làm mẫu lần không giải thích

+Cơ làm mẫu lần vừa làm mẫu vừa giải thích: Cơ bị bàn tay cẳng chân,cơ bị tay chân kia.Lưng thẳng,khơng bị ngồi,khơng bị vào vạch

+Trẻ thực hiện:Cơ động viên,sửa sai cho trẻ

*Bước 3:Trị chơi vận động:Nu na nu nống

Cô giới thiệu tên trị chơi cách chơi với trẻ sau cô trẻ chơi 2-3 lần

(24)

NBTN:Đồ dung

của bé:Mũ, áo,dép…

-KT:Cung cấp cho trẻ

kiến thức tên gọi,đặc

điểm,công dụng số đồ dùng cá nhân trẻ

-KN:Trẻ biết gọi

tên,công dụng số đồ dùng cá nhân,biết cách sử dụng… -Thái độ:Trẻ biết yêu quý đồ dùng ,biết lấy cất nơi quy định

-Băng,đĩa nội

dung học -Một số đồ dùng cá nhân trẻ

*Bước : Cô trẻ hát bài:Cháu mẫu giáo

*Bước : Cô đàm thoại trẻ: -Hàng ngày học mang theo gì?

-Cô vừa giơ đồ dùng vừa hỏi trẻ: Đây gì?

-Nó có màu gì? -Dùng làm gì?

-Dùng nào?

Cô cá nhân trẻ thao tác cách sử dụng đồ dùng

*Bước : Luyện tập:

Cô trẻ chơi trị chơi:Chỉ nhanh nói

Cơ nói tên trị chơi cách chơi sau chơi trẻ

(25)

GDAN:

Nghe:Trường cháu trường mầm non

TC:Bóng trịn to

-KT:Trẻ nhận giai điệu hát,thể số động tác minh họa cho hát

-KN:Trẻ biết tên hát,nhận giai điệu hát

Đàn,nhạc *Bước :Cô đàm thoại trẻ:

-Trường tên gì? -Lớp tên gì?

-Lớp có giáo,tên gì? -Các có u giáo

khơng?

(26)

LQVH: Truyện : Đôi bạn nhỏ L2

-KT:Trẻ nhớ tên truyện tên nhân vật

-KN:Trẻ biết tên truyện,tên nhân vật số chi tiết truyện

-Thái độ:Thích nghe kể chuyện

Yêu quý bạn

-Tranh truyện -Sa bàn

*Bước 1:Cô giả làm tiếng gà :”Chiếp,chiếp cứu với”…và đố trẻ tiếng kêu ai,trong câu chuyện nào?

*Bước 2:Cô kể lại truyện tranh minh họa sau đàm thoại trẻ: -Cơ vừa kể truyện gì?

-Trong truyện có ai? -Gà kiếm ăn đâu?

-Vịt kiếm ăn đâu? -Con định ăn thịt gà?

-Vịt làm để cứu bạn? => Giáo dục trẻ:Các phải yêu quý ,giúp đỡ không đánh nhau,tranh giành đồ chơi

nhau…

Cô kể lại truyện sa bàn,khuyến khích trẻ kể cô

*Bước 3:Cô trẻ giả làm gà vịt chơi

(27)

NBPB:

Dán bóng màu đỏ

-KT:Dạy trẻ cách bơI hồ vào mặt sau hình sau dán

Ôn nhận biết màu đỏ

-KN:Trẻ biết cách bơi hồ vào mặt sau hình sau dán

Trẻ nhận biết màu đỏ

-Thái độ:Trẻ hứng thú,hào hứng học tập

-Vở,những bó ng màu đỏ -Hồ dán,khăn lau tay

-Tranh mẫu cô

*Bước ; Trẻ hát hát:Quả bóng

*Bước : Cơ cho trẻ xem tranh mẫu đàm thoại:

-Bức tranh có đây? -Quả bóng có màu gì?

-Có nhiều bóng đỏ khơng? *Bước : Cô dán mẫu:

-Lần cô dán khơng giải thích

-Lần vừa dán vừa giải thích cho trẻ nghe: Cơ bơi hồ vào mặt sau bó ng đỏ sau dán vào chỗ chấm tròn đánh dấu Trẻ thực hiện:Cô xung quanh bao quát,giúp đỡ trẻ yếu

(28)

Tuần 5: (Thời gian từ 12/10 đến 16/10/2009): Cô giáo bé

Đón trả trẻ

- Trị chuyện thời tiết - Trị chuyện giáo lớp - Bé đến lớp làm gì? - Đồ chơi bé thích

- Cuối tuần bé làm gì?

Thể dục sáng Tập theo nhạc: + ĐT 1: Thổi bóng

+ ĐT2: Tay: cá bơi

+ ĐT3: Chân: bước lên phía trước + ĐT4: Vặn xoay sang bên Hoạt động học

GDTC:

- BTPTC: Tập theo nhạc

- Vận động bản: Tung bóng tay - Trò chơi vận động: Con bọ dừa

NBTN: Cô giáo bé

GDAN:

- Dạy hát: Đi học

- VĐTN: Bóng tròn to

Làm quen VH: Thơ :Đi học ngoan (L1)

Xếp hình: Cái bàn, ghế

- Quan sát cảnh - TC: Tập tầm vông - Chơi tự

- Quan sát bể cá - TC: Lộn cầu vồng

- Chơi tự

- Quan sát thời tiết

- TC: Một đoàn tàu

- Chơi tự

- Quan sát phòng hiệu trưởng - TC: Bóng trịn to - Chơi tự

- Ơn thơ: Mẹ cô

- TC: Kéo cưa lừa xẻ

- Chơi tự Hoạt động góc

- Góc gia đình: Làm quen với đồ dùng nấu ăn - Góc xây dựng: Xếp bàn ghế (TT)

- Góc âm nhạc: Hát trường lớp học - Góc tạo hình: Di màu tự

Hoạt động chiều

- VĐ: Một đoàn tàu - Rèn nếp: Đứng xếp hàng

- Hát: Cháu mẫu giáo

- Rèn nếp: Đi vệ sinh

- TC: Mèo chim sẻ

- Rèn nếp: Rửa tay

- Đọc thơ: Bạn

- Hát: Trường mầm non

Nêu gương bé ngoan

(29)

- VĐCB: Tung bóng tay - TCVĐ: Con bọ dừa

- KT: Dạy cho trẻ cách tung bóng tay - KN: Trẻ biết cách tung bóng tay

- Thái độ: Trẻ hứng thú tập luyện

- Bóng cho trẻ

và cho cô * B1: Khởi động: Cô trẻ làm đoàn tàu

* B2: Trọng động:

- VĐCB: Tung bóng tay + Cô giới thiệu tên vận động làm mẫu lần

+ Cô làm mẫu lần 2, vừa làm mẫu vừa giải thích cho trẻ hiểu: Cơ cầm bóng tay mắt nhìn theo bóng, tung bóng lên cao Nhắc nhở trẻ: Khi tung bóng mắt phải nhìn theo bóng

+ Trẻ thực hiện, trẻ làm từ 2-3 lần

* B3: TCVĐ: Con bọ dừa

Cô giới thiệu tên trị chơi cách chơi cho trẻ nghe sau cô trẻ chơi từ 2-3 lần

(30)

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2009

NBTN: Cô giáo bé

- KT: Trẻ biết tên, công việc ngày cô giáo

- KN: Trẻ nhớ tên cô, biết công việc ngày cô

- Thái độ: Trẻ u q giáo, thích học

Băng hình nội dung học

* B1: Trẻ cô hát hát: Cô mẹ

* B2: Cơ đàm thoại trẻ: - Chúng vừa hát hát gì? - Trong hát có ai?

- Các có u giáo khơng? - Lớp có giáo? - Các giáo lớp tên gì? - Hằng ngày thấy làm gì?

(31)

GDAN:

- Dạy hát: Đi học

- VĐTN: Bóng trịn to

- KT: Trẻ biết tên hát, biết nội dung hát hát cô từ đầu đến hết

Biết phối hợp bạn vận động theo nhạc - KN: Trẻ hát rõ lời Trẻ biết hát kết hợp vận động - Thái độ: u thích mơn học

Biết chào người lớn học

Đĩa nhạc, đàn * B1: Cô đàm thoại trẻ:

- Ai đưa học?

- Khi học đón con? - Về nhà gặp ai?

- Khi nhà phải làm gì?

* B2: Dạy hát: Đi học

- Cô giới thiệu tên hát hát cho trẻ nghe lần

- Cô hát cho trẻ nghe lần kết hợp với động tác minh họa

- Cô dạy trẻ hát chậm theo cô từ – lần

- Trẻ hát luân phiên: lớp, theo tổ, theo nhóm

* B3: VĐTN: Bóng trịn to

- Cô bật đĩa nhạc cho trẻ nghe vận động cô

(32)

LQVH: Thơ: Đi học

ngoan L1 - KT: Trẻ biết tên thơ, biết nội dung thơ, biết đọc thơ cô

- KN: Trẻ đọc thuộc thơ, đọc rõ lời

- Thái độ: Yêu quý giáo, nghe lời ngoan ngỗn

Tranh ảnh

cô giáo bé * B1: Cô trẻ hát hát: Cháu mẫu giáo * B2: Dạy thơ: Đi học ngoan

-Cô đàm thoại trẻ:

+Các vừa nghe hát gì? +Sáng học có ngoan khơng?

+Đi học có khóc nhè khơng? =>Sáng học phải

ngoan,nghe lời bố mẹ,không khóc nhè nhớ khơng?

-Hơm có thơ hay,Các nghe xem thơ bạn nhỏ có ngoan khơng nhé?

-Cơ đọc thơ lần cho trẻ nghe sau cô giới thiệu tên thơ

-Cô đọc thơ lần cho trẻ nghe hỏi trẻ tên thơ

-Cơ giải thích nội dung thơ cho trẻ nghe sau dạy trẻ đọc thơ.Sau mời trẻ lên đọc thơ theo cá nhân,theo nhóm,theo lớp

-Cơ hỏi lại trẻ tên thơ

(33)

Xếp hình:Cái bàn,cái ghế

-KT:Dạy trẻ cách dùng miếng nhựa xếp thành hình bàn,cái ghế

-KN:Trẻ biết cách xếp bàn,cái ghế

Trẻ nhận biết gọi tên bàn,cái ghế

-Thái độ:Hào hứng,thích thú học

Mẫu bàn,cái ghế cô Đồ dùng cho cháu xếp hình Đồ dùng cho xếp mẫu

*B1:Cô trẻ nghe hát: Em yêu trường em

*B2:Cô cho trẻ xem bàn,cái ghế cô xếp mẫu đàm thoại trẻ:

-Các xem có đây? -Đây gì?

-Có màu gì?

-Lớp có nhiều bàn ghế khơng? -Các có thích xếp bàn,cái ghế đẹp không?

*B3:Cô xếp mẫu,trẻ thực hiên: -Xếp lần khơng giải thích

-Xếp lần vừa xếp vừa giải thích: Cơ dùng miếng gỗ hình vng đặt sau đặt miếng gỗ hình chữ nhật lên để làm thành bàn

Cơ đặt miếng gỗ hình vng xuống đặt miếng gỗ hình chữ nhật đứng bên cạnh

-Trẻ xếp hình,cơ xung quanh bao quát giúp đỡ trẻ yếu

(34)

Tuần 6:(Thời gian từ 19/10 đến 23/10/2009):Mùa thu

Đón trả trẻ -Trị chuyện thời tiết-Trị chuyện loại đồ chơi -Trò chuyện loại mùa thu -Trò chuyện trường học bé

-Trò chuyện ngày cuối tuần bé làm gì? Thể dục sáng Tập theo nhạc: + ĐT 1: Thổi nơ

+ ĐT2: Tay: cá bơi

+ ĐT3: Chân: bước lên phía trước + ĐT4: Bụng cúi người xuống Hoạt động học

GDTC:

- BTPTC: Tập theo nhạc - Vận động bản: Tung bóng tay

- Trò chơi vận động: Con bọ dừa

NBTN:Các

loại mùa thu

GDAN::

Nghe:Em mẫu giáo

TC:Hãy bắt chước

LQVH:

Thơ:Đi học ngoan L2

NBPB:Ôn nhận biết màu đỏ

-QS:Thời tiết -VD:1 đoàn tàu -Chơi tự

-QS:Hồ cá -VD:Lộn cầu vồng

-Chơi tự

-QS:Cây sân trường

-QS:Lớp học -VD:Dung dăng dung dẻ

-Chơi tự

-Ôn hát:Lời chào buổi sáng -VD:Nu na nu nống

-Chơi tự Hoạt động góc

Góc gia đình:Bé tập nấu ăn

Góc xây dựng:Xếp nhà,xếp cơng viên Góc xâu hạt:Xâu vịng đỏ(TT)

Góc âm nhạc:Hát hát trường mầm non Hoạt động

chiều

-VD:Tập tầm vơng -Ơn thơ:Bạn

-VD:Dung dăng dung dẻ -Ơn nếp rửa tay

-VD:Bóng trịn to -Ơn cách ăn cơm

-Ôn hát:Lời chào buổi sáng -Chơi theo ý thích

(35)

- VĐCB: Tung bóng tay - TCVĐ: Con bọ dừa

- KT: Dạy cho trẻ cách tung bóng tay - KN: Trẻ biết cách tung bóng tay

- Thái độ: Trẻ hứng thú tập luyện

- Bóng cho trẻ cho

* B1: Khởi động: Cơ trẻ làm đồn tàu

* B2: Trọng động:

- VĐCB: Tung bóng tay + Cơ giới thiệu tên vận động làm mẫu lần

+ Cô làm mẫu lần 2, vừa làm mẫu vừa giải thích cho trẻ hiểu: Cơ cầm bóng tay mắt nhìn theo bóng, tung bóng lên cao

Nhắc nhở trẻ: Khi tung bóng mắt phải nhìn theo bóng

+ Trẻ thực hiện, trẻ làm từ – lần

* B3: TCVĐ: Con bọ dừa

Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi sau chơi trẻ từ 2-3 lần

(36)

NBTN:Các loại mùa thu

-KT:Cung cấp cho trẻ tên gọi loại mùa thu, -KN:Trẻ biết tên loại mùa thu,biết tác dụng

-Thái độ:Thích thú,hào hứng học

Băng đĩa nôi dung học

Tranh ảnh loại mùa thu

1 sô loại nhựa

*B1:Cô trẻ xem băng đĩa hát theo đĩa

*B2:Cô đàm thoại trẻ: -Các vừa xem ti vi có gì?

-Cơ giơ tranh hỏi trẻ:Đây gì?

-Quả có màu gì?

-Các tìm rổ xem có giống khơng nào?

Cơ cho trẻ tìm giống cô rổ cô phát cho trẻ giơ lên Cơ nói thời tiết mùa thu,các loại mùa thu cho trẻ nghe -Các có thích ăn khơng?

=>Giáo dục trẻ:Ăn nhiều hoa giúp gái xinh đẹp,con trai đẹp trai,tốt cho sức khỏe

(37)

GDAN::

Nghe:Em mẫu giáo

-KT:Trẻ nhận giai điệu hát,thể số động tác minh họa cho hát

-KN:Trẻ biết tên hát,nhận giai điệu hát

Đàn,nhạc

*Bước1:Cơ đàn thoại trẻ: -Hàng ngày đưa học?

-Đi học đâu? -Lớp tên gì?

-Cơ có hát hay muốn cho nghe,chúng nghe nhé?

*Bước :Cô giới thiệu tên hát hát cho trẻ nghe lần -Cô hỏi lại trẻ tên hát -Cô bật đĩa cho trẻ nghe lần -Cô trẻ vừa nghe hát vừa vận động

*Bước ; Trò chơi :Hãy bắt chước

(38)

LQVH:

Thơ:Đi học ngoan L2

- KT: Trẻ biết tên thơ, biết nội dung thơ, biết đọc thơ cô

- KN: Trẻ đọc thuộc thơ, đọc rõ lời

- Thái độ: Yêu quý cô giáo, nghe lời cô ngoan ngỗn

Tranh ảnh giáo bé

*B1:Cơ giới thiệu có thơ hay sau đọc thơ cho trẻ nghe.Đọc xong cô hỏi trẻ tên thơ

*B2:Cô giới thiệu lại tên thơ trẻ đọc lại thơ ln phiên theo tổ

Cơ giải thích nội dung thơ cho trẻ nghe đàm thoại trẻ nội dung thơ:

-Sáng đến lớp bé có vui khơng? -Chiều bé đón? -Bé học có ngoan khơng? -Đi học bé dạy gì?

(39)

NBPB:Ôn nhận

biết màu đỏ -KT:Trẻ nhận biết màu đỏ,gọi tên màu đỏ

- KN:Trẻ quan sát nhận biết màu đỏ,chọn màu đỏ,gọi tên màu

- Thái độ:Yêu thích màu sắc đẹp

Tranh bé gái mặc váy đỏ Đồ dùng đồ chơi màu đỏ có màu xanh

Nhà màu có màu xanh

*B1:Cô cho trẻ xem tranh đàm thoại với trẻ:

-Đây ai?

-Bạn trai hay ban gái?

-Bạn gái mặc váy màu gì? *B2:Cô giới thiệu màu đỏ chọn màu

-Cô chọn bóng,hoa,và đồ chơi màu đỏ gọi tên màu -Trẻ đọc tên màu cô -Trẻ lên chọn đồ chơi,đổ dùng màu đỏ cô

* Bước 3:Cho trẻ chơi trò chơi”Về nhà”

(40)

Tuần 7:(Thời gian từ 25/10 đền 29/10/2009):Bé trường mầm non

Đón trả trẻ -Trò chuyện thời tiết-Trò chuyện loại đồ chơi -Trị chuyện trị chơi bé thích -Trị chuyện lớp học bé

-Trò chuyện ngày cuối tuần bé làm gì?

Thể dục sáng Tập theo nhạc:

+ĐT1:Gà gáy

+ĐT2:Giơ lên,hạ xuống +ĐT3:Bật chỗ

+ĐT4:Vặn

Hoạt động học GDTC:- BTPTC: Tập

theo nhạc - Vận động bản: Đi bước vào

- TCVĐ:Bong bóng xà phịng

NBTN:Đến

trường bé làm gì? GDAN::Nghe:Em mẫu giáo

LQVH:

Thơ:Bé tập giúp mẹ

HĐVĐV:Chơi với khối gỗ

-QS:Thời tiết -VD:Lộn cầu vồng -Chơi tự

-QS:Cây trường

-QS:Hồ cá

-QS:Lớp học -VD:Nu na nu nống-Chơi tự

-Ôn thơ:Đi học ngoan

-Chơi tự Hoạt động góc Góc gia đình:Bé tập nấu ănGóc xây dựng:Xếp nhà,xếp bàn,ghế (TT)

Góc tạo hình:Di màu tự

Góc âm nhạc:Hát hát trường mầm non,cô giáo Hoạt động chiều

-VD:Tập tầm vơng -Ơn thơ:Bạn

-Ơn nếp rửa tay

-Hồn thành bài:Dán bóng đỏ -Ơn cách ăn cơm

-Ơn thơ:Đi học ngoan

-Chơi theo ý thích

(41)

GDTC:

- Vận động bản: Đi bước vào ô

- TCVĐ:Bong bóng xà phịng

-KT:Dạy cho trẻ cách bước vào liên tiếp,khơng ngồi,đi ô - KN: Trẻ biết cách bước vào ô liên tiếp,đi vững không bị ngã hay - Thái độ: Trẻ hứng thú tập luyện

Các ô liên tiếp cô chuẩn bị

*B1:Khởi động:Cơ trẻ làm đồn tàu kiểu chân *B2:Trọng động:

-BTPTC:Tập theo nhạc -VĐCB:Đi bước vào ô

+Cô giới thiệu tên tập làm mẫu cho trẻ xem lần

+Cô làm mẫu lần vừa làm vừa giải thích cho trẻ nghe:Cơ bước vào ơ,khơng ngồi,đi vào bàn chân dã làm sẵn

+trẻ thực hiện:Mỗi trẻ 2-3 lần sau theo tổ

*B3:TCVĐ:Bong bóng xà

phịng\Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi sau trẻ chơi từ 2-3 lần

(42)

NBTN:Đến trường bé làm gì?

-KT:Cung cấp cho trẻ tên gọi hoạt động ngày trẻ đến trường

-KN:Trẻ biết tên hoạt động trẻ tham gia Hoàn thành tốt hoạt động -Thái độ:Thích thú,hào hứng học

Băng đĩa nội dung học

*B1:Cô trẻ hát

hát:Trường cháu trường mầm non

(43)

GDAN::

Nghe:Em mẫu giáo TC:Hãy bắt chước

-KT:Trẻ nhận giai điệu hát,thể số động tác minh họa cho hát -KN:Trẻ biết tên hát,nhận giai điệu hát

Đàn,nhạc *Bước1:Cô đàn thoại trẻ:-Hàng ngày đưa học? -Đi học đâu?

-Lớp tên gì?

-Cơ có hát hay muốn cho nghe,chúng nghe nhé?

(44)

LQVH:

Thơ:Bé tập giúp mẹ

- KT: Trẻ biết tên thơ, biết nội dung thơ, biết đọc thơ cô

- KN: Trẻ đọc thuộc thơ, đọc rõ lời - Thái độ: Yêu quý cha mẹ,nghe lời người lớn

Tranh ảnh bé mẹ

*B1:Cô trẻ nghe hát:Cả nhà thương

*B2:Cô đàm thoại trẻ: -Các vừa nghe hát gì? -Trong hát có ai? -Các có u bố mẹ khơng? -Cho trẻ xem tranh hỏi trẻ bạn nhỏ tranh làm gì? -Ở nhà có giúp bố mẹ khơng?

Cô giới thiệu thơ: -Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần -Cô đọc cho trẻ nghe lần hỏi trẻ tên thơ

-Cô giải thích nội dung thơ cho trẻ nghe sau dạy trẻ đọc thơ.Sau mời trẻ lên đọc thơ theo cá nhân,theo nhóm,theo lớp -Cơ hỏi lại trẻ tên thơ

(45)

HĐVĐV:Chơi với khối gỗ

-KT:Dạy trẻ cách dùng khối gỗ xếp thành hình bàn,ghế,các đồ chơi trường mầm non

-KN:Trẻ biết cách dùng khối gỗ xếp thành hình đồ chơi,bàn,ghế Trẻ biết gọi tên đồ chơi xếp

-Thái độ:Trẻ thích xếp hình,hứng thú học

Các khối gỗ cô trẻ

Tranh bé chơi đồ chơi xếp hình

*B1:Cơ cho trẻ xem tranh đàm thoại trẻ:

-Cô có đây?

-Trong tranh bạn làm gì? -Đây gì?

*B2:Cơ giới thiệu khối gỗ xếp mẫu cho trẻ xem sau đàm thoại trẻ:

-Đây gì? -Có màu đây?

Cơ vừa xếp mẫu vừa giải thích cho trẻ nghe cách xếp

*B3:Trẻ thực chơi với khối gỗ,cô xung quanh bao quát,giúp đỡ trẻ cách chơi

*B4:Cho lớp xem sản phẩm hỏi trẻ:

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	38,33 KB