Đang tải... (xem toàn văn)
Phương pháp: quan sát, nghiên cứu , thảo luận, ……… b/ Tieán haønh: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Gv cho Hs đọc SGK, thảo luận nhóm điền - Hs đọc SGK, vận dụng kiến thứ[r]
(1)Tuaàn 11 Baøi 21 ÑAËC ÑIEÅM CHUNG VAØ VAI TROØ NGAØNH THAÂN MEÀM Tieát 22 I – Muïc tieâu: - Nhận biết đặc điểm chung và vai trò ngành thân mêm đời sống - Rèn luyện kĩ so sánh, tổng hợp kiến thức - Giáo dục ý thức bảo vệ loài động vật có lợi II – Chuẩn bị đồ dùng dạy học: - Gv: tranh sơ đồ cấu tạo thân mềm, bảng phụ - Hs: kẻ bảng 1, SGK vào Bt III – Tieán trình baøi giaûng: 1/ Kieåm tra baøi cuõ: + Kể tên số đại diện thân mềm, đại diện nào có cách tự bảo vệ cách phu mực và thu mình vào vỏ? + Hoàn thành bảng SGK 2/ Mở bài: Ngành thân mềm có số loài lớn phân bố rộng có số điểm chung và điểm sai khác bài học hôm ta nghiên cứu 3/ Hoạt động học tập: Hoạt động 1: I Đặc điểm chung a/ Mục tiêu: Hs nêu đặc điểm chung ngành Phương pháp: tổng hợp, quan sát, ……… b/ Tieán haønh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv cho Hs đọc SGK, quan sát hình 21 SGK - Hs đọc SGK, quan sát hình - Yêu cầu Hs thảo luận nhóm điền các cụm từ - Hs thảo luận 3P điền cụm từ, đánh dấu vào từ vào đánh dấu vào bảng đặc điểm baûng chung cho phù hợp và rút đặc điểm chung - Hs lên bảng đánh dấu cuûa ngaønh - Nhóm khác nhận xét hoàn thiện bảng - Gv goïi Hs leân baûng - Hs neâu ñaëc ñieåm chung cuûa ngaøh - Tieáp tuïc cho Hs ruùt ñaëc ñieåm chung cuûa - Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung ngaønh - Hs trả lời: Đa dạng: + Môi trường sống - Gv hỏi thêm: đa dạng ngành thân + Taïp tính meàm? + Caáu taïo cô theå - Gv cho Hs leân baûng chuù thích vaøo hình 21.1, + Kích thước, …… 2, Ñ ñieåm Ñaëc ñieåm cô theå Kiểu vỏ đá Thâ Phâ Khoàn áo Nôi soáng Loái soáng Khoâng Ñ dieän voâi phaùt trieån n n phân đốt meàm đốt Trai soáng Nước Vùi lấp maõnh voõ V V V Soø Nước lợ Vuøi laáp 2maõnh voû V V V OÁc seân Caïn Boø chaäm Xoaéc oác V V V OÁc vaên Nước Bò chậm Xoaén oác V V V Mực Bieån Bôi nhanh Tieâu giaûm V V V Tiểu kết: - Thân mềm không phân đốt có vỏ đá vôi Lop7.net (2) - Coù khoang aùo phaùt trieån - Hệ tiêu hoá phân hoá Hoạt động 2: II Vai trò thân mềm: a/ Mục tiêu: Hs nắm ý nghĩa thực tiển ngành thân mềm địa phương Phương pháp: quan sát, nghiên cứu , thảo luận, ……… b/ Tieán haønh: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gv cho Hs đọc SGK, thảo luận nhóm điền - Hs đọc SGK, vận dụng kiến thức thảo luận các đại diện thân mềm vào bảng nhóm hoàn thành bảng - Gv cho Hs leân baûng ñieàn nhaän xeùt boå sung - Hs đại diện lên bảng điền - Gv cho Hs dựa vào kiến thức bảng, cho Hs - Hs nêu mặt có lợi, có hại: nêu mặt có lợi, có hại ngành thân mềm với + Có lợi: làm thực phẩm, nước, …… + Có hại: cho động vật, người, cây trồng đời sống - Gv cho Hs kể tên số loài thân mềm có lợi - Hs trả lời: ñòa phöông + Trai, heán, veïm, …… - Liên hệ thực tế sinh vật đồng ruộng + hai: oác böôu vaøng - Em có biện pháp gì bảo vệ loài có lợi, tiêu + Biện pháp nuôi trai: xử lí trứng và ấu diệt loài có hai trung sinh lí hoá học - Gv cho Hs đọc ghi nhớ Tiểu kết: - Có lợi: + Làm thực phẩm cho người, làm thức ăn cho động vật + Làm đồ trang trí và trang sức + Làm môi trường nước + Coù giaù trò xuaát khaåu vaø ñòa chaát - Coù haïi: + Là động vật trung gian truyền bệnh + Gaây haïi cho caây troàng + Phaù huyû taøu thuyeàn 4/ Kiểm tra đánh giá: + Vì ốc sen xếp vào thân mềm? + Đặc điểm nào mực có lối sống di chuyển nhanh? 5/ Daën doø: - Học bài, đọc mục em có biết Làm Bt 1, tr73 SGK - Đọc bài mới, kẻ bảng chức phần phụ tôm Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop7.net (3)