Giáo án lớp 3 - Tuần 31 - Trường tiểu học Hoài Phú

Tên bài dạy Bác sĩ Y-éc-xanh Bác sĩ Y-éc-xanh GVBM lên lớp GVBM lên lớp Nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số Luyện tập Nghe viết: Bác sĩ Y-éc-xanh Chăm sóc cây trồng, vật nuôi GVBM lên[r]

Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  TUẦN 31 Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra! Thứ ngày 2/2/1/ 2012 3/3/1/ 2012 4/4/1/ 2012 5/5/1/ 2012 6/6/1/ 2012 Tiết 5 5 Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL Tên bài dạy Bác sĩ Y-éc-xanh Bác sĩ Y-éc-xanh GVBM lên lớp GVBM lên lớp Nhân số có chữ số với số có chữ số Luyện tập Nghe viết: Bác sĩ Y-éc-xanh Chăm sóc cây trồng, vật nuôi GVBM lên lớp Trái đất là hành tinh hệ mặt trời GVBM lên lớp Bài hát trồng cây Chia số có chữ số với số có chữ số Mở rộng vốn từ: Các nước - Dấu phẩy Chia số có chữ số với số có chữ số (tt) Nghe viết: Bài hát trồng cây Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất Làm quạt giấy tròn GVBM lên lớp Luyện tập GVBM lên lớp Thảo luận bảo vệ môi trường Ôn viết chữ hoa V Sơ kết tuần 31 Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  Thứ Hai ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§): BÁC SĨ Y – ÉC – XANH  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Chú ý đọc các từ ngữ: vi trùng, chân trời, toa, vỡ vụn -Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung và lời nhân vật 2-Rèn kỹ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ khó chú giải cuối bài: ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi góc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ẩn, công dân Nắm nét chính bác sĩ Y-éc-xanh -Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh: sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại.Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung B-Kể chuyện: 1-Rèn kỹ nói: Dựa vào tranh minh họa, nhớ lại và kể đúng nội dung câu chuyện theo lời nhân vật (bà khách) 2-Rèn kỹ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn  CHUẨN BỊ: -Ảnh bác sĩ: Y-éc-xanh; tranh minh họa SGK phóng to  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -2 HS đọc lại bài Một mái nhà chung và trả lời: -Mỗi mái nhà riêng có gì đáng yêu? -Mái nhà chung muôn vật là gì? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Cho HS xem ảnh bác sĩ Y-éc-xanh GV: Bác sĩ Y-éc-xanh là ai? Ông có công lao nước ta nào? Học bài Bác sĩ Y-éc-xanh, các em rõ điều đó 27’ *Luyện đọc: -GV đọc toàn bài: giọng đọc phù hợp với các nhân vật -GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a-Đọc câu -Cho HS đọc tiếp nối câu b-Đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài -Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ chú giải bài GV: Y-éc-xanh là người Pháp gốc Thụy Sĩ, sinh năm 1863 Thụy Sĩ và năm 1943 Nha Trang, Việt Nam.Ông đã phát vi trùng dịch hạch Đối với nước ta ông có nhiều công lao: sáng lập Viện Pa-xtơ đầu tiên Việt Nam, phát vùng đất Đà Lạt, ông là vị hiệu trưởng đầu tiên Trường Đại học Y khoa Hà Nội c-Đọc đoạn nhóm -Cho HS chia nhóm Theo dõi các nhóm đọc d-Đọc đồng -Cho các tổ đọc đồng phần cuối bài 14’ *Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn 1, trả lời: +Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc-xanh? +Bà khách tưởng tượng ông bác sĩ là người nào? Thực tế sao? Hoạt động học sinh -Theo dõi GV đọc mẫu -Đọc các từ khó -HS đọc tiếp nối câu đến hết bài -Mỗi em đọc đoạn -1 HS đọc chú giải lớp lắng nghe -Chú ý lắng nghe -HS đọc theo cặp -Các tổ đọc đồng -Vì ngưỡng mộ, vì tò mò muốn biết vì bác sĩ Y-éc-xanh chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái Thực tế ông mặc ka ki cũ không là ủi trông người khách tàu hỏa hạng ba Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  +Vì bà khách nghĩ là Y-éc-xanh quên nước Pháp? -Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định Pháp -Cho HS đọc thầm đoạn 2, trả lời: +Những câu nào nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y-éc-“Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là xanh? công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có Tổ quốc” -Cho HS đọc đoạn tiếp, trả lời: +Bác sĩ Y-éc-xanh là người yêu nước ông -HS có thể trả lời cách tự chọn định lại Nha Trang Vì sao? các câu khác như: Ông muốn lại giúp người dân Việt Nam đấu tranh (Điều chỉnh: Câu hỏi HS trả lời theo suy nghĩ mình) chống bệnh tật/ Ông nghiên cứu các bệnh nhiệt đới, Nha Trang có điều 10’ *Luyện đọc lại: kiện hơn… -GV đọc lại bài văn, sau đó hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ và -Chú ý lắng nghe -Đọc theo nhóm phân biệt giọng các nhân vật -Chia các nhóm nhóm em đọc phân vai -Các nhóm thi đọc -Cho các nhóm thi đọc phân vai trên lớp -3 HS đọc lại bài -Nhận xét -Chú ý lắng nghe 3’ 1-GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, nhớ lại và kể lại toàn câu -Chú ý lắng nghe chuyện theo lời bà khách 17’ 2-Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: -Cho HS quan sát tranh -Quan sát tranh -Lưu ý: kể theo vai bà khách (đổi các từ khách, bà, bà khách -HS nhắc lại thành tôi; đổi từ họ cuối bài thành chúng tôi) -Yêu cầu HS khá, giỏi kể mẫu 2, câu -Yêu cầu HS tập kể chuyện theo cặp -Thực -Gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét và ghi điểm cho HS -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Tuyên dương HS kể tốt 3’ 4-Củng cố: -Vì chúng ta biết ơn bác sĩ Y-éc-xanh? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục kể chuyện cho bạn và người thân nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§151): NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ CHỮ SỐ  MỤC TIÊU: -Giúp HS biết thực nhân số có chữ số với số có chữ số -Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán tập  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS thực lại bài tập tiết học trước -Một HS làm lại cách giải bài tập 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số 12’ *Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số -GV viết lên bảng phép nhân 14273 x Hoạt động học sinh -HS đọc 14273 x Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  -Cho HS dựa vào cách đặt tính phép nhân số có -2 HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt tính vào chữ số để đặt tính nhân 14273 x giấy nháp -Khi thực phép nhân này, ta thực tính -Tính từ phải sang trái đâu? -Thực theo hướng dẫn GV -Yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính 14273  trên Sau đó nêu cách tính -GV hướng dẫn HS tính theo bước tính 742819 SGK *Luyện tập, thực hành 7’ Bài tập 1: -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Yêu cầu HS tự làm bài HS trình bày trước lớp -Yêu cầu HS đã lên bảng trình bày cách tính mình 6’ Bài tập 2: -Điền số thích hợp vào ô trống -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Là tích số cùng cột với ô trống -Các số cần điền vào ô trống là số -Ta thực tính nhân các thừa số với -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nào? -Muốn tìm tích số ta làm nào? -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Yêu cầu HS tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 6’ Bài tập 3: Bài giải: -Gọi HS đọc yêu cầu bài Số kilôgam thóc lần sau chuyển là: -Yêu cầu HS tự làm bài 27150 x = 54300 (kg) 3’ 4-Củng cố: -Nêu cách đặt tính và thực Số kilôgam thóc lần chuyển là: 27150 + 54300 = 81450 (kg) phép nhân số có chữ số với số có chữ số 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực Đáp số: 81450 kg RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày tháng năm 2012 TOÁN(§): LUYỆN TẬP  MỤC TIÊU: -Giúp HS củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số -Củng cố giải bài toán có lời văn phép tính -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin và hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán tập  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu cách đặt tính và thực phép tính số có chữ số với số có chữ số? -Một HS nêu cách tính phép nhân 14273 x 3? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số và áp dụng phép nhân để giải các bài toán có liên quan 7’ Bài tập 1: -Bài tập yêu cầu ta làm gì? -Hãy nêu cách đặt tính để thực nhân số có chữ số với số có chữ số -Yêu cầu HS làm bài -Yêu cầu số HS vừa lên bảng nêu rõ cách Hoạt động học sinh -Đặt tính và tính -1 HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Trả lời theo yêu cầu Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  thực phép nhân mình 7’ Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề bài -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Bài toán yêu cầu gì? -Tìm số lít dầu còn lại kho -Để tính số lít dầu còn lại kho, chúng ta -Cần tìm số lít dầu đã lấy cần tìm gì? -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Yêu cầu HS làm bài 9’ Bài tập 3: Bài giải: -Bài tập yêu cầu gì? Số lít dầu đã lấy là: -Một biểu thức có phép nhân, chia, cộng, trừ ta 10715 x = 32 145 (l ) thực nào? Số lít dầu còn lại là: -Yêu cầu HS làm bài 63 150 - 32 145 = 31 005 (l ) -Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sau đó Đáp số: 31005 l dầu chữa bài 8’ Bài tập 4: -Tính giá trị biểu thức -Gọi HS nêu yêu cầu bài -Thực theo thứ tự nhân chia trước, cộng -GV viết lên bảng: 11000 x và yêu cầu HS nhân trừ sau -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nhẩm với phép tính trên +Em đã thực nhân nhẩm nào? -HS thực -GV hướng dẫn nhân nhẩm SGK giới thiệu -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhân nhẩm -Yêu cầu HS tiếp nối nhân nhẩm -HS nhân nhẩm và báo cáo kết quả: tính trước lớp 11000 x = 33000 3’ 4-Củng cố: Nêu cách đặt tính để thực nhân số -HS trả lời -Theo dõi hướng dẫn có chữ số với số có chữ số Vài HS nêu lại bước tính bài tập -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 1’ 5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực -Thực hiện, lớp nhận xét RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§): BÁC SĨ Y-ÉC-XANH  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe viết chính xác đọan thuật lại lời bác sĩ Y-éc-xanh truyện Y-éc-xanh -Làm đúng bài tập phân biệt dấu dễ lẫn: dấu hỏi/ dấu ngã Đọc đúng lời giải câu đố -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, óc thẩm mỹ  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết nội dung bài tập 2b -SGK, chính tả  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp) các từ ngữ: lếch thếch, ếch, tết, hết 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm nay, các em lại hiểu thêm lòng bác sĩ Yéc-xanh đất nước Việt Nam *Hướng dẫn HS viết chính tả: 7’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả +Vì bác sĩ Y-éc-xanh lại Nha Trang? +Đoạn văn có câu? +Những chữ nào đoạn phải viết hoa? Hoạt động học sinh -Theo dõi SGK HS đọc lại -Ông muốn lại giúp người Việt Nam -Đoạn văn có câu -Những chữ đầu câu Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  -Yêu cầu HS luyện viết từ ngữ khó: sống, bổn -Viết từ ngữ các em viết dễ viết sai phận, giúp đỡ lẫn nhau, rộng mở 15’ b-Viết chính tả: -Nhắc HS tư ngồi viết -Nghe viết lại bài văn -Đọc thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào 4’ c-Chấm chữa bài: -Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài -Đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho -Lắng nghe HS chữa -Chấm đến bài Nhận xét *Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 3’ Bài tập 2: (Điều chỉnh:Bỏ bài tập 2a) -1 HS đọc yêu cầu SGK -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Chú ý lắng nghe Nhắc lại: BT cho câu đố gồm dòng thơ Một -Cả lớp làm bài cá nhân số tiếng còn để trống dấu Nhiệm vụ các -2 HS lên bảng làm bài em là chọn dấu hỏi hay dấu ngã điền vào chỗ trống Nhiều HS đọc kết theo lời giải đúng, làm bài cho đúng vào -Cho HS làm bài Giọt gì từ biển từ sông -Cho HS thi làm bài trên bảng phụ, GV đã chụẩn Bay lên lơ lửng mênh mông trời Cõi trên thơ thẩn rong chơi bị trước -Nhận xét, chữa bài, chốt lời giải đúng Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần 3’ Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Nhắc lại: Ở bài tập 2, các em đã tìm lời giải -Lắng nghe câu đố Ở BT3 này, yêu cầu các em viết lời giải -Làm bài cá nhân câu đố vừa tìm BT2 -Cho HS làm bài -4 HS lên bảng làm bài Cả lớp nhận xét -Cho HS làm bài trên bảng lớp đã chuẩn bị trước -Lắng nghe -GV nhận xét và chốt lời giải đúng: Giọt mưa 3’ 4-Củng cố: -Yêu cầu HS đọc kết bài tập 2b 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS viết chính tả còn mắc lỗi, nhà viết lại cho đúng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§): CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (Tiết 2)  MỤC TIÊU: 1-HS hiểu: -Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực -Quyền tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng vật nuôi tạo điều kiện cho phát triển thân 2-HS biết chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi nhà, trường 3-HS biết thực quyền bày tỏ ý kiến trẻ em: Đồng tình, ủng hộ hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi; Biết phản đối hành vi phá hại cây trồng, vật nuôi  CHUẨN BỊ: Tranh ảnh số cây trồng, vật nuôi Các tranh dùng cho HĐ3 tiết -Vở Bài tập Đạo đức  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Cây trồng và vật nuôi có vai trò nào sống người? -Nêu các việc làm để chăm sóc cây trồng vật nuôi? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết đạo đức hôm nay, các em tiếp tục tìm hiểu Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi 6’ Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra *Cách tiến hành: -Yêu cầu các nhóm báo cáo kết điều tra đã giao tiết học trước -Nhận xét việc trình bày các nhóm và khen ngợi HS đã quan tâm -Các nhóm thực đến tình hình cây trồng, vật nuôi gia đình và địa phương -Các nhóm khác nhận xét, 10’ Hoạt động 2: Đóng vai bổ sung *Cách tiến hành: -Chú ý lắng nghe -Chia nhóm HS và yêu cầu các nhóm đóng vai theo các tình BT3 -Chia nhóm theo tổ học tập -Cho HS thảo luận nhóm -Cho nhóm lên đóng vai -Các nhóm thảo luận, *Kết luận: chuẩn bị đóng vai +Tình 1: Tuấn Anh nên tưới cây và giải thích cho bạn hiểu -Từng nhóm lên đóng vai Cả lớp trao đổi, bổ sung ý +Tình 2: Dương nên đắp lại bờ ao báo cho người lớn biết kiến +Tình 3: Nga nên dừng chơi, cho lợn ăn +Tình 4: Hải nên khuyên Chính không trên thảm cỏ -Chú ý lắng nghe 5’ Hoạt động 3: HS vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Trình bày theo chuẩn *Cách tiến hành: bị mình -Yêu cầu HS trình bày 5’ Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh *Cách tiến hành: -Chia HS thành các nhóm và phổ biến luật chơi: Trong thời gian phút, các nhóm phải liệt kêcác việc làm cần -Thực chia thiết để chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào giấy Mỗi việc đúng nhóm.Lắng nghe luật chơi tính điểm Nhóm nào có nhiều điểm thắng -Yêu cầu các nhóm thực trò chơi -Các nhóm thực trò chơi theo yêu cầu GV -Cho lớp nhận xét, đánh giá -Tổng kết, khen các nhóm khá -Cả lớp nhận xét, góp ý *Kết luận: Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống -Lắng nghe người Vì vậy, các em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi 3’ 4-Củng cố: -Nêu việc làm cần thiết để chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi? -Nêu việc không nên làm cây trồng, vật nuôi? 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà cần thực đúng điều đã học RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§): TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI  MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: -Có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời (Điều chỉnh: Không yêu cầu HS phải biết tên hành tinh hệ Mặt trời) -Nhận biết vị trícủa Trái Đất hệ Mặt Trời -Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, và đẹp  CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 116, 117 -SGK và tranh ảnh sưu tầm  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Trái Đất quay quanh mình nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? -Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó là chuyển động nào? Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Khi quan sát trên bầu trời, em nhìn thấy gì? (Nhìn thấy Mặt Trời, Mặt Trăng, các vì ) GV: Trong vũ trụ không có Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất mà còn có nhiều ngôi sao, đó chính là các hành tinh khác Bài học hôm nay, cô cùng các em tìm hiểu các hành tinh hệ Mặt Trời 10’ Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp *Cách tiến hành: Bước 1: -Yêu cầu các cặp quan sát tranh và trả lời: -HS quan sát tranh và trả lời +Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy? -Trái Đất là hành tinh thứ +Tại Trái Đất gọi là hành tinh hệ Mặt -Vì Trái Đất quay quanh Mặt Trời Trời? Bước 2: -Gọi số HS trình bày trước lớp -Thực *Kết luận: Trong hệ Mặt Trời có hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo -Chú ý lắng nghe thành hệ Mặt Trời 10’ Hoạt động 2:Thảo luận nhóm *Cách tiến hành: Bước 1: Yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý sau: -Trái Đất là hành tinh có sống +Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sống? -Quan sát hình ta thấy sống có +Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là mặt hầu hết khắp nơi trên Trái hành tinh có sống? Đất Ở biển có các loài cá tôm sinh +Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất sống, trên đất liền có các loài thú luôn xanh, đẹp? sinh sống … Bước 2: Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận -Giữ vệ sinh môi trường chung Có ý thức bảo vệ môi trường Trái Đất *Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sống Để giữ cho Trái Đất luôn xanh, đẹp, chúng ta phải -Thực -Chú ý lắng nghe trồng, chăm sóc Bảo vệ cây xanh… 6’ Hoạt động 3: Thi kể hành tinh hệ Mặt Trời *Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS trao đổi với các thông tin mở rộng -HS trao đổi nhóm (mà HS đã tự sưu tầm ) các hành tinh hệ -Một số HS kể trước lớp Mặt Trời -Yêu cầu HS kể trước lớp -GV nhận xét 3’ 4-Củng cố: Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy? Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sống? 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tìm và ôn lại các kiến thức đã học Mặt Trăng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC(§): BÀI HÁT TRỒNG CÂY  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kỹ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Chú ý các từ ngữ: rung cành cây, lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên -Biết đọc bài thơ với giọng vui, thân ái, hồn nhiên Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  2-Rèn kỹ đọc hiểu: Hiểu điều bài thơ muốn nói: Cây xanh mang lại cho người cái đẹp, lợi ích và hạnh phúc.Mọi người hãy hăng hái trồng cây -Học thuộc lòng bài thơ  CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài thơ SGK -Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn HS luyện đọc  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Hai HS tiếp nối kể chuyện Bác sĩ Y-éc-xanh và trả lời câu hỏi: -Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-écxanh? -Những câu nói nào nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y-éc-xanh? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Cây xanh mang lại nhiều điều tốt đẹp cho người: nó làm cho không khí lành, người khỏe hơn, sống vui hơn…Bài hát trồng cây các em học hôm cho biết ích lợi cây xanh, niềm hạnh phúc mà cây xanh mang lại cho người 14’ *Luyện đọc: -GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng hồn nhiên, vui tươi, nhấn giọng từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc mà việc trồng cây mang lại cho người -Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: a-Đọc dòng thơ -Cho HS đọc nối tiếp các dòng thơ GV theo dõi, phát và sửa lỗi phát âm sai cho HS b-Đọc khổ thơ trước lớp -Cho HS đọc nối tiếp các dòng thơ Kết hợp nhắc HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên -Giúp HS hiểu nghĩa các từ khó chú giải bài: hạnh phúc, bóng mát c-Đọc khổ thơ nhóm -Cho HS chia nhóm để đọc nối tiếp d-Đọc đồng 9’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm bài thơ, trả lời: +Cây xanh mang lại ích lợi gì cho người? +Hạnh phúc người trồng cây là gì? +Những từ ngữ nào lặp lặp lại bài thơ? Cách lặp có tác dụng gì? 8’ *Luyện đọc lại: -GV cho HS đọc lại bài thơ -Hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ, bài thơ theo cách xóa bảng dần, đọc nối tiếp -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bài thơ Hoạt động học sinh -Theo dõi GV đọc mẫu -Mỗi HS tiếp nối đọc dòng -Mỗi HS đọc khổ thơ, nối tiếp đến hết bài -1 HS đọc chú giải SGK -Luyện đọc theo nhóm đôi -Lớp đọc đồng bài -Tiếng hót mê say các loài chim trên vòm cây – Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá – Bóng mát vòm cây làm cho người quên nắng xa đường dài – Hạnh phúc mong chờ cây lớn lên ngày -Là mong chờ cây lớn lên ngày -Từ ngữ lặp lại là:Ai trồng cây – Người đó có – Em trồng cây.Tác dụng việc lặp từ khiến cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng cây -1 HS đọc to cho lớp nghe -HTL theo hướng dẫn GV -3 HS thi đọc, em đọc khổ thơ Thi đọc khổ thơ, bài Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  -Nhận xét, tuyên dương HS thuộc bài, -Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay, đọc hay đọc thuộc 3’ 4-Củng cố: -Bài thơ muốn nói với em điều gì? -Lắng nghe 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§): CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ  MỤC TIÊU: -Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số -Áp dụng phép chia số có chữ số cho số có chữ số để giải các bài toán có liên quan -Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: -8 hình tam giác vuông Bài tập 4.-SGK, toán  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu cách đặt tính để thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số? -Nêu lại bài giải bài tập tiết học trước? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số 11’ *Hướng dẫn thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số: -Viết lên bảng phép chia 37648: và yêu cầu HS đặt tính -Yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính trên và nêu cách tính mình -Hướng dẫn HS thực phép chia theo bước SGK -Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên *Luyện tập – Thực hành: 5’ Bài tập 1: -Bài tập yêu cầu gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu các HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia mình 5’ Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề bài +Bài toán hỏi gì? +Để tính số ki-lô-gam xi-măng còn lại, chúng ta phải biết gì? -Yêu cầu HS làm bài 5’ Bài tập 3: -Gọi HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu HS nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức có dấu nhân, chia, cộng, trừ và biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn -Yêu cầu HS làm bài 5’ Bài tập 4: -Yêu cầu HS quan sát mẫu và tự xếp hình Hoạt động học sinh -1 HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào giấy nháp -Thực tính và nêu cách tính mình 37648 16 9412 04 08 Vậy 37648: = 9412 -Thực phép chia -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -3 HS nêu, lớp theo dõi và nhận xét -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Số ki-lô-gam xi-măng còn lại -Phải biết số ki-lô-gam xi-măng đã bán -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải: Số ki-lô-gam xi-măng đã bán là: 36550: = 7310 (kg) Số ki-lô-gam xi-măng còn lại là: 36550 - 7310 = 29240 (kg) Đáp số: 29240 kg -Tính giá trị biểu thức Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 10 / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  3’ 4-Củng cố: -Muốn thực phép chia số có -2 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét chữ số cho số có chữ số ta làm nào? -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực -Yêu cầu HS xếp hình và chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§): MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁC NƯỚC DẤU PHẨY  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: -Mở rộng vốn từ các nước (kể tên các nước trên giới, biết vị trí các nước trên đồ địa cầu.) -Ôn luyện dấu phẩy -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu  CHUẨN BỊ: -3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập Qủa địa cầu -SGK, LT & C  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS làm miệng bài tập tiết học trước -Một HS làm bài tập 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết luyện từ và câu hôm nay, các em mở rộng vốn từ các nước, có thể kể tên và trên đồ địa cầu vị trí các nước *Hướng dẫn HS làm bài tập: 14’ a-Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Nhắc lại: Bài tập yêu cầu các em kể tên số nước mà các em biết Các em hãy vị trí các nước trên địa cầu -Cho HS lên bảng làm bài -Nhận xét và chốt lời giải đúng 10’ b-Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Nhắc lại yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài -Cho HS thi theo hình thức tiếp sức (cho nhóm lên bảng tiếp nối viết tên các nước vừa kể tên bài tập 1) -Nhận xét, khen nhóm làm tốt -Chọn bài nhóm thắng cuộc, viết bổ sung vào tên số nước 7’ c-Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Nhắc lại yêu cầu: Bài tập cho câu a, b, c câu còn thiếu dấu phẩy Nhiệm vụ các em là đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu -Cho HS làm bài -Cho HS lên bảng làm bài trên băng giấy viết sẵn câu a, b, c -Nhận xét, chốt lời giải đúng 3’ 4-Củng cố: -Cho HS kể tên số nước và vị trí trên địa cầu 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS ghi nhớ tên số nước trên Hoạt động học sinh -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Tiếp nối lên bảng dùng que chỉ, trên địa cầu tên số nước -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Lắng nghe -Làm bài cá nhân -Mỗi nhóm – HS lên bảng làm bài Đại diện các nhóm đọc kết -Viết tên các nước vào -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Chú ý lắng nghe -Làm bài cá nhân -3 HS lên bảng làm bài -Chép lời giải đúng vào a-Chỉ động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột b-Với vẻ mặt lo lắng, các bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li c-Bằng cố gắng phi thường, Nenli đã hoàn thành bài thể dục Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 11 / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  giới Khi viết câu nhớ dùng dấu phẩy đúng chỗ RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày tháng năm 2012 TOÁN(§): CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (Tiếp theo )  MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (Trường hợp chia có dư ) -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán tập  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Một HS nêu cách đặc tính và thực phép tính: 37648: -Một HS nêu lại cách giải bài tập tiết học trước 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm tiếp tục giúp các em biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số 12’ *Hướng dẫn thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số: -GV viết lên bảng phép chia 12485: và yêu cầu HS đặt tính -Yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính chia trên, sau đó nêu cách tính mình -Hướng dẫn HS thực bước chia SGK -GV: Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số dư là Vậy ta nói: Phép chia 12485: = 4161 (dư 2) là phép chia có dư -Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên *Luyện tập – Thực hành: 6’ Bài tập 1: -Yêu cầu nêu đề bài +Bài tập yêu cầu gì? -Yêu cầu HS tự làm bài -Yêu cầu HS làm bài trên bảng nêu tùng bước chia mình 7’ Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Muốn biết may nhiều bao nhiêu quần áo và còn thừa mét vải ta làm nào? -Yêu cầu HS giải bài toán 6’ Bài tập 3: -Cho HS nêu yêu cầu bài toán -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm bài làm HS 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nhắc lại cách thực phép Hoạt động học sinh -1 HS lên bảng thực đặt tính HS lớp đặt tính vào giấy nháp 12485 04 4161 18 05 Vậy: 12485: = 4161 (dư 2) -Cả lớp thực vào giấy nháp, số HS nhắc lại cách thực phép chia -Thực phép chia -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -3 HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Có 10250 m vải May quần áo hết m vải -May nhiều bao nhiêu quần áo, còn thừa mét vải -Thực phép chia 10250: 3, thương tìm là số quần áo, số dư là số mét vải còn thừa -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải: Ta có: 10250: = 3416 (dư 2) Vậy may nhiều 3416 quần áo và còn thừa m vải Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 12 / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  chia 12485: Đáp số: 3416 quần áo, thừa m vải 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại bài tập vừa thực và -Thực phép chia để tìm thương và số dư chuẩn bị bài sau -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§): BÀI HÁT TRỒNG CÂY  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chính tả: -Nghe-viết chíh xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài thơ Bài hát trồng cây -Làm đúng các bài tập điền tiếng có dấu dễ lẫn: dấu hỏi/dấu ngã Biết đặt câu với từ ngữ -Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, thẫm mĩ  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết lần nội dung BT2b Bốn tờ giấy khổ A4 -SGK, chính tả  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -GV đọc cho HS viết bảng lớp (cả lớp viết nháp) các từ: biển lơ lủng, thơ thẩn, cõi tiên 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết chính tả hôm lần các em lại đượctrở lại với dòng thơ viết lợi ích cây xanh qua khổ thơ đầu bài thơ: Bài hát trống cây 5’ *Hướng dẫn HS viết chính tả: a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -GV đọc bài thơ -Cho HS đọc khổ thơ -Cho lớp đọc lại khổ thơ +Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? -Hướng dẫn viết chữ dễ viết sai: say, gió rung, trồng 15’ b-Cho HS nhớ viết bài vào -Nhắc tư ngồi viết, cách trình bày bài 4’ c-Chấm chữa bài: -Cho HS chữa lỗi chính tả *Hướng dẫn HS làm bài tập: 4’ Bài tập 2b: (Điều chỉnh:Bỏ bài tập 2a) -Cho HS đọc yêu cầu Bài tập -Nhắc: Bài tập cho số từ ngữ gồm nhiều tiếng còn để trống dấu Nhiệm vụ các em là chọn dấu hỏi dấu ngã điền vào chỗ trống cho đúng -Cho HS làm bài -Cho HS thi làm bài trên bảng lớp đã chép sẵn bài tập -Nhận xét và chốt lời giải đúng 3’ Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Nhắc lại:Ở BT các em vừa hoàn chỉnh xong số từ ngữ Bây các em chọn từ ngữ hoàn chỉnh và đặt câu với từ ngữ đó -Cho HS làm bài (GV phát tờ giấy cho HS) -Cho HS trình bày -Nhận xét và kết luận câu đã đặt đúng 3’ 4-Củng cố: -2 HS đọc lại kết bài tập vừa làm 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà chuẩn bị nội dung Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Để học tốt tiết TLV đến Hoạt động học sinh -Cả lớp theo dõi SGK -2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ -Lớp đọc thầm -Các chữ đầu dòng thơ viết hoa -Viết từ khó vào giấy nháp -Nhớ - viết chính tả -Tự chữa lỗi bút chì -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Làm bài cá nhân -2 HS lên bảng thi làm bài -Lớp nhận xét -Chép lời giải đúng Cười rũ rượi, nói chuyện rủ rỉ, rủ chơi, lá rủ xuống mặt hồ -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Lắng nghe -Làm bài cá nhân -4 HS đặt câu vào giấy cô phát -4 HS dán bài làm lên bảng -Lớp nhận xét Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 13 / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§): MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT  MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng: -Trình bày mối quan hệ Trái Đất, Mặt Trời, Mặt Trăng -Biết Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất -Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất  CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 118, 119.Qủa địa cầu -SGK, giấy, bút màu  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Hãy kể tên các hành tinh có hệ Mặt Trời? -Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sống? Em cần làm gì để bảo vệ và giữ gìn sống đó? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết TNXH hôm nay, cô cùng các em khám phá thêm điều thú vị Mặt Trăng và cùng xem Mặt Trăng, Trái Đất có liên quan với nào? 10’ Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp *Cách tiến hành: Bước 1: -Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời với bạn theo câu hỏi gợi ý sau: +Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất +Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất +Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất? Bước 2: -GV gọi HS trả lời trước lớp *Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng cùng chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng, Còn Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần 10’ Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất *Cách tiến hành: Bước 1: -GV giới thiệu cho HS biết: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh +Tại Mặt Trăng gọi là vệ tinh Trái Đất? GV: Chuyển động quanh Trái Đất còn có các vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ +Em có nhận xét gì hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất, chuyển động tự quay quanh trục và chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời? Bước 2: -Yêu cầu các cặp HS cùng thảo luận vẽ sơ đồ Mặt Trăng và Trái Đất hình trang 119 SGK -Yêu cầu HS vẽ mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất *Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên nó gọi là vệ tinh Trái Đất 6’ Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất *Cách tiến hành: Hoạt động học sinh -Thực -Thực -Theo hướng từ Tây sang Đông -Mặt Trời có kích thước lớn nhất, sau đó là Trái Đất và cuối cùng là Mặt Trăng -Thực -Chú ý lắng nghe -Chú ý theo dõi -Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất -Chú ý lắng nghe -Đều là hướng chuyển động từ Tây sang Đông -Thực -Chú ý lắng nghe -Các nhóm nhận nhiệm vụ, Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 14 / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  Bước 1: GV chia nhóm và xác định vị trí làm việc cho nhóm thực -GV hướng dẫn nhóm trưởng cách điều hành nhóm -Thực Bước 2: Thực hành trò chơi theo nhóm -Đại diện nhóm biểu diễn trước lớp, các nhóm khác Bước 3: Cho vài nhóm HS lên biểu diễn trước lớp nhận xét GV nhận xét, khen các nhóm làm tốt GV chốt ý: Trên Mặt Trăng không có không khí, nước và sống Đó -Chú ý lắng nghe là nơi tĩnh lặng 3’ 4-Củng cố: Mặt Trăng gọi là gì Trái Đất và lại gọi vậy? 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tự tìm hiểu qua các phương tiện truyền thông kiến thức ngày và đêm RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§): LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (Tiết )  MỤC TIÊU: -HS biết cách làm quạt giấy tròn -Làm quạt giấy tròn đúng quy trình kỹ thuật -HS thích làm đồ chơi  CHUẨN BỊ: (Điều chỉnh: Không thiết sản phẩm quạt phải tròn xoe, có thể dùng bìa cứng để làm cán quạt.) -Mẫu quạt giấy tròn Các phận để làm quạt giấy tròn: tờ giấy, cán quạt và buộc -Tranh quy trình làm quạt giấy tròn -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Tiết thủ công hôm các em biết cách làm quạt giấy tròn giấy thủ công đúng quy trình kỹ thuật 7’ *Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -GV giới thiệu quạt mẫu và các phận làm quạt giấy tròn sau đó đặt -HS quan sát quạt giấy tròn câu hỏi định hướng quan sát để HS rút nhận xét làm giấy thủ công và -Nếp gấp cách và buộc giống cách làm quạt giấy đã học lớp trả lời các câu hỏi hình dạng, nếp gấp, buộc chỉ, -Điểm khác là quạt giấy hình tròn có cán để cầm -Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối tờ giấy thủ công theo chiều các phận quạt giấy rộng tròn mẫu 20’ *Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Cắt giấy -Cắt tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt -Cắt tờ giấy thủ công dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt Bước 2: Gấp, dán quạt -Cả lớp theo dõi -Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn và gấp các nếp gấp cách ô theo chiều rộng -Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ tương tự -Dán tờ giấy đã gấp vào Dùng buộc chặt vào nếp gấp và bôi hồ lên nếp gấp cùng, ép chặt Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt -Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn -Chú ý lắng nghe theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô -Dán ép hai cán quạt vào mép ngoài quạt -Thực -Mở cán quạt để cán quạt ép vào nhau, quạt tròn +GV tóm tắt lại các bước làm quạt tròn giấy thủ công +Tổ chức cho HS tập gấp quạt giấy tròn Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 15 / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  2’ 4-Củng cố: Cho vài HS nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn 1’ 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ để thực hành RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày tháng năm 2012 TOÁN(§): LUYỆN TẬP  MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số -Củng cố tìm phần số Giải bài toán hai phép tính -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán  CHUẨN BỊ: -Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán tập  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Nêu cách đặt tính và thực phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số -Một HS nêu lại cách giải bài tập tiết học trước 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp các em luyện tập phép chia số có chữ số cho số có chữ số và giải các bài toán có liên quan *Hướng dẫn luyện tập: 10’ Bài tập 1: -GV viết lên bảng phép tính 28921: và yêu cầu HS đọc phép tính -GV yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính chia trên, sau đó nêu cách tính mình -GV hướng dẫn HS tính theo bước chia SGK -Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên -Yêu cầu HS tiếp tục thực các phép chia bài 6’ Bài tập 2: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự đặt tính và thực phép tính -GV kiểm tra số HS 10’ Bài tập 3: -Gọi HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Em tính số kilôgam thóc nào trước và tính nào? -Sau đó làm nào để tìm số thóc tẻ? -Yêu cầu HS làm bài 5’ Bài tập 4: (Điều chỉnh: Bài 4:Không yêu cầu HS trình bày lời giải trả lời câu hỏi) -Bài tập yêu cầu gì? -GV viết lên bảng 12000; và yêu cầu HS thực chia nhẩm với phép tính trên -GV hướng dẫn lớp chia nhẩm lại SGK Hoạt động học sinh -HS đọc theo yêu cầu -HS đặt tính và thực phép chia giấy nháp -Cả lớp thực vào giấy nháp,1 số HS nhắc lại cách thực phép chia 28921 09 7230 12 01 3HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -1HS đọc, lớp theo dõi SGK HS làm bài vào vở, sau đó HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra bài 1HS đọc, lớp theo dõi SGK Có 27 280 kg thóc nếp và tẻ Trong đó có ¼ số thóc là thóc nếp -Số kg thóc loại -Tính số thóc nếp trước cách lấy tổng số thóc chia cho -Lấy tổng số thóc trừ số thóc nếp -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải: Số kg thóc nếp có là: 27280: = 6820 (kg ) Số kg thóc tẻ có là: 27280 – 6820 = 20460 (kg ) Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 16 / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  đã giới thiệu Đáp số: 6820 kg, 20460 kg -Yêu cầu HS nhân nhẩm và trả lời trước lớp.4-Nhân nhẩm 3’ Củng cố: Nhắc lại cách đặc tính và thực HS nhân nhẩm và báo cáo kết tính bài tập 12000: = 2000 1’ 5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực -Chú ý theo dõi và chuẩn bị bài sau -HS thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§): THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: +Rèn kỹ nói: Biết cùng các bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường, bày tỏ ý kiến riêng mình +Rèn kỹ viết: Viết đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến các bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường  CHUẨN BỊ: -Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý Bảng phụ ghi bước họp Tranh ảnh môi trường -SGK, Vở Tập làm văn  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -3 HS đọc thư mình viết gửi bạn nước ngoài? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tiết TLV hôm nay, các em lại cùng các bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường Cô mong tất các nhóm trao đổi thật sôi nổi, em bày tỏ ý kiến riêng mình *Hướng dẫn HS viết bài: 18’ a-Bài tập 1: -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -Nhắc lại: BT yêu cầu các em tổ chức họp theo nhóm để trao đổi câu hỏi sau: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Muốn thảo luận có kết tốt các em cần phải nắm vững bước tổ chức họp (GV vừa nói vừa đưa bảng phụ) -Cho HS đọc các bước tổ chức họp -Để trả lời câu hỏi: Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? Các nhóm chú ý: Nêu địa điểm đẹp và chưa đẹp cần cải tạo Kể cụ thể việc cần làm để cải tạo địa điểm chưa đẹp +Tổ chức cho HS thảo luận -Cho HS chia nhóm, bầu nhóm trưởng, thư ký -Theo dõi các nhóm, giúp đỡ các em +Tổ chức thi: -Cho nhóm lên thi tổ chức họp -GV nhận xét chọn nhóm tổ chức tốt 12’ b-Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Nhắc lại: Các em vừa thảo luận việc cần làm để bảo vệ môi trường Mỗi em hãy Hoạt động học sinh -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Lắng nghe -1 HS đọc bước tổ chức họp trên bảng phụ -Lắng nghe -Các nhóm thảo luận theo điều khiển nhóm trưởng, thư ký ghi nhanh ý kiến -Các nhóm lên thi -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Lắng nghe -Viết bài vào Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 17 / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  nhớ và thuật lại ý kiến các bạn họp -3 HS tiếp nối đọc bài viết mình Lớp nhận xét -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét 3’ 4-Củng cố: -Cho vài HS đọc lại bài viết mình 1’ 5-Dặn dò: Nhắc HS chưa viết xong nhà tiếp tục hoàn thành bài viết RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: V TẬP VIẾT(§): ÔN CHỮ HOA  MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Củng cố cách viết chữ hoa V qua bài tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Văn Lang -Viết câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kỹ cần nhiều người -Viết tên riêng  CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa V -Các chữ Văn Lang và câu ứng dụng viết trên dòng kẽ ô ly -Vở tập viết – Tập  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước -2 HS viết bảng, lớp viết bảng các từ Uông Bí 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Trong tập viết hôm nay, các em ôn lại cách viết chữ hoa V thông qua bài tập ứng dụng viết tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng *Hướng dẫn viết trên bảng con: 4’ a-Luyện viết chữ hoa: -Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? -Treo các chữ hoa V, L và gọi HS nhắc lại quy trình viết -GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS tập viết chữ V và các chữ L, vào bảng 4’ b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi 1HS đọc từ ứng dụng -GV giới thiệu: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng Đây là thời kỳ đầu tiên nước Việt Nam -GV viết mẫu, lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng 4’ c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng -GV: Câu ứng dụng muốn nói: Vỗ tay cần nhiều ngón vỗ vang, muốn có ý kiến đúng, hay thì phải cần nhiều người bàn bạc -Yêu cầu HS tập viết chữ Uốn cây (2 lần ) 15’ *Hướng dẫn HS viết vào tập viết: -GV nêu yêu cầu: Hoạt động học sinh - Có các chữ hoa V, L - HS nhắc lại quy trình viết, lớp theo dõi -Chú ý theo dõi - 2HS lên viết bảng lớp, lớp viết bảng - 1HS đọc: Văn Lang - 2HS viết bảng, lớp viết bảng từ: Văn Lang -1HS đọc Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kỹ cần nhiều người -Chú ý lắng nghe Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 18 / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  +Viết chữ V: dòng +Viết chữ B, L: dòng - HS viết bảng, lớp viết bảng +Viết chữ Văn Lang: dòng +Viết câu ứng dụng: (2 lần ) -Yêu cầu HS viết bài vào GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách các chữ 4’ *Chấm chữa bài: -GV chấm nhanh từ đến bài - HS viết bài vào theo yêu cầu -Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm GV 3’ 4-Củng cố: Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ V 1’ 5-Dặn dò: Yêu cầu HS luyện viết thêm nhà Học thuộc lòng từ và câu ứng dụng RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 31  MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề  CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❶ Cán điều khiển lớp ❷ Bài mới: ❷ Nghe, nhớ và chép đề 1’  Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT  Nghe, nhớ 20’  Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt  Báo cáo, nhận xét, đánh động tuần 31: giá các hoạt động: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá - Nghiêm túc học tập Ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ + Phát biểu ý kiến để báo sách sẽ, viết chữ đẹp cáo, bổ sung xây dựng lớp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi các bạn tiến điểm tiến b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT + Bình chọn bạn, nhóm, tổ - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến có gưông mẫu, tích cực, học tập và mặt tiến dẫn đầu lớp - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy cần tuyên dưông định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình 10’ ❸ Triển khai công tác tuần 32: ❸ Nghe, nhớ và chép a/Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 19 / 20  Lop3.net Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK IITuần lễ 31 Giáo án Lớp  quy tắc, các dạng toán đã học c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ Cuối HKII Ký duyệt tổ chuyên môn Ký duyệt Ban giám hiệu Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài  Page 20 / 20  Lop3.net