Giáo án Số học khối 6 - Tiết 1: Tập hợp – Phần tử của tập hợp

GV: Như vậy, ta có thể viết một tập hợp theo 2 cách: - Liệt kê các phần tử của nó - Chỉ ra các tính chất đặc trưng cho các phần tử HS: Đọc phần in đậm đóng khung SGK GV: Giới thiệu sơ đồ[r]

CHƯƠNG I: ÔN TẬP VÀ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIÊN Tiết : TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I MỤC TIÊU: - HS làm quen với khái niệm tập hợp qua các ví dụ tập hợp thường gặp toán học và đời sống - HS nhận biết đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho trước - HS biết viết tập hợp theo diễn đạt lời bài toán, biết sử dụng kí hiệu ;  - Rèn luyện cho HS tư linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp II CHUẨN BỊ: GV: Phấn màu, phiếu học tập in sẵn bài tập, bảng phụ viết sẵn đầu bài các bài tập củng cố III CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Thuyết trình giảng giải, vấn đáp, hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Sĩ số: 6A Kiểm tra : Bài mới: Hoạt động Thầy và trò Phần ghi bảng *Hoạt động 1: Các ví dụ (15ph) Các ví dụ: GV: Cho HS quan sát (H1) SGK - Tập hợp các đồ vật trên bàn - Cho biết trên bàn gồm các đồ vật gì? - Tập hợp các học sinh lớp 6/A => Ta nói tập hợp các đồ vật đặt trên bàn - Tập hợp các số tự nhiên nhỏ - Hãy ghi các số tự nhiên nhỏ 4? - Tập hợp các chữ cái a, b, c => Tập hợp các số tự nhiên nhỏ - Cho thêm các ví dụ SGK - Yêu cầu HS tìm số ví dụ tập hợp HS: Thực theo các yêu cầu GV *Hoạt động 2: Cách viết - Các ký hiệu Cách viết - các kí hiệu:(sgk) Dùng các chữ cái in hoa A, B, C, X, (25ph) Y… để đặt tên cho tập hợp GV: Giới thiệu cách viết tập hợp - Dùng các chữ cái in hoa A, B, C, X, Y, M, Vd: A= {0;1;2;3 } hay A = {3; 2; 1; 0} … N… để đặt tên cho tập hợp Củng cố: Viết tập hợp các chữ cái a, b, c và - Các số 0; ; 2; là các phần tử tập hợp A cho biết các phần tử tập hợp đó Ký hiệu: HS: B ={a, b, c} hay B = {b, c, a}…  : đọc là “thuộc” “là phần tử a, b, c là các phần tử tập hợp B GV: có phải là phần tử tập hợp A của”  : đọc là “không thuộc” “không không? => Ta nói thuộc tập hợp A là phần tử của” Ký hiệu:  A Vd: Cách đọc: Như SGK 1 A ;  A GV: có phải là phần tử tập hợp A không? => Ta nói không thuộc tập hợp A Lop6.net Ký hiệu:  A Cách đọc: Như SGK * Củng cố: Điền ký hiệu  ;  vào chỗ trống: a/ 2… A; 3… A; 7… A b/ d… B; a… B; c… B *Chú ý: GV: Giới thiệu chú ý (phần in nghiêng SGK) (Phần in nghiêng SGK) Nhấn mạnh: Nếu có phần tử là số ta thường + Có cách viết tập hợp : dùng dấu “ ; ” => tránh nhầm lẫn số tự - Liệt kê các phần tử nhiên và số thập phân Vd: A= {0; 1; 2; 3} HS: Đọc chú ý (phần in nghiêng SGK) - Chỉ các tính chất đặc trưng cho các GV: Giới thiệu cách viết khác tập hợp các phần tử tập hợp đó Vd: A= {x  N/ x < 4} số tự nhiên nhỏ A= {x  N/ x < 4} Trong đó N là tập hợp các số tự nhiên GV: Như vậy, ta có thể viết tập hợp theo cách: - Liệt kê các phần tử nó - Chỉ các tính chất đặc trưng cho các phần tử HS: Đọc phần in đậm đóng khung SGK GV: Giới thiệu sơ đồ Venn là vòng khép Biểu diễn: A kín và biểu diễn tập hợp A SGK HS: Yêu cầu HS lên vẽ sơ đồ biểu diễn tập hợp B GV: Cho HS hoạt động nhóm, làm bài ?1, ?2 HS: Thảo luận nhóm - Làm ?1; ?2 GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày bài làm Kiểm tra và sửa sai cho HS HS: Thực theo yêu cầu GV GV: Nhấn mạnh: phần tử liệt kê lần; thứ tự tùy ý Củng cố:(3ph) - Viết các tập hợp sau cách: a) Tập hợp C các số tự nhiên lớn và nhỏ b) T ập hợp D các số tự nhiên lớn 10 và nhỏ 15 - Làm bài tập 1, 2, 3, / SGK v Hướng dẫn nhà:(2ph) - Bài tập nhà trang SGK - Học sinh khá giỏi : 6, 7, 8, 9/3, SBT + Bài 3/6 (Sgk) : Dùng kí hiệu  ;  + Bài 5/6 (Sgk): Năm, quý, tháng dương lịch có 30 ngày (4, 6, 9, 11) Bài tập nhà Cho tập hợp A ={ ; } ; B = { a, b, c } Lop6.net Viết các tập hợp gồm phần tử đó có phần tử thuộc tập hợp A và phần tử thuộc tập hợp B Cho chữ số a, b, c cho : < a < b < c a ) Viết tập hợp A các số TN có chữ số gồm chữ số a, b, c b) Biết tổng số nhỏ tập hợp A 488 Tìm chữ số a, b, c VI Rút kinh nghiÖm Lop6.net