Hoạt động 3: Nghiên cứu đặc điểm các nguồn âm 14 phút - Yêu cầu học sinh làm thí - Thực hiện thí nghiệm và II – Đặc điểm các nguồn nghiệm giật dây cao su trả lời C3?. âm: như SGK và nghi[r]
(1)Tuần 12 Ngày soạn: Tiết : 12 CHƯƠNG II: ÂM HỌC BÀI 10: NGUỒN ÂM I Mục tiêu: - Nêu đặc điểm chung các nguồn âm - Nhận biết số nguồn âm thường gặp sống - Biết cách làm vật phát âm cách cho vật dao động - Tạo hứng thú tìm hiểu tượng vật lý cho học sinh II Chuẩn bị - Mỗi nhóm HS chuẩn bị + sợi dây cao su mảnh + cốc thủy tinh và muỗng + âm thoa và búa cao su + trống và dùi + bóng bàn có dây treo + Khớp nối và chân đế III Tổ chức hoạt động trên lớp: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Nội dung Hoạt động 1: Ổn định lớp, giới thiệu bài mới.(7’) - Kiểm tra sỉ số - Báo cáo sỉ số - Bài mới: Chúng ta - Trả lời thường nói chuyện với ngày, lắng nghe âm du dương từ tiếng đàn phát ra, tiếng chim hót líu lo, tiếng cười nói bạn bè, tiếng ồn ào xe cộ ngoài đường phố Vậy âm tạo nào? Những vật phát âm có chung đặc điểm gì? Khi nào vật phát âm trầm, âm bổng? Âm truyền qua môi trường nào? Làm nào Lop7.net (2) chống ô nhiễm tiếng ồn? Để trả lời các câu hỏi trên, chúng ta nghiên cứu chương II Âm học Và bài đầu tiên, chúng ta cùng nghiên cứu nguồn âm Hoạt động : Nhận biết nguồn âm: (8 phút) - Vật phát âm gọi - Lắng nghe I – Nhận biết nguồn âm: chung là nguồn âm ? Hãy kể tên số âm Tiếng chim hót, tiếng - Tiếng chim hót phát gà gáy, tiếng nói chuyện, từ họng các vật thường nghe tiếng cười, tiếng nhạc, - Tiếng nói chuyện, cười tiếng sáo, tiếng trống… phát từ họng người ? Các âm này phát Suy luận để trả lời - Tiếng nhạc phát từ từ đâu dây đàn - Chúng ta tìm hiểu - Tiếng sáo phát từ cây phát âm thanh, các vật sáo có chung đặc điểm gì? - Tiếng trống phát từ mặt trống Hoạt động 3: Nghiên cứu đặc điểm các nguồn âm (14 phút) - Yêu cầu học sinh làm thí - Thực thí nghiệm và II – Đặc điểm các nguồn nghiệm giật dây cao su trả lời C3 âm: SGK và nghiên cứu Thực thí nghiệm và C3: Dây cao su dao động trả lời câu hỏi C3 quan sát tượng Thảo (rung động) và âm phát - Hướng dẫn HS thực luận nhóm trả lời C4 thí nghiệm H10.2 và lắng nghe âm phát từ đâu - Hướng dẫn HS thực tiếp thí nghiệm gõ trống: Treo bóng bàn sát mặt trống, gõ dùi vào mặt trống, mặt trống rung làm bóng dao động Sờ tay vào thấy mặt trống rung, áp chặt tay, mặt trống hết rung thì không còn âm C4: Cốc thủy tinh, mặt Phát biểu trả lời câu trống phát âm Thành hỏi cốc và mặt trống rung làm bóng dao động Thảo luận Phương án: nhóm Sự rung động qua lại vị trí cân dây cao su, + Treo bóng bàn sát thành cốc, mặt trống… ? Trong thí nghiệm trên, âm thoa, thấy bóng gọi là dao động vật nào phát âm? Vật bật đó có rung động không Lop7.net (3) - Kết luận: Sự rung động + Sờ tay vào âm thoa thấy qua lại vị trí cân tê tê dây cao su, thành cốc, mặt Chọn từ thích hợp điền trống… gọi là dao động vào chỗ trống phần - Thực thí nghiệm kết luận và ghi nhận kết H10.3 và yêu cầu HS thảo luận luận theo nhóm đề phương án kiểm tra xem phát âm thì âm thoa có dao động không Kết luận: - Yêu cầu HS kết luận, Khi phát âm, các vật chọn từ thích hợp điền dao động (hoặc rung vào chỗ trống động) Hoạt động 4: Vận dụng (7’) - Yêu cầu vài HS trả lời - Đọc SGK và suy nghĩ III – Vận dụng: các BT phần vận dụng trả lời các câu hỏi C8: Có thể kiểm tra Có thể lấy tờ giấy minh dao động cột không họa câu C6 khí lọ cách dán vài tua giấy mỏng miệng lọ, thấy tua giấy rung rung C9: Ống nghiệm và nước ống nghiệm dao động phát âm Hoạt động 5: Củng cố, hướng dẫn tự học (8’) - Gọi HS đọc phần ghi nhớ ? Các nguồn phát âm có đặc điểm gì chung ? Làm nào nhận biết vật phát âm dao động - Yêu cầu HS nhà học bài, làm các bài tập sách bài tập - Xem trước bài: “ĐỘ CAO CỦA ÂM” Lop7.net (4)