3.Bố cục: + Mở truyện : Người ta kể lại rằng: + Thân truyện: - Mã lương dốc lòng học vẽ và được thần cho bút - Mã lương đem tài năng phục vụ nhân dân - Mã lương dùng bút thần trừng trị b[r]
(1)Trường THCS ĐạM’Rông GV thực : Phạm Thị Hòa TUẦN TIẾT 29 Ngày soạn:19.09.2010 Ngày dạy :23.09 2010 Tiếng việt: LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Lập dàn bài nói hình thức đơn giản, ngắn gọn - Biết kể miệng trước tập thể câu chuyện B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Cách trình bày miệng bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bị Kĩ : - Lập dàn bài kể chuyện - Lựa chọn, trình bày miệng việc có thể kể chuyện theo thú tự hợp lý, lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể cảm xúc - Phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật nói trực tiếp Thái độ: - Nghiêm túc học C PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, thảo luận D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ổn định : Lớp 6a1……………………………… Kiểm tra bài cũ: ? Văn tự thường kể người và vật Vậy kể cần kể nào? Bài : Giới thiệu bài : Bài học hôm giúp các em luyện nói kể chuyện hình thức đơn giản, ngắn gọn để chúng ta rèn luyện kỹ nói Vậy chúng ta phải nói nào để người nghe hiểu câu chuyện? Chúng ta vào bài học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu số đề GV : kiểm tra chuẩn bị học sinh GV: Cung cấp các đề: HS: Chia nhóm học sinh thảo luận + Mỗi nhóm chọn bài hay + Mỗi nhóm cử em nói hay + Tập luyện nói tổ Giáo án Ngữ văn NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG: Chuẩn bị - Đề : Tự giới thiệu thân Giới thiệu người bạn mà em quý mến Kể gia đình mình Kể ngày hoạt động mình Dàn bài tham khảo a Giới thiệu thân Lop6.net Năm học 2010-2011 (2) Trường THCS ĐạM’Rông * HOẠT ĐỘNG 2: Luyện nói trên lớp - Đại diện nhóm lên bảng trình bày - HS thảo luận – GV nhận xét - Học sinh đọc bài nói tham khảo * HOẠT ĐỘNG 3: Bài nói tham khảo GV: Đọc bài tham khảo cho HS nghe * HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn tự học GV thực : Phạm Thị Hòa * Mở bài - Lời chào và lý tự giới thiệu * Thân bài - Tên, tuổi, vài nét hình dáng - Gia đình gồm ai? - Công việc hàng ngày - Vài nét tính tình, sở thích, ước mơ * Kết bài - Lời cảm ơn người nghe b Kể gia đình mình * Mở bài - Lí kể, giới thiệu gia đình * Thân bài - Kể các thành viên gia đình.Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em… - Kể chân dung ngoại hình người - Tính cách, tình cảm, hoạt động, công việc hang ngày… * Kết bài - Tình cảm mình với gia đình II LUYỆN NÓI TRÊN LỚP : - Nói to, rõ để người nghe - Tự tin, tự nhiên, đàng hoàng, mắt nhìn vào người III BÀI NÓI THAM KHẢO * SGK / 78 IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài học : - Luyện nói thêm nhà * Bài soạn: - Soạn bài : Cây bút thần E RÚT KINH NGHIỆM : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo án Ngữ văn Lop6.net Năm học 2010-2011 (3) Trường THCS ĐạM’Rông GV thực : Phạm Thị Hòa TUẦN TIẾT 30, 31 Ngày soạn:19.09.2010 Ngày dạy : 23.09 2010 Văn bản: CÂY BÚT THẦN (Truyện cổ tích Trung Quốc) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu và nắm nét chính nội dung và nghệ thuật truyện Cây bút thần B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Quan niệm nhân dân ta công lý, xã hội, mục đích tài nghệ thuật và ước mơ khả kỳ diệu người - Cốt truyện hấp dẫn với nhiều yếu tố thần kỳ - Sự lặp lại tăng tiến các tình tiết, đối lập các nhân vật Kĩ : - Đọc – hiểu văn truyện cổ tích thần kỳ kiểu nhân vật thông minh, tài giỏi - Nhận và phân tích các chi tiết nghệ thuật kỳ ảo truyện - Kể lại câu chuyện Thái độ: - Nghiêm túc học C PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, thảo luận D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ổn định : Lớp 6a1……………………………… Kiểm tra bài cũ: ? Kể tóm tắt truyện “ Em bé thông minh “ ? ý nghĩa truyện ? Hãy nêu cảm nghĩ em sau học xong truyện “ Em bé thông minh” Bài : Giới thiệu bài Dân tộc nào có kho tàng truyện cổ tích “ Cây bút thần “ là truyện cổ tích Trung Quốc, nước láng giềng có quan hệ giao lưu và có nhiều nét tương đồng văn hoá với nước ta Sức hấp dẫn truyện không nội dung ý nghĩa mà còn nhiều chi tiết thần kỳ độc đáo HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY * HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh tìm I GIỚI THIỆU CHUNG: hiểu chung thể loại truyện cổ tích * Thể loại: Truyện cổ tích GV : Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm thể - Định nghĩa / sgk , 53 loại truyện cổ tích II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: Đọc,tóm tắt, tìm hiểu từ khó * Từ khó:SGK HS : Suy nghĩ, trả lời 2.Tìm hiểu văn Giáo án Ngữ văn Lop6.net Năm học 2010-2011 (4) Trường THCS ĐạM’Rông GV thực : Phạm Thị Hòa a Bố cục 3.Bố cục: + Mở truyện : Người ta kể lại rằng: + Thân truyện: - Mã lương dốc lòng học vẽ và thần cho bút - Mã lương đem tài phục vụ nhân dân - Mã lương dùng bút thần trừng trị bọn ác ôn + Kết truyện: Mã lương lại sống lòng dân b Đại ý Truyện kể cậu bé thích học vẽ và luôn ước mơ có cây bút để vẽ, ông tiên đã cho cậu cây bút thần, cậu đã dùng bút thần vẽ giúp người nghèo khổ và trừng trị người tham lam, độc ác c Phân tích c1.Nhân vật Mã Lương: - Hoàn cảnh : Mồ côi, nhà nghèo * Hết tiết 30, chuyển tiết 31 - Tài : Có tài vẽ, ham học vẽ, say mê, cần cù, chăm GV : Nhắc qua nội dung tiết trước - Mã Lương thần cho cây bút HS : Đọc đoạn : => Tài công sức rèn luyện mà ? Mã lương dùng bút thần để làm gì? có Mã Lương có tài thưởng bút ? Với người nghèo khổ Mã lương đã vẽ thần tài cho họ gì? ? Vì Mã Lương không vẽ cho họ * Hết tiết 30, chuyển tiết 31 cải sẵn có ? ? Qua đó nhân dân muốn ta nghĩ gì mục đích c2 Mã Lương sử dụng cây bút thần : tài ? * Vẽ cho người nghèo GV: Câu ca dao: Có làm thì có ăn, tay làm + Vẽ: cày, cuốc, thùng, => hàm nhai, tay quai miệng trễ ” dụng cụ lao động cần thiết hữu ích GV : Hướng dẫn cụ thể -> Niềm tin lao động, tài phải HS : Trả lời phục vụ người nghèo, phục vụ nhân dân, * Học sinh đọc đoạn phục vụ lao động ? Tên địa chủ bắt Mã Lương vẽ gì? Qua * Mã Lương vẽ để trừng trị tên điạ chủ đó em thấy tên địa chủ là người nào ? + Tên địa chủ : Độc ác, tham lam ? Nhưng thực tế Mã Lương đã vẽ gì ? + Mã Lương : kiên quyết, khảng khái, ? Em nghĩ gì tài người qua trừng trị tên địa chủ việc đó => tài không phục vụ cho cái ác GV : Hướng dẫn mà để trừng trị cái ác HS : Dựa vào sgk, Trả lời * Mã Lương vẽ để trừng trị tên vua độc ác, tham lam HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn HS đọc và tiếp xúc văn GV: Hướng dẫn cách đọc - đọc đoạn - HS đọc đoạn còn lại HS :Tìm hiểu nghĩa từ khó mục chú thích ? Xác định bố cục văn bản: ? Nêu nội dung phần? HS : Thảo luận nhóm (2p), Xác định: GV: Nhận xét, chốt GV : Đặt vấn đề: ? Nêu các nhân vật truyện? nhân vật chính? ? Em hiểu gì hoàn cảnh Mã Lương ? ? Mã Lương có tài gì? Những điều gì đã giúp Mã Lương vẽ giỏi ? HS: Suy nghĩ, trả lời cá nhân GV: Nhận xét ? Mã lương cho bút ? ? Vì Mã lương lại thần cho bút? ? Vì thần cho Mã Lương cây bút? - Điều kỳ diệu nào đã xảy bút thần Mã Lương ? Qua đó thể điều gì ? Giáo án Ngữ văn Lop6.net Năm học 2010-2011 (5) Trường THCS ĐạM’Rông GV thực : Phạm Thị Hòa HS; Đọc đoạn : HS thảo luận trả lời các câu hỏi: ? Nhà Vua bắt mã Lương vẽ gì? HS: Vẽ thỏi vàng, núi vàng ? Mã Lương có thực lệnh Vua không? ? Tại Mã Lương dám vẽ ngược ? HS: (em ghét tên vua độc ác, tham lam) ? Vì Mã Lương lại đồng ý vẽ biển ? ? Khi lệnh vua ngừng vẽ Mã Lương vẽ Em nghĩ gì thái độ Mã Lương ? ? Theo em, nhân dân muốn thể quan niệm nào qua việc này ? GV : Hướng dẫn HS : Dựa vào sgk, Trả lời cá nhân => Mã Lương đã thực ý định diệt trừ bọn vua quan cách liệt Qua đó nhân dân muốn thể hiển quan niệm : Tài dùng để diệt trừ cái ác * HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn tổng kết ? Hình ảnh cây bút thần có ý nghĩa gì? ? Mã lương đại diện cho ai, tên địa chủ và tên vua đại diện cho ai? Học sinh ; Đọc mục ghi nhớ * HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn tự học + Vua: Cậy quyền lực và ham muốn cải + Mã Lương vẽ trái ngược ý nhà vua => ghét tên vua độc ác, tham lam Tài không thể phục vụ người có quyền độc ác Ước mơ nhân dân sống công bằng, hạnh phúc c3 Hình ảnh cây bút thần : - Có khả kỳ diệu - Thực công lý nhân dân - Ước mơ khả kỳ diệu người Tổng kết * Ngheä thuaät : - Chi tiết nghệ thuật kỳ ảo, khắc họa nhân vật tài nằng cổ tích, kỳ diệu chỗ vẽ thành thật - Sáng tạo chi tiết nghệ thuật tăng tiến phản ánh thực sống với mâu thuẫn xã hội không thể dung hòa - Kết thúc có hậu thể niềm tin nhân dân * YÙ nghóa vaên baûn: - Truyện khẳng định tài năng, nghệ thuật chân chính phải thuộc nhân dân , phục vụ nhân dân, chống lại kẻ ác - Thể ước mơ và niềm tin nhân dân công lý xã hội và khả kỳ diệu người III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài học : - Đọc kỹ lại và tóm tắt văn - Nắm ngheä thuaät, YÙ nghóa vaên baûn * Bài soạn: - Soạn bài “ Danh từ ” E RÚT KINH NGHIỆM : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo án Ngữ văn Lop6.net Năm học 2010-2011 (6) Trường THCS ĐạM’Rông GV thực : Phạm Thị Hòa TUẦN TIẾT 32 Ngày soạn:19.09.2010 Ngày dạy : 23.09 2010 Tiếng việt: DANH TỪ A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm các đặc điểm danh từ - Nắm các tiểu loại danh từ : danh từ đơn vị và danh từ vật B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ Kiến thức: - Khái niệm danh từ + Nghĩa khái quát cảu danh từ + Đặc điểm ngữ pháp danh từ - Các loại danh từ Kĩ : - Nhận biết danh từ văn - Phân biệt danh từ đơn vị và danh từ vật - Sử dụng danh từ để dặt câu Thái độ: - Nghiêm túc học C PHƯƠNG PHÁP - Vấn đáp, thảo luận D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ổn định : Lớp 6a1……………………………… Kiểm tra bài cũ: ? Em hãy tìm lỗi sai hai câu sau đây và cho biết lý vì sai? a Đấy là tranh thủy mặc thành công ông b Chúng tôi đã cố gắng nhiều mà bị mang tiếng là bàng quang Bài : Giới thiệu bài: Ở cấp I, các em đã tìm hiểu danh từ, lên cấp II, các em tiếp tục tìm hiểu các đặc điểm danh từ và phân lọai danh từ thành nhóm Các em tìm hiểu điều đó qua bài học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY *HOẠT ĐỘNG 1:Tìm hiểu danh từ và đặc điểm danh từ HS : Đọc ví dụ : Dựa vào kiến thức đã học em ? Hãy xác định danh từ cụm danh từ trên ? Xung quanh danh từ cụm danh từ trên có Giáo án Ngữ văn I TÌM HIỂU CHUNG : 1.Danh từ và cụm danh từ * Ví dụ - Cụm danh từ : Ba trâu + danh từ : “ Con trâu ’’ + Từ số lượng đứng trước : “ Ba’’ Lop6.net Năm học 2010-2011 (7) Trường THCS ĐạM’Rông GV thực : Phạm Thị Hòa từ nào đứng trước ? Từ nào đứng sau ? ? Tìm thêm các danh từ câu đã dẫn HS : Đọc và xác định các danh từ HS : Xem lại các danh từ: GV: Nhận xét, chốt ? danh từ biểu thị gì ? (người, vật) ? Đặt câu với các danh từ em tìm ? ? Vậy danh từ là gì? danh từ có thể kết hợp với từ nào trước và từ nào sau nó ? ? Chức vụ điển hình câu danh từ là gì ? HS : Đọc mục ghi nhớ * HOẠT ĐỘNG 2: Danh từ vật và danh từ đơn vị HS : Đọc ví dụ ? Hãy tìm các danh từ vật ? ? Trường hợp nào đơn vị tính đếm, đo lường thay đổi ? GV : Hướng dẫn HS : Trả lời cá nhân ? Trường hợp nào đơn vị tính đếm, đo lường không thay đổi ? Vì ? ? Vì có thể nói “ Nhà có ba thúng gạo đầy không thể nói “Nhà có sáu tạ thóc nặng ”? ? Danh từ Tiếng Việt chia làm loại lớn, Đó là lọai nào ? ? Danh từ đơn vị gồm nhóm nào ? - HS : Trả lời GV : Chốt HS :Đọc mục ghi nhớ * HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn HS luyện tập GV : Yêu cầu hsinh đọc đề bài tập HS thảo luận : Tìm danh từ đơn vị và danh từ vật HS : Lên bảng làm GV : Sửa bài * HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn tự học + Từ “ ’’ đứng sau danh từ => Chỉ từ - Danh từ : Vua, làng, thúng, gạo, nếp, con, trâu đực => Nghĩa khái quát : Là từ người, vật, tượng, khái niệm 2.Đặc điểm danh từ: - Danh từ kết hợp với số từ, từ - Danh từ làm chủ ngữ câu - Khi làm vị ngữ phài có từ ‘là ’ phía trước Các loại danh từ ; ( Danh từ đơn vị và danh từ vật ) * Danh từ vật : Nêu tên loại cá thể, người, vật, tượng, cá thể Vd : Trâu, quan, gạo, thóc * Danh từ đơn vị : Nêu tên đơn vị dùng để tính đếm, đo lường vật ; bao gồm danh từ đơn vị chính xác và danh từ đơn vị ước chừng Vd : Các từ : con, viên, thúng, tạ => dùng để tính đếm người , vật => Danh từ đơn vị + Từ “con”, “viên” => Chỉ đơn vị tự nhiên + Từ “ thúng ’’ , “ tạ’ => Chỉ quy ước + Từ ‘ thúng ’’: => Chỉ đơn vị ước chừng + Từ “ tạ” : Chỉ đơn vị chính xác Ghi nhớ ( SGK ) II LUYỆN TẬP : Bt1 : Một số danh từ vật Bàn, ghế, nhà, cửa, chó, mèo Vd : Chú mèo nhà em xinh Bt2 Liệt kê các loại từ a Chuyên đứng trước danh từ người : Ông, bà, chú, bác, ngài, vị, viên b Chuyên đứng trước danh từ đồ vật: Cái, bức, tấm, chiếc, quyển, pho, bộ, tờ… III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài học : - Học ghi nhớ - Đặt câu và xác định chức ngữ pháp danh từ * Bài soạn: - Soạn bài “ Ngôi kể văn tự ” E RÚT KINH NGHIỆM : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo án Ngữ văn Lop6.net Năm học 2010-2011 (8) Trường THCS ĐạM’Rông GV thực : Phạm Thị Hòa ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Giáo án Ngữ văn Lop6.net Năm học 2010-2011 (9) Trường THCS ĐạM’Rông Giáo án Ngữ văn GV thực : Phạm Thị Hòa Lop6.net Năm học 2010-2011 (10)