Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Cảm nhận được vẻ đẹp hào hùng của người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ trong chiến công đại phá quân Thanh, sự thảm bại của quân xâm lược và số phận của l[r]
(1)Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Tuần 5: Từ ngày 21 tháng năm 2009 đến ngày 26 tháng năm 2009 Tiết (PPCT): 21 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Từ vựng ngôn ngữ không ngừng phát triển - Sự phát triển từ vựng diễn trước hết theo cách phát triển nghĩa từ thành nhiều nghĩa trên sở nghĩa gốc Hai phương thức chủ yếu phát triển nghĩa là ẩn dụ và hoán dụ II Chuẩn bị: - GV: Một số tình phát triển từ vựng, phiếu học tập, … - HS: Xem trước bài, trả lời các câu hỏi SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Em hãy nêu cách dẫn trực tiếp, cách dẫn gián tiếp Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ CỦA TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Sự biến đổi và phát triển nghĩa từ ngữ Hướng dẫn đọc - tìm hiểu mục I I Sự biến đổi và phát triển nghĩa từ ngữ: GV: Từ “kinh tế” có nghĩa là gì? Ví dụ: 1, SGK - Kinh bang tế lo việc nước, việc đời Nhận xét: - Hoài bão cứu nước người yêu nước - Kinh tế: Kinh bang tế lo việc nước, GV: Ngày nghĩa còn dùng không? việc đời - Không Vì nghĩa từ chuyển từ nghĩa rộng - Hoài bão cứu nước người yêu sang nghĩa hẹp nước GV: Qua đó em có nhận xét gì nghĩa từ? * Nghĩa từ có thể thay đổi theo thời - Nghĩa từ có thể thay đổi theo thời gian gian * GV gọi HS đọc ví dụ GV: Trong ví dụ a từ (mùa) “xuân” có nghĩa gì? a) Xuân 1: Mùa xuân Nghĩa nào là nghĩa gốc nghĩa nào là nghĩa Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Xuân 2: Tuổi trẻ Trang (2) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn chuyển? Hiện tượng chuyển nghĩa từ Hiện tượng chuyển nghĩa này thể tiến hành theo phương thức nào? theo phương thức ẩn dụ b) Tay 1: Bộ phận thể người Tay 2: Kẻ buôn người Hiện tượng chuyển nghĩa tiến hành theo phương thức hoán dụ Gọi học sinh đọc to, rõ ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập GV: Cho HS thảo luận theo nhóm, Gọi đại diện II Luyện tập lên trình bày kết Bài tập Nếu còn thời gian thì cho HS làm bài tập a) Nghĩa gốc: Một phận thể Bài tập Nghĩa chuyển đồng hồ sau: người - Đồng hồ điện để đếm số đơn vị điện đã tiêu b) Nghĩa chuyển: Một vị trí đội dùng tuyển (hoán dụ) - Đồng hồ nước để đếm số đơn vị nước đã tiêu c) Nghĩa chuyển: Vị trí tiếp xúc đất dùng cái kiềng (ẩn dụ) - Đồng hồ xăng để đếm số đơn vị xăng đã tiêu d) Nghĩa chuyển: Vị trí tiếp xúc đất mây (ẩn dụ) dùng Bài tập - Giống: “ Trà” nét nghĩa đã chế biến để pha nước uống - Khác: “ Trà” nét nghĩa dùng để chữa bệnh Củng cố: HS nhắc lại nội dung đã học, đọc lại phần Ghi nhớ Hướng dẫn, dặn dò: HS nhà học bài, làm bài tập 4, và chuẩn bị cho tiết (Chuyện cũ phủ chúa Trịnh) IV Rút kinh nghiệm Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (3) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Tuần 5: Từ ngày 21 tháng năm 2009 đến ngày 26 tháng năm 2009 Tiết (PPCT): 22 CHUYỆN CŨ TRONG PHỦ CHÚA TRỊNH Trích Vũ trung tùy bút – Phạm Đình Hổ I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Thấy sống xa hoa vua chúa, nhũng nhiễu quan lại thời Lê - Trịnh và thái độ phê phán tác giả - Bước đầu nhận biết đặc trưng tùy bút đời xưa và đánh giá giá trị nghệ thuật dòng ghi chép đầy tính thực II Chuẩn bị: - GV: Một số câu chuyện người phụ nữ phong kiến, phiếu học tập, … - HS: Xem trước bài, trả lời các câu hỏi phần Đọc – hiểu văn III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Em hãy kể tóm tắt truyện Chuyện người gái Nam Xương - Yếu tố kỳ ảo truyện có tác dụng gì? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ CỦA TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Đọc – tìm hiểu chú thích Hướng dẫn đọc - tìm hiểu chú thích I Đọc – tìm hiểu chú thích: Giáo viên đọc mẫu, gọi học sinh đọc tiếp 1.Đọc văn Yêu cầu: Giọng đọc bình thản, chậm rãi, buồn Tìm hiểu chú thích Chú ý chú thích * , 1, 2, hàm ý phê phán kín đáo - Giải nghĩa từ: Hoạn quan: Thái giám giúp việc Thể loại tùy bút là loại bút ký thuộc Hoàng hậu và các Phi tần loại tự sự, cốt truyện đơn giản, kết cấu tự - Cung giám: Nơi làm việc các hoạn quan do, tả người, kể việc và trình bày cảm xúc, GV: Qua văn bản, hãy nêu đặc điểm thể loại ấn tượng người viết tùy bút ? HOẠT ĐỘNG 2: Đọc – hiểu văn Hướng dẫn tìm hiểu văn II Đọc – hiểu văn bản: Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (4) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn GV: Văn có bố cục phần? Mỗi phần từ Bố cục văn bản: phần đâu đến đâu? Ý phần là gì? - Phần 1: từ đầu đến bất tường: Cuộc sống GV: Gọi học sinh đọc đoạn xa hoa hưởng lạc Trịnh Sâm - Phần 1: từ đầu đến bất tường: Cuộc sống xa hoa - Phần Còn lại : Lũ hoạn quan thừa gió hưởng lạc Trịnh Sâm bẻ măng - Phần Còn lại : Lũ hoạn quan thừa gió bẻ măng Tìm hiểu chi tiết GV: Những chơi Chúa Trịnh tác a) Cuộc sống Trịnh Sâm: giả miêu tả nào? - Xây dựng đài đình liên tục, dạo chơi HS: Suy nghĩ trả lời thường xuyên, - Ỷ quyền cướp đoạt quí thiên - Ỷ quyền cướp đoạt quý, hạ (chim qúi, thú lạ, cây cổ thụ, chậu hoa, cây - Ăn chơi xa xỉ cảnh) - Hãy nhận xét nghệ thuật miêu tả: Các việc đưa cụ thể, chân thực GV: Tìm hiểu ý nghĩa đoạn văn “Mỗi đêm bất thường” - gợi cảm giác ghê rợn trước - Gợi cảm giác ghê rợn trước cái gì cái gì tan tác, đau thương không tan tác, đau thương không phải phải cảnh đẹp bình yên, phồn thực cảnh đẹp bình yên, phồn thực - Gọi học sinh đọc đoạn văn còn lại GV: Dựa vào chúa bọn hoạn quan đã làm gì? b) Những hành động bọn hoạn quan GV: Vì chúng có thể làm vậy? (thái giám) HS: Vì chúa dung dưỡng - Ra ngoài doạ dẫm GV: Thực chất hành động đó là gì? - Đêm đến ra, sai lính lấy chậu HS: Vừa ăn cướp vừa la làng hoa, cây cảnh, chim quý… GV: Cách miêu tả tác giả so với đoạn văn - Doạ dẫm tống tiền - vừa ăn cắp vừa la trên có gì khác? làng Tương tự đoạn trên: Tỷ mỷ, cụ thể, khách quan - cảm xúc xót xa, tiếc, hận giận mà chẳng làm gì GV: Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK * Ghi nhớ: SGK HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (5) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Luyện tập: IV Luyện tập: Giáo viên gọi học sinh đọc thêm Đọc phần đọc thêm Đặc sắc nghệ thuật là gì ? HS: Trả lời Củng cố: - Em hiểu thêm gì sống vua chúa thời phong kiến? Điều đó khiến em có suy nghĩ ntn? - HS nhắc lại ND bài học theo Ghi nhớ Hướng dẫn, dặn dò: - Học thuộc bài và kể tóm tắt đoạn trích “Chuyện cũ phủ chúa Trịnh” - Soạn bài: Hoàng Lê thống chí hồi 14 (trả lời các câu hỏi SGK) IV Rút kinh nghiệm: Tuần 5: Từ ngày 21 tháng năm 2009 đến ngày 26 tháng năm 2009 Tiết (PPCT): 23 HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ (Hồi thứ 14) I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Cảm nhận vẻ đẹp hào hùng người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quân Thanh, thảm bại quân xâm lược và số phận lũ vua quan phản dân hại nước - Hiểu sơ thể loại và giá trị NT lối văn trần thuật kết hợp miêu tả chân thực II Chuẩn bị: - GV: Tham khảo thêm số tài liệu lịch sử người anh hùng Nguyễn Huệ - HS: Xem trước bài, trả lời các câu hỏi SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (6) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc làm bài tập HS - Hãy nêu hiểu biết em sống vua quan thời phong kiến Dựa vào chúa bọn thái đã làm gì? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ CỦA TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Đọc – tìm hiểu chú thích, thể loại, đại ý và bố cục Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chú thích I Đọc tìm hiểu chú thích, đại ý, bố cục GV: Đọc mẫu, gọi HS đọc tiếp, nhận xét và thể loại Đọc văn GV: Gọi HS đọc chú thích Chú thích: Chú ý chú thích * GV: Dốc suốt đại binh? - Chỉ huy cổ vũ đoàn quân lớn GV: Văn thuộc thể loại nào? Viết chữ Thể loại: Tiểu thuyết lịch sử chương gì? hồi, viết chữ Hán GV: Em hãy tìm đại ý đoạn trích Đại ý đoạn trích: Miêu tả chiến thắng HS thảo luận trả lời lừng lẫy vua Quang Trung, thảm bại GV: Phần trích có bố cục đoạn, đoạn từ quân tướng nhà Thanh và số phận đâu đến đâu? Có nội dung gì? lũ vua quan phản nước hại dân - Đoạn Bố cục: đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến “Mậu thân” (1788): Nhận - Đoạn 1: Từ đầu đến Mậu thân (1788): tin cấp báo quân Thanh đã chiếm Thăng Nhận tin cấp báo quân Thanh đã long Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế thân chinh chiếm Thăng Long, Nguyễn Huệ lên ngôi bắc đánh giặc Hoàng đế thân chinh Bắc đánh giặc - Đoạn 2: Tiếp theo đến “kéo vào thành”: Cuộc - Đoạn 2: Tiếp theo đến “kéo vào thành”: hành quân thần tốc và chiến thắng vẻ vang Cuộc hành quân thần tốc và chiến thắng vẻ vang - Đoạn 3: phần còn lại: Sự thảm bại bè lũ xâm - Đoạn 3: Phần còn lại: Sự thảm bại bè lược và bọn bán nước lũ xâm lược và bọn bán nước Củng cố: - HS nhắc lại đại ý Hồi thứ 14, - Nêu lại nội dung đoạn Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (7) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Hướng dẫn, dặn dò: - Về nhà học thuộc bài - Chuẩn bị trước phần tìm hiểu người anh hùng Nguyễn Huệ IV Rút kinh nghiệm: Tuần 5: Từ ngày 21 tháng năm 2009 đến ngày 26 tháng năm 2009 Tiết (PPCT): 24 HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ (Hồi thứ 14) tt I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Cảm nhận vẻ đẹp hào hùng người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ chiến công đại phá quân Thanh, thảm bại quân xâm lược và số phận lũ vua quan phản dân hại nước - Hiểu sơ thể loại và giá trị NT lối văn trần thuật kết hợp miêu tả chân thực II Chuẩn bị: - GV: Tham khảo thêm số tài liệu lịch sử người anh hùng Nguyễn Huệ, phiếu học tập, … - HS: Xem trước bài, trả lời các câu hỏi SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu đại ý Hồi thứ 14 và nội dung đoạn (3 đoạn) - Kiểm tra việc làm bài tập nhà học sinh Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ CỦA TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 2: Đọc – hiểu văn Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu văn II Đọc - hiểu văn GV: Trong khoảng thời gia từ 25/12 đến 30/12 – Hình ảnh Quang Trung - Nguyễn Huệ 1788, nhận tin cấp báo Nguyễn Văn - Là người hành động mạnh mẽ Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (8) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Tuyết, Nguyễn Huệ đã có thái độ và định đoán, nhanh nhẹn, có tính toán trước sau, gì? Ông đã làm việc gì? Điều đó chứng có tham khảo ý kiến cộng - Là nhà lãnh đạo chính trị, quân sự, ngoại minh Ông là người có phẩm chất gì? HS: Giận lắm, định kéo quân Bắc giao, có trí tuệ sáng suốt, nhìn xa, thấy ông đã nghe lời quần thần lên ngôi rộng (biết mình, biết người) Hoàng Đế Tổ chức hành quân thần tốc suốt - Tài dụng binh thần ngày đêm, nấu ăn trên đường đi, tranh thủ ý kiến - Lẫm liệt chiến trận cao nhân Nguyễn Thiếp Duyệt binh lớn Nghệ An, phủ dụ tướng sĩ, hoạch định kế sách hành quân đánh giặc GV: Sự thảm bại quân tướng nhà Thanh và Hình ảnh bọn cướp nước và bè lũ tay sai số phận Lê Chiêu Thống phản nước hại dân bán nước a) Bọn cướp nước: đã miêu tả nào? - Tổng đốc Tôn Sĩ Nghị bất tài, kiêu căng Quân Tây Sơn đến sợ vía không kịp đóng yên, người không kịp mặc áo giáp, bỏ chạy - Quân sĩ chạy tán loạn giày xéo lên mà chết - Thất bại thảm hại b) Lũ bán nước: Lê Chiêu Thống cùng bề tôi “đưa thái hậu ngoài”, chạy bán sống bán chết theo Tôn sĩ Nghị đã bị Nghị bỏ rơi, “luôn ngày không ăn” Khi theo kịp Tôn Sĩ Nghị, vua tôi còn biết “nhìn than thở, oán giận chảy nước mắt” GV: Em có nhận xét gì lối văn trần thuật này? Nhận xét lối văn trần thuật: - Kể chuyện xen kẽ miêu tả cách sinh động, Kể chuyện xen kẽ miêu tả cách sinh cụ thể gây ấn tượng mạnh động, cụ thể gây ấn tượng mạnh Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (9) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn Giáo viên gọi học sinh đọc to, rõ ràng phần ghi * Ghi nhớ: SGK nhớ SGK HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài tập, III Luyện tập: cho học sinh thảo luận: Viết đoạn văn ngắn miêu tả lại chiến công thần tốc đại phá quân Thanh vua Quang Trung từ tối 30 tết đến ngày mồng tháng giêng năm Kỷ Dậu Củng cố: - HS nhắc lại Ghi nhớ - Nêu cảm nghĩ em người anh hùng áo vải Nguyễn Huệ Hướng dẫn, dặn dò: - Về nhà học thuộc bài, thuộc ghi nhớ, - Hoàn chỉnh bài tập vào - Soạn bài “Sự phát triển từ vựng tt” IV Rút kinh nghiệm: Tuần 5: Từ ngày 21 tháng năm 2009 đến ngày 26 tháng năm 2009 Tiết (PPCT): 25 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG (tt) I Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh: - Nắm tượng phát triển từ vựng ngôn ngữ cách tăng số lượng từ ngữ nhờ: + Tạo thêm từ ngữ + Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang (10) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 Giáo án môn: Ngữ văn II Chuẩn bị: - GV: Tìm thêm từ ngữ phát triển thông qua hai cách nêu trên, … - HS: Xem trước bài, thực yêu cầu SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Có phương thức phát triển nghĩa từ? Đó là phương thức nào? - Chữa bài tập số Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ CỦA TRÒ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Tạo từ ngữ Hướng dẫn tìm hiểu mục I Tạo từ ngữ mới: - GV: Gợi dẫn học sinh mở rộng vốn từ: - Theo mẫu: Điện thoại di động - điện thoại vô tuyến nhỏ X + Tặc: - Không tặc: Kẻ chuyên cướp trên máy mang theo người - Kinh tế tri thức: Nền kinh tế dựa chủ yếu vào bay việc sản xuất, lưu thông, phân phối các sản phẩm - Hải tặc: Kẻ chuyên cướp trên tàu có hàm lượng tri thức cao - Lâm tặc: Khai thác bất hợp pháp tài - Nghịch tặc: Kẻ phản bội làm giặc nguyên rừng - Gian tặc: Những kẻ gian manh, trộm cắp * Ghi nhớ: SGK HOẠT ĐỘNG 2: Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài Hướng dẫn tìm hiểu mục II Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài: GV: Xác định từ Hán Việt đoạn trích: bạc Từ Hán Việt: mệnh, duyên phận, thần, linh, chứng giám, thiếp, - Thanh minh, lễ, tiết, tảo mộ, hội, đạp thanh, yến anh, hành, xuân, tài tử, giai đoan trang, tiết trinh bạch, ngọc GV: Tiếng Việt dùng từ nào để nhân khái niệm sau: a) AIDS, đọc là ết Tiếng Anh: b) Ma-két-tinh - AIDS, đọc là ết - Ma-két-tinh Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang 10 (11) Trường Trung học sở Cái Nước Năm học: 2009 - 2010 GV: gọi HS đọc Ghi nhớ SGK Giáo án môn: Ngữ văn * Ghi nhớ: SGK HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập Hướng dẫn làm bài tập III Luyện tập Bài tập 1: Bài tập 1: a) X + trường: Thị trường, chiến trường, thương a) X + trường: Thị trường, chiến trường, trường, lâm trường, công trường thương trường, lâm trường, công trường b) X + tập: Học tập, thực tập b) X + tập: Học tập, thực tập Bài tập 2: Bài tập 2: - Bàn tay vàng: Bàn tay tài giỏi, khéo léo - Bàn tay vàng: Bàn tay tài giỏi, khéo léo - Cầu truyền hình: Truyền hình chỗ giao - Cầu truyền hình: Truyền hình chỗ lưu - đối thoại trực tiếp với qua hệ thống Ca- giao lưu - đối thoại trực tiếp với mê-ra các địa điểm xa cách qua hệ thống Ca-mê-ra các địa điểm - Cơm bụi: Cơm giá rẻ xa cách - Cơm bụi: Cơm giá rẻ Củng cố: HS nhắc lại phần Ghi nhớ, Cho thêm ví dụ việc mượn tiếng nước ngoài Hướng dẫn, dặn dò: - Về nhà: Hoàn chỉnh các bài tập vào - Chuẩn bị: Xem trước bài “Truyện Kiều” IV Rút kinh nghiệm: Duyệt Tổ trưởng Ngày … tháng … năm 2009 ………………………………………… Giáo viên giảng dạy: Nguyễn Hoài Thanh Lop11.com Trang 11 (12)