Giáo án Tự chọn môn Ngữ văn 6 – Năm học: 2010 - 2011

Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ năng đọc, kể diễn cảm văn bản đã học đó.. H§ cña häc sinh.[r]

Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 TuÇn Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: TiÕt Luyện đọc diễn cảm văn bản: “con rång ch¸u tiªn” I Mục tiêu cần đạt: Thông qua đọc, kể diễn cảm văn để nắm vững về: VÒ kiÕn thøc: - Có hiểu biết bước đầu thể loại truyền thuyết - Hiểu quan niệm người Việt cổ nòi giống dân tộc qua truyền thuyết “Con rång ch¸u tiªn” - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn VÒ kü n¨ng: - Rèn kÜ đọc và kể chuyện Về thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc ®oµn kÕt d©n téc, tù hµo vÒ nßi gièng cao quý cña d©n téc ViÖt Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc bài và tìm hiểu trước bài học III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: ? Mét em kÓ tãm t¾t v¨n b¶n “Con rång ch¸u tiªn”? Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Giờ văn tiết các em đã tìm hiểu văn bản“Con rồng cháu tiên” Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ đọc và kể diễn cảm văn đó H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng I Luyện đọc diễn cảm: - Gv gọi học - Hs đọc, Hs khác lắng nghe Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 sinh đọc các phần văn bạn đọc và chú ý các từ ngữ “Con rồng cháu tiên” thầy giáo sửa để phát âm cho - Gv nghe và sửa cho HS đúng II KÓ diÔn c¶m v¨n b¶n: - Gv: Gäi Hs kÓ diÔn c¶m - Hs kÓ, Hs kh¸c l¾ng nghe v¨n b¶n b¹n kÓ vµ nhËn xÐt b¹n kÓ - Gv: NhËn xÐt Cñng cè: - §äc c¸c ghi nhí SGK-t/8 DÆn dß: - Về nhà tiếp tục đọc văn đã học - Chuẩn bị sau ôn tập chủ đề văn tự tiết ./ Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: TiÕt Chủ đề văn tự (TiÕt 1) I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh n¾m ®­îc: VÒ kiÕn thøc: - Giúp hs ôn luyện củng cố kiến thức văn và các phương thức biểu đạt - Nắm đặc điểm số kiểu văn và các phươg thức biểu đạt VÒ kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng nhËn biÕt c¸c kiÓu v¨n b¶n Về thái độ: - Giáo dục ý thức giao tiếp, chủ động tạo văn Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc lại bài và tìm hiểu trước bài học III TiÕn tr×nh lªn líp: Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp giê Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Để củng cố lại kiến thức giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt Hôm lần chúng ta di tìm hiểu lại nội dung đã học tiết H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng I LÝ thuyÕt: * Giao tiÕp: ? HS nhắc lại : giao tiếp là - Là hành động - Là hành động g×? người, đó là tác động người, đó là tác động với mục đích định với mục đích định gi÷a c¸c thµnh viªn x· gi÷a c¸c thµnh viªn x· héi héi ? Giao tiÕp cã thÓ tiÕn hµnh - Giao tiÕp cã thÓ tiÕn hµnh - Giao tiÕp cã thÓ tiÕn hµnh phương tiện nhiều phương tiện khác nhiều phương tiện khác g×? Song h® giao tiÕp b»ng Song h® giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ lµ h® giao tiÕp c¬ ng«n ng÷ lµ h® giao tiÕp c¬ b¶n nhÊt, quan träng nhÊt cña b¶n nhÊt, quan träng nhÊt cña người người ? Phương tiện giao tiếp nào - Giao tiếp ngôn ngữ ít - Giao tiếp ngôn ngữ ít lµ quan träng nhÊt? chØ dïng mét vµi tõ, mét chØ dïng mét vµi tõ, mét lời nói mà thường dùng lời nói mà thường dùng chuçi lêi nãi miÖng hay bµi chuçi lêi nãi miÖng hay bµi viết có chủ đề thống viết có chủ đề thống m¹ch l¹c nh»m lµm râ néi m¹ch l¹c nh»m lµm râ néi dung, đó là văn dung, đó là văn II LuyÖn tËp: Bµi 1: ? Người công an dùng - Người công an có thể dùng - Người công an có thể dùng phương tiện nào để hành động và tín hiệu: còi hành động và tín hiệu: còi giao tiếp với người tín hiệu đèn… tín hiệu đèn… đường, người điều khiển các phương tiện giao thông trªn ®­êng phè? ? Những người câm giao - Người câm dùng động tác, - Người câm dùng động tác, tiếp với phương cử tay theo hệ thống cử tay theo hệ thống Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 tiÖn g×? thao tác cử qui ước đôi thao tác cử qui ước đôi kÌm theo biÓu lé nÐt mÆt, kÌm theo biÓu lé nÐt mÆt, ánh mắt để giao tiếp ánh mắt để giao tiếp ? Từ đó em có kết luận gì - Giao tiếp có thể tiến hành -> Giao tiếp có thể tiến hành các phương tiện giao nhiều phương tiện khác nhiều phương tiện khác tiÕp? nhau Bµi 2: - Hãy nêu vài tình - HS thảo luận nhóm phút, - Một người điều khiển xe giao th«ng trªn ®­êng tr×nh bµy, nhËn xÐt máy vượt qua đường, đèn chứng tỏ các phương đỏ đã bật Trong tình tiÖn kh¸c khã cã thÓ thay ấy, người công an phải dùng hoàn toàn phương tiện chuỗi lời nói để giải giao tiÕp b»ng ng«n ng÷ ? Nh­ vËy, giao tiÒp ng«n ng÷ là phương tiện ưu việt nhÊt Cñng cè: ? Giao tiÕp lµ g×? ? Phương tiện giao tiếp quan trọng ngưòi là gì? DÆn dß: - Häc bµi - Lµm bµi tËp vµo vë - Giờ sau tiếp tục luệy đọc, kể diễn cảm văn “Bánh chưng, bánh giầy” ./ TuÇn Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: TiÕt Luyện đọc diễn cảm văn bản: “b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy” I Mục tiêu cần đạt: Thông qua đọc, kể diễn cảm văn để nắm vững về: VÒ kiÕn thøc: - Có hiểu biết bước đầu thể loại truyền thuyết Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 - Hiểu quan niệm người Việt cổ văn hoá dân tộc qua truyền thuyết “Bánh ch­ng, b¸nh giÇy” - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn VÒ kü n¨ng: - Rèn kÜ đọc và kể chuyện diƠn c¶m Về thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc ®oµn kÕt d©n téc, tù hµo vÒ v¨n ho¸ cña d©n téc ViÖt Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc bài và tìm hiểu trước bài học III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: ? Mét em kÓ tãm t¾t v¨n b¶n “B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy”? Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Giờ văn tiết các em đã tìm hiểu văn “Bánh chưng, bánh giầy” Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ đọc và kể diễn cảm văn đó H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng I Luyện đọc diễn cảm: - Gv gọi học - Hs đọc, Hs khác lắng nghe sinh đọc các phần văn bạn đọc và chú ý các từ ngữ “Bánh chưng, bánh thầy giáo sửa để phát âm cho giÇy” đúng - Gv nghe vµ söa cho HS II KÓ diÔn c¶m v¨n b¶n: - Gv: Gäi Hs kÓ diÔn c¶m - Hs kÓ, Hs kh¸c l¾ng nghe v¨n b¶n b¹n kÓ vµ nhËn xÐt b¹n kÓ - Gv: NhËn xÐt Cñng cè: - §äc c¸c ghi nhí SGK-t/12 DÆn dß: - Về nhà tiếp tục đọc văn đã học - Chuẩn bị sau ôn tập chủ đề văn tự tiết Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 ./ Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: TiÕt Chủ đề văn tự (TiÕt 2) I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh n¾m ®­îc: VÒ kiÕn thøc: - Giúp hs tiếp tục ôn luyện, củng cố các kiến thức văn và phương thức biểu đạt - Nắm đăc điểm số kiểu văn và phương thức biểu đạt phù hợp với tình huèng giao tiÕp VÒ kü n¨ng: - RÌn luyÖn kü n¨ng nhËn biÕt c¸c kiÓu v¨n b¶n Về thái độ: - Giáo dục ý thức giao tiếp, chủ động tạo văn Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc lại bài và tìm hiểu trước bài học III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp giê Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Để củng cố lại kiến thức giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt Hôm lần chúng ta di tìm hiểu lại nội dung đã học tiết H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng I LÝ thuyÕt: Các kiểu văn tương ứng với phương thức biểu đạt: Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 ? H·y kÓ tªn c¸c kiÓu v¨n - V¨n b¶n tù sù sö dông V¨n b¶n tù sù sö dông và mục đích giao tiếp phương thức tự nhằm trình phương thức tự nhằm trình kiểu văn đó? bày diễn biên việc bµy diÔn biªn sù viÖc VD: V¨n b¶n: “Con rång VD: V¨n b¶n: “Con rång ch¸u tiªn”, “B¸nh ch­ng, ch¸u tiªn”, “B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy”, “Th¸nh Giãng”, b¸nh giÇy”, “Th¸nh Giãng”, ? Cho VD vÒ tõng kiÓu v¨n - V¨n b¶n miªu t¶ sö dông V¨n b¶n miªu t¶ sö dông b¶n? phương thức miêu tả nhàm tái phương thức miêu tả nhàm tái - HS trao đổi phút, trình đặc điểm, trạng thái đặc điểm, trạng thái vật, người bày, nhận xét, bổ sung, Gv vật, người chốt kiểu văn thường VD: Bài văn miêu tả cánh VD: Bài văn miêu tả cánh dïng cuéc sèng đồng lúa, tả ngôi trường đồng lúa, tả ngôi trường - V¨n b¶n biÓu c¶m sö dông V¨n b¶n biÓu c¶m sö dông phương thức biểu cảm nhằm phương thức biểu cảm nhằm biÓu hiÖn t×nh c¶m c¶m xóc biÓu hiÖn t×nh c¶m c¶m xóc VD: Th¬ tr÷ t×nh( M­a…) VD: Th¬ tr÷ t×nh( M­a…) - V¨n b¶n thuyÕt minh sö V¨n b¶n thuyÕt minh sö dụng phương thức thuyết dụng phương thức thuyết minh nhằm giới thiệu đặc minh nhằm giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương điểm, tính chất, phương ph¸p ph¸p VD: Bµi giíi thiÖu vÒ di tÝch VD: Bµi giíi thiÖu vÒ di tÝch lịch sử Côn Sơn hướng lịch sử Côn Sơn hướng dÉn viªn du lÞch dÉn viªn du lÞch - V¨n b¶n nghÞ luËn sö dông V¨n b¶n nghÞ luËn sö phương thức nghị luận nhằm dụng phương thức nghị luận bàn luận, đánh giá, nêu ý nhằm bàn luận, đánh giá, nêu kiÕn nhËn xÐt… ý kiÕn nhËn xÐt… - V¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng V¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng vô vô II LuyÖn tËp: Bµi tËp: Cho c¸c t×nh huèng giao tiÕp sau: - Líp em muèn xin phÐp BGH ®i tham quan danh lam th¾ng c¶nh - Tường thuật tham quan đó Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 3.-Tả lại cảnh ấn tượng buổỉ tham quan đó - Hãy lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với tình trên? - Viết đoạn văn ngắn tả cảnh mà em thích danh lam thắng cảnh đó? - HS đọc, nêu yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm5 phút, trả lời, nhận xét bổ sung, Gv chốt - HS viết bài thời gian 10 phút-> đọc-> HS khác nhận xét-> Gv bổ sung: V¨n b¶n hµnh chÝnh c«ng vô V¨n b¶n tù sù V¨n b¶n miªu t¶ Cñng cè: ? Phương tiện giao tiếp quan trọng người là gì? ? Hãy kể tên các kiểu văn và mục đích giao tiếp kiểu văn đó? DÆn dß: - Häc bµi - Lµm bµi tËp vµo vë - Giờ sau luyện đọc, kể diễn cảm văn “Thánh Gióng” ./ TuÇn Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: TiÕt Luyện đọc diễn cảm văn bản: “Th¸nh Giãng” I Mục tiêu cần đạt: Thông qua đọc, kể diễn cảm văn để nắm vững về: VÒ kiÕn thøc: - Có hiểu biết bước đầu thể loại truyền thuyết - Hiểu quan niệm người Việt cổ công đấu tranh xây dựng và bảo vệ đất nước dân tộc qua truyền thuyết “Thánh Gióng” - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn VÒ kü n¨ng: - Rèn kÜ đọc và kể chuyện Về thái độ: - Giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, tự hào truyền thống đánh giặc dân tộc Việt Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc bài và tìm hiểu trước bài học III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: ? Mét em kÓ tãm t¾t v¨n b¶n “Th¸nh Giãng”? Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Giờ văn tiết các em đã tìm hiểu văn “Thánh Gióng” Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ đọc, kể diễn cảm văn đó H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng I Luyện đọc diễn cảm: - Gv gọi học - Hs đọc, Hs khác lắng nghe sinh đọc các phần văn bạn đọc và chú ý các từ ngữ b¶n “Th¸nh Giãng” thầy giáo sửa để phát âm cho - Gv nghe và sửa cho HS đúng II KÓ diÔn c¶m v¨n b¶n: - Gv: Gäi Hs kÓ diÔn c¶m - Hs kÓ, Hs kh¸c l¾ng nghe v¨n b¶n b¹n kÓ Cñng cè: - §äc c¸c ghi nhí SGK-t/23 DÆn dß: - Về nhà tiếp tục đọc văn đã học - Chuẩn bị sau ôn tập chủ để văn tự tiết ./ Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: TiÕt Chủ đề văn tự (TiÕt 3) Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh n¾m ®­îc: VÒ kiÕn thøc: - Giúp hs nắm đặc điểm văn tự - Biết các đặc điểm văn tự đó VÒ kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn v¨n b¶n tù sù Về thái độ: - Giáo dục ý thức giao tiếp, chủ động tạo văn Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc lại bài và tìm hiểu trước bài học III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp giê Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Để củng cố lại kiến thức đặc điểm văn tự Hôm lần chúng ta di tìm hiểu lại nội dung đã học tiết 7, H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng I LÝ thuyÕt: Văn và đặc điểm cña v¨n b¶n: ? H·y nh¾c l¹i kh¸i niÖm - V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi - V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi vÒ v¨n b¶n? miệng hay bài viết có chủ đề miệng hay bài viết có chủ đề thèng nhÊt, cã liªn kÕt m¹ch thèng nhÊt, cã liªn kÕt m¹ch lạc và sử dụng phương thức lạc và sử dụng phương thức biểu đạt phù hợp biểu đạt phù hợp ? L©ý VD vÒ v¨n b¶n mµ - B¶n b¸o c¸o tæng kÕt vµ em biÕt? phương hướng năm học ĐH chi đội tuần qua, lá thư, 1bµi th¬, c©u chuyÖn… ? Vì truyện “ Rồng - HS trao đổi phút, trình - Truyện “ Con Rồng cháu ch¸u tiªn” cã thÓ coi lµ bµy, nhËn xÐt tiªn” cã thÓ coi lµ mét v¨n 10 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 v¨n b¶n? b¶n v×: + lµ truyÖn kÓ tËp trung vào chủ đề: giải thích, suy t«n nßi gièng vµ ­íc nguyÖn ®oµn kÕt c¸c d©n téc trªn l·nh thæ VN + Cã sù hoµn chØnh vÒ néi dung( cã më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc) vµ vÒ h×nh thøc( liªn kÕt m¹ch l¹c) + Sử dụng phương thức biểu đạt phù hợp là tự ? H·y lÊy 1VD vÒ v¨n Moi nhãm th¶o luËn v¨n b¶n cô thÓ vµ gi¶i thÝch v× b¶n thuéc thÓ lo¹i cô thÓ đó là văn bản? Thêi gian phót, tr×nh bµy, nhËn xÐt 2.§Æc ®iÓm, ý nghÜa cña phương thức tự sự: ? Hãy nhắc lại: nào là - Tự là phương thức trình - Tự là phương thức trình tù sù? bµy mét chuçi c¸c sù viÖc bµy mét chuçi c¸c sù viÖc ? Vai trò , ý nghĩa tự thể ý nghĩa nào đó thể ý nghĩa nào đó sù? - Tự giúp người kể giải - Tự giúp người kể giải thÝch sù viÖc, t×m hiÓu thÝch sù viÖc, t×m hiÓu người, nêu vấn đề, bày tỏ thái người, nêu vấn đề, bày tỏ thái độ khen chê độ khen chê II LuyÖn tËp: Bµi tËp: - Đoạn văn sau có thuộc phương thức tự không? vì Bài 1: sao? “ Chỉ thấy cái sân trơ trụi, ảm đạm và tường bên Đoạn văn không thuộc tróng trơn tòa nhà cách chừng sáu thước Một dây phương thức tự vì đoạn thường xuân già, già lắm, rễ đã mục nát và sần sùi van không có nhân vật, mấu, leo lên đến tường gạch Hơi thở lạnh lẽo không có việc đây là đoạn mùa thu đã bứt rụng hết lácủa nó còn lại văn tái khung cảnh nhỏ: xương cành gần trơ trụi, bám vào viên gạch vỡ cái sân, tường cũ, n¸t” ( ChiÕc l¸ cuèi cïng- O Hen- Ri) dây thường xuân mùa 11 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 - HS đọc đoạn văn, nêu yêu cầu đề, thảo luận phút, trình đông đến đó đây là đoạn bµy, nhËn xÐt, Gv chèt văn thuộc phương thức miêu t¶ Cñng cè: ? ThÕ nµo lµ tù sù? Vai trß, ý nghÜa cña tù sù? DÆn dß: - Häc bµi - ChuÈn bÞ giê sau ®oc, kÓ diÔn c¶m v¨n b¶n “S¬n Tinh, Thuû Tinh” ./ TuÇn Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: TiÕt Luyện đọc diễn cảm văn bản: “S¬n Tinh, Thuû Tinh” I Mục tiêu cần đạt: Thông qua đọc, kể diễn cảm văn để nắm vững về: VÒ kiÕn thøc: - Có hiểu biết bước đầu thể loại truyền thuyết - Hiểu quan niệm người Việt cổ công đấu tranh chống thiên tai dân téc qua truyÒn thuyÕt “S¬n Tinh, Thuû Tinh” - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn VÒ kü n¨ng: - Rèn kÜ đọc và kể chuyện Về thái độ: - Giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, tự hào công đấu tranh chống thiên tai d©n téc ViÖt Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc bài và tìm hiểu trước bài học 12 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: ? Mét em kÓ tãm t¾t v¨n b¶n “S¬n Tinh, Thuû Tinh”? Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Giờ văn tiết các em đã tìm hiểu văn “Sơn Tinh, Thuỷ Tinh” Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ đọc, kể diễn cảm văn đã học đó H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng I Luyện đọc diễn cảm: - Gv gọi học - Hs đọc, Hs khác lắng nghe sinh đọc các phần văn bạn đọc và chú ý các từ ngữ “Sơn Tinh, Thuỷ thầy giáo sửa để phát âm cho Tinh” đúng - Gv nghe vµ söa cho HS II KÓ diÔn c¶m v¨n b¶n: - Gv: Gäi Hs kÓ diÔn c¶m - Hs kÓ, Hs kh¸c l¾ng nghe v¨n b¶n b¹n kÓ Cñng cè: - §äc c¸c ghi nhí SGK-t/34 DÆn dß: - Về nhà tiếp tục đọc văn đã học - Chuẩn bị sau ôn tập chủ đề văn tự tiết ./ Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: TiÕt Chủ đề văn tự (TiÕt 4) I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh n¾m ®­îc: VÒ kiÕn thøc: - Tiếp tục giúp hs nắm các đặc điểm văn tự - Biết lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích, tình giao tiếp 13 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 VÒ kü n¨ng: - Rèn kĩ tạo lập văn phù hợp với mục đích giao tiếp Về thái độ: - Giáo dục ý thức giao tiếp, chủ động tạo văn Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc lại bài và tìm hiểu trước bài học III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp giê Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Để củng cố lại kiến thức đặc điểm văn tự và biết lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích, tình giao tiếp Chúng ta tìm hiÓu mét bµi tËp sau H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng Bµi tËp (tiÕp): Bµi 1: - HS đọc đoạn văn GV chÐp trªn b¶ng phô: “ Trong ngµy 5/9/2000, cïng 630 000 hs Hµ Néi, h¬n 1000 hs trường THPT Việt Đức đã phấn khởi khai giảng năm học Thầy và trò vinh dự đón các vị lãnh đạo nhà nước và thành phố đến dự Thầy hiệu trưởng đã nêu thành tích nhà trường năm học vừa qua và nêu nhiÖm vô n¨m häc míi D¹i diÖn hs lªn høa quyÕt t©m häc tèt theo lêi B¸c Hå d¹y Buæi lÔ khai gi¶ng kÕt thóc b»ng håi trèng vµo häc” ? Đoạn văn sử dụng - Phương thức tự - Phương thức tự phương thức biểu đạt nào? - Mục đích : Kể diễn biến - Mục đích : Kể diễn biến ? Mục đích giao tiếp? viÖc viÖc - HS đọc đoạn văn: Bµi 3: C«ng ti VÜnh Sinh: Sè…®­êng…Thµnh phè… - Chuyên sửa chữa các loại xe du lịch đời và tải nhẹ - Chi phí thấp, hóa đơn VAT 14 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 ? Đoạn văn sử dụng - Phương thức biểu đạt: - Phương thức biểu đạt: phương thức biểu đạt nào? thuyết minh thuyÕt minh ? Mục đích giao tiếp? - Mục đích: Quảng cáo, giới - Mục đích: Quảng cáo, giới thiÖu c«ng ti thiÖu c«ng ti HS đọc các tình trên Bµi 4: b¶ng phô: Lớp em muốn xin phép nhà trường tham quan VÞnh H¹ Long Kể lại tham quan đó Giíi thiÖu vÒ th¾ng c¶nh VÞnh H¹ Long Tả lại cảnh độc đáo mà em thích Hãy lựa chọn phương thữc biểu đạt phù hợp với tình đó? - Gv yêu cầu Hs thảo luận Phương thức hành chính Phương thức hành chính phót, tr¶ lêi, nhËn xÐt, G c«ng vô c«ng vô chèt Phương thức tự Phương thức tự Phương thức thuyết minh Phương thức thuyết minh Phương thức miêu tả Phương thức miêu tả Bµi 5: ? V¨n b¶n “ B¸nh ch­ng, - HS th¶o luËn nhãm phót, b¸nh giµy” cã ph¶i lµ v¨n tr¶ lêi ,nhËn xÐt b¶n tù sù kh«ng? V× sao? - Gv chèt - Đó là văn tự vì: nó mang đặc điểm văn tự sự: trình bày chuỗi việc, việc này nối việc cuối cùng dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa Chuçi sù viÖc thÓ hiÖn: + Vua Hùng chọn người nối ngôi + Vua ®iÒu kiÖn nèi ng«i + C¸c lang ®ua lµm cç thËt hËu, Lang Liªu ®­îc thÇn m¸ch lÊy g¹o lµm b¸nh + Vua Hïng chän lÔ vËt cña lang Liªu + Từ đó có tục ngày Tết gói bánh chưng, bánh giầy => ý nghÜa: gi¶i thÝch tôc lÖ gãi b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy ngµy TÕt §Ò cao nghÒ n«ng Ca ngîi c«ng lao cña c¸c vua Hïng Cñng cè: ? Sù viÖc, nh©n vËt v¨n tù sù cã vai trß g×? DÆn dß: - Häc bµi 15 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 - Giờ sau luyện đọc, kể diễn cảm văn “Sự tích Hồ Gươm” / TuÇn Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: TiÕt Luyện đọc diễn cảm văn bản: “sự tích hồ gươm” I Mục tiêu cần đạt: Thông qua đọc diễn cảm văn để nắm vững về: VÒ kiÕn thøc: - Có hiểu biết bước đầu thể loại truyền thuyết - Hiểu quan niệm người Việt cổ nòi giống dân tộc qua truyền thuyết “Sự tích Hồ Gươm” - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn VÒ kü n¨ng: - Rèn kÜ đọc và kể chuyện Về thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc ®oµn kÕt d©n téc, tù hµo vÒ di tÝch lÞch sö cña d©n téc ViÖt Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc bài và tìm hiểu trước bài học III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: ? Một em kể tóm tắt văn “Sự tích Hồ Gươm”? Bµi míi: Giới thiệu vào bài: - Giờ văn tiết 13 các em đã tìm hiểu văn “Sự tích Hồ Gươm” Giờ tự chọn này thầy giáo tiếp tục luyện cho các em kĩ đọc, kể diễn cảm văn đã học 16 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 H§ cña gi¸o viªn - Gv gọi học sinh đọc các phần văn “Sự tích Hồ Gươm” - Gv nghe vµ söa cho HS H§ cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng I Luyện đọc diễn cảm: - Hs đọc, Hs khác lắng nghe bạn đọc và chú ý các từ ngữ thầy giáo sửa để phát âm cho đúng II KÓ diÔn c¶m v¨n b¶n: - Gv: Gäi Hs kÓ diÔn c¶m - Hs kÓ, Hs kh¸c l¾ng nghe v¨n b¶n b¹n kÓ Cñng cè: - §äc c¸c ghi nhí SGK-t/43 DÆn dß: - Về nhà tiếp tục đọc văn đã học - Chuẩn bị sau ôn tập chủ đề văn tự tiết ./ Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: TiÕt 10 Chủ đề văn tự (TiÕt 5) I Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh n¾m ®­îc: VÒ kiÕn thøc: - Tiếp tục giúp hs nắm đặc điểm văn tự - BiÕt c¸ch lµm mét bµi v¨n tù sù VÒ kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng lµm bµi v¨n tù sù Về thái độ: - Giáo dục ý thức giao tiếp, chủ động tạo văn Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï 17 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 ChuÈn bÞ cña häc sinh: - Đọc lại bài và tìm hiểu trước bài học III TiÕn tr×nh lªn líp: KiÓm tra bµi cò: - KÕt hîp giê Bµi míi: Giíi thiÖu vµo bµi: - §Ó cñng cè l¹i kiÕn thøc vÒ kiÕn thøc vÒ c¸c kiÓu lo¹i tù sù vµ hai yÕu tè nh©n vËt vµ sù viÖc cña v¨n b¶n tù sù Chóng ta vµo bµi h«m H§ cña gi¸o viªn H§ cña häc sinh Néi dung ghi b¶ng I LÝ thuyÕt: C¸c kiÓu lo¹i tù sù: - Gv đưa số đề lên bảng phụ, hs quan sát, đọc: §Ò 1: H·y kÓ chuyÖn “Th¸nh Giãng” b»ng lêi v¨n cña em? Đề 2: Hãy tường thuật trận bóng đá giao hữu hai đội 6a vµ 6b? §Ò 3: KÓ vÒ mét viÖc lµm tèt cña em? ? Ba đề văn trên có phải là - Cả đề là đề văn tự - Cả đề là đề văn tự đề văn tự không? Vì vì: các đề yêu cầu thuật vì: các đề yêu cầu thuật sao? l¹i mét sù viÖc, mét c©u l¹i mét sù viÖc, mét c©u chuyÖn hoÆc mét nh©n vËt vµ chuyÖn hoÆc mét nh©n vËt vµ diÔn biÕn cña chóng diÔn biÕn cña chóng ? VËy tù sù bao gåm nh÷ng Tù sù gåm d¹ng bµi: Tù sù gåm d¹ng bµi: d¹ng bµi nµo? - TrÇn thuËt: ThuËt l¹i mét - TrÇn thuËt: ThuËt l¹i mét câu chuyện, văn đã câu chuyện, văn đã hộc, đã đọc nghe kể hộc, đã đọc nghe kể - Tường thuật: Thuật lại - Tường thuật: Thuật lại sù kiÖn víi nh÷ng chi tiÕt ti©u sù kiÖn víi nh÷ng chi tiÕt ti©u biÓu, cã thËt theo diÔn biÕn biÓu, cã thËt theo diÔn biÕn nó mà người thuật nó mà người thuật chøng kiÕn chøng kiÕn - KÓ chuyÖn: Giíi thiÖu, - KÓ chuyÖn: Giíi thiÖu, thuyÕt minh, miªu t¶ nh©n vËt thuyÕt minh, miªu t¶ nh©n vËt vµ diÔn biÕn cña chóng vµ diÔn biÕn cña chóng Hai yÕu tè then chèt cña v¨n b¶n tù sù: 18 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 ? Hai yÕu tè then chèt cña - Nh©n vËt - Nh©n vËt - Sù viÖc v¨n b¶n tù sù lµ g×? V× - Sù viÖc đó là yếu tố quan träng cña tù sù? ?Sự việc muốn dẫn đến - Sự việc là cốt lõi tự - Sự việc là cốt lõi tự chuyện thì đó là việc Sự việc và diễn biến Sự việc và diễn biến ph¶i nh­ thÕ nµo? viÖc t¹o thµnh c©u chuyÖn viÖc t¹o thµnh c©u chuyÖn Song kh«ng ph¶i bÊt cø sù Song kh«ng ph¶i bÊt cø sù viÖc nµo, diÔn biÕn nµo còng viÖc nµo, diÔn biÕn nµo còng thµnh chuyÖn mµ sù viÖc ph¶i thµnh chuyÖn mµ sù viÖc ph¶i có tính khác thường có tính khác thường ? Nh©n vËt cã vai trß nh­ - Nh©n vËt tù sù lµ - Nh©n vËt tù sù lµ nào văn tự ? người thể các việc và người thể các việc và là người thể là người thể v¨n v¨n b¶n v¨n v¨n b¶n ? Nh©n vËt tù sù ®­îc - Nh©n vËt cã nh©n vËt chÝnh, - Nh©n vËt cã nh©n vËt chÝnh, kể phương diện nhân vật phụ thể nhân vật phụ thể nµo? qua lêi kÓ ,t¶ h×nh d¸ng, lai qua lêi kÓ ,t¶ h×nh d¸ng, lai lÞch, tÝnh nÕt, viÖc lµm… nhÊt lÞch, tÝnh nÕt, viÖc lµm… nhÊt lµ c¸ch gi¶i quyÕt c¸c t×nh lµ c¸ch gi¶i quyÕt c¸c t×nh huèng huèng ? Nh©n vËt vµ sù viÖc - Nh©n vËt vµ sù viÖc kh«ng - Nh©n vËt vµ sù viÖc kh«ng tù sù cã mèi quan hÖ nh­ thÓ t¸ch rêi v× nã lµm nªn sù thÓ t¸ch rêi v× nã lµm nªn sù thÕ nµo? viÖc, dÉn sù viÖc ph¸t triÓn, viÖc, dÉn sù viÖc ph¸t triÓn, sù viÖc thÓ hiÖn nh©n vËt sù viÖc thÓ hiÖn nh©n vËt HS quan sát và đọc bài tập II LuyÖn tËp: trªn b¶ng phô: Bµi tËp: ? LiÖt kª c¸c nh©n vËt - HS h® c¸ nh©n10 phót, tr×nh - C¸c nh©n vËt truyÒn truyÒn thuyÕt “ Sù bµy, nhËn xÐt, bæ sung thuyết “ Sự tích Hồ Gươm”: tích Hồ Gươm”, Ghi lại §øc Long Qu©n, Lª ThËn, Lª chuỗi hành động Lîi, Rïa Vµng nh©n vËt, ph¸t hiÖn nh©n - Nh©n vËt chÝnh : Lª Lîi, vËt chÝnh, nh©n vËt phô, v× nh©n vËt cã viÖc lµm liªn quan mật thiết đến ý nghĩa tư em cho lµ nh­ vËy? tưởng mà truyện thể - ViÕt ®o¹n v¨n tãm t¾t - Chuçi sù viÖc: Long Qu©n truyÖn theo chuçi sù viÖc g¾n víi nh©n vËt chÝnh th©ynghÜa qu©n nhiÒu lÇn bÞ 19 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net Gi¸o ¸n: Tù chän Ng÷ v¨n – N¨m häc: 2010 - 2011 - Gv chèt thua định cho mượn gươm thần Sau chiến thắng, quân Minh sai Rùa Vàng đòi gươm Cñng cè: ? VËy tù sù bao gåm nh÷ng d¹ng bµi nµo? ? Hai yÕu tè then chèt cña v¨n b¶n tù sù lµ g×? DÆn dß: - Häc bµi - Giờ sau luyện đọ, kể diễn cảm văn “Thạch Sanh” ./ TuÇn Líp d¹y: 6A TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: Líp d¹y: 6B TiÕt theo TKB: Ngµy d¹y: SÜ sè: / V¾ng: TiÕt 11 Luyện đọc diễn cảm văn bản: “th¹ch sanh” I Mục tiêu cần đạt: Thông qua đọc diễn cảm văn để nắm vững về: VÒ kiÕn thøc: - Có hiểu biết bước đầu thể loại truyện cổ tích - Hiểu quan niệm người Việt người dũng sĩ qun niệm công lí yêu hoµ b×nh d©n téc qua truyÖn cæ tÝch “Th¹ch Sanh” - HiÓu ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ nghÖ thuËt cña truyÖn VÒ kü n¨ng: - Rèn kÜ đọc và kể chuyện Về thái độ: - Giáo dục ý thức đoàn kết dân tộc, tự hào người dũng sĩ dân tộc Việt Tích hợp bảo vệ môi trường: “Công viên địa chất trên cao nguyên đá Đồng Văn”: II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Sgk, sgv, giaùo aùn, tµi liÖu chuÈn kiÕn tøc kÜ n¨ng, baûng phuï ChuÈn bÞ cña häc sinh: 20 Giáo viên: Hà Chí Công – Trường THCS Thắng Mố Lop6.net