Ht -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm được Luyệnđọc.20’ cách đọc và đọc đúng các từ khó, câu khó trong từng đoạn, cả bài.. PP: Thực hành cá nhân, hỏi [r]
(1)Tuần Thứ hai , ngày 29 tháng năm 2011 Tập đọc – kể chuyện Chiếc áo len I/ Mục tiêu: A Tập đọc a) Kiến thức: - Nắm nghĩa các từ ngữ bài.Nắm diễn biến câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhường nhịn, yêu thương quan tâm đến b) Kỹ năng: Rèn Hs: Đọc trôi chảy bài.Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai - Biết ngắt sau các dấu chấn, dấu phẩy, các cụm từ Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật Biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm c) Thái độ:- Giáo dục cho Hs anh em gia đình phải biết thương yêu B Kể chuyện - Giúp Hs dựa vào gợi ý SGK, Hs biết nhập vai kể lại đoạn câu chuyện Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt - Rèn luyện khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cô giáo Tí hon Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiệu bài – ghi tựa: Chiếc áo len Phát triển các hoạt động Ht -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu nắm Luyệnđọc.(20’) cách đọc và đọc đúng các từ khó, câu khó đoạn, bài PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực - Cách tiến hành: quan Gv đọc mẫu bài văn nêu giọng đọc để hS chú -Học sinh đọc thầm theo Gv HT: Cá nhân, lớp, ý - HS đọc thầm toàn bài và gạch từ khó - HS thực nhóm -Gv mời Hs giải thích từ mới: bối rối, thì thào -Hs đặt câu với từ đó - Gv hướng dẫn Hs luyện đọc đoạn -Hs đọc đoạn -Gv cho Hs đọc đoạn nhóm Hs đọc đoạn nhóm, nối tiếp, đồng Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc đúng *Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung bài, Hướng dẫn tìm trả lời đúng câu hỏi hiểu bài 8’) - cách tiến hành: PP: Đàm thoại, hỏi -Gv yêu cầu HS đọc thầm đoạn -Hs đọc thầm đoạn tìm hiểu đáp, g/giải nội dung HT: Cá nhân, lớp, - Gv hướng dẫn HS trả lời câu hỏi? - Gv hỏi: Vì Lan là cô bé ngoan, Lan - Hs nêu theo suy nghĩ nhóm ngoan chỗ nào? *Hoạt động 3: Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua Lop3.net (2) Luyện đọc lại, củng cố ( 7’) PP: Kiểm tra, đ/giá, trò chơi HT: Cá nhân, lớp, nhóm *Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể đoạn câu chuyện theo tranh (20’) PP:Quan sát, giảng giải, hỏi đáp, thực hành HT: Cá nhân, lớp, nhóm việc các em sắm vai nhân vật - Cách tiến hành: - GV chia Hs thành các nhóm Mỗi nhóm -Ba nhóm thi đọc truyện theo Hs đọc theo cách phân vai vai - Gv nhận xét nhóm đọc hay Hs nhận xét - Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào tranh để nhớ và kể lại nội dung câu chuyện Gv giúp Hs nắm nhiệm vụ: - Gv mời Hs đọc đề bài và gợi ý GV yêu cầu HS nhận xét nội dung kể? Từng cặp Hs kể: Hs kể trước lớp - Gv mời số Hs tiếp nối nhìn các gợi ý nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp các đoạn 1, 2, 3, - Gv và Hs nhận xét - Gv chia lớp thành nhóm - Cho Hs thi đua kể tiếp nói câu chuyện - Gv và Hs nhận xét - Hs nêu -Từng cặp Hs kể -Hs kể trước lớp -Hs lên tham gia Hs nhận xét -Đại diện các nhóm lên tham gia -Hs nhận xét 5/ Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Quạt cho bà ngủ - Nhận xét bài học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Lop3.net (3) Tuần Thứ năm , ngày tháng năm 2011 Tập viết Bài: B – Bố Hạ I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa B Viết tên riêng “Bố Hạ” chữ nhỏ Viết câu ứng dụng chữ nhỏ b) Kỹ năng: Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách các chữ, từ và câu đúng c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa B Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li * HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò *Hoạt động 1: Giới - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo thiệu chữ B hoa.( 7’) và nét đẹp chữ B PP: Trực quan, vấn - Gv treo chữừ mẫu cho Hs quan sát -Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ B? -Hs nêu đáp HT: Cá nhân, lớp *Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các Hướng dẫn Hs viết chữ, hiểu câu ứng dụng trên bảng con.( 3’) Luyện viết chữ hoa PP: Quan sát, thực - HS nhận xét Hs luyện viết từ ứng dụng hành Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Bố Hạ HT: Cá nhân, lớp -Hs viết các chữ vào - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng bảng Luyện viết câu ứng dụng *Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng chữ, Hướng dẫn Hs viết trình bày đẹp vào tập viết -Hs đọc câu ứng dụng: vào tập viết - Gv hướng dẫn hS viết theo yêu cầu? ( 20’) -Hs viết trên bảng - Gv theo dõi, uốn nắn PP: Thực hành - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và các chữ: Bầu, Tuy HT: Cá nhân, lớp khoảng cách các chữ *Hoạt động 3: Chấm - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận chữa bài (…5 phút) lỗi còn sai để chữa lại cho đúng PP : Kiểm tra đánh Hs nêu tư ngồi viết, - Gv thu từ đến bài để chấm giá, trò chơi - Gv nhận xét tuyên dương số viết cách cầm bút, để HT: Cá nhân, lớp, đúng, viết đẹp - HS theo dõi nhóm -Hs viết vào - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có chữ -Đại diện dãy lên cái đầu câu là H Yêu cầu: viết đúng, sạch, tham gia đẹp -Hs nhận xét - Gv công bố nhóm thắng Lop3.net (4) 5/Tổng kết – dặn dò - Về luyện viết thêm phần bài nhà - Chuẩn bị bài: Cửu Long - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) Tuần Thứ ba , ngày 30 tháng năm 2011 Chính tả Nghe – viết: Chiếc áo len I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Nghe viết chính xác đoạn (63 chữ) bài “ Chiếc áo len” - Làm bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu tr /ch hỏi/ ngã dễ lẫn Kỹ năng: Rèn Hs Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng chữ Thuộc lòng tên chữ bảng chữ b) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị: * GV: Ba băng giấy nội dung BT2 Bảng phụ kẻ chữ và tên chữ BT3 Vở bài tập * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Cô giáo tí hon Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng Hướng dẫn Hs bài chính tả vào nghe - viết Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị (23 phút) - Gv đọc lần đoạn văn viết chính PP: Phân tích, tả thực hành - Gv yêu cầu HS đọc lại đoạn viết HT:Cá nhân, - Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung lớp và nhận xét đoạn viết? - Gv tổ chức cho HS luyện viết từ khó? Hs chép bài vào Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) * Hoạt động 2: - Mục tiêu: Giúp hs làm đúng bài tập Hướng dẫn Hs VBT làm bài tập (7 + Bài tập 2: phút) - GV chia lớp làm đội cho các nhóm PP: Kiểm tra, chơi trò chơi” Điền âm vần” đánh giá, trò -Gv nhận xét, chốt lại: chơi Câu a) cuộn tròn , chân thật, chậm trễ HT: Cá nhân, + Bài tập 3: lớp, nhóm - Gv mở bảng phụ đã viết sẵn - Gv mờì Hs lên chữa bài trên bảng lớp - Gv nhận xét, sửa chữa Lop3.net -Hs lắng nghe -Hs đọc đoạn viết -HS nêu ý kiến -Hs viết vào bảng các từ: chăn bông, cuộn tròn, nằm, ấm áp -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại bài -Hs tự chữa lỗi -Cả lớp làm bài vào bảng -Hs nhận xét -Cả lớp làm vào vào VBT -Một Hs làm mẫu: gh – giê hát -Hs làm vào VBT -Cả lớp nhận xét bài trên bảng (6) - Gv chốt lời giải đúng -Cả lớp nhìn bảng đọc chữ và tên chữ Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Chuẩn bị: Chị em (tập chép) - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - Lop3.net (7) Tuần Thứ tư , ngày 31 tháng năm 2011 Tập đọc Quạt cho bà ngủ I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu tình cảm thương, hiếu thảo bạn nhỏtrong bài thơ bà - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ giải nghĩa sau bài học: thiu thiu b) Kỹ năng: - Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai - Biết ngắt nghỉ đúng sau dòng thơ và nghỉ đúng sau dòng thơ, các khổ thơ c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu thương, chăm sóc ông bà, cha mẹ II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chiếc áo len Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng bài thơ, Luyện đọc (18’) ngắt đúng, giọng đọc tự nhiên PP: Đàm thoại, - Cách tiến hành: Gv đọc bài thơ, nêu giọng đọc vấn đáp, thực hành Luyện đọc t?ng cõu, kết hợp với giải -Học sinh lắng nghe HT: Cá nhân, nghĩa từ lớp, nhóm - HS đọc thầm bài thơ và gạch từ - HS luyện đọc dòng thơ khó cần giải nghĩa ? - Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới: thiu -Hs giải nghĩa Đặt câu với từ đó thiu - Gv hướng dẫn Hs luyện đọc khổ thơ -Hs đọc khổ thơ trước - Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng lớp, nhóm, Hoạt động 2: -Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời Cả lớp đọc ĐT bài Hướng dẫn tìm các câu hỏi SGK hiểu bài (8’) - Cách tiến hành PP: Hỏi đáp, -Cả lớp đọc thầm đoạn - Gv cho Hs đọc thầm đoạn đàm thoại, giảng - GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài thơ giải câu hỏi? HT:Cá nhân, lớp, - Gv nhận xét, chốt lại => Cháu hiếu thảo, -Hs tự phát biểu suy nghĩ nhóm mình yêu thương, chăm sóc bà * Hoạt động 3: - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc Học thuộc lòng bài thơ bài thơ (7 phút ) Cách tiến hành: Lop3.net (8) PP: Kiểm tra, - Gv xoá dần dòng, khổ thơ đánh giá, - trò chơ - Gv chia lớp thành tổ thi đua đọc thuộc HT:Cá nhân, lớp, lòng bài thơ - Gv nhận xét đội thắng nhóm - Gv mời từ đế em đọc thuộc lòng bài thơ - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay -Hs đọc thuộc lớp khổ thơ -Mỗi tổ cử Hs tiếp nối đọc khổ thơ -Hs nhận xét -Hs đại diện đọc thuộc bài thơ Tổng kết – dặn dò - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài: Người mẹ - Nhận xét bài cũ Rút kinh nghiệm - Lop3.net (9) Tuần Thứ tư , ngày 31 tháng nam 2011 Luyện từ và câu SO SÁNH DẤU CHẤM I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Giúp cho Hs tìm hình ảnh so sánh các câu thơ, câu văn Nhận biết các từ so sánh câu đó - Ôn luyện dấu chấm: điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn chưa đánh dấu chấm b) Kỹ năng: Biết cách làm các bài tập đúng VBT c) Thái độ: Giáo dục Hs biết tình cảm người lớn dành cho các em II/ Chuẩn bị: * GV: Bốn băng giấy, băng ghi ý BT1.Bảng phụ viết BT3 * HS: Xem trước bài học, VBT III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động HT -PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động 1: Tìm hình ảnh so sánh ( 20’) PP: Trực quan, vấn đáp, giảng giải, thực hành HT:Cá nhân, lớp, nhóm - Mục tiêu: Giúp cho Hs tìm các hình ảnh so sánh và từ so sánh Bài 1: Cách tiến hành: - Gv chia lớp thành nhóm thảo luận - Gv tổ chức cho các nhóm thi đua làm bài - Gv nhận xét nhóm nào điền đầy đủ và công bố nhóm chiến thắng - Gv chốt lại lời giải đúng Bài 2: Cách tiến hành: - Gv mời Hs lên bảng, gạch từ so sánh - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng: tựa – – là – là – là * Hoạt động 2: Mục tiêu: HS đặt đúng dấu chấm vào đoạn Điền dấu phẩy văn bài tập Cách tiến hành: (10’) PP: Thảo luận, - GV yêu cầu HS nêu tên các mẫu câu đã học thực hành ? Vận dụng các mẫu câu để thực đặt dấu HT: Cá nhân, chấm ? - Gv yêu cầu các em đặt đúng dấu chấm câu lớp, nhóm cho đúng - Đại diện Hs lên bảng sửa bài? - GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện? - Gv và Hs nhận xét, chốt lời giải đúng Lop3.net -Hs thảo luận nhóm, nhóm thảo luận câu -Hs nhận xét -Hs làm vào VBT - Cả lớp đọc thầm -4 Hs lên bảng làm -Hs nhận xét -Cả lớp chữa bài VBT - HS nêu các mẫu câu -Hs trao đổi theo nhóm -Hs nhận xét - HS nêu -Cả lớp làm vào VBT (10) Tổng kết – dặn dò - Nhắc Hs ghi nhớ điều đã học - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: gia đình Ôn tập câu: Ai là gì? - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - 10 Lop3.net (11) Tuần Thứ năm , ngaỳ Chính tả tháng năm 2011 Tập chép: Chị em I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs nhìn chép đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ lục bát (56 chữ) “Chị em” b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn: tr / ch, ăc/ oăc c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết bài thơ Chị em Bảng lớp viết BT2 Vở bài tập, SGK * HS: VBT, bút II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát 2) Bài cũ: “ Chiếc áo len” 3) Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa 4) Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò Hoạt động 1: - Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết đúng Hướng dẫn Hs bài thơ vào nghe viết (23 Cách tiến hành: ‘) Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị PP: Hỏi đáp, - Gv đọc bài thơ trên bảng phụ phân tích, thực - Gv mời HS đọc lại bài thơ hành - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và HT: Cá nhân, nhận xét cách trình bày đoạn văn? lớp, nhóm - Gv tổ chức cho Hs luyện viết tiếng có vần im,n/ng,ch/tr Hs nhìn SGK, chép bài vaò - Gv quan sát Hs viết - Gv theo dõi, uốn nắn -Gv đọc bài cho Hs viết *Gv chấm chữa bài - Gv yêu cầu Hs tự chữa lỗi bút chì - Gv chấm vài bài (từ – bài) - Gv nhận xét bài viết Hs * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập 2: Hướng dẫn điền vần ăc oăc, tìm từ chứa ch / Hs làm bài tập tr (7 phút) + Bài tập 2: PP: Kiểm tra, - Gv cho Hs nêu yêu cầu đề bài đánh giá, thực - GV yêu cầu lớp làm bài vào VBT? hành, trò chơi - Gv mời Hs lên bảng làm bài HT: Cá nhân, - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: lớp, nhóm + Bài tập 3: 11 Lop3.net -Học sinh lắng nghe -Hai, ba Hs đọc lại -Hs viết bảng các từ: trải chiếu, lim dim, luống rau, ươm -Học sinh nêu tư ngồi -Học sinh viết vào -Học sinh soát lại bài -Hs tự chữa bài -1 Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo -Cả lớp làm vào VBT -Hs nhận xét (12) - Gv mời Hs đọc yêu cầu bài - Gv yêu cầu hS làm bài vào bảng con? -Gv tổ chức cho Hs sửa bài -Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng Câu a) chung – trèo – chậu -Hs đọc yêu cầu đề bài -Hs làm bài Hs sửa bài Hs làm vào VBT -Hs nhận xét Tổng kết – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó - Những Hs viết chưa đạt nhà viết lại - Chuẩn bị: Người mẹ - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: - 12 Lop3.net (13) Tuần Thứ sáu , ngày tháng năm 2011 Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Kể lại cách đơn giản gia đình với người bạn quen Biết viết lá đơn xin nghỉ học đúng mẫu b) Kỹ năng: Rèn Hs biết viết đúng, chính xác nội dung đơn c) Thái độ: Giáo dục Hs biết ye6u quí gia đình II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu đơn xin nghỉ học to * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Giới thiệu và nêu vấn đề Giới thiệu bài + ghi tựa Phát triển các hoạt động: HT - PP Việc thầy Việc trò * Hoạt động - Mục tiêu: Giúp cho Hs kể rõ ràng gia 1: Hướng dẫn đình người bạn quen làm bài tập + Cách tiến hành: Bài tập 1: (23 phút) PP: Vấn đáp, - GV hướng dẫn: Kể gia đình mình cho thảo luận, thực người bạn quen Các em cần nói hành – câu giới thiệu gia đình em, HT:- Cá nhân, - Gv chia lớp thành nhóm kể gia đình Đại lớp, nhóm diện nhóm thi kể - Gv nhận xét, bình chọn người kể tốt - Gv chốt lại: * Hoạt Mục động tiê Mục tiêu : Giúp các em điền đúng nội dung 2: (15 phút) lá đơn PP: Luyện tập, Cách tiến hành: + Bài tập 2: thực hành, trò chơi - Gv mời Hs nói trình tự cuả lá đơn HT: Cá nhân, + Quốc hiệu và tiêu ngữ + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn lớp + Tên đơn + Tên người tổ chức nhận đơn + Ho, ù tên và ngày, tháng, năm sinh người viết đơn; người viết là Hs lớp nào …… + Lí viết đơn + Lí nghỉ học + Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng 13 Lop3.net -Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo -Đại diện bạn lên thi -Hs nhận xét -Đại diện hai nhóm lên trình bày -Hs lắng nghe -Một Hs đọc mẫu lá đơn -Hs đọc (14) - + ý kiến và chữ kí củ gia đình Hs Ch + Chữ kí và họ, tên người viết lá đơn - Gv mời Hs làm miệng bài tập - Gv phát mẫu đơn cho Hs điền vào nội dung - Gv chấm số bài và nêu nhận xét - Gv cho điểm, tuyên dương bài viết đúng -Hai Hs làm miệng bài tập -Hs điền vào mẫu đơn Tổng kết – dặn dò - Về nhà bài viết nào chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị: Nghe kể: Dại gì mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm - 14 Lop3.net (15)