+ Hiểu được nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác là những yêu cầu đạo đức của người công dân hiện nay trong mối quan hệ với cộng đồng nơi ở, lớp học và trường học.. - Kỹ năng: + Biết cư xử đúng[r]
(1)GIÁO ÁN GIẢNG DẠY **** Trường: THPT Phan Ngọc Hiển Lớp: ; Môn GDCD Tiết thứ : Ngày tháng năm 2012 Họ và tên Gsh: Nguyễn Thị Nhã Phương Mssv: 6088037 Họ và tên GVHD: Nguyễn Thắng Lợi TÊN BÀI DẠY: CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Kiến thức bản: + Nêu cộng đồng là gì và vai trò cộng đồng sống người + Nêu nào là nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác + Nêu các biểu đặc trưng nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác + Hiểu nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác là yêu cầu đạo đức người công dân mối quan hệ với cộng đồng nơi ở, lớp học và trường học - Kỹ năng: + Biết cư xử đúng đắn và xây dựng với người xung quanh + Biết lựa chọn và tham gia các hoạt động phù hợp xây dựng cộng đồng - Thái độ: + Tỏ thái độ yêu mến, quý trọng, cảm thấy không thể tách rời trường, lớp và cộng đồng nơi mình II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại Phương tiện: SGK, Các thiết bị trường THPT III NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 05 phút Lop3.net (2) Hôn nhân là gì? Em hãy nêu nội dung chế độ hôn nhân nước ta Dạy bài 3.1 Giới thiệu bài Ở tiết trước, Các em đã biết gia đình là cộng đồng người chung sống và gắn bó với hai mối quan hệ là hôn nhân và huyết thống Như vây, thì cộng đồng là gì? muốn trì sống mình, người phải lao động và liên hệ với người khác, với cộng đồng Không có thể sống không có mối quan hệ nào xã hội này Để thấy vai trò cộng đồng cá nhân, chúng ta vào bài hôm Bài 13 Công dân với cộng đồng 3.1.2 Dạy bài Nội dung bài học Cộng đồng và vai trò cộng đồng sống người a Cộng đồng là gì? Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động Trò - GV : Giải thích cụm từ ‘‘Cộng - HS lắng nghe đồng’’ - GV : Phân tích đưa khái niệm cộng đồng - Nêu ví dụ cộng đồng - HS trả lời mà em biết? - Cộng đồng là toàn thể VD: Gia đình, làng xóm, trường người cùng sống, có học, ngôn ngữ, cộng đồng lớp điểm giống nhau, gắn bó học(giải thích sâu) thành khối sinh hoạt - GV : Trong sống hàng xã hội ngày thường gặp từ gần - HS lắng nghe nghĩa, đồng nghĩa với cộng đồng như: đồng bang, đồng bào, đồng - HS trả lời * Đặc điểm cộng đồng chí, đồng đội… - Giống nhau: nguồn gốc, - GV : Điểm giống và khác tiếng nói, chữ viết, phong tục cộng đồng ? tập quán - GV : Giáo viên phân tích đặc - HS lắng nghe Lop3.net (3) - Khác nhau: Quy mô, loại hình, tổ chức, hoạt động điểm cộng đồng và đưa ví dụ minh họa - HS suy nghĩ và trả - Một người có thể tham gia nhiều lời cộng đồng hay không? Ví dụ? b Vai trò cộng đồng sống người - GV: Giải thích, người có thể tham gia cùng lúc nhiều cộng đồng + Còn nhỏ : Nền tảng là gia đình - HS lắng nghe đây là cộng đồng đầu tiên + Đến tuổi đến trường : Tham gia cộng đồng trường học + Ở nơi cư trú :Tham gia cộng đồng dân cư - GV sử dụng phương pháp thuyết trình để chuyển ý: Một cá nhân có thể tham gia nhiều cộng - HS trả lời - Chăm lo cho sống đồng khác Vậy cộng đồng cá nhân có vai trò gì cá nhân? - Đảm bảo cho người có - GV : Các em tham gia sống điều kiện phát triển cộng đồng gì? - Cộng đồng giải mối - GV : Theo em cộng đồng quan hệ lợi ích riêng và trường học có vai trò gì chung, lợi ích và trách học sinh?( Giải nhiệm, nghĩa vụ và câu trả lời HS) quyền lợi - GV : Nhận xét HS trả lời - Cá nhân phát triển - GV : Điều gì xảy cộng đồng và tạo nên sức cá nhân sống tách khỏi cộng - HS trả lời đồng? mạnh cộng đồng - HS suy nghĩ và trả lời - HS trả lời thích dựa vào - HS trả lời - GV : Cộng đồng có vai trò gì cá nhân? Trách nhiệm công dân cộng đồng - Giáo viên phân tích vai trò - HS lắng nghe cộng đồng cá nhân Lấy ví dụ cộng đồng lớp học để phân Lop3.net (4) a Nhân nghĩa tích - Nhân nghĩa là lòng thương - GV: Chuyển ý: Mỗi cộng đồng người và đối xử với người có chuẩn mực đạo theo lẽ phải đức, quy tắc ứng xử riêng và * Ý nghĩa: cá nhân sống đó phải có - Giúp cho sống nghĩa vụ tuân thủ Nhân nghĩa, người trở nên tốt đẹp hòa nhập, hợp tác là chuẩn - Con người thêm yêu mực đạo đức quan trọng mà công sống, có sức mạnh để vượt dân phải có qua khó khăn - GV: Giáo viên phân tích khái - Là truyền thống tốt đẹp niệm “ nhân nghĩa” dân tộc ta -GV: Em hãy nêu số việc làm nhân nghĩa mà em biết? - HS lắng nghe - HS trả lời - HS suy nghĩ và trả lời - HS lắng nghe - GV: Nhân nghĩa có ý nghĩa gì * Biểu nhân người? nghĩa: - GV đưa ví dụ và phân tích để - Nhân ái, yêu thương, giúp đỡ học sinh hiểu bài - Nhân nghĩa biểu - Nhường nhịn, đùm bọc nào? - Sự tương trợ, giúp - Giáo viên phân tích biểu lao động và nhân nghĩa Và cho ví - HS trả lời sống hàng ngày dụ - Lòng vị tha, cao thượng - Em có thường yêu thương giúp - Ghi nhớ công ơn các đỡ bạn bè không? hệ sau các hệ -GV: Ví dụ: Chương trình vòng trước nghiệp xây tay nhân ái, thần tài gỏ cửa… dựng và bảo vệ Tổ quốc - GV: Em làm gì bạn mình - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời biết lỗi mà sửa chửa sai lầm? * Đối với học sinh: + Kính trọng, biết ơn, hiếu - Đối với học sinh để rèn luyện - HS trả lời tính nhân nghĩa em phải là gì? - GV: Nhận xét, phân tích câu trả Lop3.net (5) thảo với cha mẹ, ông bà lời và nêu ví dụ minh họa - Học sinh trả lời + Quan tâm giúp đỡ - Em hãy kể vài hoạt động người uống nước nhớ nguồn và đền ơn + Cảm thông, bao dung độ đáp nghĩa mà em biết? Em có lượng, vị tha thích tham gia hoạt động đó + Tích cực tham gia hoạt động không? Vì sao? “uống nước nhớ nguồn”, “Đền - Nhân nghĩa có ý nghĩa gì đối - Học sinh lắng ơn đáp nghĩa” với người? + Kính trọng và biết ơn các vị - GV: Em hãy kể vài ca dao anh hùng dân tộc Tôn trọng tục ngữ nói nhân nghĩa? giữ gìn truyền thống tốt đẹp - Giáo viên đưa tình để dân tộc củng cố bài + Ủng hộ nạn nhân chất độc màu da cam, tham gia vì học sinh nghèo, không kỳ thị với người nhiễm HIV/AIDS - GV: Kết luận: Nhân nghĩa là giá - HS trả lời nghe trị đạo đức người thể suy nghĩ, tình cảm cao đẹp mối quan hệ cao đẹp người với người Nhân nghĩa giúp người sống tốt và xích lại gần để cùng xây dựng xã hội tốt đẹp Dặn dò: Làm bài tập SGK và chuẩn bị bài Cần Thơ, ngày 10 tháng 02 năm 2012 Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thắng Lợi Người soạn Ngày duyệt:……………………………… Chữ ký: Nguyễn Thị Nhã Phương Lop3.net (6)