Đang tải... (xem toàn văn)
Ý nghĩa văn bản : văn bản này cho thấy vẻ đẹp và sự gắn bó của cây tre với đời sống dân tộc ta.Qua đó cho thấy tác giả là người có hiểu biết về cây tre, có tình cảm sâu nặng, có niềm tin[r]
(1)Gi¸o ¸n ng÷ v¨n GV: TrÇn ThÞ HiÒn Ngày soạn : 17/3/2011 Ngày dạy : 19/3/2011 Tiết 108 : HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN : THI LÀM THƠ NĂM CHỮ A.Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức: - Đặc điểm thể thơ năm chữ - Các khái niệm vần chân, vần lưng, vần liền, vần cách củng cố lại 2.Kĩ năng: Vận dụng kiến thức thể thơ năm chữ vào việc tập làm thơ năm chữ -Tạo lập văn thể thơ năm chữ B.Chuẩn bị: GV: Soạn và lấy nhiều ví dụ, tìm tài liệu liên quan HS: Soạn và chuẩn bị bài nhà C Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu đặc điểm thể thơ bốn chũ ? Cách gieo vần ? Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý cho HS Phương pháp: Thuyết trình Hoạt động GV - HS Hoạt động 2: Học sinh đọc lại bài thơ ‘ Đêm Bác không ngủ “ ? Nhận xét số chữ dòng? Số câu bài ? Cáchchia khổ ? - Cách ngắt nhịp ? Nhận xét vần ? Học sinh phân tích khổ thơ ? Học sinh nêu đoạn thơ chữ khác mà em biết ? Nhận xét đặc điểm chúng HS dọc câu ví dụ mẫu SGK Hoạt động3: Tập làm thơ chữ: - Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh nhà ? HS trinhg vày trước lớp kết làm thơ năm chữ HS khác nhận xét GV nhận xét, đánh giá Nội dung kiến thức I Đặc điểm thơ chữ - Mỗi dòng thơ gồm chữ - Mỗi khổ thơ thường có bốn dòng - Số khổ thơ bài không hạn định - Nhịp 3/2 2/3 - Vần : kết hợp các vần : chân, lưng, liền, cách / - Thích hợp với lối thơ vừa kể chuyện vừa miêu tả VD : Anh đội viên / thức dậy Thấy trời khuya/ ( vần chân ) Mà / Bác ngồi Đêm / Bác không ngủ Ghi nhớ : SGK II Tập làm thơ chữ: Hãy viết dòng thơ khổ thơ chữ nội dung tuỳ chọn - Yêu cầu : Mỗi câu chữ ( tiếng ) + Kết hợp các vần : chân , lưng, liền, cách , bằng, trắc + Nhịp : 3/2 2/3 +Đặt tiêu đề phù hợp với nội dung bài thơ Trường THCS Lê Bình N¨m häc 2010-2011 Lop6.net (2) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n GV: TrÇn ThÞ HiÒn +Vận dụng tốt các phép tu từ 4.Củng cố: Đặc điểm thể thơ năm chữ ? 5.Hướng dẫn tự học - Nhớ đặc điểm thể thơ năm chữ - Nhớ số vần - Nhận diện thể thơ năm chữ - Sưu tầm số bài thơ viết theo thể thơ này tự sáng tác thêm các bài thơ năm chữ - Soạn : " Cây tre Việt Nam" Ngày soạn : 21/3/2011 Ngày dạy : 23 /3/2011 Tiết 109 : Văn bản: CÂY TRE VIỆT NAM (Thép Mới) A.Mục tiêu: Giúp HS: 1.Kiến thức: - Cảm nhận giá trị và vẻ đẹp cây tre Một biểu tượng đất nước và dân tộc Việt Nam - Hiểu đắc sắc nghệ thuật bài kí 2.Kĩ năng: - Đọc diễn cảm và sáng tạo bài văn xuôi giàu chất thơ chuyển dịch giọng đọc phù hợp - Đọc- hiểu văn kí đại có yếu tố miêu tả , biểu cảm - Nhận phương thức biểu đạt chính : miêu tả kết hợp biểu cảm, thuyết minh, bình luận - Nhận biết và phân tích tác dụng các phép so sánh, nhân hóa, ẩn dụ 3.Thái độ Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc , tự bồi dưỡng phẩm chất đạo đúc qua bài học B.Chuẩn bị: Giáo viên: Soạn bài Tìm đọc tài liệu liên quan Sưu tầm tranh ảnh tác giả Học sinh: Soạn bài theo câu hỏi SGK C.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: : Nêu nội dung và nghệ thuật văn " Cô Tô" ? ” Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý cho HS Phương pháp: Thuyết trình Trường THCS Lê Bình N¨m häc 2010-2011 Lop6.net (3) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Hoạt động GV vµ HS Hoạt động 2: Giới thiệu chung Môc tiªu: HS n¾m ®îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t/g, v¨n b¶n Phương pháp: Vấn đáp Nêu vài nét tác giá, tác phẩm Hãy nêu nội dung khái quát cña v¨n b¶n? Hoạt động 3: Đọc – Hiểu văn bản: Môc tiªu: HS n¾m ®îc néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận, phân tÝch… GV hướng dẫn cách đọc : Đọc diễn cảm và sáng tạo chuyển dịch giọng đọc phù hợp GV hướng dẫn HS giải thích số từ khó Chỉ bố cục và nêu ý chính đoạn? GV: TrÇn ThÞ HiÒn Nội dung kiến thức I.Giới thiệu chung: 1.Tác giả : Thép Mới ( 1925 -1991) , tên khai sinh là Hà Văn Lộc , quê Hà Nội - ngoài viết báo ông còn viết nhiều bút kí, thuyết minh phim 2.Tác phẩm: - Là lời bình cho phim cùng tên các nhà đại điện ảnh Ba Lan Bộ phim ca ngợi kháng chiến chống thực dân Pháp dân tộc ta - Nội dung khái quát : Giá trị vẻ đẹp cây tre – Một biểu tượng đất nước Việt Nam và dân tộc Việt Nam II Đọc – hiểu văn bản: 1.Đọc –giải thích từ khó Bố cục: đoạn : Đoạn 1: Từ đầu …"như người ":cây tre có mặt khắp nơi trên đất nước và có phẩm chất đáng quý Đoạn 2: Tiếp … "chung thuỷ" : Tre gắn bó với người Việt Nam sống hàng ngày lao động Đoạn :Tiếp chiến đấu : Tre sát cánh với người chiến đấu bảo vệ quê hương Đoạn : (Còn lại): Tre là bạn đồng hành dân tộc ta và tương lai 3.Tìm hiểu chi tiết văn : Cây tre giới thiệu nào? a Cõy tre gắn bó với người Việt Nam : * Trong sinh hoạt , lao động - Hãy tìm chi tiết, hình ảnh thể - Cây tre là người bạn thân nông dân , nhân gắn bó tre với người lao động và dân Việt Nam sống hàng ngày - Dựng nhà , dựng cửa , vỡ ruộng khai hoang , tre ăn với người đời đời, kiếp kiếp - Giúp người trăm công nghìn việc , là cánh tay người nông dân T/g sử dụng biện pháp nghệ thuật gì - Tre gắn bó với người từ cất tiếng chào ®o¹n nµy? đời – nhắm mắt xuôi tay => Liệt kê ,nhân hoá ,hoán dụ : Tre là người bạn Trong chiến đấu, tre đã đồng hành với concủa nhà nụng Việt Nam người ntn? Trường THCS Lê Bình N¨m häc 2010-2011 Lop6.net (4) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n GV: TrÇn ThÞ HiÒn *.Trong cuéc kh¸ng chiÕn b¶o vÖ tæ quèc : - Là đồng chí cùng ta đánh giặc - Là vũ khí chống lại sắt thép quân thù Quan sát từ đầu … người:Tác gi¶ giới * Trong đời sống tinh thần thiệu gì cây tre ? - Dáng mộc mạc , nhũn nhặn , cứng cáp ,dẻo dai , Tác giả sử dụng nghệ thuật gì ? vững , cao , giản dị , chí khí người => Liệt kê , so sánh ,nhân hoá : Sức sống mãnh Ở đoạn cuối, tác giả đã hình dung nào liệt tre , tre mang phẩm chất tốt đẹp nét đẹp cây tre ? Về vị trí cây tre người tương lai ? * Trên đường tới tương lai - Trong thực tế nay, trờn khắp đất nước ta, - Tre luôn đồng hành, gắn bó với người, quá trình đô thị hoá diễn nhanh.víi d©n téc VN Màu xanh tre giảm dần Điều này nên mừng hay nên tiếc ? HS suy nghÜ, tr×nh bµy Theo em, h/a cây tre có ý nghĩa ntn conb Hình ảnh cây tre mang ý nghĩa biểu tượng - Tượng trưng cho người Việt Nam cần cù, người, dân tộc VN? s¸ng t¹o, anh hïng bÊt khuÊt HS tr×nh bµy - Tượng trưng cho đất nước Việt Nam Hoạt động 4: Tổng kết Nêu đặc sắc nghệ thuật văn ? III Tổng kết : 1.Nghệ thuật : ý nghÜa cña v¨n b¶n? -Kết hợp chính luận và trữ tình -Xây dựng hình ảnh phong phú, chọn lọc, vừa cụ thể vừa mang tính biểu tượng -Lựa chọn lời văn giàu nhạc diệu và có tính biểu cảm cao -Sử dụng thành công các phép so sánh, nhân hóa, điệp ngữ Ý nghĩa văn : văn này cho thấy vẻ đẹp và gắn bó cây tre với đời sống dân tộc ta.Qua đó cho thấy tác giả là người có hiểu biết cây tre, có tình cảm sâu nặng, có niềm tin và tự hào chính đáng cây tre Việt Nam (Ghi nhớ SGK) 4.Củng cố: nắm nội dung , nghệ thuật văn 5Hướng dẫn tự học : - Đọc kĩ văn bản, nhớ các chi tiết , các hình ảnh so sánh, nhân hóa đặc sắc - Hiểu vai trò cây tre sống nhân dân ta quá khứ, và tương lai - Sưu tầm số bài văn, bài thơ viết cây tre Soạn bài :"Lòng yêu nước" Trường THCS Lê Bình N¨m häc 2010-2011 Lop6.net (5) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n TiÕt 110 Hướng dẫn đọc thêm: GV: TrÇn ThÞ HiÒn Ngày soạn : 21/3/2011 Ngày dạy : 23 /3/2011 LÒNG YÊU NƯỚC (I Ê –ren – bua) A Mục tiêu:Giúp HS 1.Kiến thức: Giúp HS hiểu tư tưởng và lòng yêu nước qua bài tùy bút chính luận - Nhận biết nét đặc sắc nghệ thuật bài tùy bút- chính luận này - Liên hệ với tư tưởng độc lập dân tộc, lòng yêu nước Bác 2.Kĩ năng: -Đọc diễn cảm - Nhận biết và hiểu vai trò các yếu tố miêu tả, biểu cảm - Đọc -hiểu văn tùy bút có yếu tố miêu tả kết hợp với biểu cảm -Trình bày suy nghĩ, tình cảm thân đất nước mình 3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước B Chuẩn bị: GV: Soạn bài Tìm đọc tài liệu liên quan HS: Soạn và chuẩn bị bài nhà Soạn bài theo câu hỏi SGK C.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện sĩ số 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu ý nghĩa văn "Cây tre Việt Nam "? Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý cho HS Phương pháp: Thuyết trình Hoạt động GV vµ HS Hoạt động 2: Giới thiệu chung Môc tiªu: HS n¾m ®îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t/g, v¨n b¶n Phương pháp: Vấn đáp Nêu vài nét tác giá, tác phẩm Hãy nêu nội dung khái quát? Hoạt động 3: Đọc – Hiểu văn bản: Môc tiªu: HS n¾m ®îc néi dung, nghÖ thuËt cña v¨n b¶n Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận, phân tÝch… HS đọc văn bản, chú thích Yêu cầu đọc: giộng trữ tình, sôi nổi, tha thiết Theo lập luận tác giả, cội nguồn lòng Nội dung kiến thức I.Giới thiệu chung: 1.Tác giả : (SGK) 2.Tác phẩm: (SGK) - Nội dung khái quát : Lòng yêu nước thể chiến đấu bảo vệ Tổ quốc II Đọc – Hiểu văn bản: 1.Đọc – Chú thích: 2.Hướng dẫn tìm hiểu văn : a Cội nguồn lòng yêu nước Bắt đầu từ vật tầm thường nhất: Yêu cái cây phố nhỏ, vị thơm chua mát … vùng quê có nỗi nhớ riêng Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, miền quê Trường THCS Lê Bình N¨m häc 2010-2011 Lop6.net (6) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n yêu nước đâu? Cách lập luận ? Nêu biểu tượng tinh thần vinh quang dân tộc Nga – Xô Viết? (Dòng sông Nê Va, tượng đồng tạc chiến mã Lê Nin grát, điện Krem -li.) Chiến tranh khiến cho người dân Xô Viết cảm nhận vẻ đẹp tao nhã, thoát quê hương Vẻ đẹp quê hương còn thể sao? Vẻ đẹp khắc hoạ: chung riêng, cụ thể trừu tượng Nhận xét em vẻ đẹp đó? GV: TrÇn ThÞ HiÒn Trường THCS Lê Bình N¨m häc 2010-2011 trở nên lòng yêu Tổ quốc Điệp ngữ, so sánh, lập luận chặt chẽ khái quát đến cụ thể Lòng yêu nước bắt nguồn từ người, thiên nhiên, đất trời Biểu tượng tinh thần vinh quang dân tộc Nga b Vẻ đẹp quê hương chiến tranh Người vùng Bắc phía Tây làng quê xứ U Crai-na Thủ đô Max -cơ -va Lê -Nin Grát Cây mọc là là …, tảng đá sáng rực, Suối óng ánh bạc, rượu vang, sương mù quê hương, dòng sông Nê -va , điện Krem- li Vẻ đẹp rực rỡ, tráng lệ, riêng biệt, độc đáo c Cảm nhận lòng yêu nước chiến tranh -Đem nó vào lửa đạn gay go thử thách -Mất nước Nga thì ta cón sống làm gì Lòngyêu nước cao là tinh thần bảo vệ Tổ Hoạt động4 :Tổng kết quốc chống giặc ngoại xâm Nêu đặc sắc nghệ thuật văn ? III.Tổng kết : Nêu ý nghĩa văn ? 1.Nghệ thuật: - Kết hợp chính luận với trữ tình - Kết hợp miêu tả tinh tế, chọn lọc hình ảnh tiêu biểu miền với biểu cảm xúc tha thiết, sôi và suy nghĩ sâu sắc - Cách lập luận tác giả lí giải nguồn lòng yêu nước li-gic và chặt chẽ 2.Ý nghĩa văn : GV liên hệ với tư tưởng độc lập dân tộc, lòng Lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu gì yêu nước Bác gần gũi Thân thuộc nơi nhà, xóm , phố, quê hương.Lòng yêu nước trở nên mãnh liệt thử thách chiến tranh vệ quốc Đó là bài học thấm thía mà nhà văn I-li-a Ê -renbua truyền tới ( Ghi nhớ SGK ) 4.Củng cố: GV củng cố nội dung bài học 5.Hướng dẫn tự học : -Đọc kĩ văn bản, nhớ chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn -Hiểu biểu lòng yêu nước -Liên hệ với lịch sử đất nước ta qua hai kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ -Soạn bài "Câu trần thuật đơn" Lop6.net (7) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n GV: TrÇn ThÞ HiÒn Trường THCS Lê Bình N¨m häc 2010-2011 Lop6.net (8)