lại những điều đã được trình bày III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Xác định các câu nói không tuân thủ phương châm về lượng và phương châm về chất trong một hội thoại và chữa lại cho đúng - Nắm đượ[r]
(1)Tuần: Tiết PPCT: Ngày soạn: 10/08/2011 Ngày dạy : 16/08/2011 CÁC PHƯƠNG CHÂM HỘI THOẠI A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Nắm hiểu biết cốt yếu hai phương chân hội thoại: phương châm chất và phương châm lượng - Biết cách vận dụng các phương châm đó vào hoạt động giao tiếp B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: Nội dung phương châm chất và phương châm lượng Kỹ năng: - Nhận biết và phân tích cách sử dụng phương chân lượng và phương châm chất tình giao tiếp cụ thể - Vận dụng phương châm lượng và phương châm chất hoạt động giao tiếp Thái độ: - Giữ gìn sáng Tiếng Việt giao tiếp C.PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, giải thích, phương pháp động não, thảo luận nhóm… D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 9A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị bài nhà HS - Thế nào là hành động nói? Thế nào là lượt lời hội thoại? - Kể lại chuyện “Lợn cưới, áo mới” ? Xác định lời các nhân vật truyện? 3.Bài mới: Trong chương trình ngữ văn lớp 8, các em đã tìm hiểu vai xã hội hội thoại, lượt lời hội thoại Để hoạt động hội thoại có hiệu quả, chúng ta cần nắm tư tưởng đạo hoạt động này, đó chính là phương châm hội thoại HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS TÌM HIỂU CHUNG HS đọc đoạn đối thoại sgk/8 * HS trao đổi, thảo luận các câu hỏi: GV: Khi An hỏi “học bơi đâu” mà Ba trả lời “ở nước” thì câu trả lời có đáp ứng điều mà An muốn biết không? Vì sao? Cần phải trả lời Ntn? HS: Câu trả lời Ba không làm cho An thoả mãn vì nó mơ hồ ý nghĩa An muốn biết Ba học bơi đâu (tức là địa điểm học bơi) không phải An hỏi Ba bơi là gì? GV: Muốn giúp cho người ta hiểu thì chúng ta cần chú ý điều gì? Từ đó rút điều gì giao tiếp? NỘI DUNG BÀI DẠY I TÌM HIỂU CHUNG 1.Phương châm lượng * VD: Sgk/8 Đoạn hội thoại a.Câu trả lời “ở nước” nó mơ hồ nghĩa nên chưa thoả mãn với yêu cầu người hỏi Khi nói, câu nói phải có nội dung đúng với yêu cầu giao tiếp, không nên nói ít gì mà giao tiếp đòi hỏi b.Truyện: Lợn cưới, áo Lop6.net (2) HS: Chú ý xem người nghe hỏi cái gì ? Ntn ? Ở đâu? * HS đọc truyện cười “Lợn cưới ,áo mới” GV: Vì truyện này lại gây cười? HS: Vì hai anh có tính khoe GV: Câu hỏi anh Lợn cưới và câu trả lời anh Áo có gì trái với câu hỏi, đáp bình thường? HS: Trái với câu hỏi, đáp bình thường vì nó thừa từ ngữ “cười” GV: Muốn hỏi, đáp cho chuẩn mực chúng ta cần chú ý điều gì? HS: Không hỏi thừa và trả lời thừa GV: Tóm lại,chúng ta cần phải tuân thủ yêu cầu gì giao tiếp? (Ghi nhớ: Sgk/9) *HS đọc truyện cười “Quả bí khổng lồ” GV: Truyện cười này phê phán thói xấu nào? HS: nói khoác GV: Từ phê phán trên, em rút bài học gì giao tiếp? HS: Không nói điều mình tin là không đúng không có chứng xác thực GV: Tóm lại, chúng ta cần phải tuân thủ yêu cầu gì giao tiếp? (Ghi nhớ: Sgk/10) LUYỆN TẬP Bài 1/10: Vận dụng phương châm lượng để phân tích lỗi (GV làm mẫu câu a) Bài 2/10 : Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống và cho biết các thành ngữ này liên quan phương châm hội thoại nào đã học? (HS: Thảo luận theo cặp – phút) Bài 3/11: Đọc truyện cười và cho biết phương châm hội thoại nào đã không tuân thủ Bài 4/11: Giải thích (Thảo luận – phút theo cặp) Bài 5/11: Giải thích thành ngữ (Hướng dẫn Câu hỏi và câu trả lời thừa từ ngữ Trong giao tiếp, không nên nói nhiều gì cần nói Phương châm chất * VD: Truyện cười Qủa bí khổng lồ -> Phê phán thói xấu khoác lác => Trong giao tiếp, không nên nói điều mà mình không tin là đúng thật - trái với điều ta nghĩ II LUYỆN TẬP: Bài 1/10 a Thừa cụm từ “nuôi nhà” b Thừa cụm từ “có hai cánh” => Vi phạm Phương châm lượng Bài 2/10 a.Nói có chắn là nói có sách, mách có chứng b.Nói sai thật, che giấu điều gì là nói dối c.Nói cách hú họa, không có là nói mò d.Nói nhảm nhí, vu vơ là nói nhăng nói cuội e Nói khoác lác làm vẻ tài giỏi là nói trạng => Liên quan đến phương châm chất Bài 3/11 Truyện thừa câu “Rồi có nuôi không?” =>Vi phạm phương châm lượng Bài 4/11 a Như tôi đã biết, tôi tin rằng, hình là…: Sử dụng trường hợp người nói có ý thức tôn trọng phương châm chất và tin điều mình nói là đúng, có chứng xác thực để thuyết phục người nghe, chư có chưa kiểm tra nên phải dùng các từ ngữ chêm xen b Như tôi đã trình bày, người biết…: Sử dụng trường hợp người nói có ý thức tôn trọng phương châm lượng, nghĩa là không nhắc Lop6.net (3) nhà làm) - Ăn đơm nói đặt: vu khống bịa đặt - Ăn ốc nói mò: nói vu vơ, không có chứng - Ăn không nói có: vu cáo, bịa đặt - Cãi chày cãi cối: ngoan cố, không chịu thừa nhận thật - Khua môi múa mép: ba hoa,khoác lác - Nói dơi, nói chuột: nói lăng nhăng, nhảm nhí - Hứa hươu hứa vượn: hứa hẹn cách vô trách nhiệm, có màu sắc lừa đảo Vi phạm phương châm chất HƯỚNG DẪN TỰ HỌC Xác định các câu nói không tuân thủ phương châm lượng và phương châm chất hội thoại và chữa lại cho đúng lại điều đã trình bày III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC - Xác định các câu nói không tuân thủ phương châm lượng và phương châm chất hội thoại và chữa lại cho đúng - Nắm khái niệm các phương châm đã học và vận dụng vào hoạt động giao tiếp - Học và làm bài tập vào - Soạn bài “Các phương châm hội thoại” (tiếp) E RÚT KINH NGHIỆM: Lop6.net (4)