Đang tải... (xem toàn văn)
Kỹ năng: - Bổ sung kiến thức đọc – hiểu về văn bản truyện thơ trung đại - Nhận ra và thấy được tác dụng của ngôn ngữ độc thoại, của nghệ thuật tả cảnh ngụ tình - Phân tích tâm trạng nhân[r]
(1)Tuần :7 Tiết PPCT: 31-32 Ngày soạn: 13/10/2012 Ngày dạy: 15/10/2012 Văn : KIỀU Ở LẦU NGƯNG BÍCH (Trích Truyện Kiều) - Nguyễn Du - A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Thấy nghệ thuật miêu tả tâm trạng nhân vật và lòng thương cảm Nguyễn Du người B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Nỗi bẽ bàng, buồn tủi, cô đơn Thúy Kiều bị giam lỏng lầu Ngưng Bích và lòng thủy chung, hiếu thảo nàng - Ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc Nguyễn Du Kỹ năng: - Bổ sung kiến thức đọc – hiểu văn truyện thơ trung đại - Nhận và thấy tác dụng ngôn ngữ độc thoại, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình - Phân tích tâm trạng nhân vật qua đoạn trích tác phẩm truyện Kiều - Cảm nhận thông cảm sâu sắc Nguyễn Du nhân vật truyện Thái độ: - Biết yêu thương và thông cảm với số phận người phụ nữ xã hội phong kiến xưa C PHƯƠNG PHÁP: - Phát vấn, đàm thoại, đặt câu hỏi phát hiện, phân tích, bình giảng, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm diện HS 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng đoạn trích “ Cảnh ngày xuân” và rút ý nghĩa văn bản? - Phân tích khung cảnh ngày xuân và du xuân chị em Kiều qua đoạn trích? Bài mới: Đọc Kiều,Chế Lan Viên viết: “Bỗng quí cô Kiều đời dân tộc Chữ kiên trinh vượt trăm sóng Tiền Đường Chàng Kim đã đến tìm lau giọt khóc Và lò trầm đêm toả hương bay” Những vần thơ gợi thương gợi nhớ lòng người đọc đời bạc mệnh người gái tài sắc, hiếu hạnh - Thuý Kiều Đoạn trích “Kiều lầu Ngưng Bích”chính là khúc bi kịch nội tâm Kiều trên đường lưu lạc HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY GIỚI THIỆU CHUNG I GIỚI THIỆU CHUNG: GV: Nêu vị trí đoạn trích Tác giả: HS trả lời, GV nhận xét Tác phẩm: Gv giải thích khái niệm ngôn ngữ độc thoại, tả cảnh Vị trí: Nằm phần II từ câu (1033-1054) ngụ tình II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1.Đọc – Tìm hiểu từ khó: GV: đọc mẫu - Gọi HS đọc và tìm hiểu chú thích * Đọc và hiểu các chú thích 1, 2, 3, 4, 5, (Đọc rõ ràng, diễn cảm Giọng chậm buồn 2.Tìm hiểu văn bản: GV: Trong văn bản,Thuý Kiều miêu tả phương a.Bố cục: phần diện nào? (ngoại hình, nội tâm hay hành động? ) - câu đầu: Bức tranh thứ GV: Bố cục đoạn trích? Nội dung phần? Phương - câu tiếp : Nỗi nhớ Kim Trọng và cha mẹ - câu cuối :Bức tranh tâm cảnh Thúy Kiều thức biểu đạt? b Phương thức biểu đạt: miêu tả và biểu cảm HS tìm hiểu trả lời - Khái niệm ngôn ngữ độc thoại: dùng ngôn ngữ để Lop6.net (2) * HS đọc từ câu : “Tưởng người…cho phai” GV: Lời đoạn thơ ai? Nghệ thuật độc thoại có ý nghĩa gì? GV: Kiều nhớ tới ai? Nhớ trước, sau? Có hợp lý không? Vì sao? HS :suy nghĩ và trả lời (Rất hợp lí sau gia biến, nàng coi mình đã làm tròn bổn phận với cha mẹ và phụ tình với chàng Kim ) GV: Nhớ Kim Trọng là nhớ gì? GV: “Chén đồng “được hiểu theo nghĩa nào? Cụm từ “tấm son”sử dụng cách nói nào? GV: Em có nhận xét gì ngôn ngữ nhân vật sử dụng? HS: Ngôn ngữ độc thoại là lời nói thầm bên ,tự nói với chính mình –sẽ học kĩ tiết sau GV: Qua đó em thấy tâm trạng Kiều nào? HS Thảo luận theo cặp – phút và trả lời - Nhớ buổi hẹn ước thề nguyền - Chén đồng: nghĩa chuyển (cùng nhau) - Tấm son: ẩn dụ (tấm lòng thương nhớ người yêu không quên; lòng bị dập vùi hoen ố gột rửa được) HẾT TIẾT 31 CHUYỂN TIẾT 32 * HS đọc từ câu “Bên trời góc bể…người ôm” GV: Nỗi nhớ cha mẹ có gì khác với cách thể nỗi nhớ người yêu? HS trả lời: Tưởng – xót GV: Những thành ngữ? Điển cố? Thể điều gì? GV: Trong cảnh ngộ lầu Ngưng Bích, Kiều là người đáng thương nàng quên cảnh ngộ thân để nhớ thương, xót xa đến cha mẹ, người yêu Kiều là người nào? HS suy nghĩ và trả lời GV:Bổ sung thêm-Hoàng Hương sinh đời Đông Hán năm tuổi mẹ chết, ông khóc lóc thảm thiết làng khen có hiếu Ở với cha sớm hôm hầu hạ mùa đông ông nằm vào chăn trước ủ ấm, mùa hè quạt mát cho cha ngủ Quan Thái thú quận làm sớ tấu lên vua ban cho biển vàng “Người hiếu hạnh” và có thơ đề tặng: “Đông thì nằm ấm ủ chăn Hè thì quạt mát phần nồng oi Trẻ thơ đã biết hiếu Nghìn thu có người không hai” diễn tả tâm trạng , suy nghĩ, cảm xúc thân - Vịnh cảnh ngụ tình: mượn cảnh vật để diễn tả tâm trạng người (nhân vật trữ tình) c Phân tích: c1 Tâm trạng Thúy Kiều lầu Ngưng Bích: * Kiều nhớ Kim Trọng (Tưởng người cho phai) - Nhớ buổi thề nguyền đính ước - Tưởng tượng Kim Trọng nhớ mình vô vọng - “Tấm son phai” -> Tấm lòng son Kiều bị vùi dập hoen ố biết gột rửa => Nhớ Kim Trọng với nỗi đau đớn xót xa, khẳng định lòng chung thuỷ son sắt Kiều * Nỗi lòng thương nhớ cha mẹ: - Thương và xót cha mẹ + Sớm chiều tựa cửa trông + Tuổi già sức yếu không người chăm sóc - Thành ngữ, điển cố: “Quạt nồng ấp lạnh”, “Sân lai, gốc tử” -> Tâm trạng nhớ thương, lòng hiếu thảo Kiều => Kiều là người tình thuỷ chung, người hiếu thảo, giàu đức hi sinh, và lòng vị tha Lop6.net (3) Gv chốt ý: Trong hoàn cảnh đáng thương, nỗi nhớ Kiều liền với tình thương – biểu đức hi sinh, lòng vị tha, chung thủy, sắt son đáng quý nhân vật * HS đọc câu đầu GV: Khoá xuân? (sự giả dối; thực chất giam lỏng) GV: Khung cảnh thiên nhiên nhìn qua mắt ai? Được gợi hình ảnh nào? GV: (hình ảnh “non xa, trăng gần, cát vàng, bụi hồng” có thể là cảnh thực, có thể là hình ảnh ước lệ, gợi mênh mông rợn ngợp trước không gian -> diễn tả tâm trạng cô đơn Kiều) GV: Hình ảnh “Mây sớm đèn khuya” gợi tính chất gì tác giả? Hình ảnh đó góp phần diễn tả tâm trạng Kiều nào? HS: câu đầu diễn tả hoàn cảnh Kiều lầu Ngưng Bích hoang sơ lạnh lẽo cao rộng thiếu vắng sống người tâm trạng cô đơn,lẻ loi GV bình giảng: Bốn câu thơ đầu phản chiếu tâm trạng, suy nghĩ nàng Kiều: cảnh vật lầu Ngưng Bích bao la, hoang vắng Kiều rơi vào cảnh cô đơn, cô độc hoàn toàn không gian mênh mông ,xa lạ và cách biệt Thời gian: “Mây sớm đèn khuya” diến tả tuần hoàn khép kín: Kiều bị giam hãm, cô đơn ngày đêm thui thủi quê người thân Không gian rộng lớn, hoang vắng, cảnh vật trơ trọi, lầu Ngưng Bích chơ vơ, người càng lẻ loi * HS đọc đoạn cuối: Cảnh là thực hay hư? GV: Mỗi cảnh vật có nét riêng lại có nét chung để diễn tả tâm trạng Kiều Em hãy phân tích và chứng minh điều đó? - HS :Phân tích GV: Ở tám câu thơ trên biện pháp nghệ thuật gì sử dụng? GV: Cách dùng nghệ thuật đó có tác dụng nào việc diễn tả tâm trạng nhân vật? HS trả lời: GV: chốt ý, phân tích tác dụng các biện pháp nghệ thuật : Tả cảnh ngụ tình, hình ảnh thiên nhiên đồng thời là ẩn dụ tâm trạng và số phận người: cánh buồm là nỗi buồn da diết quê nhà xa cách; “ hoa trôi man mác" là nỗi buồn số phận lênh đênh vô định ; " Nội cỏ rầu rầu" " chân mây mặt đất" là nỗi bi thương vô vọng, kéo dài không biết đến bao giờ; "gió mặt duềnh", " ầm ầm tiếng sóng" là tâm trạng hãi hùng, lo lắng trước tai hoạ phía trước…) c2 Hai tranh thiên nhiên trước lầu Ngưng Bích cảm nhận Thúy Kiều: *Bức tranh thứ nhất:( Bốn câu thơ đầu) - Cảnh vật : + non xa, trăng gần + bốn bề bát ngát + cát vàng bụi hồng -> Không gian rộng lớn, rợn ngợp, cảnh vật trơ trọi, người càng lẻ loi => Bức tranh thứ phản chiếu tâm trạng, suy nghĩ nàng Kiều: cảnh vật lầu Ngưng Bích bao la, hoang vắng rơi vào cảnh cô đơn, xa lạ và cách biệt *Bức tranh thứ hai :( tám câu thơ cuối) - Mỗi cặp câu là nỗi nhớ, nỗi buồn “ Buồn trông cửa bể chiều hôm Thuyền thấp thoáng cánh buồm xa xa” -> Thân phận bơ vơ nơi đất khách, quê người “Buồn trông nước sa Hoa trôi man mác biết là đâu?” ->Số phận chìm long đong, vô định “Buồn trông nội cỏ rầu rầu Chân mây mặt đất màu xanh xanh ” -> Nỗi đau tê tái ,héo úa cõi lòng “Buồn gió mặt duềnh Ầm ầm tiếng sóng kêu quanh ghế ngồi” -> Nỗi lo âu sợ hãi, bế tắc, tuyệt vọng => Nghệ thuật vịnh cảnh ngụ tình, điệp ngữ, câu hỏi tu từ, từ láy, ngôn ngữ độc thoại nội tâm : Bức tranh thứ hai phản chiếu tâm trạng Kiều với thực phũ phàng, nỗi buồn không vơi gợi thân phận nhỏ bé người đời vô định Lop6.net (4) - Điệp ngữ : " Buồn trông" tạo âm hưởng trầm buồn, điệp khúc tâm trạng Tác dụng nhằm diễn tả tâm trạng Kiều buồn cô đơn, xót xa, lo âu, sợ hãi , bế tắc, tuyệt vọng Thúy Kiều Đoạn thơ để lại ấn tượng trái tim người đọc hàng trăm năm-nhà thơ Tố Hữu lên “Tố Như ơi! Lệ chảy quanh thân Kiều” GV: Nêu nét nghệ thuật chính và từ đó rút ý nghĩa văn bản? HS suy nghĩ và trả lời HƯỚNG DẪN TỰ HỌC GV gợi ý: Nhưng câu thơ tả cảnh Truyện Kiều: “ Long lanh đáy nước in trời Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng” “ Dưới trăng quyên đã gọi hè Đầu tường lửa lựu lập lòe đơm bông”… Tổng kết: a Nghệ thuật: Miêu tả nội tâm nhân vật: diễn biến tâm trạng thể qua ngôn ngữ độc thoại và tả cảnh ngụ tình đặc sắc - Lựa chọn từ ngữ, sử dụng các biện pháp tu từ b Nội dung: * Ý nghĩa văn bản: Đoạn trích thể tâm trạng cô đơn, buồn tủi và lòng thủy chung, hiếu thảo Thúy Kiều III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC * Bài cũ: Học thuộc lòng đoạn trích Phân tích, cảm thụ hình ảnh thơ hay, đặc sắc văn - Sưu tầm câu thơ đoạn thơ khác có sử dụng nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật thông qua ngôn ngữ độc thoại tả cảnh ngụ tình * Bài mới: Soạn bài tiếp “Miêu tả văn tự sự” Chuẩn bị “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” E RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop6.net (5)