Giáo án Tự nhiên xã hội lớp 2 - Bài: Loài vật sống ở đâu?

-HS nghe và thực  Hướng dẫn tự học : - Về nhà các em tự đặt câu có danh từ hiện theo yêu cầu chung và danh từ riêng trả bài sẽ của GV.. - Nhà nhà viết tên và luyện viết họ tên tất cả cá[r]

Giáo án Ngữ văn TUAÀN: 11 TIẾT: 41 NS: 14/10/2010 ND:18-23/10/2010 Tiết 41 TV I/ Mục tiêu: - Nắm định nghĩa danh từ - Ôn lại kiến thức danh từ chung, danh từ riêng - Nắm cách viết hoa danh từ riêng - Luyện tập cách viết danh từ riêng câu, đoạn văn Lưu ý : Học sinh đã học danh từ riêng và quy tắc viết hoa danh từ riêng Tiểu học II/ Kiến thức chuẩn:  Kiến thức : - Các tiểu loại danh từ vật : danh từ chung và danh từ riêng - Quy tắc viết hoa danh từ riêng  Kĩ : - Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng - Viết hoa danh từ riêng đúng quy tắc III/ Hướng dẫn - thực hiện: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : +Danh từ là gì ? Cho ví dụ và đặt câu với danh từ +Hãy cho biết danh từ có đặc diểm nào ? Giới thiệu bài : Dựa vào hai loại danh từ chính tiếng Việt dẫn vào bài -> ghi tựa Hoạt động : Hình thành kiến thức Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm danh từ chung và danh từ riêng: - Cho HS xem ngữ liệu SGK.(Theo truyện Thánh Gióng) - Treo bảng phụ (bảng phân loại) Danh từ chung Danh từ riêng Vua, …… Haø Noäi,…… Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân HÑHS NOÄI DUNG Lớp cáo cáo Hs nghe câu hỏi và lên trả lời Hs nghe và ghi tựa bài I DANH TỪ CHUNG VAØ DANH TỪ RIÊNG: Danh từ chung : -HS đọc đoạn văn VD: vua, công ơn, tráng sĩ, sgk đền thờ, làng, xã, huyện -Hs quan sát -Hs lắng nghe và lên bảng thực bảng - Trang 131 Lop6.net Giáo án Ngữ văn - Yeâu caàu HS ñieàn vaøo baûng phaân loại danh từ chung và từ riêng Gợi ý: +danh từ chung người hay vật là danh từ chung +danh từ tên riêng, tên chức danh người tên riêng địa danh thì đó là danh từ riêng - Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà yù nghóa và hình thức chữ viết danh từ rieâng caâu treân Gọi HS đọc lại ghi nhớ 1 GV lược lại các phần cần nhớ ghi nhớ 1 phân loại Danh từ riêng: -Hs nhận xét cách VD: Phù Đổng Thiên viết danh từ riêng (hoa Vương, Gióng, Phù Đổng, chữ cái đầu tiêncủa tiếng=Hán Việt)hoa chữ cái Gia Lâm, Hà Nội đầutiên phận tạo tiên riêng đó=không qua âm Hán Việt) Đọc to ghi nhớ 1 Hướng dẫn học sinh qui tắc viết hoa danh từ riêng: GV cho học sinh nhận xét ý nghĩa và hình thức chữ viết (Hoa hay không hoa) để tách danh từ riêng khỏi danh từ chung (ở VD –SGK trg 108) Gv đưa ví dụ sau và yêu cầu HS nhận xét cách viết : VD1:Tên người tên địa lí Việt Nam: + Nguyễn Văn Phúc + Tập Ngãi VD2: Tên người tên địa lí nước ngoài phiên âm qua Hán Việt +Ôn Gia Bảo +Bắc Kinh Kết luận: cách viết giống nhau-đều viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng Gv :đưa ví dụ yêu cầu HS so sánh với cách viết ví dụ (1)và (2) VD3:Tên người, tên địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp qua tiếng Việt : +A-lếch-xan-đrơ Xét-ghê-êvích Pu-skin Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân HS phát DTR viết hoa VD Ghi nhớ 1::  Danh từ vật gồm danh từ chung và danh từ riệng Danh từ chung là tên gọi loại vật Danh từ riệng là tên riêng người, vật, địa phương, … 4.Cách viết danh từ riêng: VD1:Tên người,tên địa lí Việt Nam: + Huỳnh Thị Uyển My -Hs quan sát ví dụ + Haø Noäi , Tập Ngãi và nhận xét cách viết -> viết hoa chữ cá đầu tiên tiếng -Hs quan sát vd2 và VD2: Tên người, tên địa lí nhận xét cách viết nước ngoài phiên âm qua -Hs lắng nghe Hán Việt : +Quan Leã Kieät +Bắc Kinh -Hs quan sát và nhận -> viết hoa chữ cá đầu tiên xét tiếng -Hs lắng nghe VD3:Tên người, tên địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp qua tiếng Việt : Hs quan sát và nhận +A-lếch-xan-đrơ Xétxét ghê-ê-vích Pu-skin +Vác-sa-va ,Đa-nuýp -> viết hoa chữ cái đầu - Trang 132 Lop6.net Giáo án Ngữ văn +Vác-sa-va,Đa-nuýp -Hs trả lời cá nhân Kết kuận: khác với ví dụ (1),(2), viết hoa chữ cái đầu tiên phận họ,lót và tên tạo thành tên riêng đó, là tên địa lí viết hoa chữ cái đầu tiên -Đọc to ghi nhớ 2 Gọi HS đọc lại ghi nhớ 2 GV lược lại các phần cần nhớ ghi nhớ 2 Yêu cầu HS nhận xét cách viết các cụm từ VD4: +Liên hợp quốc +Giáo dục và Đào tạo Kết luận:Viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng đầu tiên Khái quát lại nội dung bài học: Hoûi: + Em hieåu nhö theá naøo laø danh từ chung, danh từ riêng? Cho ví duï? + Cách viết danh từ riêng nào cho đúng? Gọi HS đọc lại ghi nhớ 3 GV lược lại các phần cần nhớ ghi nhớ 3 phận.Nếu mợt phận gồm nhiều tiếng thì các tiếng cần có gạch nối 5.Ghi nhớ 2::  Khi viết danh từ riêng, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên phận tạo thành tên riêng đó Cụ thể : - Đối với tên người, tên địa lý Việt Nam và tên người, tên địa lý nước ngoài phiên âm qua âm Hán Việt : viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng - Đối với tên người, tên địa lý nước ngoài phiên âm trực tiếp (không qua âm Hán Việt) : viết hoa chữ cái đầu tiên phận tạo thành tên riêng đó ; phận gồm nhiều tiếng thì các tiếng cần có gạch nối VD4:Các cụm từ tên quan, tổ chức,… HS xem bảng và trả +Liên hợp quốc lới +Giáo dục và Đào tạo Hs quan sát và nhận -> viết hoa phụ âm đầu xét phận -Hs trả lời cá nhân -Đọc to ghi nhớ 3 Ghi nhớ 3::  Tên riêng các quan, tổ chức, các giải thưởng, danh hiệu, huân chương, … thường là cụm từ Chữ cái đầu phận tạo thành cụm từ nỳ viết hoa [ Hoạt động : Luyện tập II.Luyện tập: Hướng dẫn HS Luyện tập: Bài tập 1: Xác định danh từ Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 133 Lop6.net Giáo án Ngữ văn - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài taäp Gợi ý: Dựa vào ý nghĩa và hình thức viết để phân biệt danh từ riêng, danh từ chung -gọi hs thực - GV nhận xét, sửa chữa chung và danh từ riêng -Hs đọc,xác định yêu cầu bài đoạn văn + Danh từ chung: Ngày xưa, tập1và thực miền, đất, nước, thần, nòi rồng, con, trai, tên + Danh từ riêng: Lạc Việt, Bắc Bộ, Long Nữ, Lạc Long Quân -Hs lắng nghe - Gọi HS đọc và nắm yêu cầu bài tập -Hs đọc, xác định yêu cầu và -Gv gợi ý cho hs thảo luận, thực thực yêu cầu - GV nhaän xeùt, boå sung -Hs lắng nghe - Gọi HS đọc văn và xác định yêu -Hs thực hành caàu baøi taäp bài tập +Dùng bút chì gạch danh từ rieâng +Viết lại cho đúng Bài tập 4: (Thực còn thời gian) Hoạt động : Củng cố - Dặn dò  Củng cố : - Em hãy nêu các viết hoa tên -HS trả lời theo câu hỏi GV người,tên địa lí Việt Nam - Em hãy nêu các viết hoa người,tên địa lí nước ngoài tên tên người,tên địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp không qua Hán Việt - Em hãy nêu các viết hoa tên quan, tổ chức, các giải thưởng, danh hiệu, huy chương - Em hãy nêu các viết hoa  Dặn dò : - Bài vừa học : nắm vững nội dung -HS nghe và thực Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 134 Lop6.net Bài tập 2: Xác định các từ in đậm là danh từ riêng hay danh từ chung và giải thích Các từ in đậm: a Chim, Mây, Nước, Hoa, Hoạ Mi b Út c Cháy -> là danh từ riêng vì dùng để gọi tên riêng vật cá biệt Chữ cái đầu tiên tiếng viết hoa Bài tập 3: gạch danh từ riêng: Tiền Giang, Hậu Giang, Thành phố, Pháp, Khánh Hoà, Phan Rang, Phan Thiết, Tây Nguyên, Công Tum, Đắc Lắc, Trung,Sông Hương,Bến Hải, Cửa Tùng, Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Bài tập 4: (Thực còn thời gian) Giáo án Ngữ văn ghi nhớ và các bài tập ví theo yêu cầu GV dụ - Chuẩn bị bài : Trả bài kiểm tra văn - Bài trả bài : Eách ngồi đáy giếng vaø Thầy bói xem voi -HS nghe và thực  Hướng dẫn tự học : - Về nhà các em tự đặt câu có danh từ theo yêu cầu chung và danh từ riêng (trả bài GV hỏi) - Nhà nhà viết tên và luyện viết họ tên tất các người gia đình em Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 135 Lop6.net Giáo án Ngữ văn Tiết : 42 Tiết 42 (VH) I/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức nội dung các truyện truyền thuyết, cổ tích đã học -Khắc phục sai sót thân II/ Kiến thức chuẩn: - Theo SGK và theo chuẩn kiến thức BGD III/ Hướng dẫn - thực hiện: - Hoạt động : Khởi động Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ : +Em hiểu nào câu thành ngữ ‘Ếch ngồi đáy giếng”? +Em hãy cho biết ý nghĩa truyện ‘Ếch ngồi đáy giếng” -+Em hãy cho biết ý nghĩa truyện “Thầy bói xem voi” - Giới thiệu bài : GV dẫn dắt HS vào bài Hoạt động : Hướng dẫn học sinh chữa bài: -Gv đọc nội dung yêu cầu câu, sau đó chia nhóm cho hs thảo lận đại diện trả lời -Gv gọi hs khác nhận xét và chốt lại ý đúng Hoạt động : GV trả bài cho học sinh -Gợi ý Hs nên có ý kiến nhận bài (nếu có thắc mắc) -Nhắc nhở Hs lưu bài cẩn thận ĐÁP ÁN (đề ) I.TRAÉC NGHIEÄM Caâu Đáp án Ñieåm C 0.5 B 0.5 B 0.5 D 0.5 II TỰ LUẬN.(8 điểm) Câu 1: Điền đúng vào chỗ trống đạt 0.25 điểm.(2 điểm) Truyền thuyết là loại truyện dân gian kể các nhân vật và kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khư,ù thường có các chi tiết tưởng tượng, kì ao Truyền thuyết thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử kể Câu : (2 điểm) Truyện kể nguồn gốc dân tộc Rồng cháu Tiên, ngợi ca nguồn gốc cao quý dân tộc (1 điểm) và ý nguyện đoàn kết gắn bó dân tộc ta (1 điểm) Câu : (2 điểm) - Loại truyền thuyết thời đại Hùng Vương (1 điểm) - Nhân vật trung tâm là người anh hùng giữ nước (1 điểm) Câu : (2 điểm) Thaïch Sanh Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân Lí Thoâng - Trang 136 Lop6.net Giáo án Ngữ văn - Thaät thaø, chaát phaùc, vò tha - Dối traù, nham hieåm, xảo quyệt - Duõng caûm, taøi naêng - Heøn nhaùt, baát taøi - Độc ác, vong ân bội nghĩa - Nhân hậu, yêu hoà bình  Phaåm chaát treân cuûa Thaïch Sanh cuõng laø phaåm chaát cuûa tieâu bieåu cuûa nhaân daân ta Nêu đủ thì cho điểm , còn thiếu ý thì trừ 0,25 điểm ĐÁP ÁN (đề ) I.TRAÉC NGHIEÄM Caâu Đáp án Ñieåm C 0.5 B 0.5 D 0.5 A 0.5 II TỰ LUẬN.(8 điểm) Câu 1: Điền đúng vào chỗ trống đạt 0.25 điểm.(2 điểm) Truyền thuyết là loại truyện dân gian kể các nhân vật và kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khư,ù thường có các chi tiết tưởng tượng, kì ao Truyền thuyết thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử kể Câu : (2 điểm) 1) Vua Hùng kén rể 2) Sơn Tinh, Thủy Tinh đến cầu hôn 3) Vua Hùng điều kiện chọn rể 4) Sơn Tinh đến trước, vợ 5) Thuỷ Tinh đến sau, tức giận, dâng nước đánh Sơn Tinh 6) Hai bên giao chiến hàng tháng trời, cuối cùng Thủy Tinh thua, rút 7) Hằng năm Thủy Tinh lại dâng nước đánh Sơn Tinh, thua Lưu ý : Học sinh kể từ việc trở lên thì đạt điểm , việc thì là 1,5 điểm, còn việc thì điểm, việc thì không có điểm (cho điểm tối đa là điểm) Câu : (2 điểm) Thạch Sanh là truyện cổ tích người dũng sĩ cứu người bị hại, vạch mặt kẻ vong ân bội nghĩa, chiến thắng quân xâm lược (1 điểm) Truyện thể ước mơ, niềm tin vào đạo đức, công lý xã hội và lý tưởng nhân đạo, yêu hòa bình nhân dân ta (1 điểm) Câu : (2 điểm) Thaïch Sanh Lí Thoâng - Thaät thaø, chaát phaùc, vò tha - Dối traù, nham hieåm, xảo quyệt - Duõng caûm, taøi naêng - Heøn nhaùt, baát taøi - Độc ác, vong ân bội nghĩa - Nhân hậu, yêu hoà bình  Phaåm chaát treân cuûa Thaïch Sanh cuõng laø phaåm chaát cuûa tieâu bieåu cuûa nhaân daân ta Nêu đủ thì cho điểm , còn thiếu ý thì trừ 0,25 điểm Hoạt động : Thông báo điểm số HS đạt theo tỉ lệ % LỚP TS 1,5 2,5 3,5 4,5 5,5 6,5 7,5 8,5 9,5 10 64 Dưới TB Trên TB T.kê % % Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 137 Lop6.net Giáo án Ngữ văn 1.Ưu điểm: - Đa số hiểu bài và biết cách vận dụng vào bài kiểm tra -điểm số trở lên chiếm tỉ lệ chưa cao - Moät soá em coù ñieåm toát còn ít Hướng khắc phục -Khi học bài cần nắm nội dung bài -Đọc nhiều sách báo bổ ích để hạn chế phần nào việc viết sai chính tả -Đọc thật kĩ yêu cầu trước làm bài Hoạt động : Củng cố - Dặn dò 1.Củng cố: thực Hoạt động 2.Dặn dò: a.Bài vừa học: lưu lại bài kiểm tra, xem lại các lỗi để có hướng khắc phục b.Soạn bài: Luyện nói kể truyện /111sgk Cách soạn: -Hoàn thành trước các mục chuẩn bị nhà (xem SGK, chú ý xem phần dàn bài tham khảo) -Tập nói trước nhà theo dàn ý, thảo luận kể theo tổ (nhóm)  đề cử nhóm học sinh lên kể trước lớp c.Trả bài: thực tiết Luyện nói Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 138 Lop6.net Giáo án Ngữ văn Tiết : 43 Tiết 43 TLV I/ Mục tiêu: - Nắm kiến thức đã học văn tự : chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi kể văn tự - Trình bày, diễn đạt để kể câu chuyện thân II/ Kiến thức chuẩn:  Kiến thức : - Chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi kể văn tự - Yêu cầu việc kể câu chuyện thân  Kĩ : Lập dàn ý và trình bày rõ ràng , mạch lạc câu chuyện thân trước lớp III/ Hướng dẫn - thực hiện: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐHS NỘI DUNG Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : Thực HS trình bày tiết dạy-học bài soạn trước - Giới thiệu bài : Neâu taàm quan mặt troïng cuûa tieát luyeän noùi -> daãn vaøo Hs nghe và ghi tựa bài -> ghi tựa Hoạt động : Hình thành kiến thức Chuẩn bị -Gv kiểm tra phần chuẩn bị bài nhà học sinh đề SGK trang 111 -Treo bảng phụ có dề và dàn bài sau: Đề: Kể chuyeán veà queâ Mở bài: - Lyù veà thaêm queâ - Về quê với ? Thaân baøi: - Loøng xoân xao ñược veà queâ - Quang caûnh chung cuûa queâ höông - Gaëp hoï haøng ruoät thòt - Thaêm phaàn moä toå tieân - Gặp bạn bè cùng lứa Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân I Dàn bài tham khảo Mở bài: HS quan sát nội - Lyù veà thaêm queâ dung trên bảng - Về quê với ? phụ Thaân baøi: - Lòng xôn xao đực quê - Quang caûnh chung cuûa queâ höông - Gaëp hoï haøng ruoät thòt - Thaêm phaàn moä toå tieân - Gặp bạn bè cùng lứa HS hoạt động - Dưới mái nhà người thân theo nhóm Keát baøi: - Chia tay – caûm xuùc veà queâ höông - Trang 139 Lop6.net Giáo án Ngữ văn - Dưới mái nhà người thân Keát baøi: - Chia tay – caûm xuùc veà queâ höông Hs lắng nghe để thực Hướng dẫn HS luyện nói trên lớp -Gv chia lớp thành nhóm, tập nói theo dàn bài nhóm mình -Gv đề nghị phó học tập điều động các nhóm thực hiện(luyện nói) -Nhắc nhở HS nhóm đại diện Hs nhận xét bạn lên nói trước tập thể lớp Gợi ý:Trong quá trình HS kể GV Hs vỗ tay chú ý theo dõi sửa chữa các mặt sau : +Tạo tư thổi mái phải HS lắng nghe nghiêm chỉnh +Lời nói phải to ,rõ +Mắt phải lôn hướng vào người nghe +Tránh cách nói đọc thuộc lòng +Nội dung phải đúng yêu cầu + Biểu dương cái hay, sáng tạo -Sau đại diện HS lên nói, GV gọi HS nhận xét (nội dung, chất giọng, nét mặt, cử chỉ,…) -Đề nghị Hs hoan nghênh để khích lệ tinh thần sau bạn trình bày -Gv là người nhận xét, đánh giá và cho điểm sau cùng Giáo viên theo dõi  nhận xét -Phát âm cho rõ ràng , dễ nghe -Sửa câu sai ngữ pháp, dùng từ sai -Sửa cách đễn đạt vụng -Biểu dương diễn đạt hay, sáng tạo Hoạt động : Củng cố - Dặn dò  Củng cố : Khi kể nói trước đám đông -HS trả lời theo câu chủ đề nào đó ta cần chú ý hỏi GV khía cạnh nào?  Dặn dò : - Bài vừa học : Trong 15 phút đầu tập nói với các bạn -HS nghe và thực chủ đề nào đó để tạo thói quen theo yêu cầu Chuẩn bị bài : Cụm danh từ Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 140 Lop6.net II.Luyện nói trên lớp : Chú ý (Phần này học sinh thực theo hướng dẫn GV  lớp và GV nhận xét ) Giáo án Ngữ văn GV (trang 116+117,sgk) +Tìm hiểu trước khái niệm và cấu tạo cuả cụm danh từ +Xem trước phần Luyện tập - Bài trả bài : Danh từ (tt) : Phần ghi nhớ và cần chú ý phần đặt câu -HS nghe và thực  Hướng dẫn tự học : Dựa vào các bài tham khảo để điều theo yêu cầu GV chỉnh bài nói mình Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 141 Lop6.net Giáo án Ngữ văn Tiết : 44 Tiết : 44 TV I/ Mục tiêu: - Nắm đặc điểm cụm danh từ - Cấu tạo phần trung tâm, phần trước, phần sau II/ Kiến thức chuẩn:  Kiến thức : - Nghĩa cụm danh từ - Chức ngữ pháp cụm danh từ - Cấu tạo đầy đủ cụm danh từ - Ý nghĩa phụ ngữ trước và phụ ngữ sau cụm danh từ  Kĩ : Đặt câu có sử dụng cụm danh từ III/ Hướng dẫn - thực hiện: HĐGV Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : Hãy nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng Cho ví dụ minh họa - Giới thiệu bài : GV ñöa ví dụ cụm danh từ -> tạo tình vào bài -> ghi tựa HĐHS Lớp cáo cáo Hs nghe câu hỏi và lên trả lời Hs nghe và ghi tựa bài Hoạt động : Hình thành kiến thức Hướng dẫn hs xác định các cụm danh từ: - GV treo baûng phuï muïc SGK - Gọi HS đọc - Yeâu caàu HS: + Tìm danh từ trung tâm + Phụ ngữ trước và sau các danh từ trung tâm ấy.(GV dùng phấn đỏ viết màu đỏ các phần phụ) - GV nhaän xeùt -> ruùt keát luận: các tổ hợp từ nói trên Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân NỘI DUNG BÀI -Hs quan bảng phụ I.Cụm danh từ là gì ? 1.Tìm hiểu các ví dụ: sát Vd1: +ngày xưa(phụ sau) Dt-tt -Đọc và thực yêu cầu +hai vợ chồng ông lão đánh cá (phụ trước) Dt-tt (phụ sau) -Hs lắng nghe - Trang 142 Lop6.net Giáo án Ngữ văn là cụm danh từ (ý – ghi -Hs quan bảng phụ nhớ1) - Treo baûng phuï muïc SGK - Yeâu caàu HS so saùnh caùc caùch noùi treân ñaây roài nhaän xeùt ruùt veà nghóa cuûa cuïm danh từ so với nghĩa danh từ - GV nhaán maïnh: Nghóa cụm danh từ đầy đủ nghĩa danh từ, số lượng phụ ngữ càng nhiều, càng phức tạp thì nghĩa cụm danh từ càng đầy đủ - Yeâu caàu HS: + Tìm cụm danh từ + Đặt câu với cụm danh từ aáy -> Rút nhận xét hoạt động câu cụm danh từ so với danh từ - Nhận xét câu trả lời HS -> Chốt lại: hoạt động cụm danh từ câu giống danh từ (ý – ghi nhớ1) -Gọi HS đọc lại ghi nhớ sgk Phần này giáo viên nhận xét : Cụm danh từ hoạt động câu danh từ (hướng dẫn cho học sinh phần này bài danh từ đã học trước đó) Hướng dẫn HS tìm hiểu cụm danh từ và xác định cấu tạo: sát +một túp lều nát trên bờ biển (phụ trước) Dt-tt (phụ sau) -Hs nhận xét các cách nói ->Những tổ hợp trên là cụm danh từ trên bảng phụ 2.Ghi nhớ 1(ý 1):Cụm danh từ là loại tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành -Hs lắng nghe -Hs tìm cụm danh từ và rút nhận xét hoạt động cụm danh từ câu Vd2: - túp lều (danh từ) - túp lều (cụm danh từ) -> Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ và phức tạp danh từ -Hs lắng nghe và ghi nhận Ghi nhớ (ý 2) Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ và có cấu tạo phức tạp mình -Hs đọc ghi nhớ danh từ, hoạt động câu sgk giống danh từ II Cấu tạo cụm danh từ 1.Tìm hiểu ví dụ: -Hs quan sát , Các cụm danh từ: - Yeâu caàu HS: đọc và thực + Đọc ngữ liệu (Bảng phụ) các yêu cầu -làng (thiếu phụ trước) GV hướng dẫn học sinh tìm Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 143 Lop6.net Giáo án Ngữ văn các danh từ và điền vào bảng phụ Làng Ba thúng gạo nếp Ba trâu đực Ba trâu Chín năm sau cả làng + Tìm cụm danh từ + Phaân tích caáu taïo cuïm danh từ trên ? GV hướng dẫn học sinh phân tích các cụm danh từ trên ? + Ruùt nhaän xeùt chung - GV nhaán maïnh noäi dung: cụm danh từ đầy đủ có phận: phần trước, phần trung taâm, phaàn sau GV gọi HS đọc VD2 phần II (SGK)  GV treo bảng phụ mục 3.SGK và kẻ bảng phụ SGK trg 117  Gọi HS xếp các phụ ngữ thành loại: +Đứng trước danh từ : có hai loại : cả-ba, chín +Đứng sau danh từ có hai loại : nếp, đực, sau - Và gọi HS điền vào chỗ trống trên bảng phụ (mô hình) * Löu yù HS: theo mô hình - Phụ ngữ trước : t + t1 : phụ ngữ số lượng: 1, 2, 3… + t2 : phụ ngữ toàn thể: taát caû, caû thaûy, heát thaûy - Phaàn trung taâm: T + T1 : danh từ đơn vị + T2 : danh từ vật - Phụ ngữ sau: s + s1 : nêu đặc điểm vật, vị trí Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân -Hs lắng nghe -ba trâu (đầy đủ) -Hs lắng nghe và ghi chú -mấy năm (thieáu phuï sau) ->Cụm danh từ hoàn chỉnh có phần; cụm dt không hoàn chỉnh khuyết phụ trước sau cụm danh từ : (mơ hình) -Hs quan sát mô hình cấu tạo cụm danh từ -Hs lên bảng thực -Hs trả lời câu hỏi -Hs đọc trả lời câu hỏi - Trang 144 Lop6.net Phần trước t2 t1 ba ba ba chín Phaàn trung taâm T1 làng thúng con năm làng Phaàn sau T2 s1 gạo trâu trâu nếp đực s2 ấy sau cụm danh từ đầy đủ : (mơ hình ghi nhớ - SGK) Giáo án Ngữ văn + s2 : từ: (ấy, này, kia….) - Treo baûng phuï (Moâ hình cấu tạo cụm danh từ) - Cho HS ñieàn ví duï vaøo moâ hình - GV chốt lại vấn đề chính: HS nghe Cụm danh từ hoạt động danh từ HS trả lời theo - Khái quát lại vấn đề: Moät ghi nhớ cụm danh từ đầy đủ có cấu taïo maáy phaàn ? Haõy neâu nhiệm vụ phần ? Hướng dẫn tổng kết nội dung ghi nhớ mục II HS đọc -Gọi HS đọc to ghi nhớ Nghe 2.Ghi nhớ (sgk/118)  Mô hình cụm danh từ : Phần trước t2 Tất t1 Phần trung tâm T1 T2 em học sinh Phần sau s1 chăm ngoan s2  Trong cụm danh từ : - Các phụ ngữ phần trước bổ sung cho danh từ các ý nghĩa số và lượng - Các phụ ngữ phần sau nêu lên đặc điểm vật mà danh từ biểu thị xác định vị trí vật không gian hay thời gian Hoạt động : Luyện tập - Gọi HS đọc bài tập +Hướng dẫn cách thực + Gọi hs lên bảng thực - GV nhaän xeùt IV Luyện tập -Hs đọc ,xác định yêu cầu bài Bài tập 1: Tìm các cụm danh từ: + Một người chồng thật xứng đáng -Hs lắng nghe ST(PT) TT PS và lên bảng thực + Một lưỡi búa cha để lại ST(PT) + Moät PS yêu tinh trên núi, có ST(PT) TT PS nhieàu pheùp laï Bài tập 2: Điền cụm danh từ vào mô hình: - Gọi HS đọc bài tập - GV veõ moâ hình caáu taïo Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân TT Phần trước - Trang 145 Lop6.net Phaàn trung Phaàn sau Giáo án Ngữ văn cụm danh từ (bảng phụ) +Hướng dẫn cách thực + Gọi hs lên bảng thực hiện;cho HS nhận xét  - GV nhaän xeùt -Hs đọc ,xác định yêu cầu bài -Hs lắng nghe và lên bảng thực - Cho HS đọc bài tập -GV hướng dẫn : yeâu caàu tìm -Hs đọc ,xác phụ ngữ thích hợp điền vào định yêu cầu bài choã troáng Hs lắng nghe và thực nhà Hoạt động : Củng cố - Dặn dò -HS trả lời theo  Củng cố : - Hãy nêu cấu tạo đầy đủ câu hỏi GV cụm danh từ , cho ví dụ (vẽ bảng = mô hình)  Dặn dò : - Bài vừa học : a.Bài vừa học: Học thuộc các ghi -HS nghe và thực nhớ (1), (2) và các ví dụ theo yêu cầu và bài tập GV - Chuẩn bị bài : Chân ,Tay, Tai, Mắt, Miệng/114 +115,sgk -HS nghe và thực Cách soạn: theo yêu cầu -đọc truyện ; GV -tìm hiểu phần chú giải các chú thích; -trả lời các câu hỏi Đọc- hiểu văn - Bài trả bài : 1)Kiểm tra bài soạn lấy điểm 2) Kiểm tra tiếng việt tiết , nên học sinh phải học lại các bài tiếng việt (từ đầu năm đến nay) Các bài sau : Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân -HS nghe và thực theo yêu cầu GV - Trang 146 Lop6.net taâm t2 t1 T1 T2 s1 người chồng lưỡi búa Yêu tinh thật xứng đáng cha để lại trên núi, có nhiều phép lạ Bài tập 3: Điền phụ ngữ: + Thanh saét aáy + Thanh sắt vừa + Thanh saét cuõ s2 Giáo án Ngữ văn Từ và cấu tạo từ tiếng Việt Từ mượn Nghĩa từ Từ nhiều nghĩa và Chữa lỗi dùng từ Cụm danh từ  Hướng dẫn tự học : - Nhớ các đơn vị kiến thức -HS nghe và thực theo yêu cầu danh từ và cụm danh từ - Tìm cụm danh từ GV truyện ngụ ngôn : Ếch ngồi đáy giếng và Thầy bói xem voi - Đặt câu có sử dụng cụm danh từ và xác định cấu tạo cụm danh từ Duyệt BLĐ Trường Tập Ngãi, ngày … tháng… năm…… Duyệt Tổ trưởng _ _ Traàn Vaên Thaéng Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 147 Lop6.net Giáo án Ngữ văn NS: 21/10/2010 ND:25-30/10/2010 Tuần : 12 Tiết 45 Tự học có hướng dẫn : Tiết 45 VH (Truyện ngụ ngôn) I/ Mục tiêu: - HS đọc và nắm nội dung câu chuyện - HS rút ý nghĩa và đánh giá bài học ngụ ngôn có truyện - HS hiểu nội dung và ý nghĩa truyện, biết ứng dụng truyện vào thực tế đời sống II/ Kiến thức chuẩn:  Kiến thức : - Đặc điểm thể loại truyện ngụ ngôn văn “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” - Nét đặc sắc truyện : cách kể ý vị với ngụ ý sâu sắc đúc kết bài học đoàn kết  Kĩ : - Đọc – hiểu văn truyện ngụ ngôn theo đặc trưng thể loại - Phân tích, hiểu ngụ ý truyện - kể lại truyện III/ Hướng dẫn - thực hiện: HĐGV Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : HĐHS Lớp cáo cáo Hãy kể lại truyện “Thầy bói Hs nghe câu hỏi và lên trả xem voi” và nêu ý nghĩa lời truyện Giới thiệu bài : Định nghĩa truyện ngụ ngôn (chú thích Hs nghe và ghi tựa bài dấu  trg 100 SGK) ; Truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” là tryện ngụ ngôn, đó các nhân vật là phận thể người đã nhân cách hóa để nói chính người Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 148 Lop6.net NỘI DUNG Giáo án Ngữ văn Hoạt động : Đọc-hiểu văn Hướng dẫn HS cách đọc và tìm hiểu từ khó Cách đọc: đọc giọng sinh động có thay đổi( thì than thở, thì nóng vội, thì ăn năng, hối lỗi) GV hướng dẩn theo yêu cầu SGV - Đọc mẫu đoạn ->gọi HS đọc – Gv nhận xét - Yêu cầu HS tìm hiểu các từ khó thông qua phần chú thích sgk -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe và đọc tiếp văn -Hs tìm nghĩa các chú thích Hướng dẫn học sinh tìm bố cục Hoûi: Theo em, văn này có thể chia bố cục thành -Hs trả lời theo cách nội dung nào ? hiểu -Gọi hs thực -Gv chốt lại: Có ba phần (nguyên nhân; hành động, hậu -Hs lắng nghe và bài học) Hoạt động : Phân tích Hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung văn HỎI: Truyện có bao nhiêu nhân vật ? Cách đặt tên nhân vật nghe có vẻ trang trọng không ? - Nhận xét câu trả lời HS Hỏi: Trước định choáng laïi laõo mieäng, caùc thaønh vieân: Chaân, Tay, Tai, Mắt, Miệng đã sống với nhö theá naøo? Hoûi: Vì coâ Maét, caäu Chaân , cậu Tay, bác Tai so bì với laõo Mieäng ? Yêu cầu: HS xem lại đoạn “Coâ Maét ….keùo veà” Hoûi: Sau baøn baïc thoáng nhất, họ đến nhà lão Miệng Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân I/ Tìm hiểu chung: Thể loại: Truyện ngụ ngôn Đề tài truyện : Mượn các phận thể người để nói chuyện người II/ Phân tích: 1.Sự so bì mắt, chân, tay, tai với miệng: -Hs dựa vào văn bản, trả lời -sống thân thiện, đoàn keát moät cô theå -Vì hoï cho raèng laõo Mieäng khoâng laøm gì caû, coøn hoï thì meät nhoïc quanh naêm - Trang 149 Lop6.net Hoï laøm vieäc meät nhoïc quanh naêm, coøn laõo mieäng chaúng laøm gì caû, chæ ngoài aên khoâng Giáo án Ngữ văn với thái độ nào ? Họ nói gì với lão Miệng?(Tìm chi tiết) - GV nhaän xeùt – dieãn giaûng thêm làm bật thái độ uất ức, làm cho giận hoï GV chốt: Bốn nhân vật so bì với -> Khoâng laøm nuoâi laõo -Thái độ tức giận uất Miệng ức -> “Từ chúng tôi không làm để nuôi lão nữa” Hs nghe laõo Mieäng vì chæ nhìn thaáy beà ngoài, miệng không ăn toàn thể không khoẻ, ngược lại thì toàn khoẻ mạnh Hoûi: Haäu quaû vieäc laøm nóng vội Chân, Tay, Tai, -Chân,Tay:không hoạt động Maét laø gì ?(cho HS liệt kê) + Mắt: lờ đờ + Tai: uø +Miệng nhợt nhạt Hoûi:Vieäc laøm aáy coù yù nghóa Sự thiếu đđoàn kết nhö theá naøo ? - GV nhaän xeùt vaø lieân heä caâu nói Bác Hồ: “Đoàn kết là soáng………” Hỏi: Vậy theo em so bì họ có hợp lí không? Vì sao? Hỏi: Sau hiểu tầm quan trọng -Không hợp lí vì nhờ laõo Mieäng, hoï quyeát ñònh nhö theá Mieäng maø caùc boä phaän naøo? khoẻ mạnh - Nhận xét câu trả lời HS *GV chốt : Trong cộng đồng -Hợp tác với không thể tách rời Đây là phöông dieän quan troïng cuûa mối quan hệ người với người, cá nhân với tập theå Hướng dẫn Hs tìm hiểu nghệ thuật văn Hỏi : Trong truyện đã sử dụng nghệ thuật gì để miêu tả -HS trả lời  nhận xét người ? Gợi ý : +Mượn phận Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 150 Lop6.net Haäu quaû cuûa vieäc so bì : Cuoäc ñình coâng keùo daøi caû bọn bị tê liệt Caùch giaûi quyeát haäu quaû: Nhận thức hiểu vai trò cuûa laõo Mieäng -> cho laõo Miệng ăn trở lại, tất khỏe mạnh trước => Cuộc sống hoà thuận , khoeû maïnh và phải đoàn kết Nghệ thuật : Sử dụng nghệ thuật ẩn dụ (mượn các phận thể người để nói chuyện người)