- Hiểu nọi dung bài văn tả cây sầu riêng có nhiều nét đạc sắc về hoa , quả và nét độc đáo về dáng cây .( trả lời các câu hỏi trong SGK ).. Thái độ1[r]
(1)GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 4 TẬP ĐỌC SẦU RIÊNG
Ngày soạn Ngày dạy Người dạy
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả
- Hiểu nọi dung văn tả sầu riêng có nhiều nét đạc sắc hoa , nét độc đáo dáng ( trả lời câu hỏi SGK )
2 Kỹ
- Hiểu nghĩa từ ngữ : mật ong , già hạn , hao hao giống , lác đác , đam mê ,
3 Thái độ
- Giáo dục cho học sinh yeu quý sầu riêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên : giáo án , sgk , sgv ,bảng phụ Học sinh : sgk , tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Thời
gian
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Củng cố kiến thức
- Gọi hs lên bảng tiếp nối đọc thuộc lòng “ Bè xuôi sông la” trả lời câu hỏi nội dung
-Nhận xét tuyên dương học sinh
(2)2.Bài
2.1 Giới thiệu
Gv giới thiệu chủ điểm học
Gv từ tuần 22 em bắt đầu tìm hiểu chủ đề : “vẻ đẹp muôn màu”
+ Bài học mở đầu cho chủ đề nỳ “Sầu riêng”
a , Luyện đọc
- Gv đọc mẫu , hướng dẫn cách đọc
- Gọi học sinh đọc toàn - Gv phân đoạn
+ Đoạn : Từ đầu đến kì lạ + Đoạn : Tiếp theo đến tạ + Đoạn : Đoạn lại
-Gọi hs tiếp nối đọc đoạn
-Hs luyện đọc nhóm đôi
-Gv sửa lỗi phát âm , giải nghĩa từ khó
-Gv nhận xét cách đọc hs b , Tìm hiểu
-Yêu cầu hs đọc đoạn , trao đổi trả lời câu hỏi :
+ Sầu riêng đặc sản vùng ?
+ Dựa vào văn tìm nét miêu tả nét đặc sắc hoa sầu riêng ?
+ Đoạn cho em biết điều ? -Yêu cầu hs đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi :
+ Tìm chi tiết miêu tả sầu riêng ?
+ Nội dung đoạn cho biết điều ?
-Học sinh ý lắng nghe
-Lớp lắng nghe
-Hs đọc , bạn lại ý theo dõi
-Học sinh theo dõi
-6 bạn chia làm nhóm đọc -Thực
-Lắng nghe , ý -Lắng nghe
-1hs đọc thành tiếng , lớp đọc thầm
-Đặc sản miền nam nước ta -Hoa trở vào dạo cuối năm hao hao giống cánh sen , lác đác vài nhụy li ti cánh hoa - Miêu tả vẻ đẹp hoa sầu riêng
- hs đọc thành tiếng lớp đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Quả mùi thơm đậm , bay xa lâu tan khơng khí
(3)- Dựa vào văn miêu tả những nét đặc sắc : hoa sầu riêng, sầu riêng, dáng cây sầu riêng ?
- Tìm câu văn thể tình cảm tác giả sầu riêng ?
-Yêu cầu HS tìm ý đoạn
- Nội dung ? - GV nhận xét, kết luận
3 Thực hành:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn nêu giọng đọc + GV treo bảng phụ hướng dẫn
+ Hoa : “Trổ vào cuối năm; thơm ngát hương cau, hương bưởi; đậu thành chùm, màu trắng ngà; cánh hoa nhỏ vẩy cá, hao hao giống cánh sen con…’
+ Quả : “ mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí, cịn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng nghe thấy mùi hương ngào ngạt , thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vị mật ong già hạn.”
+ Dáng : “thân khẳng khiu, cao vút; cành ngang thẳng đuột; nhỏ xanh vàng , khép lại tưởng héo “
- Sầu riêng loại trái quý, trái miền Nam
- Hương vị quý đến kì lạ - Đứng ngắm sầu riêng , nghĩ dáng kì lạ
-Vậy mà trái chín, hương toả ngào ngạt, vị đến đam mê - HS nối tiếp nêu ý đoạn
+ Đoạn 1: Hương vị đặc biệt quảsầu riêng
+ Đoạn 2: Những nét đặc sắc hoa sầu riêng
+ Đoạn 3: Dáng vẻ kì lạ sầu riêng
* Nội dung chính: Tả rầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng
(4)HS luyện đọc diễn cảm đoạn
+ Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm đoạn
+ GV nhận xét, tuyên dương 4 Ứng dụng:
- Nhận xét tiết học
- Chia sẻ với người thân nội dung tập đọc : Sầu riêng
- HS đọc nối tiếp nêu giọng đọc
- HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - Lắng nghe