Tuần 22. Sầu riêng tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...
MÔN: TẬP ĐỌC LỚP: 4 Thứ… ngày… tháng… năm 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG KIỂM TRA BÀI CŨ - Đọc thuộc lòng bài thơ. - Sông La đẹp như thế nào? Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 KIỂM TRA BÀI CŨ Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨ Nước sông La trong veo như ánh mắt. Hai bên bờ, hàng tre xanh mướt như đôi hàng mi. Những gợn sóng được nắng chiếu long lanh như vẩy cá. Người đi bè nghe thấy cả tiếng chim hót trên bờ đê. Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 KIỂM TRA BÀI CŨ Vì sao đi trên bè, tác giả lại nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lán cưa và những mái ngói hồng? Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai, những chiếc bè gỗ sẽ góp phần vào công cuộc xây dựng lại quê hương đang bị chiến tranh tàn phá. Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG KIỂM TRA BÀI CŨ Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG KIỂM TRA BÀI CŨ Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG CÁC BẠN HỌC BÀI RẤT TỐT Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG Luyện đọc: - Từ khó: Sầu riêng, đặc biệt, mít chín, lác đác, quyến rũ - Giải nghĩa từ: - Hoa đậu từng chùm: - Mùa trái rộ: [...]... Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG 2 Tìm hiểu bài: Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? Sầu riêng là đặc sản của vùng nào? Sầu riêng là đặc sản của miền Nam Sầu riêng là đặc sản của miền Nam Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG 2 Tìm hiểu bài: Dựa vào bài văn, hãy miêu tả những Dựa vào bài văn, hãy miêu tả những nét đặc sắc của hoa, quả, dáng cây nét đặc sắc của hoa, quả, dáng cây sầu riêng? sầu riêng? ... già hạn; vị ngọt đến đam mê Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG 2 Tìm hiểu bài: - Dáng cây sầu riêng: thân khẳng khiu cao vút; cành ngang thẳng đuột; lá nhỏ xanh vàng, hơi khép lại tưởng như lá héo Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG Sầu riêng là loại trái quý của miên Nam Hương vị nó hết sức đặc biệt,... riêng? sầu riêng? Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG 2 Tìm hiểu bài: - Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm, thơm ngát như hương cau, hương bưởi, đậu thành từng chùm màu trắng ngà; cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti giữa những cánh hoa Thứ… ngày… tháng… năm… 2012 Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG 2 Tìm hiểu bài: - Quả lủng lẳng dưới cành trông như những tổ kiến;... Tập đọc Bài: SẦU RIÊNG Sầu riêng là loại trái quý của miên Nam Hương vị nó hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí Còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng, hương đã ngào ngạt xông vào cánh mũi Sầu riêng thơm mùi thơm của mít chín quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt cái vị của mật ong già hạn Hương vị quyến rũ đến kì lạ Chào thầy cô đến với tiết học Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Kiểm tra cũ - Học sinh đọc thuộc thơ: Bè Xuôi Sông La - Nêu nội dung thơ? Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Bài văn chia làm đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến…kì lạ Đoạn 2: hoa sầu riêng…tháng năm ta Đoạn 3: Đoạn lại Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Luyện đọc Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Luyện đọc Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Tìm hiểu Thảo luận nhóm Đọc đoạn trả lời câu hỏi - Hoa sầu riêng trổ vào mùa nào? Hoa sầu riêng có đặc điểm gì? Màu sắc hoa sao? Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Hoa sầu riêng Trổ vào cuối năm; thơm ngát hương cau, hương bưởi; đậu thành chùm, màu trắng ngà; cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh hoa Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Em nêu nội dung đoạn Đoạn tả vẻ đẹp sầu riêng Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Thảo luận nhóm Đọc đoạn trả lời câu hỏi: - Sầu Riêng đặc sản vùng nào? Hương vị trái sầu riêng tác giả miêu tả nào? Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Sầu Riêng đặc sản vùng nào? => Sầu Riêng đặc sản miền Nam Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Lủng lẳngvị Hương củacành, trái trông sầu riêng đượctổtác giả miêu tả nào? kiến; mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí, hàng chục mét tới nơi để sầu riêng ngửi thấy mùi hương ngào ngạt; thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vị mật ong già hạn; vị đến đam mê Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Em nêu nội dung đoạn Miêu tả hương vị sầu riêng Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Chả giò sầu riêng Bánh Pía sầu riêng Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Kem sầu riêng Xôi sầu riêng Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Thảo luận nhóm Đọc đoạn trả lời câu hỏi: Dáng sầu riêng: thân khẳng khiu, cao vút, cành thẳngmiêu đuột, nhỏ Dáng sầungang riêng tả xanh vàng, khép lại tưởng héo nào? Em nêu nội dung đoạn Miêu tả dáng sầu riêng Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Nội dung cùa Tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Luyện đọc diễn cảm Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Đọc điễn cảm Sầu riêng loại trái quý miền Nam Hương vị đặc biệt, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan không khí Còn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng, hương ngào ngạt xông vào cánh mũi Sầu riêng thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vị mật ong già hạn Hương vị quyến rũ đến kì lạ Cảm ơn thầy, cô đến với tiết học Tuần 22 Tập đọc SẦU RIÊNG I- Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy bài. Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm sâu lắng. 2. Hiểu từ ngữ bài. - Hiểu giá trị đặc sắc sầu riêng. II- Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh cây, trái sầu riêng. - Bảng phụ chép câu, đoạn cần HD luyện đọc. III- Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Ổn định - Hát A. Kiểm tra cũ - em đọc thuộc lòng Bè xuôi sông La B. Dạy - Trả lời câu hỏi ND bài. 1. Giới thiệu chủ điểm đọc: - Cho học sinh quan sát tranh nêu - HS mở sách lên ND tranh chủ điểm. - Quan sát nêu nội dung tranh - Giáo viên đưa tranh trái sầu chủ điểm cảnh sông núi, nhà cửa, riêng chùa chiền ٱ - GV ghi tên - Quan sát tranh trái sầu riêng 2. Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - HS nối tiếp đọc theo đoạn, - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp đọc lượt học sinh hiểu nghĩa từ - Luyện phát âm, em đọc giải, luyện đọc theo cặp, em đọc - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Nghe GV đọc b) Tìm hiểu - Miền Nam nước ta - Sầu riêng đặc sản vùng nào? - Miêu tả nét đặc sắc sầu - Trổ vào cuối năm, thơm ngát, màu riêng? trắng ngà, cánh hoa nhỏ vảy cá Hoa? ٱ - Trông tổ kiến, gai nhọn dài, Quả? mùi thơm đậm bay ngào ngạt, vị béo, ٱ Dáng cây? - Khẳng khiu, cao vụt, cành thẳng, héo - Câu tả tình cảm tác giả với - Học sinh đọc số câu sầu riêng? - em nối tiếp đọc đoạn c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS chọn đọc diễn cảm, luyện đọc - GV hướng dẫn chọn đoạn, giọng - Mỗi tổ cử em thi đọc đọc - Thi đọc diễn cảm đoạn 3. Củng cố, dặn dò - HS nêu nhận xét ( tình cảm với sầu - Qua em có nhận xét sầu riêng) riêng Khoa học Tuần: Tiết: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiếp) A. Mục tiêu: Sau này, HS biết: - Nhận biết số loại tiếng ồn. - Nêu số tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống. - Có ý thức thực số loại hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân người xung quanh. B. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị nhóm: Tranh ảnh loại tiếng ồn việc phòng chống. C. Hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh I- Tổ chức: - Hát. II- Kiểm tra: Nêu vai trò âm - HS trả lời. đời sống. - Nhận xét bổ sung. III- Dạy mới: +HĐ1: Tìm hiều nguồn gây tiếng ồn * Mục tiêu: Nhận biết số loại tiếng ồn. * Cách tiến hành: - Học sinh trả lời giải thích. - GV hỏi: Có loại âm yêu thich muốn ghi lại để thưởng thức? - Loại ưa thích? - Học sinh quan sát hình 88 bổ B1: Cho HS làm việc nhóm sung thêm loại tiếng ồn trường - Quan sát hình 88- SGK bổ sung nơi sinh sống. tiếng ồn nơi sinh sống. B2: Các nhóm báo cáo thảo luận -Các nhóm báo cáo kết phân chung. lọai tiếng ồn để nhận - GV nhận xét kết luận thấy hầu hết tiếng ồn + HĐ2: Tìm hiểu tác hại tiếng ồn người gây ra. biện pháp phòng chóng. * Mục tiêu: Nêu số tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống - Học sinh quan sát hình 88 trả lời. * Cách tiến hành: B1: HS học quan sát hình trang 88 - Thảo luận trả lời câu hỏi SGK - Các nhóm trình bày kết quả. B2: Các nhóm trình bày trước lớp - Đọc mục bạn cần biết trang 89/SGK. - GV giúp HS ghi nhận số biện pháp tránh tiếng ồn. - GV kết luận mục bạn cần biết + HĐ3: Nói việc nên / Không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn cho thân người xung quanh * Mục tiêu: Có ý thức thực số hoạt động đơn giản để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân người xung quanh - Học sinh thảo luận việc * Cách tiến hành: em nên không nên làm để góp B1: Cho HS thảo luận nhóm phần chống ô nhiễm gây tiếng ồn việc nên không nên làm lớp, nhà nơi công cộng. B2: Các nhóm trình bày thảo luận chung Giáo án Tiếng việt lớp CHÍNH TẢ: SẦU RIÊNG I, Mục tiêu: - Nghe – viết tả, trình bày đoạn Sầu Riêng - Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết lẫn l/n, ut/uc II, Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết tập 2a, III, Các hoạt động dạy học: 1, Giới thiệu bài: 2, Hướng dẫn nghe – viết tả: - Gv đọc đoạn viết - Gv lưu ý hs cách trình bày bài, lưu ý số từ ngữ dễ viết sai - Hs nghe đoạn viết - Gv đọc cho hs nghe viết - Hs đọc lại đoạn viết - Gv thu số để chấm, chữa lỗi 2.3, Hướng dẫn học sinh làm tập: - Hs ý số từ ngữ dễ viết sai Bài 2a, Điền vào chỗ trống l/n? - Hs nghe đọc, viết - Tổ chức cho hs làm - Hs tự chữa lỗi - Hs nêu yêu cầu - Chữa bài, nhận xét - Hs làm vào vở, vài hs làm vào phiếu Bài 3: Chọn tiếng thích hợp để hoàn Các câu có từ điền: chỉnh văn Cái đẹp Nên bé thấy đau! - Tổ chức cho hs làm Bé lên - Chữa bài, nhận xét - Hs nêu yêu cầu - Hs làm 3, Củng cố, dặn dò: Các từ điền: nắng, trúc, cúc, lónh lánh, - Luyện viết thêm nhà nên, vút, náo nức - Chuẩn bị sau - Hs đọc lại văn Cái đẹp hoàn chỉnh Giáo án Tiếng việt Tập đọc (Tiết 43) SẦU RIÊNG Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu cầu: Kiến thức: Bước đầu biết đọc đoạn có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Bài văn tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng (trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Hiểu nghĩa từ ngữ: mật ong già hạn, hao hao giống, lác đác, đam mê, Thái độ: Gd HS yêu quý sầu riêng II Đồ dùng dạy - học: : - Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc - Ba em lên bảng đọc trả lời nội dung thuộc lòng "Bè xuôi Sông La" trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét cho điểm HS 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi đề - GV Từ tuần 22, em bắt đầu tìm hiểu chủ điểm: " Vẻ đẹp muôn màu " + Bài học mở đầu cho chủ điểm Cây sầu riêng - Lớp lắng nghe * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - GV phân đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến …kì lạ - HS đọc, lớp đọc thầm - HS theo dõi + Đoạn 2: đến tháng ta + Đoạn : Đoạn lại - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn (3 lÇn, sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ, đọc trơn) - HS luyện đọc nhóm đôi - GV đọc mẫu, - HS đọc nhóm đôi * Tìm hiểu bài: - Lắng nghe -Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi - Sầu riêng đặc sản vùng ? - Dựa vào văn tìm nét miêu tả - §ặc sản Miền Nam nước ta nét đặc sắc hoa sầu riêng ? + Hoa : - Trổ vào dạo cuối năm hao hao giống - Em hiểu " hao hao giống " ? +Đoạn cho em biết điều gì? -Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti cánh hoa -Lµ gần giống - giống + Miêu tả vẻ đẹp hoa sầu riêng - Tìm chi tiết miêu tả sầu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm riêng ? + Quả : mùi thơm đậm, bay xa lâu tan + Nội dung đoạn cho biết điều ? không khí - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi trả lời + Miêu tả hương vị sầu riêng câu hỏi - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Tìm câu văn thể tình cảm tác giả sầu riêng ? - Sầu riêng loại trái quý, trái Miền Nam - Hương vị quyến rũ đến lạ kì - Vậy mà trái chín hương vị ngạt - Nd nói lên điều gì? ngào, vị đến đam mê , - Tiếp nối phát biểu: Bài văn tả sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa, nét độc đáo dáng - Ghi nội dung * Đọc diễn cảm: - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc + Sầu riêng loại trái quí quến rũ đến lạ kì - HS luyện đọc theo cặp - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc - đến HS thi đọc diễn cảm hay - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét cho điểm học sinh - HS lớp Củng cố – dặn dò: - Hỏi: Câu truyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học Chuẩn bị sau: Chợ Tết trả lời câu hỏi SGK - HS nhà thực Bài giảng Tiếng việt lớp Chính tả SẦU RIÊNG CHÍNH TẢ Chính tả Kiểm tra cũ Chính tả Nghe - viết: Sầu riêng Chính tả Nghe - viết: Sầu riêng Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm Gió đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn Hoa đậu chùm, màu trắng ngà Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh hoa Mỗi cuống hoa trái Nhìn trái sầu riêng lủng lẳng cành trông giống tổ kiến Mùa trái rộ vào dạo tháng tư, tháng năm ta Chính tả Nghe - viết: Sầu riêng ? Em miêu tả lại nét đặc sắc hoa sầu riêng? Chính tả Nghe - viết: Sầu riêng Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm Gió đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn Hoa đậu chùm, màu trắng ngà Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh hoa Mỗi cuống hoa trái Nhìn trái sầu riêng lủng lẳng cành trông giống tổ kiến Mùa trái rộ vào dạo tháng tư, tháng năm ta Chính tả Nghe - viết: ? Sầu riêng Hãy tìm tiếng mà em hay viết nhầm? Chính tả Nghe - viết: Sầu riêng Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm Gió đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn Hoa đậu chùm, màu trắng ngà Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh hoa Mỗi cuống hoa trái Nhìn trái sầu riêng lủng lẳng cành trông giống tổ kiến Mùa trái rộ vào dạo tháng tư, tháng năm ta Chính tả Nghe - viết: Sầu riêng Giáo viên đọc cho học sinh viết Chính tả Nghe - viết: Sầu riêng Bài 3: Chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh văn sau: Cái đẹp Cuộc sống quanh ta thật đẹp Có đẹp đất trời: ( nắng/ nắng lắng) chan hòa rót mật xuống quê hương, khóm ( trúc/ trút) trút xanh rì rào gió sớm, ( cút/ cúc) cúc vàng (lóng lóng lánh/ lánh nóng nánh) sương mai,…Có đẹp bàn tay người tạo ( nên/lên): mái chùa cong (vúc/vút), nên vút tranh rực rỡ sắc màu, ca (láo lức/ náo nức) nức lóng người,…Nhưng đẹp vẻ đẹp tâm hồn Chỉ người biết sống đẹp có khả thưởng thức đẹp tô điểm cho sống ngày tươi đẹp HÒA BÌNH Chính tả Nghe - viết: Sầu riêng Tiết học đến kết thúc Cảm ơn Thầy Cô em lắng nghe [...]...Chính tả Nghe - viết: Sầu riêng Bài 3: Chọn tiếng thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh bài văn sau: Cái đẹp Cuộc sống quanh ta thật đẹp Có cái đẹp của đất trời: ( nắng/ nắng lắng) chan hòa như rót mật xuống quê hương, khóm ( trúc/ trút) trút xanh... (vúc/vút), nên vút những bức tranh rực rỡ sắc màu, những bài ca (láo lức/ náo nức) nức lóng người,…Nhưng cái đẹp nhất vẫn là vẻ đẹp của tâm hồn Chỉ những người biết sống đẹp mới có khả năng thưởng thức cái đẹp và tô điểm cho cuộc sống ngày càng tươi đẹp hơn HÒA BÌNH Chính tả Nghe - viết: Sầu riêng Tiết học đến đây là kết thúc Cảm ơn Thầy Cô và các em đã lắng nghe ... Sầu riêng Em nêu nội dung đoạn Miêu tả hương vị sầu riêng Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Chả giò sầu riêng Bánh Pía sầu riêng Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Kem sầu. .. vị trái sầu riêng tác giả miêu tả nào? Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Sầu Riêng đặc sản vùng nào? => Sầu Riêng đặc sản miền Nam Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Lủng... đọc Sầu riêng Em nêu nội dung đoạn Đoạn tả vẻ đẹp sầu riêng Thứ ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc Sầu riêng Thảo luận nhóm Đọc đoạn trả lời câu hỏi: - Sầu Riêng đặc sản vùng nào? Hương vị trái sầu