Tuần 22 Tập đọc SẦU RIÊNG I- Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy bài. Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm sâu lắng. 2. Hiểu từ ngữ bài. - Hiểu giá trị đặc sắc sầu riêng. II- Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh cây, trái sầu riêng. - Bảng phụ chép câu, đoạn cần HD luyện đọc. III- Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Ổn định - Hát A. Kiểm tra cũ - em đọc thuộc lòng Bè xuôi sông La B. Dạy - Trả lời câu hỏi ND bài. 1. Giới thiệu chủ điểm đọc: - Cho học sinh quan sát tranh nêu - HS mở sách lên ND tranh chủ điểm. - Quan sát nêu nội dung tranh - Giáo viên đưa tranh trái sầu chủ điểm cảnh sông núi, nhà cửa, riêng chùa chiền ٱ - GV ghi tên - Quan sát tranh trái sầu riêng 2. Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc - HS nối tiếp đọc theo đoạn, - GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp đọc lượt học sinh hiểu nghĩa từ - Luyện phát âm, em đọc giải, luyện đọc theo cặp, em đọc - Giáo viên đọc diễn cảm toàn - Nghe GV đọc b) Tìm hiểu - Miền Nam nước ta - Sầu riêng đặc sản vùng nào? - Miêu tả nét đặc sắc sầu - Trổ vào cuối năm, thơm ngát, màu riêng? trắng ngà, cánh hoa nhỏ vảy cá Hoa? ٱ - Trông tổ kiến, gai nhọn dài, Quả? mùi thơm đậm bay ngào ngạt, vị béo, ٱ Dáng cây? - Khẳng khiu, cao vụt, cành thẳng, héo - Câu tả tình cảm tác giả với - Học sinh đọc số câu sầu riêng? - em nối tiếp đọc đoạn c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS chọn đọc diễn cảm, luyện đọc - GV hướng dẫn chọn đoạn, giọng - Mỗi tổ cử em thi đọc đọc - Thi đọc diễn cảm đoạn 3. Củng cố, dặn dò - HS nêu nhận xét ( tình cảm với sầu - Qua em có nhận xét sầu riêng) riêng Khoa học Tuần: Tiết: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiếp) A. Mục tiêu: Sau này, HS biết: - Nhận biết số loại tiếng ồn. - Nêu số tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống. - Có ý thức thực số loại hoạt động đơn giản góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân người xung quanh. B. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị nhóm: Tranh ảnh loại tiếng ồn việc phòng chống. C. Hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh I- Tổ chức: - Hát. II- Kiểm tra: Nêu vai trò âm - HS trả lời. đời sống. - Nhận xét bổ sung. III- Dạy mới: +HĐ1: Tìm hiều nguồn gây tiếng ồn * Mục tiêu: Nhận biết số loại tiếng ồn. * Cách tiến hành: - Học sinh trả lời giải thích. - GV hỏi: Có loại âm yêu thich muốn ghi lại để thưởng thức? - Loại ưa thích? - Học sinh quan sát hình 88 bổ B1: Cho HS làm việc nhóm sung thêm loại tiếng ồn trường - Quan sát hình 88- SGK bổ sung nơi sinh sống. tiếng ồn nơi sinh sống. B2: Các nhóm báo cáo thảo luận -Các nhóm báo cáo kết phân chung. lọai tiếng ồn để nhận - GV nhận xét kết luận thấy hầu hết tiếng ồn + HĐ2: Tìm hiểu tác hại tiếng ồn người gây ra. biện pháp phòng chóng. * Mục tiêu: Nêu số tác hại tiếng ồn biện pháp phòng chống - Học sinh quan sát hình 88 trả lời. * Cách tiến hành: B1: HS học quan sát hình trang 88 - Thảo luận trả lời câu hỏi SGK - Các nhóm trình bày kết quả. B2: Các nhóm trình bày trước lớp - Đọc mục bạn cần biết trang 89/SGK. - GV giúp HS ghi nhận số biện pháp tránh tiếng ồn. - GV kết luận mục bạn cần biết + HĐ3: Nói việc nên / Không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn cho thân người xung quanh * Mục tiêu: Có ý thức thực số hoạt động đơn giản để góp phần chống ô nhiễm tiếng ồn cho thân người xung quanh - Học sinh thảo luận việc * Cách tiến hành: em nên không nên làm để góp B1: Cho HS thảo luận nhóm phần chống ô nhiễm gây tiếng ồn việc nên không nên làm lớp, nhà nơi công cộng. B2: Các nhóm trình bày thảo luận chung . Tuần 22 Tập đọc SẦU RIÊNG I- Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy cả bài. Biết đọc diễn cảm. xét ( tình cảm với sầu riêng) Khoa học Tuần: Tiết: ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG (tiếp) A. Mục tiêu: Sau bài này, HS biết: - Nhận biết được một số loại tiếng ồn. - Nêu được một số tác hại của tiếng