Tuần 29. Buổi học thể dục

 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hương dẫn Học sinh luyện đọc. III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.. TẬP ĐỌC.[r]

Tuần 29 Ngày soạn: Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ hai , ngày 30 tháng năm 2015

Tập đọc – kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU

A/-TẬP ĐỌC

 Đọc giọng câu cảm, câu cầu khiến

 Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi tâm vượt khó học sinh bị tật nguyền ( trả lời câu hỏi SGK)

B/ KỂ CHUYỆN

 Bước đầu kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh họa truyện phóng to

 Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hương dẫn Học sinh luyện đọc III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TẬP ĐỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A/ Kiểm tra kiến thức cũ : Hai Học sinh đọc thuộc lòng Cùng vui chơi trả lời câu hỏi SGK

B/ DẠY BÀI MỚI 1/ Giới thiệu

2 Hoạt động 1: hướng dẫn luyện h.sinh đọc

Mục tiêu: Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: Đê-rốt-xi, Xtác-đi, Cơ-rét-i, Ga-rơ-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay

- Đọc câu cảm câu cầu khiến Cách tiến hành:

a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn b) Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- HS đọc nối tiếp câu Giáo viên theo đõi phát lỗi phát âm sai

- Luyện đọc đoạn Học sinh nối tiếp đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: gà tây, bò mộng, chật vật - Luyện đọc đoạn theo nhóm

- Cả lớp đọc đồng đoạn.1

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn 2,3 - Học sinh đọc

3/ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung

Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu nội dung truyện: ca ngợi tâm vượt khó Học sinh bị tật nguyền

- Học sinh theo dõi

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc câu nối tiếp hết

- Học sinh đọc đoạn đoạn hết giải nghĩa từ gà tây, bò mộng, chật vật

Cách tiến hành:

- Học sinh đọc thầm đoạn - Nhiệm vụ thể dục ?

- Các bạn lớp thực thể dục nào?

- Học sinh đọc thầm đoạn

- Vì Nen-li miễn tật thể dục ? - Vì Nen-li cố xin thầy cho tập người ?

- Cả lớp đoc thầm đoạn 2&3

- Tìm chi tiết nói lên tâm Nen-li

- Hãy tìm tên thích hợp đặt cho câu chuyện ?

4/ Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: giúp Học sinh đọc trôi chảy rõ ràng ngắt nghỉ câu dài

Cách tiến hành:

- Gọi Học sinh thi đọc đoạn văn - Học sinh thi đọc đoạn văn theo phân vai

- Học sinh đọc thầm đoạn - Học sinh trả lời

- Học sinh đọc thầm đoạn - Học sinh trả lời

- Học sinh đọc thầm đoạn 2&3 - Học sinh trả lời

- Học sinh nối tiêp đọc ba đoạn

- Học sinh đọc lớp theo dõi nhận xét

KỂ CHUYỆN 5/ Hoạt động 4: GV nêu nhiêm vụ

- Mục tiêu: Giúp Học sinh kể tự nhiên toàn câu chuyện lời nhân vật

Cách tiến hành:

- Hướng dẫn Học sinh kể chuyện

- Học sinh chọn kể lại câu chuyện theo lời nhân vật

- Kể theo nhân vật kể nào? - Học sinh kể mẫu

- Giáo viên nhận xét

- Từng cặp Học sinh tập theo lời nhân vật

- Học sinh thi kể trước lớp 6/ Hoạt đơng : Củng cố dặn dị

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

- Học sinh trả lời - Học sinh kể mẫu

- Từng cặp Học sinh tập kể theo lời nhân vật

Ngày soạn: Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 31 tháng năm 2015 Chính tả – nghe viết

BUỔI HỌC THỂ DỤC. I/ MỤC TIÊU

 Nghe-viết CT, trình bày hình thức văn xuôi

 Viết tên riêng người nước truyện: Buổi học thể dục  Làm tập a/b tập tả phương ngữ GV soạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả  Vở Bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 / Kiểm tra kiến thức cũ : Gọi Học sinh lên bảng viết từ : bóng rổ, nhảy cao, đấu võ, thể dục, thể hình.

Gv nhận xét cho điểm 2/ Dạy học mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu đề Ghi dấu chấm than vào cuối câu cảm, câu cầu khiến

- Viết tên riêng người nước ngồi truyện: Đê-rốt-xi,Cơ-rét-ti, Xtac-đi, Ga-rơ-nê, Nen-li

- Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần đễ viết sai: s/x, in/inh Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả + Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết Viết tả từ dễ lẫn viết tả

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Câu nói thầy giáo đặt dấu gì? - Những chữ viết hoa?

-Hỏi :Đoạn văn nói gì?

-Hãy nêu từ khó,dễ lẫn viết tả

-Yêu cầu học sinh đọc viết lại từ vừa tìm

- Viết tả Giáo viên đọc Học sinh viết

- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi - Giáo viên thu chấm

- Học sinh ý lắng nghe - Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm đoạn viết

- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng con: Nen-li, xà, khủyu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống…

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả

+ Mục tiêu: Giúp Học sinh làm tập phân biệt âm, dấu dễ viết sai phát âm: l/n; dấu hỏi /dấu ngã Cách tiến hành:

Bài 2.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - H làm việc cá nhân

- Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh lên bảng làm - Yêu cầu học sinh tự làm - Chốt lại lời giải

- Học sinh viết vào vở: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtac-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

Bài

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh lên bảng làm - Yêu cầu học sinh tự làm - Chốt lại lời giải

Hoạt động : Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhận xét viết HS

- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại chữ viết sai

- Học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh lên bảng thi làm bài, đọc kết

- 12 Học sinh đọc, HS khác bổ sung - HS tự sửa bài, làm vào

- Học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh lên bảng thi làm bài, đọc kết

- 1 Học sinh đọc, HS khác bổ sung

Ngày soạn: Thứ tư, ngày 25 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 01 tháng năm 2015

TẬP ĐỌC

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

 Biết ngắt nghỉ sau dấu câu,giữa cụm từ

 Bước đầu hiểu tính đắn ,giầu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe (trả lời CH SGK)

II / ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Bảng phụ viết đoạn cần Hướng dẫn Học sinh luyện đọc  Ảnh Bác Hồ luyệ n tập thể dục

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A/ Kiểm tra kiến thức cũ

- Giáo viên kiểm tra Hs kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật chuyện :Buổi tập thể dục

B / DẠY BÀI MỚI

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách đọc

Mục tiêu: giúp Học sinh: Chú ý từ ngữ: giữ gìn, sức khỏe, yếu ớt, luyện tập, bồi bổ, bổn phận, khí huyết, lưu thông … Biết đọc với giong rõ , gọn, hợp với văn ”kêu gọi”

Cách tiến hành: 1/ Giới thiệu 2/ Luyện đọc

- Giáo viên đọc toàn bài: giọng rõ ràng mạch lạc dứt khoát

- Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ dân chủ, bồi bổ , bổn phận , khí huyết ,lưu thơng

-Đọc câu

-Đọc đoạn trước lớp -Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng tồn

Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài.:

Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu tính đắn, giầu sức thuyết phục lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Bác Hồ Từ có ý thức luyên tập để bồi bổ sức

- Học sinh theo dõi

- Mồi Học sinh đọc câu hết

- Mồi Học sinh đọc đoạn hết

khỏe

Cách tiến hành:

- Học sinh đọc thầm đoạn văn Trả lời câu hỏi

- Sức khỏe cần thiết việc bảo vệ xây dựng bảo vệ Tổ quốc ?

- Vì ơn tập thể dục bổn phận người yêu nước ?

- Em hiểu đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục“ Bác Hồ ?

- Em làm đọc “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục “ Bác Hồ ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc trôi chảy rõ ràng mạch lạc , biết đọc với giọng rõ, gọn hợp với văn “kêu gọi “ Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn - Học sinh đọc lại toàn - Học sinh thi đọc

- Cả lớp Giáo viên bình chọn bạn đọc tốt nhất, giọng “Lời kêu gọi“: rõ ràng , rành mạch có sức thuyết phục

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Giáo viên Nhận xét tiết học

- Về nhà có ý thức luyện tập thể dục để bồi bổ sức khỏe

- Học sinh trả lời

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc - Học sinh đọc

Tập viết

ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

 Viết tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ hoaTr) ,viết tên riêng Trường Sơn (1 dòng) câu ứng dụng : Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ ,biết học hành ngoan (1 lần) chữ cỡ nhỏ. II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

 Mẫu chữ viết hoa T , Tr

 Tên riêng Trường Sơn câu thơ tố hữu dịng kẻ li  Vở TV, bảng con, phấn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Kiểm tra kiến thức cũ: 1học sinh đọc từ ứng dụng câu ứng dụng học tiết trước “Thăng long Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ” bằng cỡ chữ nhỏ

- Học sinh lên bảng viết lớp theo dõi

- Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh 2/ Hoạt động 1: Giới thiệu

Hôm Củng cố cách viết hoa T (Tr) thông qua tập ứng dụng:

- Viết tên riêng Trường Sơn cỡ chữ nhỏ

-Viết câu ứng dụng

Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ ,biết học hành ngoan cỡ chữ nhỏ

- Giáo viên viết đề lên bảng

3// Hoạt động : Hướng dẫn HS viết Mục tiêu: giúp Học sinh tự phát chữ có viết hoa bài;

Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc viết - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết T (Tr)

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng chữ T (Tr)

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu Trường Sơn Là

- Học sinh theo dõi

- Học sinh theo dõi nhắc lại qui trình viết chữ, T (Tr)

- Học sinh ý lắng nghe nhắc lại

dãy núi cao kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần 1000 km)

- Yêu cầu học sinh viết bảng từ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Trẻ em búp cành Biết ăn ngủ ,biết học hành ngoan - Giáo viên giúp Học sinh hiểu sông Lô, phố Ràng, Cao Lạng, Nhị Hà,

- Học sinh tập viết bảng : Trẻ, Biết

3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn Học sinh viết vào Tập viết

Mục tiêu: Giúp Học sinh vận dụng kiến thức vừa học vào luyện viết đẹp theo cỡ chữ

Cách tiến hành:

- Viết chữ Tr : 1dòng - Viết chữ S,B: 1dòng

- Viết tên riêng Trường Sơn :1 dòng - Viết câu thơ lần

- Học sinh viết

- Học sinh viết Giáo viên ý hướng dẫn viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- Chấm chữa

- Giáo viên chấm nhanh

- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

4/ Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Học sinh chưa viết xong nhà viết tiếp, luyện viết thêm TV để rèn chữ cho đẹp

- Học sinh viết bảng Trẻ, Biết

Ngày soạn: Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 02 tháng năm 2015

Chính tả – nghe viết

LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I/ MỤC TIÊU

 Nghe-viết CT, trình bày hình thức văn xi  Làm tập a/b BTCT phương ngữ GV soạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả  Vở Bài tập TV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 / Kiểm tra kiến thức cũ Gọi học sinh lên bảng viết từ: Điền kinh, duyệt binh, truyền tin, thể dục thể hình. - Giáo viên nhận xét cho điểm

2/ Dạy học mới:

Hoạt động Giới thiệu đề Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần đễ viết sai: s/x, in/inh

- Hoạt động 2: Hướng dẫn viết tả

Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết Viết tả từ dễ lẫn viết tả

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Vì người dân phải luyện tập thể dục?

- Những chữ viết hoa?

- Hãy nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

-Yêu cầu học sinh đọc viết lại từ vừa tìm

- Viết tả Giáo viên đọc Học sinh viết

- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi - Giáo viên thu chấm

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả

Mục tiêu: Giúp Học sinh làm

- Học sinh theo dõi - Học sinh đọc lại

- Học sinh đọc thầm đoạn văn - Cả lớp đọc thầm đoạn viết - Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng con: cũng, sức khỏe …

- Học sinh nghe viết - Nghe tự soát lỗi

tập phân biệt âm, dấu dễ viết sai phát âm: l/n; dấu hỏi /dấu ngã Cách tiến hành:

Bài

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh tự làm - Học sinh lên bảng làm - Yêu cầu học sinh tự làm - Chốt lại lời giải

Hoạt động4 : Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhận xét viết HS

- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại chữ viết sai

- Học sinh lên bảng thi làm bài, đọc kết

- Học sinh đọc, Học sinh khác bổ sung

- Học sinh tự sửa bài, làm vào

Ngày soạn: Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2015

Tập làm văn

Viết trận thi đấu thể thao

I/ Mục đích yêu cầu

 Dựa vào TLV miệng tuần trước , viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu) kể lại trận thi đấu thể thao

II/ §å dïng d¹y - häc

 Bảng lớp viết câu gợi ý cho tập III/ Các hoạt động dạy -học

HHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

H

oạt động : Kiểm tra kiến thức cũ: - GV kiểm tra HS kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem - GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2.Giới thiệu

Mục tiêu : giới thiệu đề nội dung tiết học: Viết trận thi đấu thể thao

Hoạt động : Hớng dẫn HS làm tập

Mục tiêu : HS dựa vào miệng tuÇn

trớc, HS viết đợc đoạn văn ngắn từ 57 câu kể trận thi đấu thể thao em có dịp xem.bài viết đủ ý ,diễn đạt rõ ràng,thành câu,giúp ngời nghe hình dung đợc trận ủaỏu

Cách tiến hành:

a/ GV Y/C HS đọc Y/C tập 1và đọc gi ý

-GV nhắc lại Y/C

-GV treo bảng phụ có gợi ý b/ cho Hs viết

c/ Cho HS trình bµy bµi viÕt

H : Em viết môn thể thao nào? Hãy đọc cho lớp nghe viết

H: Cßn em ,em cã viết môn thể thao giống bạn không ?

- Hãy đọc cho cô bạn nghe viết

- GV chÊm nhanh mét sè bµi

- GV nhận xét chung làm HS Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS cha viÕt xong vÌ nhµ viÕt cho hoµn chØnh

- Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết học sau (viết th cho bạn ngời nớc mà em biết qua báo, đài, xem truyền hình, phim ảnh)

- HS đọc Y/C tập + đọc gợi ý

- HS đọc Y/C tập - HS viết

- 3-4 HS nối tiếp đọc viết

- HS trả lời viết môn thể thao ó chn

- Đọc to cho lớp nghe

- HS trả lời đọc viết - Lớp nhận xét

-HS tr¶ lêi

Ngày soạn: Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2015 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 03 tháng năm 2015

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO-DẤU PHẨY I/ Mục đích , yêu cầu :

 Kể tên số môn thể thao(BT1)

 Nêu số từ ngữ chủ điểm Thể thao(BT2)

 Đặt đu6ộc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu(BT3a/b a/c) II / §å dïng d¹y- häc:

 Bảng bảng phụ viết ba câu văn BT3 III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1Kiểm tra kiến thức c:

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm ? BT2 trang 85) - HS lµm bµi tËp (trang 86 ) Gv nhận xét cho điểm HS 2/ Bài míi :

Hoạt động : Giới thiệu

+ Mục tiêu : Giới thiệu đề nội dung học: Mở rông vốn từ : thể thao: dấu phẩy?

Hoạt dộng Hớng dẫn HS làm tập + Mục tiêu: qua tập HS hiểu thêm từ: thuộc chủ điểm thể thao: kể tên số mơn thể thao,tìm từ ngữ nói kết thi đấu, biết sử dụng dấu phẩy câu Cỏch tiến hành:

- Bài GV Y/C HS nhặc lại Y/C cđa bµi tËp

- 1HS đọc mẫu

- HS lên bảng làm tờ giấy to theo h×nh thøc tiÕp nèi

- GV nhËn xÐt kết luận nhóm thắng

a/ Tờn mơn thể thao bắt đầu tiếng bóng : bóng đá, bóng chuyền, bóng rổ, bóng ném, bóng bu dc, búng nc

b/ Tên môn thể thao bắt đầu tiếng chạy: chạy vợt rào, chạy việt dÃ, chạy vũ trang

c/ Tên môn thể thao bắt đầu tiếng nhảy: nhảy cao, nhảy xa ,nhảy sào, nhảy ngựa, nhảy cầu, nhảy dï, Bµi tËp

- GV Y/C HS đọc Y/C - Cho HS đọc lại chuyện vui - Cho HS làm

- Cho HS trình bày

- GV nhn xột cht li lời giải - H: anh chàng truyện có cao cờ không?

- H: dựa vào đâu em biết nh vậy? -H truyện đáng cời chỗ ? Bài tập

-1HS đọc Y/C -HS làm

-Cho HS lên làm bảng phụ Gv chuẩn bị sẵn

-GV nhận xét chốt lại lời giả : - Hoạt động 3: Hoạt động củng cố dặn

- HS l¾ng nghe

- 23 HS nhắc lại đề

- HS đọc Y/C

- HS làm cá nhân.sau trao đổi nhóm

- nhóm lên thi tiếp nối HS cuối nhóm đọc kết làm nhóm

- Líp nhËn xét

- HS bổ sung tữ thiếu vào

- HS c Y/C - HS làm cá nhân - HS trình bày - Lớp nhận xét

-1 HS đọc to cho lớp nghe - HS làm bảng phụ -Lớp nhận xét

dß:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc