Muïc tieâu baøi hoïc -KT: Học sinh hiểu được khi nào thì kết quả của phép trừ, phép chia là một số tự nhiên - Nắm được mối quan hệ giữa các số trong phép trừ và phép chia hết, chia có dư[r]
(1)Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Chương I : ôn tập và bổ túc số tự nhiên TuÇn Ngµy so¹n:15/08/09 Ngµy d¹y: 17/08/09 Tieát TẬP HỢP, PHÂN TỬ CỦA TẬP HỢP I.Muïc tieâu baøi hoïc: -Giúp học sinh nắm các khái niệm tập hợp, phần tử tập hợp Biết cách viết tập hợp, cho tập hợp -Sử dụng kí hiệu , ,xác định phần tử hay tập hợp -Xây dựng tính đoàn kết, tinh thân hợp tác học tập Phát triển tư tìm tòi, trực quan II Phöông tieän daïy hoïc: -GV :Thước, bảng phụ -HS :Xem trước bài học, bảng nhóm Phöông phaùp: Hoạt động nhóm, đàm thoại, vấn đáp III Tieán trình: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1:Một số VD tập hợp -GV lấy số VD tập hợp: tập hợp 1.Caùc ví duï học sinh lớp 6a, ; tập hợp các số tự (Sgk/4) nhieân;… -GV cho hoïc sinh laáy moät soá VD taïi choã VD tập hợp các số tự nhiên nhỏ Caùc vieát , caùc kí hieäu 0,1,2,3,4 gồm số nào? VD: Tập hợp A các số tự -GV Để tiện cho việc viết, thể hiện, tính nhien<5 toán người ta thường kí hiệu tập hợp Ta vieát: A = 0,1,2,3,4 các chữ cái in hoa: A,B,C… Hay : A = 1,0,3,4,2…… Hoạt động 2: Cách viết, kí hiệu, khái VD: Tập hợp B các chữ cái nieäm a,b,c -GV lấy VD và minh hoạ cách ghi Ta vieát: tập hợp các khái niệm B = a, b, chayB c, a.b… - Caùc soá 0,1,2,3,4 goïi laø caùc Tương tự : các chữ cái a,b,c gọi là gì phần tử tập hợp A; cá tập hợp B? chữ cái a,b,c gọi là các phần Phần tử tËphợp B Kí hiệu đọc là “ thuộc” tử tập hợp B đọc là không thuộc Kí hiệu: A đọc là thuộc A 1 A ? hay là phần tử A Thuoäc A ? vì sao? a đọc là không thuộc Khoâng thuoäc vì : Taäp GV : Chuù yù cho hoïc sinh caùc ghi moät A hợp A là tập hợp các số tập hợp, ghi các phần tử ghi hay không là phần tử tự nhiên nhỏ tập hợp A -Nếu ghi : A = 0,1,2,3,2,4 không? GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng Lop6.net (2) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Vì sao? Nghĩa là ghi tập hợp phần tử ghi nào?( lần- A = 0,1,2,3,4 coù theå ghi baèng caùch naøo khaùc? -Ở đây x =? Không vì hai phần tử truøng Moät laàn A = x N | x 4 Chuù yù: (Sgk/5) 0,1,2,3,4 -Khi đó cách ghi : A = 0,1,2,3,4 ta gọi là liệt kê các phần tử tập hợp Khi ghi : A = x N | x 4 ta goïi laø caùch ghi : Chæ tính chaát ñaëc tröng cho caùc phần tử là x và x<5 Muốn ghi ( viết ) tập hợp ta có -Liệt kê các phần tử tập hợp theå ghi nhö theá naøo? - Chæ tính chaát ñaëc GV minh hoạ hình vẽ: trưng các phần tử A °1 °0 °2 °3 B °4 ° a °b °c ?1, ?2 GV cho hoïc sinh thaûo luaän nhóm(5’) sau đó yêu cầu nhận xét dựa treân caùc baûng thaûo luaän nhoùm treân baûng Hoạt động 3: Củng cố Cho hoïc sinh leän laøm treân baûng baøi 1,2,3/6/Sgk 1) 12 A 2) T = 16 A T , O, A, N , H , C Toùm laïi: Để ghi tập hợp, thường coù hai caùch ghi: -Liệt kê các phần tử tập hợp -Chæ tính chaát ñaëc tröng cho các phần tử tập hợp đó ?1 D = 0,1,2,3,4,5,6 D; 10 D ?2 A = N , H , T , R, A, G Luyeän taäp 3) x A ; y B ; b A; 1) 12 A 16 A b B 2) T = T , O, A, N , H , C 3) x A ; y B ; b A; b B Hoaùt ủoọng 4:Hướng dẫn học sinh học nhà -Về nhà tự lấy số VD tập hợp và xác định vài phần tử thuộc và không thuôïc tập hợp -Xem kó laïi lí thuyeát -Xem trước bài tiết sau học ? Tập hợp N* là tập hợp nào? ? Taäp N* vaø taäp N coù gì khaùc nhau? ?Nếu a<b trên tia số a thê nào với b vị trí? ??Số liền trước a, số liền sau a nào với a? GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng Lop6.net (3) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Tuần Ngày soạn:15/08/09 Ngaøy daïy: 19/08/09 Tieát TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu baøi hoïc -Học sinh biết tập hợp các số tự nhiên, nắm ncác quy ước thứ tự tập hợp sô tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên trên tia số, nắm điểm biểu diƠn số nhỏ nằm bên trái số lớn trên trai số - Học sinh phân biệtt dược tập N và tập N* , biết sử dụng kí hiệu ≤, ≥, biết viết số liền trước, số liền sau, số tự nhiên liền trứơc số tự nhiên -Rèn luyện cho học sinh tính chính xác sử dụng kí hiệu, kĩ biểu diễn,so sánh II Phöông tieän daïy hoïc -GV :Thước, bảng phụ -HS :Bảng nhóm, thước Phöông phaùp: Hoạt động nhóm, đàm thoại, vấn đáp III Tieán trình: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Bài cũ 1>Có cách viết tập hợp? Có hai cách đó là: -Liệt kê các phaần tử Là cách nào? tập hợp -Chæ tính chaát ñaëc tröng các phần tử A = 15,26 ; B= 1, a, b 2> Laøm baøi taäp 4/6/Sgk? M = buùt ; H = saùch, buùt, Hoạt động 2:phân biệt khác * tập N và tập N -Các số tự nhiên gồm nhũng số naøo ? 0,1,2,3,4,5,6… -Lúc này ta kí hiệ tập hợp các số tự nhiên là N Tập hợp N và tập hợp N* tập hợp N ghi nào? *Tập hợp các số tự nhiên kí Tập hợp N gọi là tập hợp gì? N = 0,1,2,3,4,…… hieäu laø N vaø N = 0,1,2,3,4,5,… Tập hợp các số tự nhiên Các phần tử tập hợp N Các số 0,1,2,3,4,5,… gọi là các phần tử tập hợp N -Caùc soá 0,1,2,3,4,5,… goïi laø gì? *Biểu diễn các số tự nhiên -GV Minh hoạ biểu diển các số tự treân tia soá: nhieân treân tia soá -Vậy tập hợp 1,2,3,4,5,6,… có { { { { { { GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng Lop6.net (4) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 phải là tập hợp các số tự nhiên? GV Tập hợp N* Ta thấy số tự nhiên biểu diễn điểm trên tia soá ? Hoạt động 3:Thứ tự N -Nhìn trên tia số Giữa hai số tự nhieân khaùc ta luoân coù keát luaän gì? Vaø coù keát luaän gì veà vò trí cuûa chuùng treân tia soá? - Khi vieát a ≤ b hay ≥tb hieåu nhö theá naøo? - Neáu coù a < ; b < c Kl gì? VD? -Mỗi số tự nhiên biểu diễn điểm trên tia soá Bởi điểm -Điểm biểu diễn số tự nhiên a goïi laø ñieåm a Thứ tự tập hợp số tự nhiên “<” “ > “ *Với a, b, c N Số nhỏ nằm bên trái số - Nếu a khác b, thì a<b lớn trên tia số a>b -Neáu a< b thì treân tia soá a < b a = b; a> b điểm a nằm bên trái điểm b a= b (từ trái sang phải) -Neáu a<b, b< c thì a<c a<c * Số liền trước, số liền sau: (Sgk/7) -Tìm số tự nhiên nhỏ 5? Số liền trước -Tìm số tự nhiên lớn 5? aø soá Soá lieàn sau -Số nhỏ tập hợp N? Tập hợp N có bao nhiêu phần tử? là số *Số là số tự niên nhỏ *Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử Laø soá Với số tự nhiên a liền trứơc Vô số phần tử cuûa a laø? Laø a – Lieàn sau cuûa a laø? * Soá khoâng coù soá lieàn -Tìm số liền trước số 0? trước Laø a + Hoạt động : Củng cố 3.Luyeän taäp 29, 30 ? Gv ghi đề trên bảng phụ cho 6a/7/Sgk: 99, 100, 101 hoïc sinh tìm taïi choã -Soá lieàn sau cuûa soá 17 laø 18 1a/7/Sgk -Số liền truước số 35 là GV:Yeâu caàu hoïc sinh laøm taïi 34 choã 7a/8/Sgk 7a/8/Sgk : cho hoïc sinh laøm taïi A = 13, 14, 15 choã Hoaùt ủoọng 5:Hướng dẫn học sinh học nhà – Về nhà xem lại cách biểu diễn số tự nhiên trên tia số, vàchú ý các khoảng chia tia sớ phải baèng BTVN:6 b,c; 7b,c; 8;9;10/7,8/Sgk Chuẩn bị trước bài tiết sau học: ?Ta thường dùng bao nhiêu chữ số để ghi số tự nhiên? Lớp , hàng … GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng Lop6.net (5) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Tuần Ngày soạn:16/08/09 Ngaøy daïy: 20/08/09 Tieát GHI SỐ TỰ NHIÊN I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân, giá trị chữ số thay đổi theo vị trí - Biết đọc và viết số La Mã không quá 30, thấy ưu điểm hệ thập phân viẹc ghi số và tính toán - Xây dựng ý thức học tập, tự giác, tích cực và tinh thần hoợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Bnảg nhóm, thước Phöông phaùp: Hoạt động nhóm, thuyết trình, vấn đáp III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Bài cũ B = { 13, 14, 15 } Baøi 7c SGK/8 Ở các lớp cấp I chúng ta đã biết dùng các chữ số để ghi số bất kì Ta dùng muời chữ số Số và chữ số Hoạt động 2: Số và chữ số Vậy để viết số tự nhiên bất kì 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Ta thường dùng muời chữ số ta thường dùng bao nhiêu chữ số ? để ghi bất kì số tự nhiên đó là các chữ số nào ? naøo Soá 123, 2587, 123456, VD Soá 123, 2587, 123456, …… VD ? Khi ta viết các số tự nhiên có từ …… chữ số trở lên ta thường ghi tách Tách thành nào ? Từ đâu qua đâu ? nhóm ba chữ số từ phaûi sang traùi VD: Cho soá 3452 Soá traêm ? Chữ số hàng trăm? Soá chuïc? 34 Chữ số hàng chục Các chữ số ? 345 ( Để tìm số tram, số chục,…… ta tính từ chữ số hàng tương ứng Chuù yù: < Sgk/ > 3, 4, 5, sang beân traùi) Heä thaäp phaân Hoạt động 3: Hệ thập phân * Trong hệ thập phân muời GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng Lop6.net (6) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Heä thaäp phaân laø heä ghi soá nhö theá naøo ? Mỗi chữ số vị trí khác Cũng khác thì giaù trò cuûa noù nhö theá naøo ? ? Cho học sinh trả lời chỗ Ngoài các ghi số trên ta còn coù caùch ghi soá naøo khaùc khoâng ? Hoạt động 4: Số La Mã GV : Giới thiệu sơ lược số La Maõ vaø caùc kí hieäu ghi soá La maõ - Sử dụng bảng phụ và giới thiệu cho học sinh các thêm số để có các số La Mã từ 11 đế 30 - Các chữ số I, X có thể viết maáy laàn moät luùc ? Ta thaáy caùch ghi soá theo heä La Maõ nhö theá naøo ? Cho học sinh đọc phần “ Có thể em chöa bieát” Hoạt động 5: Củng cố -GV treo baûng phuï baøi 11 cho hoïc sinh leân ñieàn -Cho học sinh thực bài 13 Sgk/10 a 999 b 987 Caùch ghhi soá La Maõ dơn vị hàng làm thành đơn vị hàng liền trước nó VD : 333 = 300 + 30 + ab = a 10 + b abc = a 100 + b 10 + c Chú ý : Kí hiệu ab số tự nhiên có hai chữ số Kí hiệu : abc số tự nhiên có ba chữ số ? Chuù yù: Trong thực tế ta còn sử dụng số La Mã để ghi số Bảng giá trị mười số La Mã đầu tiên I II III IV V VI VIIVIII IX X Ba laàn Khoâng thuaän tieän 10 - Đối với các chữ số : I, X không viết quá ba lần VD: 28 = XXVIII a 14, 4, 142, b 23, 3, 230, a 1000 b 1023 Hoaùt ủoọng 6: Hướng dẫn học sinh học nhà - Về học kĩ lí thuyết, xem lại cách ghi số, phân biệt số và chữ số - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Số phần tử tập hợp là gì ? Một tập hợp có thể có bao nhiêu phần tử ? Tập hợp tập hợp là tập hợp là tập hợp nào - BTVN : 12, 14, 15 Sgk/ 10 GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng Lop6.net (7) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Tuần Ngày soạn:20/08/09 Ngaøy daïy: 24/08/09 Tieát SỐ PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP TẬP HỢP I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh hiểu tập hợp có thể có , hai, nhiều, có vô số không có phần tử nào Hiểu khái niệm tập hợp và khái niệm hai rập hợp - Biết tìm số phần tử , biết các xác định tập hợp có phải là tập hợp tập hợp đã cho - Rèn luyện cho học sinh tính chính xác sử dụng các kí hiệu Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Thước, bảng phụ - HS : Baûng nhoùm Phöông phaùp: Hoạt động nhóm, Đặt vấn đề và giải vấn đề, vấn đáp III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng A = { 0, 1, 2, 3, } Hoạt động : Bài cũ * Viết tập hợp A các số tự nhiên Có phần tử nhoû hôn ? -Tập hợp A có bao nhiêu phần Có phần tử tử? VD: B = { a } Có phần tử ? Không có phần tử nào VD: Tập hợp C các số tự nhiên Là số phần tử có nhỏ có bao nhiêu phần tử tập hợp đó 1.Số phần tử tập hợp Có vô số phần tử ? => Số phần tử tập hợp Nhận xét: Một tập hợp có thể laø gì ? có phần tử, có nhiều phần Vậy Tập hợp N có phần tử tử, có vọ số phần tử Học sinhthực không có phần tử nào ? choã => Kết luận gì số phần tử ?1 D = { } có phần tử tập hợp ? E = {Bút, thước} có hai phần tử Hoạt động : Số phần tử H = { x N | x 10 } Không có số tự nhiên ?1 Cho học trả lời chỗ nào để x+ = Chuù yù : ?2 Cho số học sinh trả lời Tập hợp không có phần tử nào taïi choã gọi là tập hợp rỗng Là tập hợp không có Kí hiệu là : þ => Tập hợp rỗng phần tử nào => Kí hieäu Vậy tập hợp rỗng là tập hợp GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng Lop6.net (8) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 nhö theá naøo ? VD : B = { 0, 1, 2, 3, } A = { 0, 1, } Có nhận xét gì các phần tử tập hợp A với tập hợp B ? => Tập hợp Hoạt động 3: Thế nào là tập hợp con? GV minh hoïa baèng hình veõ •• A ••• B Vậy tập hợp tập hợp là tập hợp nào VD Tập hợp HS nữ lớp 6C là tập hợp tập hợp nào ? ?3 Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Ta thấy tập hợp A và tập hợp B có số phần tử và các phần tử nhö theá naøo ? => Hai tập hợp Hoạt động 4: Củng cố Bài 16 : Cho học sinh lên thực hieän Các phần tử A có tập hợp B Là tập hợp mà các phần tử thuộc tập hợp - Tập hợp tập hợp học sinh ớp 6C cố số phần tử nhau, các phần tử gioáng Hoïc sinh thuïc hieän Hoaùt ủoọng : : Hướng dẫn học sinh học nhà - Chú ý : Kí hiệu { } là tập hợp ; 15 Là phần tử - Chuaån bò baøi taäp, coi laïi lyù thuyeát tieát sau luyeän taäp - BTVN : Baøi 17 – 23 Sgk/13, 14 GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng Lop6.net Tập hợp VD: B = { 0, 1, 2, 3, } A = { 0, 1, } Khi đó A gọi là tập hợp cuûa B Kí hiệu là: A B Đọc là A là tập hợp tập hợp B A chứa B B chứa A ?3 M A , M B , A B, B A Chú ý: Hai tập hợp có các phần tử tập hợp này đề thuộc tập hợp và ngược lại các phần tử tập hợp đề thuộc tập hợp này gọi là hai tập hợp Baøi taäp a A = { 20 } có phần tử b B = { } có phần tử c C = N có vô số phần tử D = þ không có phần tử nào (9) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Tuần Ngày soạn:22/08/09 Ngaøy daïy26/08/09 LUYEÄN TAÄP Tieát I Muïc tieâu baøi hoïc - Học sinh biết vận dụng các kiến thức tập hợp tập, hợp con, số phần tử tập hợp, tập hợp và vận dụng vào bài tập - rèn luyện kĩ sử dụng các kí hiệu ,,, nhận dạng, xác định - Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước - HS : Baûng nhoùm Phöông phaùp: Hoạt động nhóm, đàm thoại, vấn đáp III Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Bài cũ Baøi Sgk/13 Cho hai hoïc sinh laøm baøi 17, A = { x N | x 20 } 19 /13 Sgk B= Baøi 19 Sgk/13 A= { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} B = 0, 1, 2, 3, } Ta cvoù B A Khoâng vì A coù moät phaàn Bài 18 Sgk/13 Cho tập hợp A = { 0} ta có thể viết tử là noùi A = ? Hoạt động : Luyện tập Baøi 20 GV ghi baûng phụ cho học sinh lên thực hieän Học sinh thực a 15 A; b { 15} A b c { 15, 24 } A Baøi 21 Yeâu caàu hoïc sinh thực và ghi công thức toång quaùt Baøi 22 GV ghi baûng phuï cho C = { 0, 2, 4, 6, } L = { 11, 13, 15, 17, 19 } GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng Lop6.net Baøi 21 Sgk/13 B = 10, 11, 99} coù 99 – 10 + = 89 phần tử { a, ,b } coù b – a + Phần tử (10) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 học sinh trả lời chỗ A = { 18, 20, 22 } B = { 25, 27, 29, 31 } Baøi 23 cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Đều là tập N Baøi 24 Theo baøi ta coù keát luận gì quan hệ các tập hợp này với tập hợp N ? Baøi 23 Sgk/14 D = { 21, 23, 99 } coù ( 99 – 21 ) : = 40 phần tử E = { 32, 34, ,96 } coù (96 – 32 ) : = 33 Phần tử Baøi 24 Sgk / 14 Ta coù A = { 0, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, } B = { 0, 2, 4, 6, 8, } N* = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, } AN BN N* N Hoạt động : Củng cố : Kết hợp luyện tập Baøi 25 Sgk/14 Cho hoïc sinh nghiên cức SGK Và trả lời - Bốn nước nào có diện tích lớn ? - Ba nước nào có diện tích nhoû nhaát ? - Indoâneâxia, Mianma, Thaùi lan, Vieät nam - Xigapo, Bru-naây, Camphuchia Hoaùt ủoọng $ : : Hướng dẫn học sinh học nhà - Veà xem kó lyù thuyeát dñ· hoïc vaø caùc baøi taäp dñ·laøm - Chuẩn bị ttrước bài tiết sau học ?1 Tổng, tích hai sốtự nhiên là số gì ? ?2 Phép cộng và phép nhân các số tự nhiên có tính chất gì ? BTVN : Baøi 29 – 38 Sbt/ 5,6 GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng 10 Lop6.net (11) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Tuần 2.Ngày soạn:22/08/09 Ngaøy daïy: 27/08/09 PHEÙP COÄNG VAØ PHEÙP NHAÂN Tieát I.Muïc tieâu baøi hoïc -Học sinh nắm vững các tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng và phép nhân các sốtự nhiên Nắm vững tính chất phân phối phép nhân phép cộng Biết pháp biểu và viết CTTQ các tính chất đó -Biết vận dụng các tính chất đó vào bài tập Rèn luyện kĩ tính toán nhanh, chính xác và kĩ nhận dạng giải toán -Xây dựng ý thức học tập tụ giác, tích cực và tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Bảng phụ, thước HS : Baûng nhoùm Phöông phaùp: Hoạt động nhóm, đàm thoại, vấn đáp III Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Nhắc lại 1.Nhắc lại kiến thức kiến thức < SGK > Cho hoïc sinh nhaéc laïi moät số kiến thức tổng tích hai số tự nhiên và kí hiệu các phép toán ?1 17; 21; 49; 0; 60; 0; 48; 15 ?2 0; Giao hoán, kết hợp, Ở tiểu học các em đã biết caùc tính chaát naøo cuûa pheùp coäng vaø phaùp nhaân Hoạt động : Tính chất -GV treo baûng phuï ghi caùc tính chaát cho hoïc sinh pháp biểu lời ?1, ?2 Cho hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø ñieàn baûng phuï GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng 11 Lop6.net Tính chaát cuûa pheùp coäng vaø phép nhân các số tự nhiên a.Giao hoán a+b=b+a a.b=b.a b Kết hợp ( a + b) + c = a + ( b + c) ( a b ) c = a ( b c) c Cộng với a+0 =0+a=a d Nhân với a.1 = 1.a=a e Tính chaát phaân phoái cuûa pheùp nhân phép cộng (12) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 a ( b + c ) = a b + a c * Phaùp bieåu < SGK / 16 > ?3 Tính nhanh a 46 + 17+ 34 = (46 + 34)+17 Hoạt động : Thảo luận nhoùm Hoạt động 4: Củng cố Cho hoïc sinh nhaéc laïi caùc tính chất dạng lời Hoïc sinh laøm baøi27Sgk/16 Yêu cầu học sinh thực hieän Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, trình baøy nhaän xeùt, boå sung, hoïc sinh nhaéc laïi phaàn lời các tính chất = 100 + 17 = 117 b 37 25 = (4 25 ) 37 = 100 37 = 3700 c 87 36 + 87 64 = 87 ( 36 + 64 ) = 87 100 = 8700 Baøi taäp Baøi 27 Sgk/ 16 a.86+357+14=(86+14)+357 = 100 + 357 = 457 b 72+69+128=(72+128)+69 = 200 + 69 = 269 c 25 27 = (25 4) ( ) 27 = 100 10 27 = 1000 27 = 27000 d 28 64 + 28 36 = 38 ( 64 + 36 ) = 38 100 = 3800 Hoaùt ủoọng : : Hướng dẫn học sinh học nhà - Veà xem kó laïi caùc tính chaát cuûa pheùp nhaân vaø pheùp coäng chuaån bò tieát sau luyeän taäp - Chuẩn bị máy tính loại Casio 500Ms ; Casio f(x) 500A BTVN : Baøi 26 – 30/ 16,17 GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng 12 Lop6.net (13) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Tuần Ngày soạn: 05/09/09 Ngaøy daïy: 07/09/09 LUYEÄN TAÄP Tieát I Muïc tieâu baøi hoïc - Cuûng coá caùc tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân thoâng qua baøi taäp - Có kĩ vận dụng linh hoạt, chính xác các CTTQ tính chất vào bài tập - Xây dựng tính tự giác, tích cực học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV: Baûng phuï, maùy tính - HS: Baûng nhoùm, Maùy tính Phöông phaùp: Gợi mở, đàm thoại, vấn đáp, Hoạt động nhóm III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Luyện tập Baøi 30 Sgk/17 Baøi 30 a ( x – 34 ) 15 = 0 ?.5=0? x – 34 =0 =>x – 34 = ? x = 34 Ta coù theå aùp duïng tính chaát b 18 ( x – 16) = 18 phaân phoái 18 x – 18 16 = 18 Yêu cầu học sinh lên trình học sinh lên thực 18 x – 288 = 18 baøy theo tính chaát phaân phoái 18 x = 288 + 18 Caùch 2: 18 ? = 18 ? 18 x = 306 => x – 16 =? x = 306 : 18 17 => x = ? x = 17 Baøi 31 Cho học sinh thực Baøi 31 Sgk/17 Ba học sinh lên thực a 135 + 360 + 65 + 40 = (135 + 65) + ( 360 + 40) = 200 + 400 = 600 b 463 + 318 + 137 + 22 = (463 + 137) + ( 318 + 22) Cho hoïc sinh leân laøm = 600 + 340 = 940 11 soá Câu c: Từ 20 đến 30 có bao c 20 + 21 + 22 + …………+ 29 + nhieâu soá? 30 Nếu ta nhóm thành cặp số = (20 + 30) + (21 + 29) +(22 + đầu với số cuối còn Số 25 28) laïi soá naøo ? + (23 + 27) + ( 24 + 26) + 25 Baøi 32 Cho hoïc sinh thaûo luaän Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, = 50 + 50 + 50 + 50 +50 + 25 trính baøy, nhaän xeùt, boå sung = 275 nhoùm GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng 13 Lop6.net (14) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Baøi 33 Muoán tìm soá keá tieáp Học sinh tìm và trả lời cuûa daõy soá ta laøm nhö theá naøo choã ? Baøi 32 Sgk/17 a 996 + 54 = 996 + + 41 = ( 996 + 4) + 41 = 1000 + 41 = 1041 b 37 + 198 = 35 + + 198 = 35 + (2 + 198) = 35 + 200 = 235 Baøi 33 Sgk/17 Boán soá haïng lieân tieáp cuûa daõy laø: 13, 21, 34, 55 Ta dãy số 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 21; 34; 55……… Gv: Giới thiệu sớ lược máy tính và số phím chức Học sinh thực hành và đọc thông dụng cho học sinh thực kết hieän Baøi 34 Sgk/17 a 1364 + 4578 = 5942 b 6453 + 1469 = 7922 Hoạt động 2: Củng cố c 5421 + 1469 = 6890 Kết hợp luyện tập d 3124 + 1469 = 4593 e 1534 + 217 +217 +217 = 2185 Hoaùt ủoọng 3: : Hướng dẫn học sinh học nhà - Về xem kĩ lại lý thuyết và các dạng bài tập đã chữa - Chuẩn bị trước bài luyện tập tiết sau luyện tập - BTVN: Bài 43 đến bài 49 Sbt/ 8,9 GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng 14 Lop6.net (15) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Tuần Ngày soạn:05/09/09 Ngaøy daïy: 09/09/09 Tieát LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - Củng cố và khắc sâu các kiến thức phép cộng và phép nhân - Rèn kĩ áp dụng, tính toán linh hoạt chính xác - Xây dựng thái độ học tập nghiêm túc, tự giác, tích cực II Phöông tieän daïy hoïc - HS : Bảng phụ, thước - GV: Maùy tính Phöông phaùp: Gợi mở, đàm thoại, vấn đáp, Hoạt động nhóm III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Luyện tập 35 Sgk/ 19 Baøi 35 15 = 15 = 12 Học sinh lên thực = = 18 6=?.? 15 = ? =? Baøi 36 Baøi 36 Sgk/19 a a 15 = 15 = 30 = 60 = 15 = 15 ? ? = ? 25 12 = 25 = 100 = 300 = 24 = 25 ? = ? ; 125.16 = 125 =1000.2 = 125 Hoïc sinh =2000 =125 ? = ? thực b b 25 12 = 25 (10 + ) = 25 ( 10 + ?) = ? = 25 10 + 25 Cho học sinh thực = 250 + 50 = 300 34 11 = 34 ( 10 + 1) = 47 ( 100 + ? ) = ? = 34 10 + 34 11 = 340 + 34 = 374 47 101 = 47 ( 100 + ) = 47 100 + 47 Baøi 37 = 4700 + 47 = 4747 Baøi 37 Sgk/ 20 AÙp duïng tính chaát 19 = ? – => caùch tính ? a ( b – c)= a.c –a.b = 210– a 16 19 = 16 (20 – ) =16 20 - 16 99 = ? - ? => caùch tính = 320 - 16 = 304 100 – b 46 99 = 46 ( 100 – 1) GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng 15 Lop6.net (16) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 = 46 100 – 46 = 4600 – 46 = 4554 c 35 98 = 35 (100 – ) = 35 100 – 35 = 3500 – 70 = 3430 Baøi 38 Sgk / 20 a 375 376 = 141000 b 624 625 = 390000 c 13 81 125= 226395 98 = 100 - ? => caùch tính 100 – Bài 38 Gv giới thiệu cho học nút nhân cho học sinh thực haønh Treân maùy tính vaø so saùnh keát quaû Baøi 40 Toång soá ngaøy hai tuaàn laø bao nhieâu ngaøy ? => ab = ? Maø cd = ? => abcd = ? Baøi 40 Sgk / 20 Toång soá ngaøy hai tuaàn laø = 14 => ab = 14 Maø cd = ab => cd = 28 Vaäy abcd = 1428 14 28 1428 Hoạt động : Củng cố Kết hợp luyện tập Hoaùt ủoọng : Hướng dẫn học sinh học nhàứ - Về xem lại lý thuyết va các dạng bài tập đã làm - Chuẩn bị trước bài tiết sau học ? Khi nào thì phép trừ a – b thực dược? ? Khi nào thì phép chia a : b thực ? - BTVN : Bài 50 đến bài 57 Sbt/9, 10 GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng 16 Lop6.net (17) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Tuần Ngày soạn:05/09/09 Ngaøy daïy10/09/09 Tieát PHÉP TRỪ VAØ PHÉP CHIA I Muïc tieâu baøi hoïc -KT: Học sinh hiểu nào thì kết phép trừ, phép chia là số tự nhiên - Nắm mối quan hệ các số phép trừ và phép chia hết, chia có dư - KN: Rèn luyện tính cẩn thận, tích cực, tự giác, rèn kĩ vận dụng kiến thức giải bài tập - TĐ: Xây dựng thái độ học tập nghiêm túc và tinh thần hoợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Thước, bảng phụ HS : Baûng nhoùm Phöông phaùp: Giại quyeât vaân ñeặ, vaân ñaùp, Hoát ñoông nhoùm III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Đặt vấn đề Thực phép tính 12 – = 9; 12 – 13 12 – ; 12 - 13 * Vậy nào thì phép “- “ a – không thực b thực và phép chia a : b thực chúng ta nghiên cứu bài học hôm Phép trừ hai số tự nhiên Hoạt động 2: Phép trừ a- b = x Neáu coù b + x = a VD1: + x = => a – b = ? => x=5–2 x=3 VD2: + x = Khi coù soá x cho => Không có số tự nhiên x nào để Vậy nào thì có phép trừ a– x+b = a 6+x=5 b? Toång quaùt: < Sgk > Hay : Neáu coù b + x = a GV treo baûng phuï hình 14, 15, Thì a–b=x 16/Sgk/21 ?1.a a – a = 0; b a – = a c Điều kiện để có phép trừ a – b ?1 Cho học sinh trả lời chỗ laø ab Pheùp chia heát, pheùp chia coù Hoạt động 3: Phép chia dö =4 Tìm x để x = 12 a Pheùp chia heát: GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng 17 Lop6.net (18) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 =>12 : = ? =>12, 3, là thành phaàn naøo cuûa pheùp chia Vaäy naøo thì coù pheùp chia a:b? ?2 Học sinh thực chỗ Xeùt pheùp chia 14 : 14 : = ? 14 : = ? dö ? => 14 : goïi laø pheùp chia gì ? 14 : goïi laø pheùp chia gì ? soá bò chia, soá chia, thöông có số tự nhiên x cho x b = a ?2 : a = ; a:a=1 Điều kiện để có phép chia a : b là b#0 = dö = dö pheùp chia heát pheùp chia coù dö b Pheùp chia coù dö Toång quaùt: < Sgk/ 22 > Hay : Với a, b n ta luôn tìm q, r N cho : a = b q + r ( r <b) Khi r = ta coù pheùp chi naøo ? ?3 Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm Toång quaùt : < Sgk > Hay : Neáu coù soá x b = a Thì a:b=x * q laø thöông, r laø soá dö - Khi r = ta coù pheùp chia heát a : b Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm, trình baøy, nhaän ?3 xeùt, boåsung Hoạt động 4: Củng cố Cho học sinh đọc bảng ghi nhớ Một số học sinh nhắc laïi 600 : 17 = 365dö 1312 : 32 = 40 dö 15 : Không thực Ghi nhớ : < Sgk / 22 > Hoạt động : Hướng dẫn học sinh học nhàø - Về xem lại lý thuyết và các diều kiện phép trừ, phép chia, chia hết, chia có dư tiết sau luyeän taäp - BTVN : Baøi 41,42, 44, 49 Sgk/ 22, 23, 24 GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng 18 Lop6.net (19) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Tuần Ngày soạn:10/09/09 Ngaøy daïy: 14/09/09 Tieát 10 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - KT: Củng cố các kiến thức phép trừ và phép chia - KN: Rèn luyện kĩ nang tính toán, biến đổi và vận dụng kiến thức vào bài tập - TĐ: Xây dựng ý thức học tập tự giác, tích cực II Phöông tieän daïy hoïc - GV : Maùy tính - HS : Maùy tính Phöông phaùp: Gợi mở, đàm thoại, vấn đáp, Hoạt động nhóm III.Tieán trình Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động : Luyện tập Baøi 47 Sgk/24 Baøi 47 a ( x – 35 ) – 120 = Yêu cầu ba học sinh thực Học sinh lên thực hiện, x – 35 = 120 nhaän xeùt, boå sung x = 120 + 35 x = 135 b 124 + ( 118 – x)= 217 118 – x = 217 – 124 118 – x = 93 x = 118 – 93 x = 25 c 156 – (x + 61 ) = 82 x + 61 = 156 – 82 x + 61 = 74 x = 74 – 61 x = 13 98 còn thiếu bao nhiêu thì tròn Thêm bớt trăm? => thêm ? bớt ? Baøi 48 Sgk /24 a 35 + 98 = ( 35 – 2) + ( 98 + 2) = 33 + 100 Thêm bớt Thêm ? bớt ? = 133 b 46 + 29 = ( 46 + 4) + (29 – 4) = 50 + 25 = 75 96 theâm ? troøn traêm ? => theâm Theâm vaøo hai soá soá vaøo hai soá bao nhieâu ? GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng 19 Lop6.net Baøi 49Sgk/24 a 321 – 96 = (321+ 4) – (96 + 4) (20) Gi¸o ¸n : Sè häc N¨m häc 2009 – 2010 Theâm vaøo bao nhieâu ? = 325 – 100 = 225 b 1354 – 997 = (1354+3) – (997+3) = 1357 – 1000 = 357 Theâm Cho học sinh sử dụng máy tính thực và đọc kết Học sinh thực trên máy tính và đọc kết Baøi 50 Sgk/24 a 425 – 257 = 168 b 91 – 56 = 35 c 82 – 56 = 26 d 73 – 56 = 17 e 625 – 46 – 46 – 46 = 514 Sử dụng các số từ đến diền Học sinh thực chỗ vào các ô để tổng các vaø leân ñieàn Baøi 51 Sgk/25 hàng, các cột, các đường chéo ? Hoạt động 2: Củng cố Kết hợp luyện tập Hoạt động : Hướng dẫn học sinh học nhà - Về xem kĩ lý thuyết và các dạng bài tập đã làm chuẩn bị tiết sau luyện tập - BTVN : bài 52 đế bài 54 Sgk/ 25 Máy tính cá nhân ******************************** Tuần Ngày soạn:10/09/09 Ngaøy daïy: 16/09/09 Tieát 11 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu baøi hoïc - KT: Củng cố và khắc sâu kiến thức các phép toán -KN: Rèn luyện kĩ áp dụng các tính chất vào bài tập Kĩ sử dụng máy tính - TĐ: Xây dụng ý thức học tập tự giác, tích cực, tinh thần hợp tác học tập II Phöông tieän daïy hoïc - GV: Baûng phuï, maùy tính - HS: Baûng nhoùm, maùy tính - Phương pháp: Hoạt động nhóm, vấn đáp, đàm thoại GV: Nguyễn Duy Tân Trường THCS Đại Thắng 20 Lop6.net (21)