Đang tải... (xem toàn văn)
- Kiến thức về phép đối: phép sắp xếp từ ngữ, cụm từ, câu văn sao cho cân xứng nhau về âm thanh, nhịp điệu, về đặc điểm ngữ pháp và ngữ nghĩa nhằm mục đích tạo ra một vẻ đẹp hoàn c[r]
(1)Người soạn: Nguyễn Thị Quỳnh
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Vân Ngày soạn: 02/03/2018
Lớp dạy: ………….Trường: THPT Hàn Thuyên Tiết 90 – Tiếng Việt
THỰC HÀNH CÁC PHÉP TU TỪ PHÉP ĐIỆP VÀ PHÉP ĐỐI I MỤC TIÊU BÀI HỌC
Giúp học sinh: 1 Kiến thức
- Củng cố và nâng cao kiến thức phép điệp và phép đối việc sử dụng tiếng Việt
- Kiến thức phép điệp: phép tu từ lặp lại số yếu tố ngôn văn (âm, vần, từ, ngữ, câu, nhịp, kết cấu ngữ pháp, ,) nhằm nhấn mạnh bộc lộ cảm xúc, tạo nên tính hình tượng cho ngơn ngữ nghệ thuật
- Kiến thức phép đối: phép xếp từ ngữ, cụm từ, câu văn cho cân xứng âm thanh, nhịp điệu, đặc điểm ngữ pháp và ngữ nghĩa nhằm mục đích tạo vẻ đẹp hoàn chỉnh, hài hòa diễn đạt, phục vụ cho ý đồ nghệ thuật định
2 Kĩ năng
- Có kỹ nhận diện, phân tích cấu tạo và tác dụng hai phép tu từ và có khả sử dụng phép tu từ cần thiết
- Cảm thụ, lĩnh hội và phân tích hiệu nghệ thuật phép điệp và phép đối 3 Thái độ
Thấy vẻ đẹp tiếng Việt để yêu quý, tơn trọng và giữ gìn sáng tiếng Việt
4 Năng lực
- Năng lực thu thập thơng tin
- Năng lực phân tích, trình bày vấn đề
- Năng lực hợp tác trao đởi, thảo luận nhóm II Phương pháp và phương tiện dạy học Phương pháp dạy học
Diễn giảng, vấn đáp, gợi mở, nêu vấn đề, tích hợp, thảo luận nhóm Phương tiện và đồ dùng học tập
(2)- Học sinh: sách giáo khoa, ghi, đồ dùng học tập cần thiết III Tiến trình dạy học
1 Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số, trang phục, bàn ghế, rác bẩn, thái độ HS (1p)
Kiểm tra bài cũ: (3p)
Thế nào là ngôn ngữ nghệ thuật? Những đặc trưng ngôn ngữ nghệ thuật thể nào bài thơ “Bánh trôi nước” ?
3 Giới thiệu bài mới
Ngôn ngữ tiếng Việt phong phú và giàu có Điều có là nhờ đến hài hòa điệu, từ địa phương… và không kể đến là việc sử dụng biện pháp tu từ Chính biện pháp tu từ làm cho câu văn, câu thơ thêm đẹp, giàu hình ảnh và gợi nhiều liên tưởng cho độc giả Hai biện pháp tu từ thường gặp giao tiếp ngày, đặc biệt văn chương nghệ thuật (ca dao) là phép điệp và phép đối Ngày hơm và lớp có tiết thực hành hai phép tu từ này
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
GV giúp HS gợi nhớ kiến thức học thơng qua trị chơi : Ai nhanh GV đưa cho HS ngữ liệu, nhiệm vụ HS là suy nghĩ xếp theo kiểu điệp mà em học chương trình THCS (Điệp âm đầu, điệp vần, điệp thanh, điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc)
1 Anh anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương Nhớ dãi nắng dầm sương
Nhớ tát nước bên đường hôm nao.
(Ca dao) 2 Thông reo bờ suối rì rào
Chim chiều chiu chít kêu ai.
(Tố Hữu) 3 Mai miền Nam, thương trào nước mắt. Muốn làm chim hót quanh lăng Bác. Muốn làm hoa toả hương đâu đây. Muốn làm tre trung hiếu chốn này.
(3)4 Hạt gạo làng ta Có vị phù sa
Của sơng Kinh Thầy Có hương sen thơm Trong hồ nước đầy Có lời mẹ hát
Ngọt bùi đắng cay…
(Trần Đăng Khoa) 5 Tôi yêu người Việt Nam này
Cả câu hát ca dao Tôi yêu người Việt Nam này Cười vui để quên đớn đau Tôi yêu người Việt Nam này Mẹ không quên Ngàn nụ hôn tim
Dành tặng quê hương Việt Nam
(Phương Uyên) 6 Trời xanh chúng ta
Núi rừng chúng ta.
(Nguyễn Đình Thi) 2 Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT
Nhiệm vụ 1: GV HƯỚNG DẪN HS LUYỆN TẬP VỀ PHÉP ĐIỆP (ĐIỆP NGỮ) GV cho HS thảo luận nhóm: chia lớp làm nhóm tìm hiểu ngữ liệu SGK
Nhóm 1: tìm hiểu ngữ liệu (1) và thực
- HS thảo luận theo nhóm câu hỏi - Đại diện nhóm lên trình bày
I LUYỆN TẬP VỀ PHÉP ĐIỆP (ĐIỆP NGỮ)
1 Tìm hiểu ngữ liệu Ngữ liệu
+ Khi thay câu thơ có thay đởi:
Việc thay đởi hình ảnh : nụ -> hoa => ý thay đổi
(4)nhiệm vụ
? : Nếu thay “nụ tầm xuân” “hoa tầm xuân” hay hoa này”… câu thơ nào?
? : Việc thay đổi có gợi hình ảnh người gái hay khơng?
GV : Việc lặp lại ngữ liệu hai câu cuối thể điều gì? Nếu khơng lặp lại ý bài có rõ hay khơng?
Làm rõ hoàn cảnh gái: nhấn mạnh tình phụ thuộc ; lặp lại này âm vang day dứt, tiếc nuối đến xót xa nhân vật
+ Khơng lặp lại chưa rõ ý, khơng thể ý
+ Cách lặp lại không giống : “Nụ tầm xuân” nói phát triển vật, việc theo quy luật Còn cách lặp lại này tơ đậm bi kịch tình “mắc câu và vào
- HS thảo luận theo nhóm lần
- nhịp điệu, âm thay đởi => Nói tới hoa là chung người gái Nói tới nụ là khẳng định người gái độ t̉i trăng trịn, t̉i đẹp “Nụ tầm xuân nở xanh biếc”, nụ nở thành hoa => hình ảnh người gái lấy chồng, hoa tàn => thay
+ Lặp lại hai câu “chim vào lồng, cá cắn câu”
- nhấn mạnh ý nghĩa : hoàn cảnh không lối gái
- Tạo cảm xúc : buồn, xót xa => “nụ tầm xuân”, “chim vào lồng”, “cá mắc câu” là phép điệp tu từ
Ngữ liệu
(5)lồng” Nhóm :
? : Việc lặp lại từ có ý nghĩa gi? Đó có phải là phép điệp tu từ hay không?
? : Từ VD kết hợp với bài học Điệp ngữ học chương trình ngữ văn 7, em phát biểu định nghĩa điệp ngữ?
GV phân biệt cho HS phép điệp tu từ và phép điệp tu từ, phép lặp
- Giống : là việc lặp
lượt câu hỏi - Đại diện nhóm lên trình bày
HS suy nghĩ, phát biểu
HS suy nghĩ, đại diện nhóm trả lời
người mối quan hệ + Có… có: khẳng định kiên trì, bền bỉ có ngày thành đạt
+ Vì… vì: khẳng định, nhấn mạnh đạo lý làm người
- Các từ lặp lại: “gần, thì, có, vì”
* Tác dụng : để nhấn mạnh hay để so sánh, khơng gợi hình ảnh và biểu cảm
=> Là lặp từ, điệp tu từ 2 Kết luận
a Định nghĩa
Phép điệp là biện pháp tu từ lặp lại yếu tố diễn đạt (vần, nhịp, từ, cụm từ, câu)
=> Tác dụng: nhằm nhấn mạnh, biểu đạt cảm xúc và ý nghĩa, có khả gợi hình tượng nghệ thuật
b Phân loại
+ Theo yếu tố điệp: điệp thanh, điệp từ, điệp ngữ, điệp câu, điệp cấu trúc…
+ Theo vị trí điệp : điệp đầu câu, điệp ngữ cách quãng, điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng)
c Chú ý
(6)lại yếu tố diễn đạt - Khác :
+ Phép điệp tu từ có tác dụng nhấn mạnh, gợi hình tượng nghệ thuật, liên tưởng cho người đọc + Phép điệp tu từ cốt làm rõ ý nghĩa, liệt kê khơng có giá trị tu từ + Phép lặp là phương thức liên kết văn nhằm trì và phát triển chủ đề
+ Lặp từ là lỗi dung từ bí từ, diễn đạt lủng củng làm câu văn rườm rà, không thoát ý
Luyện tập: GV yêu cầu HS tìm ví dụ phép điệp (T125)
Nhiệm vụ 2: GV HƯỚNG DẪN HS LUYỆN TẬP VỀ PHÉP ĐỐI
GV : Ngữ liệu (1), (2) xếp từ ngữ có đặc biệt? Tác dụng?
GV gợi ý : (về tiếng, điệu, từ loại, nghĩa) => Sự xếp từ ngữ tạo nên đối xứng vế câu
- Từ ngữ vế đối
HS nhớ lại kiến thức và việc phân tích GV trả lời
HS nhà làm
HS theo dõi SGK, suy nghĩ và trả lời nhanh
II LUYỆN TẬP VỀ PHÉP ĐỐI Tìm hiểu ngữ liệu
* Ngữ liệu (1) và (2)
- Phép đối diễn câu - Mỗi câu bao gồm vế, vế đối số tiếng (3/3, 6/6) - Về từ loại từ : (chim/ người, tở/ tơng, đói/ rách, sạch/ thơm…)
- Về nghĩa từ : (tổ, tông ; sạch, thơm ; nên, vững=> trường từ vựng)
- Kết cấu ngữ pháp : lặp lại kết cấu ngữ pháp vế
(7)xứng số lượng tiếng (3/3, 6/6, 7/7), đối xứng nh
au từ loại (danh từ/ danh từ, động từ/ động từ, tính từ/ tính từ, phụ từ/ phụ từ), đói xứng nghĩa, kết cấu ngữ pháp ? : Trong ngữ liệu (3), (4) có cách đối khác nào? GV cho HS chơi trị chơi : Tìm vế đối tương ứng
GV chia lớp thành đội thi
Mỗi đội quyền lựa chọn phiếu câu hỏi tương ứng với vế đối Nhiệm vụ đội chơi lại là suy nghĩ và đối lại vế đối thiếu - GV cho HS tự nghĩ sưu tầm phép đối thường gặp giao tiếp hàng ngày
? : Phép đối là gì?
HS cử đại diện đội theo cặp thi đấu
HS suy nghĩ, phát biểu
- Ngữ liệu có đối từ loại vế dòng thơ
- Ngữ liệu có đối từ loại hai dòng thơ: dòng dòng
c Ví dụ phép đối:
- Hịch tướng sĩ (Trần Hưng Đạo) - Đại cáo bình Ngô (Nguyễn Trãi) - Truyện Kiều (Nguyễn Du)
- Các bài thơ Đường luật…
2 Kết luận a Định nghĩa
Phép đối là cách sử dụng từ ngữ tạo nên cân xứng cấu trúc, hài hoà âm thanh, nhịp điệu… tạo nên nét nghĩa tương phản tương đồng nhằm nhấn mạnh nội dung nào
b Đặc điểm
+ Về lời : Số lượng âm tiết hai vế đối phải
+ Về : có trái – trắc
(8)? : Phân tích thêm đặc điểm và tác dụng phép đối giúp hs hiểu rõ
GV hướng dẫn HS làm bài tập SGK
? : Em có nhận xét phép đối câu tục
HS suy nghĩ, phát biểu
HS suy nghĩ, trả lời
đối với danh từ, động từ - tính từ động từ - tính từ)
+ Về nghĩa : Các từ đối phải trái nghĩa với nhau, phải trường nghĩa với nhau, phải đồng nghĩa với để gây hiệu bổ sung, hoàn chỉnh nghĩa
Tác dụng :
+ Gợi phong phú ý nghĩa (tương đồng và tương phản) + Tạo hài hoà + Tạo hoàn chỉnh và dễ nhớ 3 Bài tập
* Thuốc đắng dã tật, thật lòng
-> Đối : tật/ lòng (trắc/ bằng)
* Bán anh em xa, mua láng giềng gần
-> Đối nghĩa : Bán/mua; xa/gần; anh em/láng giềng
=> Cách xếp đặt từ ngữ, cụm từ, câu vị trí cân xứng tạo hiệu giống trái ngược gợi vẻ đẹp hoàn chỉnh, hài hoà diễn đạt ý nghĩa
- Phép đối câu tục ngữ
thường phục vụ cho so sánh, đối chiếu để khẳng định kinh nghiệm, bài học sống xã hội hay tượng tự nhiên
(9)ngữ?
GV: Vì tục ngữ ngắn gọn mà khái quát tượng rộng lớn, người không học nhớ, không cố lưu lại lưu truyền?
GV hướng dẫn học sinh luyện tập chung
Bài tập: Tìm và phân tích biện pháp tu từ (điệp, đối) câu sau: Cùng trông lại mà chẳng thấy
Thấy xanh xanh mấy ngàn dâu
Ngàn dâu xanh ngắt một màu
Lòng chàng ý thiếp sầu ai?
GV giao nhiệm vụ cho HS: tổng kết bài học sơ đồ tư
kiện để nêu nhận định khái quát khuôn khổ ngắn gọn, cô đọng
- Phép đối tục ngữ thường đôi với vần, nhịp, phép điệp từ ngữ và kết cấu ngữ pháp -> tục ngữ dể nhớ, dễ thuộc
III Luyện tập chung * Các biện pháp tu từ:
+ Phép đối: Cùng trông lại/Cùng chẳng thấy
+ Điệp từ, điệp ngữ: Cùng, thấy, ngàn dâu
+ Phép ẩn dụ: Ngàn dâu xanh ngắt + Câu hỏi tu từ: Lòng chàng ý thiếp sầu ai?
- Tác dụng :
+ Phép đối: Thể ngóng trông, nhớ thương người chinh phụ
+ Điệp ngữ chuyển tiếp: Thấy, ngàn dâu làm cho câu thơ liền mạch, làm nổi bật nỗi sầu, nỗi buồn li biệt diễn triền miên không nguôi diễn tâm hồn người chinh phụ
+ Câu hỏi tu từ: Cực tả nỗi buồn nàng chinh phục trơng ngóng nhớ
thương
IV Củng cố và dặn dò 1 Củng cố:
(10)A Đồng Đăng có phố Kì Lừa,
Có nàng Tơ Thị, có chùa Tam Thanh (Ca dao) B Lặn lội thân cò quãng vắng,
Eo sèo mặt nước b̉i đị đơng
(Tú Xương) C Cóc chết bỏ nhái mồ cơi,
Chẫu ngồi chẫu khóc: Chàng là chàng! Ễnh ương đánh lệnh vang!
Tiền đâu mà trả nợ làng ngoé ơi!
(Ca dao) D A và B chứa phép điệp
Câu : Đoạn thơ nào sau chứa phép đối ? (B) A Cô bé nhà bên có ngờ
Cũng vào du kích
Hơm gặp tơi cười khúc khích
Mắt đen trịn (thương thương q thơi) (Giang Nam) B Sớm trông mặt đất thương núi xanh
Chiều vọng chân mây nhớ tím trời
(Xuân Diệu) C Ở sương khói mờ nhân ảnh
Ai biết tình có đậm đà
(Hàn Mạc Tử) D Về thăm nhà Bác làng Sen
Có hàng râm bụt thắp lên lửa hổng
( Nguyễn Duy)
2 Dặn dò:
(11)Trò chơi: Tìm vế đối tương ứng
1. Trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói da ngựa 2. Nướng dân đen lửa tàn,
Vùi đỏ xuống hầm tai vạ.
3. Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh 4. Nhớ nước đau lòng cuốc cuốc,
Thương nhà mỏi miệng gia gia. 5. Ao sâu nước khôn chài cá,
Vườn rộng rào thưa khó đuổi gà