Đang tải... (xem toàn văn)
Tuy nhiên, những cá thể này muốn tồn tại được phải tập hợp lại với nhau để hình thành nên một tổ chức cao hơn, đó là quần thể.. Vậy quần thể là gì.[r]
(1)Ngày soạn: 03/03/2015 Ngày giảng: 10/03/2015 Lớp: 12A2, 12A1
Tiết 39
BÀI 36 QUẦN THỂ SINH VẬT
VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁC CÁ THỂ TRONG QUẦN THỂ
I. Mục tiêu
Sau học xong này, HS cần:
1 Về kiến thức
- Trình bày khái niệm: quần thể sinh vật, quan hệ hỗ trợ, quan hệ canh tranh cá thể quần thể Lấy ví dụ minh họa
- Phân biệt quần thể tập hợp ngẫu nhiên - Trình bày trình hình thành quần thể
- Phân tích nguyên nhân, ý nghĩa mối quan hệ hỗ trợ, cạnh tranh cá thể quần thể
2 Về kĩ năng
- Rèn luyện kĩ năng:
+ Quan sát, phân tích hình ảnh, phim + Làm việc nhóm, làm việc độc lập + Tư logic, sáng tạo
+ Khái quát hóa, sơ đồ hóa kiến thức
3 Về thái độ
- u thích mơn học
(2)II Phương tiện, phương pháp dạy học 1 Phương tiện
- Máy chiếu, laptop - SGK Sinh học 12
2 Phương pháp
- Trực quan, hỏi – đáp
III Kiến thức trọng tâm
- Quan hệ cá thể quần thể
IV Tiến trình học 1 Ổn định lớp
Tiến trình giảng
- Đặt vấn đề:
Kết tác động qua lại cá thể với môi trường sống giữ lại cá thể có đặc điểm thích nghi tốt với môi trường Tuy nhiên, cá thể muốn tồn phải tập hợp lại với để hình thành nên tổ chức cao hơn, quần thể Vậy quần thể gì? Các mối quan hệ có quần thể?
Chúng ta tìm hiểu hơm nay, 36: Quần thể sinh vật mối quan hệ giữa cá thể quần thể.
3 Nội dung mới:
Hoạt động GV – HS Nội dung học
GV chiếu hình ảnh minh họa số QTSV:
(?) Em nhận xét đặc điểm chung nhóm lồi về:
+ Số lượng cá thể
+ Đặc điểm loài: lồi hay khác lồi + Mơi trường sống
I Quần thể sinh vật trình hình thành quần thể
1 Quần thể sinh vật
(3)+ Thời gian tồn + Khả sinh sản
- GV: từ việc phân tích VD trên,
(?) Thế quần thể sinh vật? Cho ví dụ?
GV đưa VD, yêu cầu HS phân biệt đâu QTSV đâu tập hợp cá thể ngẫu nhiên? Giải thích?
1 Tập hợp cá thể rắn hổ mang, cú mèo lợn rừng vườn quốc gia Côn Đảo Rừng thông nhựa phân bố vùng
núi phía Đơng Bắc Việt Nam
2 Tập hợp cá thể cá phân bố hồ An Hải, Côn Đảo, Bà Rịa – Vũng Tàu
3 Tập hợp gà trống, gà mái lồng
4 Tập hợp ong thợ tổ ong
5 Tập hợp cá thể chuột đồng sống đồng lúa
◦ Những VD quần thể : 2,6
- Quần thể sinh vật tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian định, vào thời gian định, có khả sinh sản tạo thành hệ
b Ví dụ
(4)◦ Những VD tập hợp cá thể ngẫu nhiên: 1, 3,4,5
- GV: Sau HS trả lời xong:
+ GV nhận xét, giải thích lí các VD khơng phải quần thể
+ Bổ sung thêm kiến thức cho HS
GV: Qua việc phân tích VD trên, thấy rằng: Một QTSV phải có đầy đủ đặc trưng bản:
Các cá thể loài
Cùng sinh sống khoảng không gian xác định, vào thời gian định
Có khả sinh sản để tạo hệ
- GV đưa VD yêu cầu HS xác định VD đưa có phải QTSV hay không?
VD: Các cá thể cá rơ phi đơn tính sống ao
( Đây QTSV đặc biệt, cá thể này tạo xử lí giống)
GV yêu cầu HS đọc thông tin đoạn 2, SGK – trang 156 tra lời câu hỏi:
(?) Quá trình hình thành QTSV trải qua giai đoạn?
2 Quá trình hình thành quần thể
- Các giai đoạn chủ yếu trình hình thành QTSV:
+ Giai đoạn 1: Một số cá thể loài phát tán tới MTS
+ Giai đoạn 2: Tác động chọn lọc tự nhiên: cá thể khơng thích nghi → bị tiêu diệt di cư nơi khác; cá thể thích nghi tồn
(5)- GV khái quát trình hình thành QTSV sơ đồ:
- GV: Trong QT ổn định, cá thể ln gắn bó chặt chẽ với thơng qua mối quan hệ nào?
- GV: Chiếu VD minh họa cho quan hệ hỗ trợ QT:
+ Hiện tượng liền rễ thông
+ Chó rừng hỗ trợ việc săn mồi + Lối sống bầy đàn loài ong
- GV cho HS phân tích hình ảnh
=> GV yêu cầu HS nêu ý nghĩa quan hệ hỗ trợ VD
(?) Các cá thể quần thể hỗ trợ hoạt động nào?
(?) Quan hệ hỗ trợ cá thể lồi thể qua điều gì?
( Hiệu nhóm
bó, hình thành mối quan hệ sinh thái → QT ổn định, thích nghi với MTS
II Mối quan hệ cá thể trong quần thể
1 Quan hệ hỗ trợ
(6)Ú Làm việc theo nhóm, hồn thành phiếu học tập:
- GV chiếu hình ảnh quần thể nêu yêu cầu học sinh quan sát nêu ý nghĩa biểu mối quan hệ hỗ trợ
- GV: Sau thời gian phút, yêu cầu HS trình bày ý nghĩa biểu
- GV: Nhận xét bổ sung kiến thức cho HS (?) Quan hệ hỗ trợ quần thể có ý nghĩa gì?
- GV: Trong quần thể, cá thể hỗ trợ, giúp đỡ
- Ý nghĩa:
+ Đảm bảo cho tồn ổn định QT
+ Khai thác tối đa nguồn sống