Đang tải... (xem toàn văn)
động thở và cơ quan hô hấp" và biết được mũi là một trong những cơ quan hô hấp của cơ thể người, giờ học hôm nay cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu vai trò của mũi và ý nghĩa của việc thở[r]
(1)Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 Môn: Tự nhiên xã hội ────Bài 2: Nên thở nào──── ◄Lớp 3► A/ Mục tiêu Kiến thức Học sinh có kiến thức: + Vai trò mũi hô hấp và ý nghĩa việc thở mũi + Lợi ích việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thớ không khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ người Kĩ - Tư duy: + Hiểu nên thở mũi mà không nên thở miệng + Hiểu vai trò mũi hô hấp - Thực hành: + Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều CO2, nhiều khói, bụi sức khoẻ người Thái độ - Có ý thức học tập tích cực - Có ý thức vận dụng kiến thức bài để giữ gìn sức khoẻ cho thân B/ Phương tiện dạy học - Tranh vẽ sách giáo khoa trang 6, - Mỗi HS chuẩn bị gương soi - câu hỏi kiểm tra cuối tiết học và đáp án - Mỗi HS chuẩn bị thẻ đỏ và thẻ xanh giấy màu hình chữ nhật, kích thước x cm C/ Bài học Thời gian Hoạt động giáo viên phút I, Ổn định tổ chức Hoạt động học sinh - HS hát bài hát Lop3.net (2) phút II, Kiểm tra bài cũ - Hỏi: - HS trả lời: Tả lại hoạt động lồng ngực hít Khi hít vào thì phổi vào, thở ra? phồng lên nhận nhiều không khí, lồng ngực nở Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không khí từ phổi ngoài - Nhận xét câu trả lời HS 25 phút III, Bài Giới thiệu bài - Giờ trước các em đã học bài "Hoạt - Lắng nghe động thở và quan hô hấp" và biết mũi là quan hô hấp thể người, học hôm cô và các em tiếp tục tìm hiểu vai trò mũi và ý nghĩa việc thở mũi qua bài: " Nên thở nào?" 2.Liên hệ thực tiễn và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS lấy gương soi lỗ mũi mình - Lắng nghe và treo bảng phụ có ghi các câu hỏi sau: + Quan sát phía mũi em thấy có gì? + Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy từ mũi? + Hàng ngày, dùng khăn lau mặt, em thấy trên khăn có gì? + Tại ta nên thở mũi và không nên thở miệng? - Lấy gương soi - Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận với - Hoạt động theo cặp để trả lời các câu hỏi trên - Gọi đại diện HS trả lời câu hỏi - HS trả lời, HS trả lời câu hỏi Sau lần có bạn trả lời, các HS khác cho ý kiến nhận xét và bổ sung - GV kết luận: - Nghe và ghi nhớ kết Lop3.net (3) + Trong mũi có lông mũi giúp cản bớt luận bụi làm không khí vào phổi hơn; các mạch máu nhỏ li ti giúp sưởi ấm không khí vào phổi; các chất nhầy giúp cản bụi, diệt vi khuẩn và làm ẩm không khí vào phổi + Chúng ta nên thở mũi vì là hợp vệ sinh và có lợi cho sức khoẻ; không nên thở miệng vì thở các chất bụi, bẩn dễ vào bên quan hô hấp, có hại cho sức khoẻ Lợi ích việc hít thở không khí lành và tác hại việc phải thở không khí có nhiều khói, bụi - GV yêu cầu HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi sau: + Em cảm thấy nào hít thở không khí lành các công viên, vườn hoa ? + Em cảm thấy nào ngoài đường có nhiều bụi, khói bếp đun củi, rơm, than? - GV giảng: Bầu không khí công viên, vườn hoa thường lành, nhiều ôxi Khi hít thở bầu không khí lành ấy, thể chúng ta cung cấp đầy đủ khí ôxi cho máu nuôi thể nên chúng ta cảm thấy khoan khoái, dễ chịu Còn không khí ngoài đường có nhiều xe cộ qua lại, bếp đun nấu có nhiều khí các-bô-níc và các khí độc khác làm ô nhiễm Nếu phải hít thở không khí ô nhiễm, thể ta ngột ngạt, khó chịu, có hại cho sức khoẻ - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết, trang 7, SGK phút IV, Củng cố - GV đọc câu hỏi kiểm tra cuối tiết học: Lop3.net - HS tự phát biểu ý kiến (khoan khoái, dễ chịu) (ngột ngạt, khó chịu) - Nghe giảng - HS đọc bài, học sinh đọc lượt, lớp theo dõi (4) Câu hỏi: Trong mũi có gì? Thở nào là hợp vệ sinh? Khi hít vào, thể nhận khí gì? Khi thở ra, thể thải khí gì? Lợi ích việc hít thở không khí lành là gì? Tác hại việc hít thở không khí ô nhiễm là gì? Đáp án: Trong mũi có lông mao, mao mạch, tuyến dịch nhầy Thở mũi, không thở miệng Hít vào khí ô-xi và thở khí các- bô- níc Có đủ ô-xi thấm vào máu nuôi thể làm thể khoẻ mạnh Hít thở không khí ô nhiễm có nhiều khí cácbô- níc, bụi bẩn có hại cho sức khoẻ - Chia nhóm - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm chọn nhóm trưởng và nhóm phó - Phát cho nhóm trưởng câu hỏi, - Nhóm trưởng đọc câu nhóm phó đáp án và yêu cầu kiểm hỏi, nhóm phó nghe bạn tra các bạn nhóm trả lời và so sánh với đáp án Nếu bạn trả lời đúng thì phát cho thẻ đỏ, bạn trả lời sai thì phát cho thẻ xanh Một bạn phải trả lời câu bất kì câu hỏi - GV trực tiếp kiểm tra nhóm trưởng và nhóm phó - Yêu cầu các nhóm tổng kết số thẻ đỏ - Các nhóm báo cáo số và số thẻ xanh, tuyên dương nhóm có thẻ đỏ và số thẻ xanh nhiều thẻ đỏ - Nhận xét học phút V, Dặn dò, giao bài tập - Dặn học sinh nhà sử dụng kiến thức - Lắng nghe và ghi nhớ đã học bài để giữ gìn sức khoẻ - Dặn dò HS nhà học thuộc nội dung: Bạn cần biết trang SGK Lop3.net (5)