Đang tải... (xem toàn văn)
ôn tập chương I ®êng th¼ng vu«ng gãc vµ ®êng th¼ng song song I/Mục tiêu: - Giúp HS nắm được định nghĩa góc đối đỉnh, 2 đường thẳng vuông góc và tính chất 2 góc đối đỉnh, đường thẳng vu[r]
(1)Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán Sở giáo dục đào tạo nam định Phòng giáo dục đào tạo huyện nghĩa hưng Gi¸o ¸n đại số (dạy thêm) N¨m häc 2009 - 2010 Khoa hoïc khoeû hä vµ tªn: nguyÔn v¨n lanh tæ : khoa häc tù nhiªn trường THCS Nghĩa thịnh Lop7.net (2) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán Lop7.net (3) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán TuÇn Ngµy so¹n:…/ / Ngµy d¹y…/…/ ¤n tËp vÒ sè thËp ph©n I Môc tiªu 1.VÒ kiÕn thøc: - HS nhận biết số thập phân hữu hạn, điều kiện để phân số tối giản biểu diễn dạng số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn - HS hiÓu ®îc r»ng sè h÷u tØ lµ sè cã biÓu diÔn thËp ph©n h÷u h¹n hoÆc v« h¹n tuÇn hoµn 2.VÒ kÜ n¨ng: - HS có kĩ biểu diễn phân số tối giản dạng số thập phân hữu hạn và số thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn 3.Về thái độ: - Cẩn thận việc tính toán, biểu diễn phân số tối giản dạng số thập ph©n h÷u h¹n vµ sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn II Phương tiện dạy học - GV: SGK, gi¸o ¸n, b¶ng phô - HS: SGK , MTBT, «n l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ sè thËp ph©n, phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d III TiÕn tr×nh d¹y häc TiÕt : Sè thËp ph©n h÷u h¹n Hoạt động GV Hoạt động 1: KiÓm tra bµi cò ? Em h·y nªu ®iÒu kiÖn để phân số tối giản có mẫu số dương viết Hoạt động HS Lop7.net Ghi b¶ng I Lý thuyÕt NÕu mét ph©n sè tèi gi¶n víi mÉu dương mà mẫu không có ước nguyªn tè kh¸c vµ th× ph©n sè đó viết dạng số thập (4) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán dạng số thập ph©n h÷u h¹n Hoạt động Luyện tËp D¹ng 1: ViÕt c¸c ph©n số tối giản dạng sè thËp ph©n h÷u h¹n H§TP 2.1 Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 85 tr 15 SBT Gi¶i thÝch v× c¸c ph©n sè sau viÕt ®îc dạng số thập phân h÷u h¹n råi viÕt chóng dạng đó: 11 11 ; ; ; 16 125 40 25 Các bước thực d¹ng bµi tËp nµy? H§TP 2.2 Sau HS tr¶ lêi, yªu cÇu HS viÕt cô thÓ lu«n các phân số đó d¹ng STP h÷u h¹n GV theo dâi uèn n¾n, kiÓm tra bµi lµ cña HS Hoạt động H§TP 3.1 Yêu cầu HS đọc đề và lµm bµi tËp 67 tr.34 SGK ph©n h÷u h¹n HS nghiªn cøu bµi tËp SBT để làm B1 Xác định xem phân số đã tối giản với mẫu số dương hay cha B2 Ph©n tÝch mÉu thõa sè nguyªn tè B3 KiÓm tra + NÕu mÉu chØ chøa thõa sè nguyªn tè và thì phân số đó viết dạng sè thËp ph©n h÷u h¹n HS lµm theo yªu cÇu cña GV II Bµi tËp luyÖn Bµi tËp 85 tr 15 SBT C¸c ph©n sè 11 11 viÕt ; ; ; 16 125 40 25 dạng số thập phân hữu hạn vì chúng là các phân số tối gi¶n cã mÉu kh«ng chøa íc nguyªn tè kh¸c2 vµ 16 = 24 chØ cã íc nguyªn tè 125 = 53 chØ cã íc nguyªn tè 40 = 23 chØ cã íc nguyªn tè vµ 25 = 52 chØ cã íc nguyªn tè Ta cã: 7 11 0,4375; 0,275 16 40 11 0,016; 0,44 125 25 Bµi tËp 67 tr 34 SGK C¸c sè nguyªn tè cã ch÷ sè lµ: 2; 3; 5; HS đọc đề, suy nghĩ Để A viết dạng STP hữu lµm bµi h¹n th× A ph¶i lµ ph©n sè tèi gi¶n vµ mÉu chØ chøa TSNT vµ Cho A Trong c¸c sè nguyªn tè nãi trªn, c¸c sè 2; 3; tho¶ m·n ®iÒu kiÖn H·y ®iÒn vµo « vu«ng nµy mét sè nguyªn tè cã ThËt vËy, ta cã: chữ số để A viết đ3 ược dạng số thập = 0,75 A 2 ph©n h÷u h¹n Cã thÓ ®iÒn ®îc mÊy sè nh Khi A lµ ph©n sè tèi = 0,5 A gi¶n vµ mÉu chØ chøa vËy? 3 Khi nµo A viÕt ®îc TSNT vµ = 0,3 A 10 dạng STP hữu h¹n? HS liÖt kª c¸c sè Cã tÊt c¶ sè tho¶ m·n yªu cÇu cña H§TP 3.2 Có số nguyên tố nguyên tố có chữ số đề bài HS thay c¸c sè nµo cã ch÷ sè? Lop7.net (5) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán Thay vµo vµ kiÓm tra? GV theo dõi, hướng dÉn uèn n¾n HS lµm bµi nguyªn tè võa t×m để kiểm tra HS lµm bµi tËp víi sù hướng dẫn giúp đỡ cña GV HS đọc đề, suy nghĩ Bài tập 67 tr 34 SGK Hoạt động 32 D¹ng 2: ViÕt c¸c sè lµm bµi a )0,32 100 25 thập phân hữu hạn §a c¸c sè thËp ph©n 124 31 d¹ng ph©n sè tèi gi¶n b) 0,124 hữu hạn đó H§TP 4.1 1000 250 Yêu cầu HS đọc, dạng phân số thập 128 32 c)1,28 ph©n råi rót gän vÒ tèi nghiªn cøu bµi tËp 70 100 25 gi¶n tr.35 SGK 312 78 d ) 3,12 ViÕt c¸c sè thËp ph©n 100 25 hữu hạn sau đây d¹ng ph©n sè tèi gi¶n: a) 0,32 c) 1,28 b) -0,124 d) -3,12 Làm nào để thực đợc yêu cầu đề bài? H§TP 4.2 Sau HS tr¶ lêi HS lªn b¶ng thùc hiÖn xong, GV yêu cầu HS HS lớp làm vào lªn b¶ng tr×nh bµy, vë lớp làm vào GV theo dõi, hướng dẫn, giúp đỡ, nhận xét HS lµm bµi TiÕt 2: Sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: I Lý thuyÕt NÕu mét ph©n sè tèi gi¶n víi mÉu KiÓm tra bµi cò dương mà mẫu có ước nguyên tố khác ? Em h·y nªu ®iÒu kiện để phân số và thì phân số đó viết dạng tèi gi¶n cã mÉu sè sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn dương viết d¹ng sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn HS nghiªn cøu bµi II Bµi tËp luyÖn Hoạt động tập SBT để làm Bài tập 87 tr 15 SBT LuyÖn tËp Dạng 1: Viết các B1 Xác định xem Các phân số ; ; ; viết 15 11 phân số tối giản phân số đã tối giản víi mÉu sè dương dạng số thập phân vô hạn tuần d¹ng sè thËp ph©n v« hay cha hoàn vì chúng là các phân số tối h¹n tuÇn hoµn B2 Ph©n tÝch mÉu gi¶n víi mÉu cã chøa íc nguyªn tè H§TP 2.1 Lop7.net (6) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 87 tr 15 SBT Gi¶i thÝch v× c¸c ph©n sè sau viÕt ®îc dạng số thập ph©n v« h¹n tuÇn hoµn viết chúng dạng đó: thõa sè nguyªn tè B3 KiÓm tra + NÕu mÉu cã chøa thõa sè nguyªn tè kh¸c vµ th× ph©n số đó viết d¹ng sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn Các bước thực d¹ng bµi tËp nµy? H§TP 2.2 Sau HS tr¶ lêi, yªu cÇu HS viÕt cô thÓ luôn các phân số đó dới dạng STP hữu hạn GV theo dâi uèn n¾n, kiÓm tra bµi lµ cña HS Hoạt động ViÕt gän c¸c sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn Yêu cầu HS đọc đề, suy nghÜ lµm bµi tËp 86 tr.15 SBT ViÕt díi d¹ng gän (cã chu k× dÊu ngoÆc) c¸c sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn sau: 0,3333 -1,3212121 2,513513513 13,26535353 Xác định chu kì ? Hoạt động D¹ng 2: ViÕt c¸c sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoàn dạng phân sè tèi gi¶n H§TP 4.1 Yêu cầu HS đọc đề, suy nghÜ c¸ch lµm bµi tËp 88 tr.15 SBT ViÕt c¸c sè thËp ph©n sau đây dạng HS lµm theo yªu cÇu cña GV 5 3 ; ; ; 15 11 kh¸c vµ = cã lµ íc nguyªn tè kh¸c vµ = cã lµ íc nguyªn tè kh¸c vµ 15 = cã lµ íc nguyªn tè kh¸c vµ 11 = 11 cã 11 lµ íc nguyªn tè kh¸c vµ HS đọc đề và suy nghÜ c¸ch lµm 0,3333 cã ch÷ sè lÆp ®i lÆp l¹i nhiÒu lÇn nªn lµ chu k× -1,3212121 cã 21 ®îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn nªn 21 lµ chu k× 2,513513513 cã 513 ®îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn nªn 513 lµ chu k× 13,26535353 cã 53 ®îc lÆp l¹i nhiÒu lÇn nªn 53 lµ chu k× Bµi tËp 86 tr 15 SBT 0,3333 = 0, (3) -1,3212121 = -1,3(21) 2,513513513 = 2,(513) 13,26535353 = 13,26(53) HS theo dõi ví dụ hướng dẫn SGK để áp dụng vào làm bµi tËp §Ó viÕt sè 0,(25) díi d¹ng ph©n sè, ta lµm nh sau: 0,(25)=0,(01).25 Bµi tËp 88 tr 15 SBT = 34 34 99 99 0,(5) = 0,(1).5= 9 0,(34)=0,(01).34= 0,(123)=0,(001).123= 123 41 123 999 999 333 25 25 99 99 HS ph©n tÝch Lop7.net (7) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán ph©n sè: 0,(34) = 0, (01) 34 0,(34); 0,(5); 0,(123) 0,(5) = 0,(1).5 GV yªu cÇu HS theo 0,(123)= 0,(001) 123 dâi vÝ dô SGK để phân tích hướng lµm H§TP 4.2 GV lu ý HS: Tõ phÇn ph©n tÝch, 0,1111 0, (1) HS lµm bµi tËp 0,010101 0, (01) 99 0,001001001 999 0, (001) TiÕt 3: Sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn (tiÕp theo) Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi b¶ng Bµi tËp 89 tr 15 SBT Hoạt động HS theo dõi ví dụ hướng dẫn H§TP 1.1 0,0(8) 0, (1).8 10 Yêu cầu HS đọc đề, SGK để áp dụng vào làm 1 suy nghÜ c¸ch lµm bµi bµi tËp 8 Để viết số 0,0(3) dạng tËp 89 tr.15 SBT 10 45 ph©n sè ta lµm nh sau: 0,1(2) 0,1 0,0(2) ViÕt c¸c sè thËp ph©n sau đây dạng 0,0(3) 0, (3) 1 0,1 0, (1).2 0,1 10 ph©n sè: 10 10 0,0(8); 0,1(2); 0,1(23) 0, (1).3 1 11 11 (1 ) Yªu cÇu HS dùa vµo 10 10 30 10 10 90 vÝ dô, ph©n tÝch, suy 0,1(23) 0,1 0, 0(23) nghÜ c¸ch lµm bµi? 0,1 0, (23) H§TP 1.2 10 GV hướng dẫn HS 1 ph©n tÝch ®a vÒ phÐp 10 10 0, (01).23 céng c¸c sè thËp ph©n 1 để từ đó đa bài toán 10 10 99 23 dạng ví dụ đã 23 nªu HS ph©n tÝch c¸c 10 (1 99 ) phÐp céng vµ ¸p dông 122 61 lµm bµi tËp 10 99 495 HS dùa vµo tÝnh chÊt so s¸nh Bµi tËp 90 tr 15 SBT Hoạt động Yêu cầu HS suy nghĩ các số hữu tỉ để làm bài a) 313,9543 < a < 314,1762 lµm bµi tËp 90 tr.15 tËp a = 313,96; a = 314, 1; SBT b) -35,2475 < a < 34,9628 a = -35,23; a = -34,97; Lop7.net (8) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán Hoạt động Chøng tá r»ng: a) 0,(37) + 0, (62) = b) 0,(33) = Làm nào để chøng minh ®îc yªu cÇu cña bµi to¸n nµy? B1.§a c¸c sè thËp ph©n v« hạn tuần hoàn đó d¹ng ph©n sè B2 Thùc hiÖn tÝnh to¸n, biÕn đổi vế trái vế phải B3 KÕt luËn Bµi tËp 91 tr 15 SBT a )0, (37) 0, (62) 37.0, (01) 62.0, (01) 0, (01).(37 62) 0, (01).99 99 99 * Hướng dẫn nhà: - Xem lại các dạng bài tập đã chữa - Lµm thªm sè bµi tËp 92 tr 15 SBT V/ Lu ý sö dông gi¸o ¸n Ngày so¹n: …/… /… Ngày gi¶ng:…./…./…… ôn tập chương I ®êng th¼ng vu«ng gãc vµ ®êng th¼ng song song I/Mục tiêu: - Giúp HS nắm định nghĩa góc đối đỉnh, đường thẳng vuông góc và tính chất góc đối đỉnh, đường thẳng vuông góc, tính chất các góc tạo đường thẳng cắt dường thẳng, Tiên đề ơclít - Vận dụng các tính chất đã học và giải bài tập - Rèn kĩ vẽ hình II/ Chuẩn bị GV: Thước thẳng, eke, đo độ, bài tập HS: ôn tập kiến thức, dụng cụ vẽ hình III/ Nội dung Tiết 1: Góc đối đỉnh, hai đường thẳng vuông góc Tiết 2: Hai đường thẳng song song Tiết 3: Tiên đề ơclít đường thẳng song song Tiết 4: Từ vuông góc đến song song Nội dung: Lop7.net (9) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán HĐ GV ? Nêu định nghĩa, tính chất góc đối đỉnh? ? Nêu định nghĩa đường thẳng vuông góc ? Phát biểu định nghĩa đường trung trực đoạn thẳng HĐ HS HĐ1: Lý thuyêt HS trả lời ĐN: hai góc đối đỉnh là góc mà cạnh góc này là tia đối cạnh góc T/C: Hai góc đối đỉnh thì HS: đường thẳng xx’ và yy’cắt nhau, các góc tạo thành có góc vuông → xx’ vuông góc với yy’ HSTL: Đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng trung điểm gọi là đường trung trực đoạn thảng Ghi bảng I/ Lý thuyết 1, Định nghĩa 2, Tính chất 3, ĐN hai đường thẳng vuông góc 4, Đn đường trung trực đoạn thẳng HĐ 2: Bài tập HS làm BT1: ? Y/c HS vẽ hình M P 400 A Q N ? Gọi HS quan sát hình vẽ và trả lời bài tập (SD t/c góc đối đỉnh) ?Y/c HS lên bảng vẽ hình Giải: a, 𝑁𝐴𝑄 = 𝑀𝐴𝑃 = 400 (đối đỉnh) 𝑀𝐴𝑄 = 1800 – 400 = 1400 (hai góc kề bù) b, Cặp góc đối đỉnh: 𝑁𝐴𝑄 và 𝑀𝐴𝑃 𝑀𝐴𝑄 và 𝑁𝐴𝑃 c, Cặp góc bù nhau: 𝑀𝐴𝑃 và 𝑀𝐴𝑄 𝑀𝐴𝑃 và 𝑁𝐴𝑃 𝑁𝐴𝑄và 𝑄𝐴𝑀 𝑁𝐴𝑄và 𝑁𝐴𝑃 HS: lên bảng HS1: A x Lop7.net II/ Bài tập Bài tập1: Hai đường thẳng MN và PQ cắt A tạo thành góc 𝑀𝐴𝑃 = 400 a, Tính 𝑁𝐴𝑄, 𝑀𝐴𝑄 b, Viết tên các cặp góc đối đỉnh c, Viết tên các cặp góc bù Bài tập 2: Vẽ hình theo cách diễn đạt sau: (10) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán O 600 C d2 d1 B GV: Có thể có nhiều hình vẽ khác Vẽ 𝑥𝑜𝑦 = 600; lấy A 𝜖 ox vẽ d1 vuông góc với õ A, lấy B 𝜖 oy vẽ d2 vuông góc với oy B Gọi c là giao điểm d1 và d2 d1 HS2: C d2 y x A O 60 B y GV: nêu y/c BT3 HS chú ý d A I B ? Vẽ hình và nêu rõ cách vẽ + vẽ AB = 16mm GV chuẩn xác + XĐ trung điểm I AI= IB= AB/2 = 8mm +vẽ đường thănng d qua I và vuông góc với AB HDVN: xem lại bài tập đã chữa Ôn tập kiến thức: Đường thẳng // Lop7.net Bài tập 3: Cho AB = 16mm Vẽ đường trung trực đoạn thẳng AB Nêu rõ cách vẽ (11) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán Ngày soạn: 24.09.2009 Ngày giảng: 29.09.2009 HĐ GV HĐ HS HĐ1: Lý thuyêt Ghi bảng I Lý thuyết ? Phát biểu dấu hiệu nhận biết đường thẳng song song ? Y/c HS lên bảng vẽ hình và nêu rõ cách vẽ HS trả lời: Nếu c cắt a, b và các góc tạo thành có cặp góc so le (Hoặc có cặp góc đồng vị nhau) thì a//b HS lên bảng b A a B b A a B HĐ2: Bài tập ?yêu cầu học sinh nghiên cứu trả lời bài tập Hs trả lời: a/ sai b/đúng Lop7.net II Bài tập Bài tập 1:thế nào là hai đoạn thẳng song song Trong các câu trả lời sau,hãy chọn câu đúng a/hai đoạn thẳng song song là hai đoạn thẳng không cắt b/hai đoạn thẳng song (12) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán Giáo viên nhận xét Giáo viên nêu đề bài ?yêu cầu học sinh lên vẽ hình HS chú ý HS lên bảng vẽ hình A a GV hd:sử dụng dấu hiệu(tính chất)nhận biết B hai đường thẳng song song Hs chú ý GV nêu đề bài Bài toán trên có nhiều cách vẽ khác ?yêu cầu hai hs lên bảng vẽ hình b Hai hs lên vẽ hình c a M b song là hai đoạn thẳng nằm trên hai đường thẳng song song Bài tập 2: cho c nằm ngoài đường thẳng b.Vẽ đường thẳng a qua c cho a//b(vẽ hai cách) Bài tập 3: Vẽ hai đường thẳng a,b cho a//b.Lấy điêm M không thuộc a,b.vẽ c qua M và vuông góc với a,b c a b M 4/ Hướng dẫn nhà: - Xem lại bài tập đã chữa - Ôn kiến thức :Tiên đề ơclít đường thẳng song song Lop7.net (13) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán HĐ GV HĐ HS HĐ1: Lý thuyết` ? Phát biểu tiên đề ơclít HS: Qua điểm nằm ngoài đường thẳng song song đường thẳng có đường thẳng song song với đường thẳng đó GB I/ Lý thuyết 1)Tiên đề ơclít M b a ? Nếu đường thẳng cắt HS TL: thì 2) Tính chất đường đường thẳng song song thì -Hai góc so le thẳng song song ta có gì? -Hai góc đồng vị -Hai góc cùng phía bù HĐ2: Bài tập II/ Bài tập GV nêu đề bài HS chú ý Bài 1: Vẽ đường thẳng a ?Y/c HS lên bảng vẽ HS lên bảng và điểm A không thuộc a a Vẽ đường thẳng b qua A hình và //a vẽ đường A b thẳng b -Vẽ đường Bài (Bài 29/SBT-79) thẳng b (theo tiên đề) HS đọc đề bài và tóm tắt: ? Y/c HS đọc đề bài và vẽ a//b, vẽ c cắt a A, c tóm tắt có cắt b không? a) vẽ hình a/ vẽ hình b) Hãy suy a//b b và c cắt a thì c cắt b -HS lên bảng vẽ hình a Y/c HS vẽ hình c GV Hd phần b -Thì c//b c có cắt b ? Nếu c không cắt b thì c b/ Gs c không cắt b thì và b có mối quan hệ c//b Khi đó qua A ta vừa HSTL: qua A vừa có a//b, nào có a//b, c//b (Trái với tiên ? Vậyqua A có a//b và c//b c//b (Trái với tiên đề ơclít) đề ơclít) Vậy a//b và c cắt a thì điều này có đúng với tiên Vậy c cắt b c cắt b đề clít không Lop7.net (14) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán ?Vậy c và b phải nào ?HS chú ý bài toán và tìm phương án giải (GV Hd: kẻ EF//AB) HS chú ý HS chú ý GV Hd và thực giải bài tập Hướng dẫn nhà Xem lại các bài tập đã chữa ôn kiến thức từ vuông góc đến song: Lop7.net Bài 3: Tính số đo góc 𝐸𝐶𝐷 biết AB//CD và 𝐵𝐴𝐸 = 400 𝐴𝐸𝐶 = 600 A B F E C D Giải: -Tõ E kÎ a//AB Ta có 𝐸1 = 𝐵𝐴𝐸 = 400(So le trong) - EF n»m gi÷a EA vàEC nªn 𝐸1 + 𝐸2 = 600 Suy 𝐸2 = 600 – 400 = 200 -MÆt kh¸c 𝐶1 = 𝐸1 (so le trong) Suy 𝐶1 = 200 Hay 𝐸𝐶𝐷 = 200 (15) H§ cña GV H§ cña HS H§1: Lý thuyÕt Ph¸t Giao biÓuNghÜa tÝnh chÊt vÒ Gi¸o HS¸nph¸t tÝnh7 chÊt Trường ?THCS ThÞnh -d¹y biÓu thªm To¸n quan hÖ gi÷a tÝnh vu«ng gãc vµ tÝnh song song Ghi b¶ng I Lý thuyÕt 1, qu©n hÖ gi÷a tÝnh vu«ng gãc víi tÝnh song song c a b ? Ph¸t biÓu tÝnh chÊt ®êng th¼ng song song vÏ h×nh minh ho¹ HS ph¸t biÓu d’//d d’’ d’’//d d’//d’’ d 2, Ba ®êng th¼ng song song d’ H§ 2: Bµi tËp GV nêu đề bài HS: chó ý Hướng dẫn: Kẻ oz//a Dùa vµ tÝnh chÊt hai ®êng th¼ng song song t×m x ?Y/c HS lµm bµi HS lµm bµi +Tõ O kÎ oz //a +𝑂1= 𝐴 = 350 (2 gãc so le trong) +𝑂2 + 𝐵 = 1800 (2 gãc kÒ bï) Suy 𝑂2 = 1800 – 1400 = 400 v× oz n»m gi÷a gãc O Suy 𝑂 = 𝑂1 +𝑂2 = 750 Hay x = 750 GV nhËn xÐt vµ söa sai HS vÏ h×nh ?Y/c HS vÏ h×nh HS lµm bµi ?Y/c HS lµm bµi a, c b (dựa vào tiên đề ơclit) b, Gi¶i thÝch Gs c kh«ng vu«ng gãc víi b th× c//b vËy qua A kh«ng thuéc b cã a//b, c//b (Tr¸i với tiên đề ơclít) Suy c b II Bµi tËp Bµi 1: TÝnh sè ®o x cña gãc O Bµi 2: VÏ a//b vµ c vu«ng gãc víi a a, c cã vu«ng gãc víi b kh«ng? b, gi¶i thÝch: nÕu a//b vµ c vu«ng gãc víi a th× c vu«ng gãc víi b c Lop7.net (16) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán a GV nhËn xÐt GV nêu đề bài, yc HS vẽ h×nh ?Nõu b kh«ng //c th× b vµ c cã mèi quan hÖ nh thÕ nµo? ?Gs b c¾t c t¹i M th× M cã thuéc a kh«ng ? tõ ®o¸ dựa vào tiên đề ơclít suy b//c HS vÏ h×nh bc¾t c HS lµm bµi Gi¶i: GS b c¾t c t¹i M th× M kh«ng thuéc a v× b//a, c//a Qua M kh«ng thuéc a cã b//a, c//a (Trái với tiên đề ¬clÝt) suy b//c b Bµi 3: VÏ b//a, c//a a, b cã song song víi c kh«ng? b,gi¶i thÝch: Nõu b//a, c//a th× b//c a b GV nhËn xÐt c HDVN: Xem lại các dạng BT đã chữa CĐ2 ¤n tËp kiÕn thøc vÒ sè h÷u tØ Lu ý sö dông gi¸o ¸n NghÜa thÞnh ngµy … th¸ng n¨m …20 Ký duyệt đủ tuần BGH TuÇn Ngµy so¹n:…/ / Ngµy d¹y…/…/ «n tËp vÒ lµm trßn sè A môc tiªu : Lop7.net (17) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán -cñng cè cho HS quy íc lµm trßn sè th«ng qua viÖc gi¶i c¸c bµi tËp -Rèn cho HS kỹ giải các bài tập nhiều dạng khác ,kỹ lập luận chÆt chÏ,kü n¨ng tr×nh bµy B.Phương tiện dạy học HS quy ước làm tròn số + các bài tập đã chữa trên lớp C.Các hoạt động trên lớp H® cña GV H® cña HS 1/ hoạt động : nhắc đứng chỗ phát biểu l¹i quy íc lµm trßn sè 2/ hoạt động : GVtổ chức HS 2em lªn b¶ng lµm,c¶ cho HS luyÖn tËp -gọi HS lên bảng làm bài lớp cùng làm nháp đối tËp 93,94 SBT/16yªu cÇu chiÐu nhËn xÐt bæ xung lớp làm nháp đối chiÕu nhËn xÐt bæ xung GäI HS L£N B¶NG LµM -Lµm theo yªu cÇu cña GV CHO C¶ LíP CïNG LµM §èi chiÕu bæ xung Lop7.net Néi dung -quy íc lµm trßn sè sgk/ 1) bµi 93 SBT/ 16 Lµm trßn c¸c ch÷ sè sau đây đến cữ số thập phân thø nhÊt 6,70 6,7; 8,45 8,5 2,119 2,1 6,092 6,1 0,05 0,1 0,35 0,0 29,88 29,9 9,99 10 2) bµi 94 SBT : Lµm trßn c¸c sè sau ®©y a ) Trßn chôc : 5032,6 5030 991,23 990 b) Trßn tr¨m: 59436,21 59400; 56873 56900 c) Trßn ngh×n : 107506 108000; 288097,3 288000 ) bµi 100SBT Thùc hiÖn phÐp tÝnh råi lµm tròn kết đến chữ số thËp ph©n thø a) 5,3013 + 1,49 + 2,364 + 0,184 + = 9,3093 9,31 (18) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán Làm tương tự trên b) (2,635 + 8,3 ) _ ( 6,022 +0,16 ) = 4,773 4,77 c) 96,3 3,007 = 289,5741 289,57 d) 4,508 : 0,19 = 23,726316 23,73 -HS làm đối chiếu nêu nhËn xÐt 4) bµi 101 SBT: íc lượng kết các phÐp tÝnh sau: a) 21608 293 30000.300 9.106 b) 11,032 24,3 10 20 =200 c) 762,40 : 6 133, (3) 800 : d) 57,80: 49 60 :50 1,2 )hoạt động 3: hướngdẫn Hướng dẫn HS làm bài tËp103,104,105 SBT Lu ý sö dông gi¸o ¸n NghÜa thÞnh ngµy … th¸ng n¨m …20 Ký duyệt đủ tuần BGH Lop7.net (19) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán TuÇn Ngµy so¹n:…/ / Ngµy d¹y…/…/ «n tËp vÒ sè v« tØ ,c¨n bËc hai I> Muïc tieâu: Oân tập các phép tính số hữu tỉ, số thực Tiếp tục rèn luyện kĩ thực các phép tính cố hữu tỉ, số thực để tính giá trị biểu thức Vận dụng các tính chất đẳng thức, tính chất tỉ lệ thức và dãy số để tìm số chưa biêt Giaùo duïc tính heä thoáng, khoa hoïc, chính xaùc cho HS II> Chuaån bò: GV: Bảng tổng kế các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, lũy thừa, bậc hai, tính chất tỉ lệ thức, tính chất dãy số III> Tiến trình lên lớp: Hoạt động GV GV: Số hữu tỉ là gì? Hoạt động HS HS: Số hữu tỉ là số viết dạng phân số a với a, b b Số hữu tỉ biểu diễn số thập nhö theá naøo? Soá voâ tæ laø gì? Số thực là gì? Z, b # Mỗi số hữu tỉ biểu diễn STP hữu hạn vô hạn tuần hòan ngược lại Số vô tỉ là số viết daïng STP voâ haïn khoâng tuaàn hoøan Lop7.net (20) Trường THCS Giao Nghĩa Thịnh Giáo án dạy thêm Toán Trong tập R các số thực, em Số thực gồm số vố tỉ và số đã biết phép tóan nào? hữu tỉ Trong tập R các số thực, ta đã biết các phép tóan là cộng, GV: Quy tắc các phép tóan và trừ, nhân, chia, lũy thừa và caùc tính chaát cuûa noù Q baäc hai cuûa moät soá khoâng aâm HS quan saùt vaø nhaéc laïi soá áp dụng tương tự R (GV treo “BẢng ôn tập các phép quy tắc phép tóan (lũy thừa, đ/ n, caên baäc hai) tóan” trước lớp) GV yeâu caàu HS nhaéc laïi moät HS laøm baøi soá quy taéc pheùp toùan baûng HS leân baûng trình baøy Bài tập: Thực phép tóan sau: a) = 3 12 25 15 5 2 Baøi 1: a) 0,75 12 12 5 b) = 11 24,8 75,5 25 b) 11 24,8 11 75,2 11 25 25 100 4,4 25 c) : : 1 7 7 Yêu cầu HS họat động nhóm laøm baøi Baøi 2: a) : 5 b) 3 12 3 6 c) 2 2 c) = : 7 0: HS laøm baøi HS leân baûng trình baøy a) 4 2 3 5 = 5 53 8 36 25 b) 4 5 12 6 6 2 1 1 12 12 36 Baøi 3: a) : 5,2 3,4.2 : 1 34 16 c) + + = 12 HS phát biểu hướng daãn cuûa GV a) 39 : 26 17 75 : 25 Lop7.net 5 34 16 (21)