Khi nghe nhạc các con phải chạy dích dắc qua 3 chiếc hộp lên lấy đúng phương tiện có chữ cái theo yêu cầu của cô và gắn vào nơi hoạt động của chúng trên bức tranh.. Khi dứt tiếng nhạc sẽ[r]
(1)I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm âm chữ : g,y - Nhận âm chữ g,y tiếng từ trọn vẹn 2 Kỹ năng:
- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ thơng qua sử dụng kỹ vận động chơi trị chơi với nhóm chữ g, y
3 Giáo dục:
- Có ý thức học tập, tham gia giao thơng
- Tích cực hợp tác thảo luận tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng cô:
- Thẻ chữ g,y in thường, in hoa, viết hoa, viết thường - Tranh vẽ: “Ga tàu hỏa ” kèm từ
- Tranh vẽ: “Tàu thủy ” kèm từ - Bài thơ chữ to: “Cô dạy ”
- Hai hộp kỳ diệu có chứa chữ mút: h, k,g,y số bánh kẹo - tranh vẽ cảnh không, biển, đường
- Một số hộp bánh 2 Đồ dùng trẻ: - Thẻ chữ h,k,y,g
- Hình phương tiện giao thơng có gắn chữ h,k,g,y III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ \
* Hoạt động 1:.Trò chuyện gợi mở vào : Hôm cô tổ chức cho thăm quan cơng viên xanh, có phòng triển lãm tranh đẹp!
- Theo phương tiện giao thơng ?
- Các ạ! có nhiều phương tiện để không? Nhưng công viên xanh gần nên xe buýt nhé! ( Khi ngồi xe khơng thị đầu, thị tay ngồi qua cửa sổ nghe con)
- Nào lên xe buýt
- Đến nơi ! Kia phịng triển lãm tranh đến xem
- Ồ! Ở toàn tranh vẽ loại phương tiện giao thông
- Giao thơng đường có loại phương tiện ?
- Trẻ tự nói lên phương tiện giao thông : Tàu thủy, xe máy , máy bay
-Vâng
- lên xe buýt, chơi !
- Trẻ đến chỗ trưng bày tranh - trẻ QS tranh
(2)-Giao thơng đường thủy có loại phương tiện ?
- Còn máy bay phương tiện giao thông đường ? -Thế tàu hỏa có biết phương tiện giao thơng đường không ?
- Các ơi, công viên xanh có nhiều điều kỳ diệu đến phải lớp để học Nào lớp nhé!
- Chúng đâu? Tay ? ( cho trẻ hát “ Đường em đi” tập trung lại ngồi gần cô ) * Hoạt động : Giới thiệu chữ g,y
@ Giới thiệu chữ g:
- Các chơi có vui không nào?
- Cô đố nơi tơ đón trả khách nơi gọi gì?
- Vậy tàu hỏa dừng lại để đón trả khách dừng đâu?
- ( Cơ treo tranh nói ): Đúng rồi, nhà ga nơi hành khách chờ đợi để lên tàu, xuống tàu cho chuyến
- Dưới tranh có từ “ Ga tàu hỏa” đọc cô
- Như từ “ Ga tàu hỏa” vừa đọc có tiếng ( Cất tranh )
- Cô gắn thẻ từ rời tiếng “ ga”, “tàu”, “hỏa” thành từ trọn vẹn
- Bạn lên lấy chữ học từ “ Ga tàu hỏa”
- Còn chữ hơm cho lớp làm quen , chữ “g”
-Các nghe cô phát âm nhé: “g” lần
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm (Cơ sửa sai ) - Các quan sát cho cô biết có nhận xét chữ g
- Cô nhắc lại chữ g gồm nét : Một nét cong tròn bên trái nét móc bên phải
- Các vừa làm quen chữ g Các có biết chữ “g” kiểu chữ gì?
- Chữ “g” cịn có nhiều kiểu chữ khác Đó chữ g viết thường, g in hoa, g viết hoa Tuy kiểu chữ có khác phát âm phát âm “g”
- Cho lớp phát âm chữ g @ Giới thiệu chữ y :
- Lắng nghe, lắng nghe
- Nghe đố : Thân hình sắt
-Tàu thủy, thuyền buồm -Đường hàng không -Đường sắt
- Đi bên tay phải (và hát “ Đường em đi” lần
- Bến xe - Nhà ga
-Xe ngựa
- trẻ đọc: ga tàu hỏa - trẻ trả lời
- Trẻ lên tìm chữ học phát âm
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp, tổ, nhóm phát âm - Trẻ nêu nhận xét -1 trẻ nhắc lại
- in thường
(3)Nổi nhẹ sông Chở hải quân Tuần tra biển
Là bé?
- Các ạ! Chú hải quân vẽ tặng lớp tranh “ Tàu thủy ”
- Thế có biết từ “tàu thủy” tạo tiếng không?
- Đúng rồi, từ “ tàu thủy” có tiếng tạo thành tiếng “tàu” tiếng “ thủy”
(Cô gắn thẻ chữ rời thành từ trọn vẹn cho trẻ đọc)
- Cô cầm thẻ chữ y yêu cầu trẻ tìm chữ giống từ “tàu thủy”
- Bạn biết chữ đọc giúp cô ? - Ai dạy biết chữ y ?
- Hôm cô giới thiệu cho lớp làm quen với chữ y
- Cô giới thiệu chữ y ( Chữ to ) phát âm y lần - Cho lớp- nhóm – cá nhân phát âm “y “
- Các có nhận xét chữ y
- Cô nhắc lại : Chữ y gồm nét : Một nét xiên ngắn bên trái, nét xiên dài bên phải
- Các ạ! Đây chữ in thường hôm làm quen
- Còn chữ g viết thường lên lớp học Chữ g viết hoa để viết tên riêng bạn chữ g in hoa Tuy khác kiểu chữ cách phát âm giống “y”
- Cho trẻ phát âm y
@ Củng cố: Các vừa làm quen chữ nào?
- Cho trẻ phát âm hai chữ g,y
* Hoạt động : Các trị chơi ơn luyện nhận biết phát âm chữ
@ Trò chơi : Thử tài đốn chữ
- Cơ cầm thẻ tay lật qua lật lại nói “ Úm ba la đố bé chữ gì?” Cho trẻ đốn, lấy chữ giơ lên, đưa thẻ chữ cô cho trẻ kiểm tra lại phát âm chữ lần
- Cho trẻ thi đua qua “Chiếc hộp bí ẩn ” Trong hộp có chữ h.k.g.y mút Cơ cho trẻ lên khám phá điều bí ẩn hộp cách sờ tay vào hộp lấy chữ đoán xem chữ Sau đưa lên cho lớp kiểm tra
- Trẻ trả lời : Tàu thủy
- Trẻ trả lời: tiếng “tàu” tiếng “ thủy”
- Trẻ đọc : Tàu thủy - trẻ lên lấy chữ y - trẻ đọc chữ y - trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm
- Có hai nét: nét xiên ngắn nét xiên dài
- Trẻ lắng nghe
-Cho trẻ nhắc lại - Chữ g,y
- Trẻ phát âm g,y
- Trẻ đoán chữ phát âm
- Trẻ lên sờ tay hộp
(4)- Cho lớp đọc ( Bạn đốn sai cho nhẩy lị cị vịng quanh lớp )
@ Trò chơi : Gắn nơi hoạt động
- Cơ có tranh vẽ cảnh bầu, biển, đường giao thông Khi nghe nhạc phải chạy dích dắc qua hộp lên lấy phương tiện có chữ theo yêu cầu cô gắn vào nơi hoạt động chúng tranh Khi dứt tiếng nhạc dừng lại cô cháu ta kiểm tra xem đội gắn nhiều phương tiện giao thông yêu cầu cô thắng
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
@ Trị chơi : Tìm chữ thơ
- Các ơi! Cơ có thơ hay tặng bạn, bạn đọc với cô nhé!
- Cô chữ thơ cho trẻ đọc cô
- Trong thơ có nhiều chữ mà lớp vừa làm quen Cơ nhờ bạn tổ tìm gạch chân chữ giùm nhé !
- Cho trẻ treo thơ lên bảng kiểm tra Cho trẻ đếm số chữ “g”, “y” tổ ghi số lượng tương ứng với chữ vào vng
* Kết thúc tiết học: nhận xét tiết học Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu” sân chơi
- Trẻ tham gia chơi 3-4 lần
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ lên tìm gạch chân chữ g,y
- Trẻ đếm ghi số lượng chữ tìm
IV/ HOẠT ĐỘNG GĨC :
* Góc phân vai: Bán vé xe cửa hàng trái * Góc xây dựng: Bến xe Sóc Trăng
* Góc nghệ thuật: Vẽ, gấp, xé số phương tiện giao thơng , * Góc học tập: - Chơi với tập chữ
- Gắn phương tiện giao thơng nơi hoạt động * Góc thiên nhiên: thả thuyền giấy
V/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :
* Trò chơi vận động: Bánh xe quay ( Trang 9- Sách HD trò chơi lớp - 1995) * Ôn luyện thơ: Chiếc cầu
* Chơi tự với đồ chơi