Nhưng nỗi ám ảnh về cái chết của người cha bệnh tật vì ko thuốc mà chết đã khiến ông chọn nghề y với mong muốn chữa bệnh cho những người nghèo khổ, cuối cùng ông nhận thấy chữa bện[r]
(1)Tiết PPCT: 76
Ngày soạn: 9/2/2015
Giáo án thể nghiệm chuyên đề SHCM theo NCBH. Người thực hiện: Nguyễn Thị Lương.
THUỐC - LỖ TẤN I Mục tiêu: Giúp học sinh:
1 Kiến thức:
-Hiểu thuốc hồi chuông cảnh báo bệnh mê muội người Trung Hoa vào đầu kỉ XX Lúc Cách mạng nhóm lên, nhân dân coi Cách mạng "làm giặc" (AQ truyện) mua máu người Cách mạng để chữa bệnh Nhà văn bày tỏ niềm tin vào tương lai, nhân dân thức tỉnh, hiểu Cách mạng làm Cách mạng
-Thấy cách viết cô đọng, súc tích, giàu hình ảnh mang tính biểu tượng ngòi bút LT
2 Kỹ năng: Rèn kĩ đọc hiểu văn theo đặc trưng thể loại
Các kỹ sống bản ;Kỹ nhận thức Kỹ giao tiếp.
3 Thái độ: Yêu quý, trân trọng thiên tài
4 Năng lực: NL giải vấn đề, Tư sáng tạo, sử dụng TV, cảm thụ thẩm mĩ Tự quản thân
II Phương pháp, đồ dùng
-Nêu vấn đề, thuyết minh, thảo luận, đàm thoại, gợi mở… - SGV, SGK, Chuẩn KT-KN
III Tiến trình tổ chức học
A Ổn định lớp: 1, B Bài cũ:
C Bài mới: Trung Quốc vốn đất nước có truyền thống văn hố lâu đời, có những thời kỳ đạt đến đinh cao văn minh nhân loại (Đời Đường) Nhưng Trung Quốc "đi trước sau", chế độ phong kiến kéo dài với xâm lược và chia cát nước đế quốc (Nga, Nhật, Anh, Pháp, Đức, ) biến Trung Quốc thành nước nửa phong kiến nửa thuộc địa, ốm yếu, què quặt, lạc hậu và ngày lụn bại
Trong hoàn cảnh ấy, tuyệt đại phận nhân dân Trung Quốc lại ngu muội, lạc hậu Trình độ mặt Trung Quốc nước phương Tây có chênh lệch cực lớn Tuy nhiên, có phận nhân dân Trung Quốc đứng dậy đấu tranh, song vận động phong trào cách mạng diến suốt thời kỳ cận đại thất bại (Cách mạng Tân Hợi(1911), có lật đổ triều đình Mãn Thanh, đưa lại cho đất nước tên "Trung Hoa dân quốc" , song tổ chức tảng XH không đổi, "thay thang mà không thay thuốc") XH Trung Quốc "con bệnh trầm trọng", cần phải có liều "thuốc"mới để chữa trị.
(2)15’ Hoạt động 1: Tìm hiểu chung
TT 1: Đọc mục tiểu dẫn giới thiệu tóm tắt nét Lỗ Tấn
-Con đường gian nan để chọn ngành nghệ Lỗ Tấn? Vì ơng lại chọn nghề văn?
-Quan điểm sáng tác văn nghệ Lỗ Tấn?
- Em hiểu ntn nhận xét nhà thơ QMN Lỗ Tấn?
-Vị trí Lỗ Tấn văn học Trung Quốc?
Học sinh làm việc cá nhân, tóm tắt và trình bày.
TT 2: Tác phẩm
-Tác phẩm Thuốc sáng tác hoàn cảnh nào?
I Tìm hiểu khái quát tác giả, tác phẩm. 1 Tác giả.
-Lỗ Tấn (1981-1936) tên thật Chu Thu Nhân, quê phủ Thiệu Hưng, tỉnh Chiết Giang, miền Đông Nam Trung Quốc
-Tuổi trẻ Lỗ Tấn nhiều lần đổi nghệ để tìm đường cống hiến cho dân tộc: từ làm nghệ khai mỏ đến hàng hải với mong muốn làm giàu cho tổ quốc Nhưng nỗi ám ảnh chết người cha bệnh tật ko thuốc mà chết khiến ông chọn nghề y với mong muốn chữa bệnh cho người nghèo khổ, cuối ông nhận thấy chữa bệnh thể xác ko quan trọng chữa bệnh tinh thần nên ông chuyển sang làm văn nghệ Quan điểm sáng tác Lỗ Tấn thể quán toàn sáng tác ông: :
+ Dùng văn chương để phanh phui bệnh tinh thần cho quốc dân :sự mê muội, tự thỏa mãn, “ ngủ say nhà hộp sắt ko có cửa sổ”.
+ Bằng văn chương Hát cho đồng bào nghe hát lạc điệu họ, cho họ bước sai nhịp đường tiến tương lai
->Con đường gian nan để chọn ngành nghề Lỗ Tấn vừa mang đậm dấu ấn lịch sử Trung Hoa thời cận đại, vừa nói lên tâm huyết người ưu tú dân tộc -Tác phẩm chính: AQ truyện (kiệt tác văn học đại Trung Quốc giới), tập Gào thét, Bàng hoàng, truyện cũ viết theo lối mới, chục tập tạp văn có giá trị phê phán, tính chiến đấu cao
=>Ông nhà văn Cách mạng lỗi lạc Trung Quốc kí XX "Trước Lỗ Tấn chưa hề có Lỗ Tấn, sau Lỗ Tấn có vơ vàn Lỗ Tấn" (Qch Mạt Nhược).Bóng dáng ơng bao trùm VHTH TK XX, tôn vinh linh hồn dân tộc,phong tặng danh nhân văn hóa nhân loại.
(3)25’
- Hãy nêu bố cục văn bản?
- Anh (chị) đặt tiêu đề cho bốn phần truyện ngắn
-Tóm tắt nội dung văn bản? - GV trình bày sơ đồ tóm tắt
Học sinh đọc tóm tắt tác phẩm, học sinh làm việc cá nhân trình bày trước lớp.
-Hoạt động 2: Đọc-hiểu văn
TT 1: Hình tượng “Thuốc”- bánh bao tẩm máu người ý nhĩa nhan đề truyện
- Em hiểu ntn nhan đề Thuốc ? GV mở:Thuốc, nguyên văn Dược (trong từ ghép Dược phẩm), phản ánh trình suy tư nặng nề Lỗ Tấn (động mục đích đổi nghề Lỗ Tấn) Nhận thức rõ thực trạng nhận thức người dân Trung Quốc thời "ngu muội hèn nhát", nhà văn
-Thuốc viết năm 1919, vào lúc vận động Ngũ tứ bùng nổ Đây thời kì đất nước Trung Hoa bị đế quốc Anh, Nga, Pháp, Đức, Nhật xâu xé Xã hội Trung Hoa biến thành nửa phong kiến, nửa thuộc địa, nhân dân lại an phận chịu nhục "Người Trung Quốc ngủ mê nhà hộp khơng có cửa sổ" (LỗTấn) Những người CM hồn tồn xa lạ với nhân dân Đó bệnh đớn hèn, tự thoả mãn, cản trở nghiêm trọng đường giải phóng dân tộc Thuốc đời bối cảnh với thông điệp cần suy nghĩ nghiêm khắc phương thuốc để cứu dân tộc
*Bố cục.
-Phần 1: Thuyên mắc bệnh lao Mẹ Thuyên đưa tiền cho chồng chỗ hành hình người cộng sản mua bánh bao tẩm máu chữa bệnh cho (Thuốc)
-Phần 2: Thuyên ăn bánh bao đẫm máu ho Thun nghe tim đập khơng cầm nổi, đưa tay vuôt ngực, lại ho (uống thuốc)
-Phần 3: Cuộc bàn luận quán trà thuốc chữa bệnh lao, tên "giặc" Hạ Du (bàn thuốc)
-Phần 4: Nghĩa địa vào dịp tiết Thanh minh Hai người mẹ trước hai nấm mồ: người chết bệnh, chết nghĩa hai khu vực, ngăn cách đường mịn (hậu thuốc)
* Tóm tắt văn bản.
* Hướng khai thác:-Theo bố cục - Theo nhân vật - Theo hình tượng II Đọc-hiểu văn bản.
1 Nhan đề “Thuốc”và hình tượng bánh bao tẩm máu người.
(4)không có ý định khơng đặt vấn đề bốc thuốc cho xã hội mà muốn "lôi hết bệnh tật quốc dân, làm cho người ý tìm cách chạy chữa" Tên truyện dịch Thuốc (Trương Chính), Vị thuốc (Nguyễn Tuân) dịch Đơn thuốc (Phan Khải) Nhan đề truyện có nhiều ý nghĩa.Để hiểu thêm ta phải đọc hiểu kĩ văn
- HS đọc đoạn văn ông Hoa Thuyên đi mua thuốc.
Nhóm 1: Suy nghĩ em phương thuốc bánh bao tẩm máu người?
Gợi ý:
- Thuốc làm từ gì? Để chữa bệnh cho ai? Con bệnh có tự lựa chọn thuốc cho ko? - Ai người áp đặt phương thuốc
cho bệnh?
- Thuốc chứng tỏ cơng hiệu ntn?
- Thực chất phương thuốc ntn?
- Qua phương thuốc nhà văn muốn nói lên điều gì?
Nhóm 2: Thái độ người phương thuốc ntn?
Gợi ý:
- Thái độ tâm trạng Lão Hoa Thuyên mua Thuốc ntn? Có phải ơng khơng? hai vợ chồng ơng cho uống thuốc sao?
- Thái độ người quán trà phương thuốc ntn?
- Tại người tin thuốc có khả chữa bệnh?
- Phương thuốc rốt có phải thuốc chữa bệnh ko? - Qua phương thuốc nhà văn
muốn nói lên điều gì?
* Bánh bao tẩm máu người
- Tầng nghĩa thứ nhất-nghĩa đen thuốc chữa bệnh lao Bánh bao tẩm máu người Thứ mà ông bà Hoa Thuyên xem "tiên dược" để cứu mạng thằng "mười đời độc đinh" khơng cứu mà ngược lại giết chết n: Họ ăn thít, uống máu lẫn
->đó thứ thuốc mê tín dị đoan, ngu muội, lạc hậu, ấu trĩ, dốt nát…
-Trong truỵện, bố mẹ thằng Thuyên tin tưởng áp đặt cho phương thuốc quái gở Và đám người quán trà cho thứ thuốc tiên, định khỏi, cam đoan khỏi Như vậy, tên truyện cịn hàm nghĩa sâu xa hơn, mang tính khai sáng: đây thứ thuốc độc, người cần phải giác ngộ thức tỉnh gọi là thuốc chữa bệnh lao sùng một thứ thuốc độc
(5)Nhóm 3: Tại bánh bao tẩm máu người khác mà lại phải tẩm máu người Cách mạng Hạ Du?
- Vậy từ nhà văn muốn gửi gắm điều đến người đọc?
Nhóm 4: Qua hình tương bánh bao tẩm máu người nhà văn muốn gửi gắm điều đến người đọc?
Học sinh thảo luận, cử đại diện trình bày trước lớp.
-Chiêc bánh bao-liều thuốc độc hại pha chế máu người Cách mạng-một người xả thân nghĩa, đổ máu cho nghiệp giải phóng nơng dân…Những người dân (bố mẹ thằng Thuyên, ông Ba, Cả Khang…) lại dửng dưng, mua máu người Cách mạng để chữa bệnh; cụ Ba tố cáo cháu nhận 20 lạng bạc; người xem anh đáng chết, khốn nạn, thằng điên
->Với tượng bánh bao tẩm máu Hạ Du, Lỗ Tấn đặt vấn đề hệ trọng ý nghĩa hy sinh Tên truyện mang tầng nghĩa thứ ba: phải tìm
phương thuốc làm cho quần chúng giác ngộ Cách mạng làm cho Cách mạng gắn bó với quần chúng.
->Đây trạng của đất nước Trung Hoa đương thời.” ngủ mê hộp sắt ko có cửa sổ”
->LT phê phán mê tín dị đoan, ngu muội, lạc hậu, ấu trĩ, dốt nát tự thỏa mãn ->Vậy cần phải có phương thức, đường lối đưa đất nước, nhân dân TQ thoát khỏi u mê, lạc hậu ngu mượi tối tăm để đến với văn minh tiến bộ, lành mạnh
=> LT bệnh “ liệt dân tính” nhân dân TQ đầu TH XX Thuốc câu hỏi lớn đâu phương thức chữa bệnh rã rời quốc dân?
D Củng cố:2’ -Tác giả hoàn cảnh đời cuả tác phẩm
.-Những hình ảnh, chi tiết giàu giá trị nghệ thuật IV Hướng dẫn tự học nhà:2’
1 Học thuộc: -Nhan đề tác phẩm
2 Làm tập: -Tìm thêm số tác phẩm Lỗ Tấn
- Suy nghĩ em bệnh mà nhà văn phanh phui tác phẩm đề tìm phương thuốc chạy chữa
3 Chuẩn bị mới: -Tiết V Rút kinh nghiệm
Ưu điểm: Tồn tại:
PHIẾU HỌC TẬP
(6)- Thuốc làm từ gì? Để chữa bệnh cho ai? Con bệnh có tự lựa chọn thuốc cho ko?
- Ai người áp đặt phương thuốc cho bệnh? - Thuốc chứng tỏ cơng hiệu ntn?
- Thực chất phương thuốc ntn?
- Qua phương thuốc nhà văn muốn nói lên điều gì?
PHIẾU HỌC TẬP
Nhóm 2: Thái độ người phương thuốc ntn? Gợi ý:
- Thái độ tâm trạng Lão Hoa Thun mua Thuốc ntn? Có phải ông không? hai vợ chồng ông cho uống thuốc sao?
- Thái độ người quán trà phương thuốc ntn? - Tại người tin thuốc có khả chữa bệnh?
- Phương thuốc rốt có phải thuốc chữa bệnh ko? - Qua phương thuốc nhà văn muốn nói lên điều gì?
PHIẾU HỌC TẬP
Nhóm 3: Tại khơng phải bánh bao tẩm máu người khác mà lại phải tẩm máu người Cách mạng Hạ Du? Vậy từ nhà văn muốn gửi gắm điều đến người đọc?
PHIẾU HỌC TẬP