Đang tải... (xem toàn văn)
Tuy nằm trong phần thơ Bảo kính cảnh giới nhưng nhiều bài thơ lại không hề răn dạy ai mà chỉ là những khúc tâm tình, những tâm sự của nhà thơ về con người, cuộc sống và bản thân.. Mà t[r]
(1)GIÁO ÁN
Người soạn: Nguyễn Thị Thu
Giáo viên hướng dẫn: Hà Thị Ngọc Hà Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT 34: CẢNH NGÀY HÈ
(Nguyễn Trãi) I Mục tiêu học
1 Mục đích cần đạt
- Kiến thức: + Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo tranh ngày hè vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi với tình yêu thiên nhiên, yêu sống, nặng lòng với nhân dân, đất nước
+ Vẻ đẹp thơ Nơm Nguyễn Trãi: bình dị, tự nhiên, mẻ, đan xen câu tiếng thất ngơn
- Kỹ năng: + tích hợp với tác phẩm Nguyễn Trãi học THCS, với văn miêu tả cảnh thiên nhiên
+ Rèn kỹ đọc – hiểu thơ Nôm, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình
- Thái độ: tự hào vẻ đẹp thiên nhiên Việt Nam, thêm lòng yêu quê hương, đất nước
2 Phương pháp, phương tiện
- Phương pháp: thuyết trình, pháp vấn, bình giảng, thảo luận… - Phương tiện: + Giáo viên: SGK, SGV, sách tham khảo, giáo án… + Học sinh: SGK, soạn
(2)a Ổn định tổ chức lớp b Kiểm tra cũ: không c Bài mới:
Nguyễn Trãi không tác giả thiên cổ hùng văn Đại cáo bình ngơ, Cơn Sơn ca, Phú núi Chí Linh…viết chữ Hán mà cịn người Việt Nam làm thơ chữ Nơm Chứng tích cịn lại đến Quốc âm thi tập Tuy nằm phần thơ Bảo kính cảnh giới nhiều thơ lại không răn dạy mà khúc tâm tình, tâm nhà thơ người, sống thân Mà tiêu biểu thơ Cảnh ngày hè hay Bảo kính cảnh giới số 43.
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Về tác gia Nguyễn Trãi em có
riêng tiết học tác gia Chúng ta tìm hiểu đời, nghiệp sáng tác phong cách nghệ thuật ơng chương trình lớp 11 Tố Hữu:
Nghe hồn Nguyễn Trãi phiêu diu
Tiếng gươm khua, tiếng thơ kêu xé lòng.
- Các em đọc sách giáo khoa trang 117 + Nhóm 1: Tìm hiểu cho nội dung nghệ thuật tập thơ Quốc âm thi tập.
+ Nhóm 2: Tìm hiểu cho phần tập Quốc âm thi tập
+ Nhóm 3: Tìm hiểu cho xuất xứ hồn cảnh sáng tác thơ Cảnh ngày hè.
+ Nhóm 4: Tìm hiểu cho thể thơ bố cục thơ Cảnh ngày hè - Học sinh thảo luận nhóm, đại diện
I Tìm hiểu chung 1 Tác giả
- Nguyễn Trãi (1380 – 1442), hiệu Ức Trai, quê Chi Ngại, Chí Linh, Hải Dương
- Nguyễn Trãi nhà quân sự, trị, ngoại giao, tài ba
- Là nhà thơ, nhà văn lớn dân tộc
2 Tập thơ: Quốc âm thi tập
- Gồm 254 bài, đánh dấu phát triển thơ Tiếng việt
+ Về nội dung: phản ánh vẻ đẹp người Nguyễn Trãi
+ Về nghệ thuật: sáng tạo thể thơ Nôm Đường luật, xen câu lục ngôn với thất ngôn
- Quốc âm thi tập chia làm phần: Vơ đề, Mơn lệnh, Mơn hoa mộc, Môn cầm thú.
3 Bài thơ a Xuất xứ
Bài thơ số 43 mục Bảo kính cảnh giới – phần Vô đề.
(3)nhóm trả lời câu hỏi - Giáo viên giải thích:
Bảo kính cảnh giới Gương báu răn nhiều thơ lại không răn dạy mà khúc tâm tình, tâm nhà thơ người, sống thân
=> Bên cạnh nội dung quốc ưu dân, yêu mến sống cao, sạch, chán ghét lòng xấu xa, hiểm độc bọn quyền gian, Quốc âm thi tập cịn có thơ thể lịng u cảnh sắc q hương thơn dã
- Hướng dẫn cách đọc: HS đọc với giọng chậm rãi, rõ ràng để thấy vẻ đẹp tranh thiên nhiên ngày hè lòng tác giả
- GV đọc mẫu - học sinh đọc
- Giáo viên hệ thống phần gồm ngững nội dung sau:
+ Câu 1: Tâm nhà thơ
+ Câu 2,3,4: Bức tranh thiên nhiên ngày hè
+ Câu 5,6: Bức tranh sống, người
- Học sinh đọc SGK phần thích, cho biết có nghĩa gì?
+ Hành động tác giả thể qua từ ngữ nào?
+ Thời gian mà tác giả ngồi hóng mát vào thời gian nào?
+ Em có nhận xét cách ngắt nhịp câu thơ đầu?
- Giáo viên: cách ngắt nhịp thông thường văn học trung đại là:3/4, 4/3, 3/3, câu thơ cách ngắt nhịp đặc biệt nhịp 1/2/3
Khoảng năm 1438-1439 tác giả ẩn Côn Sơn
c Thể thơ
Thất ngôn Đường luật xen lục ngôn d Bố cục
Gồm phần:
+ Phần 1(6 câu thơ đầu): tranh thiên nhiên ngày hè
+ Phần 2(2 câu thơ cuối): lòng Nguyễn Trãi
II Đọc hiểu văn bản 1 Đọc
2 Phân tích
a Phần 1(6 câu thơ đầu): Bức tranh thiên nhiên ngày hè.
- Câu 1: Tâm nhà thơ + Rồi: rỗi rãi, khơng vướng bận + Hành động: hóng mát => thư thái, thảnh thơi
+ Thời gian: thuở ngày trường =>ngày dài, hết ngày đến ngày khác
+ Cách ngắt nhịp 1/2/3: nhấn mạnh vào hoàn cảnh đặc biệt Nuyễn Trãi phút giây nghỉ ngơi hoi nhà thơ => Tâm thư thái đến với thiên nhiên, rảnh rỗi hóng mát tâm trạng bất đắc chí
- Câu 2,3,4: Bức tranh thiên nhiên ngày hè
+ Cách ngắt nhịp 3/4 làm bật cảnh sắc mùa hè
(4)- GV mở rộng: thiên nhiên không khách khứa, bạn bè, láng giềng, chí cịn người thân ơng: Núi láng giềng chim bầu bạn, Mây khách khứa, nguyệt anh tan. - Bức tranh thiên nhiên ngày hè thể qua hình ảnh, màu sắc gì?
- HS trả lời câu hỏi
- GV mở rộng Truyện Kiều Nguyễn Du viết:
Sen tàn cúc lại nở hoa
Sầu dài ngày ngắn đông đà sang xuân. - Trong Hồng Đức quốc âm thi tập viết: Nước nóng sừng sực đầu rơ trổi
Ngày nắng chang chang lưỡi chó lè. - Trong thơ Từ Diễm Đồng:
Ai xui cuốc gọi hè
Cái nóng nung người nóng nóng ghê. - GV mở rộng Tự thuật Nguyễn Trãi tự nhận:
Non nước ta có duyên
Thi nhân đến với thiên nhiên hoàn cảnh: thời chiến, thời bình, lúc buồn, lúc vui, bận rộn, thư giãn Trong hoàn cảnh nhà thơ mở rộng tâm hồn đón nhận thiên nhiên: túi thơ chứa hết giang san.
- Nhìn vào hai câu thơ 5,6, em tìm từ ngữ thời gian âm sống? Qua đó, em có nhận xét tranh sống nơi đây?
- Học sinh trả lời câu hỏi
liên trì, hình ảnh mộc mạc, gần gũi, bình dị chốn thơn q Việt Nam
- Màu sắc: màu xanh hòe, đỏ hoa lựu, màu hồng hoa sen Bức tranh sinh động nhiều màu sắc
- Trạng thái cảnh vật: sử dụng động từ mạnh, tính từ sắc thái hóa: đùn đùn, giương, phun, tiễn Cảnh vật tự thúc, ứa căng sống, đua trổ dáng, khoe sắc, tỏa hương
=> Thể đặc trưng cho thiên nhiên ngày hè,thể bước thời gian, đầu hạ đến hạ cuối hạ.Bức tranh ngày hè tươi tắn, bình dị, rực rỡ, sinh động, căng tràn sức sống
- Câu 5,6: Bức tranh sống, người
+ Thời gian: lầu tịch dương, cuối ngày, lúc mặt trời lặn
+ Âm thanh: lao xao gợi ồn ào, náo nhiệt nơi chợ cá.=> âm sống ngày
Dắng dỏi: tiếng ve kêu inh ỏi, rộn rã ngân dài.=> âm đặc trưng mùa hè
+ Nghệ thuật đảo ngữ lao xao chợ cá dắng dỏi cầm ve nhấn mạnh âm đặc trưng ngày hè, khơng khí nhộn nhịp buổi chiều nơi làng quê
=> Bức tranh sống rộn rã, tươi vui, bình
(5)- Hoạt động: thảo luận nhóm
+ Nhóm 1: Chỉ điển tích mà tác giả sử dụng hai câu thơ cuối
+ Nhóm 2: Tác giả ước muốn điều cho dân?
GV cho học sinh thảo luận, gọi đại diện nhóm trình bày, giáo viên tổng hợp chốt ý
- Giáo viên mở rộng: với Nguyễn Trãi vui hay buồn, lo âu hay thản xuất phát từ sống nhân dân: Sách hai phiên làm bầu bạn Rượu năm ba chén đổi công danh. Ngoài phân cầu đâu nữa Cầu một: ngồi coi đời thái bình. Hay:
Vui tấc lịng ưu cũ
Đêm ngày cuồn cuộn nước chiều dâng HS đọc ghi nhớ SGK tr119
- Qua thơ Cảnh ngày hè em cần phải nắm nội dung nào?
- HS trả lời câu hỏi
hợp đường nét, màu sắc, âm thanh, người Nguyễn Trãi quan sát thiên nhiên tất giác quan tình yêu thiên nhiên, yêu sống tác giả
2 Phần 2( câu thơ cuối): Tâm trạng của tác giả.
- Điển tích: Ngu cầm đàn vua Nghiêu Thuấn
- Ước có đàn vua Thuấn, gảy khúc Nam phong để mong đất nước có vị vua anh minh, dân có sống no đủ, hạnh phúc
- Lấy hình ảnh vua Nghiêu, Thuấn làm gương răn để bộc lộ chí hướng cao cả, khát khao đem tài trí để phục vụ cho dân, cho nước
- Câu kết (câu lục ngôn) nhịp 3/3 thể cảm xúc dồn nén, lòng ưu với dân, với nước tác giả Tiểu kết: điểm kết tụ hồn thơ Ức Trai khơng phải thiên nhiên tạo vật mà sống người – Một lòng ưu với dân, với nước III Tổng kết
1 Nội dung
- Bức tranh ngày hè đẹp, sinh động đầy sức sống
- Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi 2 Nghệ thuật
- Thể thơ Đường luật phá cách, xen vào câu thơ lục ngơn
- Tả cảnh ngụ tình
- Ngơn ngữ bình dị, gần gũi
IV Củng cố dặn dò
(6)- Dặn dò: học sinh nhà học thuộc thơ Soạn bài: Nhàn Nguyễn Bỉnh Khiêm V Rút kinh nghiệm