- Năng lực công cụ, bao gồm: Năng lực tính toán; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin(ITC) trong tìm đọc các văn bản thể loại sử thi nước ngoài3. II.[r]
(1)Tiết 16: Đọc thêm:
Ngày soạn ……/09/2017 Tiết 14
Hướng dẫn đọc thêm RA-MA BUỘC TỘI
( Trích Ra-ma-ya-na- Sử thi ấn Độ)
Ngày giảng ……/09/2017 I Mục tiêu học
1 Kiến thức: Hiểu quan niệm người Ấn Độ cổ đại người anh hùng, đấng quân vương mẫu mực người phụ nữ lí tưởng Nắm nghệ thuật xây dựng nhân vật sử thi Ra-ma-ya-na
2 Kỹ năng: Rèn kĩ đọc ,tóm tắt TPvà phân tích nhân vật sử thi
3 Thái độ: Bồi dưỡng ý thức danh dự tình yêu thương
4 Các lực hướng đến
- Năng lực tự học; Năng lực giải vấn đề; Năng lực sáng tạo; Năng lực quản lí thân
- Năng lực xã hội, bao gồm: Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác
- Năng lực cơng cụ, bao gồm: Năng lực tính tốn; Năng lực sử dụng ngơn ngữ; Năng lực ứng dụng cơng nghệ thơng tin(ITC) tìm đọc văn thể loại sử thi nước
II Chuẩn bị
- Sgk, sgv Tài liệu tham khảo
- HS soạn theo câu hỏi sgk
- Kết hợp trao đổi - thảo luận, trả lời câu hỏi
III Tổ chức hoạt động dạy học 1 Tổ chức lớp
Sĩ số:… /35……… 2.Kiểm tra cũ: Kết hợp
3 Bài mới:
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Chuyển giao nhiệm vụ: em cho biết hiểu biết Ấn Độ? Diện tích? Dân số? vị trí địa lý, dân cư? Nền văn học?
Thực nhiệm vụ: hoạt động cá nhân Báo cáo
Nhận xét chuyển vào học
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động GV & HS Nội dung kiến thức
Phương pháp đọc tài liệu!
HS đọc phần tiểu dẫn sgk Nêu giá trị nội dung NT tác phẩm?
I Tìm hiểu chung: 1 Tác giả:sgk
2 Tóm tắt tác phẩm:(sgk)
=>Ca ngợi chiến cơng hồng tử Ra-ma lịng trung trinh Xi-ta, mang tính giáo huấn sâu sắc, phát triển Ấn Độ cổ đại
(2)HS đọc phân vai:
GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi SGK
Chuyển giao nhiệm vụ: tái lại nội dung văn tả lời câu hỏi:
C1?Hoàn cảnh tái hợp Ra-ma Xi-ta
C2?Sau chiến thắng, Ra-ma Xi-ta gặp hoàn cảnh
C3?Tư cách Ra-ma,Xi ta phiên ntn? (là người xã hội? cá nhân? )
Màn tái hồi đăc biệt có ý nghĩa gì?
C4 ?Tâm trạng Rama, n/v g/thiệu ntn?
Thực nhiệm vụ : Nhóm 2,4
Thảo luận, báo cáo. Đánh giá nhận xét.
Chuyển giao nhiệm vụ : tái văn trả lời câu hỏi :
C5 ?Ra-ma buộc tội Xi-ta
C6 ?Theo lời tuyên bố Ra-ma, chàng giải cứu Xi-ta động gì? thực chất động nào?
C7 ?Vì Ra-ma tuyên bố ruồng bỏ Xi-ta?
C8 ?Hành động, thái độ Ra-ma chứng kiến cảnh Xi-ta bước lên giàn hoả thiêu nào?
Thực nhiệm vụ : Nhóm 1,3
Thảo luận, báo cáo. Đánh giá nhận xét.
nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ…thiên nhiên chân thực chan chứa tình người
3 Đoạn trích:
II Định hướng đọc- hiểu
1 Hồn cảnh tái hợp Ra-ma và Xi-ta:
- Sau diệt quỷ vương, cứu Xi-ta, trước chứng kiến người dân, quan quân, anh em bạnTâm trạng Ra-ma căng thẳng Ngôn ngữ đối thoại thận trọng, nghiêm trang
-> Cuộc tái hồi trở thành phiên tịa nặng nề, khốc liệt, trớ trêu(Ra-ma: quan tồ Xi-ta : bị cáo)
-> Ra-ma lựa chọn trách nhiệm, bổn phận anh hùng, đức vua gương mẫu -> nói lời tàn nhẫn buộc tội Xi-ta
- Xi-ta xuất thân cao quý, ko cho phép xúc phạm danh dự
=> Hồn cảnh có tính chất lựa chọn đạo đức,như thử thách mà họ phải vượt qua để chiến thắng trọn vẹn, tuyệt đối
2 Lời buộc tội Ra-ma:
- Là bậc quân vương , thần thánh có tính cách người trần tục
- Nói với Xi-ta: trịnh trọng khác thường, tuyên bố việc giải cứu Xi-ta vì: Danh dự người anh hùng bị xúc phạm,thực chất tình yêu thương , khát khao đồn tụ gia đình
- Ra-ma ruồng bỏ, buộc tội Xi-ta vì: Bổn phận, danh dự người anh hùng, đức vua cao quý Sự ghen tuông ko chấp nhận vợ chung chạ với kẻ khác
Ra-ma phải hi sinh tình cảm cá nhân địi hỏi cộng đồng, phải đứng cương vị: Làm chồng, làm vua Tình yêu với danh dự
*Khi chứng kiến Xi-ta bước lên giàn hỏa thiêu:
(3)Chuyển giao nhiệm vụ :
C9 ?Nhận xét khái quát vẻ đẹp, tâm trạng hành động nhân vật Xi-ta
Thực nhiệm vụ : cá nhân
Thảo luận, báo cáo. Đánh giá nhận xét.
Ngồi im, mắt dán xuống đấtCố nén tình cảm thật Đau đớn, xót thương vợ
=> Ra-ma vừa biểu tượng cho lí tưởng đẳng cấp, trọng danh dự, bổn phận, vừa có tính cách người trần tục ích kỉ, đa nghi, ghen tuông …
3 Nhân vật Xi-ta:
- Cố nén cảm xúc, tình cảmngạc nhiên, đau đớn
- Trước lời buộc tội: Tủi thẹn, đau đớn vỡ danh dự trước dân chúng
- Hành động tự thiêu: tự minh tuyệt vọngbản lĩnh, dũng cảmCách minh thuyết phục theo quan niệm người Ấncông chúng: thương cảm, xúc động mãnh liệt
=>Xi-ta người phụ nữ thủy chung, thông minh, dũng cảm, lĩnh, trọng danh dự
Tóm lại : Vẻ đẹp Ra-ma Xi-ta biểu trưng cho phẩm chất tốt đẹp người ấn Độ: trọng danh dự, dũng cảm, thông minh, giàu lĩnh, thủy chung giàu tình yêu thươ
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
Chuyển giao nhiệm vụ : Tóm tắt văn bản Thực nhiệm vụ : hoạt động cá nhân. Trả lời
Nhận xét đánh giá.
Câu chuyện diễn vương quốc Kơ-sa-la Vua Đa-xa-ra-tha có bốn người trai ba bà vợ sinh Ra-ma cả, hẳn em tài đức Vua cha có ý định nhường ngơi cho chàng lời hứa với bà vợ thứ Ka-kê-i xinh đẹp nên đày Ra-ma vào rừng trao ngôi lại cho Bha-ra-ta, Ka-kê-i Ra-ma vợ Xi-ta em trai Lắc-ma-na vào rừng sống ẩn dật Quỷ vương Ra-va-na lập mưu cướp Xi-ta đem làm vợ Mặc quỷ vương dụ dỗ ép buộc, ta kịch liệt chống cự Được tướng khỉ Ha-nu-man giúp đỡ, Ra-ma cứu Xi-ta Nhưng sau đó, Ra-ma nghi ngờ tiết hạnh Xi-ta không muốn nhận lại nàng làm vợ Để chứng tỏ lòng chung thuỷ mình, Xi-ta nhảy vào lửa Thần lửa biết Xi-ta nên đã cứu nàng Ra-ma Xi-ta trở kinh đô.
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Mở rộng, nâng cao: Có gần gũi khác biệt chết Vũ Nương (Truyền kì mạn lục- Nguyễn Dữ) nàng Xi-ta?
So sánh với Vũ Nương:
(4)* Khác:+ Ra-ma ruồng rẫy vợ danh dự, bổn phận; Trương Sinh ghen tng tầm thường.
+ Xi-ta nhân vật sử thi, có yếu tố thần kì trợ giúp nên đoàn tụ, hạnh phúc; Vũ Nương nhân vật truyện truyền kì trung đại, kết thúc thực: ko thể trở lại nhân gian
E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG
Xem phim Sử Thi Ấn Độ - Jodhaa Akbar