dao duc 4 ki 1 đạo đức 4 nguyễn thị ngọc bích thư viện giáo án điện tử

Mçi ngêi ®Òu cã thÓ gÆp khã kh¨n trong cuéc sèng vµ trong häc tËp.. 3.Quý träng vµ häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng biÕt vît khã trong cuéc sèng vµ trong häc tËp.[r]

(1)

Môn: Đạo đức Lớp :4

TiÕt :1( Tuần1)

Ngời dạy:Phạm Thanh Hà

kế hoạch d¹y häc Trung thùc häc tËp TiÕt

I Mơc tiªu:

Học xong HS có khả năng: Nhận thức đợc:

- CÇn trung thùc häc tËp

- Giá trị trung thực nói chung trung thùc häc tËp nãi riªng

BiÕt trung thùc häc tËp

Biết đồng tình ủng hộ hàng vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập

II Tài liệu phơng tiện: -SGK Đạo đức

Các mẩu chuyện gơng trung thực học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

néi dung d¹y häc Ghi

chó

Hoạt động GV Hot ng ca HS

I Mở đầu:

-Giới thiệu sơ lợc nội dung chơng trình

-Kiểm tra sách HS II Dạy míi:

Giíi thiƯu bµi :

Trung thực học tập đức tính quí báu Thế trung thực học tập phải trung thực học tập nội dung học ngày hôm

Các hoạt động:

Hoạt động 1:Xử lí tình ( trang 3-SGK)

(?) Theo em b¹n Long có cách giải nào?

- GV nêu rõ yêu cầu giao việc - GV tóm tắt số cách giải chÝnh (nh SGV tr 17)

(?) NÕu em lµ bạn Long em làm gì? Vì sao?

- GVchia nhóm theo cách giải GV bao quát lớp

- Gọi HS trình bày

- GV gợi ý câu hỏi:

(?) Cỏch gii có lợi gì? có hại ntn?

- GV kÕt luËn

HS theo dâi GVgiới thiệu ghi bảng tên

HS xem tranh SGK đọc nội dung tình

HS liệt kê cách giải b¹n Long

HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

Đại diện nhóm trình bày Lớp bổ sung trao đổi

(2)

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. - GV yêu cầu đọc tập 1- SGK

(?) Theo em việc làm thể tính trung thực học tập? Tại sao? (?) Tại em không đồng ý với ý với các việc làm lại?

+ Gäi HS tr¶ lêi + GV kÕt luËn

- Các việc (c) trung thực học tập - Các việc (a), ( b), (d) thiếu trung thùc häc tËp

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - GV nêu yêu cầu tập

- GV chia lớp thành nhóm theo thái độ: tán thành, phân vân, không tán thành

-GV bao qu¸t líp - GV kÕt ln

+ ý kiến (b), (c) + ý kiến (a) sai

- GV mời HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ

- Su tầm mẩu chuyện, gơng trung thùc häc tËp

- Tù liªn hƯ thân

- Cỏc nhúm chun b tiu phẩm theo chủ đề học (bài tập 5)

III Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiÕt häc.

1HS đọc yêu cầu tập HS làm việc cá nhân

HS trình bày ý kiến trao đổi, chất vấn

HS đọc yêu cầu tập HS thảo luận giải thích lí la chn

HS trình bày, lớp bổ sung

2 HS đọc ghi nhớ

Rút kinh nghiệm bổ sung: Mơn: Đạo đức

Líp :4

TiÕt :2( Tuần2.)

kế hoạch d¹y häc

Trung thùc häc tËp. TiÕt

I Mơc tiªu:

- CÇn trung thùc häc tËp

- Giá trị trung thực nói chung trung thùc häc tËp nãi riªng

2.BiÕt trung thùc häc tËp

3.Biết đồng tình ủng hộ hàng vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực học tập

(3)

Thêi gian

chú Hoạt động GV Hoạt động HS

I.Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ

- KiĨm tra viƯc su tầm HS II Dạy mới:

Giíi thiƯu bµi:

Tiết trớc, đợc biết cần phải trung thực học tập giá trị lịng trung thực Hơm nay, tiếp tục luyện tập theo nội dung

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm(bài tập 3- sgk)

- GV nêu rõ yêu cầu giao việc cho nhóm

(?) Em làm nếu:

- Trong kiểm tra, em không làm đợc bài?

- Em bị điểm nhng cô giáo cho nhầm là điểm giỏi?

- Trong gi kim tra bạn bên cạnh không làm đợc cầu cứu em?

(?) Tại em hành động nh vậy? (?)Hành động nh em đợc li gỡ?

Gọi HS trình bày

GV kt luận cách ứng xử a) Chịu nhậnđiểm học gỡ lại b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho

c) Nãi bạn thông cảm nh không trung thực häc tËp

Hoạt động 2: Trình bày tài liệu su tầm - GV nêu yêu cầu tập 4- SGK

Yêu cầu trình bày tài liệu su tầm đợc GV cho thảo luận lớp:

(?) Em nhận xét hành động bạn trong mẩu chuyện đó? Em có đồng ý khơng? Tại sao?

GV kết luận: xung quanh có nhiều gơng trung thực học tập, cần học tập bạn Hoạt động 3: Trình bày tiểu phẩm - GV nhắc lại yêu cầu tiểu phẩm Sau xem tiểu phẩm, thảo luận lớp:

(?) Em cã suy nghÜ g× vỊ tiĨu phÈm võa xem?

(?) Nếu em vào tình em có hành động nh không?Tại sao?

- GV nhận xét chung Hoạt động 4: Tự liên hệ.

2HS đọc ghi nhớ

HS theo dâi GVgiíi thiƯu vµ ghi bảng tên

Cỏc nhúm nhn nhim v HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi

1 HS đọc đề

HS trình bày tài liệu chuẩn bị

HS tù phát biểu ý kiến Lắng nghe

(4)

(?) Em thiếu trung thực cha? Bây nghĩ lại em thấy nào? Em làm gặp tình tơng tự nh vậy?

3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ

- Thùc hiÖn trung thùc häc tËp nhắc nhở bạn bè thực

- GV nhận xét tiết häc.

HS ph¸t biĨu ý kiÕn

Rút kinh nghiệm bổ sung: Mơn: Đạo đức

Líp :4

Tiết :3( Tuần3.)

kế hoạch dạy học Vợt khó học tập

TiÕt I Mơc tiªu:

Mỗi ngời gặp khó khăn sống học tập Cần phải có tâm tìm cách vợt qua khó khăn

2.Biết xác định khó khăn học tập thân cách khắc phục Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn 3.Q trọng học tập gơng biết vợt khó sống học tập

Các mẩu chuyện gơng vợt khó học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

chó

Hoạt động GV Hoạt động HS

I KiĨm trabµi cị:

- Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trớc -Kiểm tra sách HS

II Dạy mới:

Gii thiệu bài: Trong sống gặp khó khăn, rủi ro Điều quan trọng cần phải biết vợt qua.Chúng ta xem bạn Thảo chuyện Một học sinh nghèo vợt khó gặp khó khăn vợt qua ntn?

Các hoạt động:

Hoạt động 1:Kể chuyện: Một học sinh nghèo vợt khó.

GV kĨ chun

GV mời HS kể tóm tắt lại câu chuyện Hoạt động 2: Thảo luận nhúm 4

* GV chia lớp thành nhóm yêu cầu

2HS c ghi nh Nhn xột

HS theo dõi GVgiới thiệu ghi bảng tên

(5)

thảo luận theo câu hỏi:

(?) Thảo gặp khó khăn học tập sống?

(?) Trong hồn cảnh đó, cách Thảo học tt?

* Đại diện số nhóm trình bày ý kiến GV ghi tóm tắt lên bảng

GV híng dÉn HS bỉ xung

GV kết luận: Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn sống nhng bạn biết vợt qua học giỏi cần học tập gơng bạn

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đơi. * GV nêu câu hỏi 3:

(?) Nếu hoàn cảnh nh bạn, em làm gì?

* GV yêu cầu HS th¶o ln

* Gọi đại diện nhóm lên trình bày, GV tóm tắt lên bảng

Hớng dẫn HS thảo luận đánh giá cách giải

- GV kết luận cách giải tốt Hoạt động 4: Làm việc cá nhân( BT SGK)

*GV gọi HS nêu yêu cầu tập

*GV yêu cầu HS nêu cách chọn giải thích lí

* GV kết luận cách giải : (a), (b), (d) cách giải tích cùc

*GV hái :

(?) Qua bµi häc hôm nay, rút điều g×?

GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK 3.Hoạt động tiếp nối:

-Häc ghi nhí

- Chuẩn bị tập 3, SGK III Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

Các nhóm thảo luận câu hỏi1, SGK

Đại diện nhóm trình bày HS trình bày ý kiến trao đổi, chất vấn

HS thảo luận nhóm đơi Đại diện trình bày

HS trao đổi đánh giá cách giải

HS đọc u cầu tập HS trình bày giải thích lí lựa chọn.HS khác bổ sung

HS phát biểu HS đọc ghi nhớ

Rót kinh nghiƯm bỉ sung :

Mơn: Đạo đức Lớp :4

Tiết :4( Tuần4)

kế hoạch dạy học

Vợt khó học tập

(6)

I Mơc tiªu:

Mỗi ngời gặp khó khăn sốngvà học tập Cần phải có tâm tìm cách vợt qua khó khăn

2.Biết xác định khó khăn học tập thân cách khắc phục Biết quan tâm chia sẻ, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn 3.Quý trọng học tập gơng biết vợt khó sống học tập

II.Tài liệu phơng tiện: -SGK Đạo đức

Thêi gian

chó

I.KiĨm tra bµi cị:

Gọi HS đọc ghi nhớ trớc II Dạy mới:

Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích u cầu tiết học Các hoạt động:

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm( BT SGK)

*GV gọi HS đọc yêu cầu tập

*GV chia nhãm giao nhiệm vụ thảo luận:

Sau nm đợc tình huống, em nghĩ thân bạn Nam em giúp bạn ntn?

* Trong HS th¶o luËn GV bao qu¸t líp

GV mời số nhóm trình bày HD lớp trao đổi:

(?) Em có đồng tình với cách giải của bạn khơng? Tại sao?

* Gv kÕt luËn

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi - GV nêu u cầu tập 3- SGK

Hãy tự liên hệ trao đổivới bạn việc em vợt khó hc

GV giải thích yêu cầu tËp - C¶ líp th¶o ln

- GV mời vài em trình bày trớc lớp - GV kết luận, khuyến khích HS thực biện pháp khắc phục khó khăn để học tập tốt

Hoạt ng 3: Lm vic cỏ nhõn.

GV nêu giải thích yêu cầu tập GV yêu cầu số HS trình bày

2 HS c

1 HS c, c lp theo dừi SGK

HS nghe GV híng dÉn

Đại diện nhóm trình bày Lớp bổ sung trao đổi đánh giá

1HS đọc yêu cầu tập

HS thảo luận nhóm đơi HS trình bày trớc lớp

(7)

khó khăn biện pháp khắc phục GV tóm tắt ý HS lên bảng GV kÕt luËn

Gọi HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ

Thực nội dung mục thực hành chuẩn bị HS ba bìa, đồ dùng học tập

HS trình bày

2 HS c ghi nhớ

Rót kinh nghiƯm bỉ sung:

Mơn: Đạo c Lp :4

Tiết :5( Tuần5)

kế hoạch dạy học Biết bày tỏ ý kiÕn

TiÕt

I Mơc tiªu:

em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

2.Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trờng

3.Biết tôn trọng ý kiến ngời khác II Tài liệu phơng tiện:

-SGK o đức

Vài tranh cho hoạt động khởi động

HS chuẩn bị bìa đỏ, xanh, trắng đồ dùng hoá trang diễn tiểu phẩm GV : micro khơng giây chơi trị phóng viên

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

chó

I Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ

(8)

II Dạy mới: Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích u cầu tiết học.GV thực hoạt động khởi động: trò chơi Diễn tả.

1 Cách chơi: GV chia HS thành nhóm giao cho nhóm đồ vật tranh.HS nhóm lần lợt nêu nhận xét tranh Thảo luận: ý kiến nhóm đồ

vËt cã gièng không?

3 GV kết luận: ngời cã ý kiÕn riªng vỊ cïng mét sù vËt

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm(câu 1,2 SGK)

-GV yêu cầu HS đọc tình

-GV chia HS thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình phần đặt vấn đề SGK - GV dành thời gian cho HS thảo luận GV bao quát lớp

- GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV u cầu thảo luận:

(?) điều xảy em khơng đợc bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến bản thân em? đến lớp em?

- GV kÕt luËn

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi ( BT1)

- GV nêu yêu cầu tập 1- SGK

Em h·y nhËn xÐt vỊ hµnh vi viƯc lµm cđa từng bạn trờng hợp

- GV gọi đại diện nhóm trình bày - GV kết luận

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

+ GV phổ biến cho HS cách bày tỏ ý kiến qua bìa màu:

Mu : biu l thái độ tán thành Màu xanh: biểu lộ thái độ phản đối Màu trắng : biếu lộ thái độ phân võn, l-ng l

+ GV lần lợt nêu tõng ý kiÕn bµi tËp

+ GV yêu cầu HS giải thích lí + Thảo ln chung c¶ líp

+ GV kÕt ln

+ GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối:

-Häc ghi nhí

- Thùc yêu cầu tập Một số HS thực hiƯn tiĨu phÈm

HS tham gia trũ chi khởi động

1 HS đọc tình

HS thảo luận nhóm tình đợc phân cơng Đại diện nhóm trình bày Lớp bổ sung, trao đổi

HS trình bày ý kiến trao đổi, chất vấn

Một số nhóm trình bày kết

HS nghe GV hớng dẫn HS bày tỏ thái độ theo cách quy ớc

(9)

Rút kinh nghiệm bổ sung Môn: Đạo đức

Lớp :4

Tiết :6( Tuần6)

kế hoạch dạy học Biết bày tỏ ý kiÕn

TiÕt

I Mơc tiªu:

em có quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

2.Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trờng

3.Biết tôn trọng ý kiến ngời khác II Tài liệu phơng tiện:

-SGK o đức

Vài tranh cho hoạt động khởi động

HS chuẩn bị bìa đỏ, xanh, trắng đồ dùng hoá trang diễn tiểu phẩm GV : micro khơng giây chơi trị phóng viên

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

chó

- Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trớc -Kiểm tra sách HS

II Dạy mới:

Gii thiệu bài: Mỗi trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến riêng với ngời xung quanh.Hôm tiếp tục thực hành nội dung

Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Một buổi tối nhà bạn Hoa.

- GV yêu cầu HS chuẩn bị diễn tiểu phẩm

- GV híng dÉn HS thảo luận

(?) Em có nhận xét vỊ ý kiÕn cđa bè mĐ Hoa vỊ viƯc häc tËp cđa b¹n?

(?) Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nth? (?) ý kiến bạn có phù hợp khơng? (?) Nếu bạn em giải ntn?

- GV kÕt luËn

Hoạt động 2: Trị chơi phóng viên

2HS đọc ghi nhớ Nhận xét

HS theo dâi GVgiíi thiƯu ghi bảng tên

HS theo dõi bạn diễn tiểu phẩm

HS thảo luận theo gợi ý cña GV

(10)

Cách chơi:một HS đóng vai phóng viên vấn bạn theo câu hỏi tập

- GV kÕt luËn

Hoạt động 3: HS trình bày viết, vẽ tranh

GV kÕt luËn chung:

- Trẻ em có quyền có ý kiến riêng trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

- ý kiến trẻ em cần đợc tôn trọng Tuy nhiên ý kiến phải đợc thực mà phải phù hợp hồn cảnh gia đình, có lợi cho phát triển trẻ

- TrỴ em cần nghe ý kiến ngời khác

3.Hot động tiếp nối: -Học ghi nhớ

-HS thảo luận nhóm vấn đề tổ lớp

Thực theo phần thực hành cuối III Củng cố, dặn dò:

HS đọc yêu cầu tập HS xung phong đóng vai Những HS khác nêu ý kiến HS trình bày viết, vẽ chuẩn bị

HS chuẩn bị bìa màu xanh, đỏ, trắng

TiÕt :7( Tn7)

kế hoạch dạy học Tiết kiƯm tiỊn cđa

Học xong HS có khả năng: Nhận thc c:

- Cần phải tiết kiệm tiền nh Vì cần phải tiết kiƯm tiỊn cđa

2.Biết biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng đồ chơi, sinh hoạt hàng ngày

3.Biết đồng tình, ủng hộ hàng vi , việc làm tiết kiệm phê phán hành vi , việc làm lãng phí tiền

(11)

-SGK Đạo đức đồ dùng chơi đóng vai

Mỗi HS có bìa: xanh, đỏ, trắng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

chó

Hoạt động GV Hoạt động ca HS

I Mở đầu:

Gv gi HS đọc ghi nhớ

KiĨm tra viƯc chn bÞ HS II.Dạy mới:

Giới thiệu bài:

Cần phải tiết kiệm nh phải tiết kiệm tiền Đó nội dung học hôm

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm thụng tin

- GV chia nhóm yêu cầu thảo luận thông tin SGK

- Dành thời gian cho nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận: tiết kiệm thói quen tốt, thể hiện ngời văn minh, xã hội văn minh.

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến , thái độ( 1) - GV nêu yêu cầu tập 1- SGK

- Gv đề nghị HS bày tỏ thái độ bìa có màu nh qui ớc giải thích em lựa chọn nh vậy?

- Cả lớp trao đổi thảo luận - GV kết luận:

Các ý kiến (c), (d) Các ý kiến (a), (b) sai

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - GV yêu cầu đọc tập

- GV chia líp thµnh nhãm giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV bao qu¸t líp

- GV gọi đại diện nhóm trình bày Lớp nhận xét bổ xung

- GV kết luận việc nên hay không nên làm để tiết kiệm tiền

- GV yêu cầu HS tự liên hệ thân: Em đã biết tiết kiệm tiền cha?

- Gọi HS đọc ghi nhớ

3

Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ

2 HS c

HS c thụng tin SGK v trả lời câu hỏi theo nhóm

1HS đọc yêu cầu tập HS bày tỏ thái độ bìa màu qui ớc

HS thảo luận Lắng nghe

HS c yờu cu tập HS thảo luận giải thích lí la chn

HS trình bày, lớp bổ sung

(12)

- Su tầm mẩu chun, tÊm g¬ng vỊ tiÕt kiƯm tiỊn cđa

- Tự liên hệ thân

- Cỏc nhóm chuẩn bị tiểu phẩm đóng vai (bài tập 5)

- GV nhận xÐt tiÕt häc.

TiÕt :8.( Tuần8)

kế hoạch dạy häc TiÕt kiƯm tiỊn cđa

TiÕt

I Mơc tiªu:

Học xong HS có khả năng: nhận thức đợc:

- CÇn phải tiết kiệm tiền nh Vì cần phải tiết kiệm tiền

2.Bit bit tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng đồ chơi, sinh hoạt hàng ngày

3.Biết đồng tình, ủng hộ hàng vi , việc làm tiết kiệm phê phán hành vi , việc làm lãng phí tiền

đồ dùng chơi đóng vai

Mỗi HS có bìa: xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

chó

- KiĨm tra viƯc su tÇm cđa HS II.Dạy mới:

Giới thiệu :

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

Hoạt động 1:HS làm việc cá nhân( BT 4) - GV gọi HS đọc yêu cầu

HS theo dõi GVgiới thiệu ghi bảng tên bµi

(13)

- GV mêi mét sè HS chữa tập giải thích em nghÜ nh vËy

- Cả lớp trao đổi nhận xột - GV kt lun:

Các việc làm (a), (b), (g), (h), (k) tiết kiệm tiền Các phơng án lại cha tiết kiệm lÃng phí

(?) Em tiết kiệm cha?

GV nhận xét, khen HS biết tiết kiệm

Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai - GV nêu yêu cầu tập 5- SGK 13 - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai tình

- GV cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp:

(?) Cách ứng xử nh hợp cha? Có cách khác khơng? Vì sao?

(?) Em c¶m thÊy thÕ nµo øng xư nh vËy?

GV kÕt luận cách ứng xử phù hợp cho tình

Hoạt động 3: thảo luận nhóm

GV cho HS trình bày theo nhóm t liệu su tầm đợc kể cho bạn nhóm nghe ngời biết tiết kiệm tiền - GV kết luận: gọi HS đọc ghi nhớ

- Thùc hµnh tiÕt kiƯm cc sèng h»ng ngµy

III Cđng cố, dặn dò:

HS lµm bµi tËp

HS tham gia trao i nhn xột

HS liên hệ thân

HS l¾ng nghe

Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận, chuẩn bị đóng vai

Đại diện nhóm lên đóng vai

L¾ng nghe

HS kể cho nghe câu chuyện su tầm đợc HS đọc ghi nhớ

HS chuÈn bÞ tÊm bìa màu nh tiết trớc

Rút kinh nghiệm bỉ sung

Mơn: Đạo đức

(14)

Tiết :9( Tuần9)

Ngời dạy:Phạm Thanh Hà TiÕt

I Mơc tiªu:

- Thời quý nhất, cần phải tiết kiệm - Cách tiết kiệm thêi giê

2.BiÕt q träng vµ sư dụng thời cách tiết kiệm II Tài liệu phơng tiện:

-SGK o c

- Các mẩu chuyện gơng tiết kiệm thời - Mỗi HS chuẩn bị ba bìa màu: xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

chó

- Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trớc -Kim tra sỏch v HS

II Dạy míi:

Giíi thiƯu bµi: Trong cc sèng có thứ không trở l¹i Thêi giê cịng vËy.Thêi giê q ntn? chóng ta tìm hiểu qua ngày hôm

Hoạt động 1:Kể chuyện: Một phút.

- GV kĨ chun

- GV mời HS kể tóm tắt lại câu chun - GV híng dÉn th¶o ln theo c©u hái SGK

- GV kÕt luËn:

Mỗi phút đáng quí Chúng ta phải tiết kiệm thời

Hoạt động 2: Làm việc cá nhân( BT 1) - Đọc đề

- Gv cho HS làm tập - Gọi HS trình bày trớc lớp - GV kết luận:

Các việc làm(a), (c), (d) tiết kiệm thời

Các việc lại tiết kiệm thời

Hot ng 3: Thảo luận nhóm. - GV yêu cầu đọc tập

- GV chia líp thµnh nhóm theo tình

- GV bao quát lớp

- Đại diện nhóm trình bµy

HS theo dõi GV kể chuỵên HS kể tóm tắt lại câu chuyện

HS thảo luận

1HS đọc yêu cầu tập HS làm việc cá nhân HS trình bày ý kiến trao đổi, chất vấn

HS đọc yêu cầu tập HS thảo luận giải thích lí lựa chọn

(15)

- GV kÕt luËn:

 HS đến muộn khơng đợc thi có ảnh hởng xấu đến kết thi

 Hành khách đến muộn bị lỡ chuyến bay

 Ngời bệnh đến muộn bị ảnh h-ởng đến tính mạng

Hoạt động 4:Bày tỏ thái độ( BT 3)

GV lần lợt nêu tình HS bày tỏ thái độ bìa màu: xanh, đỏ, trắng

GV yêu cầu HS giải thích lí GV kết luận: ý kiến (d) * Gv yêu cầu HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối:

-Học ghi nhớ

-Tự liên hệ thân

Lập thời gian biểu thân.Viết, vẽ, su tầm ca dao tục ngữ tiết kiệm thời gian

- GV nhËn xÐt tiÕt häc.

sung

HS bày tỏ ý kiến HS giải thích lí HS đọc ghi nhớ

Rút kinh nghiệm bổ sung: Môn: Đạo đức

Líp :4

TiÕt :10( Tn10)

Ngêi dạy:Phạm Thanh Hà

kế hoạch dạy học Tiết kiệm thêi giê

Học xong HS có khả năng: Nhận thức c:

- Thời quý nhất, cần phải tiết kiệm - Cách tiÕt kiÖm thêi giê

2.BiÕt quý träng sử dụng thời cách tiết kiệm II/ Tài liệu phơng tiện:

-SGK o c

- Các mẩu chuyện gơng tiết kiệm thời - Mỗi HS chuẩn bị ba bìa màu: xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

chó

I KiĨm tra bµi cũ:

(16)

II Dạy mới: Giíi thiƯu bµi :

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Các hoạt động:

Hoạt động 1:Thảo luận nhóm đơi ( BT 4) Tự liên hệ

(?) Em tiết kiệm thời cha?

(?) Hãy trao đổi với bạn việc làm cụ thể em làm để tiết kiệm?

GV mời HS lên trình bày trớc lớp Lớp trao đổi chất vấn

- GV nhËn xÐt khen ngỵi HS biÕt sư dơng thêi giê hỵp lÝ

Hoạt động 2: Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tài liệu su tầm đợc

GV cho HS trình bày tài liệu su tầm đ-ợc

GV khen HS cã t liÖu chuÈn bị tốt giới thiệu hay

Kết luận chung:

Thời thứ quí báu , cần ph¶i sư dơng tiÕt kiƯm

TiÕt kiƯm thêi giê sử dụng vào việc có ích cách hỵp lÝ

Thực tiết kiệm đời sống ngy

HS tự liên hệ thảo luận với bạn dự kiến thời gian biểu thời gian tới HS lên trình bày

HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung

HS trình bày t liệu chuẩn bị

HS trao đổi thảo luận ý nghĩa t liệu vừa đợc trình bày

(17)

TiÕt :11( Tuần11)

Ngời dạy: Phạm Thanh Hà

Hiếu thảo với ông bà, cha mĐ TiÕt

I Mơc tiªu:

Häc xong HS có khả năng:

Hiu đợc công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, chamẹ cà bổn phận cháu với ông bà, cham

2.Biết thực hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, chamĐ cc sèng

3.Kính u ơng bà , cha mẹ II Tài liệu phơng tiện: -SGK Đạo đức

Bài hát Cho - Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu - Đồ dùng hoá trang diễn tiểu phẩm:Phần thởng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

chó

- KiÓm tra việc chuẩn bị HS II Dạy míi:

Giíi thiƯu bµi :

Khởi động: Hát tập thể Cho con- Nhạc li: Phm Trng Cu

GV hỏi: Bài hát nói điều gì?

Em cú cm ngh gỡ v tình yêu thơng cha mẹ mình? Là ngời gia đình em làm để cha mẹ vui lòng?

Hoạt động 1:Thảo luận tiểu phẩm Phần th-ởng.

- Cả lớp theo dõi tiểu phẩm số HS đóng

- GV vấn HS vừa đóng tiểu phẩm:

+Đối với HS đóng vai Hng: Vì em lại mời bà ăn bánh mà em vừa

đ-2HS đọc ghi nhớ

HS lớp tham gia vào phần khởi động

HS theo dừi tiu phẩm HS lớp đóng

(18)

ỵc thëng?

+Đối với HS đóng vai bà: bà cảm thấy nào trớc việc làm cháu mình?

Lớp thảo luận, nhận xét cách ứng xử GV kết luận: Hng yêu kính bà, chăm sóc bà Hng đứa cháu hiếu thảo Hoạt động 2: Thảo luận nhóm( BT 1) - GV nêu yêu cầu tập : em nhận xét cách ứng xử bạn hay sai? Vì sao?

- HS th¶o luËn nhãm

- GV mời đại diện nhóm lên trình bày - GV kt lun:

Tình (b), (d), (đ) thể lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ Hai tình lại cha quan tâm tới ông bà, cha mĐ

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm( BT 2)

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ cho nhóm: nhóm thảo luận nội dung hai tranh

- GV dành thời gian cho nhóm th¶o ln

- GV mời đại diện nhóm trình bày - GV kết luận

* Gv mời HS đọc Ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nh

- Chuẩn bị 5, SGK III Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiÕt häc.

HS nhËn xÐt c¸ch øng xư

HS nghe GV hớng dẫn Thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên trình bày

1 HS c bi

Các nhóm nhận nhiệm vụ HS thảo luận

Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét bổ xung HS đọc ghi nhớ

(19)

I Mục tiêu:

Học xong HS có khả năng:

Hiểu đợc công lao sinh thành, dạy dỗ ông bà, chamẹ cà bổn phận cháu với ơng bà, chamẹ

2.BiÕt thùc hiƯn nh÷ng hành vi, việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, chamẹ sống

3.Kớnh yêu ông bà , cha mẹ II.Tài liệu phơng tin: -SGK o c

Bài hát Cho - Nhạc lời: Phạm Trọng Cầu

- Đồ dùng hoá trang diễn tiểu phẩm:Phần thởng III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

chó

I/ KiĨm trabµi cị:

- Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trớc

-KiĨm tra s¸ch việc chuẩn bị HS II/ Dạy míi:

Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Các hoạt động:

Hoạt động 1:đóng vai( BT 3)

GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận: nửa nhóm thảo luận đóng vai theo tình

Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình đợc phân cơng

GV mời nhóm lên đóng vai

Phỏng vấn HS đóng vai cháu cách ứng xử, HS đóng vai ơng bà cảm xúc nhận đợc chăm sóc

Th¶o luận lớp cách ứng xử

GV kết luận: con cháu hiếu thảo cần chăm sóc ông bà, cha mẹ ông bà già u, èm ®au.

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi( BT 4) GV gọi HS đọc yêu cầu tập

Cho HS thảo luận nhóm đơi GV mời số HS trình bày

GV khen HS biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ nhắc nhở HS khác noi theo

Hoạt động 3: trình bày giới thiệu sáng tác su tầm đợc( BT 5,6)

(?) Em học tập đợc tác phẩm

2HS đọc ghi nhớ NHận xét

Các nhóm nhận nhiẹm vụ HS thảo luận nhóm thống cách thể vai diƠn

2 nhóm lên đóng vai HS đóng vai trả lời HS khác nhận xét cách ứng xử nhóm

1HS đọc yêu cầu tập HS thoả luận nhóm đơi HS trình bày ý kiến trao đổi, chất vấn

(20)

nµy?

GV nªu kÕt ln chung:

Ơng bà , cha mẹ có cơng lao sinh thành ni dỡng nên ngời Con cháu phải có bổn phận hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

3 Hoạt động tiếp nối:

Thùc hiƯn c¸c nội dung thực hành SGK

Chuẩn bị sau III Củng cố, dặn dò:

TiÕt :13( Tn13)

kế hoạch dạy học Biết ơn thầy giáo, cô giáo

Tiết

I Mơc tiªu:

- Công lao tầy cô giáo HS

- HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo 2.Biết bày kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo II Tài liệu phơng tiện:

-SGK o c

Các băng chữ sử dụng cho hoạt động 3, tiết

- HS :kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

chó

I/ Kiểm tra cũ: GV gọi HS đọc ghi nhớ II/ Dạy mới: Giới thiệu :

Các thầy giáo, giáo tận tình dạy dỗ Vậy cần có thái độ nh

(21)

thế để khỏi phụ lịng thầy giáo? Chuẩn mực đạo đức học hôm biết ơn thầy giáo, cô giáo

Hoạt động 1:Xử lí tình ( trang 20, 21SGK) Thảo luận lớp

GV nªu tình hỏi:

(?) Em hÃy đoán xem, bạn nhỏ tình làm g×?

(?) Nếu em học sinh lớp đó, em làm gì?

GV ghi lại cách ứng xử xảy Thảo luận lớp cách ứng xử GV kết luận : Các thầy giáo, cô giáo day dỗ em nhiều điều hay Do em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đơi ( BT 1) - GV nêu yêu cầu tập 1- SGK

(?) Theo em việc làm thể lòng kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo? Tại sao?

(?) Tại em không đồng ý với việc làm còn lại?

- GV cho HS thảo luận nhóm đơi - Mời đại diện lên trình bày

- GV kết luận đa phơng án tập: tranh 1,2,4 thể kính trọng biết ơn

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.( BT 2) - GV nêu yêu cầu tập

- GV chia líp thµnh nhãm , nhóm nhận băng giấy ghi nội dung GV yêu cầu HS tìm thêm biểu thể lòng biết ơn

- GV bao quát lớp

- Từng nhóm lên trình bày: dán băng giấy theo cột biết ơn hay ơn

- GV kết luận: việc làm a), b), d), đ), e), g) việc thể lòng biết ơn

* GV mi HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nh

- Chuẩn bị tập 3, 4, SGK III Củng cố, dặn dò:

HS dự đoán cách ứng xử xảy

HS lựa chọn cách ứng xử giải thích lÝ

HS kh¸c nhËn xÐt

Đại diện nhóm trình bày Lớp bổ sung trao đổi - HS đọc ghi nhớ

1HS đọc yêu cầu tập nhóm thảo luận

Đại diện nhóm trình bày HS trình bày ý kiến trao đổi, chất vấn

(22)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

Mơn: Đạo c Lp :4

Tiết :14( Tuần14)

Ngời dạy: Phạm Thanh Hà

Biết ơn thầy giáo, cô giáo Tiết

I Mục tiªu:

- Công lao tầy cô giáo HS

- HS phải kính trọng, biết ơn, yêu quý thầy giáo, cô giáo 2.Biết bày tỏ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo II Tài liệu phơng tiện:

-SGK o c

Các băng chữ sử dụng cho hoạt động 3, tiết

- HS :kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán để sử dụng cho hoạt động 2, tiết III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

chó

I.Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ

- KiĨm tra viƯc su tÇm cđa HS II Dạy mới:

Giới thiệu bµi :

GV nêu mục đích u cầu tiết học

Hoạt động 1:Kể kỉ niệm đáng nhớ em thầy, cô giáo cũ

GV cho làm việc lớp: gọi HS lên bảng trình bày

(?) Tại kỉ niệm nh khiÕn em nhí m·i?

GV kÕt luËn:

Hoạt động 2: Trình bày tài liệu su tầm - GV nêu yêu cầu tập - SGK

Trình bày tài liệu su tầm đợc dới nhiều hình thức: kể chuyện hay diễn tiểu phẩm

(?) Em nhận xét hành động bạn trong

Gọi khoảng HS kể giải thích

(23)

mu chuyn đó? Em có đồng ý khơng? Tại sao?

GV kÕt luËn

Hoạt động 3: Làm bu thiếp chúc mừng thầy ,cô giáo cũ

GV nêu yêu cầu kiểm tra việc chuẩn bị HS

Cho HS làm việc theo nhóm đơi Giới thiệu sản phẩm

GV nhắc HS nhớ gửi tặng thầy giáo, cô giáo cũ bu thiếp mà làm

KÕt ln chung:

- CÇn phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

- Chăm ngoan, học giỏi biểu lòng biÕt ¬n

- Thùc hiƯn c¸c néi dung ë mơc thùc hành

giíi thiƯu

HS ph¸t biÓu ý kiÕn

HS làm việc với đồ dùng chuẩn bị

HS cã thĨ giíi thiƯu cho lớp sản phẩm

Rút kinh nghiệm bỉ sung

k hoch dạy học Yêu lao động

TiÕt

I Mục tiêu:

Bc u bit c giá trị lao động

2.Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trờng nhà phù hợp với khả thân

(24)

Thêi gian

chó

I/ KiĨm trabµi cị:

- Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trớc -Kim tra sỏch v HS

II/ Dạy míi: Giíi thiƯu bµi :

Hôm học chuẩn mực đạo đức Yêu lao động, mở đầu truyện

Mét ngµy cđa Pª-chi-a

Hoạt động 1:Đọc chuyện: Một ngày Pê-chi-a

GV đọc chuyện

GV mời HS đọc lần câu chuyện GV cho thảo luận nhóm câu hỏi SGK:

(?) Hãy so sánh ngày Pê- chi-a với ngời khác câu chuyện? (?) Theo em, Pê-chi-a thay đổi nh nào sau chuyện xảy ra?

(?) Nếu Pê-chi-a em làm gì? Vì sao?

Mời đại diện nhóm lên trình bày

GV kết luận: cơm ăn, áo mặc, sách vở, đều sản phẩm lao động Lao động đem lại cho ngời niềm vui giúp con ngời sống tốt hơn.

* GV gọi HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( BT 1) GV chia nhóm giải thích u cầu làm việc nhóm

Các nhóm thảo luận Mời đại diện trình bày

GV kết luận biểu yêu lao động lời lao động Lu ý yêu lao động phải tự giác làm việc, khơng chọn việc dễ để làm, lờ việc khó

Hoạt động 3: Đóng vai ( BT 2)

GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận cách đóng vai tình

HS theo dâi GVgiíi thiệu ghi bảng tên

HS theo dừi GV đọc chuỵên

2 HS đọc lại câu chuyện HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm trình bày HS lớp trao đổi thảo luận

(25)

HS nhóm thảo luận Mời nhóm lên đóng vai Lớp thảo luận :

(?) Cách ứng xử nh phù hợp cha? Vì sao?

(?) Ai cã c¸ch øng xư kh¸c?

- GV kết luận cách ứng xử tình

§äc ghi nhí

3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ

Chn bÞ tríc 3, 4,5, SGK III Củng cố, dặn dß:

Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

2 nhóm lên đóng vai HS thảo luận theo gợi ý GV

Rút kinh nghiệm bổ sung : Mơn: Đạo đức

Líp :4

Tiết :16( Tuần16)

kế hoạch dạy học Yêu lao động

TiÕt I Mục tiêu:

Bc u bit c giá trị lao động

2.Tích cực tham gia công việc lao động lớp, trờng nhà phù hợp với khả thân

3.Biết phê phán biểu chây lời lao động II Tài liệu phơng tiện:

-SGK Đạo đức

Thêi gian

chó

I/ Kiểm trabài cũ: Gọi HS đọc ghi nhớ

KiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS II/ Dạy mới:

Giới thiệu bµi :

GV nêu mục đích, u cầu tiết học Các hoạt động:

Hoạt động 1: Trình bày tài liệu su tầm c

GV nêu yêu cầu: Kể cho bạn nghe vÒ

2 HS đọc

(26)

tấm gơng lao động em su tầm đợc GV gọi HS lên trình bày

Th¶o ln líp:

(?) Sau nghe chuyện em có cảm xúc gì? (?) Em học tập đợc gơng đó?

- GV kết luận: xung quanh có nhiều gơng lao động Chúng ta học tập nhiều họ

Hoạt động 2: Làm việc nhóm đơi (BT 5) - GV nêu yêu cầu tập

(?) Em ớc lớn lên làm nghề gì? (?) Vì em lại u thích nghề đó? (?) Để thực ớc mơ mình, từ bây em cần phải làm gì?

GV cho HS trao đổi theo cặp GV mời vài HS trình bày

GV nhận xét nhắc nhở HS cần phải cố gắng để thực đợc ớc mơ

Hoạt động 3: HS giới thiệu viết tranh vẽ su tầm tự làm.( BT 4, 6) Thảo luận nhóm sản phẩm su tầm đợc

GV mời đại diện vài HS trình bày Cả lớp nhận xét

(?) Những viết có tác dụng gì? (?) Em học tập đợc gì?

(?) T¹i em vÏ nh vËy?

- GV khen viết, tranh vẽ tốt 3.Hoạt động tiếp nối:

-Häc ghi nhí

- Thùc hiƯn néi dung thùc hµnh SGK III Cđng cè, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

3 HS lên trình bày HS trả lời

Lớp bổ sung trao đổi

1HS đọc yêu cầu tập

HS làm việc nhóm đơi HS trình bày ý kiến trao đổi, chất vấn

HS giíi thiƯu

HS th¶o ln nhãm

C¶ líp th¶o ln, nhËn xÐt

(27)

TiÕt :17( TuÇn17)

Ngêi dạy:Phạm Thanh Hà

kế hoạch dạy học Kính trọng biÕt ¬n ngêi

lao động Tiết I Mc tiờu:

Nhn thc c:vai trũ quan trng ngời lao động 2.Biết bày tỏ kính trọng biết ơn ngời lao động

II.Tài liệu phơng tiện: -SGK Đạo đức

Một số đồ dùng cho trị chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

chó

I/ Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc ghi nhớ

- KiĨm tra viƯc su tÇm cđa HS II/ Dạy mới:

Giới thiệu :

GV giới thiệu mục đích yêu cầu học

Hoạt động 1:Thảo luận lớp truyện Buổi học

GV đọc truyện lần Gọi HS c ln

GV yêu cầu HS thảo luận theo hai câu hỏi SGK:

(?) Vì số bạn lại cời nghe bạn Hà giíi thiƯu vỊ nghỊ nghiƯp cđa bè mĐ m×nh?

(?) Nếu em bạn lớp với Hà, em làm tình đó? Vì sao?

GV kết luận : cần phải kính trọng ngời lao động, dù ngời lao động bình thờng

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi ( BT 1) Yêu cầu đọc đề

GV nêu yêu cầu thảo luận giải thích thêm

Dành thời gian cho HS thảo luận Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp trao đổi thảo luận

GV kÕt luËn:

Nông dân, bác sĩ, ngời giúp việc, lái xe ôm, giám đốc cơng ty, nhà khoa học, ngời đạp xích lơ giáo viên, kĩ s tin, nhà văn, nhà thơ ngời lao động Còn lại

HS nghe GV c HS c truyện HS trả lời câu hỏi Lớp bổ sung trao đổi

Đọc đề

(28)

khơng phải ngời lao động việc làm họ khơng mang lại lợi ích, chí cịn hại cho xã hội

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ( BT 2) GV chia nhóm giao nhiệm vụ thảo luận nhóm: nhóm thảo luận tranh GV theo dõi nhóm làm việc

Mời đại diện nhóm trình bày

GV ghi lại lên bảng theo cột (nh SGV) Cả lớp trao đổi nhận xét

GV hỏi thêm: Nếu họ chuyện gì xảy ra?

- GV kt luận ngời lao động đem lại lợi ích cho thân, gia đình, xã hội dù nghề lao động chân tay hay trí thức Hoạt động 4: Làm việc cá nhân ( BT 3) GV gọi HS đọc yêu cầu tập

GV cho HS làm việc cá nhân

Mi HS trỡnh by ý kiến, lớp trao đổi bổ xung:

(?) NÕu em thấy bạn nói trống không em sẽ làm gì?

GV hỏi tơng tự với trờng hợp l¹i GV kÕt luËn:

Các việc làm a), c), d), đ) e) g) thể kính trọng biết ơn ngời lao động

* GV mời HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ

Chuẩn bị 5, SGK III.Củng cố, dặn dò

HS nhóm thảo luận Đại diện nhóm vào tranh phát biểu HS khác nhận xÐt

1 HS đọc đề HS làm tập HS trình bày ý kiến

Rút kinh nghiệm bổ sung : Mơn: Đạo đức

Líp :4

TiÕt :18( Tn18)

kế hoạch dạy học KÝnh träng, biÕt ¬n ngêi

lao động Tiết I Mục tiêu:

Häc xong bµi nµy HS có khả năng:

Nhn thc c:vai trũ quan trọng ngời lao động 2.Biết bày tỏ kính trọng biết ơn ngời lao động

Một số đồ dùng cho trò chơi đóng vai III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi gian

chó

(29)

- Gọi HS đọc ghi nhớ tiết trớc -Kiểm tra sách việc chuẩn bị HS

II.Dạy mới: Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Các hoạt động:

Hoạt động 1: Đóng vai (BT 4)

GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao cho nhóm chuẩn bị đóng vai tình

GV cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

GV mời đại diện nhóm lên đóng vai GV vấn HS đóng vai:

(?) Tại em hành động nh vậy?

(?) Khi đợc ( hay bị) đối xử nh em cảm thấy nh no?

Thảo luận lớp GV hỏi HS khác :

(?) Cách ứng xử bạn nh phù hợp cha? Vì sao?

(?) Nếu em , em có hành động nh bạn khơng? Vì sao?

- GV kÕt ln c¸ch øng xử phù hợp cho tình

Hot ng 3: Trình bày sản phẩm ( BT 5, 6)

- GV yêu cầu đọc tập mời HS trình bày

GV híng dÉn c¶ líp nhËn xét:

(?) Em có thích câu chuyện bạn kể không? Vì sao?

GV nhận xét chung

KÕt luËn chung:

GV mời HS đọc ghi nhớ 3.Hoạt động tiếp nối: -Học ghi nhớ

Thực kính trọng, biết ơn ngời lao động

- Chuẩn bị HS tầm bìa màu

HS theo dâi GVgiíi thiệu ghi bảng tên

Các nhóm nhận nhiƯm vơ

Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai Các nhóm lên đóng vai HS đóng vai trả lời vấn

HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ xung

HS đọc yêu cầu tập HS trình bày sản phẩm Cả lớp nhận xét

(30)

- GV nhận xÐt tiÕt häc

(31)