- Hướng dẫn GS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát (bài hát chia làm 4 câu hát).. - Tập hát từng câu, mỗi câu cho HS hát hát, ba lần để thuộc lời và giai điệu bài hát.[r]
(1)TUẦN THỨ 19
Ngày soạn: 27/12/2015
Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2015 SINH HOẠT DƯỚI CỜ
TẬP TRUNG HỌC SINH KHU TRUNG TÂM
Học vần:
Tiết 165 + 166: Bài 77: ĂC - ÂC A Mục tiêu:
- HS đọc viết được: ăc, âc, mặc áo, gấc - Đọc từ, đoạn thơ ứng dụng
- Luyện nói từ 2- câu chủ đề: Ruộng bậc thang B Đồ dùng dạy - học:
- Tranh SGK
C Các hoạt động dạy - học:
Ti t 1ế I Kiểm tra cũ
- Viết đọc hạt thóc, bác sĩ
- Đọc câu ứng dụng SGK - GV nhận xét,
II Dạy - học mới: 1 Giới thiệu bài
2 Dạy vần: ăc
a- Nhận diện vần
- Vần ăc âm tạo nên? Là âm nào?
- Hãy so sánh vần ăc với oc? b- Đánh vần:
Vần: Vần ăc đánh vần nào? - GV nhận xét, chỉnh sửa
Tiếng khoá:
- Yêu cầu HS gài vần ăc, tiếng mắc - GV ghi bảng: mắc
- Hãy phân tích tiếng mắc
- Tiếng mắc đánh vần nào? - GV theo dõi, chỉnh sửa
Từ khoá:
- Cho HS xem mắc áo hỏi: - Đây gì?
- Viết bảng: mắc áo
- Chỉ không theo thứ tự: vần, tiếng, từ âc: (Quy trình tương tự)
c Đọc từ ứng dụng:
- Hãy đọc từ ứng dụng SGK
- GV đọc mẫu giải nhanh nghĩa đơn giản
- GV theo dõi, chỉnh sửa
- HS viết vào bảng - HS đọc
- Vần ăc âm tạo nên âm ă c - Giống: Kết thúc c
- Khác: oc bắt đầu o ăc bắt đầu ă
- ă-cờ-ăc( HS đánh vần CN, nhóm, lớp) - HS sử dụng đồ dùng gài ăc, mắc - Tiếng mắc có âm m đứng trước, vần ăc đứng sau, dấu (/ ) ă
- mờ-ăc-măc-sắc-mắc(HS đánh vần, đọc CN, nhóm, lớp)
- Cái mắc áo
- HS đọc trơn CN, lớp - HS đọc theo
(2)- Cho HS đọc lại bảng lớp d, HD viết bảng
- GV viết đ Củng cố - Nhận xét
Tiết 2 3 Luyện tập:
a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết
- GV không theo TT cho HS đọc - GVnhận xét, chỉnh sửa
+ Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ ?
- GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS
- Tìm cho tiếng có vần ắc, âc câu thơ ?
- GV đọc mẫu đoạn thơ. b- Luyện nói:
- Nêu cho tên luyện nói theo chủ đề - Tranh vẽ ?
- Chỉ ruộng bậc thang tranh ? - Ruộng bậc thang ?
- Ruộng bậc thang thường có đâu ? để làm ?
- Xung quanh ruộng bậc thang cịn có c- Luyện viết
- GV hướng dẫn HS viết ăc, âc, mắc áo, gấc vào
- GV viết mẫu nêu quy trình viết Lưu ý HS nét nối chữ vị trí đặt dấu
- GV theo dõi, uấn nắn, chỉnh sửa 4 Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu HS đọc lại + Nhận xét chung học - Ôn lại xem trước 78
- HS viết bảng
- HS đọc
- HS đọc CN nhóm, lớp
- Tranh vẽ đàn chim đậu mặt đất - HS đọc CN, nhóm, lớp
- HS tìm đọc: mặc - HS đọc lại
- Ruộng bậc thang
- HS quan sát tranh thảo luận nhóm theo chủ đề luyện nói hơm
- HS tập viết theo hướng dẫn
ĐẠO ĐỨC
Tiết 19: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO( TIẾT 1) I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu thầy cô giáo người chăm sóc, dạy dỗ em nên người - Biết lời thầy giáo, giáo
- Kính trọng lễ phép với người lớn tuổi II.Đồ dùng dạy – học:
(3)H: Vở tập – bút màu III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 4P Mất trật tự học có hại gì? B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài: 1P 2,Nội dung: 27P a) Thể lễ phép lời thầy cô giáo
- Khi gặp thầy cô giáo phải lễ phép chào hỏi, đưa hay nhận vật phải đưa hai tay thưa gửi lễ phép
Nghỉ giải lao
b) Tô màu vào tranh thể bạn biết lời thầy cô giáo
- Thầy giáo khơng quản khó nhọc dạy dỗ em, để tỏ lòng biết ơn em cần phải biết lễ phép lời
* Hoạt động nối tiếp (5P)
3,Củng cố – dặn dò: (2P)
G: Hỏi
H: Trả lời (2H)
G: Nhận xét đánh giá
G: Nêu mục đích, yêu cầu học G: Chia lớp thành nhóm
H: Đóng vai theo tình (4H) G: Gợi ý vai
H: Nhận xét
G: Nhận xét, đánh giá Kết luận
G: Yêu cầu học sinh làm tập H: Tô màu vào tranh
- Trình bày giải thích lý tơ màu lên quần áo
H+G: Nhận xét Kết luận
H: Kể bạn biết lời thầy cô giáo
G: Tuyên dương
G: Chốt nội dung bài, Liên hệ
- Dặn học sinh cần thực học H; Ôn lại nhà chuẩn bị sau Buổi chiều:
Tiếng việt Ôn : ĂC - ÂC
I.Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cho HS cách đọc viết: ăc,âc, mắc áo, gấc - HS đọc từ câu ƯD lưu loát
- Làm tập
II.Chuẩn bị: Vở BT Tiếng Việt
III Các HĐ dạy học:
HĐ 1.Ôn bài: - HS đọc tiết
(4)Bài Nối?
Cô gái mẹ
Cấy lúa lắc vòng
Cái xắc ruộng bậc thang Bài Điền ut hay ưt?
Quả gấc Bậc thềm Đồng hồ lắc Bài Viết: HS viết : màu sắc, giấc ngủ
* HĐ3.- HS viết ô li mẫu chữ in sẵn. - GV chấm điểm, nhận xét
IV.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét học, chuẩn bị sau Ngày soạn: 27/12/2015
Ngày giảng: Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2015
Học vần
Tiết 167 + 168: Bài 78: UC - ƯC A- MỤC TIÊU:
Sau học HS có thể:
- HS đọc viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng phần luyện nói - Lọ mực
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Tiết 1 I Kiểm tra cũ:
- Viết đọc: màu sắc, ăn mặc
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng câu ứng dụng trước - GV nhận xét,
II Dạy- học mới. 1 Giới thiệu 2 Dạy vần. UC:
a- Nhận diện vần:
- Vần uc âm tạo nên âm ? - Hãy so sánh uc với ut ?
b- Đánh vần:
- Vần uc đánh vần ? - GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Tiếng khoá:
- Yêu cầu HS ghép vần uc tiếng trục
- GV ghi bảng: trục
(5)- Hãy đánh vần tiếng trục - GV theo dõi, chỉnh sửa + Từ khoá:
- Tranh vẽ ?
- GV ghi bảng: Cần trục
- GV vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho HS đọc
ƯC: (Quy trình tương tự) c- Đọc từ ứng dụng:
- Hãy đọc từ ứng dụng bảng - u cầu HS tìm tiếng có vần vừa học
- GV đọc mẫu giải nghĩa - GV theo dõi, chỉnh sửa d - Viết:
- GV nêu quy trình viết - GV nhận xét, chỉnh sửa đ- Củng cố
- Nhận xét Tiết 2
3 Luyện tập: a- Luyện đọc:
+ Đọc tiết (bảng lớp)
- GV không theo thứ tự cho HS đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ ?
- Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa
- u cầu HS tìm tiếng có vần uc, ưc đoạn thơ vừa đọc
- GV đọc mẫu b- Luyện nói:
- Hơm luyện nói chủ đề ?
- Tranh vẽ ?
- Trong tranh bác nơng dân làm
- Mặt trời ?
- Con báo hiệu cho người thức dậy ?
- Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ?
c- Luyện viết:
- Hướng dẫn HS viết vần, từ khoá vào tập viết
- GV viét mẫu, nêu quy trình viết, cách
- HS đánh vần đọc trtơn CN, nhóm , lớp
- Tranh vẽ cần trục
- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp - HS đọc
- HS đọc
- HS lên bảng tìm kẻ chân
- HS nghe luyện đọc CN, nhóm, lớp - HS viết lên bảng
- HS đọc CN, nhóm, lớp - Tranh vẽ gà trống - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm kẻ chân: thức - vài HS đọc lại
- Chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất? - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm
- HS tập viết tập viết theo hướng dẫn
(6)viết
- Theo dõi uấn nắn HS yếu - Nhận xét viết
4 Củng cố - dặn dò: - Cho HS đọc lại
+ Trị chơi: Thi tìm từ nhanh - Nhận xét chung học
- Học lại xem trước 79
vị trí đặt dấu
Toán
Tiết 73: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI A- MỤC TIÊU:
- Nhận biết cấu tạo số 11, 12 - Biết đọc viết so sánh số
- Bước đầu nhận biết số có chữ số số 11 gồm chục đơn vị, số 12 gồm chục đơn vị BT cần làm: 1, 2,
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2, B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Que tính, bút màu
- Chuẩn bị tờ bìa, ghi sẵn nội dung tập C- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
I Kiểm tra cũ:
- Gọi số HS lên bảng điền số vào vạch tia số
- GV nhận xét
II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu 2- Giới thiệu số 11
- GV dùng bó chục que tính que tính rời hỏi:
- Mười que tính thêm que tính que tính ?
- Yêu cầu vài HS nhắc lại - GV ghi bảng :11
- 10 gọi chục?
- Số 11 gồm chữ số ? gồm chục đơn vị?
- GV: Số 11 gồm chữ số viết liền
3- Giới thiệu số 12:
- Tay trái cầm 10 que tính tay phải cầm que tính hỏi:
- Tay trái cầm que tính ?
-1HS lên bảng
- Dưới lớp theo dõi nhận xét
- 10 que tính thêm que tính 11 que tính
- HS đọc mười - 10 gọi chục
- Số 11 gồm chữ số, gồm chục đơn vị
(7)- Thêm que tính que tính? - GV ghi bảng số 12
- Số 12 có chữ số?
- Gồm chục đơn vị?
- GV giải thích viết số 12: số 12 gồm chữ số : chữ số đứng trước ; chữ số đứng sau
- Cho HS cầm 12 que tính tách thành chục đơn vị
4- Thực hành, luyện tập
Bài 1: Điền số thích hợp vào trống - GV gọi HS đọc đầu
- Trước điền số ta phải làm ? - Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét
Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn (theo mẫu) - Gọi HS đọc đầu
- chục đơn vị? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét
Bài 3: Tơ màu 11 hình tam giác 12 hình vng
- Bài u cầu gì?
- GV hướng dẫn giao việc - GV theo dõi hướng dẫn thêm 5- Củng cố dặn dò:
- Số 11, 12 viết nào? - Nhận xét học giao nhà
- 12 que tính - HS đọc mười hai - Có chữ số
- Gồm chục đơn vị - HS ý nghe
- HS thực hành
- Điền số thích hợp vào ô trống - Đếm số làm - HS làm nêu miệng kết
- 1HS đọc đầu - chục = 10 đơn vị
- HS làm, 1HS lên bảng chữa lớp nhận xét
- Tô màu vào 11 hướng dẫn 12 hình vng
- HS lên bảng
- Âm nhạc
Bầu trời xanh I YÊU CẦU:
- Biết hát theo giai điệu lời ca biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca
II CHUẨN BỊ:
- Nhạc cụ quen dùng Hát chuẩn xác Bầu trời xanh. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách,…)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:
1 Ổn định tổ chức: nhắc nhở HS sửa tư ngồi ngắn.
2 Kiểm tra cũ: GV cho lớp hát lại hát: Sắp đến tết để khởi động giọng GV bắt giọng đệm đàn.
3 B i m i:à
Hoạt động GV Hoạt động HS
*Hoạt động 1: Dạy hát Bầu trời xanh
(8)- HS nghe băng hát mẫu GV vừa đệm đàn vừa hát.
- Hướng dẫn GS tập đọc lời ca theo tiết tấu bài hát (bài hát chia làm câu hát)
- Tập hát câu, câu cho HS hát hát, ba lần để thuộc lời giai điệu hát Nhắc HS biết lấy câu hát.
- Sau tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu hát.
- Sửa cho HS (nếu em hát chưa yêu cầu), nhận xét.
*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS hát vỗ tay gõ đệm theo phách GV làm mẫu:
Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng hồng
x x x x x x x
- Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca:
Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu đám mây hồng hồng x x x x x x x x x x x *Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS đứng lên ôn lại hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách tiết tấu lờp ca trước khi kết thúc tiết học.
- Hỏi HS nhắc lại tên hát, tác giả hát. - Nhận xét
- Nghe băn mẫu nghe GV hát mẫu.
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.
- Tập hát câu theo hướng dẫn của GV Hát giai điệu tiết tấu theo hướng dẫn GV
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, ý phát âm rõ lời, tròn tiếng
+ Hát đồng thanh. + Hát theo dãy, nhóm. + Hát cá nhân.
- HS xem GV thực mẫu.
- Hát vỗ tay gõ đệm theo phách, sử dụng nhạc cụ gõ: song loan, phách, trống nhỏ, … theo hướng dẫn GV.
- HS hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng phách). - HS thực theo hướng dẫn. - HS trả lời.
- Chú ý nghe GV dặn dò, ghi nhớ. Buổi chiều
TIẾNG VIỆT ĐỌC VIẾT : UC, ƯC I MỤC TIÊU:
- Giúp HS nắm vần uc, ưc, đọc, viết tiếng, từ có vần uc, ưc - Làm tập tập
II ĐỒ DÙNG: - Vở tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 Ôn tập: uc, ưc
- GV ghi bảng: uc, ưc, cần trục, máy xúc, cúc vạn thọ, lực sĩ, lọ mực, Con mào đỏ
Lông mượt tơ
(9)- GV nhận xét
2 Hướng dẫn làm tập: a Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm
- GV nhận xét làm HS b Bài 2:
- Cho HS xem tranh vẽ - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét
c Bài 3:
- Lưu ý HS viết theo chữ mẫu đầu dòng
- GV quan sát, nhắc HS viết 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn: luyện đọc, viết
- HS nêu: nối chữ
- HS nêu miệng kết nhận xét
- HS xem tranh BT
- HS làm → chữa → nhận xét
- HS viết bài: cần trục ( dòng) nóng nực ( dịng)
- HS nghe ghi nhớ Tốn
Ơn: MƯỜI MỘT , MƯỜI HAI
I.Mục tiêu:
- Củng cố cho HS nắm cấu tạo số 11 , 12 - Rèn cho HS đọc , viết số thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận
II.Đồ dùng dạy học:
Các hình vẽ VBT BT III,Các ho t động d y h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ:
- Đọc số tia số - Nhận xet , sửa sai Bi mới:
Bi 1: Điền số thích hợp vào trống
Hướng dẫn HS đếm số hình vẽ rối điền số tương ứng Nhận xét sửa sai
Bi 2: Vẽ thêm chấm tròn ( theo mẫu) chục 1đơn
vị
1 chục đơn vị
1 chục đơn vị
.
2 em đọc , lớp đồng Nêu yêu cầu
HS làm VBT Nêu yêu cầu
(10)Cng HS nhận xet sửa sai
Bài 3: Tô màu 11 12 táo
Hướng dẫn HS đếm số ngơi số táo tô màu HS nhận xét sửa sai
Bài 4: i n s theo th t v o ô tr ngĐ ề ố ứ ự ố
6
1 11
Từ đến 11
Từ đến 12 IV.Củng cố dặn dị: đọc lại số từ đến 12 Nhận xét học
Nêu yêu cầu
Đếm số hình tơ mu Nêu yêu cầu
điền số theo thứ tự từ đến 12
đọc số từ đến 12 Ngày soạn: 27/12/2015
Ngày giảng: Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2015
Học vần
Tiết 169 + 170: Bài 79: ÔC - UÔC A- MỤC TIÊU:
- HS đọc viết được: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng
- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc
- Quyền chăm sóc sức khoẻ, tiêm phịng, uống thuốc
B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, phần luyện nói C- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ
I Kiểm tra cũ:
- Viết đọc: Máy xúc, lọ mực, nóng lực
- Đọc từ, câu ứng dụng - GV nhận xét,
II Dạy - học mới: 1 Giới thiệu 2 Dạy vần: ÔC:
a- Nhận diện vần:
- Vần ôc âm tạo nên âm nào?
- Hãy so sánh vần ôc với ac ? b- Đánh vần:
- Vần ôc đánh vần ?
- HS viết vào bảng - 1,2 em đọc
- Vần ôc âm tạo nên âm ô c - Giống: Đều kết thúc c
(11)- GV theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khố:
- u cầu HS tìm gài vần ôc, tiếng mộc
- GV ghi bảng: mộc
- Hãy phân tích tiếng mộc ? - Hãy đánh vần tiếng mộc ? + Từ khoá:
-Tranh vẽ ?
- GV ghi bảng: thợ mộc (gt)
- GV vần, tiếng, từ không theo thứ tự cho HS đọc
C: (Quy trình trương tự) c- Đọc từ ứng dụng:
- Hãy đọc nhứng từ ứng dụng SGK
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần - GV đọc mẫu giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS d- Viết:
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết đ- Củng cố:
- Cho HS đọc lại bảng lớp - Nhận xét chung học
Tiết 2
3 Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết
- GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Đọc câu ứng dụng: Tranh vẽ ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn thơ
- Yêu cầu HS tìm tiếng có vần vừa học đoạn thơ
- GV đọc mẫu giao việc - GV theo dõi, chỉnh sửa b- Luyện nói:
- Nêu cho tên luyện nói ? - Tranh tranh vẽ ?
- Bạn trai tranh làm ? - Thái độ bạn ? - Em tiêm chủng, uống thuốc chưa?
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp
- HS sử dụng hộp đồ dùng để gài ôc, mộc
- HS đọc lại
- Tiếng mộc có âm m đứng trước, vần ơc đứng sau, dấu nặng ô
- Mờ - ôc – mốc - nặng - mộc - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - Bác thợ mộc
- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp
- vài HS đọc
- HS lên bảng tìm gạch chân - HS ý nghe
- HS viết lên bảng - HS dọc CN, nhóm, lớp
- HS đọc CN, nhóm, lớp - Tranh vẽ ốc nhà - vài HS đọc
- HS tìm nêu
- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS theo dõi
- Tiêm chủng, uống thuốc
(12)* Quyền chăm sóc sức khoẻ, tiêm phịng, uống thuốc.
c- Luyện viết:
- Hướng dẫn HS viết: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc vào tập viết
- GV viết mẫu, nhắc lại quy ttrình viết 4 Củng cố - dặn dò.
- Yêu cầu HS đọc lại vừa học - Nhận xét chung học
- Ôn lại nhà xem trước 80
- HS tập viết theo hướng dẫn
-Toán
Tiết 74: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM A- MỤC TIÊU:
- HS nhận biết số ( 13,14,15) gồm chục số đơn vị (3,4,5) - Biết đọc viết số BT cần làm: 1, 2,
* Bài tập cần làm:Bài 1, 2, B- ĐỒ DÙNG DẠY - DẠY HỌC.
- GV bảng gài, que tính, phấn màu, bảng phụ, thẻ học sinh, que tính C- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ
I Kiểm tra cũ
- GV vẽ tia số lên bảng yêu cầu HS lên bảng điền số vào vạch tia số - Ai đọc số từ 0-12?
- GV nhận xét,
II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu bài
2- Giới thiệu số 13, 14, 15. a- Hoạt động 1: Giới thiệu số 13
- u cầu HS lấy bó (1chục que tính) que tính rời GV đồng thời gài lên bảng
- Được tất que tính ? - Vì em biết?
- Để số que tính em vừa nói viết số 13 (viết theo thứ tự từ trái sang phải bắt đầu chữ số đến chữ số số bên phải chữ số 1)
- GV thước cho HS đọc
b- Hoạt động 2: Giới thiệu số 14, 15(tiến hành tương tự số 13)
+ Lưu ý cách đọc: Đọc “ mười lăm” không đọc mười năm
3- Luyện tập Bài 1: Viết số - Bài yêu cầu gì?
- 2HS lên bảng điền
- vài em đọc
- HS lấy số que tính theo yêu cầu - Mười ba que tính
- Vì chục que tính que tính rời 13 que tính
- HS viết bảng số 13 - Mười ba
(13)- Câu a cho sẵn cách đọc số phải viết số tương tự vào dòng kẻ chấm - GV hỏi : câu b?
- GV chữa bảng lớp
Bài 2: Điền số thích hợp vào trống - Bài yêu cầu gì?
- Để điền số thích hợp phải làm gì?
- Lưu ý HS đếm theo hàng ngang để tránh bị bỏ sót
- Chữa bài: H1: 13 H3: 15
H2: 14
Bài 3: Nối tranh với số thích hợp
- HS đọc yêu cầu
- GV hướng dẫn để nối tranh với số thích hợp em phải tìm thật xác số vật có tranh sau dùng thước để nối ‘
- Lưu ý có số có tranh có số khơng nối với hình - GV gọi HS lên bảng nối
- GV nhận xét
4- Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét chung học - Đọc viết lại số vừa học - Xem trước 75
- Yêu cầu viết số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, giảm dần
- HS làm HS lên bảng chữa - Điền số thích hợp vào trống - Đếm số ngơi có hình - HS làm theo hướng dẫn
- Nối tranh với số thích hợp - HS làm theo hướng dẫn - HS làm tập
- HS lên bảng
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( TIẾP) I.Mục tiêu:
- Học sinh quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương
- Học sinh có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương II.Đồ dùng dạy - học:
G: Các hình trang 18, 19 SGK H: SGK, xem trước nhà III.Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.KTBC: 2P - Nêu công việc chủ yếu người dân địa phương B.Bài mới: 30P 1,Giới thiệu bài:
H: Phát biểu
(14)2,Nội dung:
a) Phân biệt sống nông thôn sống thành phố: - Tranh 18 vẽ sống nông thôn
- Tranh 19 vẽ sống thành phố
Nghỉ giải lao
b) Trò chơi: Sắm vai hướng dẫn viên
3,Củng cố – dặn dò: 3P
G: Quan sát tranh trang 18, 19 trả lời câu hỏi SGK
H: Chỉ vào tranh nói em nhìn thấy H+G: Nhận xét, bổ sung
G: Căn vào thực tế địa phương, giúp HS nhận nét bật sống địa phương nhằm giúp em hình thành biểu tượng ban đầu sống
G: Nêu yêu cầu trò chơi - HD cách chơi
H: Sắm vai hướng dẫn viên giới thiệu nghề truyền thống địa phương bạn
H+G: Nhận xét, bổ sung, bình chọn em sắm vai tốt
H: Nhắc lại nội dung bài, H: Ôn lại kiến thức học Buổi chiều:
Rèn Tiếng Việt
ôc - uôc
I Mục tiêu :
- Giúp HS hiểu, đọc cách chắn vần ôc, uôc tiếng câu ứng dụng vừa học
- Đọc từ câu ứng dụng: - Làm tập tập - Viết theo mẫu BT II Chuẩn bị:
- Bảng lớp kẻ ô li,
- HS tập Tiếng Việt III. Ho t động d y h c:ạ ọ
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Giới thiệu bài: Bước : Luyện đọc
- Yêu cầu HS mở SGK - Rèn cho HS yếu đánh vần - HS giỏi đọc trơn
Bước 2: Làm tập
/ Nối: Gọi HS đọc to từ cần nối - Hướng dẫn nối từ cột trái với cột phải cho thích hợp
Ngày học đâm chồi lộc Tàu tốc hành em thuộc Mùa xuân chạy nhanh
- Mở sách đọc cá nhân.( lớp đọc)
- HS yếu đọc vần tiếng
- HS giỏi đọc từ, câu ứng dụng - Nêu yêu cầu tập, đọc từ cần nối - Làm vào tập
(15)- Gọi HS lên bảng nối đọc lại từ vừa nối
- Nhận xét đánh giá 2/ Điền: ôc hay c? - Tranh vẽ gì?
- Chú ý đọc kĩ từ ngữ đưới tranh quan sát tranh để điền cho thích hợp
3/ Viết: hạt thóc; nhạc
- Giáo viên viết mẫu vừa viết vừa HD cách viết
con ốc, đôi guốc
- Nhận xét độ cao - Thu chấm,nhận xét Củng cố dặn dò:
Về nhà đọc lại chuẩn bị tốt ôn tập
em đọc lại câu hoàn chỉnh - Quan sát tranh trả lời theo ý - Nhận xét đánh giá
gốc cây; vỉ thuốc; rau luộc - Một em đọc
Chữ g cao li; chữ đ cao li chữ lại cao li
- Viết vào tập - Một em đọc lại
- Quan sát để viết cho mẫu Tốn
Ơn : Mười ba, mười bốn, mười lăm.
I- Mục tiêu:
- Củng cố cho HS về: số ( 13,14,15) có chữ số, gồm chục số đơn vị - Đọc viết số 13,14,15 Nhận biết số có chữ số
II- Chuẩn bị: Vở ô li Toán III Các HĐ day – học:
* HĐ Ôn số: 13, 14, 15:
- HS đọc, viết bảng số: 13, 14, 15 - Đứng trước số 13 số nào?
- Đứng liền sau số 13 số nào?
- HS so sánh số: 13 < 14, 14 > 12, 12< 13 < 14, 15 > 14 * HĐ - HS làm BT ô li
- Số 12 gồm chục đơn vị - Số 13 gồm chục đơn vị - số 14 gồm chục đơn vị - số 15 goomf chục đơn vị - số 16 gồm chục đơn vị - GV thu bài, chấm, chữa.Nhận xét
IV Củng cố - dặn dò:
Ngày soạn: 27/12/2015
Ngày giảng: Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 2015
Học vần:
Tiết 171 + 172: Bài 80: IÊC - ƯƠC A- MỤC TIÊU:
- Đọc viết được: iêc, ươc, tiếng xiếc, rước - Đọc từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng
(16)- Quyền hưởng thụ loại hình văn hố nghệ thuật
B- ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:
- Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng phần luyện nói - Cái lược, thước kẻ
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Ti t 1ế I Kiểm tra cũ:
- Viết đọc: Gốc cây, đôi guốc - Đọc SGK
- GV nhận xét,
II Dạy - học mới: 1 Giới thiệu 2 Dạy vần: IÊC:
a- Nhận diện vần:
- Vần iêc có âm tạo nên ? âm nào?
- Hãy so sánh iêt với iêc ? b- Đánh vần:
+ Vần:
- Vần iêc đánh vần ? - GV theo dõi, chỉnh sửa
+ Tiếng khố:
- u cầu HS tìm gài vần iêc, tiếng xiếc
- Hãy phân tích tiếng xiếc ? - Hãy đánh vần tiếng xiếc ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Từ khoá:
- Tranh vẽ ?
- GV ghi bảng: xem xiếc
- GV vần tiếng, từ không theo thứ tự cho HS đọc
c- Đọc từ ứng dụng:
- Hãy đọc cho cô từ ứng dụng sách - GV ghi bảng, đọc mẫu giải nghĩa - Cho HS luyện đọc
- GV theo dõi, chỉnh sửa d- Viết :
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết đ Củng cố
- Nhận xét
Tiết 2
- HS viết vào bảng - HS đọc
- Vần iêc iê c tạo nên - Giống: Bắt đầu iê + Khác: iêc kết thúc c iêt kết thúc bằmg t - iê - cờ – iếc
- HS đánh vần CN, nhóm, lớp - HS sử dụng đồ dùng để gài - HS đọc lại: xiếc
- Tiếng xiếc có âm x đứng trước, vần iêc đứng sau, dấu sắc ê
- xờ - iêc - xiêc - sắc -xiếc
- HS đánh vần (đọc CN, nhóm, lớp) - Tranh xẽ bạn nhỏ xem voi diễn xiếc
- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp
- HS đọc CN, nhóm, lớp
(17)3 Luyện tập: a- Luyện đọc:
+ Đọc lại tiết (bảng lớp) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng: - Tranh vẽ ?
- GV theo dõi, chỉnh sửa b- Luyện nói:
- Hãy cho biết chủ đề luyện nói hơm ?
- Tranh vẽ ?
- Chú ý phần tranh vẽ cảnh diễn xiếc để gt
- Em thích loại hình nghệ thuật loại hình ?
- Em xem xiếc chưa ? đâu
* Quyền hưởng thụ loại hình văn hố nghệ thuật
c Luyện viết
- GV hướng dẫn HS viết: iêc, ươc, xem xiếc, rước đèn vào
- GV viết mẫu, nêu cách viết lưu ý HS nét nối chữ, vị trí đặt dấu - GV theo dõi giúp đỡ thêm HS yếu 4 Củng cố -dặn dò:
- Hãy đọc lại vừa học - Nhận xét học
- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau
- số HS đọc
- Tranh vẽ dòng kênh, đò, cối, - HS đọc
- HS thực theo hướng dẫn - vài HS đọc
- Xiếc, múa rối, ca nhạc
- HS thảo luận nhóm hai nói cho nghe chủ đề luyện nói ngày hơm
- HS viết vào
Toán
Tiết 75: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN A- MỤC TIÊU:
- HS nhận biết số ( 16, 17, 18, 19) gồm chục số đơn vị (6, 7, 8, 9)
- Biết đọc viết số học, điền cac số 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 tia số
* BT cần làm : 1, 2, 3.
B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Bảng gài, bó que tính que tính rời, phấn màu C- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y -H C CH Y U:Ạ Ọ Ủ Ế
I Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS viết đọc số từ 0- 15 - Yêu cầu HS phân tích số số vừa đọc
- GV nhận xét
(18)II- Dạy- học mới: 1- Giới thiệu
2- Giới thiệu số 16, 17, 18, 19 a- Giới thiệu số 16:
- Cho HS lấy bó que tính que tính rời để lên bàn
- GV kết hợp gài lên bảng
- Được tất que tính? - Vì em biết?
- GV viết số 16 vào cột viết bảng (Bằng phấn màu) hướng dẫn cách viết - Số 16 gồm chục đơn vị? - GV viết vào cột chục vào cột đơn vị b- Giới thiệu số 17, 18, 19
- Tiến hành tương tự giới thiệu số 16
- Lưu ý: Sau giơí thiệu số GV phải hỏi
- Bây có que tính ? sau tiến hành bước tương tự
3- Luyện tập: Bài 1: Viết số
- Nêu yêu cầu tập
- GV hướng dẫn: Phần a cho sẵn cách đọc số yêu cầu viết số tương ứng vào dòng kẻ chấm theo thứ tự từ bé đến lớn
- Thế phần b?
- GV kẻ phần b lên bảng chữa bài:
- 1HS đọc số HS lên bảng viết số - GV nhận xét, sửa chữa
Bài 2: Điền số thích hợp vào trống - Bài u cầu gì?
- Để điền số xác ta phải làm gì?
- GV quan sát giúp HS - Yêu cầu nêu miệng kết - GV nhận xét
Bài 3: Nối tranh với số thích hợp
- Bài yêu cầu gì?
- GV hướng dẫn em đếm số gà tranh vạch nét nối với số thích hợp
- HS thực - Mười sáu que tính
- Vì 10 que tính que tính 16 - HS viết số 16 vào bảng
- Số 16 gồm chục đơn vị
- HS đọc viết số theo hướng dẫn - Phân tích số ( số chục số đơn vị)
- Viết số
- Viết số vào ô trống theo thứ tự tăng dần
- HS làm bài, HS lên bảng làm - HS khác nhận xét bạn
- Điền số thích hợp vào ô trống
- Phải đếm số nấm tranh - HS làm
Tranh 1: 16 Tranh 2: 17 Tranh 3: 18 Tranh 4: 19
- Nối tranh với số thích hợp - HS làm
(19)- Chữa bài:
Tranh 1: 16 gà nối với số 16 Tranh 2: 17 thỏ nối với số 17 Tranh 3: 18 gấu nối với số 18 Tranh 4: 19 cua nối với số 19 - GV Nhận xét chữa
4- Củng cố- Dặn dò.
- GV vào dãy số bảng yêu cầu HS đọc theo thứ tự đọc số phân tích số
- Yêu cầu HS ghép số : 16, 17, 18, 19 - Nhận xét chung học giao nhà
Buổi chiều:
TIẾNG VIỆT ĐỌC VIẾT : IÊC, ƯƠC I MỤC TIÊU:
- Giúp HS nắm vần iêc, ươc, đọc, viết tiếng, từ có vần iêc, ươc - Làm tập tập
II ĐỒ DÙNG: - Vở tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo viên 1 Ôn tập: iêc, ươc
- GV ghi bảng: iêc, ươc, xem xiếc, cá diếc, công việc, rước đèn, thước kẻ, Quê hương diều biếc
Chiều thả đồng - GV nhận xét
2 Hướng dẫn làm tập: a Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm
- GV nhận xét làm HS b Bài 2:
- Cho HS xem tranh vẽ - Gọi HS làm bảng - GV nhận xét
c Bài 3:
- Lưu ý HS viết theo chữ mẫu đầu
- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp
- HS nêu: nối chữ
- HS nêu miệng kết nhận xét
- HS xem tranh BT
- HS làm → chữa → nhận xét
(20)dòng
- GV quan sát, nhắc HS viết 3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét chung tiết học - Dặn: luyện đọc, viết
rước đèn ( dòng)
- HS nghe ghi nhớ Toán
LUYỆN MƯỜI SÁU , MƯỜI BẢY , MƯỜI TÁM , MƯỜI CHÍN I.Mục tiêu:
- Củng cố cho HS nắm cấu tạo số 16 , 17 , 18 , 19 - Rèn cho HS đọc , viết số thành thạo
- Giáo dục HS tính cẩn thận II.Đồ dùng học tập:
- Hình vẽ VBT; vỏ tập III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ :
- Số 11 gồm chục đơn vị? - Số 12 gồm chục đơn vị? Nhận xét cũ
2.Bài mới :
1: a)Viết ( theo mẫu)
mười một: 11; mười hai : ; mười ba : ; mười bốn :
mười lăm : ;mười sáu: ; mười bảy : ; mười tám : mười chín :
b) Điền số thích hợp vào trống
10 19
Gọi HS nhận xét sửa sai
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
Cng HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Tô màu vào 18 táo, 19 hình tam giác
Hướng dẫn HS đếm số hình theo u cầu tơ màu Bài 4: Viết (theo mẫu):
Số 16 gồm chục đơn vị , Số 17 gồm chục đơn vị
Số 18 gồm chục đơn vị , Số 19 gồm chục đơn vị
2 em trả lời
lớp nhận xét bổ sung Nu yu cầu
Làm bảng con: 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 Lm VBT , em lên bảng điền
Lớp đọc lại số Nêu yêu cầu
Đếm số chấm tròn điền số tương ứng: 16 , 17 , 18 Nêu u cầu
Đếm số hình tơ màu Số 17 gồm chục đơn vị; Số 18 gồm chục đơn vị ;
(21)Bi 5: Điền số thích hợp vào chỗ chấm: Hướng dẫn HS cách làm
IV.Củng cố dặn dò: Đọc số , Nhận xét học Ngày soạn: 27/12/2015
Ngày giảng: Thứ …… ngày …… tháng … năm 201…
Tập viết
Tiết 17: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc A- MỤC TIÊU:
- Viết chữ từ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc…kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập
B - ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung viết C- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ I- Kiểm tra cũ
- Yêu cầu HS viết rửa mặt, mật ong II- Dạy - học mới
1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét. - Treo bảng chữ mẫu cho HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát nhận xét chữ
- GV theo dõi nhận xét bổ xung 3- Hướng dẫn cách viết.
- GV viết mẫu nêu quy trình viết - GV theo dõi, chỉnh sửa
4- Luyện tập:
- Khi viết em cần ý gì?
- Cho HS tập viết dòng kiểm tra, uốn nắn chuyển sang viết dòng
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhắc nhở em tư ngồi viết, cầm bút vị trí đặt dấu
+ Thu số nx - Chữa lỗi sai phổ biến 5- Củng cố -dặn dò - Nhận xét chung học - Luyện viết nhà
- Hs viết vào bảng
- 1-2 HS đọc
- HS quan sát nhận xét khoảng cách độ cao, nét nối vị trí đặt dấu - HS theo dõi
- HS tô chữ không sau luyện viết bảng
- Ngồi tư thế, cầm bút quy định
- Viết liền nét, chia khoảng cách đặt dấu vị trí
- HS tập viết theo hướng dẫn - HS chữa lỗi viết
Tập viết
Tiết 18: Con ốc, đôi guốc, cá diếc A- MỤC TIÊU:
- Viết chữ từ: Con ốc, đôi guốc, cá diếc…kiểu chữ viết thường cỡ vừa theo tập viết tập
(22)- Bảng phụ ghi sẵn nội dung viết C- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ I- Kiểm tra cũ
- Yêu cầu HS viết bắt tay II- Dạy - học mới 1- Giới thiệu bài
2- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.
- Treo bảng chữ mẫu cho HS quan sát - Yêu cầu HS quan sát nhận xét chữ
- GV theo dõi nhận xét bổ xung 3- Hướng dẫn cách viết.
- GV viết mẫu nêu quy trình viết - GV theo dõi, chỉnh sửa
4- Luyện tập:
- Khi viết em cần ý gì?
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
- Nhắc nhở em tư ngồi viết, cầm bút vị trí đặt dấu
+ Thu số nx 5- Củng cố - dặn dò - Nhận xét chung học - Luyện viết nhà
- Hs viết
- 1-2 HS đọc
- HS quan sát nhận xét khoảng cách độ cao, nét nối vị trí đặt dấu - HS theo dõi
- HS tô chữ không sau luyện viết bảng
- Ngồi tư thế, cầm bút quy định
- Viết liền nét, chia khoảng cách đặt dấu vị trí
- HS tập viết theo hướng dẫn - HS chữa lỗi viết
Toán
Tiết 76: HAI MƯƠI HAI CHỤC A- MỤC TIÊU:
- Nhận biết số 20 gồm chục, biết đọc, viết số 20 - Phân biệt số chục, số đơn vị
* BT cần làm: 1, 2, 3.
B- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
GV: Bảng gài , que tính, phấn màu, thẻ HS : que tính, bảng
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I Kiểm tra cũ
- Gọi HS lên bảng viết số từ đến 10 từ 11 đến 19
- GV kiểm tra phần đọc số phân tích số với HS lớp
- GV nhận xét,
II- Dạy -học mới: 1- Giới thiệu 2- Giới thiệu số 20
- Yêu cầu HS lấy bó que tính lấy
- 2HS lên bảng viết số
HS1 : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 HS2 : 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 18.19
(23)thêm bó - GV đồng thời gài bảng hỏi: có tất que tính ? - Vì em biết?
- Để số que tính em vừa lấy viết số 20
- Số 20 cô đọc hai mươi - Hãy phân tích số 20;
- GV viết vào cột chục, vào cột đơn vị
+ GV: 20 gọi chục - 20 số có mẫy chữ số?
- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết số ? - GV theo dõi, chỉnh sửa
- Cho HS đọc lại hai mươi 3 - Luyện tập :
Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài?
- GV hướng dẫn: sách có dịng kẻ dòng em viết số từ 10 - 20 dòng viết số từ 20 đến 10 - Lưu ý : số ngăn cách dấu phẩy
- Cho HS đọc theo thứ tự Bài 2:
- Bài yêu cầu ?
Hướng dẫn: Các em có trả lời câu hỏi khơng?
Giáo viên: 12 gồm chục đơn vị
- GV quan sát giúp đỡ nhóm - GV nhận xét, sửa chữa
Bài 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài? - HS thước cho số HS đọc số 4- Củng cố- Dặn dò
- Nhận xét chung học - Ôn lại xem trước
- Hai mươi que tính
- Vì 10 que tính 10 que tính 20 que tính
- HS đọc: Hai mươi
- Số 20 gồm chục đơn vị - vài em nhắc lại
- 20 số có chữ số chữ số chữ số
- HS nhắc lại viết số 20 vào bảng - HS đọc CN, nhóm, lớp
- Viết số từ 10 đến 20 từ 20 đến 10 đọc số
- HS làm
- HS làm HS lên bảng - HS khác nhận xét
- Trả lời câu hỏi
- 12 gồm chục đơn vị - HS tiếp tục thảo luận làm
- Điền số vào vạch tia số đọc số
- HS làm -1 HS lên bảng
SINH HOẠT TẬP THỂ I Mục tiêu:
- Đánh giá trình hoạt động lớp tuần 19 - Đề kế hoạch thực cho tuần 20
II Chuẩn bị:
- Nội dung đánh giá tuần 19 kế hoạch hoạt động tuần 20 III Phần lên lớp:
(24)2 Đánh giá qua trình hoạt động tuần 19: a Về nề nếp:
- Tất học sinh lớp học
- Thực tương đối nghiêm túc nề nếp, nội quy trường lớp - Việc ăn quà vặt trường tồn
……… ……… ……… b Về học tập:
- Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ:……… ……… - Đã có ý thức tự giác học tập lớp củng nhà:……… - Nhiều hs có tiến rõ rệt học tập: ……… - Bình chọn học sinh tiêu biểu tuần:……… * Tồn tại:
- Một số hs thiếu đồ dùng học tập sách vở:……….……… - Một số hs thiếu ý thức việc giữ gìn sách vở:……… - Cịn nói chuyện riêng học sinh hoạt đầu giờ:……… 3 Kế hoạch Tuần 20:
- Tiếp tục xây dựng nề nếp lớp học
- Duy trì phong trào “Giữ - viết chữ đẹp”
- Tăng cường phong trào giữ gìn lớp học sạch, đẹp xanh trường học
- Thực tốt công tác vệ sinh trường học đẹp, vệ sinh thân thể hàng ngày
- Tăng cường công tác phụ đạo hs yếu
Luyện Tiếng Việt
LUYỆN VIẾT:THỜI TIẾT , TRẮNG MUỐT, HẠT THÓC
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Nắm cấu tạo , độ cao , khoảng cách chữ , khoảng cách tiếng
- Rèn cho HS có kĩ viết , đẹp ,trình bày - Giáo dục HS biết giữ gìn , viết chữ đẹp
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẳn tiếng III.Ho t ạ động d y h c:ạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Bài cũ: Viết : kiếm , cánh buồm , bánh
Nhận xét , sửa sai 2.Bi mới:
*Hoạt động 1:
+Mục tiêu: HS nắm quy trình viết chữ: thời tiết , trắng muốt , tuốt lúa , hạt thóc , nhạc
Tiến hành:
Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc từ Bài viết có từ ?
Những chữ viết cao ô li ?
Lớp viết bảng , em ln bảng viết
Quan sát đọc cá nhân, lớp từ
H , b, , g R, t
(25)Những chữ viết cao 2,5 ô li ? cao ô li?
Những chữ viết cao ô li ?
Khi viết khoảng cách chữ nào?
Khi viết tiếng từ viết nào?
* Hoạt động 2: Luyện viết:
+Mục tiêu: viết đẹp chữ thời tiết , trắng muốt , tuốt lúa , hạt thóc , nhạc
+Tiến hành:
Viết mẫu hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm kết thúc )
thời tiết, trắng muốt, tuốt lúa, hạt thóc, nhạc
Thu chấm 1/ lớp Nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Luyện viết nhà chữ dòng Xem trước ăc, c
Nhận xét học
Cách chữ o
Quan st v nhận xét Luyện viết bảng Viết vào li
Viết xong nộp chấm
Đọc lại tiếng từ bảng
TOÁN
LUYỆN TẬP HAI MƯƠI, HAI CHỤC A- MỤC TIÊU: HS biết:
- Biết đọc viết số 20 Bước đầu nhận biết số hai mươi ( chục) - Làm tập
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở tập toán
C- CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Hướng dẫn làm tập:
Bài 1:
- GV gọi HS đọc đầu bàivvvv - Cho HS làm
- GV nhận xét cho điểm Bài 2: Điền số thích hợp - GV cho HS tự làm - GV nhận xét
Bài 3: Viết theo mẫu - Bài yêu cầu gì?
- HS đọc: viết theo mẫu - HS làm nêu miệng kết
- HS làm chữa
(26)- Cho HS làm tập
- GV theo dõi hướng dẫn thêm II- Củng cố dặn dò
- Số 20 gồm chục đơn vị ? - NX học giao nhà
- HS làm tập vào