- Dán kết quả thảo luận lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết quả thảo luận -Người điều khiển lần lượt cho đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình - Người điều khiển kết luận[r]
(1)Hoạt động ngoài lên lớp Ngày soạn: 25/08/2011 TIẾT 1: BẦU BAN CÁN SỰ LỚP I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp quá trình học tập và rèn luyện lớp - Có kỹ giao tiếp, thể tôn trọng, phục tùng và ủng hộ cán lớp hoạt động - Có ý thức, trách nhiệm việc lựa chọn cán lớp có lực, lòng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tự nhận thức vị trí , vai trò ban cán lớp - Kỹ xác định, tìm kiếm các lựa chọn hợp lý để giới thiệu bình bầu đội ngũ cán lớp III Các phương pháp: - Trao đổi, thảo luận - Nghe báo cáo và thảo luận - Bỏ phiếu bầu IV Tài liệu và phương tiện * Câu hỏi thảo luận: Để làm tốt nhiệm vụ ban cán lớp, theo bạn phải có biện pháp nào? * Bảng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học qua * Phiếu bầu, giấy Ao, bút lông * Tiết mục văn nghệ V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Hát bài hát tập thể: “ chào người bạn đến” nhạc và lời Lương Bằng Vinh GVPT phát biểu lí để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng tiết học hôm Đội ngũ cán lớp giữ vai trò quan trọng quá trình học tập rèn luyện lớp Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấp Ao và bút lông - Người điều khiển cho đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi cho nhóm mình - Các nhóm thảo luận và trình bày lên giấy - Kết nhóm dán lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp Năm học 2011-2012 Lop8.net (2) Hoạt động ngoài lên lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Sau các nhóm trình bày mời giáo viên cho ý kiến Hoạt động 3: Báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp trưởng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp thảo luận - Người điều khiển tổng kết Hoạt động 4: Bầu cán - Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận thống tiêu chuẩn cán lớp - Ứng cử và đề cử các bạn có lực làm cán lớp - Thư ký ghi tên các bạn ứng cử, đề cử - Bầu ban kiển phiếu , trưởng ban kiểm phiếu và nêu thể lệ bỏ phiếu.(Bầu lớp trưởng, các lớp phó, tổ trưởng) - Ban kiểm phiếu làm việc, công bố kết - Lớp trưởng thay mặt cán lớp phát biểu ý kiến - GVPT phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán lớp và giao nhiệm vụ cho các em Hoạt động 5: Văn nghệ - Mời đại diện các nhóm trình bày số tiết mục văn nghệ Thực hành: Xây dựng biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Người điều khiển yêu cầu cá nhân ghi các biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Mời số học sinh trình bày trước lớp biện pháp mình Thư ký ghi nhanh các ý kiến lên bảng - Cả lớp góp ý kiến, cùng phân tích lựa chon các biện pháp phù hợp để thực tốt các nhiệm vụ năm học - Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cho lớp vận dụng Vận dụng: GV yêu cầu học sinh nhà suy nghĩ các biện pháp lớp, từ đó lựa chọn các biện pháp cho cá nhân mình tùy thuộc vào điều kiện và khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng mình là học sinh lớp Năm học 2011-2012 Lop8.net (3) Hoạt động ngoài lên lớp Ngày soạn: 05/09/2011 TIẾT 2: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng mình năm học lớp - Tự giác, tâm cao học tập - Biết giúp thực tốt nhiệm vụ - Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp quá trình học tập và rèn luyện lớp II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tự nhận thức vị trí , vai trò người học sinh lớp - Kỹ xác định, tìm kiếm các lựa chọn hợp lý để giới thiệu bình bầu đội ngũ cán lớp III Các phương pháp: - Trao đổi, thảo luận - Nghe báo cáo và thảo luận - Bỏ phiếu bầu IV Tài liệu và phương tiện * Câu hỏi thảo luận: 1/ Bạn có suy nghĩ gì mình là học sinh lớp 8? (Vị trí, vai trò và trách nhiệm người học sinh lớp 8…) 2/ Bạn thấy mình phải làm tốt nhiệm vụ gì năm học này? Vì sao? 3/ Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có biện pháp nào? * Bảng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học qua * Phiếu bầu, giấy Ao, bút lông * Tiết mục văn nghệ Năm học 2011-2012 Lop8.net (4) Hoạt động ngoài lên lớp V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Hát bài hát tập thể: “ chào người bạn đến” nhạc và lời Lương Bằng Vinh GVPT phát biểu lí để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng tiết học hôm Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấp Ao và bút lông - Người điều khiển cho đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi cho nhóm mình - Các nhóm thảo luận và trình bày lên giấy - Kết nhóm dán lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Sau các nhóm trình bày mời giáo viên cho ý kiến Hoạt động 3: Văn nghệ - Mời đại diện các nhóm trình bày số tiết mục văn nghệ Thực hành: Xây dựng biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Người điều khiển yêu cầu cá nhân ghi các biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Mời số học sinh trình bày trước lớp biện pháp mình Thư ký ghi nhanh các ý kiến lên bảng - Cả lớp góp ý kiến, cùng phân tích lựa chon các biện pháp phù hợp để thực tốt các nhiệm vụ năm học - Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cho lớp vận dụng Vận dụng: GV yêu cầu học sinh nhà suy nghĩ các biện pháp lớp, từ đó lựa chọn các biện pháp cho cá nhân mình tùy thuộc vào điều kiện và khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng mình là học sinh lớp oo0oo Ngày soạn: 10/09/2011 TIẾT : PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: Năm học 2011-2012 Lop8.net (5) Hoạt động ngoài lên lớp - Hiểu truyền thống lớp và trường sau năm học tập và rèn luyện - Biết trân trọng truyền thống đó - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin truyền thống nhà trường III Các phương pháp: - Bản đồ tư - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Hỏi và trả lời IV Tài liệu và phương tiện: - Những tư liệu truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn và phát huy như: + Truyền thống học tâp: Những gương học sinh giỏi, HS vượt khó vươn lên, HS giải các kỳ thi HS giỏi 19/4, giải toán trên máy tính Casio, giải toán violympic + Các truyền thống tốt đẹp khác :đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ các bạn nghèo vui xuân đón tết nguyên đán( hình thức phát quà), xây dựng tập thể vững mạnh, rèn luyện đạo đức , tôn sư trọng đạo + Truyền thống các lĩnh vực hoạt động trường, lớp: văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa (chăm sóc mẹ liệt sĩ) - Một số câu hỏi thảo luận - Các tiết mục văn nghệ - Giấy Ao, bút lông - Các phiếu học tập V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Xây dựng đồ tư duy: + Người điều khiển treo tờ giấy: tờ viết truyền thống trường, tờ viết truyền thống lớp + Từng HS lên bảng dán + Gọi vài HS đọc to các truyền thống trường và truyền thống lớp lên bảng - Như chúng ta đã có tranh khái quát truyền thống lớp, trường Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ là nhóm, phát cho nhóm bút và giấy - Mỗi nhóm bốc thăm câu hỏi số câu hỏi đã viết sẵn thảo luận nhóm, viết lên giấy Năm học 2011-2012 Lop8.net (6) Hoạt động ngoài lên lớp - Dán kết thảo luận lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận -Người điều khiển cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho lớp thảo luận Câu hỏi: Theo bạn, HS phải làm nào để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường, lớp? (Nêu rõ các ý tưởng và biện pháp) - HS suy nghĩ và biểu đạt ý kiến mình - Người điều khiển kết luận Hoạt động 3: Văn nghệ ca ngợi truyền thống trường, lớp - Các hình thức văn nghệ: hát, đọc thơ - Lớp phó văn thể trình bày, sau đó cá nhân có khiếu Thực hành: Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống trường, lớp - Người điều khiển yêu cầu các tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu tổ (bản kế hoạch trình bày lên giấy) - Các tổ treo bảng kế hoạch - Mời đại diện tổ trình bày kế hoạch hành động tổ để xây dựng, phát huy các truyền thống tốt đẹp - Người điều khiển mời GVPT nhận xét, kết luận kế hoạch phấn đấu tổ GV nhấn mạnh các kế hoạch acc1 tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống tốt đẹp lớp, trường Vận dụng: GV yêu cầu HS nhà suy ngĩ kế hoạch tổ mình Từ đó HS hãy xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh và khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy các điểm mạnh đó góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy các truyền thống lớp trường VI Tư liệu: Câu hỏi thảo luận: Bạn hãy nêu các truyền thồng tốt đẹp nhà trường mà bạn thấy cần phải giữ gìn, phát huy Theo lớp ta đã xây dựng và phát huy truyền thống tốt đẹp nào? Hãy kể số gương tốt trường lớp mà bạn thấy cần phải học tập? Theo bạn đâu mà trường ta có truyền thống tốt đẹp đó? oo0oo Ngàysoạn:01/10/2011 Năm học 2011-2012 Lop8.net (7) Hoạt động ngoài lên lớp TIẾT 4: LÀM THẾ NÀO ĐỂ HỌC TỐT I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu các kinh nghiệm và phương pháp học tập khoa học để đạt kết tốt Bác mong muốn - Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực - Rèn luyện và thực hành các phương pháp học tập, cùng giúp đỡ học tốt II Các kỹ sống và nội dung, mức độ tích hợp họat động: - Kỹ tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để học tốt - Ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách nhiệm cao, khiêm tốn học hỏi - Mức độ: liên hệ III Các phương pháp: - Trao đổi, thảo luận - Trình bày phút IV Tài liệu và phương tiện: - Các báo cáo kinh nghiệm học tập, phương pháp học tập tốt cá nhân tự chuẩn bị - Phấn, bảng để các cá nhân trình bày và minh họa : mô hình, dụng cụ học tập liên quan khác V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Trước vào thảo luận, người điều khiển nêu câu hỏi sau cho lớp cùng suy nghĩ: Các bạn hiểu nào là học tốt? - Cá nhân trả lời - Người điều khiển ghi tóm tắt lại các ý kiến cá nhân lên bảng, sau đó kết luận lại Kết nối: Hoạt động 1: Trao đổi, thảo luận nhóm - Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề “ làm nào để học tốt?” Yêu cầu các bạn nêu ý kiến không đọc báo cáo đã viết sẵn, mà dùng lời để trao đổi, tranh luận cách tự nhiên - Lớp trưởng nêu vần đề để lớp trao đổi, thảo luận Ví dụ: làm nào để học tốt môn Văn, Toán? Các bạn gặp khó khăn gì môn Tiếng anh? Lớp học yếu là môn nào? Tại và hướng khắc phục? - Sau vấn đề nêu, lớp phó phụ trách học tập phối hợp cùng với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi Năm học 2011-2012 Lop8.net (8) Hoạt động ngoài lên lớp - Lớp trưởng tóm tắt vấn đề đã trao đổi, thảo luận, trí cao - Gặp vấn đề khó nhờ GVPT cố vấn, giải đáp Hoạt động 2: Văn nghệ - Người điều khiển chương trình giới thiệu vài tiết mục văn nghệ Thực hành: Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch học tập tốt - Người điều khiển yêu cầu học sinh xây dựng cho mình kế hoạch học tập tốt - Sau cá nhân hoàn thành kế hoạch, người điều khiển yêu cầu các bạn chia với người bên cạnh và bổ sung cho để kế hoạch hoàn thiện Vận dụng: Người điều khiển yêu cầu nhà trình bày lại kế hoạch mình và dán vào góc học tập mình và chúc các bạn thực tốt kế hoạch mình và nhận thành công từ thân oo0oo Ngày soạn: 15/10/2010 TIẾT 5: LỄ GIAO ƯỚC THI ĐUA I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu lời dạy Bác, hiểu nội dung và ý nghĩa giao ước thi đua - Có ý thức thi đua lành mạnh , có thái độ, động học tập tốt - Đoàn kết giúp đỡ cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành, phương pháp học tập tích cực II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ đặt mục tiêu, lập các kế hoạch thực các tiêu thi đua III Các phương pháp: - Trò chơi giáo dục - Biểu đạt sáng tạo - Trình bày phút IV Tài liệu và phương tiện: - Hai thư Bác Hồ giử cho HS nhân ngày khai trường năm học 1945 và thư Bác giử cho ngành giáo dục năm 1968 Năm học 2011-2012 Lop8.net (9) Hoạt động ngoài lên lớp - Bản đăng ký thi đua tổ trình bày tóm tắt trên giấy Ao - Bản giao ước thi đua chung lớp: các tiêu phấn đấu, các biện pháp thể trên giấy Ao - Các câu hỏi thảo luận - Tiết mục văn nghệ V Tiến hành hoạt động: Khám phá: * Trò chơi “ Tôi xin giao ước thi đua” - Luật chơi : Lớp đứng vòng tròn, người có bóng nói to giao ước thi đua Người có bóng nói: Ví dụ: Tôi xin giao ước thi đua học giỏi môn toán, học giỏi môn văn, tôi xin giao ước thi đua không học trễ, tôi xin giao ước thi đua không nói chuyện riêng học… nghĩa là tùy vào HS giao ước để khắc phục điểm yếu hay phát huy điểm mạnh mình để vươn lên Sau nói xong câu giao ước tung bóng cho người khác, lưu ý không tung bóng cho người lần - Trò chơi chơi đến hết lượt học sinh - Người điều khiển cho người tham gia bình luận các giao ước thi đua các bạn và kết thúc trò chơi, người điều khiển kết luận lại Kết nối: Hoạt động 1: Giao ước thi đua - Người điều khiển mời đại diện các tổ lên trình bày giao ước thi đua - Bản giao ước thi đua viết lên giấy và dán lên bảng, đại diện tổ trình bày giao ước thi đua tổ - Người điều khiển hỏi ý kiến các tổ viên tổ có thêm ý kiến không - Sau các tổ trình bày, người điều khiển kết luận và mời lớp trưởng lên trình bày giao ước thi đua lớp - Lớp trưởng thay mặt lớp lên trình bày giao ước thi đua Hoạt động 2: Thảo luận kế hoạch hành động - Người điều khiển nêu câu hỏi thảo luận Câu hỏi: 1/ Trong thư Bác Hồ giử cho HS ngày khai trường đầu tiên (9/1945) Bác đã dạy HS điều gì? 2/ Trong thư cuối cùng Bác năm 1968, lời dặn nào Bác mà theo bạn là quan trọng nhất? 3/ Theo bạn để thực tiêu đó, cần phải có biện pháp gì? 4/ Bạn phải làm gì để học tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy thư? - HS phát biểu ý kiến mình, bổ sung, tranh luận với - Người điều khiển tổng hợp ý kiến, kết thảo luận thể chương trình hành động lớp Cuối cùng lớp thông qua chương trình hành động lớp thi đua học tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy Thực hành: Năm học 2011-2012 Lop8.net (10) Hoạt động ngoài lên lớp Hoạt động 3: Trình bày phút - Người điều khiển nêu câu hỏi “ Bạn hãy nêu nội dung chính giao ước thi đua tổ , lớp, xây dựng chương trình hành động, kế hoạch rèn luyện phấn đấu để thực mục tiêu thi đua tổ, lớp Vận dụng: Người điều khiển yêu cầu nhà trình bày lại kế hoạch mình và dán vào góc học tập oo0oo Ngày soạn: 30 / 10 / 2010 TIẾT 6: THẢO LUẬNTHEO CHỦ ĐỀ “TÌNH NGHĨA THẦY TRÒ” I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Khắc sâu tình nghĩa thầy trò, công ơn thầy, cô giáo - Biết cách ứng xử , giao tiếp với các thầy, cô giáo - Kính trọng, yêu quý, lễ phép và tin tưởng với thầy, cô giáo II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - Kỹ ứng xử với thầy cô giáo III Các phương pháp: - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Kể chuyện IV Tài liệu và phương tiện: - Các tư liệu HS sưu tầm : Những sách, bài báo, bài thơ, bài hát, câu chuyện, ca dao, tục ngữ, tranh ảnh thầy cô giáo, tình nghĩa thầy trò - Những câu hỏi dành cho thảo luận - Một số tiết mục văn nghệ thầy, cô giáo, tình nghĩa thầy trò - Bảng cho điểm ban giám khảo trên giấy Ao V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Mở đầu cho hoạt động, người điều khiển cho lớp thể bài hát: + Giới thiệu HS nữ hát đơn ca bài “Bụi phấn” + Cả lớp cùng hát bài “Khi tóc thầy bạc trắng” - Sau lớp thể bài hát, người điều khiển vấn nhanh số HS : + Nội dung bài “Bụi phấn” nói điều gì? Năm học 2011-2012 Lop8.net (11) Hoạt động ngoài lên lớp + Nội dung bài “ Khi tóc thầy bạc trắng”nói điều gì? + Cảm nghĩ bạn nghe bài hát trên? + Những hình ảnh nào người thầy bài hát mà bạn ghi nhớ ? Vì sao? - Người điều khiển cho -2 HS ghi tóm tắt các ý kiến lên bảng - Người điều khiển cho HS đọc to ý kiến các bạn - Người điều khiển kết luận để dẫn nhập vào hoạt động chính “ Thảo luận chủ đề tình nghĩa thầy trò” Kết nối: Hoạt động 1: Các nhóm trưng bày và giới thiệu kết sưu tầm - Người điều khiển yêu cầu các nhóm trưng bày kết sưu tầm vào các vị trí đã phân công; quy định tới gian cho các nhóm trưng bày - Các nhóm bàn bạc thể trang trí, trưng bày, theo các cách sáng tạo nhóm mình, phân công 1,2 người đại diện nhóm trình bày giới thiệu kết sưu tầm - Kết thúc thời gian cho các nhóm trưng bày , người điều khiển yêu cầu lớp vòng quanh xem - Lần lượt các nhóm báo cáo kết sưu tầm ,các nhóm trình bày nội dung ý tưởng trưng bày nhóm nói lên tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy ,cô giáo Các nhóm có thể biểu đạt sáng tạo các báo cáo cuả nhóm cách minh họa ca hát, ngâm thơ, kể chuyện tình nghĩa thầy trò, lòng biết ơn với thầy, cô giáo… - Người điều khiển mời ban giám khảo cho ý kiến đánh giá kết sưu tầm, trưng bày các nhóm Ban giám khảo cho điểm các nhóm công khai viết lên bảng Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp tình nghĩa thầy trò - Thảo luận thể hình thức hái hoa - Người điều khiển động viên các bạn xung phong lên hái hoa - HS lên hái hoa, mở và đọc to câu hỏi và phát biểu ý kiến - Nếu gặp câu hỏi khó tranh luận người điều khiển có thể mời GVPT trợ giúp Thực hành: Hoạt động 3: Trình bày phút - Người điều khiển nêu câu hỏi yêu cầu trình bày phút + Sau hoạt động này , bạn thu hoạch gì bổ ích tình nghĩa thầy trò? + Trong hoạt động này, bạn tâm đắt điều gì nhất? Điều gì bạn thấy chưa hài lòng? + Bạn ghi nhớ điều gì tình nghĩa thầy trò? - Cho vài HS trình bày, HS lựa chon câu hỏi để trình bày và lưu ý không trùng ý kiến với bạn - Người điều khiển mời GVPT cho ý kiến kết luận Vận dụng: Năm học 2011-2012 Lop8.net (12) Hoạt động ngoài lên lớp GV yêu cầu HS nhà viết thu hoạch và liên hệ thực tế thân tình nghĩa thầy trò, biểu lòng biết ơn hành động thực tế Năm học 2011-2012 Lop8.net (13)