Đang tải... (xem toàn văn)
Đoàn thoại về sự chuyển động của các phân tử + phát vấn câu hỏi 3 câu + sự chuyển động của các phân tử phụ thuộc nhiệt độ +Tự học: học bài và làm các BT sbt, Đọc trước bài 21 +Tự học:đọc[r]
(1)TRƯỜNG: PTDTNT-THPT MƯỜNG CHÀ TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC: VẬT LÝ LỚP CHƯƠNG TRÌNH : CƠ BẢN Học kỳ: II Năm học 2010 – 2011 1.Môn học: Vật Lý Chương trình: Cơ Học kỳ II Năm học 2010 – 2011 Họ và tên giáo viên: SÙNG A TÍNH Điện thoại: 01644279020 Địa điểm: Văn phòng tổ môn: Phòng môn Email: Lịch sinh hoạt tổ: 2lần /tháng Phân công trực tổ: tổ trưởng Chuẩn môn học (theo chuẩn Bộ GD- ĐT); phù hợp với thực tế Sau kết thúc học kì, học sinh sẽ: Chủ đề I.Cấu tạo phân tử các chất Kiến thức - Nêu các chất cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử - Nêu các nguyên tử, phân tử có khoảng cách - Nêu các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng - Nêu nhiệt độ càng cao thì các phân tử chuyển động càng nhanh Lop8.net Kĩ - Giải thích số tượng xảy các nguyên tử, phân tử có khoảng cách chúng chuyển động không ngừng - Giải thích tượng khuếch tán (2) - Phát biểu định nghĩa nhiệt Nêu nhiệt độ vật càng cao thì nhiệt nó càng lớn - Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt và tìm ví dụ minh hoạ cho cách - Nêu tên ba cách truyền nhiệt (dẫn nhiệt, đối lưu, xạ nhiệt) và tìm ví dụ II Nhiệt minh hoạ cho cách - Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và nêu đơn vị đo nhiệt lượng là gì - Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật - Chỉ nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp - Vận dụng công thức Q = m.c.to - Vận dụng kiến thức các cách truyền nhiệt để giải thích số tượng đơn giản - Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải số bài tập đơn giản Yêu cầu thái độ - Rèn tính độc lập, tính tập thể, tinh thần hợp tác học tập và nghiên cứu môn vật lý, tính cẩn thận tính toán - Có tinh thần hoạt động nhóm, yêu thích môn học , có ý thức hoạt động nhóm Nghiêm túc hợp tác tiến hành thí nghiệm Mục tiêu chi tiết Mục tiêu chi tiết Mục tiêu Nội dung Bậc1 Bậc2 Lop8.net Bậc (3) BÀI 15 CÔNG SUẤT Bài 16 CƠ NĂNG BÀI 17 SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG - Nêu công suất là gì ? - Viết công thức tính công suất và nêu đơn vị đo công suất - Nêu ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị - Nêu nào vật có năng? - Nêu vật có khối lượng càng lớn, độ cao càng lớn thì càng lớn - Nêu ví dụ chứng tỏ vật đàn hồi bị biến dạng thì có - Nêu vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động càng lớn - hiểu công suất xác định công thực đơn vị thời gian - Số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị là công suất định mức dụng cụ hay thiết bị đó - hiểu vật có khả thực công học thì ta nói vật có - Đơn vị là jun (J) - Vật vị trí càng cao so với mặt đất và có khối lượng càng lớn thì khả thực công nó càng lớn, nghĩa là vật mặt đất càng lớn - Cơ tồn hai dạng: Động và Vận dụng - Nêu ví dụ chuyển hoá các dạng -Phát biểu định luật bảo toàn và chuyển hoá Nêu ví dụ - Nêu 02 ví dụ chuyển hoá các dạng - Nhận biết được: Trong quá trình học, động và - giải thích các trường hợp chuyển hóa cụ thể - Ví dụ: Khi bóng rơi xuống thì Lop8.net công thức P A t để giải các bài tập tìm đại lượng biết giá trị đại lượng còn lại - Một vật độ cao nào đó so với mặt đất thì vật đó có Cơ trường hợp này gọi là Thế xác định độ cao vật so với mặt đất gọi là hấp dẫn Thế hấp dẫn vật phụ thuộc vào mốc tính độ cao - Một vật chuyển động có khả thực công, tức là nó có Cơ vật trường hợp này gọi là động vật (4) định luật này -Nêu các chất cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử - Nêu các 18 CÁC phân tử, nguyên tử có CHẤT ĐƯỢC CẤU khoảng cách TẠO NHƯ - Giải thích số THẾ NÀO ? tượng xảy các phân tử, nguyên tử có khoảng cách - Nêu các phân tử, nguyên tử chuyển động 19 NGUYÊN không ngừng TỬ, PHÂN -Nêu nhiệt độ TỬ càng cao thì các nguyên CHUYỂN ĐỘNG HAY tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng ĐỨNG nhanh YÊN? có thể chuyển hoá lẫn vận tốc bóng tăng dần và bảo toàn động bóng tăng dần, còn độ cao bóng giảm dần và bóng gảm dần đó có chuyển hoá lượng từ sang động năng, thời điểm bất kì rơi luôn ban đầu bóng - hiểu các chất - biết liên hệ thực cấu tạo từ các hạt riêng tế để giải bài tập, biệt gọi là nguyên tử và giải thích các phân tử tượng tự nhiên - Giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách -Giải thích 01 tượng xảy các phân tử, nguyên tử có khoảng cách - Giải thích - Giải thích số tượng xảy tượng khuếch các nguyên tử, phân tử tán xảy chuyển động không chất lỏng và chất ngừng Hiện tượng khí khuếch tán - hiểu Các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng -Nhiệt độ vật càng Lop8.net (5) cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh Lop8.net (6) 20 NHIỆT NĂNG 21 DẪN NHIỆT - Phát biểu định nghĩa nhiệt Nêu nhiệt độ vật càng cao thì nhiệt nó càng lớn - Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt và tìm ví dụ minh hoạ cho cách - Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng và nêu đơn vị đo nhiệt lượng là gì Hiểu : - Nhiệt vật là tổng động các phân tử cấu tạo nên vật - Đơn vị nhiệt là jun (J) - Nhiệt độ vật càng cao, thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt vật càng lớn Nhiệt vật có thể thay đổi hai cách: Thực công truyền nhiệt - Cách làm thay đổi nhiệt vật mà không cần thực công gọi là truyền nhiệt - Nêu ví dụ minh họa cho cách làm biến đổi nhiệt - Lấy ví dụ minh - Vận dụng kiến thức hoạ dẫn nhiệt dẫn nhiệt để giải thích số - Nhận biết được: - Dẫn nhiệt: Sự truyền tượng đơn giản nhiệt từ phần này sang phần khác - Chất rắn dẫn nhiệt vật từ vật này sang tốt Trong chất rắn, kim vật khác loại dẫn nhiệt tốt Chất lỏng và chất khí dẫn nhiệt kém Lop8.net - Nhiệt lượng là phần nhiệt mà vật nhận thêm hay bớt quá trình truyền nhiệt - Đơn vị nhiệt lượng là jun (J) - Vận dụng kiến thức dẫn nhiệt để giải thích 02 tượng đơn giản - biết liên hệ thực tế để giải bài tập, giải thích các tượng tự nhiên (7) 22 ĐỐI LƯU - BỨC XẠ NHIỆT 23 CÔNG THỨC TÍNH NHIỆT LƯỢNG Nhận biết được: Đối lưu là truyền nhiệt các dòng chất lỏng chất khí, đó là hình thức truyền nhiệt chủ yếu chất lỏng và chất khí - Lấy ví dụ minh hoạ đối lưu - Lấy ví dụ minh hoạ xạ nhiệt - Vận dụng kiến thức đối lưu, xạ nhiệt để giải thích số tượng đơn giản Nhận biết được: Nhiệt lượng mà vật thu vào để làm vật nóng lên phụ thuộc vào ba yếu tố: khối lượng, độ tăng nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật - -Viết công thức tính nhiệt lượng thu vào hay tỏa quá trình truyền nhiệt -Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật - Q = m.c.to, đó: Q là nhiệt lượng vật thu vào có đơn vị là J; m là khối lượng vật có đơn vị là kg; c là nhiệt dung riêng chất làm vật, có đơn vị là J/kg.K; to = to2 - to1 là độ tăng nhiệt độ có đơn vị là độ C (oC) Nhiệt dung riêng chất cho biết nhiệt lượng cần thiết để làm cho 1kg chất đó tăng thêm 1oC Lop8.net - Vận dụng kiến thức đối lưu, xạ nhiệt để giải thích 02 tượng đơn giản - Giải thích - Bức xạ nhiệt là truyền nhiệt các tia nhiệt thẳng - Bức xạ nhiệt có thể xảy chân không Những vật càng sẫm mầu và càng xù xì thì hấp thụ xạ nhiệt càng mạnh - Vận dụng công thức Q = m.c.to để giải số bài biết giá trị ba đại lượng, tính đại lượng còn lại - Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào: khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật (8) -Chỉ nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp - Viết phương trình cân nhiệt cho trường hợp có hai vật trao đổi nhiệt với 24 PHƯƠNG Phương trình cân TRÌNH nhiệt: CÂN BẰNG Qtoả = Qthu vào NHIỆT đó: Qtoả = m.c.to; to = to1 – to2 - hiểu Khi có hai vật trao đổi nhiệt với thì: + Nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp + Sự truyền nhiệt xảy nhiệt độ hai vật thì ngừng lại + Nhiệt lượng vật này toả nhiệt lượng vật thu vào Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải số bài tập đơn giản - biết liên hệ thực tế để giải bài tập, giải thích các tượng tự nhiên - Giải các bài tập dạng: Hai vật thực trao đổi nhiệt hoàn toàn, vật thứ cho biết m1, c1, t1 ; vật thứ hai biết c2, t2; nhiệt độ cân nhiệt là t Tính m2 Khung phân phối chương trình (theo PPCT Sở GD- ĐT ban hành) Học Kì II 18Tuần 17 tiết Nội dung bắt buộc /số tiết Lí Thực Bài tập, Kiểm thuyết hành ôn tập tra 15 ND tự chọn Tổng số tiết 18 Ghi chú Lịch trình chi tiết Bài Học Ti ết Hình thức tổ chức dạy học PP/Học liệu ,PTDH -SGK 18 +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: 1.Thuyết trình,đàm BÀI 15 CÔNG SUẤT -SGV, SGK , Lop8.net Kiểm tra,đánh giá KT miệng Trả lời câu hỏi ? Em hãy kể Đánh giá cải tiến -Hình thức ghi chép cá nhân (9) Bài 16 CƠ NĂNG thoại,trực quan => Khái niệm công suất +Câu hỏi: câu 2.Thảo luận nhóm, đàm thoại => Công suất các bóng đèn điện lớp, trường +Câu hỏi: câu +Tự học: học và làm bài sgk Đọc trước bài +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: Đoàn thoại, trực quan => các vật + câu hỏi câu Thảo luận nhóm + TN:Thế hấp dẫn 19 đàn hồi + câu hỏi câu Thảo luận nhóm + TN: Động + câu hỏi câu +Tự học: học và làm bt sgk Đọc trước bài chuyển hóa và bảo toàn lượng Bài 17: Sự chuyển hoá và bảo toàn 20 ví dụ công suất tên vài thực tế công suất máy máy móc móc, người ? Trình bày công suất bóng đèn lớp học theo nhóm - SGK - Ví dụ vật có đời sống - Mẩu gỗ, nặng sợi dây, lò xo uốn +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: 1.Thảo luận chuyển hóa các dạng + câu hỏi câu + phát vấn câu hỏi TN biến đổi KT miệng Trả lời câu hỏi ? kể tên các vật có ? kể tên các vật có động - SGK KT miệng Trả lời câu hỏi Lop8.net +KNS:Công suất các dụng cụ gia đình - ghi nhận kiến thức ? Nhận biết vật có - Máng nghiêng;mẩu gỗ, nặng - tranh minh họasự rơi viên bi - TN: giá TN, sợi dây, viên bi - Phiếu học tập theo nhóm ? Nhận xét biến đổi và lấy ví dụ -Phiếu học tập + BVMT Mọi công dân cần tuân thủ các qui tắc an toàn giao thông và an toàn lao động - ghi nhận kiến thức (10) lắc đơn + câu hỏi câu thuyết trình bảo toàn lượng +câu hỏi câu +Tự học: học và làm bài sgk Đọc trước bài 18 tỏng kết chươngI Bài 18: Tổng kết chương I 21 Bài 19: Các chất cấu tạo nào? 22 - Kết luận và ? Hãy cho biết vận dụng biến đổi thực tế + BVMT - Việt Nam là nước có nhiều nhà máy thuỷ điện lớn Cần có kế hoạch xây dựng và bảo vệ các nhà máy thuỷ điện hợp lí nhằm phát triển kinh tế quốc dân +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: Thảo luận các câu hỏi ôn tập chươngI +câu hỏi câu 2.Đoàn thoại các BT chương +câu hỏi câu +Tự học: ôn tập các câu hỏi và làm lại các bt phần ôn tập - SGK +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: 1.Thiết trình, đoàn thoại cấu tạo các chất + phát vấn câu hỏi câu Thảo luận khoảng cách các phân tử +phát vấn câu hỏi - SGK KT miệng _ TN: lọ Trả lời câu nước, 1lọ rượu hỏi ? trả lời cấu tạo các - kính hiển vi chất đại - SGK KT miệng Trả lời câu hỏi ? phiếu học tập - ghi nhận kiến thức ? cá trả lời câu - ghi nhận kiến thức làm hỏi và bt bt sgk - SGK - Tranh minh họa các 10 Lop8.net ?Nhận xét khoảng cách - Ghi nhận kiến thức - Vận dụng giải thích cấu tạo các chất (11) Bài 20: Nguyên tử – phân tử chuyển động hay đứng yên? 23 Bài 21: Nhiệt KIỂM TRA TIẾT 24 câu +Tự học: học bài và làm các BT sbt, Đọc trước bài 20 nguyên tử các phân tử +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: 1.Giới thiệu TN Bơ Rao Đoàn thoại chuyển động các phân tử + phát vấn câu hỏi câu + chuyển động các phân tử phụ thuộc nhiệt độ +Tự học: học bài và làm các BT sbt, Đọc trước bài 21 +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: Thiết trình nhiệt 2.Thảo luận các cách làm thay đổi nhiệt + phát vấn câu hỏi câu Đoàn thoại lượng, đơn vị +Tự học: học bài và làm các BT sbt, Ôn tập lại các kiến thức đã học để kiểm tra - SGK KT miệng Trả lời câu hỏi - bóng bay - nước, phấn hoa, - tranh minh họa sụ chuyển động cảu hạt phấn hoa ? Giải thích - Ghi nhận kiến thức chuyển động các pt ? nhiệt độ tăng thì các pt chuyển động càng nhanh và ngược lại - Vận dụng giải thích chuyển động nhiệt các pt - SGK KT 15 phút - Ghi nhận kiến thức - Tn: bi nảy - Ví dụ nhiệt ? cho biết nhiệt phụ thuộc y tố nào ? cách làm biến đổi nhiệt +Tự học: - đọc lại lý thuyết 25 các bài cũ - làm các bài tập chương III - Ghi nhận kiến thức - giải thích truyền nhiệt các vật - Kiểm tra 45 phút tự luận 11 Lop8.net (12) Trên lớp: - Kiểm tra 45 phút +Tự học: Ôn lại kiến thức và các bài tập từ đầu chương Sgk và SBT Bài 22: Dẫn nhiệt 26 Bài 23: Đối lưu – 27 xạ nhiệt Bài 24: Công thức 28 +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: Đoàn thoại dẫn nhiệt + Phát vấn câu hỏi câu Đoàn thoại tính dẫn nhiệt các chất + Phát vấn câu hỏi câu +Tự học: học bài và làm các BT sbt, Đọc trước bài 23 +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: 1.Thuyết trình,đàm thoại,trực quan => Đối lưu + Phát vấn câu hỏi 6câu 1.Thuyết trình,đàm thoại,trực quan => Bức xạ nhiệt + Phát vấn câu hỏi 3câu +Tự học: học bài và làm các BT sbt, Đọc trước bài 24 +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: - SGK KT miệng Trả lời câu - TN: các đinh, hỏi đồng, nhôm, thủy tinh, đền cồn, ống nghiệm đựng nước đáy có cục sáp, ? cho biết dẫn nhiệt - SGK - TN: Đèn cồn, ống nghiệm đựng nước, giá TN, thuốc tím - TN: Đèn cồn, bình nước, nhiệt kế, giá TN, thuốc tím - TN: Đèn cồn, bình tròn, nhiệt kế, giá TN, thuốc tím KT miệng Trả lời câu hỏi - SGK KT miệng Trả lời câu 12 Lop8.net ? các chất dẫn nhiệt ntn - Ghi nhận kiến thức - Giải thích dẫn nhiệt các chất ? cho biết - Cá nhân ghi tượng đối lưu nhận kiến đối chất lỏng, thức +BVMTTại ? cho biết các nhà máy nơi nơi Bức xạ nhiệt đối chất lỏng, làm việc cần chất khí,chân có biện pháp không để không khí lưu thông dễ dàng (13) tính nhiệt lượng Bài 25: Phương trình 29 cân nhiệt Thảo luận nhóm + Nhiệt lượng thu vào phụ thuộc vào yếu tố nào +Phát vấn câu hỏi QH nhiệt vật cần thu vào để nóng lên và khối lượng vật: câu +Phát vấn câu hỏi QH nhiệt vật cần thu vào để nóng lên và độ tăng nhiệt độ: câu +Phát vấn câu hỏi QH nhiệt vật cần thu vào để nóng lên với chất làm vật: câu Thuyết trình,đàm thoại,trực quan =>công thức tính nhiệt lượng +Tự học: học bài và làm các BT sbt, Đọc trước bài 25 +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: Thuyết trình,đàm thoại,trực quan + Nguyên lí truyền nhiệt +PTCBN + Phát vấn câu hỏi 4câu Thảo luận nhóm các ví dụ + Phát vấn câu hỏi 3câu +Tự học: học bài và làm các BT sbt, Đọc hỏi - TN: Đèn ? Phiếu học cồn, bình tập nước, nhiệt kế, giá TN - Cá nhân ghi nhận kiến thức - TN: Đèn cồn, bình nước, nhiệt kế, giá TN - Vận dụng công thức ?viết và hiểu tính nhiệt công thức tính nhiệt lượng để giải BT lượng - SGK KT 15 phút - Cá nhân ghi nhận kiến thức - Lấy ví dụ cân nhiệt 13 Lop8.net ? Phát biểu nguyên lí truyền nhiệt - Vận dụng PTCBN để giải BT (14) Bài 26: Năng suất toả nhiệt 30 nhiên liệu BÀI TẬP trước bài 26 +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: Thuyết trình,đàm thoại,trực quan => nhiên liệu và suất tỏa nhiệt nhiên liệu + Phát vấn câu hỏi 4câu => công thức tính nhiệt lượng nhiên liệu bị đốt cháy tỏa + Phát vấn câu hỏi 2câu +Tự học: học bài và làm các BT sbt, Đọc trước bài 27 - SGK - Các ví dụ củi, than đá, dầu v.v KT miệng Trả lời câu hỏi ? Kể tên số nhiên liệu thường dùng ? tính nhiệt lượng tỏa bị đốt cháy câu hỏi ,BT +Tự học: - đọc lại lý thuyết các bài cũ Trên lớp: Ôn tập lý thuyết - xạ nhiệt - công thức tính nhiệt lượng 31 - phương trình cân nhiệt Thuyết trình - Giải bài tập nhiệt - Giải bài phương trình cân nhiệt +Tự học: Xem các BT SBT - SGK - Vấn đáp -Hình thức ghi chép cá nhân 14 Lop8.net - Cá nhân ghi nhận kiến thức - Vận dụng CT tính nhiệt lượng để giải BT + BVMT+ Biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường: - Cần có biện pháp sử dụng lượgn hợp lí tránh lảng phí - làm việc theo cá nhân ? Kiểm tra xem kẽ BT (15) Đọc trước bài +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: Thuyết trình,đàm thoại,trực quan : - SGK KT miệng Trả lời câu hỏi ? nêu ví dụ thực tế Tìm hiểu Bài 27: bảo toàn truyền năng, lượng Sự bảo nhiệt các toàn + Câu hỏi câu tượng Thuyết trình và tn và nhiệt? - Hòn bi, minh họa lượng ? Qua ví dụ miếng gỗ, + tìm hiểu máng nghiêng câu C2, 32 chuyển hoá - Con lắc đơn rút nhận các và nhiệt - Đèn cồn, ống xét gì? tượng và nhiệt + Câu hỏi: câu + Tìm hiểu nghiệm đựng nước, giá TN - SGK bảo toàn lượng + Phát vấn câu hỏi 5câu +Tự học: Đọc phần - SGK ghi nhớ( có thể em chưa biết)_ làm các bàI tập (SBT) - SGK +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: Thuyết trình,đàm thoại,trực quan : Bài 28: Động nhiệt 33 động nhiệt là gì -Th¶o luËn rót KL + Câu hỏi câu Thuyết trình và tn minh họa + tìm hiểu động nổ bốn kỳ + Câu hỏi: câu + hiệu suất động nhiệt + Phát vấn câu hỏi 5câu - mô hình động nổ bốn kỳ - Quan sát và thảo luận vấn đáp 15 Lop8.net KT miệng Trả lời câu hỏi ? Trong bốn kỳ động thì kỳ nào sinh công? - Cá nhân ghi nhận kiến thức - Phiếu học tập + BVMT+ Biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường: - Cố gắng làm giảm tác hại ma sát - ghi chép cá nhân - hoạt động nhóm và trả lời, bảng phụ + BVMT Biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường: Nâng cao hiệu suất cơ, ? Công thức động tính hiệu suất giảm thiểu dụng động sử nhiên liệu (16) +Tự học: - Bảng phụ nhiệt là gì? hoá thạch - Tăng cường sử dụng các động dùng nguồn lượng - SGK KT miệng Trả lời câu hỏi ? nào vật có năng? -Hình thức ghi chép cá nhân - Học phần ghi nhớ - Làm bài tập 28 và trả lời phần ôn tập để chuẩn bị cho tiết sau +Tự học:đọc trước bài +Trên lớp: Thuyết trình,đàm thoại,trực quan : Bài 29 Câu và bai tập tổng kết - Phiếu học tập theo Trả lời các câu hỏi nhóm phần ôn tập: - Cơ - Nhiệt học -Hình thức 34 - Đối lưu, xạ ghi chép cá Thuyết trình giải nhân bài tập ví dụ +Tự học: - Học phần ghi nhớ - Làm bài tập 28 và trả lời phần ôn tập để chuẩn bị cho tiết sau +Tự học: - đọc lại lý thuyết phần kiến thức kì - làm các bài tập phần kiến thức kì KTHK2 35 Trên lớp: - Kiểm tra 45 phút +Tự học: Ôn lại kiến thức và các bài tập từ phần kiến thức kì Sgk và SBT Kế hoạch kiểm tra - đánh giá ? các chất cấut tạo nào? ? có thể truyền nhiệt bằngcách nào? Kiểm tra 45 phút trắc tự luận 16 Lop8.net (17) - Kiểm tra thường xuyên ( cho điểm / không cho điểm): Kiểm tra bài làm, hỏi trên lớp, làm bài test ngắn… - Kiểm tra định kỳ: KT 15 phút, KT 45 phút Hình thức KTĐG KT miệng KT 15 phút Số lần Trọng số Thời điểm/ nội dung Kiểm tra thường xuyên Lần 1: Sau học xong tiết 23 Lần 2: Sau học xong tiết 28 KT 45 phút KTHK Sau học xong tiết 24 Sau học xong tiết 34 10 Kế hoạch triển khai các nội dung chủ đề bám sát (theo PPCT Sở GD-ĐT ban hành) Tuần Nội dung Nhiệm vụ học sinh Chủ đề Đánh giá 11 Kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Nhiệm vụ Tuần Nội dung Chủ đề Đánh giá học sinh Giáo viên Tổ trưởng môn BGH Sùng A Tính Lò Thị Kim Phạm Thị Minh Hường 17 Lop8.net (18) 18 Lop8.net (19)
