Đang tải... (xem toàn văn)
- Bước đầu HS vận dụng được phương pháp phối cảnh trong VTM, đáp ứng được nhu cầu của bài học: + Sự thay đổi hình dáng theo vị trí quan sát của mắt.. + Gợi không gian trước sau của vật m[r]
(1)Bài: Tiết : Tuần dạy:
Ngày dạy:
Vẽ theo mẫu
SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN 1 MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức: Giúp HS
- HS Hiểu khái niệm phối cảnh tư nhiên: gần –xa, to- nhỏ, đậm- nhạt… - HS Hiểu vai trò đường tầm mắt phối cảnh
- HS biết vai trò điểm tụ phối cảnh
- HS biết vai trò ứng dụng phối cảnh vẽ theo mẫu 1.2 Kĩ năng:
- Bước đầu HS vận dụng phương pháp phối cảnh VTM, đáp ứng nhu cầu học: + Sự thay đổi hình dáng theo vị trí quan sát mắt
+ Gợi không gian trước sau vật mẫu
- Bước đầu xác định đường chân trời điểm tụ vẽ khối hộp, hình trụ - Bước đầu thể mức độ đậm nhạt theo phối cảnh
1.3 Thái độ:
Yêu thích đẹp, biết lựa chọn vận dụng đẹp vào học 2 TRỌNG TÂM
- Bước đầu HS vận dụng phương pháp phối cảnh VTM, đáp ứng nhu cầu học:
+ Sự thay đổi hình dáng theo vị trí quan sát mắt + Gợi không gian trước sau vẽ
- Bước đầu xác định đường chân trời điểm tụ vẽ khối hộp, hình trụ - Bước đầu thể mức độ đậm nhạt theo phối cảnh
3.CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Ảnh có lớp xa gần (cảnh biển, đường, hàng ). 3.2 Học sinh:Dụng cụ học tập.
4 TIẾN TRÌNH
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: 6a1: 6a2: 6a3: 4.2 Kiểm tra miệng
Câu 1: Hãy cho biết cách chép họa tiết trang trí dân tộc ? ( Có vẽ kèm theo) Câu 2: Luật xa gần ?
4.3 Bài
HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
* Hoạt động Giới thiệu bài
- Giáo viên cho học sinh quan sát vài phong cảnh tranh vẽ hình hộp cho học sinh thấy thay đổi vật không gian thể tranh * Hoạt động 2: Gv hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm về luật xa gần
- GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK
- Hãy so sánh cao su gần so với xa ? (ở xa nhỏ gần)
- GV: Đưa số đồ vật (hình lập phương, bát) đặt vị trí khác để học sinh thấy thay đổi hình dáng vật nhìn khoảng cách xa gần khác
(2)- GV: Cho học sinh xem số tranh tĩnh vật, tranh phong cảnh
? Những vật loại kích thước ta nhận thấy không gian thay đổi thế vị trí khác ?
Giáo viên liên hệ thực tế mắt nhìn nhấn mạnh cần thiết phải tuân theo luật xa gần vẽ để vẽ vẽ đẹp
* Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS tìm hiểu đường tầm mắt điểm tụ.
Giáo viên cho học sinh quan sát hình 2,3 SGK
? Em tìm đường ngang so với tầm mắt người nhìn tranh vị trí chúng ?
=> Đó đường tầm mắt
Giáo viên đặt hình hộp vị trí khác cho học sinh quan sát
? Khi đặt hình hộp vị trí khác vị trí đường tầm mắt thế nào? (Đường tầm mắt thay đổi, hình dáng hình học thay đổi)
GV kết luận: Đường tầm mắt thay đổi kéo theo hình dáng đồ vật thay đổi Do đó, cấn phải xác định ĐTM vẽ tranh
GV: Yêu cầu học sinh phải quan sát hình SGK
? Em tìm đường hình vẽ song song với mặt đất
(Các cạnh hình học , tường nhà, đường tàu hoả hướng chiều sâu thu hẹp cuối tụ điểm đường tầm mắt
* Hoạt động 4: Gv cho HS thực hành
- GV:Cho học sinh (chia theo nhóm) vẽ số tranh ảnh người, đồ vật, hàng
GV: Em có nhận xét hình ảnh tranh?(Học sinh so vật gần, xa)
GV: Em đường tầm mắt tranh GV nhận xét bổ sung?
* Những vật loại kích thước khơng gian người ta nhìn thấy: - gần: To cao rõ
- xa: Nhỏ thấp mờ
- Vật đứng phía trước che khuất vật phía sau
II) Đường tầm mắt điểm tụ
1 Đường tầm mắt (đường chân trời) - Là đường nằm ngang với tầm mắt người nhìn đường phân chia mặt đất, mặt nước với bầu trời
2 Điểm tụ
- Những đường thẳng song song gặp điểm đường tầm mắt điểm tụ
III Thực hành:
Quan sát tranh, vẽ hình theo luật xa gần
4.4 Câu hỏi, tập củng cố.
Câu 1: Nội dung luật xa gần thế ? Vì cần áp dụng luật xa gần vào vẽ tranh ?
Đáp án câu 1:
* Nội dung luật xa gần: - gần: To cao rõ - xa: Nhỏ thấp mờ
- Vật đứng phía trước che khuất vật phía sau * Luật xa gần giúp cho vẽ sinh động hợp lí Câu 2: Thế điểm tụ? đường tầm mắt?
* Đáp án câu 2:
(3)- Là đường nằm ngang với tầm mắt người nhìn đường phân chia mặt đất, mặt nước với bầu trời
+ Điểm tụ
- Những đường thẳng song song gặp điểm đường tầm mắt điểm tụ 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học
-Đ/v học tiết này: Học làm theo câu hỏi Sách giáo khoa -Đ/v học tiết tiếp theo :
Tìm hiểu 4: CÁCH VẼ THEO MẪU
+Đọc kĩ trước đến lớp Tìm hiểu bước vẽ theo mẫu, tập vẽ nhà Yêu cầu học sinh học làm theo câu hỏi Sách giáo khoa
5 RÚT KINH NGHIỆM *Nộidung
……… ……… *Phương pháp:
……… ……… *Sử dụng đồ dùng- thiết bịdạy học: