Bai 3 So luoc ve Phoi canh

Đường tầm mắt ở các vị trí khác nhau đã tạo nên sự khác nhau về hình vẽ theo mẫu của khối hộp ntn.. + Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận.[r]

(1)

Ngày giảng: 08/9/2020: 6B-D 9/9: 6E-A-C

Chủ đề 1- TÌM HIỂU KIẾN THỨC CƠ BẢN (4 Tiết) Mục tiêu:

- Nắm kiến thức phối cảnh, cách vẽ phối cảnh, cách vẽ theo mẫu, cách vẽ tranh Mĩ thuật,

- Ứng dụng kiến thức, kĩ vào vẽ theo mẫu, vẽ tranh

- Vẽ tranh theo mẫu với khối hộp, khối cầu; vẽ tranh đề tài tự chọn theo ý thích cảm nhận riêng

- +Vận dụng kiến thức vào thực tế cách linh hoạt, sáng tạo, - Hình thành lực: quan sát, khám phá, lực giải vấn đè , lực tự học, tự đánh giá

Tuần 1- Tiết

Bài 1: SƠ LƯỢC VỀ PHỐI CẢNH (1Tiết) Chuẩn bị:

Giáo viên:

Một số hình ảnh luật xa gần

Học sinh: Sách giáo khoa Các hoạt động dạy học chính:

Kiêm tra sĩ số: A 6B 6C 6D 6E

Bài mới:

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Quan sát, nhận xét

+ Hình ảnh đường, hàng cây…

+ Hs hành lang quan sát hành lang lớp học

+ so sánh ngón tay với bảng nội qui lớp Học sinh trao đổi nhóm

? Em có nhận xét hình ảnh vừa quan sát : hàng cột, cánh cửa lớp (là hình ảnh có kích thước màu sắc khơng gian

? Hình ảnh vật gần nào, vật xa

- GV kết luận: hình ảnh quan sát phối cảnh Giới thiệu ( Viết đề bảng )

B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Tìm hiểu vẽ phối cảnh điểm luật xa gần a) HS quan sát hình minh họa, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi.

(2)

+ QS hình 1( SGK, trang 78 )

+ So sánh nhận xét hình ảnh vật gần, xa ? Vẽ phối cảnh gì?

+ Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận + Ý kiến bổ xung nhóm

- GV nhận xét, bổ xung

b)Tìm hiểu điểm luật xa gần. * Đường tầm mắt( Đường chân trời )

QS hình MH SGK( trang 78-79)

? Các hình có đường nằm ngang khơng? ? Vị trí đường nằm ngang nào?

? Tại thay đổi đường nằm ngang( đường tầm mắt) tranh lại phụ thuộc vào độ cao thấp vị trí người vẽ ?

QS hình MH SGK( Hình 4) thảo luận trả lời câu hỏi ( HS giỏi) ? Đường tầm mắt vị trí khác tạo nên khác hình vẽ theo mẫu khối hộp ntn?

- GV kết phân tích, kết luận cho HS ghi nhớ phần kết luận ( SGK/ 80) * Điểm tụ

Cho nhóm QS hình MH SGK( Hình 5) trả lời câu hỏi QS tìm hiểu về:

Các đường song song với mặt đất Các đường song song ? Thế điểm tụ ?

+ HS thảo luận

- GV kết phân tích, kết luận cho HS ghi nhớ phần kết luận ( SGK/ 81) C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Xác định đường tầm mắt điểm tụ - GV giới thiệu minh họa

Tranh có người đồ vật xa gần

Hình ngơi nhà, hàng cây, dịng sơng, cột điện theo luật xa gần + Xác định đường tầm mắt điểm tụ

Đồ vật: Ấm, chén, bát ăn cơm, cốc thủy tinh theo vị trí khác Ống hình trụ nhựa

Đánh giá kết luyện tập

Yêu cầu hai học sinh lên bảng vẽ hình hộp với đường tầm mắt điểm tụ tự chọn

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

(3)

+ Vị trí đường tầm mắt ( HS trung bình,yếu ) + Sự thay đổi hình dáng hình vng, hình trịn */ Vận dụng nhà:

- Vẽ tranh đơn giản có đường tầm mắt E HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG

- sưu tầm tham khảo vẽ theo mẫu dạng khối hộp khối cầu( Qua mạng, sách tham khảo vẽ HS năm trước)

Ngày soạn: 13/09/2020

Ngày giảng: 14/9/2020: 6B-D 16/9: 6E-A-C

Chủ đề 1- TÌM HIỂU KIẾN THỨC CƠ BẢN (4 Tiết) Mục tiêu:

- +Vận dụng kiến thức vào thực tế cách linh hoạt, sáng tạo, - Hình thành lực: quan sát, khám phá, lực giải vấn đè , lực tự học, tự đánh giá

Bài 2- CÁCH VẼ THEO MẪU Chuẩn bị:

Giáo viên:

Một số hình ảnh vẽ theo mẫu

Học sinh:

Sách giáo khoa, đồ dùng học tập Các hoạt động dạy học chính:

Kiể

m tra sĩ số: A 6B 6C 6D 6E

Bài mới:

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Tìm hiểu khái niệm Vẽ theo mẫu

- HS quan sát H1- sgk- 82 ? Hình vẽ đồ vật

- Gv cầm ca góc tương tự hình ảnh sgk ? Vì hình vẽ ca khơng giống - Hs nhận xét theo cảm nhận riêng

(4)

+ vị trí cao thấp khác nhau, hình ca ko giống nhau, miệng ca hình trồn, oval, nét cong nét thẳng Thân ca có thấy thấp, thấy cao…

+ hình thu từ vị trí quan sát khác hình vẽ vị trí quan sát

Giới thiệu

B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Tìm hiểu cách vẽ theo mẫu

HS quan sát GV đặt mẫu lên bàn : cốc, - GV minh họa bảng :

+ Vẽ chi tiết quai ca trước, vẽ thân ca dừng lại + Vẽ đồ vật : vẽ dừng lại

Gv đặt câu hỏi

? Đồ vật vẽ trước

? Vẽ riêng phận, đồ vật có nên hay khơng ? + HS suy nghĩ trả lời theo quan sát cảm nhận

GV : Vẽ riêng chi tiết, đồ vật nhóm mẫu chưa cách

Các bước vẽ theo mẫu : Bước : Quan sát, nhận xét

Gv cho hs quan sát cốc nhận xét : + Đặc điểm hình dáng

+ Cấu tạo gồm phận + Màu sắc đồ vật

+ Sắc độ đậm nhạt đồ vật Gv gợi ý giúp hs lựa chọn góc nhìn mẫu có hình dáng đẹp, hài hòa tỉ lệ cấu trúc

Gv minh họa số cách bày mẫu có ba đồ vật: + Bày đường thẳng ngang

+ Ba vật mẫu che khuất + Ba mẫu bày sát vào + Ba mẫu bày cách xa

+ Ba vật mẫu bày có trước sau, có đồ vật che khuất phần - HS nêu ý kiến nhận xét

Gv nhận xét đưa nhận định cách bày mẫu hợp lý Bước : Vẽ phác khung hình

(5)

GV yêu cầu CTHĐTQ : + Chia nhóm

+ Thảo luận xác định khung hình khái quát vật mẫu

(? làm xác định khung hình mẫu vẽ ? Khung hình vẽ cho hợp ý khổ giấy ) + CTHĐTQ lấy ý kiến nhóm xin ý ý GV

Gv nhận xét chung lưu ý :

- Mẫu có hai hay ba vật mẫu trở lên cần vẽ phác khung hình chung khái quát của vật mẫu

Bước : Vẽ phác nét chính Quan sát hình vẽ tài liệu – 86

? Nêu cách vẽ hình tài liệu – 86

+ Quan sát ước lượng tỉ lệ giữ phận mẫu + Phác nét chính( nét thẳng, mờ nhẹ)

Gv lưu ý :

Vẽ nét thẳng trước vẽ nét cong giúp vẽ lại nét chi tiết hơn và dễ Như ta có hình gần giống mẫu.

Bước : Vẽ chi tiết

HS quan sát hình cuối tài liệu -86 GV lưu ý:

+ Nhín mẫu để vẽ nét chi tiết sở nét chính

+ Có thể vẽ nhiều nét khơng cần tẩy nét thừa. + nét vẽ nên có đậm nhạt.

Bước : Vẽ đậm nhạt HS quan sát hình vẽ trang 87

GV yêu cầu CTHĐTQ : + Chia nhóm

+ Thảo luận quy trình vẽ đậm nhạt + Các nhóm trình bày nội dung

CTHĐTQ lấy ý kiến xin ý kiến Gv Gv nêu khái niệm vẽ đậm nhạt

HS đọc ghi nhớ in nghiêng trang 87- tài liệu

GV giới thiệu số vẽ đậm nhạt giúp hs hiểu dễ vẽ đậm nhạt HS đọc ghi nhớ cách vẽ đậm nhạt- tài liệu trang 87

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP GV bày khối cầu

(6)

Đánh giá kết luyện tập

HS thaoir luận đánh giá vẽ thành viên nhóm GV nhận xét chung Nêu lại kiến thức học

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG */ Vận dụng lớp:

Xem lại mục II bước tiến hành vẽ Trao đổi vướng mắc với GV

*/ Vận dụng nhà:

Quan sát số đồ vật nhà ấm chen bát đĩa để tìm thay đổi thay đổi vịt trí nhìn

E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG

- Các nhóm tìm, sưu tầm tham khảo vẽ theo mẫu dạng khối hộp

(7)

Ngày soạn: 21/9/2020

Ngày giảng: 22/9/2020: 6B-6D 23/9: 6E- 6A- 6C

Chủ đề 1-TÌM HIỂU KIẾN THỨC CƠ BẢN(4 Tiết) Mục tiêu:

- +Vận dụng kiến thức vào thực tế cách linh hoạt, sáng tạo, - Hình thành lực: quan sát, khám phá, lực giải vấn đề lực tự học, tự đánh giá

Bài 3

(8)

Giáo viên:

Một số hình ảnh vẽ tranh tĩnh vật- Phong cảnh- tĩnh vật- Sinh hoạt

Học sinh:

Sách giáo khoa, đồ dùng học tập

Các hoạt động dạy học chính:

Kiểm tra sĩ số: A 6B 6C 6D 6E

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Quan sát nhận xét:

Gv chiếu số tranh nhiều thể loại hình thức khác Yêu cầu hs chia nhóm tranh theo đề tài thể loại

HS thảo luận chia : Tranh phong cảnh Tranh tĩnh vật

Tranh chân dung Tranh sinh hoạt

Hs trình bày lí chia tranh thể loại tranh theo hiểu biết

Gv nhận xét: Chia tranh cần phù hợp với thể loại, thể loại có nhiều nội dung khác GV chia xếp lại cho ( phần xếp chưa hợp lý), vào

B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1 Tìm hiểu Tranh đề tài

Yêu cầu học sinh xem hình minh họa 87-sgk Để vẽ tranh ta phải có bố cục

? Bố cục hợp lý, làm để có bố cục tranh Hs thảo luận :

+ Mảng chính, phụ

+ Mảng trọng tâm, thể nội dng tranh + Màu sắc cần hài hòa, thống

2 Hs tìm hiểu cách vẽ tranh đề tài Thảo luận nhóm tìm hiểu cách vẽ tranh Gv chốt :

Tìm chọn nội dung đề tài Phác mảng vẽ hình

Vẽ màu GV minh họa bảng

(9)

Gv chiếu tranh đề tài Yêu cầu hs thể lại bước tiến hành để có tranh mẫu

Gv nhận xét chung

Bài tập : Vẽ phác thảo tranh đề tài tự chọn GV theo dõi hỗ trợ cụ thể hs cần trợ giúp Dặn dò chuẩn bị đồ dùng học tập phục vụ tiết

Ngày soạn: 21/9/2020

Ngày giảng: 22/9/2020: 6B-6D 23/9: 6E- 6A- 6C

Chủ đề 1-TÌM HIỂU KIẾN THỨC CƠ BẢN(4 Tiết) Mục tiêu:

(10)

- +Vận dụng kiến thức vào thực tế cách linh hoạt, sáng tạo, - Hình thành lực: quan sát, khám phá, lực giải vấn đề lực tự học, tự đánh giá

Bài - ÔN TẬP CHỦ ĐỀ VẼ TRANH ĐỀ TÀI HỌC TẬP Chuẩn bị:

Giáo viên:

Một số hình ảnh vẽ tranh tĩnh vật- Phong cảnh- tĩnh vật- Sinh hoạt

Tranh đề tài học tập

Học sinh:

Sách giáo khoa, đồ dùng học tập

Các hoạt động dạy học chính:

Kiểm tra sĩ số: A 6B 6C 6D 6E

C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (tiếp)

Vẽ tranh đề tài học tập Thể màu giấy A4

HS thực cá nhân Gv quan sát lớp, hướng dẫn thêm hs cịn gặp khó khăn q trình làm

D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG */ Vận dụng lớp:

Xem lại mục II bước tiến hành vẽ Trao đổi vướng mắc với GV

E HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG