Đọc - hiểu văn bản: 1.Cảm nhận chung về Sài Gòn: Với nghệ thuật so sánh, điệp từ… sự quan sát tinh tế, tác giả đã cảm nhận SG là thành phố trẻ trung, năng động, có nét hấp dẫn riêng về t[r]
(1)Ngày soạn: 3.12.2010 Ngày dạy:…6.12.2010 Tiết 64: SÀI GÒN TÔI YÊU (Minh Hương) ( Hướng dẫn đọc thêm) I.Mục tiêu: Giúp HS : KT: - Cảm nhận nét đẹp riêng Sài Gòn với thiên nhiên, khí hậu nhiệt đới ,cảnh quan và phon người Sài Gòn - Nghệ thuật biểu tình cảm, cảm xúc nồng nhiệt, chân thành tác giả KN: Đọc diễn cảm, tìm hiểu bài tuỳ bút có sdử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm - Biểu tình cảm , cảm xúc việc qua hiểu biết cụ thể TĐ: Bồi dưỡng cho HS tình yêu quê hương, đất nước II Chuẩn bị: GV soạn bài, số tranh ảnh Sài Gòn HS: soạn bài III Kiểm tra bài cũ: Đọc diễn cảm mọt đoạn văn mà em thích bài tùy bút “ Mùa xuân tôi” cảm nhận em nội dung và nghệ thuật đoạn đó IV Tiến trình dạy học: Nội dung: I Đọc, tìm hiểu chung: (chú thích * / SGK) II Đọc - hiểu văn bản: 1.Cảm nhận chung Sài Gòn: Với nghệ thuật so sánh, điệp từ… quan sát tinh tế, tác giả đã cảm nhận SG là thành phố trẻ trung, động, có nét hấp dẫn riêng thiên nhiên, khí hậu nhiệt đới và thể tình yêu tha thiết nồng nhiệt , bền chặt mình với Sài Gòn Phong cách người Sài Gòn: Theo nhận xét tác giả , người Sài Gòn là cư dân tụ hội từ các vùng miền với nét phong cách bật: tự nhiên, chân thành, bộc trực, cởi mở, mạnh bạo mà ý nhị H oạt động GV Từ bài cũ -> chuyển: Em đã biết gì Sài Gòn? HĐ1:Hướng dẫn đọc, tìm hiểu chú thích - Giới thiệu Minh Hương, cho HS xem tranh TPSG - Hướng dẫn đọc, giải nghĩa từ… - Bài văn này, tác giả đã cảm nhận Sài Gòn nh ững phương diện nào? - Dựa vào mạch cảm xúc và suy nghĩ tác giả, hãy tìm bố cục bài văn HĐ2: H ướng dẫn đọc - hiểu văn - Trong phần đầu tác giả đã bày tỏ lòng yêu mến mình với SG (a)Em hãy nêu nét riêng biệt thiên nhiên và khí hậu Sài Gòn qua cảm nhận tác giả Tình cảm tác giả với SG nào? Biện pháp nghệ thuật nào đã sử dụng để biểu t/ cảm tác giả? GV giảng, đúc kết ý, ghi bài Giảng:Với nghệ thuật so sánh, điệp từ tác giả nhằm khắc hoạ phong phú… nét trẻ trung Sài Gòn, bày tỏ lòng yêu mến mình với Sài Gòn qua cảm nhận chung thiên nhiên và sống nơi GV chuyển * Hướng dẫn tìm hiểu đoạn -? “ Ở trên đất này Sài Gòn cả.” Vì đây tác giả cho là toàn người Sài Gòn mặc dù không ít người gốc Bắc, Trung, Nam: -> “Sài Gòn dang hai cánh tay mở rộng mà đón nhiều người từ trăm nẻo đất nước kéo đến ? Trong phần bài tác giả tập trung nói nét bật phong cách người Sài Gòn Ngữ văn – Trà My Lop7.net Hoạt động HS HĐ1 -Đọc bài Giải từ HĐ2 Đọc thầm “ Sài Gòn trẻ cái đô thị ngọc ngà này.” phát chi tiết Tìm hiểu nghệ thuật biểu Đọc tiếp Đọc, tìm hiểu chi tiết Rút nhận (2) III Tổng kết: (ghi nhớ SGK/173) IV.Luyện tập: (SGK) Nét đặc trưng phong cách là gì? GV giảng: Với phong cách người SG: cởi mở, chân thành… thì SG đúng là nơi “đất lành chim đậu” Chính vì người dân tứ xứ đến đây sinh sống, làm ăn và bám trụ lâu dài trên mảnh đất này (rõ là tác giả) Nhưng ngoài nghĩa đó tác giả còn muốn nhắn gửi với chúng ta điều gì nữa? GV liên hệ giáo dục HS ? Qua tìm hiểu đoạn 2, cho biết thái độ, tình cảm tác giả người Sài Gòn biểu nào? GV giảng, ghi bài (2) *Tìm hiểu đoạn GV hỏi: Qua đoạn văn tác giả đã khẳng định lại tình cảm mình với Sài Gòn nào? Từ đó tác gỉa có mong ước gì? - GV giảng và ghi bài (3) HĐ3: Tổng kết, củng cố, luyện tập GV hướng dẫn HS tổng kết, GV nêu vài bài xét p/cách… Ý thức giữ gìn môi trường sống, bảo vệ động vật quí Đọc đoạn Đọc ghi nhớ HS đọc yêu cầu phần luyện tập SGK HĐ3: V Hướng dẫn tự học: 1.Bài vừa học: - Nắm vững nội dung kiến thức vừa học - Thực phần luyện tập (tt) - Viết bài văn ngắn , nêu rõ nét riêng, độc đáo quê hương em phương mà em gắn bó 2.Bài học: Luyện tập sử dụng từ Đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu sgk/179 * Bổ sung Ngữ văn – Trà My Lop7.net (3) Ngữ văn – Trà My Lop7.net (4)