Giáo án Ngữ văn 7 bài 15: Sài Gòn tôi yêu

Văn bản: SÀI GỊN TƠI U ( Minh Hương) A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Những nét đẹp riêng thành phố Sài Gòn: thiên nhiên, khí hậu, cảnh quan phong cách người - Nghệ thuật biểu cảm nồng nhiệt, chân thành tác giả Kĩ năng: - Đọc – hiểu văn tùy bút có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm - Biểu cảm tình cảm, cảm xúc việc qua hiểu biết cụ thể Thái độ: Tình u q hương đất nước Tích hợp: B CHUẨN BỊ Giáo viên: Nghiên cứu Soạn chu đáo a Phương tiện dạy học: Bảng phụ, bút lông, máy chiếu - Ảnh chân dung nhà văn Minh Hương - Tranh, ảnh Gài Gòn b Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Động não: suy nghĩ, phân tích… - Trình bày phút Học sinh: Học Đọc kĩ soạn theo câu hỏi SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Nêu điểm nội dung nghệ thuật văn “Mùa xuân tôi”? - Qua văn em hiểu tác giả Vũ Bằng? Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài… Sài Gòn ngọc Đơng Nam Á, thành phố Hồ Chí Minh rực rỡ tên vàng, thành phố trẻ lớn miền Nam, lên cách vừa khái quát, vừa cụ thể tình yêu người sống nơi nửa kỉ nào? Hơm trò đến thăm Sài Gòn qua trang tuỳ bút Minh Hương Hoạt động thầy-trò * Hoạt động 2: HD tìm hiểu chung văn Nội dung kiến thức I Tìm hiểu chung văn Tác giả, tác phẩm: +Gv: Giới thiệu vài nét tác giả Minh a Tác giả: Minh Hương, quê Quảng Na Hương vào sinh sống Sài Gòn trước 1945 - Thường viết thể loại: bút kí, tuỳ bú văn, phóng với nhận xét tinh tế, d sâu sắc - Nhớ Sài Gòn, tập I: viết nét đẹp riêng đầy ấn tượng Sài Gòn nhiều phương diện: thiên nhiên, khí hậu - thời tiết sống sinh hoạt người thành phố Sài Gòn Nhân dịp kỉ niệm 300 năm Sòn Gòn, tác giả cho tiếp tập II, lần tác giả ý đến hình thành cộng đồng dân cư, xóm nghề, vườn xưa, bến, chợ “đặc b Tác phẩm: Đây tuỳ bút rút từ Nhớ Sài Gòn, tập I Minh Hương chủng” +Hd đọc: giọng hồ hởi, phấn khởi, vui tươi, sôi động, ý từ ngữ địa phương -> GV: đọc mẫu, gọi HS đọc đến hết Đọc thích: Sgk - Giải nghĩa từ khó: Sgk ? Bài văn viết theo thể loại ? ? Bài bút kí Sài Gòn tơi u thể tình cảm tác giả, qua phương diện ? Thể loại: Tuỳ bút -> Chủ đề: Bài tuỳ bút thể tình cảm yêu mến ấn tương bao quát chung tác giả thành phố Sài Gòn phương diện chính: thiên nhiên, khí hậu, thời tiết, sống sinh hoạt thành phố, cư dân phong cách người Sài Gòn ? Dựa vào mạch cảm xúc suy nghĩ tác giả, tìm bố cục văn ? ? Em có nhận xét bố cục văn này? -> Bố cục mạch lạc theo cảm xúc người viết trước mặt khác thành phố Sài Gòn * Hoạt động 3: HD phân tích +Hs: đọc phần ? ND đoạn ? Bố cục: phần - Phần 1: Từ đầu -> họ hàng: Những ấn bao quát Sài Gòn ? Ở đoạn tác giả so sánh Sài Gòn với - Phần 2: Tiếp theo -> năm triệu: Đặc với ? Câu văn nói lên cư dân phong cách người Sài Gòn điều đó? - Phần 3: Còn lại: Khẳng định tình u c -> SG trẻ Tơi đương già Ba trăm năm so với năm ngàn năm tuổi đất nước giả Sài Gòn xn chán Sài Gòn trẻ hồi tơ II Phân tích: độ nõn nà ? Em có nhận xét phép so sánh ? Những ấn tác giả chung bao quát v Gòn: Tác dụng phép so sánh ? ? Đoạn văn cho ta thấy tình cảm * Thành phố 300 năm trẻ: tác giả Sài Gòn ? +Hs: đọc đoạn ? ND đoạn ? ? Thời tiết Sài Gòn miêu tả qua chi tiết ? -> Cách so sánh đa dạng bất ngờ tác dụng tô đậm trẻ trung Sài Gòn ? Ở đoạn tác giả sử dụng phương => Thể tình cảm nồng nhiệt tác g thức biểu đạt nào? có tác dụng ? với Sài Gòn ? Tác giả có cảm nhận thời tiết khí hậu Sài Gòn? ? Cuộc sống SG ghi lại qua * Thời tiết nhịp sống Sài Gòn: câu văn ? - Sớm: nắng ngào - Tôi yêu đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Tôi yêu phố phường náo động, dập dìu xe cộ u - Chiều lộng gió nhớ thương, nhữn mưa nhiệt đới bất ngờ tính lặng buổi sáng tinh sương ? Từ em có cảm nhận sống - Trời ui ui buồn bã, nhiên tron lại thuỷ tinh SG ? -> Cuộc sống khẩn trương, sôi động đa -> Miêu tả kết hợp với biểu cảm – Làm ch dạng thành phố thời điểm văn có hồn gợi cảm xúc cho người đọc khác => Cảm nhận tinh tế thay đổi nhanh ? Em có nhận xét cách dùng từ ngữ thời tiết câu văn tác giả ,ở đoạn ? Tác dụng ? ? Đoạn văn cho ta thấy tình cảm tác giả SG ? ? Cư dân Sài Gòn có đặc điểm ? Đặc điểm thể thơng qua hình ảnh ? -> Sài Gòn giang cánh tay mở rộng mà đón người từ trăm nẻo đất nước kéo đến.) ? Phong cách địa người Sài Gòn khái quát qua chi tiết ? -> Họ ăn nói tự nhiên hà, dễ dãi, it dàn dựng, tính tốn, chơn thành, bộc trực -> Sử dụng điệp từ, điệp cấu trúc câu – ? Phong cách hiểu cách sống mạnh khơng khí ồn ào, sơi động SG riêng, em có nhận xét cách sống này? => Thể tình yêu chân thành da di ? Người SG bộc lộ tập trung vẻ đẹp cô tác giả SG gái, em tìm đoạn văn diễn tả vẻ đẹp ? Đặc điểm cư dân phong cách người (Các gái thị thiềng thơ ngây) Gòn: ? Đoạn văn nói đến nét đẹp riêng * Đặc điểm cư dân Sài Gòn: gái ? ? Những biểu riêng làm thành vẻ đẹp - Cởi mở, mến khách, dễ hoà hợp chung người SG ? ? Vẻ đẹp người Sài Gòn nói đến vẻ đẹp truyền thống Vì tác giả lại tìm kiếm vẻ đẹp truyền thống ? +Hs: đọc đoạn văn ? Đoạn văn khiến em liên tưởng tới * Phong cách địa người Sài Gòn: văn nào, ai, học lớp ? (Liên tưởng - Trung thực, thẳng tốt bụng tới hồi kí - tự truyện: Lao xao Duy Khán) ? Đoạn văn đặt vấn đề ? ? “Thành phố hoi dần chim chóc Thì có người.” Câu văn dự báo với điều ? -> Dự báo khó khăn nguy phá hoại mơi sinh tốc độ cơng nghiệp hố ngày tăng nhanh, khiến cho đất chật người * Phong cách gái Sài Gòn: đơng, khơng khí nhiễm nặng nề ? Những lời nói văn biểu trực tiếp tình u tác giả Sài Gòn ? ? Trong câu văn ngơn từ lặp đi, lặp lại ? Sự lặp lại có ý nghĩa - Nét đẹp riêng: Nét đẹp trang phục, né dáng vẻ, nét đẹp xã giao gì? ? Yêu Sài Gòn, tác giả cảm thấy thương mến - Vẻ đẹp chung: Giản dị, khỏe mạnh, lễ khơng thấy uổng cơng hồi tin Từ đây, em hiểu tình cảm tác giả -> Các vẻ đẹp truyền thống giá trị bền dành cho Sài Gòn tình cảm ? mang sắc riêng – Tác giả coi trọng truyền thống * Hoạt động 4: Tổng kết ? Bài văn đem lại cho em hiểu biết sống người Sài Gòn ? Do đâu mà văn có sức truyền cảm ? * Thành phố chim, đông người: - Bảo vệ chim, bảo vệ thiên nhiên – môi t lên án kẻ vô trách nhiệm, phá thiên nhiên – môi trường * Hoạt động 5: Luyện tập ? Em tìm viết vẻ đẹp đặc sắc quê hương em ? (hoặc em viết đoạn văn ca ngợi vẻ đẹp quê hương em) Tình yêu với Sài Gòn: - Tơi u Sài Gòn da diết … - Vậy mà tơi u Sài Gòn u -> Sử dụng điệp từ – Nhấn mạnh Sài G điểm đáng u => u q Sài Gòn đến độ hết lòng, muốn đóng góp sức cho Sài Gòn mon người đến, yêu Sài Gòn III Tổng kết: Nghệ thuật: - Tạo bố cục văn theo mạch cảm x thành phố Sài Gòn - Sử dụng ngơn ngữ đậm đà màu săc Nam B - Lối viết nhiệt tình, có chỗ hóm hỉnh, trẻ tr Ý nghĩa văn bản: Văn lời bày tỏ tình yêu tha thiết, bề tác giả thành phố Sài Gòn IV Luyện tập: Củng cố: - Gv đánh giá tiết học Dặn dò: - VN học bài, soạn “Luyện tập sử dụng từ” ... Tơi u Sài Gòn da diết … - Vậy mà tơi u Sài Gòn u -> Sử dụng điệp từ – Nhấn mạnh Sài G điểm đáng u => u q Sài Gòn đến độ hết lòng, muốn đóng góp sức cho Sài Gòn mon người đến, yêu Sài Gòn III... với Sài Gòn ? Tác giả có cảm nhận thời tiết khí hậu Sài Gòn? ? Cuộc sống SG ghi lại qua * Thời tiết nhịp sống Sài Gòn: câu văn ? - Sớm: nắng ngào - Tôi yêu đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Tôi yêu. .. đất nước giả Sài Gòn xuân chán Sài Gòn trẻ hồi tơ II Phân tích: độ nõn nà ? Em có nhận xét phép so sánh ? Những ấn tác giả chung bao quát v Gòn: Tác dụng phép so sánh ? ? Đoạn văn cho ta thấy