2/Kiểm tra bài củ: 5’ 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: GV vẽ đường thẳng a, lấy hai điểm A,B về hai nửa MP và giới thiệu về hai nửa MP có bờ a.2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC KIẾN[r]
(1)Giáo án Hình học Thạch Danh On Tuần: 20 Chương II – GÓC Ngày soạn: 18/12/2009 Tiết: 15 Bài - NỬA MẶT PHẲNG Ngày dạy: 29/12/2009 I/MỤC TIÊU: -Hiểu nào là nửa mặt phẳng -Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng -Nhận biết tia nằm hai tia qua hình vẽ -Làm quen với việc phủ định khái niệm II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc - Xem trước bài 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mô hình góc - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh 2/Kiểm tra bài củ: (5’) 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: GV vẽ đường thẳng a, lấy hai điểm A,B hai nửa MP và giới thiệu hai nửa MP có bờ a.(2’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC KIẾN THỨC CẦN ĐẠT SINH Hoạt động 1: Nửa mặt lhẳng bờ a (12’) H: Vẽ đường thẳng a trên mặt HS lên bảng vẽ, lớp vẽ 1/ Nửa mặt phẳng bờ a giấy mặt bảng? vào GV coi mặt giấy mặt bảng là a mặt phẳng và mặt phẳng không bị Mặt phẳng đường thẳng giới hạn phía a chia làm hai phần H: Hình ảnh vừa vẽ cho ta thấy Hai nửa mặt phẳng vừa vẽ có đường thẳng a chia mặt phẳng chung bờ a làm phần? a) Khái niệm ( SGK) H: Vậy vẽ đường thẳng b) Hai nửa mặt phẳng đối trên mặt phẳng ta nửa HS lên bảng lấy hai điểm M mặt phẳng? M; N N H: Hai nửa mặt phẳng có gì HS lên bảng lấy điểm P chung? a GV giới thiệu hai nửa mặt phẳng P đối H: Để có hai nửa mặt phẳng đối ta phải làm gì? * Hai điểm M; N nằm cùng phía a H: Trên nừa mặt phăng I lấy hai * hai điểm P; M nằm khác phía a điểm M; N ( M; N a )? H: Trên nửa mặt phẳng II lấy lớp làm ?1 điểm P Hai HS đứng chỗ trả lời GV giới thiệu điểm nằm cùng hai câu a, b phía, khác phía đường thẳng Gv cho HS làm ?1 GV vẽ hình 3a lên bảng Lop6.net (2) Giáo án Hình học GV vẽ hình 3a lên bảng H: Vẽ hai tia Ox và Oy lấy A Ox;B Oy ? H: Vẽ đoạn thẳng AB? H: Vẽ tia Oz cát đoạn thẳng AB? GV giới thiệu Oz là tia nằm hai tia Ox; Oy H: Vẽ hai tia Ox và Oy đối nhau? vẽ tia Om bất kì? H: Om có nằm hai tia Ox; Oy không? Tai sao? Nếu HS không trả lời GV cho lấy hai điểm M; N thuộc Ox và Oy H: Om có cắt MN không? ta có kết luận gì? Thạch Danh On Hoạt động 2: Tia nằm hai tia (15’) 2) Tia nằm hai tia HS vẽ theo yêu cầu giáo * tia nằm hai tia viên x A z y O B Oz nằm Ox và Oy HS lớp cùng vẽ vào m HS đứng chỗ trả lời HS đứng chỗ trả lời x N O y x M HS đứng chỗ trả lời HS lắng nghe GV vẽ hình lên bảng H: Op có cắt M; N không? GV giới thiệu Op không nằm HS nêu cách xác định tia nằm Ox và Oy H: muốn biết tia có nằ HS nêu số ví dụ hai tia không ta làm nào? M y O N p 4/Củng cố:(7’) + Khi nào có nửa mặt phẳng? + Làm nào để biết tia nằm hai tia? +Bài tập / 73;2/73;3/73 5/Hướng dẫn nhà: (3’) + Về nhà học bài theo ghi và SGK + Làm bài tập 4;5 trang 73 SGK IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: Tuần: 21 Chương II – GÓC soạn: 20/12/2009 Tiết: 16 Bài - GÓC dạy: 05/01/2010 I/MỤC TIÊU: + HS biết góc là gì? nào là góc bẹt? + Biết vẽ góc, biết đọc tên góc, viết kí hiệu góc + Nhận biết điểm nằm góc II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc - Xem trước bài 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng, thước đo góc, mô hình góc - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình Ngày Ngày Lop6.net (3) Giáo án Hình học Thạch Danh On III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh 2/Kiểm tra bài củ: (5’) + Khi nào tia tia Op nằm hai tia Ox và Oy? +Bài tập trang 73 SGK 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: GV vẽ hai tia Ox,Oy giới thiệu góc xOy, góc xOy là gì?(2’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC KIẾN THỨC CẦN ĐẠT VIÊN SINH Hoạt động 1: Góc là gì?(10’) H: Vẽ hai tia Ox và Oy? Cả lớp vẽ vào Góc GV vừa đọc vừa vẽ trên bảng M GV giới thiệu hình vừa vẽ gọi là góc xOy O y Gv giới thiệu cách kí hiệu HS lắng nghe cùng ghi tóm tắt góc GV giới thiệu đỉnh, cạnh ( theo GV N viết lên bảng) góc xOy; góc yOx; góc MON H: Qua nhận xét cho biết góc là HS đứng chỗ trả lời M A A A hình nào? Kí hiệu: xOy; yOx; MON GV giới thiệu cách gọi khác A xOy có điểm O là đỉnh góc xOy O Ox; Oy là hai cạnh N Đỉnh O, cạnh OM và cạnh ON H: Nếu nói góc MON thì cạnh là gì? H: Hãy đọc tên góc sau đâu là cạnh? Đâu là đỉnh? H: Vẽ hai tia đối Om và On? H: Hình vừa vẽ có gọi là góc không? GV giới thiệu: đây là góc bẹt Hoạt động 2: tìm hiểu góc bẹt (5’) Cả lớp vẽ vào tập Góc bẹt HS đứng chỗ trả lời x y O A là góc bẹt mOn Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối H: Vậy nào là góc bẹt? GV cho HS làm ?1 HS đứng chỗ trả lời Cả lớp làm ?1 HS cho số ví dụ góc; góc bẹt H: Từ khái niệm góc để vẽ góc ta làm nào? GV giới thiệu cách kí hiệu góc hình có nhiều góc Hoạt động 3: Vẽ góc(10’) HS đứng chỗ trả lời Vẽ góc a) Cách vẽ góc:+ Vẽ đỉnh HS lắng nghe + Vẽ cạnh b) Cách kí hiệu hình có nhiều góc H: Hình vẽ bên cho ta góc? Hãy đọc tên các góc đó? HS đứng chỗ trả lời HS khác bổ sung thiếu y O A ;O A ; xOy A O 2 x Lop6.net (4) Giáo án Hình học Vẽ góc xOy vẽ tia Ot nằm hai tia Ox; Oy? H: Trên tia Ot lấy điểm M ta có thể đọc tia Ot với tên khác ntn? GV giới thiệu điểm M vừa vẽ nằm góc xOy H: Khi nào nói điểm M nằm góc xOy? Thạch Danh On Hoạt động 4: Điểm nằm bên tring góc(5’) lớp vẽ vào Điểm nằm bên góc HS trả lời tia OM M Ot O Ot nằm Ox và Oy M nằm góc xOy t M y 4/Củng cố: (5’) + Thế nào là góc ? lấy ví dụ góc và đọc tên? viết kí hiệu? +Thế nào là góc bẹt? vẽ góc bẹt aOb? +GV cho HS làm bài tập trang 75 SGK Treo bảng phụ ghi sẵn đề bài gọi HS lên bảng làm +GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập trang 75 SGK cho HS quan sát hình và điền vào bảng 5/Hướng dẫn nhà: (3’) +Học bài theo tập ghi và SGK +Về nhà là các bài tập 8; 9; 10 +Mua em thước đo góc IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: Tuần: 22 Chương II – GÓC Ngày soạn: 25/12/2009 Tiết: 17 Bài - SỐ ĐO GÓC Ngày dạy: 11/01/2010 I/MỤC TIÊU: Công nhận góc có số đo định, số đo góc bẹt là 1800 Biết định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù Biết đo góc thước đo góc Biết so sánh hai góc Rèn tính cẩn thận chính xác đo góc II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc - Xem trước bài 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mô hình góc - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh 2/Kiểm tra bài củ: (5’) H: Hình nào gọi là góc? Hãy vẽ góc xOy, vẽ tia Oz nằm góc xOy? Nói rõ cách xác định điểm nằm góc? 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: Góc củng có số đo, ta đo góc nào(2’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA KIẾN THỨC CẦN ĐẠT HỌC SINH Hoạt động 1: Đo góc (15’) Lop6.net (5) Giáo án Hình học GV: góc có số đo, để đo góc ta dung thước đo góc ( Gv giới thiệu thước đo góc) GV vẽ góc xOy lên bảng hướng dẫn HS cách đo góc SGK H: Hãy đọc số đo góc xOy? H: Qua nhiều lần đo ta thấy số đo góc xOy ntn? H: Hãy đo góc bẹt và cho biết góc bẹt có số đo bao nhiêu độ? GV cho HS làm ?1 GV hướng dẫn HS kiểm tra lại để thống kết GV nêu rõ chú ý hai chiều ngược cách ghi trên hai cung thước Cho ba góc có số đo sau: Thạch Danh On HS lắng nghe HS lớp dung thước đo góc thực theo hướng dẫn GV HS lên bảng đo lại góc xOy Góc xOy có số đo HS thực đo góc bẹt và trả lời góc bẹt có số đo 1800 1) Đo góc a) cách đo góc x 550 O y b) Nhận xét + Mỗi góc có số đo + Góc bẹt có số đo là 1800 + Số đo góc không quá 1800 Chú ý: * Cách dung thước theo hai chiều * Các đơn vị nhỏ độ Phút kí hiệu “,” Giây: “,,” HS lắng nghe và ghi vào Hoạt động 2:So sánh hai góc (5’) HS đứng chỗ trả lời 2) So sánh hai góc A A A xOy 700 ; mAn 1000 ; HKQ 700 HS đứng chỗ trả lời + Hai góc hai góc có cùng A HKQ A H: nói xOy Vậy nào số đo là hai góc nhau? + Góc lớn có số đo lớn A xOy A H: Nói mAn nào góc này A 600 ; MAN A A xOy 900 ; HIK 600 Ví dụ: HS làm ?2 lớn góc kia? A HIK A ; MAN A A xOy xOy HS lên bảng làm H: Hãy so sánh các góc sau? ( Gv ghi ghi lên bảng chính) GV vẽ hình 16 lên bảng GV treo bảng phụ vẽ các góc vhưa ghi số đo Hoạt động 3:Góc vuông, góc nhọn, góc tù (10’) H: Đo góc thứ hình 17 và cho HS lên bảng đo và nói 3) Góc vuông, góc nhọn, góc tù x biết số đo góc này? 0 A A GV: Góc xOy có số đo 90 gọi là góc xOy 90 Góc vuông xOy 90 vuông nào là góc vuông? HS đứng chỗ trả lời 900 y O m H: Đo góc hình thứ hai và so sang với góc xOy? A 900 Góc nhọn 00 xOy GV: góc lớn 00 và nhỏ HS đo và so sánh 900 là góc nhọn A A xOy A mAn t HS lắng nghe và ghi vào H: Hãy đo góc t Oz và so sánh góc này A 1800 với góc xOy và góc bẹt? Góc tù 900 tOz O Lop6.net n z (6) Giáo án Hình học Vậy góc tOz gọi là góc tù Thạch Danh On HS đo và so sánh A tOz A 1800 xOy 4/Củng cố:(5’) Nói rõ cách đo góc? Muốn so sánh hai góc ta dựa vào đâu? Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù? Gv cho HS làm bài tập 11gọi HS đọc số đo góc xOy, GV treo bảng phụ vẽ hình 19 gọi HS lên bảng đo 5/Hướng dẫn nhà: (3’) Bài tập nhà: 13;14;15; 16; 17 trang 80 SGK IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: Tuần: 23 Chương II – GÓC Ngày soạn: 11/01/2010 Tiết: 18 Bài – LUYỆN TẬP Ngày dạy: 21/01/2010 I/MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức định nghĩa góc vuông, góc nhọn, góc tù đo góc thước đo góc so sánh hai góc Rèn tính cẩn thận chính xác đo góc II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc - Xem trước bài 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mô hình góc - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh 2/Kiểm tra bài củ: (8’) Nêu cách đo góc? Làm bài tập 13 và xác định góc vuông, góc nhọn, góc tù hình vừa đo? 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: (2’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1:củng cố cách đo góc, ước lượng góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt (15’) Bài 14/79 Bài 14/79 GV vẽ sẵn hình 21 SGK HS ước lượng góc vuông, góc Góc và 900 nhọn, góc tù, góc bẹt hình 21 Góc 1800 GV hướng dẫn HS yếu đo theo SGK Góc 750 Dùng êke kiểm tra lại Góc 1450 Thực đo các góc hình 21 Góc 400 Lop6.net (7) Giáo án Hình học Thạch Danh On Hoạt động 2: phát triển tư duy(10’) Bài 15/80 Gọi HS đọc đề bài HS đọc bài HS trả lời không GV hướng dẫn vẽ hình trên bảng HS tìm tra HS trả lời, HS khác nhận xét nhanh chóng Bài 15/80 Góc tạo hai kim đồng hồ: -Lúc là: 600 -Lúc là: 900 -Lúc là: 1700 -Lúc là: 1800 -Lúc 10 là: 600 Bài 16/80 Bài 16/80 Góc tạo kim phút và kim lúc 12 là: 00 Hai tia trùng có thể coi là Góc đó có số đo góc, góc đó bao nhiêu độ? 4/Củng cố:(5’) Nhắc lại cách đo góc, ước lượng góc Cho HS dung thước kiểm tra bài tập hình 22 SGK Nhận xét chuẩn bị bài HS 5/Hướng dẫn nhà: (3’) Học kĩ bài Xem lại các bài tập đã chửa Chuẩn bị trước bài , mang đầy đủ thước đo góc IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: Tuần: 24 soạn:13/01/2010 Tiết: 19 dạy:28/01/2010 I/MỤC TIÊU: Chương II – GÓC A AyOz xOz A Bài - KHI NÀO THÌ xOy Ngày Ngày Lop6.net (8) Giáo án Hình học Thạch Danh On A xOz A xOz A + Kiến thức bản:-Nếu tia Oy nằm Ox và Oz thì xOy -Biết định nghĩa hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù + Kĩ bản:- Nhận biết hai góc phụ nhau, bù , kề bù - Biết cộng số đo hai góc kề có cạnh chung nằm hai góc còn lại + Thái độ: - Vẽ đo cẩn thận chính xác II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc - Xem trước bài 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mô hình góc - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh 2/Kiểm tra bài củ: (5’) a) vẽ góc xOy và tia Ot nằm hai tia Ox, Oy A tOy A với xOy A b) Đo các góc xOy, xOt, tOy? So sánh xOt 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: Dựa vào kiểm tra bài củ (2’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1:(15’) A AyOz xOz A H: Qua phần b bài kiểm tra có HS đứng chỗ trả lời Khi nào thì xOy nhận xét gì tổng số đo hai A tOy A và xOy A góc xOt H: Cho biết vì ta có hệ thức trên? O HS đứng chỗ nhận xét H: Vậy có Oy nằm hai tia Ox và Oz thì có tổng hai góc + Khi Oy nằm hai tia Ox, Oz thì A AyOz xOz A nào góc nào? xOy Cả lớp làm bài tập 18 GV treo bảng phụ vẽ hình baøi A AyOz xOz A HS lên làm vào bảng phụ + Nếu xOy thì tia Oy 18/82 cho lớp quan sát nằm Ox, Oz H: Đọc phần hai SGK H: Thế nào là hai góc kề nhau? GV vẽ hai góc kề H: Đọc trên hình vẽ góc kề nhau? Hoạt động 2: (16’) HS đứng chỗ đọc HS đọc sách GK và tra lời HS trả lời và giải thích H: Đọc và cho biết nào là hai góc phụ nhau? HS đứng chỗ trả lời A A H: KOB phụ & KIH nào? A có phụ không H: AA & B nếu: 1HS đứng chỗ trả lời và giải thích HS đứng chỗ trả lời HS đứng chỗ trả lời m O A A mOn & nOp kề b) Hai góc phụ A A A A KOB KIH 900 thì KOB & KIH phụ c) Hai góc bù A MON AAHK 1800 Lop6.net y Hai góc phụ nhau, kề nhau, kề bù a) Hai góc kề HS đứng chỗ trả lời A A kề H: nói mOn & nOp có đúng không? x (9) Giáo án Hình học AA 600 ; B A 200 ? H: Thế nào là hai góc bù nhau? A H Khi nào thì MON & AAHK bù nhau? A 1500 ; D A 100 góc C và H: C góc D có bù không? Bài tập 19 trang 82 H: Thế nào là hai góc kề bù? H: Ở hình vẽ hai góc nào là hai góc kề bù? Vì sao? H: Tia Oy có nằm hai tia Ox và oy/ không? Ta có điều gì? Thạch Danh On HS lên bảng tính HS khác nhận xét bổ sung -HS trả lời - Góc xOy và góc yOy’ là hai góc kề bù vì tổng hai góc 1800 A Thì MON & AAHK bù d)Hai góc kề bù x y m O A & AyOm kề bù xOy Bài tập 19 trang 82 y x 1200 Giải: O Vì Oy nằm Ox và Oy/ nên: -Tia Oy nằm Ox và Oy’ A AyOy ' xOy A ' Ta có xOy A , A xOy A yOy , xOy A xOy A yOy , 1800 1200 A yOy , 1800 HS lên bảng giải A yOy , 1800 1200 A yOy , 60 H: Hãy thay số vào tính góc yOy’? A A mOp A ? 4/Củng cố:(3’) Khi nào có đẳng thức mOn nOp 5/Hướng dẫn nhà: (3’) Về nhà làm các bài tập: 20; 21; 22; 23 trang 82; 83 SGK IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: Tuần: 25 Chương II – GÓC Ngày soạn:25/01/2010 Tiết: 20 Bài - LUYỆN TẬP Ngày dạy:04/02/2010 I/MỤC TIÊU: II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc - Xem trước bài 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mô hình góc - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh 2/Kiểm tra bài củ: (5’) - Bài 21/82 -GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình 28a,b -Gọi HS lên bảng đo -Hãy các cặp góc phụ 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: (2’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC KIẾN THỨC CẦN ĐẠT VIÊN SINH Lop6.net (10) Giáo án Hình học Bài 20/82 Thạch Danh On Hoạt động 1:(25’) -HS lên bảng giải A Gv treo chiếu ( bảng phụ vẽ) hình 27 Gọi HS lên bảng giải 600 O Bài 20/82 A BOI A AOB 60 A BOI A BOI 150 Ta có I Vì OI B nằm OA và OB nên ta có: AAOI BOI A AAOB A AAOI AAOB BOI AAOI 600 150 AAOI 450 HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày Bài 23/83 GV chiếu hình 31 SGK cho Bài 23/83 A A A A MAN MAB PAQ QAN A A A A PAQ MAN MAO QAN A PAQ 1800 330 580 1800 910 890 Hoạt động 2: Củng cố đo góc(10’) Bài 22/82 Bài 22/82 Nêu cách đo góc HS đo góc và lên bảng trình bày a) Cho HS d0o góc hình 29 và b) Các cặp góc bù là: 30 SGK -Góc aAb và góc bAd -Góc aAc và góc cAd 4/Củng cố:(5’) Chốt lại cách đo góc Nhận xét tiết bài tập 5/Hướng dẫn nhà: (3’) Xem các bài tập đã chữa Chuẩn bị bài “ Vẽ góc chobiết số đo” IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: 10 Lop6.net (11) Giáo án Hình học Thạch Danh On Tuần: 26 Chương II – GÓC Ngày soạn: 26/01/2010 Tiết: 21 Bài – VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO Ngày dạy:25/02/2010 I/MỤC TIÊU: + Kiến thức HS hiểu trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox vẽ và tia Oy cho · xOY = m0 + Kĩ năng: Biết vẽ góc biết số đo thước thẳng và thước đo góc Giáo dục học sinh tính cẩn thận đo, vẽ II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc - Xem trước bài 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mô hình góc - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh 2/Kiểm tra bài củ: (5’) 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: (2’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC KIẾN THỨC CẦN ĐẠT SINH Hoạt động 1:Vẽ góc trên nửa mặt phẳng() Ở bài trước ta đã biết dung thước để Vẽ góc trên nửa mặt phẳng A 400 đo góc a) Ví dụ: cho tia Ox vẽ xOy H: Nếu biết số đo góc ta có HS đứng chỗ nói cách thể vẽ góc đó không? làm A y H: Có thể nói cách vẽ góc xOy 40 ? GV hướng dẫn lại Biết đỉnh H: Để vẽ góc ta cần biêt 400 Biết hai cạnh Ox, Oy yếu tố gì? Đề bài cho trước tia Ox H: Trong các yếu tố cần vẽ đề bài cho O x Cần vẽ tia Oy sẵn yếu tố nào? H: ta cần vẽ tia nào? Tia Oy phải qua vạch 40 H: Tia Oy phải đạt điều kiện gì? - Đặt tâm óc trùng với điểm O độ H: Trên nửa mặt phẳng bờ Ox cho - Tia Ox trùng với vạch số thước Chỉ vẽ tia Oy trước ta có thể vẽ tia Oy - Kẻ tia Oy qua vạch 400 với số đo góc xOy cho trước H: Bài toán này khác bài toán trên Ví dụ 2: vẽ AABC 300 Chưa cho biết trước tia chỗ nào? 11 Lop6.net (12) Giáo án Hình học H: ta phải xác định tia? H: Ta có thể vẽ cạnh trước không? Bằng cách nào? H ta có thê làm nào để AAOB 300 ? GV đọc đề H: Đề bài cho trước ta điều gì? GV vẽ tia Ox lên bảng A 300 ? H: Hãy vẽ xOy A 450 ? H: Hãy vẽ xOz Thạch Danh On nào chưa biết đỉnh , cạnh góc Vẽ tia BA Đặt thước cho tâm thước trùng với điểm B tia BA qua vạch số 0, vẽ tia BC qua vạch 300 C 300 B A Hoạt động 2: Vẽ hai góc trên nửa mặt phẳng () Vẽ góc trên nửa mặt phẳng H: Trong ba tia Ox, Oz; Oy tia nào nằm hai tia còn lại? z HS lên vẽ góc xOy 450 HS khác vẽ góc xOz HS đứng chỗ trả lời y 350 x Tia Oy nằm Ox và Oz (vì 300 < 450) * Nhận xét A m0 xOy A n0 Oy nằm Ox và Oz xOz 0 m n Qua ví dụ trên ta có nhận xét gì HS nêu nhận xét A m0 ; xOz A n & m0 n tia nào xOy nằn hai tia còn lại? 4/Củng cố:(5’) Nêu lạ cách vẽ góc biết số đo nó? Bài tập 24(84) HS lên bảng làm Bài tập 26 (84) HS lên bảng làm 5/Hướng dẫn nhà: (3’ Về nhà học kĩ bài theo ghi và SGK Là bài tập 27;28;29 trang85SGK IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: Tuần: 27 Chương II – GÓC soạn: 22/02/2010 Tiết: 22 Bài – TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC dạy: 02/03/2010 I/MỤC TIÊU: HS hiểu tia phân giác là gì Hiểu đường phân giác góc là gì Biết vẽ tia phân giác góc Rèn tính cẩn thận đo, vẽ gấp giấy II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc - Xem trước bài 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mô hình góc Ngày Ngày 12 Lop6.net (13) Giáo án Hình học - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh 2/Kiểm tra bài củ: (5’) 1) Bài tập 27 trang 85 Bài tập 29 trang 85 ( gọi hai HS lên bảng giải) 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: (2’) Gv vẽ hình 36 lên bảng phụ H: Trên hình vẽ tia nào nằm hai tia còn lại? (Tia Oz nằm Ox và Oy) A zOy A ) H: Những góc nào nhau?( xOz A GV nói: ta nói Ot là tia phân giác xOy Thạch Danh On O Vậy nào là tia phân giác? Và vẽ tia phân giác nào? Ta học bài HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1:Tia phân giác góc là gì () H: Qua điều vừa nhận xét hãy cho HS trả lời 1) Tia phân giác góc là gì biết nào là tia phân giác góc? A A t HS nêu tia Ot là tia phân giác góc AOB Ot nằm OA và OB H: cho góc AOB tia Ot là tia AAOt tOB A phân giác góc AOB nào? A O B Ot nằm OA và OB AAOt tOB A Ot là tia phân giác AAOB H: muốn vẽ tia phân giác góc ta làm nào? Chúng ta sang phần H: Qua định nghĩa tia phân giác ta có thể vẽ tia phân giác dụng cụ gì? Và vẽ nhưthế nào? ( HS nói Gv vẽ thử hình lên bảng) H: Theo đề bài ta biết trước số đo góc nào? H: muốn có Oz là tia phân giác thì phải có điều kiện gì? A H: Nếu xOy vẽ trên tờ giấy rời không có dụng cụ ta vẽ tia phân giác ntn? GV treo bảng phụ vẽ sẵn góc MON hãy vẽ tia phân giác Ot góc MON? Hoạt động 2:Cách vẽ tia phân giác () HS đứng chỗ nói suy nghĩ Cách vẽ tia phân giác mình a) Cách x t A 64 HS trả lời xOy Oz năm Ox và Oy A zOy A 320 xOz O HS thực gấp giấy theo hướng dẫn Gv HS lên bảng vẽ hS khác lên vẽ vao hình vừa vẽ HS đứng chỗ trả lời O y b)MCách Gấp giấy A z Nhận xét: Một góc có tia phân giác.A N H: Qua hai bạn vẽ theo em góc có tia phân giác? Hoạt động 3: Chú ý() 13 Lop6.net (14) Giáo án Hình học GV treo bảng phụ vẽ góc thường và góc bẹt H: Vẽ đường thẳng chưa On? Thạch Danh On 3) Chú ý HS lên bảng vẽ n m O y m GV giới thiệu đường phân giác x O n A Mn là đường phân giác xOy 4/Củng cố:(5’) Bài tập trang 87 SGK HS lên bảng vẽ hình, GV hướng dẫn lớp cùng làm phần a; b; c ghi phân giải mẫu Có cách vẽ tia phân giác góc? 5/Hướng dẫn nhà: (3’) Học bài và làm bài tập nhà 31; 32; 33 trang 87 SGK IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: Tuần: 28+ 29 Chương II – GÓC Ngày soạn:26/02/2010 Tiết: 23 + 24 Bài - Thực hành: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT Ngày dạy: 09/03/2010 I MỤC TIÊU - HS nắm cấu tạo dụng cụ đo góc trên mặt đất - Biết sử dụng dụng cụ này để đo góc trên mặt đất - Rèn tính tổ chức cẩn thận, chính xác, thực hành ngoài trời II/ CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm giác kế, cọc cây cọc dài 2m, cuộn dây III TIẾN HÀNH THỰC HÀNH 1/ Tổ chức (7’) a) Chia tổ thực hành b) Phân công vị trí thực hành Mỗi tổ góc sân trước văn phòng 2/ Phổ biến cách đo góc giác kế.(20’) a) Gv trình bày cấu tạo Giác kế b) Phổ biến cách sử dụng Giác kế để đo góc (SGK) c) Gọi HS lên làm thử cho lớp xem 3/ Thực hành.(30’) a) Các tổ đến vị trí phân công b) Mỗi tổ thực hành tự làm góc cách nắm cọc Chọn cọc là đỉnh góc Lấy day A ; AACB đo ba góc và ghi vào giấy ( HS làm lần qua ba cọc ba góc AABC ; BAC với các góc khác nhau) GV các nhóm kiểm tra tinh thần thái độ thực hành, xem số em đo góc cụ thể, sửa nhận thức và cách làm sai cần 4/Củng cố:(30’) a) Viết thu hoạch thực hành với nội dung + Muốn đo góc trên mặt đất ta sử dụng dụng cụ gì? Cấu tạo các dụng cụ đó 14 Lop6.net (15) Giáo án Hình học A + Muốn đo MON trên mặt đất ta làm nào? A ; AACB đã hướng dẫn thực hành mà em đo + Viết kết số đo ba góc AABC ; BAC b) Nhận xét thực hành + Việc thực nội quy thực hành + Biểu dương số em làm tốt + Phê bình số biểu vôv tổ chức + Nói số biểu sai phổ biến đo góc 5/Hướng dẫn nhà: (3’) Chuẩn bị HS com pa nhỏ để vẽ đường tròn Thạch Danh On IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: Tuần: 30 soạn:10/03/2010 Tiết:25 dạy:02/04/2010 Chương II – GÓC Ngày Bài – ĐƯỜNG TRÒN Ngày 15 Lop6.net (16) Giáo án Hình học Thạch Danh On I/MỤC TIÊU: - HS hiểu khái niệm đường tròn, hình tròn, cung và dây cung, điểm nằm trên đường tròn, bên đường tròn, điểm nằm bên ngoài đường tròn - HS biết sử dụng com pa đề vẽ đường tròn, đo và so sánh hai đoạn thẳng - Có kĩ vẽ đường tròn com pa II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, compa - Xem trước bài 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mô hình góc - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh 2/Kiểm tra bài củ: (5’) 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: (2’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Đường tròn và hình tròn.() GV dùng Com Pa vẽ đường HS quan sát Đường tròn và hình tròn tròn tâm O bán kính 1,7cm và a) đường tròn lấy các điểm A; B; C; M trên đường tròn OA = OB = OC = OM M H: So sánh các đoạn thẳng OM; OA; OB; OC? O H: Vậy các điểm A;B;C;M có vị trí Cách điểm O nào điểm O? GV giới thiệu các điểm cách HS đứng chỗ phát biểu Đường tròn tâm O bán kính R là điểm O là đường tròn tâm hình gồm các điểm cách O O bán kính R khoảng R, kí hiệu (O;R) H: Vậy nào là đường tròn tâm O HS quan sát và lắng nghe b) Hình tròn bán kính R? kí hiệu nào? A P GV thêm hình tron và lấy các A điểm M; N; P theo thứ tự nằm trên, Có vô số điểm M N nằm bên trong, bên ngoài đường O tròn và giới thiệu cho HS biết H: có bao nhiêu điểm nằm bên HS lắng nghe và nằm trên đường tròn? HS đứng chỗ phát biểu M là diểm nằm trên ( thuộc) đường tròn GV giới thiệu tất các điểm nằm N là điểm nằm bên đường bên và nằm trên đường tròn là HS quan sát và vẽ hình vào tròn hình tròn Hai phần P là điểm nằm bên ngoài đường H: Vậy nào là hình tròn tròn Định nghĩa SGK GV vẽ đường tròn tâm O trên HS lắng nghe 2) Cung và dây cung đường tròn lấy hai điểm A và B AA H Hai điểm A và B chia đường tròn Hai cung thành phần A B AB GV giới thiệu phần đường tròn O A A bị chia hai điểm A và B goi O HS đứng chỗ trả lời Cung AB là cung tròn gọi tắt là cung 16 Lop6.net (17) Giáo án Hình học Thạch Danh On H: Khi A; O; B thẳng hàng có nhận A; B là hai đầu mút cung xét gì hai cung AB? Dây cung AB là dây cung lớn A;O;B thẳng hàng tạo thành hai cung H: Hãy nối hai điểm A và B? GV giới thiệu đoạn thẳng AB là dây cung Đường kính dài gấp đôi bán kính H Vậy nào là dây cung? H: A;O;B thẳng hàng có nhận Đoạn thẳng nối hai đầu mút xét gì day cung AB? cung gọi là dây cung GV giới thiệu đó AB là dây AB là đường kính cung lớn và là đường Đường kính dài gấp đôi bán kính kính đường tròn H: Hãy so sánh bán kính với đường kính? Hoạt động Một công dụng khác Com Pa () GV công dụng Com Pa ngoài 2) Một công dụng khác Com việc vẽ đường tròn còn có thể Pa làm gì? Chúng ta sang phần A B GV cho HS đọc ví dụ HS đọc ví dụ GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình 46 M SG HS nhìn vào hình vẽ dùng Com Pa AB < MN H: Hãy dùng com pa thực đo đo và so sánh B C và so sánh hai đoạn thẳng AB < MN A A HS đứng chỗ đọc ví dụ và GV cho HS đọc ví dụ và cách làm cách làm A A để biết tổng độ dì đoạn AD thẳng GV hướng dẫn HS thứ tự làm theo OM N SGK ON = OM + MN = AB + CD = 6,5 4/Củng cố:(5’) Bài tập 38 trang 91 ( GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình 48 gọi HS lên bảng là) Bài 40 trang 91 ( GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình 50 gọi HS lên bảng dùng com Pa đo và so sánh) 5/Hướng dẫn nhà: (3’) Về nhà học bài theo ghi và SGK Bài tập 39; 41; 42 trang 92 SGK IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: Tuần:31 Chương II – GÓC Ngày soạn:12/03/2010 Tiết:26 Bài – TAM GIÁC Ngày dạy:02/04/2010 I/MỤC TIÊU: HS nắm khái niệm tam giác, kí hiệu tam giác, nắm tam giác có ba cạnh, ba góc, ba đỉnh HS biết cách vẽ thành thạo tam giác biết độ dài ba cạnh Sử dụng thành thạo com Pa và thước thẳng để vẽ tam giác II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, Com – Pa, thước thẳng - Xem trước bài 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ 17 Lop6.net (18) Giáo án Hình học Thạch Danh On - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mô hình góc phấn màu - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh 2/Kiểm tra bài củ: (5’) Vẽ ba điểm A;B;C không thẳng hàng? Từ hình trên vẽ các đoạn thẳng AB; BC; AC? 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: (2’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC KIẾN THỨC CẦN ĐẠT VIÊN SINH Hoạt động 1: Thế nào là tam giác?() Từ hình vẽ bài tập kiểm tra Ba đoạn thẳng AB; BC; CA 1) Thế nào là tam giác? GV hỏi A H: Trong hình trên có bao nhiêu A;B;C không thẳng hàng đoạn thẳng? H: Ba điểm A;B;C nào? GV giới thiệu hình gọi HS phát biểu là tam giác ABC H: nào là tam giác C B ABC? HS lắng nghe và ghi vào GV giới thiệu kí hiệu và các cách đọc khác Gv giới thiệu đỉnh; cạnh; góc tam giác GV lấy điểm M; N hình vẽ H: Em có nhận xét gì điểm M; N? GV treo bảng phụ bài tập 43 trang 94 Gọi HS lên bảng điền vào chỗ trống Liệu ta có thể vẽ tam giác biết số đo ba cạnh nó không? Chúng ta sang phần GV gọi HS đọc ví dụ GV hướng dẫn HS vẽ Điểm M nằm ba góc tam giác Điểm N không nằm tam giác không nằm trên cạnh tam giác HS lên bảng điền a) Ba đoạn thẳng MN; NP; PM ba điểm M; N; P không thẳng hàng b) tạo ba đoạn thẳng TU; UV; VT ba điểm T; U; V không thẳng hàng Định nghĩa: SGK Tam giác ABC kí hiệu: A ABC Hoặc A BCA;A CAB;A ACB;A CBA;A BAC Trong A ABC + AB;BC;CA là ba cạnh + S; B; C là ba đỉnh A ; CBA A ; AACB là ba góc tam + BAC giác + Điểm M nằm tam giác + Điểm N nằm ngoài tam giác Hoạt động 2: Vẽ tam giác () 2) Vẽ tam giác HS đọc ví dụ A 18 Lop6.net (19) Giáo án Hình học hướng dẫn SGK H: vẽ đoạn thẳng BC = 4cm? HS làm theo hướng dẫn GV H: Vẽ cung tròn cung B bán kính 3cm? H: Vẽ cung tròn cung C bán kính 2cm? HS đứng chõ trả lời H: Lấy giao điểm hai cung tròn đặt tên là điểm A? nối A với B, nối A với C? H: Qua bài tập trên em hãy nêu cách vẽ tam giác biết ba cạnh nó? Thạch Danh On 3cm B 4cm 2cm C Cách vẽ SGK 4/Củng cố:(5’) Bài tập 44 trang 95 ( GV treo bảng phụ kẻ sẵn bảng và hình 55 gọi HS lên bảng điền vào) Bài tập 45 trang 95 (GV cho HS nhìn hình 55 và trả lời các câu hỏi) Thế nào là tam giác? Để vẽ tam giác biết độ dài ba cạnh ta dùng dụng cụ nào và cách vẽ sao? 5/Hướng dẫn nhà: (3’) Về nhà học bài theo ghi và SGK Làm các bài tập 46; 47 trang 95 SGK IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: Tuần: 32 Chương II – GÓC Ngày soạn:27/03/2010 Tiết: 27 Bài - ÔN TẬP CHƯƠNG II Ngày dạy:08/04/2010 I/MỤC TIÊU: – Hệ thống hoá các kiến thức góc – Sử dụng thành thạo các công cụ để đo , vẽ góc , đường tròn, tam giác – Bước đầu tập suy luận đơn giản II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc - Xem trước bài 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mô hình góc - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh 2/Kiểm tra bài củ: (5’) – Định nghĩa tam giác , xác định điểm nằm , ngoài tam giác – Ñieåm naèm treân caïnh cuûa tam giaùc – Veõ tam giaùc, BT (sgk : tr 96) 3/Tiến trình bài mới: ĐVĐ: (’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIẾN THỨC CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Đọc hình :(12) 19 Lop6.net (20) Giáo án Hình học GV : Sử dụng bảng phụ (SGV : tr 72) Moãi hình baûng phuï cho biết kiến thức gì ? GV : Cuûng coá nhaän daïng tính chaát dựa theo các hình Nhö phaàn beân Thạch Danh On HS : Quan saùt baûng phuï vaø giaûi I Caùc hình : thích ý nghĩa hình dựa theo các kiến thức : Mặt phẳng , góc , đường tròn , tam giaùc , goùc vuoâng , nhoïn, tuø , beït Hai goùc phuï , hai goùc buø , hai goùc keà , keà buø , tia phaân giaùc cuûa goùc Hoạt động 2: Caùc tính chaát (10) Điền vào chỗ trống củng cố các HS : a/ bờ chung II Caùc tính chaát : (sgk : tr 96) b/ 180 tính chaát baèng caùc caâu hoûi : a/ Bất kỳ đường thẳng nào trên c/ tia Oy nằm hai tia Ox, Oz mặt phẳng là … hai nửa d/ nằm hai cạnh góc và maët phaúng … tạo với hai cạnh hai góc b/ Soá ño cuûa goùc beït laø …… A AyOz = xOz A c/ Neáu … thì xOy d/ Tia phaân giaùc cuûa moät goùc laø tia … Hoạt động 3: III Caâu hoûi , baøi taäp : (15) Trả lời các câu hỏi HS : Trả lời các câu hỏi tương tự III Câu hỏi , bài tập : GV : Sử dụng các câu 1, 2,5,7 phần ghi nhớ sgk Câu hỏi : trả lời các câu hỏi heä thoáng caâu hoûi (sgk : tr 96) tưong tự (sgk : tr 96) HS : Vẽ hình theo yêu cầu bài tập với các dụng cụ đo vẽ Bài tập : Veõ hình : GV : Hướng dẫn củng cố cách vẽ (thước kẻ , compa, thước đo góc) – Các bài tập 3, 4, 6, (sgk : tr và các tính chất có liên quan với 96) caùc baøi taäp 3, , , (sgk : tr 96) – Veõ hai goùc phuï nhau, keà nhau, buø –Veõ goùc cho bieát soá ño – Veõtam giaùc, tia phaân giaùc cuûa goùc … GV : Chú ý cách sử dụng dụng cụ cuûa HS 4/Củng cố:(’) – Ngay moãi phaàn baøi taäp coù lieân quan 5/Hướng dẫn nhà: (3’) – Hoàn thành phần bài tập còn lại sgk tương tự – Xem laïi lyù thuyeát vaø baøi taäp chöông II , chuaån bò : IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: 20 Lop6.net (21)