Giáo án Lớp 3 - Tuần 29

- Hoạt động 06:Hướng dẫn tự -Lắng nghe và thực hành học: theo yêu cầu của GV Đọc lại các bài làm văn của chính mình, phát hiện và sửa lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phươn[r]

GANV7T18 NS:03/12 11/12 TIẾT:67 TIẾT: 67 – 69 ND: 06 – ÔN TẬP TÁC PHẨM TRỮ TÌNH (TIẾP THEO) I Mục tiêu : Giúp HS tiếp tục thực theo yêu cầu ôn tập tác phẩm trữ tình qua số bài luyện tập II Kiến thức chuẩn: Kiến thức: Qua hệ thống bài tập để củng cố kiến thức tác phẩm trữ tình Kĩ năng: Phân tích, đánh giá cá tác phẩm và thơ trữ tình - Ổn định tổ chức: - Kiểm tra bài cũ : - Thơ trữ tình là gì ? - Ca dao trữ tình là gì? -Giới thiệu bài: Tiết này chúng ta tiếp tục ôn tập phần tác phẩm trữ tình HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG 1:Khởi động - Ổn định tổ chức: - Kiểm tra bài cũ : - Thơ trữ tình là gì ? - Ca dao trữ tình là gì? -Giới thiệu bài: Tiết này chúng ta tiếp tục ôn tập phần tác phẩm trữ tình Hoạt động 2:Hình thành kiến thức Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -Bài tập 01 ( sgk, tr192) -H.Em hãy nói rõ nội dung trữ tình và hình thức thể câu thơ đó? HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Lắng nghe: NỘI DUNG - Khởi động - Thực theo yêu cầu Giáo Viên -Thảo luận tìm hiểu bài: -Tiến hành thảo luân, nêu ý kiến I.Tiến hành ôn tập: 214 Lop7.net -Bài tập 01: +Nội dung: Ở câu thứ câu thứ hai cho thấy tính chất thường trực niềm lo nghĩ ( Suốt ngày….Đêm…;Đêm ngày…) +Hình thức: Ở hai câu, dòng thứ là biểu cảm trực tiếp, dòng thứ hai là biểu cảm gián tiếp ; câu thứ dùng tả và kể, câu thứ hai, dùng lối ẩn dụ tô đậm thêm cho tình cảm biểu dòng thứ -Bài tập 02: +Nội dung: Một bên là tình cảm quê hương biểu lúc xa quê, bên là tình cảm biểu lúc đặt chân quê +Hình thức: Một bên là biểu trực tiếp , bên là biểu gián tiếp, bên là thể cách nhẹ nhàng sâu lắng, bên đượm màu sắc hóm hỉnh mà ngậm ngùi -Bài tập 04: Đáp án đúng làb, c, e -Bài tập 02: ( sgk, tr 192 ) -Bài tập 04 ( sgk, tr193) -Mỗi nhóm đưa đáp án, GV và HS cùng chữa bài Hoạt động 03- Hướng dẫn tự học -Gợi dẫn bài tập 03: Cảnh vật có yếu tố giống ( đêm khuya, trăng, thuyền, dòng sông… ) màu săc khác (một bên yên tĩnh và chìm tối, bên sống động, có nét huyền ảo song là sáng ) - Chuẩn bị ôn bài , tuần tới làm bài kiểm tra tổng hợp -Lắng nghe và thực hành theo yêu cầu GV Hoạt động 3: Hướng dẫn tự học -Xem lại các bài tập đã phân tích -Làm bài tập 03 vào TIẾT:68 ÔN TẬP PHẦN TIẾNG VIỆT I.Muïc tieâu : Hệ thống hóa kiến thức Tiếng Việt đã học học kì I II Kiến thức chuẩn: Kiến thức: Hệ thống kiến thức về: -Cấu tạo từ (từ ghép, từ láy) -Từ loại: (đại từ, quan hệ từ) -Từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ -Từ Hán Việt - Các phép tu từ Kĩ năng: - Giải nghĩa số yếu tố Hán Việt đã học 215 Lop7.net - Tìm thành ngữ theo yêu cầu - Ổn định tổ chức: - Kieåm tra baøi cuõ:Hoûi laïi coâng vieäc chuaån bò cuûa HS -Giới thiệu bài: Trong phần tiếng việt học kỳ I, các em đã vào tìm hiểu số loại từ : láy, ghép, quan hệ từ Hôm chúng ta ôn tập để hệ thống hóa lại kiến thức mà chúng ta đã học III.Hướng dẫn – thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HOẠT ĐỘNG 1:Khởi động -Lắng nghe: - Ổn định tổ chức: - Kieåm tra baøi cuõ:Hoûi laïi coâng vieäc chuaån bò cuûa HS -Giới thiệu bài: Trong phần tiếng việt học kỳ I, các em đã vào tìm hiểu số loại từ : láy, ghép, quan hệ từ Hôm chúng ta ôn tập để hệ thống hóa lại kiến thức mà chúng ta đã hoïc -Thảo luận tìm hiểu bài: Hoạt động 2:Hình thành kiến thức -Ôn lại từ phức -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: H.Từ phức là từ có cấu tạo nào? - Từ phức có loại? -Em hãy nhắc lại từ ghép là gì? -Từ ghép chia làm loại? -Nói rõ loại và cho ví dụ, đặt câu.? -Thế nào là từ láy ? Ôn lại từ láy 216 Lop7.net NOÄI DUNG - Khởi động kiến thức mà chúng ta đã học - Hình thành kiến thức I.Từ phức: + Do tiếng tạo thành +Có loại : từ ghép và từ láy +Là từ cấu tạo cách ghép các tiếng có nghĩa với + loại : Ghép chính phụ và ghép đẳng lập + Ghép chính phụ : Có tiếng chính và tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính Tiếng chính đứng trước tiếng phụ đứng sau Từ ghép chính phụ có tính chất phân nghĩa, nghĩa từ ghép chính phụ hẹp nghĩa tiếng chính VD : áo dài, bút mực, hoa hồng … + Ghép đẳng lập có các tiếng bình đẳng mặt ngữ pháp (không phân tiếng chính, phụ) Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa, nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát các tiếng tạo nên nó +Từ láy +Là từ phức có hòa phối âm các tiếng Nói rõ cụ thể loại và cho ví dụ, đặt câu.? -Vẽ sơ đồ từ phức -Sau đó hướng dẫn HS vẽ sơ đồ từ phức +Có loại : + Láy toàn : Các tiếng lặp lại hoàn toàn có trường hợp tiếng đứng trước biến đổi điệu và phụ âm cuối để tạo hài hòa âm VD : xanh xanh, đèm đẹp + Láy phận : các tiếng có giống phụ âm đầu phần vần VD : mếu máo (từ láy phụ ạm đầu) Hoậc láy vần,VD:Liêu xiêu Vẽ sơ đồ từ phức và các thành phần từ phức Từ phức Từ ghép Từ ghép chính phụ Từ láy Từ ghép đẳng lập Từ láy phận Từ láy Toàn Từ láy phụ âm đầu Bà ngoại Trầm bổng HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -Đại từ là gì ? - Cho biết vai trò ngữ pháp đại từ ? Xanh xanh Mếu máo Từ láy vần Liêu xiêu HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG -Thảo luận nêu ý kiến Đại từ : -Đại diện nhóm phát biểu - là từ dùng để trỏ vật, hoạt động, đại từtính chất … nói đến 217 Lop7.net -Đại từ chia làm loại Nói rõ cụ thể loại và cho ví dụ ? -Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ đại từ và lập bảng so sánhgiữa đại từ với danh từ,tính từ ,động từ -Giải nghĩa cá yếu tố Hán Việt đã học -Vẽ sơ đồ.lập bảng so sánh ngữ cảnh định để hỏi -Giả nghĩa các yếu tố Hán -Làm chủ ngữ, vị ngữ, định ngữ, bổ Việt ngữ … - Đại từ chia làm hai loại: + Đại từ để trỏ: * Người, vật : toi, ta, nó, … * Số lượng : bấy, nhiêu … * Hoạt động, tính chất vật : vậy, … + Đại từ dùng để hỏi : *Người, vật : ai, gì … * Về không gian, thời gian : đâu, … * Về hoạt động, tính chất việc : sao, nào … Vẽ sơ đồ đại từ Đại từ Đại từ để hỏi Đại từ để trỏ Trỏ người vật Trỏ số lượng Tôi, tao Bao nhiêu Hỏi người vật Trỏ hoạt động tính chất Ai, gì Vậy, Hỏi số lượng Hỏi hoạt động Bao nhiêu Lập bảng so sánh quan hệ từ với danh từ, động từ, tính từ, ý nghĩa và chức Từ loại Ý nghĩa và chức 218 Lop7.net Sao Quan hệ từ Danh từ Động từ Tính từ Quan hệ từ dùng để biểu thị các ý nghĩa quan hệ sở hữu, so sánh, nhân … các phận câu (song) các câu với câu đoạn văn - Là từ người, vật, tượng, khái niệm - Có thể kết hợp với từ số lượng phía trước, các từ này, ấy, đó … phía sau và số từ ngữ khác để lập thành cụm danh từ - Làm chủ ngữ câu - Là từ hành động, trạng thái vật - Thường kết hợp với các từ đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, đừng … phía trước và số từ ngữ phía sau để tạo thành cụm động từ - Là từ đặc điểm, tính chất vật, hành động, trạng thái - Có thể kết hợp với các từ đã,rất,lắm,cũng, để tạo thành cụm tính từ Khả kết hợp với các từ hãy, chớ, đừng … hạn chế - Có thể làm vị ngữ, chủ ngữ câu Khả làm vị ngữ hạn chế động từ Giải nghĩa các yếu tố Hán - Việt đã học Bạch ( bạch cầu): Trắng Bán (bức tượng bán thân) :Nửa, Cô (cô độc) : Một mình Cư (cư trú) :Ở Cửu (cửu chương) :Chín Dạ (dạ hương, hội) :Đêm Đại (đại lộ, đại trắng) : Lớn Điền (điền chủ) : Đất Hà (sơn hà) : Sông Hậu (hậu vệ) : Sau Hồi (hồi hương) : Trở Hữu (hữu ích) : Có Lực (nhân lực) : Sức Mộc (thảo mộc) : Cây cỏ Nguyệt(nguyệt thực) Trăng Nhật (nhật ký) ngày Quốc (quốc ca) Tam (tam giác) Tâm (yên tâm) Thảo (thảo nguyên) Thiên (thiên niên kỷ) Thiết (thiết giáp) Thôn (thôn nữ) Thư (thư viện) Tiểu (tiểu đội) Tiếu (tiếu lâm) Vấn (vấn đáp) - Thế nào là từ đồng nghĩa ? -Thảo luận từ đồng - Từ đồng nghĩa có loại ? nghĩa - Tại lại có tượng từ -Tái kiến thức đồng nghĩa? 219 Lop7.net : : Mặt trời, : Nước : Ba : Lòng : Cỏ : Nghìn : Sắt, thép : Làng : Sách : Nhỏ : Cười : Hỏi -Từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác -Từ đồng nghĩa có loại : + Từ đồng nghĩa hoàn toàn không - Thế nào là từ trái nghĩa ? -Phát biểu khái niệm - Tìm số từ đồng nghĩa với -Thực hành từ bé, thắng, chăm chỉ.? - Thế nào là từ đồng âm Phân -Thảo luận ,nêu ý kiến biệt từ đồng âm với từ nhiều nghĩa? -Nhớ lại kiến thức đã học - Thế nào là thành ngữ ? Thành ngữ có thể giữ chức vụ gì câu ? - Tìm thành ngữ Việt đồng -Chia bốn nhóm,mỗi nghĩa với thành ngữ Hán nhóm thảo luận thành Việt sau: ngữ + Bách chiến bách thắng + Bán tín bán nghi + Khẩu phật tâm xà + Kim chi ngọc diệp - Hãy thay từ ngữ in đậm các câu sau đây thành ngữ có ý nghĩa tương đương + Đồng ruộng mênh mông và vắng lặng + Phải cố gắng đến cùng + Cha làm mẹ phải chịu trách nhiệm hành động sai trái cái + Giàu có, nhiều tiền bạc, nhà không thiếu thứ gì - Thế nào là điệp ngữ? Có dạng điệp ngữ? phân biệt sắc thái và từ đồng nghĩa không hòan toàn ( có sắc thái ý nghĩa khác nhau) - Là từ có nghĩa trái ngược Một từ nhiều nghĩa có thể thuộc nhiều cặp từ trái nghĩa khác - Bé = to, lớn - Thắng = đạt - Chăm = siêng năng, cần cù - Là từ giống âm nghĩa khác xa nhau, không liên quan gì với + Từ đồng âm là từ giống âm + Từ nhiều nghĩa là từ có nhiều nghĩa - Là loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh - Thành ngữ có thể làm chủ ngữ, vị ngữ câu hay làm phụ ngữ cụm danh từ, cụm động từ … = Trăm trận trăm thắng = Nửa tin nửa ngờ = Miệng nam mô bụng bồ dao găm = Cành vàng lá ngọc -Bốn nhóm thực bốn yêu cầu GV = Đồng không mông quạnh = Còn nước còn tát = Mũi dại lái chịu đòn = Tiền rừng bạc bể, nức đố đổ vách Nhớ lại kiến thức cũ 220 Lop7.net - Khi nói viết người ta có thể dùng biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Cách lặp gọi là phép điệp ngữ, từ ngữ lặp lại gọi là điệp ngữ -Có 3dạng điệp ngữ:điệp ngữ cách quãng điệp ngữ nối tiếp, điệp ngữ chuyển tiếp (điệp ngữ vòng) -Thế nào là chơi chữ? Hãy tìm -Nêu khái niệm số ví dụ các lối chơi chữ? -Nêu ví dụ minh hoạ -Là lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước … làm câu văn hấp dẫn, thú vị Hoạt động 03- Hướng dẫn tự Lắng nghe và thực hành III.Hướng dẫn tự học học theo yêu cầu GV - Các khái niệm tiếng Việt đã ôn tập - Chọn các văn đã học, xác định văn đó :từ -Tăng cường kĩ nhận biết qua láy, từ gheép, từ Hán Việt, đại từ, ứng dụng quan hệ từ -Xem lại các nội dung ôn tập - Phân tích tác dụng việc sử dụng từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, thành ngữ văn cụ thể Xem trước cá yêu cầu để học tiết « Ôn tập Tiếng Việt ( Chương trình địa phương) TIẾT :69 ÔN TẬP TIẾNG VIỆTTIẾP THEO - CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG( PHẦN TIỀNG VIỆT) I.Mục tiêu : - Biết cách khắc phục số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Có ý thức rèn luyện ngôn ngữ chuẩn mực II Kiến thức chuẩn: Kiến thức: Một số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương Kĩ năng: Phát và sữa lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát thường thấy địa phương - Ổn định tổ chức: - Kiểm tra bài cũ:Hỏi lại các phần việc đã chuẩn bị -Giới thiệu bài:Tiết học giúp chúng ta rèn luyện thêm chính tả III.Hướng dẫn – thực hiện: 221 Lop7.net HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG 1:Khởi động - Ổn định tổ chức: - Kiểm tra bài cũ:Hỏi lại các phần việc đã chuẩn bị -Giới thiệu bài:Tiết học giúp chúng ta rèn luyện thêm chính tả Hoạt động 2:Hình thành kiến thức HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Lắng nghe: -Thảo luận tìm hiểu bài: -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -Tìm hiểu các trường hợp hiểu sai -Các nhóm thảo luận các nội hoặc, phát âm sai dẫn đến viết sai dung SGK chính tả 223 Lop7.net NỘI DUNG - Khởi động Hình thành kiến thức: I.Nội dung luyện tập: - Trong các văn viết có thể mắc số lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương - Đối với người các vùng miềtn khác nhau, lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương khác Đối với các tỉnh miền Bắc chúng ta thường mắc các lỗi là phát âm sai, dẫn đến sai chính tả, là các phụ âm đầu :Tr / ch VD :đi học chễ S / x VD : hoa xen, học xớm R / d / gi VD : đôi rép G / l /n VD : nời lói, nời nói Đối với các tỉnh miền Trung, Nam Chúng ta thương hay mắc các lỗi phụ âm cuối : C / T, N / NgVD : Tuột dốc  Tuộc dốc Bánh mứt  bánh mức Cây bàng  cây bàn Cái bàn  cái bàng Đồng thời chúng ta thường sai dấu ? Và ~ Vì muốn tránh trường hợp sai dấu thì các em phải rèn luyện,năng đọc sách báo Chúng ta cần chú ý các nguyên âm I / iê và o / ô VD : bún riêu  bún riu hủ tiếu hủ tíu -Ở miền Trung thì thường sai nguyên âm o / ô - Điều cuối cùng, các phụ âm đầu thường hay mắc lỗi vì chúng ta cần -Hướng dẫn các nhóm thực hành bài tập -Nhóm và thực hành bài tập -Nhóm và thực hành bài tập - Hoạt động 06:Hướng dẫn tự -Lắng nghe và thực hành học: theo yêu cầu GV Đọc lại các bài làm văn chính mình, phát và sửa lỗi chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương Duyệt tổ trưởng Ngày 04/ 12/ 2010 Lê Lĩnh Nam 214 Lop7.net phải chú ý VD : v / d là Nam VD : dậy,  dề … II Hình thức luyện tập : Viết đoạn văn, thơ khoảng 100 chữ Làm các bài tập chính tả a điền vào chỗ trống : xử lí, sử dụng, giả sử, sét xử b điền dấu hỏi ngã : tiểu sử, tiễu trừ, tiểu thuyết, tuần tiễu c chung sức, trung thành, thủy chung, trung đại d mỏng mảnh, dũng mãnh, mãnh liệt, mảnh trăng e.Tìm từ theo yêu cầu:Cá rô,suy nghĩ ,nghỉ ngơi,giả danh,giả dối,dã man,giá hoạ,ra dấu… g.Đặt câu để phân biệt từ chúa tiếng dễ lẫn: Vd:Anh dành dụm ít tiền -Nước ta đã dành độc lập sau đại thắng mùa xuân 1975 -Anh tắt đèn ngủ -Con tắc kè đu mình trên cột nhà - Hướng dẫn tự học: * làm các bài tập sách giáo khoa *Nguyên nhân nào dẫn đến việc viết sai chính tả ? *Xem trước chương trình sách ngữ văn lớp tập